数字信息技术下文化传媒论文

摘要：数字经济正在成为推动社会进步的重要力量，深受全球各界的广泛关注，然而到底什么是数字经济，现实经济中数字经济具体指什么却模糊不清、众说纷纭。通过文献回顾辨析数字经济的界定，梳理了其特征和体现形式，并以“浙江好项目”数据库为基础对当前数字经济创业现狀进行反映。下面是小编整理的《数字信息技术下文化传媒论文 (精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

数字信息技术下文化传媒论文 篇1：

文化传媒专业人才信息素养与技能培养模式研究

摘 要：产业数字转型条件下，文化传媒行业具有数据汇集、处理和可视化的内在驱动，同时具有同信息技术融合的先天优势。通过构建“知识-技能-态度”重要性测度指标，设计“通识型”信息技术能力要求和培养目标，规划相应的培训内容与模式，对文化传媒专业人才信息素养与技能培养，可提升文化传媒专业人才的科学、人文、工程的交叉融合能力。本文对文化传媒行业数字化趋势以及对专业人才信息素养要求进行了综述，研究提出了一种信息素养与技能培养模式，并对实践效果进行了总结。

关键字：传媒;信息技术;素养与技能培养;课程开设模式

随着现代社会的发展，人才培养体制的改革必须满足国家整体的经济战略和发展的要求。以新技术、新业态、新产业为特点的新经济，把现代信息技术融入文化传媒等诸产业中，推动行业人才进行跨行业的技能学习，达到知识扩展和能力创新的目的。随着云计算、物联网、信息技术等信息行业一个又一个颠覆性的技术走上前台，新一代信息技术对人类的社会生产和生活的影响逐渐开始显现，产业转型升级迫切需要相关技能人才采取行业结合和行业融合式培养方式。因此，如何创建一套行之有效的信息技术素养与技能培养模式，是当前文化传媒专业人才职业发展中迫切解决的问题。

一、综述

目前国内产业数字转型条件下文化传媒专业人才信息素养与技术培养实践，很难满足信息技术在行业中产业化快速发展对交叉复合型人才的迫切需求。在职业核心能力评价指标中，数字应用能力包括数字信息解决、数字运算和运算结果展示与应用能力;信息处理能力包括选择收集信息、整理开发信息、展示应用信息能力。信息技术素养与技能培养指标体系按照“知识-技能-态度” 重要性，可构建为信息技术处理能力系列指标、行业应用系列指标和转化能力系列指标。通过细分量化并将各个指标融入到素养与技能培养课程开设全过程，可区分信息技术开发、应用、素养三个层次，进行信息素养与技能培养模式探索。信息技术开发以传统语言编程为支撑，重点进行底层代码开发，实现定制化信息技术生命周期服务。信息技术应用以既有行业信息技术分析软件为支撑，进行信息技术+行业的软件应用培训。信息技术素养面向文化传媒专业人才，通过信息技术+专业的素养培训，实现相关人员艺术与技术的融合培养。

二、信息技术素养与技能培训课程开设模式

信息技术素养与技能培养既要融于文化传媒，又要服务文化传媒，需要建立信息技术通识测度指标体系，在“元组”级层面上设置综合性、交叉型培训内容，在课程、师资、实训、就业等资源多方面实现全面融合，帮助相关人员实现多元知识和复合能力的融合发展。通过实现课堂、实验和实训的三融合，加快完善与之相匹配的培训课程布局、教研与服务布局，推动文化传媒专业人才在知识、素养与技能方面的转型。

一是课堂融合，包括课程融合和培训空间融合。課程融合就是在文化传媒类专业人才培养过程中，既要设置传媒艺术必备的专业技术课程，也要有针对性的增设新一代信息技术通识课程，增强培训对象的信息素养和实践能力。同时加强各专业融合，不断夯实文化传媒专业基础，打牢文化传媒专业基本功。建立融合试点，从交叉专业入手，发挥优势专业的融合能力和引领作用，以点带面，逐步展开，逐渐深入，打造成果。培训空间融合主要指培训场所的跨专业使用，交叉融合培训可跨越文化传媒相关专业等专业，与各专业现有课程互通有无，建立一体化课堂。同时，交叉融合培训可将虚拟仿真引入培训中，购置面向传媒的虚拟仿真软硬件培训设施，使抽象的知识形象化，使知识相互作用的过程通俗化，创设适于进行虚拟培训的人工环境，实现真实空间中一切要素的转移，满足多专业共同在一个开放平台进行信息技术等知识元组信息交互的需求。

二是实验融合，既包括实验室的融合，也包括实训内容的融合。实验室融合就是联合建立数字媒体技术与艺术实验室、现代演艺技术实验室，购设软硬件设施，匹配师资队伍。开展文化传媒类专业培训教研方法向网络思维、大数据思维方式转变的研究，将自然科学、工程技术、计算思维等跨界理念与方法深入艺术类专业的教研全过程，形成新的思维范式，并具体化为新闻传播、影视艺术等专业的培训模式，以此改革创新文艺类学科在不同层面的教研过程，推动这些专业在与信息技术相关专业的交叉领域实现重大社会和科技创新，满足专业跨越式发展的需要。实训内容融合，就是将信息技术专业实训与文化传媒类的实训进行融合，构建综合性的实训小组，让实训真正联动落地，形成专业互补。

三是实践融合，主要是实习、实训、实践和集中式社会实践的融合。整个实践培训体系应该是由低向高、由易到难的统筹设计，是一个完整的实践链条，是前后衔接、缺一不可的。文化传媒相关专业跨学科融合培训需要在课堂和实验融合的基础上，构建从“验证（练习）”到“能力实训”，再到“综合性实践”，最后“设计性实践”的实践技术指导培训链条。从纵向上，文化传媒相关专业跨学科融合培训面向实践培训的多个层次，包括学习练习、基础实践、综合实践、创新实践等四个层次，将跨学科融合培训过程分布到各专业实践节点，使培训对象主动参与各专业培训内容的再造过程，确保学生实现行业全面深层感测、行业数据实时融合处理;从横向上，文化传媒相关专业跨学科融合培训体现在实训、实习、集中性社会实践等多种形式，同时还应与理论培训体系保持紧密结合，在激励型自主创新和交互型合作协调的培训生态中，形成文化传媒相关专业跨学科的深度融合。

三、总结

面对信息技术专业逐渐向行业领域拓展的新形势，信息技术素养与技能培养逐渐与相关行业发展紧密相关，成为支撑行业培训的基础。针对文化传媒专业人才开展信息技术素养与技能培养的探索实践，目的在于适应未来新技术和新产业需求，改造提升传统文化传媒专业人才培养模式，赋能文化传媒类产业发展，推动培训结构中不同专业人才的融合发展。

课题项目：2022年河北省人力资源和社会保障课题，河北传媒学院2020年度培训改革研究项目（JW2020010）。

作者简介：李微（1978.12），男，汉族，河北定州人，博士，河北传媒学院副教授，从事通信与信息工程、信息技术技术等研究

作者：李微

数字信息技术下文化传媒论文 篇2：

数字经济内涵与当前数字创业现状：基于“浙江好项目”的分析

摘 要： 数字经济正在成为推动社会进步的重要力量，深受全球各界的广泛关注，然而到底什么是数字经济，现实经济中数字经济具体指什么却模糊不清、众说纷纭。通过文献回顾辨析数字经济的界定，梳理了其特征和体现形式，并以“浙江好项目”数据库为基础对当前数字经济创业现狀进行反映。研究发现：互联网与移动互联网、智能制造和消费服务等领域是新生数字经济的重点领域，其中尤以智能制造领域增长最为迅速，但同时虽然数字经济已经体现为新生经济的重要支撑力量，但当前数字创业仍面临严峻挑战。

关键词： 数字经济;数字创业;统计分析;智能制造

文献标志码： A

Key words： digital economy; digital entrepreneurship; statistical analysis; intelligent manufacturing

随着信息技术的不断突破和物联网（loT）的应用普及，数字经济正在成为当前经济的热点并引领驱动全球经济蓬勃发展。各国政府争相制定了数字经济发展战略（如德国“工业4.0”、美国工业互联网战略等），我国政府在提出“中国制造2025”发展战略后更进一步把 “数字经济”和“数据驱动”等概念写入政府工作报告，可见各国就数字经济作为新一轮全球化竞争的制高点形成共识。

数字经济的发展万众瞩目，但社会各界对“数字经济”有着不同的解读，指代不一。数字经济究竟指什么，现实经济中具体都体现在哪些方面，当前新生数字经济的表现形式是什么？这些并不是能轻易回答的问题。要理解数字经济，有必要对“数字经济”的具体内容、特征和表现，以及数字经济当前的应用热点和数字创业现状进行系统探索。

浙江省作为数字经济发展的第一梯队，将数字经济列为“一号工程”，产业数字化与数字产业化并推，为激发数字经济创新创业活力提供了良好的环境，同时为观察和研究数字经济的发展现状提供了良好基础。本研究将首先回顾“数字经济”概念的基本认知与界定，梳理其基本特征，分阶段总结其内涵，为“数字经济”的理解提供依据，以此为基础对“浙江好项目”的创业项目样本库进行分析，揭示当前数字经济的最新发展现状。

1 数字经济的界定及内涵

1.1 数字经济的界定

数字经济概念出现于20世纪90年代，以互联网的应用普及为背景。1996年，加拿大学者Tapscott首次提出了以人类智能网络为基础的“数字经济”概念，经济领域对数字化问题的研究就此正式拉开帷幕。1998年美国商务部发布了《浮现中的数字经济》报告，自此，数字经济引起了全球范围的政府、学者、企业等社会各界的广泛关注，成为21世纪经济发展的主流。

纵观研究领域二十多年的发展，数字经济作为继农业革命、工业革命后所产生的一种经济形态，各方从不同视角对其进行解读，但具体定义至今仍无统一定论。学者赵越（2002）提出，数字经济以数字化信息为表现，通过其在互联网上的流动实现交易。Nathan等（2013）的界定中，数字经济由各部门的输入（基于通信信息生产和分配工具）和产出（产品和服务）活动构成。近年来，英国计算机学会（BCS）（2013）、逄健、朱欣民（2013）、裴长洪等（2018）、中国通信院（CAICT）（2018）等国内外学者和研究机构对数字经济的界定具有一定的趋同性，强调数字技术的驱动作用，且数字经济的界定范畴从仅包括信息技术和电子商务领域的狭义概念趋于向所有应用数字技术相关领域（如数字农业、数字服务业等）的广义范畴发展。

本文认同中国通信院的定义，强调数字经济是基于数字技术和互联网的有效应用，以数字化的知识和信息为核心要素，实现数字技术与实体经济的深度融合，进而推动和加速经济的重构与发展。

1.2 数字经济的特征

（1）以信息技术为基础

以互联网为代表的信息技术，作为一种非资本和劳动密集型技术，能够提供一系列专业的、先进的、低成本和无边际的服务，实现空间和时间的灵活安排，为数字经济的传导和扩散提供了基础条件。当前时代，以物联网、大数据、云计算、区块链、人工智能为代表的新一代信息技术融合是推动数字经济发展的核心要点。

（2）以数据驱动为特征

不同于传统工业经济，数字经济以海量数据的联结和应用为核心，数据（信息、知识等）作为生产要素嵌入产业的各个环节中。在物联网以及其他数字技术发展的推动下，信息收集、通信和控制的成本大大降低，通过大数据分析能够有效优化现有流程，提高产品和服务的整体效率和质量，从而实现数据作为关键生产要素的价值创造。

（3）以平台生态为基本表现形式

数字平台作为资源汇聚和价值创造的核心，为数字经济时代数据的交换沟通、资源的协调配置提供了中介场所。一方面，数字化产业以平台为依托大量涌现，快速发展;另一方面，传统产业加速了数字化、平台化、生态化转型，在平台生态化发展趋势的推动下，组织关系趋于由线性竞争向协同共赢转变。

1.3 数字经济的体现形式

为对数字经济的理论基础和研究历程有一个基本的了解，本文采用可视化文献计量软件Citespace进行突变信息探测（Burst detection），结合数字经济定义的梳理整合，发现数字经济的发展可以分为三个阶段，各阶段研究强调的重点各不相同。

（1）电子商务（1996—2009年）

由信息技术驱动，电子商务为基本应用领域阶段。在信息技术发展的驱动下，企业交易活动（购买、销售、信息交换等）从线下向线上转移，消费者成为网上节点，能够随时获得新的商品和服务，最初、最为典型的应用领域B2B电子商务（Business to Business E-commerce）应运而生。B2B电子商务具体包括传统电子数据交换（EDI）系统、在线拍卖、电子市场、电子中心和电子供应链系统等。

（2）知识经济（2010—2013年）

以知识作为关键生产要素，加速数字化产业发展阶段。知识经济强调知识作为生产要素的关键作用，能够加速人类向数字时代过渡。互聯网和信息技术由知识积累孕育产生，其广泛应用能够为主体间知识的访问和交互创造条件，从而促进人类知识的积累。在该阶段，以知识为首要经济因素将重塑全球经济的新格局，非资本密集型和劳动密集特征的社交媒体等数字化产业顺势快速发展。

（3）平台经济（2014年至今）

以平台组织为支撑，共享经济推动智能制造发展阶段。在移动和ICT技术的支持下，数字平台作为数字经济的基本形态，能够为消费者与供应商提供产品交互和无缝交换的场所，其高度可访问、灵活且易于共享的特征，使大规模共享成为可能。在不断发展的传感器、遥测工具、RFID芯片等基础数字技术的支持下，数字平台基于物联网和大数据的有效利用能够以一种全新的方式优化资源配置和生产过程，以智能制造赋予系统信息自感知、自决策、自执行等能力，推动产业转型升级，最终实现工业4.0。

2 “浙江好项目”数据库及分析方法

2.1 “浙江好项目”数据库和研究设计

数字经济时代的来临，为创新创业的发展带来了机遇和挑战。近年来，随着G20杭州峰会、互联网大会等在浙江陆续召开，“数字经济”作为当前经济发展的热点已受全球广泛的认可和重视。作为支撑高质量经济发展的新动能，数字经济的发展能够聚集创新人才、先进科技、全球资本等优势资源，为创业项目的孵化提供有利条件。

自2016年起，为发现一批制造业与信息经济领域的好项目，浙江省经信委围绕八大万亿产业培育和“10+1”传统产业改造的提升目标，发起了“浙江好项目·中小微企业创新创业大赛”（简称“浙江好项目”），涌现出了大批优秀的数字平台创业项目。大赛邀请了全国知名的投资机构/投资人作为评委，为数字经济的探索提供了良好的选样基础。

本研究基于“浙江好项目”样本库，对数字经济的内涵、现状以及发展规律进行分析和解读。“浙江好项目”面向全国优质企业/项目组（不仅限于浙江），接受社会评级，构成我国社会经济的缩影，因而能够有效反映当前全国甚至全世界的创业前沿，且项目发展目标明确，能够有效克服社会经济中数字经济部分难以盘点的窘境。

2.2 样本选择方法和依据

研究以数字经济基于信息技术、数据驱动、平台生态表现形式的三大特征为判断依据，根据项目申报材料，对2016—2018年“浙江好项目”参赛项目是否属于数字经济判断筛选得到样本，整理项目的具体方向、投资评价、是否为智能制造等数据，以此探究当前数字经济创业的总体情况、发展质量以及数字经济创业热点。

2.3 数据分析过程和结果

样本筛选结果如表1所示，2016—2018年“浙江好项目”参赛项目分别为356个、1022个、865个，根据数字经济的三个特征和基本表现形式，分别筛选得到161个、462个、336个数字经济相关项目，平均四成创业项目与数字经济相关。值得关注的是，相比2016年，2017年数字经济创业项目申报数量增长1.87倍，而入围项目仅增长0.3倍，表明当前数字经济发展不如预计乐观，深层次的统计特征有待进一步探索。

3 基于“浙江好项目”的研究发现

3.1 数字经济创业的总体概况

对比“浙江好项目”参赛创业项目总数与数字经济项目数、总项目中数字经济比率与入围项目中数字经济比率，分析和掌握我国数字经济创业的总体概况。如图1所示，2016—2018年，“浙江好项目”参赛项目中数字经济相关比例分别为45.22%、45.21%、38.84%，印证了数字经济在当前社会经济发展中起到的关键支撑作用，浙江作为我国数字经济发展的先驱者之一，对数字经济的优势资源具有较强吸引力，适宜数字创业的孵化。

分析数字经济相关创业项目发现，电子商务创业作为数字经济与实体经济的融合点，推动着实体经济领域的发展，而人工智能、云计算、大数据等数字技术的创新发展和应用，则从根本上改变了人们的生活方式，加快了社会的数字化、智慧化、智能化转型。相比于2017年，2018年数字经济项目的占比有所下降，且2017年入围项目中数字经济占比大幅缩水，或表明数字经济的发展开始进入瓶颈期，该领域当前创业发展形势不被投资者们所看好。

自2017年起，浙联储、新添利、来财街等大量网贷平台纷纷跑路，悟空单车、小蓝单车、乐电等共享平台相继退出，产业数字化推进缓慢。诸多现象表明，数字经济的发展面临现实的严峻挑战，这为尚未掌握数字经济发展规律、盲目跟风的创业者敲响了警钟。数字经济发展的信心受挫，当前亟待找到新的突破口或者成功模式为数字经济注入新能量。

3.2 数字经济创业的质量评判

“浙江好项目”邀请权威投资机构/投资人作为评委，依据社会经验评审项目质量及其发展前景，入围结果具有较大的参考价值。基于“浙江好项目”入围率对数字经济创业质量及其发展趋势进行分析，结果如图2所示，在总项目入围率基本稳定的前提下，2017年数字经济的项目入围率相对上年锐减近半，远低于10%的项目平均入围水平，表明投资者对当前数字经济的发展持消极态度，研究认为在未掌握发展规律的前提下，当前数字经济创业存在过于冒进的问题，总体质量水平有待提高。

制造业是国民经济的重要支柱，而智能制造作为制造业数字化、智能化转型升级的关键，是国民经济数字化发展的重要体现。2016—2017年，智能制造在数字经济中的比重快速上升，项目入围率从3.85%增至9.76%，2018年入围率升至11.69%，远高于总项目平均入围率，可见智能制造领域的创业项目被投资者所认同看好。近年来，在平台支持下数字经济与制造业等传统产业融合度不断增强，智能制造的发展在推动制造业转型升级的同时能够为数字经济高质量发展创造新的增长点，是未来数字化道路上的重要发展路径。

3.3 数字经济热点领域分析

为解析数字经济热点领域的变迁，本研究对比分析了2016与2018年“浙江好项目”具体项目方向的异同。如图3所示，2018年与2016年相比，数字经济创业项目的热点领域发生了较大变动。首先，2018年互联网与移动互联网领域作为数字经济发展的绝对热点，在数字经济中仍占据主要地位（41%），然而相比于2016年，2018年互联网与移动互联网领域市场逐渐饱和，创业热度大幅下降。

其次，以智能制造為代表的高端制造业作为热度排名第二的领域，在数字经济中的占比从9.9%增至14.9%，体现了我国制造业转型升级建设颇有成效。不同于以工艺为主要依托的传统制造业，高端制造业引入高新技术和高端装备实现数字化、智能化改造，以不断发展的科学技术为关键竞争优势，为创业带来了许多新机会。

此外，医疗健康、TMT、文化传媒、节能环保、现代农业等新热点领域纷纷涌现，数字经济逐渐向更广泛的应用领域发展渗透。当前的数字经济明显不再局限于消费互联的电子商务，传统产业融入信息技术进行数字化改造趋势明显，利用物联网、大数据、人工智能等技术跨产业互联，为当前社会经济的转型升级注入了新动能。

4 结论

本文通过文献回顾数字经济的界定并进行辨析，发现数字经济与数字技术的发展息息相关，包括所有应用数字技术的领域，以信息技术为基础、数据驱动、平台生态为基本表现形式是数字经济的三个关键特征。梳理数字经济的体现形式发现，数字经济每个阶段所强调的理论重点有所不同，关注焦点从电子商务、知识经济向平台经济演进。

数字技术的发展给世界带来了全方位的冲击，对于创业者而言数字经济时代机遇与挑战并存。基于“浙江好项目”项目库，分析数字经济创业发展的现状、质量、热点等，结论如下：（1）数字经济已体现为当前经济发展的动力源泉，但当前数字经济创业仍面临严峻挑战;（2）当前数字经济创业大量涌现，但总体质量却仍存在较大的提升空间，智能制造是助推数字经济高质量发展的重要路径;（3）互联网与移动互联网、高端制造和消费服务等领域是数字经济发展的新重点，特别是以智能制造为代表的高端制造领域增长明显。

本研究以浙江经信委举办的“浙江好项目”大赛为样本库解读数字经济，其举办目标和政策导向在一定程度上可能引导项目的申报和评审，致使样本与社会现实间存在一定的系统误差。尽管如此，本文的研究梳理有助于人们对数字经济的内涵、特征以及发展阶段有清晰的认识，并为投资者、企业以及政府等各方把握数字经济的规律和发展趋势提供借鉴。

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作者：乐颖　金波　陈美红　张化尧

数字信息技术下文化传媒论文 篇3：

2022年北京信息消费产业规模1.4万亿

北京市政府办公厅近日印发《北京市进一步扩大和升级信息消费持续释放内需潜力的行动计划（2019-2022年）》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》提出，到2022年，北京信息消费相关产业规模将达1.4万亿元，年均增长18%以上;将培育超100个新型信息消费示范项目，推动超2000家企业“上云上平台”;推动每个区建设不少于1个信息消費体验中心，率先成为全国首批综合型信息消费示范城市。

根据《行动计划》确定的发展目标，到2022年，北京信息消费产业规模优势更加明显。对此，北京将加强新一代信息技术与文化传媒、教育、医疗、工业等行业或领域融合，推进超高清视频节目、有声读物、“体育产业云”、数字旅游等线上线下交互式应用体验项目;推广在线教育应用，创新数字教育管理与服务模式，实现优质教育资源共享;运用人工智能、云计算、大数据、超高清视频等新技术开展健康管理与惠民服务，推动居家健康服务管理等信息化建设与应用。此外，北京将组织10家以上企业和社团共建信息消费共同体，探索共同体合作模式和机制。

在信息基础设施建设及服务优化方面，北京将落实国家网络提速降费政策，推动电信企业合理降低网络资费，鼓励北京企业参与5G技术试验和产业布局，在公共设施、重点场所推进物联网基础设施建设;以2022年北京冬奥会筹办为契机，促进北京信息消费产业发展，在北京大兴国际机场、北京城市副中心、首都功能核心区等区域开展信息配套服务设施建设，实现重点区域5G网络全覆盖;完善一体化网上政务服务平台，统一入口管理，形成电脑网页端办理和手机客户端办理等方式相结合的一站式政务服务模式。

作者：路沙