学校家庭教育论文提纲

论文题目：我国学校德育变革的家庭教育基础研究

摘要：家庭教育是完整教育体系中的重要组成部分,亦是儿童接受学校教育和社会教育的起点,伴随并促进着儿童的成长与进步。家庭教育作为最基础的教育形式,涉及家长的文化背景、教育观念、教养方式、教育目标、教育方法等诸多变量。优良的家庭教育对孩子的认知发展、道德启蒙、角色意识以及社会化发展起着始源性、基础性、日常性的独特作用。本文基于我国学校道德教育变革的基本事实,以学校德育变革的家庭教育基础为题旨,以中小学家庭和学校德育为研究对象,结合问卷调查及分析,对制约学校德育变革的家庭背景、家庭教育予以理论阐述与调查研究,旨在深入分析家庭教育基础是学校德育变革成功与否的关键因素,并就如何优化现阶段家庭和学校道德教育的内容、观念、评价、途径以及具体的教育方法作了较为深入的思考,就如何优化我国学校道德教育提出了较具可行性的对策。本文的主体内容包含四部分。第一部分为引论,主要对研究的缘由、目的、意义、研究对象的概念界定、国内外文献综述、研究的重点及难点和创新点、研究拟采用的方法作了概要式、前提性阐述;第二部分主要阐述了家庭教育的实体环境、家庭教育观念、家庭教养方式及家庭教育形态特别是不良家庭教育形态对青少年儿童道德成长的基础性影响;第三部分为量化研究的结果呈现,主要运用问卷调查法有依据性地分析当前我国家庭教育对学校道德教育效果、学校德育变革影响的现实图景,以求深化对制约学校德育变革的家庭教育因素的阐述与揭示;第四部分为分析及讨论,针对第三部分问卷调查的统计分析情况,主要从优化学校德育变革、提升学校道德教育成效的视角,对学校德育变革如何主动寻求家庭教育的支持及其可行性路径与对策诸问题作了推究。

关键词：学校德育变革;家庭教育;家庭教育基础

学科专业：教育学原理

摘要

Abstract

引论

(一) 选题缘由

1.道德教育是家庭教育的核心功能

2.学校德育变革深受家庭教育的制约

3.拓展学校德育变革的家庭教育支持路径具有重要的现实意义

(二) 选题意义

1.理论意义

2.实践意义

(三) 核心概念界定

1.德育与德育变革

2.家庭与家庭教育

(四) 国内外文献综述

1.国内文献综述

2.国外文献综述

(五) 研究的重点、难点及研究的创新点

1.研究重点

2.研究难点

3.研究的创新点

(六) 本文的主要研究方法

1.问卷调查法

2.文献法

一、家庭教育是制约学校德育变革的重要基础

(一) 道德启蒙是家庭教育的核心功能

(二) 家庭教育是儿童道德成长的重要场域

(三) 家庭教育是制约学校德育变革的基础变量

1.家庭教育环境对儿童品德的影响

2.家庭教育观念对儿童品德的影响

3.家庭教养方式对儿童品德的影响

二、家庭教育影响学校德育变革的现状分析

(一) 家庭教育影响学校德育变革现状的问卷调查

1.问卷设计

2.数据处理工具

3.调查对象

4.施测过程

(二) 数据分析结果

1.调查对象的基本情况

2.影响德育效果的因素

3.家校德育现状及效果的数据分析结果

三、构建学校德育变革之家庭教育支持路径的对策分析

(一) 学校道德教育应主动寻求家庭教育的支持

(二) 家庭教育应实现与学校德育变革的同频共振

1.家长应树立正确的家庭教育观

2.家长应重视儿童各项道德品质的培养

3.学校和家庭协调一致合力育德

(三) 构建体验式生活化的学校道德教育

1.构建生活化的德育内容

2.摒弃机械灌输式的德育方法

3.完善以学生为本的德育理念

4.优化学校德育评价方式

5.拓展德育资源与途径

(四) 在家庭、学校、社会的多方互动中形成道德教育的有效合力

1.充分发挥学校教育对家庭教育的指导作用

2.加强社会教育对家庭教育的有效引导

结语

参考文献

致谢