2014中考物理考点总结

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《2014中考物理考点总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：2014中考物理考点总结

2014届中考物理考点预测

考点预测：

1、声

高频考点：防治噪声的途径;声音的三要素。

2、热现象与内能

高频考点：

(1)物态变化，分子动理论，改变内能的方法，内能的利用。

(2)探究：晶体的熔化、水的沸腾、不同物质的吸热能力。

(3)计算：热值的计算、吸放热的计算。

3、光

高频考点：

(1)光的直线传播、光的反射、光的折射现象。近远视眼睛的矫正。

(2)探究：凸透镜成像，平面镜成像。

4、力和运动，三种力

高频考点：

(1)运动和静止的相对性;刻度尺的使用;力的平衡概念和条件;惯性;弹簧测力计的使用;重力三要素;摩擦力的分析

(2)探究：牛顿第一定律，二力平衡条件，摩擦力的大小跟哪些因素有关

5、简单机械;

高频考点：

(1)杠杆示意图，杠杆平衡条件，三类杠杆，定滑轮和动滑轮的特点。(斜面通常结合机械效率考查，放到了后面)

(2)探究：杠杆平衡条件

(3)计算：杠杆平衡条件，理想滑轮组

6、质量和密度，压强与浮力

考点：天平的使用---调节和读数;密度的变化;增大和减小压强的方法;液体压强的特点与应用;大气压强的存在、测量、变化、应用;流体压强和流速的关系

计算：固体压强的计算;液体压强的计算;气体压强的计算;浮力的计算

探究：密度的测量;探究压力的作用效果;探究液体压强的特点;测量大气压;探究阿基米德原理和浮力的大小跟哪些因素有关

7、功;功率;机械效率;机械能

高频考点：

(1)是否做功的判断;功率的比较;动能和势能的转化和机械能守恒

(2)探究：斜面的机械效率;滑轮组的机械效率;动能的大小跟哪些因素有关

(3)计算：功;功率;机械效率

8.电学

高频考点：

(1)识别电路;连接电路;使用电流表和电压表;滑动变阻器的使用;欧姆定律应用;额定功率和实际功率;电热;家庭电路和安全用电知识;电和磁的三大关系;安培定则;电磁铁;电磁继电器

(2)探究：电流跟电压、电阻的关系;伏安法测量电阻(灯泡和定值电阻);伏安法测量电功率;焦耳定律;电流的磁效应;磁场对电流的作用;探究感应电流产生的条件;电磁铁的特点

(3)计算：欧姆定律;电功率;电热

9、能源、信息、技术、材料

高频考点：

能源分类(一次能源与二次能源、可再生能源与不可再生能源);太阳能、核能、风能等新能源;电磁波家族;微波通信、光纤通信等现代通信方式;红外线与紫外线;超声与次声

第2篇：中考物理考点总结

速度是人类生活中常见的一个词汇，在物理学中是一个经典的概念：物体在单位时间内所通过路程的多少;他的常见单位的换算关系是。而在实际研究时，速度可以分为瞬时速度与平均速度，从名字上就可以看出二者的区别，匀速直线运动亦是如此。

【常见考法】

本知识的考查形式多变，选择、填空、计算等题型2016中考均有所见，考查的知识点不外乎以上几点，在学习时一定要理解概念，把握关键!

【误区提醒】

1、平均速度必须指出是在某段时间内或某段路程中的平均速度，路程S和时间t之间有严格的对应关系。

2、平均速度的公式：v=s/t

【典型例题】

例析：列车从甲地到乙地，先以54km/h的速度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h的速度行驶1h，到达终点，求列车在全程中的平均速度?

解析：整个路程的平均速度，必须用全部路程除以整个运动过程所用的时间，其中包括中间停止运动的时间。全程的速度不要误认为是各段路程速度的平均值，而要根据平均速度的意义来计算。

第3篇：2018年中考《物理》高频考点总结

【篇一】

一、声现象知识归纳

1.声音的发生：由物体的震动产生。震动停止，发生也停止。

2.声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速：在空气中传播速度是340m/s声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。

4.利用回声可以测距离。

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。

1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。 2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。

6.减弱噪声的途径：

1)在声源处减弱。 2)在传播过程中减弱。 3)在人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波;超声波：频率高于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

【篇二】

二、物态变化知识归纳

1.温度：指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。1℃的规定把冰水混合物温度规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计：

1)实验室用温度计; 2)体温计; 3)寒暑表

体温计：测量范围：35~42℃，每一小格0.1℃。

4.温度计使用：

1)使用前应观察它的量程和最小刻度值; 2)使用时温度计玻璃泡要全部进入待测液体中，不要碰到容器底或容器壁; 重庆大帝学校()整理 原文地址：https://)整理 原文地址：https://)整理 原文地址：https://)整理 原文地址：https://)整理 原文地址：https://)整理 原文地址：https://www.51test.net/show/8893197.html

第4篇：2014潍坊数学中考个题考点总结

一、选择题

1、平方根 立方根

2、中心对称图形

3、无理数，负指数幂，特殊三角函数值

4、三视图、直观图的转化

5、二次跟是、分式有意义的条件

6、平行四边形的性质，圆周角

7、解不等式组

8、相似三角形，相似比，二次函数图象

9、等腰三角形的性质

10、折线统计图，几何概率

11、反比例函数、一次函数图像焦点

12、在坐标中的对称、平移，周期性

二、填空题

13、因式分解(十字相乘)

14、幂的运算

15、相交圆的性质，菱形的性质

16、中位数，方差

17、相似三角形，相似比，平行线的性质

18、勾股定理，平面展开图

三、解答题

19、频数、频率分布直方图，根据样本算总体，条形统计图，极差

20、全等三角形，直角三角形，勾股定理，直线与圆的位置关系

21、俯角定义，解直角三角形，矩形性质，数形结合

22、相似三角形的判定与性质，正方形的性质，全等三角形的判定与性质，三角函数相关

23、二次函数的应用，待定系数法求函数解析式

24、二次函数综合

第5篇：甘肃省中考物理考点归纳

1、温度的估测、温度计的测试原理和使用方法

2、环境温度(温室效应、热岛效应)

3、物态变化(实例)

4、质量和密度的概念、单位、测量及其计算

5、物质的结构与物体的尺度;新材料及其应用

6、声学(产生、传播、特征和应用)

7、光学三部曲

8、凸、凹透镜成像规律及其应用

9、运动及其描述(参照物、速度)

10、时间、长度的估测及测量

11、力及其测量(三力三要素、受力分析)

12、二力平衡、同一直线上的二力合成

13、牛顿第一定律(惯性、力和运动的关系)

14、简单机械、机械效率

15、压强和浮力的概念和计算(流体压强和流速的关系)

16、简单的电现象(摩擦起电、两种电路三种关系、电表)

17、欧姆定律及其应用

18、电功(率)的概念和计算

19、家庭电路和安全用电常识

20、磁场及其描述(磁极间的相互作用、磁感线)

21、电磁铁及磁性强弱的决定因素

22、电磁感应现象及其应用

23、电磁波的相关知识

24、内能(分子动理论、改变内能的方式、热量的计算)

25、能源与可持续发展

第6篇：2014中考物理备考复习总结

黄彩珍

一、 指导思想:

认真系统地研究和整理

八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。

二、学生现状分析:

本届学生物理基础较为薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说不够理想，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣。因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。

三、备考策略:

针对我校九年级物理学科现状，本人准备采用以下策略开展平时的物理教学：

1、夯实基础;主干知识、典型题型重点讲;难点内容分散讲。

近几年中考物理试题、题型趋于稳定，难度下降。因此，平时教学心也要下移，立足基础知识，注重双基，特别对于学困生只要求他们尽力掌握最基本的知识点，做到“天天清，周周清”;注重物理学的基本原理和方法的传授，以物理概念、可逆过程、知识结构、实验、计算、逻辑推理、应用联想等展开巩固和提升。

2、注重学生的情感、态度、价值观

近两年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体的日常生活情景，试题贴近学生生活实际，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念，体现了素质教育的要求。这些理念作为物理命题的主线，充分渗透到各种类型题目中。而且大多是科学精神与人文精神相融合的情

景，要求学生对这些情景做出合理的判断。从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识和理解世界的能力。

3、重视实验能力;注重动手操作实验和科学设计实验

近几年物理中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于七环节的科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。在教学中，我们不但要让学生做全课本上的实验，而且要让学生把所做的实验真正地弄懂和掌握，更要考虑如何改进实验教学、提高学生实验学习质量，培养学生将实验能力迁移到新的情境中去的能力;重视实验的开放性和探究性，注重过程和方法，为学生创造性的发挥提供空间。

4、注重培养学生处理和表达信息的能力

近几年物理中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。在各地中考题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题目所给信息进行处理、分析、综合。

5、关注社会热点问题;注重开发和利用本土资源

近几年物理中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感。

四、复习时间安排：

第一轮复习：(2月20—5月15日)回归课本，夯实基础。

1、物理概念、物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。

2、物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

3、教材中的实例分析。

4、教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

第二轮复习：(5月16日——5月30日)以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。

第三轮复习：(6月1日——6月15日)以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。

1、格式要规范、语言表达要准确。

2、训练综合题的分析方法和解题技巧。

3、关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。

五、 复习过程中应处理好以下问题

1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。

2、认真钻研领会《课程标准》、《中考说明》和最近几年的中考题，明确物理中考的内容和要求，把准复习方向。

3、重视教材功能的挖掘 。

在复习过程中不轻视课本，重视教材内容和教材功能的挖掘。

4、加强方法指导，培养学生的解题和答题能力。

20

14、

7、3