小学写景作文教学分析
作文教学是小学语文教学的重要内容之一，能够有效地培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。而受传统教育的影响，仍然有许多语文教师只注重知识灌输，忽略对学生个人能力的培养。本文主要阐述了小学语文写景作文的教学方法，希望对提升小学作文教学效率有所帮助。
一、找到景物特点，赋予景物活力
在指导学生写写景作文时，教师要注意引导学生找到描写对象的特点，突出文章的重点。每一个景物都有不同的特点，例如，描写春天百花齐放，可以写“乱花渐欲迷人眼”的花团锦簇，也可以写“凌寒独自开”的一枝独秀。教师要指导学生抓住景物特点去描写，这样才能让文章具备活力和新意。例如，许多学生会阅读優秀作文，喜欢模仿，但因为缺少观察，写作时常常照搬原文，或者改动不大，使文章千篇一律，缺少新意。如描写春天景色时，都是“春风送暖、春雨绵绵、蝴蝶翩翩起舞”，千篇一律且吸引读者。而这些都是因为学生的观察力没有得到培养，没有认真观察对生活中遇到的事物，所以在写作时只能借鉴，人云亦云。因此，教师要着重培养学生的观察能力，让学生发现生活中的美，捕捉景物的特点，只有抓住特点才能让写景作文充满生命力，引起读者的阅读欲望。我们可以利用图片、视频或者身边的景物指导学生观察，例如可以用多媒体播放云朵的图片，教导学生从云的形状、颜色等多方面来观察，并且指导学生多运用修辞手法(拟人、比喻、排比)写作。在指导写景时，可以让学生学习课文《火烧云》的写法并与自己的文章对比，找到不足之处。
二、掌握文章脉络，融情于景
在实际的教学中，教师不仅要指导学生找到景物的特点，还要指导学生分清主次，确定描写顺序，不论描写多少个种类，都要突出重点，把文章的脉络理清。在讲解《桂林山水》一文时，教师可以着重讲解作者运用的对比手法，讲明文中通过桂林的山与水的比较，突出了桂林山水甲天下的重点。写景文章中的借景抒情是非常重要的手法，景物是客观存在的，而感情却是人的主观意识。小学生因为社会经验较少，缺少抒发感情的技巧。因此，教师在指导时，要让学生学会将感情和文章结合，还要将景物的动态和静态结合，真正让文章富有生命力、感染力。例如，《观潮》一文的作者先是描写了静态，“宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”把潮来之前的钱塘江安逸祥和的样子描写出来，再到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”的动态，把奔涌的潮水比作奔腾的战马，潮水来袭的模样瞬间就跃然纸上。讲解中，要让学生学会抓住动静结合的描写手法，把感情赋予其中。在教授其他写景的文章时，教师要着重分析作者的情感，在潜移默化中，让学生明白如何抒发感情。
三、激发创作欲望，自主成长
总的来说，小学写景作文的写作方法，是需要教师耐心指导的，但光掌握写作技巧是远远不够的，兴趣才是学生学习的最大动力。因此，在教学活动中，教师可以利用多种教学资源激发学生的创作欲望，拓展教学资源，为学生打开视野，并鼓励学生在生活中学会有感而发，把自己的生活和喜怒哀乐写到文章中去。例如，《燕子》一文描写了燕子的自由洒脱以及春天的美好景色，在讲解之后，教师可以利用互联网搜索与燕子相关的视频、动画或者儿童歌曲等资源，激发学生的兴趣和表达欲望，让学生积极地参与到讨论中来。教师可以先设问：在同学们眼中，燕子是什么样的呢?有的学生会说燕子像裁缝，因为燕子的尾巴是一把剪刀，有的学生会说燕子是穿着燕尾服的贵族等。教师还可以从网络中挑选有关燕子的文章，投放到屏幕上，带领学生朗读，让学生吸收范文的经验，为自己的作文增添光彩，让学生爱上写作，自主地学习写作文。只有激发了学生的写作欲望，才能真正的让学生自觉地学习，提高写作水平。
四、增加词汇积累，学习写作技巧
想要写好作文，优美的语言是必不可少的，并且这些语言必须要与作者的感情充分结合。精美的语言是好文章的肌理，能让学生写出的作文内容更上一个层次，而充分地融入感情能让写景作文中优美的风景引发读者的共鸣，进而使得文章得到升华。因此，在小学写景作文的教学中，教师要教授学生学会合理地使用修辞手法，并将以往积累的词汇用在文章中，让写出的景物更加动人，让景物的细节更生动，让读者产生身临其境的感觉。在此过程中，教师还要让学生知道修辞手法运用要适度，因为好的作文，并不是靠华丽的语言堆砌而成的，优美的修辞方法要用在合适的位置，起到画龙点睛般的作用，而这就需要学生在语文学习中多积累相关的词汇以及技巧。在小学语文教材中就有很多文章值得深入地学习，例如，鲁迅先生的《少年闰土》，老舍先生的《母鸡》等。在课文的学习时，积累词汇量，学习写作技巧，并将这些知识运用到自己的写作中，能够有效提升学生的写景作文水平。《荷花》是一篇非常典型的写景文章，作者叶圣陶先生通过细腻的描写，发挥丰富的想象力，将荷花描写得栩栩如生。文中有很多句子值得教师引导学生思考和积累。例如“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里”，这一句非常明显地运用了拟人的修持手法，通过这样的写作方法，让荷花在阳光下随风摆动的样貌直观、生动地展现在读者眼前。教师可以仔细讲解，让学生学会运用这些方法，在自己的作文中，也可以使用拟人的修辞，赋予景物生命，使景物更加生动直观。
综上所述，写景作文的教学是培养学生观察能力、语言表达能力的重要手段，加强写景作文指导是十分有必要的。教师要引导学生寻找描写对象的特点，分清楚文章的主次、脉络，赋予文章感情，提高学生的综合素养，通过文章来抒发思想感情。
作者：蔡亚男
摘 要：提高中学生写景作文水平，要引导学生学会观察，要指导学生表现手法，还要教会学生融入自己的真实感情。
关键词：作文水平;观察修辞;艺术情景
创新作文教学方法，提高中学生写景作文水平，应从以下四个方面入手。
一、学会观察
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息只有通过观察才能进入大脑，只有热爱生活并善于观察的人，才能从生活中发现许多可写素材，并产生强烈的写作愿望。赞可夫说：“应打开窗户，让沸腾的社会生活， 奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。因此，教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。”
(1)观察要突出事物特点。不同的景物有不同的特点，要善于捕捉和发现景物的特征。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量等方面进行描写。这样就能抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法。
例如，可以这样描写白云：“ 像海洋里翻滚着银白的浪花，像层峦叠嶂的远山……”这一片断抓住了云朵的形状和大小来写。再如：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄……”这一片断是观察了火烧云绚丽色彩进行描写的。因此，在指导学生写作时，我们必须让他们细心观察且要从实际出发。学生写作时容易摘抄一些优美的片断，如用鹅毛、棉絮、羊毛等修饰雪，但殊不知雪有时也像味精，像白糖。
(2)观察要调动各种感官。大多数学生观察往往只调动视觉，写景较单一。其实不然，应该调动各种感官丰富内容。如《春》第5自然段，先以触觉写风的和煦，再从嗅觉方面写风的芳香，然后从视觉写风的美，最后从听觉写风里和悦的声响，让人倍感新颖。调动多种感官去感知事物，从而得到不同的感受，体现景物不同的内涵，以此产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。
二、讲究修辞
古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。“言之无文，行而不远”是十分中肯的意见。刘勰在《文心雕龙·情采》中也说：“言以文远。”这些都说明了文采对于写作的重要性。俗话说：“三分姿色，七分打扮。”写作文也是如此，只有经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”?装扮的方法很多，而最重要、最有效的就是使用修辞。
(1)巧用比喻。比喻用在写景文章中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象，使事物如在眼前。老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。例如，朱自清的《春》中写到：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”用比喻的手法将桃花、杏花、梨花的颜色分别比作“火”“霞”“雪”，将美丽多彩的春天描写得形象生动。教师在这方面就应注意引导和培养。记得笔者在上这一课时，就让学生自己动手写一些其他春花的颜色，因为有很好的分析和引导，同学们写出了这些句子：“油菜花黄灿灿的像金子一样，玫瑰花红的像火……”虽然句子不是怎么优美，但至少他们觉得运用比喻比不用好。在以后的写作中好多同学都能自如地运用这一手法。他们将夏天比作娃娃的脸，因为她善变;秋又是饱经风霜的老人，因为她经历丰富。比喻也要创新。有个名人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个把姑娘比作鲜花的则是蠢才。恐怕他说得也是这个道理。
(2)善用排比。排比，可增强语言的气势，用来抒情可将感情抒发得淋漓尽致。笔者曾经问学生：“你们认为友谊是什么?”不一会同学们纷纷举起了手，争先恐后地说道：“友谊是一杯美酒，让人陶醉。友谊是一束火把，让人温暖。友谊是一首歌，让人传唱。友谊是……”听完这些句子，我很欣慰。通过排比这一手法，孩子们至少懂得友谊是给人帮助、活力的美好事物。它使文章内容集中，节奏鲜明，酣畅淋漓。
(3)妙用拟人。拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，能使语言富有魅力。例如，同学们不爱惜公共设施了，笔者会说：“瞧，同学们，我们的墙壁在哭泣，桌椅在呻吟，窗户在发愁……”，“哭泣”“呻吟”“发愁”这些带有感情的词语，使学生更深刻地体会到公物的心情，大家都认为用了拟人好，可以让大家从心底里重视和爱惜公物，并在轻松的环境中让同学们掌握知识。以后在他们的作文中经常出现这样的句子：“我们去出游，小鸟在唱歌，树枝向我们招手，小溪在弹奏……”。只有做一个有心的人，才能做好任何事情。
三、注重艺术手法
动静结合是常用的写作手法，是在一种意境里描写动景与静景，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。大多数学生写景时容易写静景。其实我们在这方面不必要求过高，只要他们能有动有静便可，在今后的学习中再深入。初中学生能写出这样的句子就可以了：“春天来了，大地穿上了绿装，小鸟在枝头卖弄清脆的歌喉，小河也演奏着动人的乐曲，柳枝亲吻着河面”，其中“鸟叫”“河流”“柳佛”都是动景，具有很强的艺术感染力。
四、融入真情实感
“文章不是无情物，一切景语皆情语。”景离开了情，就没有了生命力，而情又需要通过一定的景来表达。只有景情融为一体，才能产生强烈的艺术感染力。融注情感的方法通常有，触景生情，情随景生;以情驭景，借景生情;寓情于景，情景交融。
只要我们平时注重以上这些方面并且在日常教学中认真去引导，注重学生能力的培养，相信写好写景性作文应该不算难事。此外，写好作文的关键还在于多练笔，多积累。
(甘肃省通渭县第三铺初级中学)
作者：姚永权
摘 要：小学语文作文教学中，写景一直是教学的重点内容之一，也是锻炼学生思维能力的重要渠道。通过将情感、想法等引入到文本中，能够提升作文写作质量。因此在小学语文作文教学中，教师需要结合这一阶段学生的能力情况，帮助学生找出情感与景的结合点，将自己的真实想法表达出来。
关键词：小学语文 作文教学 写景作文
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.016
写景作文其实就是要求学生从社会环境、自然景观等方面将自己的想法书写成文章，是锻炼学生写作能力、写作技巧的重要渠道。在小学语文教材中存在着较多的写景文章，教师可以结合文本内容，组织学生学习与探究，让学生在借鉴作者写作技巧、修辞方法、语言结构等的基础上掌握写作方法，提升写作能力。
一、小学语文作文教学中开展写景作文教学的意义
根据课程标准，在小学语文作文教学中应当提升对学生个人能力培养重视度，避免局限在语言能力教学上，同时也要培养学生的思维能力，提升学生想象力与创造力。因此在小学语文作文教学中应当坚持循序渐进原则，针对不同阶段进行分析，提出相关的要求。第一，在开始阶段需要将自己的真实想法表达出来，将想象中的事物以文字的方式书写出来。第二，在中间阶段需要避免局限在任何一种形式上，要做好所见所闻记录工作，将印象最为深刻、新奇的事物描写出来。第三，在写作阶段需要锻炼学生将想象与现实进行融合的能力，运用所掌握的写作手法与技巧，将修辞、词汇等运用到写作中。开展小学语文作文教学时，教师需要着重培养学生的思维能力，创新作文教学内容，促进学生想象空间发展。
二、小学语文作文教学中写景作文教学
1.主动积累写作素材
学生正处于身心快速发展阶段，因自身经验积累不足，在写作中很容易出现无素材可写等问题。在语文作文写景教学中，需要做好素材积累培养工作。不论是对哪一阶段教育来讲，写景写作方法都是相似的，教师需要提升对写作方法的重视度，从景物特点出发，做好细节方面的描写。因环境背景不同，景物形态、特点也是截然不同的，所以教师指导学生进行环境分析，找准写作方向。为了帮助学生积累丰富的素材，可以着重培养学生观察能力，组织学生结合日常生活，提高观察效果。在正式写作之前，需要从颜色、形态、数量等方面进行分析，找出显著的特点，随后进行细致化的书写。如在以大树为题进行写作时，可以在写作前结合四季的变化来找出描写角度，在春季大树冒出新芽、在夏季大树生长旺盛、在秋季大树叶子逐渐变黄、在冬季大树只剩下枝干等。通过选择适合的引导角度，让学生学会对景物的不同阶段进行细致的阐述，在展示其特点的基础上提升写作的生动性。其次，在写景作文中应当确保所描写的景物具有一定的特色性，这样才能彰显文章的独特性。如在不同的公园中有着不同的特点，在植物公园需要着重描写出不同的植物，如果所种植的植物相对较多，可以以一种或是两种植物进行写作。因不同景物的特点不同，需要引导学生学会观察其中的不同点，提升写作的针对性，避免出现千篇一律的问题。组织学生阅读优秀作文，虽然学生能够学会写作技巧，但是也会影响学生观察能力的发展，甚至还会限制学生想象力的提升。如学生在以春天为主题進行写作时，许多学生都会写出类似“这景色可太美了”等话语，而这种话语很容易让人感觉到难以继续阅读的心理。针对这一现象，需要做好引导工作，组织学生进行观察，找出景物的不同特点，通过准确的书写让人产生出身临其境的感受。为了锻炼学生的观察能力，可以结合周边的景物来组织学生观察，如在夏季可以从观察天空中的白云形状、大小、运动方向等，来找出写作方向。在写作中还可以借助比喻、拟人等方法来进行写作。在正式写作前，教师可以给学生提供范文，让学生明确他人在描写云彩时所使用的词语与方法等，从而反思自身的不足。
2.掌握写作顺序
开展写景作文训练时，需要针对写作要求进行分析，选择最为适宜的角度进行写作。因环境、时间、位置等不同，观察到的景物也是各不相同。因此在开展写作训练时，需要让学生掌握事物发展规律，确定写作主线与方法，在明确写作顺序的基础上提升写作质量。在景物描写过程中可以从由远及近、由近及远入手，或可以利用时间线索进行描写，以此来提高书写的完整性。如在以山为写作主题时，可以先引导学生确定写作思路，利用四季变化、由远及近等方法来写出自己的观点。学生只有掌握写作技巧，才能避免在写作中出现思绪混乱的问题，才能提升文章整体的层次感。因观察角度不同，学生所产生的想法与观点也各不相同。如借助多媒体为学生展示不同人对庐山的描写，有的人说庐山如同奔腾的野马一般，有的人说庐山风景优美，有的人说庐山烟雾缭绕等。因人们的观察角度不同，所产生的观点也不同。因此在开展写景作文教学时，可以引导学生从不同角度进行观察，帮助学生掌握写作顺序，坚持因地制宜原则，避免出现作文杂乱无章等问题。如在以游览公园为主题进行描写时，可以从游览顺序来进行写作，让阅读文章的人能够产生深刻的印象。为了更好地进行写作，教师组织学生进行深入观察，从季节变化等方面出发，找出景物的特色性。如在以雨为主题进行描写时，不同季节的雨有着不同的特点，教师需要及时引导学生进行观察，以事物矛盾的特殊性为观察点，加深对景的认识与理解。或是在描写不同地理特征时，可以从我国不同地区出发，在对比北方、南方特点的基础上选择适合的景物进行描写。只有让学生学会描写方法，才能逐渐提升作文写作质量。
3.实现动与静的结合
虽然大部分景物都是静态存在的，但是在写作中可以借助适合的修饰手法将静态的景物以动态的方式展现出来，提升文章的生动性、感染力。因此在教学中教师需要帮助学生掌握动静结合的方法，展现景物特色，提升描写的美感。只有使用生动的写作方法，才能赋予景物新的形象。如在以花海为主题进行写作时，可以组织学生结合自己所观察到的内容，针对花海的特点进行分析，在展现花海整体景观效果的基础上找准描写角度，利用拟人等方法将景色展现出来。
4.提升写作用词的准确性
在描写自然景色时，应当着重展现景色的美感，通过描写让观看者产生向往的心理。在写景作文教学中可以从讲述景物描写词汇等方面进行教学，在增加准确修辞手法的基础上提升景物的描写效果。通过从学生角度提出想法，在呈现景色特点的基础上赋予文章新的生命力。在词汇教学中引导学生从生活、学习等活动来积累，借助课外阅读、网络等收集相关素材，在阅读他人文章的基础上学习写作技巧，将所掌握的词汇运用到自己的文章中。
5.挖掘教材内容
小学人教部编版教材是经历大量学者的实践与研究所编制而成的，是满足学生学习需求、个性发展的。在教材中涉及了较多写景的文章，在开展作文写作教学中，可以组织学生利用教材中的内容，找出自己喜欢的词句与修辞方法等，在背诵的基础上将其记录到笔记中。定期组织学生对所积累的素材进行总结，利用作业锻炼学生语言积累能力，完善知识结构。通过以教材作为作文教学参考工具，能够进一步强化学生的写景能力。如在小学语文教材中“草原”“大瀑布的葬礼”等文章都是景物描写比较典型的案例，有着文辞优美的特点，所以教师在开展写景作文教学时，可以利用教材中的文章，组织学生记忆优美词句，丰富写作素材。
6.实现融情于景
景物有着客观性的特点，如果没有与人情感进行联系，很容易出现单调、乏味等问题，即便使用再华丽的辞藻，也难以展现其中的美感。所以说虽然景物没有感情的存在，但是人却有着丰富的感情，通过将人的感情与景物融合在一起，能够提升写景的韵味。在教学中可以鼓励学生在写景中引入自己的情感，实现融情于景目标，达到情景交融的效果。而想要实现这一目标，需要让学生认识到写景并不是单纯的描写景物，而是要融合自己的情感，将自己的情感与景物进行融合，在写作中体现自己的情感，让读者在阅读中感受到自己当时的情感。在写景作文教学时，需要从融情于景出发，展现写景作文的灵魂，让读者产生出意犹未尽的感受。小学语文作文教学中，需要提升对写景作文教学的重视度，引导学生学会观察，收集写作素材，利用观察将自己的情感引入到写作中去，书写出能够打动人心的作品。
综上所述，在小学语文写景作文教学中，需要从写作目标出发，给学生提供写景方法与技巧，锻炼学生观察与分析能力，明确写作目标，借鉴他人写作经验，选择适合的词语，引入自身的情感充实写作内容。
参考文献：
[1] 任纯《放飞心灵快乐作文——浅谈小学语文写景作文教学方法》，《课程教育研究》2018年第9期。
[2] 黄跃芬《小学语文写景作文教学的分析》，《语文课内外》2020年第6期。
[3] 黃春玲《浅析小学语文写景作文教学的策略》，《国家通用语言文字教学与研究》2020年第1期。
[4] 黑保宏《小学语文写景作文教学意见分析》，《试题与研究(教学论坛)》2019年第32期。
作者：张燕
篇一：小学生写景作文技巧
小学生写景作文技巧
在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?
写作提示
我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：
一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。
二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。
在我们的语文课中学到过不少写景的文章，学生学了这些文章，会不断地积累写作素材，从而学会写景。但是，在学生的作文中，景物描写写得常常很不成功，又是过于笼统，不具体;有时太简单，没写出特色;有时写得太概念化、公式化，毫无美感。学生之所以出现这些缺点，和写作知识的积累不无关系。那么写景应注意什么呢?
⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找
写春夏秋冬和晨午暮夜的参考词句
积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降临/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静
1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着。
2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面。
3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”。
4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼。
5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密密实实地遮盖住院子里的小石桌。
6.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火。
7.骄阳似火。柏油马路被烤得软绵绵的。
8.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
9.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
10.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉。 11.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
12.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意。
13.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼。
14.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了。
15.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌。
16.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热。
17.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片。
18.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见。写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。)
2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写，给人的印象很深。)
3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好!)
4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖;院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写，就很有情趣。)
5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。)
6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好!)
7.夏夜的星空是多么的美丽啊!那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地表达出作者的感情。)
8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿..(抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。)
9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。(这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了。)
10. 晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白 天!(最后一句很精彩!)
11. 因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻;因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦，古今人物啦..好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。(写作文是需要想象的，想象力丰富的同学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个很好的证明。)
12. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午，气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)
13. 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳，向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻!我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的..(描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。这样一写，文章就一下子变得生动形象，变得美了。)
14. 火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼睛对我说：夜，来了!(小作者特别喜欢和擅长用动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽的画面啊!小作者是在写作，又不是在写作，而是用汉字在画画呢!)
15. 乡村的夏夜，多么美好!那满天的星星，眨巴着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光，撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香，又送走了人们爽朗的笑声..(美好的乡村夏夜，是那样令人向往。大家有这样的经历吗?有机会，让爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜!包你玩个痛快，看个痛快!)
动静结合生动传神
技法点拨
同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢?我们先回忆一下我们学过的《敕勒歌》这首民歌的写景技法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让我们读了如身临其境一样，充分感受到了草原的辽阔和美丽。诗的前六句都是从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。最后一句“风吹草低见牛羊”，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。
由此可见，我们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这样所绘
景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。请看这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说，：“你怎么老跟着我?让我独自呆一会不行吗?”“动”回答：“那怎么行!没有我，人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说：“你举例说说。”“动”说：“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢?”“这么说，我俩是形影不离呀!”“对，互相依存，共同体现”。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。古人也认为最妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，否则即是木讷的拙劣之景，是不值得欣赏的，而这“活”与“灵”二字若是通过文字这一载体表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人。
写景作文口诀
写景作文最有趣，借景抒情用比喻;
景物不同特点异，抓住特点要牢记。
时间变化纵向思，地点变化横向联。
景中有人景有趣，景中有情文章鲜。
总分写景最常见，描写景物抓特点;
四季变化最常用，春夏秋冬是重点。
定点写景有顺序，时间变化分层点;
静态动态对比写，颜色形状联想变。
动点写景是参观，地点变化交代全;
首尾呼应最重要，结构完整是一篇。
联想写景最好玩，巧妙联想趣无限;
视角变化写景物，空间方位要突出;
体验写景要新颖，独特感受不一般;
分类联想细致写，下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情，想象联想并列段;
景物童话有乐趣，细节描述新故事。
写景多用修辞法，语言优美人人夸;
首尾呼应结构新，景中有情情要真。
范文：
下雨天，真好!
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
一场秋雨一场寒
有这样一句谚语，叫做一场秋雨一场寒。说的是秋天雨水来临将预示着天气由温暖逐渐转向寒冷的过程，是迎接冬日里银色世界的前奏。听着那叮叮咚咚的秋雨，仿佛一曲绵绵的乐曲，不紧不慢地落到地上，落在心里，让人隐隐地感受着一丝丝凉意。
秋天，随着气候的由暖变凉，绿色的大地开始变换着颜色;秋天，随着昼夜时差的错位，人们迎来的是丰收的喜悦。可在秋天里，随着蝉鸣的结束，随着树叶的哭泣，随着万物的枯萎，也在向人们诉说着又一个金黄季节的消失。
伴着秋风的抚慰，伴着秋雨的洗刷，万物的绿装逐渐在秋风秋雨里变成了土黄。在突如其来的秋雨寒风中树叶纷纷地飘向大地，万物在做着最后的挣扎，鸟儿也急着筑巢搬家。不过，秋天不应是萧瑟的季节，它更多的是万物在秋日里迎风的英姿与飒爽，它更多的是万物在秋雨后饱含露珠的潇洒与美丽。那一棵棵钢铁一般的松树，依然在秋雨寒风中坚硬地挺立着，迎接秋雨寒风的一次次肆掠和侵袭，它们以不屈的性格告诉人们：秋天的美，就美在一份明澈;秋天的美，就美在一份静谧;秋天的美，就美在一种毅力，美在一种精神。
一场秋雨一场寒，这是自然轮换的规律，正如春天的嫩叶，夏日的雷电，冬天的雪花一样，这存在于宇宙间的自然景观、现象，乃至万物的变幻，都是自然规律所赐。一场秋雨一场寒，绝不是生命的终结，而是万物的新陈代谢，正是这一场场的 篇二：小学生优秀作文经典写景篇(34篇)
延安实验小学二年级6班 曹梦凡
春天来了!春天来了!小红、小丽、小明三人一起去山上郊游，他们看见小草从地下钻出来了，大地铺上了绿色的地毯，小树穿上了绿衣裳，柳树摇着它绿色的长辫子，叮叮咚咚的小溪是多么令人动听的曲子呀!三个小伙伴享受着春天的美丽，春天的温暖，他们是多么的爱春天呀!
春天来了
延安实验小学二年级6班 景钰雯 春天来了，大地披上了绿色的新衣裳，柳树飘起了嫩绿的长发，欢快的小溪弹着优美的乐曲;春天来了，花儿尽情地开放，微微地散发着香气，引来无数只美丽的蝴蝶翩翩起舞;春天来了，小朋友们在草地上玩耍，享受着春天的美好;小鸟叽叽喳喳唱着歌，小鸭子也在小溪里快活的游来游去?? 春天是美丽的、欢快的，只要到了春天，大自然就会到处生机勃勃。春天真美啊，我爱春天!
春天来了
延安实验小学
二年级6班 刘萱琪
春天来了!可爱的小鸟在蓝蓝的天空上飞来飞去，小朋友在草地上躺着，看着那美丽的天空。鸭子在小溪里游来游去，还有个小朋友，他奔跑着，在追那只美丽的蝴蝶，柳树摇着绿色的长辫子说：“那绿绿的小草发芽了，美丽的野花也发芽了，春天真美丽，我爱春天!” 延安实验小学二年级6班祁生腾
春天来了，绿色的小草渐渐地恢复了生机。解冻的小溪弹奏起美妙的琴声，小鸟也唱起了动听的歌曲欢迎春天的到来。
今天，小朋友们不再像冬天那样穿着厚厚的棉衣棉裤，而是换上了薄薄春装。多彩的春天来啦!
小鸭子在清澈的小溪里游来游去，，好像在说：“啊!春天的溪水是最温暖的!”
小朋友们在草地上开心地玩耍，他们的欢声笑语为春天增添了欢乐的音符。
春天的桃花就像那小女孩，羞答答的、静悄悄的绽放，柳枝就像小女孩的长发，轻轻地随风舞动。
春天真美呀!我爱春天!
春天来了
延安实验小学
二年级6班李欣瑶 春天来了，春天来了，我们几个孩子冲出家门奔向田野，去寻找春天. 春天像一个害羞的小姑娘。小草探出小脑袋，长出了嫩绿的叶子。 柳树摇着绿色的长辫子，洁白的鸭子小溪里快活的游来游去，小朋友穿着五颜六色的衣服在绿色的田野里奔跑。
小路铺上了绿色的地毯，小鸟在天空中自由的飞翔。 春天真美啊!我爱春天。 延安实验小学 二年级6班冯兰舒
春天来了，柔软的柳枝在跳着优美的舞姿，一个可爱的小姑娘追赶着一只美丽的蝴蝶，小姑娘对蝴蝶说：“你真美呀，我要和你一起玩。”一个帅气的小男孩躺在草上地看着美丽的天空。一个漂亮的小公主坐在地下摘着一朵美丽的野花。两只小鸭子在小溪边快乐的玩耍，可爱的小鸟用它那明亮的嗓子尽情的歌唱。我看见春天是五颜六色的。
春天真美，我爱春天!
春天来啦
延安实验小学二年级(6)班
韩卓希
春天来了，小朋友们脱下了棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天。
草坪上，随处可见小朋友们在抓蝴蝶，躺着看蓝蓝的天空、坐着闻芬芳扑鼻的花香。
天空上，飞着翩翩起舞的蝴蝶和自由飞翔的小鸟。
柳树摇着它那柔软的头发，桃树笑红了脸，就像小朋友红红的脸蛋。
春天好美啊!我们多么喜欢春，我们多么爱春天!
春天来了
延安实验小学 二年级6班 贺心怡
春天来了，小草发芽了，野花露出了美丽笑脸，柳树也要着自己
美丽的长辫子。小朋友们在草地上快乐的玩耍，他们好像看到小鸟在和他打招呼呢!解冻的小溪叮叮咚咚，那是在弹奏春天的琴声呢!洁白的鸭子在小溪里玩耍。
春天真是太美了，我们永远爱春天。
春天来啦
延安实验小学 二年级6班 张思旋
春天来了，小朋友欢快的来到田野，一个小女孩在追赶着美丽的蝴蝶。
柳树摇着绿色的长辫子。蓝蓝的天空上有一些快乐的小鸟在自由自在地飞翔。洁白的鸭子在清澈的小溪里快活的游来游去。粉红的桃花像小女孩的脸蛋红红的真可爱...... 春天真美啊!我爱春天!
春天来啦
延安实验小学
二年级6班兰蕙心
春天来了!春天来了!柳树开心的摇着它新长出来的长辫子，小溪叮叮咚咚的流淌着，小鸭子们欢快的在小溪里游来游去。一群小燕子飞回来了，它们唧唧咋咋的叫着，好像是在和大家打招呼。美丽的鲜花到处开发，芬芳扑鼻。操场上女孩子们正在歌唱春天，歌声在蓝天飘荡。男生们追赶着、奔跑着，一会做游戏，一会捉蝴蝶，开心极了!
春天来了!春天多么美好呀!我爱春天!
春天来啦
延安实验小学二年级6班
杨青凝
春天来了，我和要好的两个好朋友约好一起去游玩。刚跑出家门就看到柳枝就像小姑娘长长的辫子一样随风摇摆，听到小鸟在放开嗓子尽情的歌唱，我们感觉到春天已经来了。突然发现一只蝴蝶在我面前舞动，好美丽啊!回过头来看我的好朋友在干什么呢?原来一个蹲在地上欣赏盛开的花朵，另一个在开着自由飞翔的小鸟。
春回大地，桃花盛开，柳枝发芽，小鸟歌唱，蝴蝶飞舞，小朋友们尽情玩耍，春天真是一幅美丽的画! 春天来啦
延安实验小学二年级6班王悦维
春天来了!春天来了!我们奔向田野，脱掉棉袄去寻找春天。
小草从地下探出头来向我们问好。
解冻的小溪弹奏着美丽的乐曲。
柳树摇着绿色的长辫子，小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着。
春天来了，我们看到了它，我们听到了它，我们触到了它!
春天来啦
延安实验小学
二年级6班
呼雨琪
春天来了!小朋友们在草地上玩耍。洁白的鸭子在小溪里游泳。柳树摇着绿色的辫子。小草随着春风摆动。花朵多么美丽，多么芬芳扑鼻。小红奔跑着捕捉蝴蝶。小鸟自由地飞来飞去。
春天真美啊!我爱春天! 篇三：小学写景作文精选范文
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。(用诗句开头，总的来写西湖的美丽)
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢!
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了!落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃?? 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆!段话按照时间顺序来描写西湖四季不同的美丽风景)
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠!(结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱)
校园一角
我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。
走进书声朗朗的校园，,进入操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——大树。春天，大树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在大树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天大树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤树叶。嫩绿的树叶在阳光下显得那么耀眼。秋天,嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但大树的叶子还是那么绿。
转身往前走，是教学楼上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们教学楼上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里有学校自编的《读书赋》，除此之外，还有许多精彩的内容。
顺着走廊，往右走，就是我们五班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。 这样的校园围绕着这样的操场，这样的操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的操场。
小学写景作文400字
篇1
吕铭睿
在一个风和日丽的日子里，我来到了公园。
我走到了公园的大门口，门口有一条石子路。石子路像一条威武的巨龙，铺在地上。上面铺的是鹅软石，鹅软石有大有小，很光滑。形状像鸡蛋一样，是椭圆形的，颜色是白色的。
我沿着石子路走进了进去，看见了一个绿油油的大草坪。这里空气清新，是一个“氧吧”。草坪上有许多树，树叶枝繁叶茂。树上结满了红彤彤的果实。有许多小朋友再草坪上放风筝，玩耍。大人有的在打羽毛球，有的哼着小曲在遛狗，还有的在跳广场舞。
我沿着石子路走到了花坛。花坛里有许多花，有牡丹花，有玫瑰花，有紫罗兰，还有郁金香。他们有的说：“在这里，我最美丽!”有的说：“我比你美丽，我是最美的。”不对，不对，我最美!.......花儿们议论纷纷，七嘴八舌正比美比地如火如荼时，在花坛的另一端，小蚂蚁也在争食。我先发现，是我的!是我的，是我的!花坛里蝴蝶飞舞，蜜蜂在采花粉..........
公园太美了!我喜欢这么美的公园。
小学写景作文400字
篇2
在蔚蓝的海边，许许多多的人群聚集着，海面游艇迅速的冲向前方，溅起一束束美丽的水花。冲浪选手带着微笑，准备开始比赛，裁判拿着哨子，预备开始选手们翻起冲浪板，向前方冲去。海浪翩翩起舞，一口气冲向岸边，听着浪涛拍岸的声响，正是舒服极了!水底的鱼儿游来游去，像似在欢快的游戏，海草随风舞动着，不停的跳舞。
金色的沙滩上，粒粒沙子似白雪是的，仿佛盖满了地面。许多可爱的小朋友，在欢快的捡着七彩贝壳，喜悦的奔跑着，感受着寻宝一样的乐趣。有人在沙上盖城堡，形象逼真，还雕饰着各种不同的沙雕，把许多形状不同的贝壳，装饰在沙雕上。坐在沙上感到有一股热气向身体袭来，想不断的向前迈一步。休息的人们，晒着太阳，沐浴着轻柔的海风，心情舒畅。
海上行驶的客轮，拉货着许多乘客，去知名的地方游玩。洁净的海水，一群海鸥展翅飞过，在空中自由的亮嗓鸣叫，声音哄亮，带发着一种开心的感觉。火球似的太阳，空中照耀着海面，映出一道道波纹，闪闪发光、晶莹剔透。霞光照射在沙滩上，把大地装点的五彩缤纷、绚丽多彩，天空中云彩火红，夕阳渐渐落下西山。月亮升起，洒在海面上，看似像云雾一样，向海面飘来，白茫一片、不见前方，海面也平静下来，站在沙滩上感受着安静的气息，呼吸着新鲜的空气,椰树挺拔而立，为人们带来凉爽椰汁。
海边的美景各种各样，我最喜欢大海，海风呼啸，给人们带来凉爽，在海里游泳，给人们带来欢乐。
小学写景作文400字
篇3
春节，我们全家到宁国乡下奶奶家过的。我爱这里的山，爱这里的田野，更爱这里的人们……
我爱乡村的山。这里的.山没有黄山那样秀丽，没有泰山那样雄伟，没有华山那样险峻，没有珠穆朗玛峰那样高耸入云。它是小巧的，可爱的。春天，乡村的山一片片绿色，翠绿、墨绿，深的绿、浅的绿，淡的绿、浓的绿。我想，一定是绿色的精灵不小心将一滴绿色药水滴在这片美丽的土地上了。山上的树太密，当风娃娃一蹦一跳地跑过时，树叶也轻轻地摩挲着，“沙沙”作响，那轻轻的声音，就在山谷里，在树枝间，轻轻地飘荡，像在私语。
我爱乡村的田野。它们一块块分布在竹林边、小溪旁、山坳里。田野里种着油菜和稻谷。油菜花开的时候，黄灿灿的，在山上俯瞰，一大片一大片的，有嗡嗡嗡的声音，那是蜜蜂在忙着采粉。夏天，稻谷长得有膝盖高了，绿油油的，清风拂过，即涌起一阵阵绿色的波浪。秋天，田野里种着大蒜，绿得一尘不染的苗，冒出土来，像一个个绿色的小脑袋，伸出头，东张西望。稻谷成熟了，农民们笑得裂开了嘴，赶忙把稻谷打回家。冬天，地里种了水灵灵的萝卜，熟了，摘回家，烧碗热腾腾的萝卜肉汤。
我爱乡村的人们。他们都是面朝黄土背朝天的农民，他们的手上都起了老茧，有深深的疤痕，他们的衣裳到处都是口子和补丁，沾满了黄土和树屑，但是他们淳朴开朗。听着他们热情地道的方言，让人感到踏实和温暖。
乡村的山美，乡村的田野美，乡村的人更美。乡村是我度假的首选!
小学写景作文400字
篇4
远方的朋友：
你好!
我来自美丽的山西晋城，是一个在校四年级的
小学
生，现在就让我来给你介绍介绍我的家乡——美丽的晋城吧!
晋城是一个美丽、优雅的好地方。这里高楼耸立、山清水秀，特别适合人们生活、居住。你看，每一条街道的树木多么整齐，就像一个个士兵在保护我们一样。我从小就在这里长大，我深爱我美丽的家乡——晋城。晋城还被誉为“国际园林城市”呢!
你看，晋城拥有着丰富的旅资源呢，最有名的地方是皇城相府，它是国家AAAAA级旅游景点，康熙皇帝老师陈廷敬的故居。有一部电视剧叫《康熙王朝》就是在皇城相府拍摄的呢!还有蟒河，那是一个山清水秀的地方，那里有很多很多顽皮的猴子，经常和游人嬉戏，真是猕猴的乐园，蟒河还享有“北方小桂林”之称。不仅如此，晋城还有赏月名山，它叫珏山，还被称为“小华山”;还有人们经常去的白马寺，它是休闲的好去处。
晋城不仅有美丽的景色，还有土特产品，有名声远扬的陈醋，每家餐厅里都有陈醋。面食也是家乡一绝，劲道爽口。面有很多吃法，比如拉面、卤面、刀削面等。我们的家乡不仅有这些大家熟知的土特产，还有你们不知道的脆脆的烧肝和高平十大碗等，怎么样，馋的都流口水了吧?
这就是我的家乡美丽晋城，欢迎你们来做客。
小学写景作文400字
篇5
春天，万物复苏，葱绿的小草给大地披上了一条绿地毯;盛开的野花给大地穿上了一件花衣服。
近处，大树上有一群小猴子在玩耍，它们一会儿把尾巴吊在树上荡秋千，一会儿又从这棵树跳到那棵树，可开心了。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。河水里有几条小蝌蚪，它们在水里追逐嬉戏。不一会儿，青蛙妈妈来了，它呱呱呱地叫着，好像在说：“孩子们，快回家吧!”一下子，小蝌蚪们全都不见了，他们跟着妈妈回家了。
远处，一棵棵苍松高大挺拔，好像一个个士兵在站岗放哨，时刻保卫着我们的祖国。
连绵起伏的山峦，雄伟壮观。山顶上空有一只盘旋的金雕，他一会儿展翅飞翔，一会儿翻筋斗。不一会儿，他饿了，低头望望地面，发现了猎物，一个俯冲，把猎物叼走了。
碧蓝的天上，飘着几朵白云，仿佛一朵朵盛开的白牡丹。天上有几只小鸟在自由快乐地飞翔着，还唧唧喳喳的唱着歌，好像在欢迎我们的到来。
啊，这里真美呀!
这篇文章描写了春天的景色，抓住了春天的小草、小猴子、小河和树木等景色，展开细致入微地描写，形象生动，文采斐然，条理清晰，突出表现了春天景色的美丽。
好 词
山水 山峦 奇峰 悬崖 峭壁 绝壁 幽谷
陡峭 挺拔 连绵 壁立 对峙 嵯峨 嶙峋
峥嵘 峭立 屹立 突兀 高耸 耸立 壁立
矗立 起伏 险峻 巍峨 绵亘 透迤 群山林立
群山环抱 山川秀丽 山势险峻 山势峭拔 山高路险 高山峻岭 青山如黛
山外青山 童山秃岭 童山濯濯 崇山峻岭 深山野岭 漫山遍野 山舞银蛇 荒山僻岭 冬山如睡 三山五岳 层峦叠嶂 峰峦高耸 峰峦叠翠 峰峦竞秀
峰峦秀丽 峰峦起伏 奇峰兀立 悬崖峭壁 悬崖陡壁 悬崖绝壁 壁立千仞
深沟险壑 刀劈斧削 山如斧削 千沟万壑 林壑深邃 怪石兀立 石美洞奇 峻秀挺拔 挺拔秀丽 高峻突兀 高低起伏 高不可攀 巍然矗立 巍然屹立
雄伟挺拔 雄姿奇伟 拔地而起 气势磅礴 蔚为壮观 横亘千里 争奇竞秀 好 句
巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉；转眼间，脚下山林云消雾散，满山苍翠，掩映着雕檐玲珑的古代建筑群。
泰山，以“拔地通天之势，擎手捧日之姿”巍然屹立在齐鲁大地上，古人盛赞泰山“方古此山先得日，诸峰无雨亦生云”。
乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
苍山19座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成了一座天然的“挡风屏障”。
在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它“笔架山”。
高矗云霄的博格达峰上，成年累月戴着白雪的“头巾”，披着白雪的“大氅”，不管春夏秋冬，它总是一身洁白。
远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。
远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。 远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。 两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。
远山在云雾中若隐若现，像调皮的孩子和你捉着迷藏。
镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。
其实，那山本身就富有神奇感：这边的像锋利的尖刀，那边的像驼背的老人，再远一点儿便像含苞欲放的莲花……
当登上极顶，举目四望时，那壮观的景象使我血液沸腾，整座崂山就像在雾里飘着一样。
1 / 5
那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。
十渡的山虽没有峨嵋的娇姿、华山的险峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇异，但它却有自己独特的风韵——朴实无华。
俯瞰足下，白云迷漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水。 这里的山真陡啊，好像用刀劈斧削的一般！
群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。
泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，正深情地俯视着大地。 银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被狂风卷起的雪浪，蜿蜒起伏，一望无际。 群山都落在脚下，显得空旷高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。 路两边群山起伏，林海莽莽，在绿色的林海中间还点缀着一簇簇小黄花。
龙首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一块巨崖直立，另一块横断其上，直插天池山腰，势如苍龙昂首，气势非凡。
远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。
远远望去，整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
南极的冰山，顶部平展展的，四面陡立，像刀劈似的整齐，颜色是蓝幽幽的。
大小冰山千姿百态，洁净的冰面像龟背一样裂成美丽的纹理，却并不破裂，冰面像镜面一样光滑透明，可照人影。
当红日的万道金光照射到冰峰上的时候，像给银光闪闪的冰峰戴上了黄金的桂冠。 好 段
庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。我坐在石凳上，偶一抬头，呀！头顶上竟有那么多云在飘动。它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地飞舞着，盘旋着；时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。一瞬之间竟不知有多少变化。我又转过头，遥望另一种云：它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如纱，却不会让风吹散。
红叶似火的香山，以它特有的风景吸引住了我。站在山下向山上一望，嗬，恰似一朵朵晚霞洒落在山腰间，到处红艳艳的一片。我们踏上山路……登上山顶，向四下一看，红叶树这儿一片，那儿一片，又恰似给香山铺上了一块块地毯。
黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人一样，能腾云驾雾，悠然而去。黄山可真险啊，平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是90°垂直的石梯，隔老远都让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我家的西北面不到2公里处，就是有名的五福山。
五福山由5座巍峨的山峰组成，呈莲花状排列着，四周的矮山连绵起伏，远远望去，像是大海的巨浪涌向远方；高高突起的主峰比周围的山要高出几十倍，就像大海上的巨轮乘风破浪，从遥远的岁月驶来。我登上山顶，四下望去，好一派迷人的景色！近处，山脚下，星湖水波潋滟，粼光闪闪；远处，一座座山峰峰谷相连，绿树覆盖，像翻着巨浪的大海。山顶上，黄顶红柱的亭子掩映在浓荫之中；山溪丁冬，鸟雀鸣叫，简直令人陶醉。
东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。
山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨唤起漫山云雾，山峰在袅袅云烟
2 / 5
中若隐若现，更显得雄伟险峻，让人觉得它神秘而美丽，清高而冷傲。
每当有雾的时候，远远望去，大山就像一位位漂亮的姑娘，要去参加舞会，披上了轻柔美丽的纱裙；每当夕阳西下，落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，又像一个个娇羞的新娘，让人频频回首，不忍离开。
无数冰峰雪崖，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像戳破青天的宝剑，有的像漫天飞舞的银龙，奇峰绝壁，一座座都是大自然天才的杰作。 黄洋界坐落在井冈山的西北角上，经常弥漫着浓雾，白茫茫的，像海一样，所以又叫汪洋界。那形势，真是气象万千。透过茫茫烟雾，朝前望去，一片缭乱的云山，厮缠在一起，浓云重得像山，远山又淡得像云，是云是山，分辨不清。有时风吹云散，满山的松杉、毛竹和千百种杂树便起伏摇摆，卷起一阵滚滚的黑浪，拍击着黄洋界前的断崖绝壁。
山上简直是树的海洋，山顶上那参天的杉树，像是紧张的战士屹立在悬崖峭壁之上；山坡上四季常青的油茶树，一到秋天，挂满了又红又大的果实；万古长青的松树伸展着苍劲的枝干，山脚下大樟树撑起绿阴大伞，上面有千百只鸟雀飞跃、歌唱。
眼前突兀着一堵绝壁，斜斜的直插云霄，在一阵阵山风中，它仿佛向我们倾倒过来，通往峰顶的小道，真像云端上挂下来的笔直而窄小的梯子。一眼望去连绵起伏的山岭，一座接一座，高高的，尖尖的，横着的，竖着的……真是形态各异，有的像骆驼，有的像猴子，有的像蜿蜒的长蛇，有的像奔驰的野马。怪不得人们把这些山岭叫做什么蛇形岭、狮子坡、豺狗洞、牛角峰、野猪岩、人形山……
中条山之美并不在于动人的传说。看，那条条山道，股股清泉，弯弯曲曲的小溪，郁郁葱葱的绿叶、花草，星罗棋布的梯田、水库遍布山间。难以胜数的山珍山果，使家乡人民和这肥沃的土地结下了世代不解的缘分，那才真正是中条山的骄傲呢！
五老峰那气势磅礴的5个山峰傲骨嶙峋，突兀凌峭，恰似5位老人：有垂眉入定的老僧，有昂首高歌的豪士，有俯首苦吟的诗人，有挥斧的樵夫，还有像临江垂钓的渔翁，惟妙惟肖，令人叹为观止。
我们顺着弯弯曲曲的石阶而上，来到海天洞。只见洞里一片漆黑，幽深莫测。借着洞口射进来的微弱的光线，隐隐约约可以看见洞里可容下20来人。洞里还有几个洞口。真是洞靠洞，洞套洞，洞洞相连，无洞不奇啊！我们从一个洞口进入内洞，几个胆小的同学吓得后退了几步，我和几个同学壮着胆子走近洞口，只觉得一股凉气迎面扑来，里面黑得伸手不见五指。我们只好伸手去摸台阶，沿着忽左忽右的台阶猫着腰向上攀登。刚爬了一半，不知谁喊了一声：“这儿还有一个洞口呢！”接着，我们从那个洞口爬了进去。大约爬了1丈多远，忽然，一道亮光射来，原来快出洞口了。我们快爬几步出了洞。抬头一看，原来到了照海亭。 原 野 好 词
莽原 旷野 沃野 无垠 无际 辽阔 广阔
浩瀚 辽远 寥廓 丰饶 富饶 肥沃 恬静
沉寂 荒凉 贫瘠 荒芜 河汉纵横 平畴千里 沃野千里
水草鲜美 无边无涯 横无际涯 宽阔无边 一望无际 一望无垠 一马平川 莽莽苍苍 高低起伏 千沟万壑 坎坷不平 墨线勾勒 好句
无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。 一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。 那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
3 / 5
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。 远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。 好 段
夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。
啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。春天，冰雪融化，万物复苏。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀！
田野躺在光辉朗耀的阳光下面，正是秋收过后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。黄色的、黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。
在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。
如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。
看，千百条水渠，像彩带似的，把无边无际的田地，划成棋盘似的整齐方块。那高粱长得多好呀！高高的秆子，大大的叶子，穗子又肥又大，站在高处望去，一片红色的海洋，在阳光下，更显耀眼，那密密挤着的鲜红的穗子随风颤动，就像波涛起伏的海面。那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。一朵朵棉花裂开嘴儿，怒放绽开，绛红色的棉花叶子，已经飘落大半。密密的棉花朵儿，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，真像一片银海雪原，又像那雪白的珍珠。田地旁边是—片枫树林，像一幅巨大的红地毯一样铺在地上，红艳艳的一片。一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像在鼓掌欢迎我们哩!瞧，那菊花，开得多热烈，多么繁茂，黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇缤纷的世界。
平原是辽阔的，一望无垠的黄沙伸展着，直到天边。平原辽阔而且寂静，每日只有一样的阳光蒸晒着，使得地上的黄沙变得焦灼。没有风，没有声息，黄沙发出枯燥的苦味，使人晕眩。 更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友！如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。马儿看到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点
4 / 5
像柳叶，但比柳叶长。
草原上各种各样的草多得数不完，这儿一簇，那儿一簇，形成了绿色的浪，风轻轻地吹，浪轻轻地摆，就像大海上绿色的浪花一样。 沙 漠 好词
广漠 荒漠 沙海 沙洲 苍茫 浩瀚 广袤
瀚海 荒芜 荒凉 苍凉 飞沙走石 沙土飞扬 沙海茫茫
平沙莽莽 风沙骤起 狂风骤沙 大漠孤烟 人迹罕至 荒无人烟 无边无际 连绵起伏 崎岖不平 坦坦荡荡 好 句
一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红；托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
沙漠地带气候顷刻之间就会发生很大变化，忽而天气晴朗，忽而风沙骤起。 无边无际的沙漠像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。 那连续起伏的沙丘真像大海中的波浪一样。
沙漠上狂风袭来，沙粒飞扬，天昏地暗，这简直就是沙的世界，无你立足之地。
沙漠里滚烫的空气简直能把人蒸熟似的。
一个个沙浪向前涌动着，像一只无形的巨手，把沙漠揭去了一层，又揭去一层。 脚下的流沙是烫脚的，仿佛要化成焰红的岩浆一般。
平时乖得像猫一样的骆驼，一见到河水就发疯似的撒开蹄子猛冲，脑袋一下扎进河水里。 沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起多高，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。
一块苍翠的绿洲呈现在眼前，犹如一块绿宝石镶嵌在沙漠的边缘。 在我脚下几十米高的沙丘，像连绵起伏的山脉横贯东西。
在烈日的烘烤下，沙漠上升腾着一股股热浪，叫人连呼吸都觉得困难。
由于日照和云影的作用，这个广阔无垠的大沙漠，竟幻成一片碧蓝明净的大海。 沙漠一望无际，浩浩渺渺，人在其中，顿时显得那么的渺小。 一提起沙漠，人们便会因为它的荒寂和苍凉而生畏。
车窗外是无边的戈壁荒漠，在火辣辣的阳光下，蒸腾着滚滚热浪。
为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。
站在下面看沙丘，沙丘简直像是一个横卧着的巨人，同它相比，我就像是一个“小人儿国”的公民。
向上望去，那些正在爬沙坡的人在金黄色底幕的映衬下，有如多彩的流动色点……这一切构成了一幅美丽的画面。
这片凸起于地面的沙丘，与蓝天、夕阳融为一体，看上去烟波浩渺，如画如梦，真让人怀疑这是不是“海市蜃楼”。
爬沙丘比登山还难，脚踩到沙丘上，软绵绵的沙子就将你陷下去，而且沙子还要往下滑，你就会被送到原处。
沙漠平展展的，一直铺到天边，在天和地接头的地方，起伏地耸立着锯齿形的沙丘。
无情的烈日如火焰般毫无遮挡地喷吐到大地上，广袤的沙漠被烘烤得像个蒸笼，热气逼人。
苍茫的戈壁滩像黄色的大海，太阳照在上面，万点光亮闪耀。
5 / 5
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的写景黄山作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写景黄山作文 篇1
今年国庆，我们一家去黄山游玩，攀登黄山的快乐让我至今难忘。
一大早，我们就乘坐缆车来到了半山腰，那里景色优美。我们开始往上爬，四处树木高大挺拔，尤其是那松树，翠绿苍劲，状如伞柄，长在陡壁悬崖之间，尽显秀丽和险峻，令人叹为观止。迎客松、送客松、龙爪松、探海松……让我们领略了黄山松树的“奇”!
更奇的是满山的石头，那石头千奇百怪、形状万千，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。瞧那些石头，有的像从天而降的桃子，落在山顶的石盘上，那是“仙桃石”;有些像猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这是“猴子观海”;有的像尖尖的铅笔头，上面长着一棵小松树，便是黄山一绝“梦笔生花”;还有的像金鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
走呀走，爬呀爬，我们来到一处两边石壁夹成长长石道的地方，名为“一线天”，人在其中向上仰望，蓝天就像一条垂直的线。我赶紧低下头双眼看地，手扶着石栏一步一步往上爬。我的心就像被一个勺子高高挂起，害怕极了。突然，耳边传来妈妈的喊声：“快抬头。”我抬头望去，前面一片开阔平坦的空地，这就是黄山主峰之一的光明顶了。光明顶上云雾缭绕，那些云雾你追我赶，又翻了几个筋斗，赛了几趟跑，捉了几回迷藏。突然，它们形成了一条长长的白色巨龙，一起向天空飞去。远看像一团飘忽不定的云彩，近看像给山戴上了一顶白帽子。我又蹦又跳地喊道：“我成仙人了，这里的景色真美啊!”
黄山之旅，快乐无极限!写景黄山作文 篇2
暑假的一天，我和奶奶去了黄山头国家森林公园游玩。
那天，我和奶奶起的很早，坐着摩托车向黄山头出发了，不一会儿，黄山头他的轮廓就映入了我视野。远远望去，青山如黛，山势平缓，我知道离山脚还很远。
差不多20多分钟后，我们终于黄山头脚下的荆江分洪纪念堂。 我怀着兴奋的心情，向纪念塔奔去，我知道这是迈向黄山的第一步。爬山对于我这个平原孩子是多么向往和惊奇。首先映入眼帘的是门楼，门楼采用古城楼建筑风格，飞檐翘角，气势恢弘，集中体现了中国古典建筑的特色。它是公园自然文化与历史文化相互辉映。
我们买了几张门票，终于坐上了观光车，绕过许多山间小道，我们终于来山顶，看到佛教圣堂——忠济寺。它那金黄的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，寥寥不断香火和高大的佛像使得他更加神圣和神秘。特别天王殿的“四大天王”面容各异，威风凛凛。雄伟壮观，雕刻精美，风格典雅，栩栩如生。
站在山顶，一切风光尽在眼前，葱葱绿绿的山头生机盎然，山下的虎渡河被节制闸拦腰驯服。奔流的河水显得南闸的格外雄伟。
黄山头美丽的自然风景和浓郁的佛境气氛，使我更加留恋忘返。写景黄山作文 篇3
国庆长假的一天，我和爸爸妈妈一早就从床上起来，乘坐开往黄山的旅游巴士，一路晴空万里，金黄灿烂的太阳光披在我们身上，温暖极了。
不一会儿，我们到了黄山景区，在中午之前，我们一定要爬到白鹅岭。我们有三个包，两个小包，一个大包;一开始，我背的是小包，爸爸背的是大包，可小包的绳子一边粗一边细，我难受极了，爸爸用纸放在我的肩上也无济于事，我便有了什么也不背的念头，这时妈妈使用了激将法，说我不讲信义，我一下子就被激起来了，背起大包就爬，我又看到了旁边写有“成功就在你的下一步”的牌子，更让我意志坚定，爬着爬着，我似乎忘了什么，原来忘了看风景了。我俯视山下，因为只爬了一点，没有云雾飘渺，也没有想象中的那么陡峭，但树木葱笼，山石嶙峋，树木中松树居多，它们高大挺拔，巍然屹立，饱经风霜，也郁郁葱葱，枝干遒劲，好像是黄山的守护神，也为黄山增添了一丝雄壮。看到了这样的美景，我又抬起头仰望上方，发现了一座山峰耸立在前方直指苍穹;更让我惊讶的是，山上的石头缝中有许多松树正顽强的生长，它们没有枯萎的迹象，有的还比别的松更绿;做人也是这样，在逆境中生长也许会比常人更胜一筹。看完了美景，我又继续爬山，虽然越爬越累，可也欲战欲勇，爸爸要求休息了，我也不想休息。到了下午，快要到山顶了，我又眺望远方，发现许多奇形怪状的石头，有的像兔子，有的像小狗，有的还像手机……，我又看看山，山头已经在云上了，它们一座连一座，一座挨一座，蜿蜒起伏，绵延数百里，白纱一般的云雾缭绕在山头，看着看着，真有的飘飘欲仙的感觉，我不禁想起了宋朝神童寇准在登上华山时做的诗“只有天在上，更无山与齐……”，此诗虽然是形容华山的，可在此形容黄山也不为过，我又看看蓝天，它瓦蓝瓦蓝的，没有了白云遮挡显得更加明亮，好像一块没有污点，干干净净的地毯。
我回去的路上，那挺拔的松树，奇妙的怪石，碧蓝的天空依然列列在目，这次去黄山真是不须此行。写景黄山作文 篇4
坐了将近一天的车，我们终于到了安徽省的黄山市。
我们开车开到巴车站，然后再坐巴车到黄山的山脚，最后再坐索道到黄山的山顶。我们在坐索道的途中，欣赏了许多美丽的景色，有：仙人指路、松鼠跳天都、猴子观海，等。黄山的山顶上有许多山峰，每个山峰都有不同的特色，其中最高的山峰是莲花峰，看日出、日落最清楚的是光明顶……在我们漫无目的的在黄山步行的途中，我们也欣赏了很多景色：龙爪松、妙笔生花、大神龟，等。我来介绍一下龙爪松。龙爪松，顾名思义，就是一颗大松树，之所以叫它龙爪松，是因为这颗大松树的树根像龙的爪子一样深扎大地。
我们在黄山上的北海宾馆里住了一个晚上，打算第二天早上起来看日出。五点二十二分开始日出，我本来打算四点半起床准备，但是我睡晚了，不过去到“观日台”时，时间刚刚好。一开始，太阳只出了一点点，但我们还可以看得出，此时的太阳比咸蛋黄还红。后来，太阳出了一半，被云遮挡住了。等太阳从云里出来后，就变了身，从红色变成了金黄色，从不刺眼变得非常的刺眼……
我们绕过黄山大峡谷回来就离开黄山了。写景黄山作文 篇5
人们都说五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我认为，黄山之所以那么有名，全因为黄山有独一无二的五绝奇松、怪石、云海、温泉和佛光。
在黄山奇松可以说是无处不在，就边像迎客松之类的少数，也有很多。不过，我最喜欢的不是迎客松，也不是送客松，而是正宗的梦笔生花这棵树长一座峻峭的山岭上，树冠比树干大得多，就像一朵盛开的鲜花花一样立在山顶上，山顶又像毛尖一样，尖尖的`，所以被人们叫作梦毛生花。
奇松是很奇，那么怪石也应该怪了。比如倒立靴，相传是神仙的一只靴子变成，因鞋底向上，所以叫倒立靴。还有一颗，石头我们翻山越岭，只为看这一颗石头猴子观海。不过，我觉得，要是可以改个名字，我更喜欢叫石猴观海或猴神观海，表示对猴子的尊重。
黄山的云海可是举世闻名。我们看日出的地方，正好可以看见去海。这里云海和羊岩山的完全不是一个档次;羊岩山的只是一些浓雾而已，一会就没了。而这里的云海么，我无法形容了，因为太美了。
温泉之前讲过了，那我说说我眼中的第五绝吧黄山佛光。之所以叫佛光，是因为那光是一个圆圈中间，正好可以容下一个佛人，所以叫佛光。佛光，我没见过，但在电视上见过，很美的。
哈哈!奇松、怪石、云海、温泉，加上黄山佛光，黄山五绝来了。写景黄山作文 篇6
云海，大凡著名高山，一般都可见到云海，但是黄山的云海更有特色，可以说一大奇观。
特别奇峰怪石和石松隐现云海之中，就更增加美感。黄山一年之中有云雾的天气达到200多天，而且云来雾去，变幻莫测，时而风平浪静的一片汪洋，时而泼涛汹涌，白浪排空，黄山地名亦因此而叫西海、东海、前海、后海。写景黄山作文 篇7
春天来了，我家楼下的雪峰公园，春意盎然，景色怡人。公园里枯黄的草坪变成了绿油油的地毯，细长的柳枝长出了绿绿的嫩芽，随风舞动。花坛里开满了五彩缤纷的花儿，有黄色的小菊花，有粉红的月季花，还有紫色的丁香花……吸引了勤劳的蜜蜂。一棵棵高大的玉兰树上开满了玉兰花，有白色的，有紫色的。公园里的湖水很清很清，一群黑乎乎的小蝌蚪在游来游去，好象在找妈妈呢!湖边的竹林里，笋芽儿探出了小脑袋。走在公园弯弯的小路上，鸟语花香，芬芳扑鼻。
啊!春天多美啊!写景黄山作文 篇8
近看黄山像浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又欣然展现眼前，原看朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞，高处看，则像波涛滚滚的大海，一座座青山只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
这真是绵绵长飘三万尺，疑是银河将人间。难怪从黄山归来的人都说黄山云海是个奇观哪，的确是名不虚传啊!
雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着，碰撞着，拥挤着。只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，但它有海的浩瀚，有海的气势。
风停了，云像一位亭亭玉立的公主飘在天空中，伴着人们的赞叹声，伴着小鸟青翠的歌声，挑起有没动人的舞蹈。
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的写景黄山作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写景黄山作文 篇1
经过长达三小时的车程以后，我们一行人终于浩浩荡荡的开到了黄山山脚下，因为要赶时间，所以我们来不及休整，匆匆用了午饭后就准备开始上山。动身前，导游特意提醒到，一定要买好雨衣和干粮，因为山上天气多变，与说来就来，必须有防御措施才行，而且我们明天早上还要去黄山的最高顶看日出，如果明天一早再动身上山，那可就迟了，所以我们晚上必须得住宿山上，而因为毕竟是在山上嘛，条件有限，所以是不提供晚餐的。于是一行人老老少少都开始给自己的包里装着这两样必备品。我和爸爸一样都没带，这可急坏了我们，我一眼瞥到路边有个兜售杂货物的小店，便拉着爸爸一起去买。这是，爸爸瞧见店里有卖黄山拐的，便也想去买一个。但我怕别人看见笑话我们，就执意不要。可我到底是拗不过爸爸，不管我找什么借口搪塞，爸爸都解释得有板有眼的，于是我只好买了一个，而且同时在心里想到，如果有人笑，就说这时代给同学的一个小纪念品吧。
我们准备好登山用品，便随着导游齐齐来到后山的索道口。在来黄山的路上，我们就一直听导游说，黄山是后山险峻，前山秀丽，以至于在来到索道口要坐索道上山时，我们一点也不奇怪。因为实在是太险了嘛，这么险的山，谁敢去开发呢?只好任其一直险峻着。
以前在很多登山景点中，也因为没有路，坐过几次缆车上山，所以我对即将要坐的缆车一点也不新鲜。可等我见到黄山的缆车后，才不得不惊叹叫绝。那鱼我之前坐过的缆车都不一样，以前坐的那些缆车，一个距离一个就只有那么几米，小小的空间，最多可以坐四人。而眼前的缆车，显然要比那些小缆车大许多，可以坐的也不只四人了，我快速的看了眼说明，好像是说，此缆车可容纳一百人左右。最令人吃惊的是，整整那么长的索道上就只有我们这一个缆车，我想，大概是怕危险吧，毕竟要这么多人呢，万一出事故了，那可不是闹着玩的，估计是等着一辆安全抵达了，才会再发一辆吧。
容不得我多想，缆车就载着我们缓缓开动了。缆车的速度并不快，可到底是五岳之一的黄山，即使是坐着这么平缓的缆车，我也依然能感到黄山山峰的波澜起伏。正当我习惯了缆车保持半倾斜的状态慢慢上升时，缆车乍一下又开始往下滑去，这猛地一晃，引得全车人都惊呼起来。在我还处于惊吓之中时，只见周围的人都拿起相机开始拍照，我也忙拿出相机，同他们一起一边拍照一边欣赏着黄山的奇景。放眼望去，四周青松一片，远处的高峰一座连一座。记得导游来时曾说，黄山共有七十二峰，各峰有各自的特点，各峰又积聚了其他名山的姿态。我在半空中向下俯视、向远眺望，仿佛真的见到了好多好多名山。
出了缆车，我们就真正踏上了黄山，还真如导游所讲的，黄山的气候十分宜人。清风徐徐，绿荫绵绵，许多穿的薄的人都开始往身上加衣服，谁都不敢想象，这酷暑时节还有如此凉爽的室外温度。
我们去的第一个地方叫做“排云亭”，一个普普通通的小亭子，可这却是一个难得的观景好地方。我们一起向下望去，峰与峰底之间夹出一个细窄的几乎看不见的峡谷，绿谷深不见底，一旁的导游告诉我们，那叫“西海大峡谷”，现在正在筹建中。导游把手中的旗子指向绿荫中一条曲曲盘旋的小路，然后对我们说道，那就是通往“西海大峡谷”的路，一会给大家一小时的自由活动时间，能走多远就走多远，但一定要记住一小时以后在这里集合。
还不等导游说罢，我便率先向下走去，一下子冲在了众人的前头。我沿着这条路向前走去，匍匐下了一会山后，又变成了耗人体力的上山路，走着走着，我就有些撑不住了，也没有了刚来的那股冲劲。我回过头一看，爸爸还有好些人早都走不动了，有多半的人都已经坐在原地歇着了，只剩下我还有少数几个人还在坚持着。我们歇了一会儿后，又继续往前走去，不多久就见到了一个奇景，两块大石斜斜的靠在一起，中间夹出一点点缝隙，而脚下的路，就是传向那里面的。我一步步稳稳的走过去，只觉得凉风习习，一个趔趄手一把扶住石壁，感觉潮潮的，再仔细一看，石壁多半都是湿的。我们不觉奇怪，因为没看见这附近哪有水哇!
除了山东，又是好一段上山路，我们向前看去，因为规定的时间快到了，我们由于这还要不要向前了。奇怪的是，顺着这条路向前看去，居然也可以看见“排云亭‘。呵，原来这是条环山路啊!目标在望，即使我们都累得走不动了，但还是拿出少许干劲，往回走去。在湖区的路上，我瞧见不远处有个大胡子的老外在拍风景，于是我便走不动了，想和这个面善的老外合张影，眼看老外就要走了，我们几个还是没有人上前去打招呼，我便心一横，硬着头皮说了一句‘hello。’老外先是一惊，随后向我笑了笑，我便像是受了鼓励，不太熟练的说了句：‘CanItakeapicturewithyou?’(我能和你照张相吗?)可我立刻就焉了。原来，不只是我太紧张了，语速太快，还是语法有问题，还是怎么怎么地，在，可我和十几个人却依然选择走下去。在下山的时候，我们都一咬牙一步步坚持着。下山的路不比上山的路省多少力，再加之还没有导游(导游带领大多数人坐缆车去了)，可我们中没有一个人喊累或说走不动了，我和爸爸一不小心把脚崴了，也一步不停的紧跟着大家，在苦苦走了两个多小时之后，我们终于下到了山脚下，与大部队会合了。
坐上驶离黄山的汽车，我在心中呼喊道，“黄山，我来了!黄山，你被我征服了!”写景黄山作文 篇2
在我的印象中，让我最流连忘返的旅游景点是黄山。
一进入黄山的风景区，我便被它那高耸入云的山峰和那充满灵气的身姿所吸引。黄山虽不如泰山那么雄伟，华山那么险峻，但是在我看来，奇松、怪石和那缭绕在山间的云雾，是它最吸引人的地方。
坐缆车，我不是地低头向下看，用双眼寻找着那些特别的风景。忽然，一块巨石映入了爸爸的眼帘。爸爸说：“你们快看!那块巨石像不像一尊‘观音像’?”我和妈妈仔细一看，别说，还真像。
早就听说黄山有一块《红楼梦》中的“通灵宝玉”，今天可是要让我大开眼界了。一下缆车，顺着石阶向上走，登上平台，就能清楚地看到这块“宝玉”的全貌。这块“宝玉”高高地屹立在平台左边，外形好似一个芒果。在石头表面还有一些凹痕。最神奇的是，在顶端还长着一棵松树。
一路的美景伴着我们来到了山顶。早晨刚下过一阵细雨，这会儿又升起了太阳，因此在我们的周围，萦绕着一丝丝的云雾。远处的天空挂起了一道彩虹，仿佛来到了仙境一般。
黄山真是个神奇的地方!那些光秃秃的石头上，虽然没有一点泥土，但那些松树，却仍然用顽强的生命力和毅力与恶劣的环境做着斗争，在那些断崖绝壁上，展现出了蓬勃的生机。迎客、陪客和送客三大名松，是整个黄山的象征。虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机。
俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。被誉为“天下第一奇山”的黄山，果然是名不虚传，让我不虚此行!写景黄山作文 篇3
俗话说得好：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”坐了八小时左右的车，我和爸爸妈妈终于到达了黄山云谷索道站。我抬头一看，情不自禁地赞叹道：“啊!黄山真是风景如画!”
坐上索道观光缆车，向下看，展现在我眼前的是成片的迎客松。你想知道迎客松是什么样子的吗?那就让我来告诉你吧。迎客松的树干笔直笔直的，不过最奇特的是它的枝干，都是朝一边生长的，碧绿的叶子郁郁葱葱，仿佛向游客们伸出了一双大手，说：“欢迎大家来到黄山!”黄山上除了迎客松，还有很多其他品种的松树呢!黑虎松、连理松、龙爪松、送客松……
行走在蜿蜒的山道上，让我印象最深刻的就是黄山的奇峰怪石。看，那高高矗立在山顶上的那块石头是从哪儿来的呢?又叫什么名字?妈妈告诉我，它叫飞来石。咦?飞来石，这名字好奇怪呀，难道是孙悟空大闹天宫时弄掉下来的?听说摸了飞来石会带来好运，我小心翼翼地爬到飞来石旁边，伸出双手摸了又摸，希望它能给我带来好运。
“鳌鱼吃螺蛳”在哪儿呢?顺着天天领队的手指，我很快就看到了它。只见一只非常大的“鳌鱼”趴在山顶上，伸长脖子，张开大嘴，正要吃它对面那美味的“螺蛳”呢!咦?那是什么?只见一只大脚从岩壁上伸了出来，这是谁的脚呢?我想：是地壳运动产生了这块奇特的岩石吧。
这时，我听见有人大喊道：“快看!那里有个‘猪八戒’。”我立刻找了起来，在哪儿呢?可找来找去也找不到。突然，妈妈激动地喊道：“我找到了!我找到了!”我赶紧看了看妈妈的眼睛，顺着她看的方向望去，果然看到了“猪八戒”。奇怪，“猪八戒”怎么还挑着担?难道他到黄山取经来了?
黄山真是奇峰怪石的天堂啊!除了上面的怪石，还有“猴子观海”“仙人指路”“大哥大”“狮身人面像”……
遥望黄山美如画，奇峰怪石各不同。黄山，一个让人流连忘返的旅游胜地。我爱美丽的黄山!写景黄山作文 篇4
清淡处，一线阳光洒金绘彩;浓重处，升腾跌宿稍纵即逝。云海日出，日落云海，万道霞光，绚丽缤纷。
红树铺云，成片的红叶浮在云海之上，这是黄山深秋罕见的奇景。北海双剪峰，当云海经过时为两侧的山峰约束，从两峰之间流出，向下倾泻，如大河奔腾，又似白色的壶口瀑布，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量，是黄山的又一奇景。
玉屏楼观南海，清凉台望北海，排云亭看西海，白鹅岭赏螯鱼峰眺天海。由于山谷地形的原因，有时西海云遮雾罩，白鹅岭上却青烟飘渺，道道金光染出层层彩叶，北海竟晴空万里，人们为云海美景而上、下奔波，谓之“赶海”。
黄山与云相依为命，才构成了一幅幅旖旎的黄山风景。
从这座山望着那座山，那座山上的两块巨石就像两只凶猛的.狮子正在抢一个球，这就是好玩的“狮子抢球”。
“天狗望月”也很有名。每当月亮升起，有一座山上的一块石头就像一只调皮的“天狗”，蹲在山头上，仰望着这美好的月色，它可能在想：“月亮上一定很好玩，我真想到月亮上玩一玩啊!”
远处望去有一块石头就像一位仙女从高高的天空中飞下来坐在山峰上，前面的一块石头像一架钢琴，仙女正坐在那弹着美妙的乐曲呢!这就是有趣的“仙女弹琴”。写景黄山作文 篇5
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山真有那么壮丽吗?我一定要去看个究竟。
去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了黄山。经过三个多小时的车程，我们终于到了目的地!停好车，听说爬黄山会很累，登山杖必不可少，于是，我们一人买了一根。在山脚下住了一晚，第二天一大早起床，振作精神，我们开始奔向黄山。
我们先去坐缆车，运气好，不排队就坐上了。
边乘缆车边看风景，哎!怎么感觉缆车在偷懒，好像没乘几分钟，就让我们下了车。得自己爬山了!我爬了好几个小时，爬了无数级台阶，我都快晕了，我想总该到了吧!抬头一看，呀!才到个半山腰，离山顶还有十万八千里呢!
我累得不行，又没有地方坐，只好蹲下来欣赏美景。看!那挺拔的松树顽强地生长在岩石里，直入云霄;瞧!那奇形怪状的岩石，猴子观海、金鸡叫天都……形态各异，大自然真是鬼斧神工;望!那茫茫云海，犹如仙境一般，云蒸雾涌，让人感觉如临仙境。
往山顶爬的路上虽然艰辛，但一路走，一路赏沿途的美景，不知不觉就到了山顶。
从山顶往下看，更是美得无法形容，就像凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。山顶上人山人海，连外国游客都不远万里赶到这里，拍照、作画，想方设法去记录下黄山的美景。赞叹声、相机咔嚓声，不绝于耳。
时间不早了，回宾馆吃好自助晚饭，我们又拿上相机、手机等所有能拍照的东西，出发去光明顶看日落了。
黄山日落很美，大太阳火红火红的，照得我们睁不开眼睛。过了一会儿，太阳慢慢变小，变得只有半个圆了，那半圆越来越小，相机咔嚓声越来越密。不一会儿，圆圆的大太阳就只剩一条线了。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山，值得你去看一看。写景黄山作文 篇6
黄山有四绝，分别是温泉、奇松、怪石和云海。我虽然没去过黄山，但从牒片中看到过黄山的景色,看见了那千奇百怪的山峰：天都峰、莲花峰、始信峰、双笋峰和九龙峰……
莲花峰是黄山风景区中最高的一座山峰(海拔1776米)。站在莲花峰顶看云海,效果非常好。这时，你看到的是波澜壮阔，一望无边的云海，奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。黄山大小山峰、千沟万壑都淹没在云涛雪浪里，天都峰、光明顶也就成辽浩瀚云海中的孤岛。阳光照耀，流云散落在诸峰之间，云来雾去，变化莫测。风平浪静时，云海一铺万顷，波平如镜，映出山影如画，远处天高海阔，峰头似扁舟轻摇，近处仿佛触手可及，不禁想捧起一朵云来感受它的温柔质感。忽而，风起云涌，波涛滚滚，奔涌如潮，浩浩荡荡，更有飞流直泻，白浪排空，惊涛拍岸，似千军万马席卷群峰。待到微风轻拂，四方云慢，涓涓细流，从群峰之间穿隙而过。
在黄山上，无论你站在哪个山峰上看到的云海都很迷人，而站在莲花峰顶看日出中的云海是最迷人的，早晨，太阳刚出来，云海火红一片;太阳再出来一点儿，这时朝霞漫天，连你也被映红了;太阳越升越高，在汹涌的云海上，放射出万道霞光，绚丽缤纷。云海渐散，清淡处，一线阳光洒金绘彩，浓重处，升腾跌宕稍纵即逝。日出的过程很短暂，但又令人一生难忘。
透过云层往下走，首先映入眼帘的就是那嶙峋的怪石。黄山奇石中有名的要算是飞来石。它竖立在山顶上，底下还有一条缝，像刚从天上飞来一样。飞来石从不同的角度看，形状也不一样。换一个角度从远处看，它又像是一个仙桃，所以人们又它叫“仙桃峰”;还有天都峰上的奇石——金鸡叫天都，在阳光的照射下，有像一只金色的大公鸡正站立在天都峰顶鸣叫着;另外还有猴子观海、仙人晒靴等等。
再往下看，就是苍翠欲滴的松树了。这些松树可稀奇了,黄山上没有泥土,它们就生长在寸草不生的石缝中,这可称得上是绝了。迎客松生长在玉屏楼的垂文殊洞口,树枝向内弯曲,好像主人张开手臂迎接客人一样。奇松中还有送客松、蒲团松、探海松、接引松、连理松、团结松、贴壁松、黑虎松、双龙松、凤凰松等等。每一棵松树都有一个动人的故事。
黄山山脚的情人谷中有让人留恋往返的、喷流不绝、清澈如玉、琼浆玉液般的温泉。这儿的温泉长年保持在四十二度左右，人们长期浸泡，对于有风湿性关节炎的病人有绝好的疗效。据说成龙自己导演的电影《卧虎藏龙》就是在这儿拍摄的。
黄山中还有许多瀑布。百丈瀑是黄山三大瀑布之一。它位于青潭、紫云峰之间,顺千丈悬崖而得名。近处有百丈台,台上观瀑最佳,你站在上面就会看见巨大的悬崖上,瀑水奔流,直泻百米,犹如白绢长垂,真像大诗人李白所说的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”呀!另外还有人字瀑、九龙瀑……
黄山是我国的自然文化遗产，也是世界的自然文化遗产，但更是人间仙境,天上的花园。真是“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”呀!写景黄山作文 篇7
早就听说了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句诗，所以呢，今年暑假我便和妈妈一起去游了一次黄山。
一大早，我便怀着无比兴奋的心情出发了，坐了近九个小时的车终于到了。一路上的风景都十分美，那里的房子都是灰白色的，当地人称为“粉色”。听了导游对安徽的介绍，我对安徽有了些了解。
到达目的地的那天下午，我们去体验的是夹溪河漂流，也俗称“黄山第一漂”。我穿上了救生衣，既兴奋又紧张地爬上了皮筏艇，夹溪河的河水清澈见底。刚开始有一个大约3到4米的垂直滑梯，只听“哗啦”一声我们冲下去了。由于害怕，我情不自禁大叫了一声，我紧紧地抓住两边的绳子，我的心终于平静下来了，水溅了我一身。水中有许多奇怪的石头，并且水流十分湍急，最后经过无数次被水溅到身上后，我成了落汤鸡。
第二天我们去的是一个最主要的地方，那就是“黄山”。“奇松、怪石、云海、温泉”堪称黄山“四绝”。第一名属奇松，就是松树有着稀奇古怪的样子，比如说：迎客松、陪客松、送客松等。
黄山的最高峰是莲花峰海拔高达1864米，与光明顶、天都峰并称黄山三大主峰。可遗憾的是山上的风雨非常大，并且带有雷电，莲花峰是雷电的主击区，所以没去成。但是我们去了比它低4米的光明顶和1810多米的天都峰，我们坐了缆车前往半山腰，在缆车上我不敢往下看，因为我恐高。到了半山腰我就想爬山应该不难吧，可越往上爬越爬不动了，头也有些眩晕，可能是缺氧。到了中午吃饭的地方了，我比谁走得都快。吃饱后我们便准备下山，爬了山很多人都累得不行了，我们懒，坐缆车下山。导游跟我们讲了———爷爷以前没有缆车坐，就徒步爬山，用了近三四天的时间爬完，并且那时候的路况比我们现在差很多。
到了晚上，我们去观看了富有当地特色的表演：《宏村·阿菊》，它以宏村的自然风光为舞台背景，以徽州女人“阿菊”为线索，经历选亲、丈夫外出经商、勇斗盗贼保护家园等，表现了徽州女人的坚强勇敢，妩媚多情。
黄山值得一游，如果你不去，会非常遗憾。黄山的美景宛如一幅幅美丽的画，使人久久不能忘记。游黄山后我不禁赞叹祖国的大好江山啊!写景黄山作文 篇8
人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。没想到，我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没观赏过这“云奇山异”的黄山。
黄山的山真奇啊，玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像翘起尾巴的鲤鱼，有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠打造的艺术盆景;黄山的山真高啊，从山顶往下看，云在脚下漂浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾似的;黄山的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就能从崖山跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，红扑扑的火烧云，更常看见飘在空中的浮云，却从没看见过这滔滔流水般的黄山云海。
黄山的云真白啊，白得就像是刚下的大雪，那么洁净，那么润泽;黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉;黄山的云真妙啊，妙就妙在它飘渺恍惚，极富美感。难怪从黄山归来的人都说黄山云海是个奇观，果然名不虚传!
这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞、山顶郁郁葱葱的松林、山间红叶似火的枫树、山下淙淙作响的清泉，让你感觉相视走进了连绵不绝的画卷里。置身于这样美丽的景致中，我只想化作一株小草，哪怕是一茎草叶……我不仅要为它奏乐，还要引吭高歌。写景黄山作文 篇9
黄山四绝之中，最壮观的景色非云海莫属。我们运气不错，碰上了云海，于是在看完日出之后便来到光明顶观赏云海。
爬上一块突起的大岩石，云海之景尽收眼底。漫无边际的白色云彩环绕在天都峰与莲花峰旁，一会儿遮住峰顶，一会儿露出山崖，忽起忽落，有如涨浮不定的海水，飘忽不定;又好象奔腾不息、前赴后继的骏马。它汹涌澎湃、腾腾翻滚，那气壮山河、万马奔腾的魄力，令人心旷神怡，仿佛进入了仙境。写景黄山作文 篇10
我从来没有爬过山，我非常想爬山。前几天，爸爸单位里传出最新消息：“8月10号去黄山”我要求爸爸也要去，爸爸同意了。
第一天，我们去了黄山的气象站，看到了飞来石，来到了东海看到许多有趣的奇形怪异的石头，有的叫“武松打虎”、有的叫“西天取经”……
第二天，为了看到日出，我们一大早就起来了，在旅馆门前看日出，可是等着等着，太阳迟迟没有出来，使我们十分扫兴。吃完早饭，我们去了光明顶，在光明顶上从上往下看，山连绵起伏，高大挺拔;往上看，许多山顶都躲在云朵里，还在睡觉呢!第二个景点是一个亭子，其实这个亭子早已经“搬家”了，是工作人员把原来的它给拆了，现在换了个地方重新造了。你瞧!亭子的顶部有六个角，每个角都微微向上翘，似乎正展示着它优美的舞姿呢!我们沿着台阶慢慢地走着，来到了百步云梯，我数了数，啊，不多不少，正好百步!我们沿着百步云梯上去，来到莲花沟。我东瞅瞅，西瞧瞧。忽然，我发现了一块石头，它多像一只兔子在吃食物啊!这时，导游还介绍：“对面的这两块石头像一个和尚在写字，这叫‘猪八戒写情书’。在上面，有几块石头连在一起，多像‘老鼠偷油’!”我们继续走，来到“送客松”身边。听说真正的送客松已经死了，为了不使游客扫兴，工作人员找来了与送客松的样子十分相似的望客松来代替它。跟送客松正好相反的是‘迎客松’它身子倾斜着，如同在迎接客人。不知不觉到了中午，导游为了照顾大家，给我们三条路，体力稍差一点的一路坐缆车下山，一般的可以走下山，剩下的强壮的去天都峰。我不敢上天都峰，也不想走下山，就乘缆车下山了。我下了缆车，为了等上天都峰的爸爸和走下山的叔叔阿姨们，我们就自由活动了。我来到‘慈光阁’，它看上去虽然没有我想象的那么高大，但是它十分威严。你看，它黑色的柱子，若红若黑的屋顶，白色的墙，看上去十分壮观。吃完午饭，我们来到一个瀑布，只听见水“哗哗”的往下流，看见水打在石头上，又溅到我脸上，我边走边和溪水嬉闹，顺着溪水来到了未完成的人工温泉。这时的我已经玩累了，脚酸了。所以乘车来到了一家茶馆歇歇。我们品了各种味道的茶。有的有滋有味，有的香气逼人……真是五花八门!
第三天，我们到徽州城门，观看了徽州的历史古迹。徽州城门高大雄伟，里边有古代的床，用品等。古代的床是用稀有的红木制成的，床架子是镀金的，床上还放有棉被和蚊帐。真让我觉得好像回到了那时的徽州。
我想：如果爬山能长一点，玩的在过瘾点就好了，我还没玩够就要回家了!
写景抒情的作文(一)： 学校秋韵
时间一点点流逝，不多久，学校热烈的感觉一下子变得凉爽极了。不但天气转凉了，我们学校的其他东西和人也有了必须的改变……
硕果累累、瓜果飘香，这是我们学校果树的变化。刚步入学校时，小山坡的果树还是空空荡荡，满是绿色。此刻，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一个种植师。看着那红通通的果实，就会使人垂涎欲滴。
落叶飘飘、漫天飞舞，这是我们学校树木的变化。路边的两排银杏树，以由绿变黄，一向飘落在地。我们教室外的“小花园”，在风吹来时，就开始了它们的群舞表演，有是往左飘，有的往右，有的旋转不落。我就能感到秋天是一个编舞家，看着它们纷纷飘落，就会觉得这是一场犹为壮观的歌舞剧。
水波粼粼，阵阵微波，这是我们学校弦歌湖的变化。以往鱼儿出没，嬉水的场景，都被秋天所“骗倒”，它们并非不出来，而是在风吹来时把头缩回去。望着那阵阵微波的湖面，我就能感到秋天是一个音乐家，在阵阵微波的映衬下，奏出一曲又一曲的优美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，这是我们学校学生的变化。以往穿着短袖、短裤的我们，此刻都穿上了一层薄薄的外套。早气喘吁吁口口操时，都是缩着脖子，握着手出来，在座位上还会时不时的打几个哆嗦，从同学们一层秋衣一层毛衣的穿，我就能感到秋天是一位画家，在天冷时，让我们加衣。
学校的秋天，总会有一些变化，而这些变化，总会让人不经意地赞叹。秋天像一首美丽的诗歌，让人去细细口味它的内在美。
写景抒情的作文(二)：
西湖，好似一个善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的;夏天的西湖是阳光的;而在这月色之夜，不一样于白昼的喧闹，有忧伤，也有凄凉……
西湖春夜，有这钱塘之风相伴，迎面拂来，含着桃花嫩叶的芬芳，凉凉的，带着许些愁意;一弯冷月孤悬湖中，泻下了一丝丝淡淡的忧伤。正如张若虚的《春江花月夜》所说：江水流春去欲尽，江飘落叶复西斜。不知乘月几时归落月摇情满江树。今夜春游西湖，如此良辰美景，让我的思绪也飘飘忽忽，如那湖中渺茫的波纹，渐渐散开，散开……我一人孤立断桥，没了冬天断桥残雪的景观，更没了白娘子，许仙与小青，仅有那保叔塔阴冷、孤寂地矗立着，只投下一个黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……
夜，渐渐深了，灯光昏暗暗的守望，忽然天空中掠过一只大雁，它应是在漂泊吧!湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日调皮的游船，也静静的漂在湖上，不时有有几只鱼打破湖中难得的的寂静。我眼中，西湖仿佛融于天地之间，分不清鱼还是雁，灯还是月……
走向苏堤春晓：两旁的柳树，低低的下垂，轻吻湖面，月光洒在柳条上，微风拂过，柳枝又发出“沙拉拉”“沙拉拉”的声响，由远而近，由远而近……那荷塘中，如朱自清所说：“曲曲折折的荷塘上头，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”这荷塘，真令我如痴如醉。
时候不早了，我随着西湖的风，披着西湖的月，走向远方，这今日西湖春夜的良辰美景，却永久刻在我心中，不能忘怀。
写景抒情的作文(三)：
亦景亦情
闲着无聊，我和几个朋友们相约去了南湖。
大门口的草坪绿的耀眼，更具一番情调的是草坪上那似蝴蝶小憩的片片落叶，围在树脚的周围。心中感叹，它们虽大限已到，最终却仍能不离不弃，一黄一绿，仍是另一番美景。
到快到顶上坝子的半坡，似薰衣草的紫色草本植物，吸引着我。此时我和朋友闹了小别扭，我趁势不走了，就坐在随路修就的椅子上。朋友见我生气，最终主动要求和好，我们也就在此逗留一阵。休息之余，我们拍了几张照片，可移动脚步不远，却发现进入园内禁止拍照的提示语。奇怪，为什么这么大的园子，这么美的景色，不允许留住呢?
我们沿着另一条山路下坡。沿途不少黄色的银杏树，和偶尔一棵不知名的树，身着红色，衬在一片翠绿之中，让人置身于好一幅秋景图中。路上游人不断，感受着美，心中无尽的休闲之意。
下到南湖边，朋友她们去玩健身器材，我在边上向下望。一位父亲带着小儿子在草地上放遥控飞机。那位父亲高高举着遥控器，儿子追着父亲脚步不停地跑。哪是为了放飞机，无非是在享受着家人共度的完美时光。眼光一收回来，看似儿子的一位中年男子牵着年老的母亲走下石阶，那连着的也许多是一种因感恩而化成的职责，可那位母亲必须已是心满意足，不枉此生了。小时候，父母疼着儿子，到老的时候，儿子自然也回报着父母以往的爱。这是亲情，在遵循着它的季节循环吧。
美丽的景色，感动着我的眼睛，温暖的亲情打动着我的内心。情景交融，即使天堂之路，也可是如此了。
写景抒情的作文(四)：
雨，像天庭飘下来的千万条银丝;雨丝是那么的细，那么的绵，就像春天空中漂浮的柳絮;雨点儿落在我的头上，身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点的雨珠，顿时，我觉得自我仿佛在细雨的浇灌下又长了许多……
豆豆般的雨点落在大地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是趣味极了!雨丝细细的，像绣花针，断断续续的直播到地里;有好像无数珍珠从天上洒下来，远处的青枝绿叶，显得亲翠欲滴。茫茫的雨帘，却似轻烟笼罩，大地上荡羡着清香的泥土气息，清爽怡人，这真是一幅美丽的春雨图啊!
在我刚刚要出门上学的时候，天慢慢的黑了下来，我傻傻的想着;不会是魔女巫婆来了吧，哦，死定了，世界毁灭了。呵呵，可能我动画片看到太多了，受感染了。天黑了下来，突然窗外呼呼呼呼的，让我家的窗就好象地震似的也在呼呼呼呼的作响，真是可怕极了。又过了几分钟，天又慢慢的明亮了起来，可是却下起了蒙蒙细雨，我心里不知哪来的兴奋，明明白外面的风是如此的大，还把窗开的大大，那沁透的雨向我扑面而来，亲吻着我。我喜爱那雨的天气，是让人有一种很爽的感觉。那节奏就好象有一个极棒的指挥者在用优美的手指来为那雨滴们指挥着，真是合拍啊!一上一下的，构成了一首首充满活力的乐曲。
我急着要赶出去学校，我连忙穿上好自我的衣服，穿着鞋子也就立刻的飞了出来，就好比神舟五号的飞箭还要快。可想而知，我的速度是如此的快啊!后面紧跟着就是妈妈的唠叨的叮嘱，我明白妈妈也是在为我着急，可是因为我的速度实在是才快了，都听的不是很清楚妈妈的嘱咐，只模模糊糊的听见;“不着急，慢慢骑车明白吗?还有记得……“妈妈还没有说完，我已经冲出家门了。
我骑着我的崭新宝贝自行车去学校了，我背着沉重的书包，在来学校的一路上，我都是在和那绣花针似的沁透的雨进行着甜蜜的“拥抱“和“亲吻“，那雨好像和我有很多话也说不完似的，和它在一齐，刚刚的烦躁和着急都变的安稳了下来，整个人也变的简便了起来。我爱这雨，爱它的一切。
雨，虽然很平凡，可是平凡中带着无穷的力量，那雨是植物的主，同时也是我们在生活中不可缺少的一部分。我爱雨，爱在雨中散步。因为我觉得那种感觉是异常的，也是美妙的。雨悠悠的下着，天空的淡淡的蓝也呈现了出来，清香的气息也在四周飘荡着，没想到，雨后的天气也是那么的清香。
哎，真是雨过天晴啊!
写景抒情的作文(五)：
春思
春天是万物萌生的季节，是清纯的季节，播种的季节。桃花映面，绿树抽芽。你说，春天是生命的摇篮。
应对绿树红花，掬一捧溪水，总会想起厉雪酷冬，冰冻风寒;想起迎风霜挺立的树，破冰行驶的船，几经寒彻方有这灿烂的春天。
你看，冰雪融化着，它推着水波歌唱，歌儿又卷起了浪花。露珠站立在绿色的肩头来到了平野山川;花儿更艳了，草儿更鲜了，它们明白自我的幸福是因为有了冬的洗礼，冬的战斗，冬的牺牲;它们在生长中吸收了冬的坚毅，冬的清纯，冬的血液。
置身在这春光绚丽的队列里，哪能不热爱这播种的季节。站在梅花从中，必须会情不自禁的思索，想一些什么呢?
也许想春的广柔，人们仅有努力付出包括汗水与智慧，它回报的礼品方会更多。春天是严肃的，一阵阵春风把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹绿。春天是勤劳的，人们如果不抓紧耕耘，一年中仅有叹息。春天是明媚的，它同阳光一齐灿烂，让笑声悠远悠长。
春天又是短暂的，人们必须抓紧这完美的时光，准备一年的基础，相反，秋天会变成对你的审判。所以，明媚的春天是多么珍贵。
从春天的播种，想到未来的耕耘，仅有拉紧时间的手，不停顿，用心改造荒芜的土地，种植优等的禾苗，再经过夏天的管理，不怕未来没有好的收获……这，正是万物萌生的春季的气质，是朋友们思索的源泉。
写景抒情的作文(六)：
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。
春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一齐走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。
夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。可是，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样貌，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我厌恶的。
秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。
冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上!鼻涕喷嚏一齐来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。
太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的的洗礼，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。
雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。
写景抒情的作文(七)：
人生之中有很多风景，虽然有的短暂，可是在我心中却无法消失…
去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点—壶口瀑布。在路上我们一家人在讨论着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗?我心中充满了很大的期待，期待着那里是怎样的壮观?期待着那里是不是很美?
陕西这一带的路边风景很美，四周环山，马路旁的断崖上种着花草。我正在回味着山间美景时，突然爸爸猛地把方向盘打到路的另一边，我急忙问爸爸发生了什么事，原先爸爸看到路边有一条1米多长的大青蛇，不忍心从它身上轧过，所以才急转方向避开它，一路上有惊无险，经过一天的赶路我们很快到达了我们的目的地—壶口瀑布。
壶口瀑布因它的形状像茶壶的口且流速快，上、下落差大而着名。在那里一条黄河隔开了两地的人民，一边是山西省，一边是陕西省，两地的人民隔河相望，在自我的省市观赏着同样的风景。
下车后，我迫不及待地到了落差最大的地方，黄河水从上流猛地落到下游，极大的落差就构成了极其震撼的场景，我在那里被团团水雾包围着，黄河之水汹涌地落到下游，我不禁产生了一些想法：人的一生有很多的机会，如果选择对了他会飞黄腾达，如果选择错了就会坠入深渊，人的机会就像这黄河之水，来的快，去的也快，就看你抓不抓得住。
人生中有精彩，有辉煌，同时也会有失落，有孤独。我们要好好地珍惜这亮丽的风景!
写景抒情的作文(八)：
一向以来，我总想去海边看日出，可一向没机会。今年暑假，妈妈带着我去威海玩，最终让我能够梦想成真了。
来到威海，已是晚上，月亮也悄悄地升了起来，我和妈妈定好明天早起到海边看日出，躺在床上，兴奋的我怎样也睡不着，满脑子装着的都是明天早上的情景，就这样，我在不知不觉中进入了梦乡。
正当我沉浸在甜甜的梦乡时，感到有人在推我，睁眼一看是妈妈!再看一下表，已到了早上四点一刻了，我们赶忙收拾行装。等我们走到海边时，天还没有完全亮呢!海风轻轻地吹在我的身上，感到丝丝凉意。我们与许多在静静站在海滩上，凝望着大海的那一边。渐渐地，海平线泛白了，太阳就要出来了。不一会儿，海边露出一片红霞。“妈妈，妈妈，快看!太阳出来了!”我兴奋地喊着。很快，太阳便露出了半连脸，哟，它害羞的像一个少女一般。在半遮半掩中，调着人们的胃口，却给人最神秘的美丽。“嘘——别出声”，妈妈说道，“太阳整个快要出来了!”我们摒住呼吸，静静地等待这一时刻的到来。啊，太阳最终升起来了，她火红火红的，外边还泛着橙黄色的光，她把自我长长的光芒洒向了大地，让我们的周围充满了光明。身体顿时暖和起来，身边仿佛被这温暖而明亮的光所包围，大地也苏醒了，大海来了一个大大的白浪。看看表，刚刚五点，我和妈妈依依不舍地也大海太阳挥手告别，回到旅馆，我的思绪仍然回落在大海那边。
经过看日出，我体会到了大自然的神奇与美妙，我期望今后，能够看到更美更好的景观，游遍祖国的大好江山。
写景抒情的作文(九)：
朦胧的睡意里，淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴音，穿透耳际。听，下雨了;是，下雨了。唯有空灵的雨音，才会有如此的吸引力，令世间生命俱寂、安静，全身心的聆听这天籁之音。静静的听雨，静静地聆听天际音符，安享心底的静谧。
听雨了，安静了。唯有听雨，往日的浮华才会在淅沥中被细细的雨丝柔柔的洗净，洗净平常日子里的铅华，洗净生命的浮燥。唯有听雨，忙碌的日子才会如此的安静、休闲;唯有听雨，疲惫的心灵才会真正的属于自我;唯有听雨，思绪才会飘飞，想起童年的朝花夕拾，少年的青葱岁月……;唯有听雨，浮躁的心才会稍稍停止追求的脚步，在雨声里小憩。静静的听雨，一份清灵、一份温馨随之而来。
听雨了，夏虫不再啁啾，悄悄地躲进草间，静静的听雨，静静地荡漾心灵;满眼的浓绿，一扫烈日下的野蛮，犹如婉约的新娘，在薄薄的雨雾里，绿的温柔、清纯、柔和;绽放的红硕，捧着晶莹的雨珠，似娇媚的少女，含羞的张望着雨幕中的世界……
听雨了，水雾中的垂柳，婉约美丽的仙子。一扫往日的尘嚣，静静的伫立雨中，轻轻的垂下枝条，顿时间每一根枝条变成空灵的竹箫，任天籁之音柔柔的滑进心灵。风儿不再疯跑，轻轻的穿梭于枝叶间，清新的浓绿随风摇曳，瞬间颗颗晶莹倏地滑落，碎的无影无踪……
听雨了，田间小路上，阡陌大道上，朵朵美丽的伞花雨雾中悄悄绽放，或鲜艳，或清淡，或悠闲，或忙碌……伞花下的心灵，经过一夜的听雨，或许不再浮躁，但任何安静只是暂时的享受生命，追求是永无止境的，雨中的脚步永不停歇，期望还在，明天还在。
听，下雨了;是，下雨了。让浮躁的心灵，喧嚣的尘世，静静的聆听天籁之音，静静地品尝这份精美与清新!
写景抒情的作文(十)：
以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记
有泪水在，我感到自我仍然饱满。早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角?行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最终一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。缺少感动的人不是一个真正的人。缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。我们有多久没有被那些高尚的背影感动?在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原;撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥;孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。在物质高度发展的今日，我们的精神之路通向何方?学会感动吧。当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么?点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
写景抒情的作文(十一)：
我不爱出去游山玩水，不爱旅行，只喜欢呆在一个小小的世界中，一个不需要太大的地方，就足够了。于是，这个暑假，我住到了表姐家，那个山清水秀的地方，到处是天籁之音，到处是绿色的海洋。
我常常和表姐一齐出去，一齐走在山阴道路上，如同在一幅幅美丽的风景画中游走。
晨曦初露，村内到处缥缥缈缈，笼罩着一层轻轻的薄纱，犹如一位羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，让人感觉神圣而不可侵犯，身披一袭清朗，心系一份执着，一滴滴圆润的露珠似少女晶莹剔透的眸子，默默凝视着那冉冉升起的朝阳，无声地滋润着大地，把清纯透明的吻献给了鲜花，树木和小草，枝头的花朵相继绽放又凋谢。
不久，拂面的清风吹散了薄雾，耳边是潺潺的溪水声，我们来到小溪边，看着流水冲击着石头，是那么清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。我们伸出手捧了一把水洗脸，凉凉的，让人神清气爽。又是一幅美丽的风景画。
我们来到一片荷花池边，池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的含苞待放，有的则躲在莲叶下和我们捉迷藏，水面流淌着淡淡的碧光。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一片生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也开始展开翅膀，在繁花绿草上翩翩起舞。耳边是蝉鸣鸟叫，麻雀，杜鹃在树上蹦蹦跳跳，自由自在，无忧无虑。
不知不觉当中，我们来到了一片竹山。那里是竹的世界，竹的海洋，不由得让我想起郑板桥的竹石，咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。进入竹海，雾气飘荡，犹如置身于绿色的云层。那些粗壮的竹子，高大挺拔，直冲云霄。那茂密的青枝绿叶，遮天蔽日。当微风拂过时，侧耳倾听，仿佛是是一曲天籁之音，那舒缓的节奏，雄浑的音色，那是风吹过竹海的竹涛，让我们陶醉地飘飘然起来。
午后，飘起了丝丝小雨，落在脸上，痒痒的，凉凉的。此时此刻，竹笋探出了小小的脑袋，好奇地张望着这个碧绿的世界。未出土时先有节，至凌云处总虚心。每当看见竹笋，总是不由得想起这两句诗句。竹枝摇曳，竹叶婆娑，当阳光再次露除笑脸时，斑斑驳驳地洒在竹林间，像一个个跳动的精灵。
在这个梦幻的地方游走，享受着，无疑是最完美的事了。
写景抒情的作文(十二)：
天，灰蒙蒙的，没有了往日的生气。雨，如千万条银丝，为天空做着点缀;雨，如千万根琴弦，弹奏着柔美的旋律;雨，如千万缕青烟，让眼前的一切变得虚幻而神秘……
雨，它总是千变万化。春天，它夹杂着淡淡的梨花香气;夏天，它会淅淅沥沥地下个不停;秋天，它安抚着思乡人的心灵;冬天，它与雪携手，遨游白色的世界。
七月初的人们，全都沉醉在雨的魅力中。夏天的雨，像牛毛、似花针、如细丝，虽说是夏雨，可它并不像夏一样，放诞不羁，热情，豪爽，它时而温柔似水，时而淘气顽皮，让人难以琢磨。
它会像妈妈一样伴着暖暖的夏风用凉凉的双手抚摸你的脸颊，会像一个婉丽的少女，闻一闻娇嫩的花朵飘散出的阵阵清香，也会像刚刚出生的婴儿，逗得土地爷爷露出两个深深的酒窝。
雨滴落在池面上，“滴答，滴答”，溅起一片水花，似母亲的慈爱唠叨，似贝多芬在演奏乐曲，似朋友在倾诉心事，似宝石在空中挥洒，似雨滴在池面跳舞。
雨，渐渐停了，花瓣上留下的雨珠轻轻滚动，树叶上残留的雨露串成一条条水灵灵的项链，街上的行人纷纷收起雨伞，叠好雨衣，空气中还带着泥土和鲜花的芬芳气息。它驱散走了夏日的炎炎酷暑，带来了凉爽的空气，带来了愉悦的心境。
我遥望远方，远方的景物都被雨水刷洗的那么清晰。我默默期盼着，期盼着雨和我们下一次的相会……
写景抒情的作文(十三)：
我心中最美丽的画
院子里有几棵松柏，驼着背。
当云朵驮着暮色从西边飘来，那几棵树成了幸福的游乐场。
那是一簇簇叫不上名儿的鸟儿。当我踱进院中，一阵空灵，澄明的鸟叫声映入耳中，有如银铃，有时是长长的一声呼唤，还有“唧唧”的絮语。疲乏的心顿时清明起来。
也许是长久地缺乏留心罢，当面前的这一幕展此刻眼前时，我突然觉得心存感激，二十多只鸟儿在松柏葱郁的树冠上忽盘旋，扑打着小巧而矫健的翅膀，鸟儿们亲昵地聚在一齐，又突然散开，缓缓下落，就像从天堂散落下来的精灵，它们就是那么的小，有的在我的视野里甚至凝聚成了一点。
在舞蹈，在狂欢，薄翼映着夕阳，反射着温暖和浪漫的色彩，松柏仿佛变得有灵性的，粗大而略显苍老的手臂随着凉的风缓缓地飞舞，向我点着头，仿佛在默许什么。
鸟儿们放肆地说着情话，天边的夕辉更加地绚烂无比，就像一幅巨大的泼墨画，鸟儿在此中自得自乐，成了画中亮丽，空明的风景。
我在陶醉着，澄明的仙乐戛然而止，鸟儿们收起翅膀，一只只缓慢地在松柏的枝头着陆，松柏巨大的树冠隐藏了它们娇小的身体，仅有若隐若现的影子，瞧!它们在树枝上跳起了踢踏舞。
随后，一拔拔浓郁的音乐从树冠上升起，经过树叶的过滤，整棵树有如播放着庄结的圣歌，旋律缓缓地上升上升，盘旋着，也许上了天堂罢，有如小鸟从天堂归来一样。
对于这样亦幻亦真的画面，沉浸其中，上帝是宠爱我们的，在此刻日趋枯寂和烦闷的今日，在我的心灵的上方开了一扇透气的天窗，让阳光照进来，让空灵的仙乐飘进来，滋润心扉，感恩吧!
从今以后，我要对每一排树木，每一朵云彩道谢!
让这样空灵的音乐永存耳畔!让这样脱俗的画面永存心中!
写景抒情的作文(十四)：
身在周庄的那些令人陶醉的日子，至今都令我难以忘怀。
周庄位于苏州城东南30多公里处，是一个典型的水乡古镇，依河成街，桥街相联，虽已经历了九百多年苍桑，却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和情韵。
犹如一朵浮在水面上的睡莲的周庄，它的美是无法用言语表达的。
在春光明媚的日子，泛起一叶小舟尽情地荡漾在一条条水巷中，春风夹着柳叶的香气拂过脸旁，看那波光粼粼的湖水，小船轻摇，绿影婆娑，一派吴树依依是水流，吴中舟楫好夷游的迷人景象，看着路旁江南女子窈窕的身影，任她们银铃般的笑声传入耳鼓，天堂的生活也可是如此吧!
不久，夜幕渐渐降临，火似的红霞把整个小镇染成了一片血色，古色古香的店铺上了门板，人去街空，一片静寂，在河边漫步，走过小街，穿过小桥，或凝视宁静的水面，或仰看天际点点繁星，或倾听屋里传出的隐隐欢声笑语，放纵自我的思绪，尽情地享受小镇的这片宁静，也真是别有一番情趣!
享受了一番周庄美景，江南的美食也自然不容错过!鲜美至极的三味圆，皮薄馅嫩，晶莹剔透;香酥美味的万三蹄，咸甜相宜，肥而不腻;醇美可口的青团，肥而不腴，压舌生香应对这种种佳肴，怎能不让人垂涎三尺?
周庄，似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光;周庄，似星辰一般耀眼，永远散发着迷人的光芒;周庄，似诗歌一般渊远，让人品尝之后，永感回味无穷。
写景抒情的作文(十五)：
神奇的夹缝
山崖上的青松，不少生长于岩石的夹缝之中。人们给了它一个美称——劲松。生长在岩石夹缝之中的，不仅仅是劲松，还有其他一些树木，还有毫不起眼的小花小草。
岩石中的缝隙，有的是植物生长前就固有的，有的起初本是小缝隙，被树根慢慢一点点胀大了，才成为此刻的较大一点的空隙。劲松为了扎住根，立住脚，不得不把本应粗壮圆长的根须，塑造成扁状，不得不在里面拼命地钻，拼命地挤，拼命地长，以不至于被岩石夹缝夹死，以适应在岩石夹缝中生存的需要。“物竞天择，适者生存。”正是这种屈就、这种忍耐、这种适应，才使山崖上的劲松，不一样于在沃土的优越自然条件下生长的普通青松。山崖劲松，气势磅礴，傲立于人们望尘莫及的高高的悬崖之上，与天同在，与岩同在，是历代文人墨客颂歌吟诵的对象，是画家神笔下的“模特”，是人们心中的偶像。而生长在平地上的普通青松，尽管根深叶茂，郁郁葱葱，充盈着富态，却连3岁的小孩也能爬上去戏耍一番，毫无地位和尊严可言。
正是这种夹缝生存的本事，使得劲松能与岩石融为一体，坚如磐石。龙卷风可拔起土壤中的青松，却不能刮走山崖上的劲松。山洪可令土壤中的树木搬家，却对岩石上的劲松无可奈何。没有现成的条件，没有既得的享受，那种夹缝求生存的艰辛，恐怕仅有山崖上的劲松自我最清楚。
大自然如此，人类社会又何尝不是如此：不是因为流放，不是因为失意，也许李白、杜甫、屈原等人也不会写出传世之作。农家子女考大学的那种坚毅，也许就来自他们没有宽松的环境、没有退路的背水一战。一个人事业上最辉煌的时刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。
夹缝不可过多，因为每个夹缝之中，必夹住一个辛酸的故事。夹缝也不可全无，因为它饱含着一道奋斗的风景线。夹缝是逆境，夹缝是桎梏。同时，夹缝更是力量之源，是不朽的根基。
呵，神奇的夹缝!
写景抒情的作文(十六)：
记忆中的远山是重重叠叠，绿意盈盈的。盈盈的绿意中，一个小小的身影，摇着翘翘的辫子，微笑着从山间走过。身后，大片大片的黄灿灿的刺玫和蓝得象梦一样的马莲潮水一样的涌来。
那是什么时候的记忆?七、八岁还是四、五岁抑或更早一点?那时候的天似乎永远是蓝的，蓝得似乎连小小的你也要飞起来。蓝蓝的天空下头，连绵伸展的便是我永不褪色的梦：挂满了爬山虎的矮矮的围墙，青青的桃树，绿绿的菜畦，一丛一丛的茄子架下挂了一个又一个的紫色喇叭，长长的葫芦藤上有一两个、两三个葫芦娃娃，豆角刚刚喝饱了水，洋金花已经长了尖尖的刺，榆树长了叶，黄透了的榆钱儿一层一层的落到地上，用不了多久，地上就会有一棵棵的榆苗冒出来，如婴儿小手样的张着两片圆圆的叶，朝迎日出，暮送夕落
厚厚的草丛里，长腿的蚂蚱跳来跳去，翠色的两只青草萝子竖了尖尖的角，欲要一决高低。藏在阴凉处的蝉儿高一声低一声的叫着。山上的梭梭草长的正旺，细而直的穗儿在阳光下闪闪发亮。一片一片贴在地上的芨榴，牵起长长的须，便会露出一串一串的晶莹的小指样的茎。山毛刺旁一簇簇的碗碗花，星星一样的，摘一大捧回去，涂了碱水在上头，便会变成太阳一样的颜色，黄灿灿的刺玫有甜甜的味道，蓝得像火焰一样的马莲朵朵都藏了一个遥远的梦
下雨的日子是一场炎炎夏日的的圣典，阴云密布的天幕，瓢泼的大雨倾泻下来，山间的低洼处积了水，树窝里积了水，菜地里的水满了，园子里的水满了，连大榆树下也都是满满的水。雨很快的就又停了，大雨过后，天依然是那么蓝，大团大团的云朵低低的从头顶上飘过，空气里沁了淡淡的清新的味道，是南瓜花的香味吗?浅浅的沙河，水还在慢慢的流过，拎了鞋子，光了脚，走在里面，有细细的沙被踩起，漾出一处处的水花。
写景抒情的作文(十七)：
四季的旋律
“江南三月，草长莺飞”春，早已持着轻柔的着轻柔的舞姿姗姗儿来。这时的大地吸收了所有颜色中最亮丽的颜色———绿色。到处生机勃勃，春意盎然。遍地的野花聚集在一齐跳舞，刚探出头来迎接新生命的小草，对这个世界产生好奇，冬眠的小动物也从梦中惊醒。人们也不禁出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。春天给人以一种活泼、欢悦、自由的情感。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏，紧之后春的脚步匆匆赶来。池塘里的荷花争奇斗艳，正映了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句古诗。别人是“平分秋色”它们却“锋芒毕露”，引得路人不得不停下来饱揽这一切。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”秋，跳着优美的舞步飞舞而来。像火焰一般的枫叶在阳光的照耀下更是如玛瑙一般闪耀。菊花也不甘示弱，尽情的开放着。那丝状的花瓣如少女金黄的头发，长而亮丽。草似乎也因绿色的衣服穿太久了，感到烦躁，换上了一件橙黄的外套。
这时秋高气爽，秋色宜人，瓜果飘香，天高云淡，却不知冬的脚步逼近了。
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”冬，以漫步而来。雪花在空中飞舞，像蝴蝶一样翩翩而起，又像落叶一般自由自在的飘洒在空中。银白色包裹着大地，是一切都变得那么纯洁，那么善良。天空不再是那么蓝，而是流入出一种淡淡的白色，那么模糊，那么朦胧。雾霾出现了，它像是一层纱，像是一朵云，无时无刻不变幻着自我的形状。最终它变淡了，像是流动的透明体，东方发白了。
写景抒情的作文(十八)：
荷塘月色
“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。”
——题记
月，是美的，是无暇的。它无私的将自我那美丽而优雅的月光献给人们。那皎洁的月光，寄托了多少游子对家乡的怀念?又给予了万物多少关怀?所以，万物都爱月，爱她的无私，爱她的……
扰攘喧嚣的白昼过去了，迎着晚风漫步于荷塘边，凝望那毫无涟漪的池水，心中的波澜也尘埃落定。前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面是月光，成了光闪闪的一片。团团的圆月在水上漂浮，时而被微微动荡的水波弄成椭圆形。捡一块石子扔入水中，把那一轮明月冲散了。月亮虽然很快就恢复了原样，但水面的圈依旧留着，并且逐渐扩大以至于无。抬头仰望天空中的明月，竟暇思飞扬月，是代表人情感的。如果不是这样，苏轼有怎样会写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的千古绝句?月，是寄托游子对家乡思念的，如果无从体现，那么李白的“举头望明月，低头思故乡”从何而来?不仅仅如此，王安石就不会因思念家乡而有感而发，写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的诗句。
家乡的月，是最亮最圆的。“露从今夜白，月是故乡明。”不正倾诉了此事吗?
静坐在荷塘边，望着那银白的月光从天空映入湖底，望着家乡的月，听着悦耳的虫鸣。我的心底有一种说不出的感觉荡漾开来……而出门在外的游子，又是多么切切的想回到故乡啊!亲和的月光，又射出了温暖的银光……
写景抒情的作文(十九)：
温暖的冬
随着寒潮的第一声咆哮，冬，来了。
冬来了，来时总会伴点小雨，从他来之后，天气便渐渐变冷。这是树叶还没掉完，有一小部分褪了色的叶子伶仃的挂在枝头，就像黑夜中最终一丝光亮，慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的鱼儿也隐匿了起来，水塘上换上了一层结实的外衣在阳光下银光闪闪。但晚上却只是一种寂静，早就没有了波浪起伏的《月光曲》。
可是，冬会给你温暖。
冬的到来让鸟儿向南迁徙，但不是所有的鸟都飞走的。你在路上，忽然看到一群麻雀飞来，在你身边啄食，看到冬天里还有这样的小生命伴随你，你感到暖暖的。
夏秋的太阳光照射太强，怕热的人就躲在家里不出来，但冬天，阳光柔和，好像一个暖水袋，人们忍不住出来晒太阳，你也不例外，路上，人们穿着暖色的衣服，哈着暖气，有说有笑的走着，看着这么多人与你同行，你感到暖暖的。
下雪了，并且纷纷扬扬的，睁开惺忪的眼睛，打开屋内的窗户，夹杂着蓬松的白雪，落在手上，化成暖暖的水。外面已经被冬装点成了美丽的世界：树上穿着一条条银装，地上多了白白的云彩。好一种奇妙的仙境!孩子们也拿雪球打雪仗。看着他们开心的笑容，你感到暖暖的。
过年啦!这是人们最放松的一天，家家贴对联，户户挂福照，这强烈的红色与白雪融合在一齐。“每逢佳节倍思亲”，可不，你赶回老家，一家大大小小坐在一堂，好不热闹!看着这一场面，你感到暖暖的。
这个冬，你感到暖暖的。
写景抒情的作文(二十)：
闲着无聊，我和几个朋友们相约去了南湖。
大门口的草坪绿的耀眼，更具一番情调的是草坪上那似蝴蝶小憩的片片落叶，围在树脚的周围。心中感叹，它们虽大限已到，最终却仍能不离不弃，一黄一绿，仍是另一番美景。
到快到顶上坝子的半坡，似薰衣草的紫色草本植物，吸引着我。此时我和朋友闹了小别扭，我趁势不走了，就坐在随路修就的椅子上。朋友见我生气，最终主动要求和好，我们也就在此逗留一阵。休息之余，我们拍了几张照片，可移动脚步不远，却发现进入园内禁止拍照的提示语。奇怪，为什么这么大的园子，这么美的景色，不允许留住呢?
我们沿着另一条山路下坡。沿途不少黄色的银杏树，和偶尔一棵不知名的树，身着红色，衬在一片翠绿之中，让人置身于好一幅秋景图中。路上游人不断，感受着美，心中无尽的休闲之意。
下到南湖边，朋友她们去玩健身器材，我在边上向下望。一位父亲带着小儿子在草地上放遥控飞机。那位父亲高高举着遥控器，儿子追着父亲脚步不停地跑。哪是为了放飞机，无非是在享受着家人共度的完美时光。眼光一收回来，看似儿子的一位中年男子牵着年老的母亲走下石阶，那连着的也许多是一种因感恩而化成的职责，可那位母亲必须已是心满意足，不枉此生了。小时候，父母疼着儿子，到老的时候，儿子自然也回报着父母以往的爱。这是亲情，在遵循着它的季节循环吧。
美丽的景色，感动着我的眼睛，温暖的亲情打动着我的内心。情景交融，即使天堂之路，也可是如此了。
··
··
··
··
··
··
··
··
··
··
推荐阅读：
小学生写景物优秀作文07-23
小学生写景作文：寻找春天07-08
美丽的四季小学生写景作文06-01
六年级小学生秋游写景作文07-15
小学写景作文指导09-30
留住春天小学生写景作文400字07-26
小学生家乡的后羿公园写景作文09-14
美丽的花坛小学写景作文05-28
秋天的果园小学写景作文07-16
那美丽的秋天小学写景作文06-06
