中考物理考前指导技巧

中考物理考前指导技巧（共9篇）

中考物理考前指导技巧篇1

选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的鉴别作用，在中考试卷占着相当比例。选择题中的选项常会对同学选答有迷惑、干扰作用，因此相当一部分同学会因考虑不周、对概念记忆不清楚而出错。所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。

反过来，对于物理选择题，在初中物理学习当中，首先要牢固掌握物理的基础概念，平时的学习中要养成对一个问题进行反思的习惯，必须知其然并知其所以然，对所学知识进行全面掌握、透彻理解。

2、填空题：定期归纳知识规律和错题，系统化学习

填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式。常见有以下几种类型：

1、直接填空：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。

2、推理填空：比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析、判断，才能填题。

3、计算填空：这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。

因为填空题覆盖面广、涉及知识点较多，学习过程中应定期归纳所学物理基本知识、规律，最好能统一记录到笔记本上，方便随时翻阅、反思，将自己所学到的知识系统化，多培养自己的理解能力。另外在日常的作业中，计算时要注意正确的值的代入，提高分析问题和解决问题的能力，认真做好与复习和错题总结工作，提高学习效率。

3、简答题：不要死记硬背，多留意身边的物理问题

随着课改的深入，简答题要求同学们进行对物理问题的全面表述少了，这类型的题目主要来源于我们身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识。

针对这类型的问题，要求我们在平常的初中物理学习中，多结合身边的物理现象进行学习，而不是单纯停留在课本里死的知识上，争取多留意身边的一些物理问题，结合学过的知识，进行探究思考。

实验探究题：课本实验内容的重要性，吃透课本

实验探究类题目在中考物理中占的比例较重，所以同学们在日常的学习当中，也应给予足够的重视。实验类题目，主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性、实践性强。

4、计算题：知识点的实际运用，注意解题过程

计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是大家对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它4个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明。

近几年的中考命题中，物理题更加注重知识和实际生活的结合，考查方式更灵活，更加注重对学生分析和解决实际问题能力的考查。这就需要大家在学习时注重思考知识点有哪些实际运用，并形成良好的解题运算习惯。

最后介绍下初中物理学习中的一些重要考查点，涉及到的有信息材料、磁、声音的应用、家庭用电，多选题中的实际问题，实验题和简答题，考试中最容易出现的失分点往往也集中在这几点上，大家在学习这些知识时要尤其注意。下面对这几类题简单分析一下。

1、信息材料、磁、声音的应用部分：没有捷径，要把相关的概念背下来，再加上一些典型题的练习，达到知识的融会贯通。

2、家庭用电：家庭用电常考的就是安全用电和电路故障。这个部分要理解火线和零线的概念，牢记测电笔的用法，插座、灯泡、开关的正确连接方法。

家庭电路故障原因是短路或断路，考查点有零线短路、用电器或插座短路、电路总功率过大。

3、多选题中常见物理量的估算，可以从两个方面着手：第一，识记课本上举的例子，比如学力的时候，课本上1牛顿相当于托起两个鸡蛋的力第二就是估算转化。比如一个中学生两脚站立时对地面的压强，你可以根据公式P=F/S(F大小为学生的重力)，再估算下脚的大小，就能知道压强了。

4、实验题：其中电学是必考的，另外重点的实验有光学(凸透镜、平面镜)、力学(浮力、压力压强、摩擦力)、密度、热学、电磁，就需要大家把这些实验考查的点研究一下。

还要理解实验中常用的一些方法：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、对比法，能从学过的实验中和方法对上号。

5、简答题

都是来自课本的知识点，需要把课本上的概念理解透彻，看懂相关的例子和插图，并能用自己的语言结合所蕴含的物理意义去解释。真正答题时一定要把涉及的物理知识点明确点出来，这是得分点。

中考物理考前指导技巧篇2

首先, 我们可以看出, 中考思想品德试卷的基本特点主要有以下六点:一是重视对基础知识的考查;二是在具体、灵活的情境中考查;三是注重能力立意, 培养创新意识;四是贴近现实生活, 反映时代特征;五是关注地方实际, 体现乡土特色;六是联系学生实际, 强调多维关注。

以上特点在近几年的中考中体现得日益明显, 我们必须牢记:掌握课本的基础知识, 是中考取得良好成绩的根本保证。关心国家的热点焦点, 是中考取得优异成绩的必要条件。

另外, 中考思想品德的体型多样, 解题方法也不能一概而论。选择题的方法是抓重点, 即抓中心思想, 抓连接词。简答题是容易得分的题型, 只需要从两个方面简明扼要的作答。辨析题则是失分最多的题型。总结做题方法是遵循“三步走”的原则:一是找出材料中有几个不同的观点;二是分别分析材料中的上述观点, 说明原因;三是总结出正确的观点。观察与思考:第一问:答案就在材料中;第二问:答案就是我的生活。活动与探索:很多是送分的题目, 所以只要作答, 就能得分。方法是考生把自己当作材料中的当事人, 从自己的角度作答。

总的来说还要在做题时把握以下五点:树信心, 紧张而不慌张;不同的题型, 不同的答案;先分层次, 再答题;多角度, 少啰嗦;再回首, 查缺补漏。

下面用两个例题加以说明:

例一:从“神一”到“神六”, 从火箭到座舱的每一个部件, 从发射到回收的每一个道程序都是我国自主设计和生产的, 是地地道道的“中国制造”, 中国人昨天独立自主地把人送上了太空, 今天独立自主地开始了“多人多天飞行”, 明天还要独立自主地建立太空实验室, 进行月球探测。我国入世后, 有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘扬过海, 销往世界各地。

(1) 材料体现了中华民族的什么精神?

(2) 谈谈这种精神对实现中华民族的伟大复兴有什么重要意义?

(3) 你打算怎样培养自己的这种精神?

参考答案之一:

(1) 体现了自主创新精神。

(2) 创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力;一个没有自主创新精神的民族, 就失去了前进的动力;只有自主创新, 才能在国际交往中赢得尊重和尊严;只有自主创新, 才能使一个大国变成强国;创新是中华民族复兴的必由之路。

(3) 我们青少年应树立远大的理想, 不断增强自己的创新意识, 努力学习科学文化知识, 刻苦钻研, 不断培养自己的创新思维, 勇于实践, 善于思考, 早日把自己培养成为祖国所需要的创新型的人才。

参考答案之二:

(1) 体现了艰苦创业精神。

(2) 艰苦创业是中华民族传统美德, 艰苦奋斗的创业精神是创造辉煌物质文明和精神文明的巨大动力;在新时期, 建设中国特色社会主义, 是一项充满艰辛和创造的伟大事业, 更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

(3) 我们要珍惜学习机会, 努力学习科学文化知识, 刻苦钻研, 不怕困难, 掌握先进的科学技术, 为振兴中

例二:发展循环经济, 是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。循环经济倡导的是一种建立在资源不断循环利用基础上的经济发展模式。上海宝钢通过采用先进工艺技术和强化管理, 使水的重复利用率达到98%。

(1) 什么是可持续发展战略?

(2) 上述材料说明我国是如何实施可持续发展战略的?

(3) 请谈谈自己在日常学习和生活中, 怎样响应党中央倡导的“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召?

参考答案:

(1) 使人口增长与经济发展相协调, 使经济发展与资源、环境相协调。

(2) (1) 强调“要建设资源节约型、环境友好型社会”体现了要把经济社会发展与环境保护相结合 (如答“节约资源, 发展环保产业”或“限制和淘汰浪费多、污染重的企业”也可) ; (2) 把实施可持续发展战略与依法治国相结合。 (3) 把实施可持续发展战略与科教兴国战略相结合。

(3) 节约用水、用电 (随手关水龙头、随手关灯, 使用节能灯) , 节约纸张 (纸张正反使用、循环利用) , 不使用一次性筷子, 不使用方便袋, 不乱扔垃圾, 植树造林, 爱护花草树木, 制止污染环境、浪费资源的现象, 等等。

中考考前作文指导（上）篇3

目触作文题，第一时间从方块文字中获取的信息是决定文章生死攸关的信息，因为第一时间形成的大脑思维往往很难发生改变。第一步解读的信息错误，整篇作文的棋局定会溃不成军，解读的信息有瑕疵，作文的棋局很难完美收官。

心理暗示：考场作文和平时作文有两大本质区别：考场作文失败不起，没有纠错的退路，只能成功；考场作文是经过命题组成员深思熟虑的产物，一定有闪光或者审题障碍的地方，即我们常说的题目陷阱，不可小觑。

在这种敬畏慎重心理状态下思考的作文题缜密、完善性自然会得到提高。

考生务必认真读取几十个或上百个黑色铅字传递的整个作文题信息并进行转化加工。任何一个作文题的出炉都是命题组老师在很多信息整合后匠心独运的产物，或者是稳中有变，变中传承，或者是逆思维否定上一年度出题套路，完全以新的容颜出场。这些我们无可把控，我们可以把控的是我们的思维，养成良好的读题习惯，不用想当然的经验主义判断，在句段中解读深思。

以所附2013年各个地方作文题为例，在实际训练中操作掌握。

具体训练方法：

1.读题的语速一定要缓慢，缓慢的目的是留给自己足够沉浸在思维中的时间，咀嚼每一句话传递出的信息，如果还不能有足够的把握，每读到一个关键词或者限制性词语还可以用笔做出相应的记号，以此强调。2013年常州市作文题题干的最后一句是“风景又何止是清风明月、奇山异水呢？”读到如此关键的句子考生如果理解不了，或者没有理解透这个问号隐含的意思，就很难把握题目的多重含意。

2.作文题形式多种多样：2013年全国的作文题包罗了各种形式，命题、半命题居多，也有续写，还出现了给材料作文和话题作文。每一种形式的作文题出现在我们眼前时我们的思维走向存在差异，每一个形式作文题出现在大脑中提取信息的聚焦点是不一样的。命题作文要挖掘能够隐藏在题目中的意思，最高最好的立意是什么；半命题作文先确定所补充内容，然后才进入命题作文的一步；续写和给材料作文对材料的把握才是重中之重的第一步；话题作文，拟一个好的题目方可开始作文的其他内容。

3.看到题目时做到难者不惧、易者不轻。惧怕和轻视都会抑制考场作文水平的发挥。再难的题目思路打开就不会存在问题，面对那么多考生，再难的题目也不会难到无从下手的地步；再容易的题目定会有需要揣摩的地方，不然就失去中考考场作文考查评价学业能力的价值。今年山西中考作文题目“我____书____”，乍看起来题目不易补充内容，读完杨绛和狄金森对书的感悟，慢慢发现这个题目就是要写与书相关的内容，补充题目简单，完成美文也有素材可用。今年安徽中考作文题看起来简单，有很多学生因没有注意到四个词选择一个词而大意失荆州，可惜也可叹，考场是个严肃思维的地方，游戏不起。

下面来看2013年广州中考作文题出炉后两位知名作家的认识，或许对我们的审题会有启发。

2013广州中考作文题点评：

（1）我给这个题目打高分

点评人：著名作家、书画家冯骥才

这个题目非常好，我给这个题目打很高的分。因为“出错”会发生在每个人身上，每个人都有写这个题目的资源，可以挖掘自己的故事。

“出错”是各种各样的，自己会出错，别人会出错，社会也会出错。有的是没做好，有的是没注意，有的是主观犯了错。

有的是别人犯了错，有的是突发事件，有的是必然事件。因此，每个事情背后都有其独特、自由的原因，每个人都可以挖掘出一个比较深层面的东西，进行自我反思和反省，而且孩子们也许还能写出有道理、有哲理的文章，发出人生感慨。

如果我来写这个题目，我会抓住两点。第一，我要找一个“出错”例子，努力把这个例子写得生动、真实，这个要看文笔和语言表述能力；第二，我要挖出它背后包含的有意思的内涵，适合我去开掘，这个要看思考能力。从这两个方面来说，我觉得这个题目很好。

（2）题目对孩子有杀伤力

点评人：著名作家梁晓声

这个题目有一定的难度，因为题目的思辨性很明显，对所有考生几乎都有杀伤力。

首先，考生要考虑在什么事情上“出错”？其次，还考验考生的联想能力，比如，看到题目会不会想到亡羊补牢、杯弓蛇影、前车之鉴？这些都与“出错”有关。

而这种联想，考察的是考生的反应速度。

再次，探讨“出错”的现象与原因内在的关联，这就升华到了思辨层面。

现在的中考作文，叙事文和议论文都存在，叙事文需要点评，议论文需要讨论，考查的是考生的思辨性，但孩子们的思辨太少，思维很受局限。如果孩子们在课堂上、家里经常与大人交流讨论，会对写这个题目有所帮助。思辨是大脑脑区的一种活动，很少开发，长期处于休眠状态，不注意对这部分脑区的激活，孩子看到题目也许就发懵了。

4.作文题基本上都分为题干和要求两部分，题干引起足够重视，要求部分也要等日而语。特别是在文体方面，2013绵阳市作文题就明确要求写成一篇记叙文，山西作文题则是文体不限，新疆作文题又把诗歌排除在外。这些都要引起足够的重视。字数的具体确定上，人名、地名、校名处理也都有不断变化的要求。

5.半命题作文对于补充的内容一定要先看要求再做补充。新疆半命题作文没有限制填写的对象，仅在材料中加以暗示，安徽2012年提供了四个词并且附加填其他内容也可以，2013年安徽中考作文题限定的范围是就必须选择所提供的四个词，还有的题目在列举所填词后有“等”字样和没有等这个字的这些要求都要细细思考。

6.纵观安徽最近四年中作文题：“师生之间”、“在我们这个年龄”、“____在其中”、“那段____的日子”，都意在培养学生积极地情感、态度、价值观，解读任何一个题目都应朝健康向上的路径方向思考。

7.反复思考题目中字词的意思，最后确定正确的理解。“师生之间”这个题目，探讨的是备受关注的老师和学生的关系，而不是写老师，没有把握住“之间”这个词，这篇文章很容易走题。

8.有的要求细到把作文题单独抄写一遍，你做不到就会影响得分。

二、提取素材：发散思维，各种材料群英相会，多中择优

读题系列思考结束后对文章题目和要求有了明确的定位，而文章究竟选择哪方面素材、确定什么样的立意最合适这个题目，写起来最驾轻就熟，就需要发散思维了。在考场上，考生想得内容越多最后确定下来的写作对象就会越好，比较中择优。选择素材时可运用头脑风暴法，沉积在大脑中的素材信息呈现的越多越好，在多种信息中捕捉瞬间灵感。

具体训练策略：

沉睡的材料如何在瞬间被激活，需要对材料进行详细的分类和整理。考前在大脑中要构建起分类的框架，运用材料时纲举目张。

在此列举一种较为简便易于操作的提取材料的方法。

构建分类明确的思想主旨树，考场上对照所审作文题目在最短时间内从这棵树上提取最多作文材料。材料中毫无价值的立即拍死，不易驾驭的材料也最好否定，最后在这棵树中挑出你最青睐、最能打理好的那个材料枝杈。

具体建立的材料系统树。首先进行大方面的分类，每一个大的分类下再细分若干小类。总共分为六大类，依据需要筛选记忆。

1.理想励志类：梦想、勤奋、坚毅、勇敢、进取、惜时、乐观。

2.成长品质类：责任、自信、热情、谦逊、思考、合作、创新。

3.道德情感类：诚信、真爱、宽容、感恩。

4.自然景观类：花草树木、动物、山川河流、四季景色。

5.文化鉴赏类：节日文化、名人名家、书籍。

6.社会百态：重大事件的认识和解读、社会热点的关注和讨论。

选择材料的依据：《语文新课程标准》在实施建议中“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”。在课程目标中也有“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的表述。这些文字中隐含的信息中学生的作文基本上写的是我的生活、我的情感、我的认识、我的审美，平常注意积累在此列举的材料灵活运用足矣。

选择材料后，哪来满口生香的语言帮助表达、耐人寻味的见解留在文中？众所周知，考场上短短几十分钟写出来的文章，如果对每一个事例、每一种认识、每一个句子、每一个词语都经过咀嚼打磨、都充满智慧表达是无法实现的。诸多的妙笔和慧语来自于日常情感和认识的积累，或者是对半成品作文的加工。对积累的每一类材料蕴含的思想内涵进入考场前都有自己个性的解读和大量渗透他人解读的语句。

具体训练策略：

上文列举的素材要有自己的体悟，并积累大量词语、句子，信手拈来，随意表达，科学又寓含哲理。

1.名人的认识思考，这些思考都以名言警句、个性认识的语句固定下来。日常诵读积累，如果记忆受到限制，跟随名人一起思考，加进自己的认识转化为名人和自我相融的表达。

2.多诵读、多运用，积累的材料不停的思考、不断地加工，反复运用，运用中加进自主创新的内容，“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”。

3.所有的材料堆放在大脑里，杂乱无章，提取起来困难，整理成纲目形式，纲能举目能张，精华的材料才能够被激活，考场的大脑思维才能八面来风。选择成功的佳作和名文分类整理，熟读、记忆并学会灵活运用。

4.自己补充积累材料。名人博文（例如冯骥才对我国各类文化都有深入解读，他也在为文化的拯救而东奔西走，他把这些都第一时间放在了博客里）、时文选粹（网上有时也能找到）中的文章都是目前的主流文化、中央电视台娱乐频道的电视散文、《意林》、《读者》中的部分文章和经典语句。还可整理自己熟悉领域而又很有价值的材料，部分个体关注的材料，诸如竞技体育、科技前沿、海洋探险等等。

5.学习、写作中的灵感抓住并用文字固定下来，写作中也可成为名言警句。以我个人例子举其点滴：心中有爱，方可见到太阳，它的光芒温暖了自己，照亮了孩子；心中无爱，只会感到黑暗，它的冰冷毁灭了自己，伤害了孩子（对爱的认识）；学习的本质是学生获得改变，教育的本质是弥补孩子身上的不足（对学习的理解）；做大智之人不易，做小惠之人不难（对成功的理解）；睿智是一个人在经验和知识的基础上衍生出来的判断是非和解决问题的能力（一个学生和我探讨睿智的意思梳理整合下来的）；你如果能坚持去做一般人所坚持不了的事情——务实，你如果具有一般人所没有的远见卓识——智慧，你如果敢冒一般人所不敢冒的风险 ——胆略。只要你具备了某一个方面的特质，你就有可能在你所打拼的领域里驰骋自如（励志奋斗的理解）。

6.语文教科书中的资源不要搁浅了，这部分资源我们非常熟悉，用起来更会妙笔生花。最好把其中的内容整合进所提供的材料中去，这样资源更充足、丰盈。教科书中有很多句子都是经典，运用恰当效果非同一般。新课程标准中就有“要重视写作教学与阅读教学的联系，善于将读与写有机结合、相互促进”。

7.在学校曾经接触的校本教材，大多数学校都曾有过经典诵读：《三字经》、《论语》、古典诗词……这部分内容运用恰当会让考场作文饱含文学气息和书卷气。

所列举的七个方面自有你的笔下之宝，交叉起来合适、精确的语句俯拾即是。

中考语文考前指导篇4

今年的语文中考除了个别题型会有创新外，其大部分命题思路及试卷的格局、题型等已经基本定型。

第一部分：积累与运用26--28分。1-3.字音字形、词语运用、语法、修辞(9分左右);4.名句默写(8分);6.名著阅读(4分);7.口语交际(3分)8.综合性学习(专题)(5分左右)。

第二部分：阅读理解42分。(一)记叙文(文学作品)(14分)说明文(议论文)阅读(12DD13分);(三)古文(12分)古诗词赏析(4分)。

第三部分：作文50分。

除了以上大家常见到的题型之外，每年都会有一个创新题型，大家平常应该广泛注意各种资料上的新题，和老师交流，争取做到无未见题型，无未作过之题，真正胸有成竹，从容面对。

面对稳固而新颖的试题，在中考前夕，我们一定要抓住重点进行复习梳理，才能在中考中有所收获。

1.补缺是重点。每个人的情况不一样，复习重点也应该不一样，但对于大部分同学来说，面对已经明确的知识点，自己不清楚，相对薄弱的就是自己的复习的重点。查漏补缺，应该成为复习的重要任务。

2.纠错是重点。古人说，知错能改，善莫大焉。考前很有必要将自己以前做错的题，从头看一遍，并分析出做错的原因，总结出以后避免出现类似错误的方法，只要不再犯类似的错误，就是一种进步。

3.看题是重点。离中考还有两周时间，再做大量的题目有些浪费，回顾以往的习题是重点，通过必要的一些练习，保持适度紧张和兴奋，抑制成绩回流，使自己能在考试中有满意的发挥。

4.课本是重点。课本是源，考题是流。千变万化的题目。考查的都是书本上的基本知识，返璞归真、回归课文是中考的必然趋势。青睐课本，回归课本，重点是名句名篇及诗词鉴赏、文言文字词基础的复习、现代文字词篇章、语言积累与知识迁移;青睐课本，回归课本，并不是简单重复，而是从备考的角度去温习、活用课本。

5.基础是重点。语文学科比较注重积累，词句的积累、诗文的积累、阅读量的积累、写作练笔的积累等等，特别是，诗句默写、古诗欣赏、文言阅读等对记忆要求比较高，能有短期时效的题型应该重点掌握。

6.方法是重点。每一种题型，都有它的解题技巧，在复习时，应该回顾老师所进行的专题复习，特别是答题的思路和要点，也可以看看一些质量比较高的的试卷答案，体会其中的奥妙。

7.阅读是重点。每天抽取一定量的时间，进行时文阅读，既是精神放松，更是积累作文素材，特别是一些比较好的中考作文，体会其思想内涵，揣摩写作技巧，会对自己的中考作文增添不少信心。

规范答题，把握技巧

1.减少非智力因素失分很关键。字体平常老师要求大家很严格，但是仍然有同学置若罔闻，在这个关键时刻，一定要慎之又慎，注意字体。千万注意考场规则，有些同学在平常模拟考试阶段，不知道出于什么目的，做试卷用蓝色笔，写作文用黑色笔，此种做法在中考试卷上是被视为做标记，试卷作废，奉劝那些同学，千万记住，中考时不准使用双色笔答题，以免后悔。

2.答题有思路，抓住要点是关键。

不管是什么题目，注意严格审题，明确题目要求，准确把握题目信息，了解题目所设定的情境非常重要，这是保证正确率的前提。

名句默写，不能有错别字，要关注理解性默写。

名著阅读，要对四大名著中的《西游记》、《水浒传》和《三国演义》重点了解。考查形式以组合式为主，中国的以四大名著为重点。

口语交际，人称不能少，身份要考虑，要做到“简明、得体、连贯”。

综合性学习，在理解特定问题情境的基础上，围绕中心，多角度切入，进行有创意的设计和表达。

古诗词阅读，要正确理解诗词内容，特别是对千古名句的分析理解,要体会意境和古文阅读，命题材料基本肯定是课内与课外相结合。课内材料的命题角度会新颖，课外材料则相对“浅易”，有关联，有意义。词义理解要结合语境，要调动积累，学会揣摩;断句要能从句子结构和关键字入手正确停顿;翻译句子，评分时关键词语是主要得分点，要估计出哪些是关键词语，不能错过它们;整体感知文章内容事要看关联，归纳要点，对文中思想观点作出正确而较为全面的评判。

说明文阅读，关键是抓住说明对象的特征，及其说明方法。议论文阅读要把握议论文的中心论点及其议论方法。要学会从文章中找答案。

文学作品阅读，要通读多遍，理清文章思路，理解主要内容，筛选出相关信息;要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;理解写作，尽可能的写记叙文，立意要清，构思要巧，取材要新，表达要精。应该贴生活，书写生活，而在认识上又不能局限于自己的生活，同时，必须要有让阅卷老师给出高分的理由。要知道，一个恰切新颖的文题，一个精彩成功的开头，一个精美靓丽的片段，一个生动感人的细节;一个完美丰厚的结尾，一个鲜明深刻的主题都会让你的作文亮丽起来。而在形式上，书写整齐规范，段落层次分明，过渡自然流畅，作文分数怎么可能低呢!

3.时间分配合理，复查到位很关键。在时间的总体安排上，考生应在实践操作中，有意识的探索和总结出适合自己能力和心理特点的时间分配模式。这里需要引起大家高度重视的是，不论你的时间如何分配与安排，都必须给最后检查留下充足的时间。仓促结束，反思纠正不够，会影响到应考情绪，得不偿失。因此，建议在时间安排上，宁可“前紧后松”，也绝不能“前松后紧”，必须为最后检查留足至少10分钟的时间。

调节心态，坦然应试

人生不打草稿，生命没有彩排。中考是对考生整个中考阶段知识的大检阅，同时也是决定着考生未来学习环境的选择的一场重要考试。考试是必然的，不以人的意志、喜怒哀乐而改变，但心绪是可以改变的，坦然而自信的面对，即使你只学了70分，也应该在考场上将这70分得知识表现出来，只要你能完全表现出来，就是一种胜利。因此面对这样的一场不以人主观意志而改变的考试，我们没有必要惊慌失措，妄自菲薄，要有一种用于拼杀的豪迈精神，只有心理上坦然了，激昂了，才能在现实中提高复习效率，在考试中正常，或者超常发挥。

知人者智，自知者明。平时的阶段考、周考、模拟考，我们对自己的长短处都应自知者明。只有认识自己，才能树立自信，成为自己生活的主宰;只有妥善调控自己，才能激励自我走出生命中的低谷。应根据历次考试成绩，客观评估自己实力，给自己一个准确的定位。定位不当，盲目攀比，只会挫伤中考的信心。

语文学习的范围非常广泛，考试的选题同样非常多样，但不管如何，在现阶段，求全责备、烦躁懊丧、固执冲动或随意放纵皆不可取，以平静、自信的心态面对一切，以踏实、积极的表现对待复习，比什么都来得重要。

面朝大海，春暖花开;坦然迎考，享受喜悦。

最后，祝愿大家能在我们全体老师的帮助下，充分发挥自己的聪明才智，使自己能在自己的第一个十字路口，选好自己的方向，走向自己梦想的地方。我们红旗学校的全体语文老师愿意用我们的辛勤的汗水，打造语文教学的品牌。谢谢大家。

中考语文考前重点梳理指导篇5

规范答题，把握技巧

2.答题有思路，抓住要点是关键。

不管是什么题目，注意严格审题，明确题目要求，准确把握题目信息，了解题目所设定的情境非常重要，这是保证正确率的前提。

名句默写，不能有错别字，要关注理解性默写。

名著阅读，要对四大名著中的《西游记》、《水浒传》和《三国演义》重点了解。考查形式以组合式为主，中国的以四大名著为重点。

口语交际，人称不能少，身份要考虑，要做到“简明、得体、连贯”。

综合性学习，在理解特定问题情境的基础上，围绕中心，多角度切入，进行有创意的设计和表达。

说明文阅读，关键是抓住说明对象的特征，及其说明方法。议论文阅读要把握议论文的中心论点及其议论方法。要学会从文章中找答案。

调节心态，坦然应试

面朝大海，春暖花开;坦然迎考，享受喜悦。

中考考前生物指导教师发言稿篇6

我今天讲话的题目是《再过十天，让我们奔向成功!》

今天是20__年6月13日，我们如往常一样在这里举行升国旗仪式。虽说是“如往常一样”，但我今天的心情却绝对非同平常，我相信我们初三的同学们，心情肯定会有着不一样的感觉，再过10天，我们即将奔赴中考的战场，一展二中学子的雄风，转战中考!在此，请先允许我邀请全校师生，以最热烈的掌声，为初三学子奏响出征的战鼓，预祝我们在中考中勇攀高峰，马到成功!

今天，在国旗下，我的心情很激动，有些心里话要说说：

第一句话是： “满怀信心，圆梦中考!”

十天，在人类历史的长河中只是短暂的一瞬，但是对于我们初三的同学们来说，这十天，意义不同凡响。它是出征的号角，是冲锋的战鼓，是胜利的先导!同学们，让我们张开双臂，去拥抱属于我们的未来!去迎接属于我们的时代!用“天生我才必有用” 的自信，以策马雄关的姿态，踏平中考的每道障碍，登上人生的第一个高峰!

第二句话是：“把握当下，奠基人生!”

“人生的路虽然漫长，但要紧处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。这几步迈得如何，将影响人的一生。”同学们，中考，就是你们在漫长的人生之路上所面对的关键一步。这一步迈好了，你们的青春就会闪烁着更加璀璨的光芒，你们的人生之旅就会耸立起一座巍峨的丰碑，你们的人生大厦就奠定了一块坚实的基石。

第三句话是：“冷静睿智，迎接成功!”

成功，是一位高贵的客人。但是这位客人不会凭空而来。辛勤的汗水是款待这位客人的芬芳美酒。从跨进初中校门的那天起，我们每天都在用勤奋的汗水酿造这杯美酒，苍天一定会对我们格外眷顾，成功一定会对我们格外垂青。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。同学们，你们拼搏的汗水绝不会空付。

同学们，出征吧!十年磨一剑，今朝试锋芒。你们的身后，凝聚着二中全体师生期盼的目光。让他们再次为我们送上祝福：祝福我们在接下来的每一天里，所有的灵感都能出现，所有的风采都能展现，所有的梦想都能实现，所有的付出都能兑现，所有的奇迹都能呈现!让我们过好珍贵的十天，满怀信心迎接成功的到来!

同学们，出征吧!我们的身上，凝聚着父老乡亲期盼的目光，我们拼搏的风采和骄人的业绩，将为横州镇二中增添一道靓丽的永远的风景!

同学们，出征吧!我们的身上，承载着祖国重重的托负和殷切的期待!

中考物理考前指导技巧篇7

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）

1．关于声现象，下列说法错误的是 A．声音具有能量

B．声音是由物体振动产生的

C．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D．声音是一种波

2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 A．钟停止振动 C．钟还在振动

B．人的听觉发生“延长” D．声的回音

3．如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440 m处有一峭壁，经过2.5 s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声。若声速为340 m/s，则该卡车的速度为

A．22 m/s B．12 m/s C．15 m/s D．17 m/s 4．强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的 A．传插速度 B．传播能量

C．振动幅度

D．振动频率

5．在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列实验中也用到此物理方法的是

A．比较音叉发声和不发声时的区别 B．测量硬币直径 C．用磁感线描述磁场 D．探究声音能否在真空中传播

6．如图，在探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是

A．音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动

C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．我们听到的声音是通过固体传播的 7．下列与声现象有关的说法中正确的是 A．一切发声的物体都在振动

B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D．声音在空气中的传播速度为3×10m/s 8．下列有关声现象说法正确的是

A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声能传递信息且可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 9．下列关于声现象说法中不正确的是

A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动

B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质 C．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 D．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 10．关于声和电磁波的说法正确的是

A．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度 11．噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是 A．通过科学研究使噪声声源不发生振动

B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．高架道路两侧建起透明板墙

D．每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰 12．下列有关声现象的说法中，正确的是

A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音在传播过程中音调会降低

D．听诊器是集中声音的能量，使传入人耳的声音更响

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）

13．遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_________而产生的，“震耳欲聋”是指_________；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_________________。

14．2017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过_______（填具体介质）传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_________（填声音的某个特征）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_______（填“乐音”或“噪音”）。

15．蝙蝠发出的是人耳听不到的__________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是根据_____的原理，科学家利用这一原理发明了________系统，可探测海洋深度、海底沉船、绘制水下数千米的地形图等。

16．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的__________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的__________大，他在说话时声音比较低沉这是__________低的缘故。

17．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于______发出声音，声音通过________传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有__________。

18．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收___________（选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是_____________，人耳______（选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4 s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为________米（已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）。

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．（12分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。

（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过_______________________现象，说明____________________。

（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生___________。

（3）图（c）所示，在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将____________________，音乐芯片的声音将______________，小磁针_________________。

20．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________。（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_______________________。

21．（12分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是______（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_______，发出的声音的音调就越______。

（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为________。

A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低

C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小

22．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是_______________。

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方案，你认为最佳的方案是_______。

A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离

（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______________________ __________。

23．（12分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________________________，通过实验现象得出的结论是_________________________。（2）乒乓球在实验中起什么作用？

答：_________________________，便于观察，这种方法叫做_________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或 “类比法”）。（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：_________________________________________________________________。②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：__________________________________________________________________。参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】D

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）13．【答案】振动响度音调 14．【答案】振动空气响度乐音 15．【答案】超声波回声定位声呐 16．【答案】音色响度音调 17．【答案】振动空气能量

18．【答案】超声波大于20 000Hz 不能 3000

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．【答案】（1）铁钉吸引回形针通电导体周围有磁场（2）电磁波（3）下落越来越小仍指南北（或仍静止）

20．【答案】（1）D（2）音调（3）空气钢尺响度变低钢尺振动太慢了，频率小于20 Hz，发出次声波，人耳听不到。

中考物理考前指导技巧篇8

纵观苏州市近几年中考试卷，基础知识与实验的考查占70%~80%，也就是说抓住基础知识就等于抓住了中考70%~80%的分数。如何抓基础呢?读精课本，细化物理知识!我们的基础知识都是从课本上学到的，那么课本上的插图、活动中的想想议议及得出的结论，课本中实验、实验器材的选取、实验的过程及结论等都是我们必须掌握与了解的内容，如果能对书本上的习题再现、对知识与规律翻新熟练运用，中考你就多了很多把握!所以读精课本、关注课本、重视课本，不让基础的分数从你的手上溜走!

二、培养良好的习惯

好的做题、思考习惯是考试成功的重要保障，在这段时间的复习中，要特别重视分析以往做题失误的原因，尤其是不良学习习惯造成的失误，培养好的做题习惯，如审题时边读边圈重要关键词的习惯，信息的利用挖掘习惯，细节的重视习惯，客观思考问题的习惯等。总之，良好的习惯会让你在考试中占有很大的优势。

三、善待你的错题

在自己认真独立完成作业的基础上，对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。我们的错题源自于对物理知识和规律的掌握不实或有着错误的认识，如果错误的题目不及时去订正、认真分析错误的原因，并将错误的内容分析归类，那你会发现自己的物理学习停滞不前或根本是在退步!因为你掌握的已经掌握了，没有掌握还是没有掌握，或者随着时间的推移掌握不牢的也变得模糊不清了，我们可以把错题整理在练习本上或直接在试卷上标注，特别是那些自己由于知识遗漏、错误理解造成的失误，复习时随手翻阅，找回自己不会或遗漏的知识。

★ 《温度计》物理教学教案

★ 学法指导心得体会

★ 高一数学学法指导

★ 八年级物理温度与温度计教案

★ 中学生生物学法指导探索

★ 初三物理怎么学好

★ 初三物理知识点

★ 体育教师如何加强对学生的学法指导论文

★ 浅谈古诗教学中的学法指导论文