如何写环保小论文

小学时，老师就教我们如何写信。我们曾经把人生中的第一封信写给父母、老师、朋友，尽管没有邮寄的过程，但还是很认真地贴上邮票，把自己的一颗心寄送出去。上了初中，老师对作文的要求更高，而我们也不再愿意写千篇一律的信给同样的收信人。以下是小编精心整理的《如何写环保小论文 (精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

如何写环保小论文 篇1：

海外“城管”

近年来，随着我国城市化进程的加速，城管与商贩间的冲突时有发生。一宗宗案例通过微博等社交媒体迅速传播，为“城管”这一执法群体的形象蒙上了阴影。如何通过对小摊贩进行适当和人性化的管理，建设一个各种利益和谐共处的宜居城市，成了现代城市管理的新课题。在此过程中，许多国家的城市管理经验值得我们学习。

美国：透明执法与疏堵结合

走在美国纽约的街头，无论是高楼大厦林立的曼哈顿，还是中文招牌遍布的法拉盛，隨处可见各式各样的小商贩在销售报纸、热狗、水果、衣物、手包和旧书等，这早已成为纽约市颇有代表性的街景。

如何解决市容整洁与摆摊需求间的矛盾?美国城市管理者给出的办法除了堵，还有疏：为偶尔摆摊的小贩设立农贸市场和二手市场，对职业小贩则要求他们申请相关执照，在大街小巷特定区域经营，既创造就业、增加税收，又方便普通市民，而且避免了打一枪就走的小贩对城市整洁带来的挑战。

每年，市政当局都会通过网站或其他公告形式，发布可供申请的小摊贩数量和地点。允许摆摊的规模和区域都是经过科学规划的，既不能影响当地交通和周围民众的生活，也要照顾到有足够的往来客流。在行人较多的地方，也有许多非法小摊贩在街头随地摆摊，为避免其对社会秩序造成冲击，政府会在周末将一些商业区规划成跳蚤市场，小摊贩可前来摆摊经营。一些大型商场也必须按规定提供一定比例的摊贩点，并让外界公开申请。

在美国，虽无统一建制的“城管”部门，但履行城市管理职责的部门分工清晰。其中，对于街头摊贩，警察局、卫生局、消费者事务局、清洁局、环保局等，都会参与监管。不过，执法人员的态度一般比较客气。而且在管理人员前来执法时，小贩有权要求对方出示证件，也有权自行拍照存证。但是，小贩在接受检查与开罚单的过程中是不容争辩的。尤其是和警察打交道，如果摊贩当场争辩就会罪加一等。美国警察在开罚单的同时还会开出一张听证会通知书。如果认罚，可以直接交款;如果不认罚，可以去听证会申请法庭裁决。

疏堵结合的管理体系，加之政府执法的公开透明，既有效平衡了城市环境与摆摊需求间的矛盾，也将城市管理执法过程中发生冲突的可能性降到了最低。

法国：城市警察的人性化管理

法国有关市政和市场的法律条款很多，但在具体的执法管理上，基本上都采取比较灵活的办法。更多时候，只要商贩在规定地点摆摊，且不影响交通，管理者一般仅采取教育和劝阻的方式，告诫他们“下不为例”。法国政府曾表示，许多人摊摆的确是因生活所迫。对于城市来说，社会安全与稳定才是更为重要的。只要这些人数量不多，总体上不扰乱社会秩序、不影响交通就放行了。

巴黎对跳蚤市场的管理方法也很有成效。在巴黎市区接近环城路各个城门附近的街道，一周时间内会被分别辟为举办跳蚤市场的地点，相关的交通管制方案也会提前公之于众。如今，这一措施已经形成制度，定时、定地、轮流举办的跳蚤市场，有效规范了商贩的行为，也方便了市民。为保证交通安全，相关路口会设立告示牌，说明当天有跳蚤市场，请开车人绕行。在法国城市管理逐步走向规范化、法制化和现代化的过程中，跳蚤市场不仅没有减少，还扩大到了全国各个城镇与村庄，其功能和种类也比过去有所增加。

在法国，也有被称为“城市警察”的城市管理人员。这些男警或女警往往很年轻，通常是刚参加工作不久，其主要职责是对从事非法活动的民众进行教育，并在当事人拒不停止或者反抗时通知国家警察。有法国网友称，人们喜欢这群“城市警察”，因为他们很友善。无论何时你迷路了都可以向其问路，他们通常很有礼貌且乐于助人。

韩国：区域治理下的“道路文化”

韩国的小摊已经从过去比较单一的小吃摊，发展到如今的花店、寿司店、服装店、日用品店，可谓种类繁多，难以计数，而这些店又大多是装饰得很有个性的移动商店。韩国MBC电视台甚至将小摊称为一种“道路文化”。

韩国将小摊问题上升到了影响城市形象的高度，因而摆摊设点的主管部门不是各级地方自治政府，而是文化观光部门。政府则会在允许摆摊设点的地区强化后勤服务。

在韩国，政府对小摊贩总体上采取区域管理的办法，即将市区划分为三类：第一类是“绝对禁止区域”。指摆摊会造成通行不便，严重影响市容的地区。主要包括主干道、火车站、汽车站、广场等区域。第二类是“相对禁止区域”，指妨碍城市美观但危害程度较小的地区。这些地方对摊位规模、摆摊时间和经营范围都有一定限制。第三类是“诱导区域”，一般包括与住宅区分离的城市中心外围空地、车辆通行很少的河溪两侧道路和经过长时间形成的传统市场内的道路。政府一般允许在这些地方摆摊设点，但对营业时间和经营范围也有限制。区域和时间划分清楚不仅有利于执法部门区别对待，也有利于摆摊者自觉遵守。

当然，除了合法的固定摊点外，韩国也有不少非法的流动摊贩。如在首尔市的很多地铁站口，都会有一些小摊，但很少会被警察清理。韩国的媒体和大众对小摊并不反感，反而认为其便利了人们的生活。

登上头版的华盛顿小贩

2010年10月1日，美国街头小贩卡尔洛斯因心肌梗塞逝世，声名显赫的《华盛顿邮报》在头版刊登了他的讣闻与故事。消息传开，数百人来到卡尔洛斯摆摊的地方，哀悼他们的好朋友——这位平凡的“小人物”。

大名鼎鼎的《华盛顿邮报》，在头版的讣闻上写道：“法拉格特广场上的小贩卡尔洛斯，早已成为人们生活的一个重要组成部分。他的不幸去世，使我们深感悲痛。从一定意义上讲，没有小贩卡尔洛斯，就没有法拉格特广场的繁华与热闹。他烙的卷饼，飘香了整个广场，他给人们的生活带来方便和快乐。人们会永远记住小贩卡尔洛斯、记住他烙的卷饼、记住那柄硕大的遮阳伞”。

卡尔洛斯是来自萨尔瓦多的年轻人，为躲避祖国内战于1981年来到美国，曾经刷过油漆、打过小工，尝尽生活的艰辛。1990年，他分期付款购置了一个有执照的食品车，在华盛顿街头做起了小贩，最初是卖热狗，后来改卖家乡特色的卷饼，一卖就是二十年。在为顾客提供服务的同时，他还会主动跟顾客聊天，并发自内心地说一句“希望你今天心情愉快”。慢慢地，卡尔洛斯的卷饼摊成了当地的一个标志，他的真诚换来顾客们对他由衷的喜欢和尊敬。许多顾客成了他的好朋友，他们出差在外地或异国他乡时，总不忘给他寄一张明信片。

微时评

4月19日，浙江温州苍南县城管人员在整治占道经营时，与一名路过拍照的男子发生冲突，引发了千余名群众聚集，事件导致5名城管人员和1名群众受伤。在微博上，媒体与网友纷纷发表了对此事的看法。

@新华社中国网事：

浙江苍南城管被群殴事件过程逐步还原，冲突发生机理令人深思。正常执法如何演变为暴力冲突?公开执法为何怕人拍照?无稽传言为何有这么多人相信?无论是谁，滥施暴力都应受到谴责和惩处。但城管执法职责不清、授权不足、人员复杂的尴尬不解决，执法就很难规范文明，冲突之源也很难根除。

@新京报：

苍南冲突，相关部门似乎侧重于突出城管受害。对于城管受伤披露详细，而对于被殴民众，则用“身体无大碍，情绪稳定”一笔带过。对于城管执法冲突，一些地方政府总将此归结于谣言传播，归结于民众不明真相，这显然是一种鸵鸟思维。

@南都评论：

温州苍南城管打人事件，因为现场视频的上传，而成为网络热点。吊诡的是，城管打人，并非他事，恰恰因为路人黄某试图拿手机拍摄城管执法过程。一段视频，何以让城管如此害怕，原因不言自明。怎奈手机人人有，打伤了黄某，张某却又将视频上传了。正所谓要想人不知，除非己莫为!

@《环球时报》总编辑胡锡进：

政府把警察、卫生等部门不想管也管不好的工作都划给了城管，城管干的都是费力不讨好的脏活累活，最难干。他们临时工最多，是执政系统的最底层，官员没人愿意公开挺他们。他们更是舆论发泄对政府不满的替罪羊，是最好捏的软柿子。

如何写环保小论文 篇2：

Get新技能：——给外国元首写信

小学时，老师就教我们如何写信。我们

曾经把人生中的第一封信写给父母、老师、朋友，尽管没有邮寄的过程，但还是很认真地贴上邮票，把自己的一颗心寄送出去。上了初中，老师对作文的要求更高，而我们也不再愿意写千篇一律的信给同样的收信人。此刻，该做一些勇敢的尝试了!譬如，写一封信给某位外国元首，阐释自己对某些问题的看法，这不仅能锻炼你的英语能力，还能提高你的思维能力。如果运气不错，还能收到元首们的亲笔回信，这是多么令人振奋的事!

本期，小编邀请了几位曾经有过给外国元首写信经历的同学，来聊聊他们当时是怎么写的，同时，也给同学们一些写信建议。相信这会是一次快乐的尝试。

致英国女王的信：祝贺

FROM： 云南昭通一中高三464班马思雯、邹唯 TO： 英国女王伊丽莎白二世

采访人：马思雯

读初中时，就听过其他学校有同学给外国元首写过信，觉得挺有意思。而且看到一则新闻，英国女王伊丽莎白二世成为英国历史上在位时间最长的君主。抱着试一试的态度，我和同学邹唯便想到，给女王写封信!

我的同学邹唯英语不错，也有给外国笔友写信的习惯。我们商量了信的内容，由邹唯动笔写了初稿，之后我们反复修改，重新誊写了一页纸的内容做定稿。这封信简介了两人是哪里人，祝贺女王成为在位时间最长的君主，诚邀女王来昭通做客，并请女王包涵信件中的语法错误。当时写完信，身边有人说女王根本不可能收到，也有人说简直是异想天开……没有想到的是，就在今年刚刚开学的时候，我们居然收到了女王的回信!那天，正在上体育课，有同学告诉我们说，英国女王回信了!我以为是同学和我开玩笑，根本没放在心上。这在学校无异于一个爆炸性新闻，瞬间全校皆知。

幸福来得太突然，看到印有白金汉宫的邮戳标志时，我和邹唯惊呆了。拿到信后是英语课，我根本无法平复自己的心情，那节课老师讲了什么，就只从我耳边晃过。整整一节课，我不断拿出信端量，一会儿觉得应立即打开看看是什么内容，一会儿认为应该买个专门的拆信刀，一会儿觉得应该与朋友一起共拆见证喜悦……

在回信中，女王对我们的贴心问候表示感谢，称很高兴听到我告诉她关于自己和家乡的事，对昭通很感兴趣，希望能再次收到我的回信。

女王的回信给了我们俩极大的鼓舞，这段时间，我们课余时间商量着如何给女王写第二封信。

有同学建议送盒绿豆糕，有同学提议寄一些展现昭通美景的明信片，有同学推荐送一枚昭通天麻……

同学们说

杨凯：这不可能!世界上每天有那么多信件寄给女王，怎么可能会收到回复?学校有一些同学给世界元首写信，比如普京等，但都石沉大海，没想到这一次给女王写信竟然得到了回复，这确实是我知道的昭通有史以来的第一 次。

刘阳娴：苟富贵，勿相忘啊。

陈小星：你是不是喝酒了，说胡话，英国女王怎么可能会回信?

致奥巴马的信：求助作业

FROM： 美国洛杉矶高地中学高一学生刘彦池TO：奥巴马

采访人：刘彦池

15岁时，我在美国洛杉矶高地中学上高一。从重庆到美国，这段长长的距离，不仅仅是空间带来的距离，也是教育和环境所带来的距离。在洛杉矶，我有一些困惑，也有一些无助。

有一次，我在上“国际问题”课程时，老师让我们思考两个问题进行解决。当时我觉得，“国际问题”只有总统才能解决，于是抱着试一试的想法，与其他4位国际留学生开始思考给白宫的奥巴马写一封信，完成老师布置的课堂作业。没想到，一个月后，我们居然收到了来自美国总统奥巴马的亲笔回信，奥巴马在信中鼓励我们努力学习，成为一个有思想、有梦想的年轻人。

其实，我们根本没有想过会收到回信，写信纯粹是为了碰碰运气。在信中，我向奥巴马提出了两个问题。第一个问题是：汽车尾气排放导致全球恶劣的空气质量问题;第二个问题是：国际学生以后在美国的生活状况及未来的发展方向。不要小看这两个问题，我们花费了一周时间在图书馆查阅了三四万字的资料，牛津词典都被她翻烂了，每天都要看资料到深夜才睡。洛杉矶的汽车尾气量很大，让我感到空气质量不好，如果城市的发展与环境的保护不能成正比，那以后会受到更大的破坏。

收到回信，我真的很开心。这也给我的学习带来了莫大的鼓舞。

致国王的信：报答恩情

FROM：叙利亚12岁难民艾哈迈德

TO：瑞典国王

采访人：艾哈迈德

我们一家人曾经在叙利亚阿勒颇过着无忧无虑快乐幸福的生活。直到战争的到来，带来导弹的声音、枪声和恐惧。我父亲的工厂也被烧毁。我亲眼看到了自己的老师被枪杀。噩梦般的画面至今仍不能在脑海中抹去。那是我最糟糕的时间。

为了躲避战争，我们一家人决定偷渡逃离叙利亚。我们从土耳其乘船到希腊的途中，周边都是海水，头顶一片黑暗。人们挤在充满恶臭的橡皮艇中，不断尖叫着。当我看到母亲的眼泪时，心都碎了。而我父母在整个偷渡中都微笑着给我鼓励。我并不清楚到底发生了什么，只是问他们，“到底发生了什么?我的家在哪里?我的床和我的玩具呢?”

四个月前，我和父母亲及小弟弟一起到达瑞典马尔默。到了这里，我们得到了百姓无私的帮助。我听说，国王对百姓也很慈祥，所以，我希望能见到国王卡尔十六世·古斯塔夫，听他讲讲他的故事。为此，我甚至找出了从叙利亚带来的新衣服，希望在见国王时穿。我们全家人非常喜欢瑞典和瑞典人，很感谢在瑞典找到庇护，长大后希望回馈这个国家。

我萌生了一个想法，决定给瑞典国王写一封信。我在信里向他讲述我们一家人冒着生命危险逃到瑞典的经历，并承诺长大后要回报瑞典人的恩情。这封信是用阿拉伯语写的，就读学校的29岁辅导员萨拉菲帮我翻译成了瑞典语。萨拉菲的父母是从伊朗来到瑞典的难民。这封信或许承载了所有难民对瑞典的感激和国王的感激。

尽管还没有收到回信，但是只要国王能够看到这封信，了解我们的心意，就足够了。

写什么内容更容易获得回信?

在国外，普通人给国家领导人写信其实非常普遍。

小编登录英国、美国、澳大利亚等国家网站发现， 英国女王、奥巴马等外国元首日理万机，各种大小事务让他们分身乏术，从世界各地寄来的各种信件、邮件，他们要抽出时间来一一回信，几乎不可能。例如，美国白宫网站上就有明确说明，“奥巴马总统每天会从数以万计的信件中，挑选出10封进行回复。”而且绝大多数情况下，外国元首的回信往往是由工作人员、秘书或管家代笔，经他们本人签名。那么问题来了，作为一名普通中国公民，你该写点什么才能吸引眼球、在多如牛毛的信件中脱颖而出，获得更高的回信几率?

小编归纳发现，以下议题最容易获得外国元首的注意并回信：环保，世界和平，中国和该国的经贸往来、文化交流等。

手把手教你如何给外国元首写信

致信沙特国王

去年开始，沙特阿拉伯公民可以写信给国王提问题，提出请求和进行投诉。 沙特一向对网络的监管极其严格，对国外不利言论都会禁止，更被西方世界认为是君主专制的独裁统治，此次开通这样一个网站就显得引人注目了。

沙特王室开通的是一个名叫Tawasol的面向公众的网站。Tawasol这个词在阿拉伯语中的意思是交流和联系。网民可以在网站上和阿卜杜拉国王直接交流。网民可以向国王提出问题和反映政府官员存在的问题、可以投诉政府机关和官员、可以请求医疗帮助。

致信英国女王伊丽莎白二世

邮寄地址：Her Majesty The Queen，Buckingham Palace，London SW1A 1AA

以下提醒来自白金汉宫网站：如果你想给女王写一封正式的信件，最好开头用“Madam”，结尾用“I have the honour to be， Madam， Your Majesty’s humble and obedient servant”的形式。当然，传统并不一定要遵守。你也可以用任何你觉得舒服的格式来写信。

致信澳大利亚总理

如何给澳大利亚新上任的总理特恩布尔写信?根据澳大利亚政府网站，一般而言联系总理需要直接在网站上(https：//www.pm.gov.au/ contact-your-pm)填写个人信息和留言。如果需要发邀请函、采访函、会见请求时，才需要邮寄信件。邮寄地址：The Hon. Malcolm Turnbull， MP，Prime Minister，P a r l i a m e n t H o u s e，CANBERRA ACT 2600

致信奥巴马

如何给美国总统奥巴马写信?邮寄地址：The White House，1600 Pennsylvania Avenue NW，Washington， DC 20500

你也可以给奥巴马打电话：留言： 001-202-456-1111总机： 001-202-456-1414

以下提醒来自美国白宫网站： 1.如果可以的话，给我们发电子邮件吧，这是联系上奥巴马总统最快的方式。If possible， email us! This is the fastest way to get your message to President Obama. 2.如果写信，请在一张 8.5英寸宽、11英寸长的纸上打印。如果是手写的话，请尽量写得清晰。3.最后，请将白宫的地址填写完整，以确保我们能尽快收到您的来信。

如何写环保小论文 篇3：

基于环保话题的小学英语写作教学探究

【摘要】 小学英语写作技能是课程标准对学生语言技能的一项要求，环保意识是人文素养不可缺少的重要部分。本文以译林《英语》六年级上册Unit7 “Protect the Earth”为例，通过课堂实战演练和写作技巧指导，来丰富充实小学英语环保写作教学。

【关键词】 环保话题;小学英语;写作教学

【作者简介】张惠琴，江苏省苏州市善耕实验小学校。

环保意识是人文素养不可缺少的重要部分，儿童认知的广度和深度决定其写作内容的丰富性和思想性，是小学英语写作的“原点”。因此，结合英语课程，对学生进行环保教育，帮助学生认识自然、爱护自然，提高学生的环保认知和环保意识，对帮助学生丰富写作内容、提升写作思想极为重要。

一、抓住核心板块，渗透环保写作教学

1.情感铺垫，激发写作动机。以“Our Earth， our home”为主题，通过呈现图片介绍以前的地球：There were rivers， sea and lakes. There were hills and mountains. This was the Earth. There were lots of forests. It was beautiful and clean. 话锋转换：But now there is much pollution. This is the air pollution. This is the land pollution. This is the water pollution. People cut down too many trees. Many animals lost their home. 师生小结：We should love and protect the Earth.

2.聚焦话题，明晰写作内容。以 useful 为核心词，说出 water，plastic，energy，trees 的两种用途，运用We use… to…结构。以why为核心词，说出引起地球遭受破坏的原因：Because we waste water/drive too much/ cut down too many trees/ use too many plastic bags and bottles/ put the rubbish in the river…

3.梳理层次，铺垫写作框架。通过回顾板书，理清课文的框架结构和布局，能为最后的写作输出铺垫。还是以Unit7 “Protect the Earth”为例，笔者是这样设计板书的：

第一列用所学句型描述能源的用途，第二列和第三列分别对应叙述我们要保护地球，就要做应该做的事，避免不应该做的事。例如：Water is useful. We use water to wash everything. We should reuse water. We shouldn’t waste water. 以此类推。

二、强化综合板块，规范学生环保写作习惯

综合板块，是指教材中的Grammar Time ，Fun Time和Cartoon Time板块。Grammar Time和Fun Tim对每个单元的句型和单词运用则有着十分重要的规范和启迪作用;Cartoon Time板块对每个单元的主题进行了“趣化”，对学生的写作有着“强化”作用。

1.口头操练文本，服务笔头写作。播放关于环境污染的全英文视频，使学生回顾并感受环境污染带来的恶果，此时让学生来思考What can we do to protect the Earth? Why? 作为学生可以做些什么? 回归到我们的实际生活，谈谈可以做的事，根据学生的口述呈现句型 We can use…to… We should / shouldn’t…

2.强化句型结构，规范写作习惯。在句型呈现后，通过PPT演示，将教学过程中涉及的句子类型进行归类，引导学生总结归纳句型结构和语法知识点，并通过一定的题目操练强化句型结构，让写作素养不断丰富，写作规律更加明确，为学生找到判断写作内容正误的方法，使写作内容规范化。

3.联系生活实际，拓展写作范围。通过前面两大板块的学习，学生已经了解了保护环境该做什么不该做什么。其实还有很多其他活动可以提醒我们保护环境，比如公益广告、课题研究等。课题研究方面我们可以做海报，通过Cartoon Time的学习，学生学会了如何制作海报，课后让学生合作制作一份海报。通过合作完成任务，以另一种形式锻炼学生的写作技能，拓展写作范围。

三、挖掘检测板块，提升学生环保写作能力

检测板块，即译林《英语》教材中的Checkout time 板块。教师应该充分利用这一板块的独特功能，挖掘素材，提高学生的写作能力。例如“Protect the Earth”中，就提供了很多的图片，要求学生能够运用所学句型描述图片内容，在运用和写话练习中为学生的写作提供了很多可以拓展的素材，有利于丰富和提升学生的综合写作能力。

参考文献：

[1]王爱琴.小学英语单元写作课的设计策略[J].教學与管理，2018， 06.

[2]潘佳.利用Checkout time板块进行小学英语写作教学[J].华夏教师，2018，11.

作者：张惠琴