中班主题我是环保小卫士教案及反思

中班主题我是环保小卫士教案及反思（精选10篇）

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇1

活动目标：

1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

2、学会双手轮换投掷。

3、提高动作的协调性和准确度。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

难点：协调地双手练习轮换投掷。

活动准备

每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操

活动过程

一、开始部分

1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;

2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1.自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

2.导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

3.复习巩固阶段

①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。

“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，<文章.出自快思教案网.>每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、结束部分

1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;

2.整理活动材料。

教学反思

垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇2

活动设计背景

废旧物品利用，并给生活增添一定的乐趣。提高环保意识

活动目标

1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2.体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动准备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。!出自:快思老.师!

2.自由式活动：

(1)自己去探索易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。

(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。

3.老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4.竞赛游戏“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。

5.活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。

教学反思

这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。

中班主题详案教案及教学反思《环境小卫士》这篇文章共1733字。

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我是环保小卫士主题活动方案 篇3

初定于下周六（7月20日）13时在南公园组织开展“碧水蓝天—我是环保小卫士”主题活动。相关事宜如下：

一、集合。

集合时间：7月20日13时；

集合地点：南湖公园五号门前（即南湖中街门）。

1、所有参加活动的师生、家长合影。地点在五号门内。

2、宋老师讲解活动内容、程序、纪律要求：

①安全第一，我们主要是沿湖边前进，水边的垃圾不用捡，或者可以让爸爸妈妈捡。

②草地上有很多游人，我们尽量不要走的太近，以免引起游人的反感，引起不必要的麻烦。

③我们捡的主要是：纸张、饮料瓶、瓜果梨核。像瓜子皮这种难收拾的，可以不弄。

④两个孩子一组，自由组合。一个人拿垃圾袋，一个人捡垃圾，两个人可交替进行。

⑤家长们要始终围在孩子四周，保护孩子。

⑥路线:五号门——向东北方到湖边——沿湖边——三号船台

3、安排3-4个人将架子、签字板、条幅拿到三号船台，找合适的位置将签字板绑好，挂好条幅。

4、选一个同学，背着播放器。

二、捡拾公园垃圾废物。

1、中途在小拱桥附近休息五分钟，后继续前进。

2、相关家长给孩子们照相。

三、文明游园公益签名。

1、到达三号船台后，将垃圾扔到垃圾箱，洗洗手(得装备点水)，孩子们先休息十五分钟，每人发一根糕。2、15分钟后集合，宋老师讲解邀请游人签名的程序。还是两个孩子一组，自由分工。当看到希望签名的人后，走到他们面前，敬少先队队礼，然后说：叔叔（阿姨、爷爷、奶奶），您好：我们是省二实验一年三班的学生，正在做环保宣传，请支持我们，签个名吧！大人签名时，孩子要在后面跟着，签名后，要表示感谢：谢谢叔叔。记得收回笔。

3、给孩子们发签字笔，开始活动。

4、家长要始终关注孩子们的动向，防止意外。

5、当板子签满后，活动结束。

6、参加活动的师生、家长合影。

7、活动结束。

8、留适当的人帮着把架子拿到门口。

四、儿童大世界游玩。

1、活动结束后，不到儿童大世界玩的孩子由家长带回，自行活动。

2、想到儿童大世界玩的孩子，家长自行购票（如果人多，可以派个人去讲讲价，看能否便宜些）。

1、照相，由三名家长负责。

2、条幅：

省二一年三班.红领巾社团.碧水蓝天.我是环保小卫士.主题活动 省二一年三班.红领巾社团 碧水蓝天.我是环保小卫士

3、。

4、黑色白板笔：2盒

5、环保宣传录音：

亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，小朋友们，大家好！我们是省二实验一年三班红领巾社团的团员，今天，我们是小小环保志愿者：地球是我们唯一的家，我们要像爱护生命一样爱护她。让我们携起手来，爱护环境，文明游园，不乱扔果皮杂物、不攀折花草树木，让我们共同呵护美丽的南湖公园！

6、播放设备：

我是环保小卫士教案 篇4

1、了解绿化与环境的关系以及环境保护的一些知识。

2、培养学生的环保意识。

3、培养学生的创新精神和实践能力。活动重点

培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。活动难点

调动学生参与活动是积极性和主动性。活动过程：

一、准备阶段

1、引入主题：我们走进公园总会觉得心旷神怡，也没有想过这

是为什么呢？是满眼的绿色让人舒心！是这些绿色使得空气湿润、清 新起来！青青的小草、绿绿的树叶，置身在绿色的世界里，我们可以 自在地放松自己。绿化还可以为我们带来哪些好处？在我们生活的校 园里，有多少绿化？我们能为保护、增添校园的绿化做些什么？快些 加入小小护绿队，为爱绿护绿出一份力！

2、选择自己感兴趣的问题作为自己活动的主题，找到自己合作 的伙伴，组成活动小组。

3、各小组根据自己的情况进行任务分工，拟写活动计划，并作 好活动的相关准备。

二、实践活动阶段

1、各小组根据自己的活动计划展开活动，做好资料的收集。

2、在活动中遇到的问题，交到小组长处，小组长组织本组成员 进行讨论，共同解决问题。

3、根据自己的活动计划，再次进行调查、实验、考察等实践活 动。

三、整理分析阶段

1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。

2、分析整理后的资料，根据得出的结论，写出活动总结。

四、展示、汇报阶段

1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和 形式，整理出汇报、展示的资料。

2、根据自己小组选择的展示形式，拟写汇报的提纲，做好相应 的准备。

3、拟定汇报的程序和人员。

4、组织学生对各小组的汇报及活动过程和结果进行评价。

五、教师总结。

通过这次活动，你有哪些收获？对于爱绿护绿方面的知识，你

了解了哪些内容？你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程 遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方 法是什么？我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲 身经历活动的全过程，你的实践能力得到了一定的锻炼。

六、拓展延伸

幼儿园中班环保小卫士教案 篇5

1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

2、学会双手轮换投掷。

3、提高动作的协调性和准确度。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点：

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

难点：协调地双手练习轮换投掷。

活动准备：

经验准备：课前学会做韵律操

物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带。

教学过程：

一、开始部分

1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1．自由探索阶段

幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

2．导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

3．复习巩固阶段

①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、结束部分

1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活动材料。

延伸活动：

将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

活动评析：

一、设计意图

本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

二、效果评析

活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

活动反思：

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇6

王家冲小学“两型”主题社会实践活动方案

一． 指导思想

为了丰富学生课余生活，培养学生的环保意识，教育学生关心环境质量，参与环境保护，同时也为了增强学生的社会实践体验，经学校研究决定开展一次以“我是环保小卫士”为主题的社会实践活动。二． 学生情况分析

开展“我是环保小卫士”主题社会实践活动，是希望通过活动让孩子懂得人和自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识，通过实践活动了解自己可以为维护环境做些力所能及的事。开展这次活动，就是希望让孩子们参与到环保活动中，提升社会责任感。让孩子从小有作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境。更期待孩子们从小树立良好的环境保护意识，让我们赖以生存的地球变得更加美好。三． 活动目标

1.让孩子多关心自然，具备环保意识，明白保护环境是每一个地球人的责任。

2.参与环保行动，身体力行做表率，增强环境保护的能力，影响周围更多的人对“随手乱丢垃圾”说不。

3.积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲身参与的环保活动，懂得保护环境，维持生态平衡的不易。

四． 活动名称：

“我是环保小卫士” 五． 活动内容

参观黑麋峰固体废弃物处理场，学习基本的垃圾处理的小常识。

六． 参加人员: 全体大队干部，执勤干部。七． 带队老师：

龙辉*** 黄椰蔓*** 八． 活动地点：

长沙市黑麋峰城市固体废弃物处理 九． 活动措施：

1.带队老师做好学生活动及内容安排，保障学生活动时的绝对安全。

2.要求学生遵守纪律，服从学校的统一安排，确保社会实践活动的安全以及顺利开展。

3.学生遵守场地的规章制度，爱护活动地点的公共财物。

十． 注意事项：

1.安全第一，注意自身安全以及交通安全。2.学生按只会统一安排，不可擅自活动。3.学生必须穿校服，戴红领巾。

4.学生携带笔记本和笔，以备及时进行记录。

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇7

七（1）

一、活动目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

二、活动目的：

着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

三、活动方法：诗歌朗诵、小品

四、活动过程：

（一）、1、同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识 做文明中学生）

2、导入主题：

（一）杨转红：同学们：

想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？ 想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

辛秋静：可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。杨转红：请听诗歌朗诵《绿色》

辛秋静：全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化高景校园。杨转红：我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。这样的自然美，我认为是壮美。

辛秋静：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该

做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

杨转红：请看小品：《一张餐巾纸》

1、由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

说说你对这件事的看法。

2、讨论：

讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论）。

（二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

师：前几天老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，同学们做了吗？请交流一下。

教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污

染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

五、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

六、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产

低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，都会对环境的改善做出一点贡献……

中班主题小老鼠打电话教案及反思 篇8

活动目标：

1、学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。

2、能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。

3、感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。

4、让幼儿知道歌曲《小老鼠打电话》的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

小猫头饰、多媒体课件《小老鼠打电话》

活动过程：

一、回忆打电话的已有经验。

1、我们都打过电话，电话里会互相都说些什么?

2。邀请朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个邀请的话吧!

二、学习歌曲《小老鼠打电话》

1、学唱第一段歌词。(出示小老鼠打电话的画面)瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。我们去听听。

(1)第一遍倾听歌曲。

提问：小老鼠打电话要干嘛?什么叫过家家?它是怎么打电话的?它拨的电话号码是多少?

(2)第二遍倾听歌曲。(用多媒体出示电话本节奏谱)，重点练习“电话本呀手中拿，54 0/32 0/6 7/8―/”的歌词和动作，注意休止符的停顿。

(3)学唱第一段歌曲，边唱边做动作。

2、学习歌曲的中间段念白。电话拨出去了，可是到底有没有打通呢?我们一起来听听看吧!

(1)倾听中间段对白。小老鼠在电话里是怎样邀请朋友的?对方接电话又是怎样回答的?

(2)跟随老师有节奏地念对白。

(3)分角色扮演表演对白部分。

3、学唱歌曲的后半段。

(1)你们猜猜，小老鼠的朋友会是谁?

(2)(倾听“喵”“砰”声)发生了什么事?小老鼠打开门一看，原来是猫来了，小老鼠看见猫又会怎样?谁来学学小老鼠。(请个别幼儿上台表演，集体模仿)

(3)它的朋友怎么会是猫呢?心情又是怎样的?(鼓励幼儿大胆表达)

(4)倾听后半段。哦，原来小老鼠打错了电话。歌曲里怎么唱的?

(5)教师带领幼儿学唱后半段。

(6)教师作老猫，幼儿扮演小老鼠练习表演唱后半段。请幼儿演唱时将小老鼠的动作和表情表演出来。

三、完整欣赏音乐，并学唱歌曲《小老鼠打电话》。

教师带领幼儿跟音乐完整演唱两遍，并富有表情的演唱。(拨电话时要唱的响亮，电话接通后要说的清楚，到最后老猫出来时小老鼠要把害怕的.情绪表现出来)。

四、游戏：小老鼠打电话。

1、介绍游戏玩法：教师扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。小老鼠要听到猫大叫一声后才可以表现出害怕的样子并逃跑。

2、师幼共同进行游戏。

教学反思：

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇9

活动目标：

1、学习用各种线条及色块来作画。

2、感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐。

3、感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：

感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程。

活动准备：

绘本PPT,教师范作，幼儿人手一份操作材料，刮画笔人手一支

活动过程：

一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。

1、老师给你们带来了什么?数数有几只蜡笔?

2、认识十种蜡笔颜色。

3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色?为什么?(教师示范：“我喜欢绿色，因为他是小草的颜色”。引导幼儿用这样的句型阐述自己的观点)

二、出示九只蜡笔完成的图片

1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，我们一起来看一看吧。

2、这幅画上有什么?是什么颜色的蜡笔画的?

3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢?

4、为什么小黑没有在里面(幼儿讲述后听故事对话)

5、这时候的小黑心情怎么样?(伤心、难过、不开心……)为什么?

6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说?(角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。)

7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事?

8、继续欣赏绘本，大胆猜测表达小黑将画纸涂黑的原因

师：当这些彩色的蜡笔一直画一直画后，发生了什么事情?(本文.来源：快思.教案网)小黑出来画画了么?它画了什么?它这么做是为了什么呢?

三、尝试在刮画纸上作画，尝试将绘本内容画出

1、教师采用故事的形式制作刮画纸。

2、介绍工具：刮花笔(故事里的铅笔哥哥)

四、幼儿分组作画，教师巡回指导

1、幼儿自己制作刮画纸

2、引导幼儿使用刮花笔，刮出美丽的烟花(采用螺旋线、波浪线、锯齿线等构建画面)

五、相互展示作品。

1、说说自己的作品

2、教师小结：小黑和其他颜色的蜡笔一样，都有自己的用处。就像我们小朋友一样，每个孩子都有自己的长处。其实呢我们今天画的这个纸张，它还有一个名字，叫做刮画纸，这种画纸很特别，只要我们用小木棒在纸张上轻轻一画就能出现线条。这种纸张画出来的画就叫做刮画。

下次我们在尝试用不同的工具在刮画纸上画画，看看会画出什么来，好吗?

在区角继续提供刮画纸，丰富孩子作画的经验，并延续他们对于刮画的兴趣。

教学反思：

阅读不仅仅是看书，通过阅读《蜡笔小黑》这本书，让幼儿能够获得更多意想不到的惊喜，打开幼儿更为广阔的阅读视野，是我设计这个活动所遵循的理念。在这节课中，《蜡笔小黑》这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过阅读图画书、通过刮腊画艺术创作，通过视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美。第二个理念就是：充分的尊重幼儿，在整个参与的过程中让每位幼儿都能按照自己的意愿，依托故事情节、借助提供的美术材料参与艺术创作中。第三个理念就是：阅读是为了什么，是为了开启思路，是为了赋予我们生活的灵感和智慧，是为了改变生活、创造生活，是为了发现美、创造美并会欣赏美。所以，在欣赏艺术作品环节中，选择了经典的美术作品，开拓了幼儿的艺术视野、提升了幼儿的艺术素养。

中班主题我是环保小卫士教案及反思 篇10

活动目标：

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

材料准备：故事挂图

活动过程：

一、经验回顾

1、讨论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票?

——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排图讲述

1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

3、幼儿自由排图讲述。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。