英语中考必考考点总结（推荐9篇）
2018年中考化学：十大必考考点总结，对照复习
化学是一门以实验为基础的学科，该考点的分值逐年增多，考点的内容、形式、灵活多变。有文字和表格，还有文字、表格、图形、数据综合的综合题。目前认为拓展、开放、探究的新题型都可在此考点出现。该考点常出现在简答题部分，是既容易得分，因为总体难度不大;但也容易失分，因为知识点常并列出现，给同学添设了障碍。使得同学们判断失误而失分。针对该考点，同学们要学会仔细分析，灵活应用。该考点主要内容有以下十个方面：重要考点之一：使用仪器的使用和识别主要包括试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、滴瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、蒸发皿、水槽、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒。重要考点之二：化学实验简单操作固体和液体的取用、量筒的使用、玻璃仪器的洗涤、物质的称量、酒精灯的特点和使用重要考点之三：气体的制备、收集和检验（1）气体发生装置（固体混和加热型和液体不需要加热型）;（2）气体收集方法（排水集气法、向上排气法、向下排气法）;（3）根据气体各自的性质进行检验。（4）实验装置合理连接，实验合理操作。重要考点之四：物质的分离物理方法（1）溶解（2）过滤（3）蒸发（4）冷却结晶化学方法（1）沉淀法（2）气体法重要考点之五：物质的鉴别（1）盐酸、硫酸的鉴别（2）氢氧化钠、氢氧化钙的鉴别（3）碳酸根的鉴别（4）酸、碱的鉴别重要考点之六：练一练根据你的生活经验判断，下列做法错误的是_______（）A、用生石灰作食品干燥剂B、用干冰灭火C、涂油漆防锈D、用燃着的火柴检验煤气是否泄露重要考点之七：溶液该重要考点分值为（2-4）分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。但在该考点的计算 上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。重要考点之八：元素及其和化合物元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比 较多，每年必考。它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运 用。例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢 记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。练一练：在硝酸银溶液中加入盐A的溶液，产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解,在滤液中再加入钠盐B的溶液，又产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解。则A为________B为__________。重要考点之九：化学计算化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题 都比较容易。同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。计算是容易得分的。重要考点之十：物质构成微粒的计量该考点只适用于使用“二期课改”新教材的考生，该考点的内容有物质的量、摩尔质量的概念，有关物质的量概念的计算，化学方程式中物质的量的计算，使用新教材的同学要牢牢把握这一考点的内容，它是一定可得分的题目，也是试卷上必定出现的考点。练一练：在我国推广使用“清洁燃料”的过程中，2005年5月16日上海交通大学宣布：我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车问世，这将有效地解决公交车冒黑烟的问题。（1）已知二甲醚的化学式为C2H6O，二甲醚的摩尔质量是__________g/mol，1mol二甲醚分子中含有_____________个氧原子。（2）二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，2mol二甲醚完全燃烧需要__________mol氧气。
一、考查原因状语从句
[考点聚焦]
◆原因状语从句可以由as, because, since, for等从属连词引导。但是这些从属连词不能与并列连词so同时用在一个句子中。
◆在引导原因状语从句时, because语气最强, 其次是as和since。由why提出的问句要用because来回答。
[中考题例]More and more kids become unhappythey have too many activities to do. (2009年泰安
A.butB.orC.becauseD.so
[简析]前后两句为因果关系, 后一个句子表示原因, 故C项正确。
[中考题例]his leg was hurt, he walked slowly.
(2008年宁波
A.Because;so B.Because;/C.Although;butD.Although;/
[简析]because与so不能同时使用, 再由句意“因为他的腿受伤了, 所以他走得很慢”, 可以快速得到正确答案B项。
二、考查时间状语从句
[考点聚焦]
◆时间状语从句主要由表示时间的一些连词如:when, before, after, until, while, as soon as等来引导。
◆如果主句是一般将来时、祈使句或者主句含有情态动词, 从句用一般现在时来代替一般将来时。
[中考题例]—Could you please tell Peter that I want to talk to him?
—Sure.I’ll let him do it as soon as heback. (2008年河北
A.comesB.cameC.have comeD.will come
[简析]该题中主句是一般将来时, 以as soon as引导的时间状语从句应用一般现在时。A项正确。
[中考题例]Could you please give me your e-mail addressyou go?
(2008年云南
A.as soon asB.beforeC.afterD.until
[简析]本题考查引导时间状语从句连词的正确选用。as soon as意为“一……就……”, before意为“在……之前”, after意为“在……以后”, until意为“到……为止”。根据句意“请把你的电子邮件地址给我好吗?”可知这是“在离开之前”。B项正确。
三、考查条件状语从句
[考点聚焦]
◆条件状语从句由连词if或unless等从属连词引导。
◆如果主句用一般将来时, 从句用一般现在时表示将来时。
[中考题例]I’m waiting for my friend., I’ll go shopping alone.
(2008年重庆
A.If she comesB.If she will come
C.If she doesn’t comeD.If she didn’t come
[简析]含if引导的条件状语从句的复合句中, 若主句用了一般将来时, 则从句应用一般现在时, 从而排除B、D两项;再根据“I’ll go shopping alone”可知A项不符合逻辑。
四、考查让步状语从句
[考点聚集]
◆让步状语从句常由though, although, even if等从属连词引导。
◆这些从属连词不能与并列连词but同时用在一个句子中。
[中考题例]I will never forget that terrible accidentit happened so long ago. (2007年扬州
A.only ifB.even thoughC.only whenD.ever since
[简析]由句意“尽管那场可怕的事故发生这么长时间了, 但我决不会忘记”可知, 需用even though (尽管, 即使) 。
五、考查目的状语从句
[考点聚焦]
目的状语从句常由so that, in order that等从属连词引导, 从句中常含有can, could, may, might等情态动词。
[中考题例]—More and more people in Beijing are learning English
they can better serve the 2008 Olympic Games. (2008年上海)
—I’m sure they will.
A.because ofB.so thatC.even thoughD.as if
[简析]因从句是表示主句的目的, 所以用so that来引导目的状语从句。
六、考查比较状语从句
[考点聚焦]
◆than意为“比……”, than前使用形容词或副词的比较级。如果从句中有与主句相同的部分, 在口语中常省略。
◆as...as...意思“跟……一样”, as后接形容词、副词的原级, 其否定形式是not as (so) ...as..., 意为“……不及……”。
[中考题例]Our village has changed a lot, and it becomesbefore.
(2009年桂林)
A.so beautiful asB.as beautifully as
C.more beautiful thanD.much more beautiful
[简析]由前句“我们村子发生了很大变化”可知, “它比以前更美丽了”。所以C项正确。
七、考查结果状语从句
[考点聚焦]
◆结果状语从句常由so...that, such...that等从属连词引导。
◆使用so...that时, so后面接形容词或副词原级;使用such...that时, such后面接名词, 如果有形容词many, much, few, little修饰名词时, 则只能使用so...that...。
[中考题例]This exercise isdifficult. (2008年济南)
A.so;that few of us can doB.so;that few of us can do it
C.too;for anyone of us to doD.too;for anyone of us to do it
proud，自豪的；得意的；光荣的；高尚的；傲慢的；有自尊心的
比较级：prouder，最高级：proudest
常见搭配有：
be proud of ... = take pride in ... 因为……而自豪
feel proud 感到自豪
例如：
You won the prize in the speech contest. I am so proud of you. 在演讲比赛中你获得一等奖。我为你感到骄傲。
【中考链接】
We felt ________ when Liu Xiang won the first prize again in the race. （2011安徽合肥）
A. brave B. proud
C. successful D. worried
【答案】B
【解析】考查形容词词义。brave “勇敢的”；proud “自豪的”；successful “成功的”；worried “焦虑的”。结合句意“刘翔又一次赢得第一名”可知，我们应该是“自豪的”。故选B。
2. make
make，动词，表示“使；让”之意，后常接宾语补足语。
（1） make sb. do sth.， “使某人做某事”
例如：
The boss made him work all day.
（2） make sb. / sth. + adj.，“使……处于某种状态”
例如：
The news made us very happy.
（3） make sb. / sth. + n.，“使……成为……”
例如：
We make her monitor.
（4） make sb. / sth. + 介词短语，“使某人（某物）……”
例如：
My mother usually makes my little brother at home.
（5） make sb. / sth. + done，“使某人（某物）被……”
例如：
Tom raised his voice in order to make him heard well.
（6） make sb. / sth. + doing，“使某人（某物）一直……”
例如：
The teacher made him standing all the time.
【中考链接】
—Lets _______ some dumplings right now.
—OK. Ill cut up the meat first. （2011浙江台州）
A. eatB. buyC. heatD. make
【答案】D
【解析】考查词义辨析。eat“吃”；buy “买”； heat “加热”；make“制作，加工”。根据答语“好的，我先切肉”可推测是想做一些饺子，因此用make。故选D。
3. feed
feed，喂养；满足（欲望等）；向……提供；供……作食物；饲料（尤指粗饲料）；施肥；喂送；草料；（尤指向地方性电视台）馈送电视节目
feed常用短语有：
feed sth. to sb. / feed sb. on sth. 用……喂养……
feed sb. with sth. 用……喂养……
be fed up of ... / be tired of ... / be bored with ... 对……感到厌倦
feed on以……为食
例如：
Dont feed or scare the animals while visiting the zoo. 在动物园不要给动物喂食或惊吓动物。
They can be used as a stock feed. 它们可以作为牲口饲料。
【中考链接】
— I like reading.
—Great！It can _______ your mind.
（2011湖北武汉）
A. read B. lose C. feed D. feel
【答案】C
【解析】 考查动词的用法。it指reading，这里指读书能充实人的思想。feed是“补充；喂”的意思。
1. be proud of
=take pride in为……感到骄傲
例如：
Thats certainly something we can be proud of. 那当然是我们可以引以自豪的事。
【中考链接】
Li Na has won the championship in France Tennis Open. All the Asians _______ her challenging spirit and excellent English. （2011哈尔滨）
A. are proud ofB. take care of
C. get along with
【答案】A
【解析】考查动词短语辨析。句意：李娜获得冠军，全亚洲人为此感到骄傲。用are proud of。正确答案为A。
2. make sure， make a hit和make up
make sure务必；确信
make a hit获得成功；大出风头
make up组成；补足；弥补；编造
例如：
Please make sure nothing is wrong. 请确定这是万无一失。
This invention will make a hit all over the world. 这项发明将在全世界引起轰动。
Women officers make up 13 percent of the police force. 女警占警力的13%。
【中考链接】
Please check your paper to _______ there are no mistakes. （2011大庆）
A. think of B. try out
C. find out D. make sure
【答案】D
【解析】考查动词短语辨析。句意：请检查试卷，确保没错。正确答案为D。
1. 一般现在时
概念：
经常、习惯性、反复发生的动作或行为及现在存在的某种状况。
时间状语：
always， usually， often， sometimes， every week （day， year， month ...）， once a week， on Sundays， etc.
基本结构：
① be动词am， is， are；
② 行为动词，动词原形或动词第三人称单数形式。
否定形式：
① am/ is/ are + not；
② 此时的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont，如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。
一般疑问句：
① 把be动词放于句首；
② 用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2. 过去将来时
概念：
立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：
the next day （morning， year ...）， the following month （week ...）等
基本结构：
① was/ were/ going to + do；
② would/ should + do
否定形式：
① was/ were/ not + going to + do；
② would/ should + not + do
一般疑问句：
① was或were放于句首；
② would/ should 提到句首。
【中考链接】
—I called you at 4：00 yesterday afternoon， but no one answered.
—Sorry， I _______ with my friends at that time. （2011河南省）
A. swim B. swam
C. will swim D. was swimming
【答案】D
【解析】考查动词时态。上句说：我昨天下午4点钟给你打电话，但是没人接。下句显然是要告诉对方当时正在做什么，故用过去进行时。句意：我当时和我的朋友们在一起游泳。正确答案为D。
【中考链接】
—Excuse me， where is Mr. Browns office？
—Sorry， I dont know. I _______ here for only a few days. （2011河南）
A. work B. worked
C. have workedD. will work
【答案】C
【解析】考查动词时态。句意：我在这才上几天班。正确答案为C。
【中考链接】
Dont make so much noise. The children _______ an English lesson. （2011黑龙江绥化）
A. have B. are having
C. were having
【答案】B
【解析】考查时态。句意：不要太吵闹，孩子们正在上英语课。故用现在进行时。正确答案为B。
【中考链接】
Mr. Black is going to marry a girl he _______ in Japan last year. （2011内蒙古包头）
A. meets B. met
C. has met D. would meet
【答案】B
【解析】考查时态。句意为“布莱克先生打算和他去年在日本结识的女孩结婚”。故选B。
【中考链接】
—You have found your lost umbrella，
havent you？
—Yes. I _______ it behind the door this
afternoon. （2011广西柳州）
A. have found B. will find
C. found
【答案】C
【解析】考查动词的时态。根据答语的句意“今天下午找到的”，可知动作发生在过去，用一般过去时，故选C。
礼貌地请求常用表达法：
Excuse me！
Pardon me！
Could you please tell me the way to the park？
Can I ask you the way to the park？
Im sorry to trouble you but ...
I wonder if you could help me.
【中考链接】
—I cant find my seat. Could you show me， sir？
—_______. May I see your ticket， please？（2011浙江台州）
A. Sure B. I agree
C. Good idea D. It doesnt matter
【答案】A
Transport v. 运输，运送
Trick n. 恶作剧;诡计，花招 True adj. 真的，真实的 Truth n. 真理;真相
Unhealthy adj. 不健康的 Uniform n. 制服
United adj. 联合的，统一的 Upset adj. 难过的，不高兴的 Various adj. 各种各样的 Victory n. 胜利
Waitress n. 女侍者;女服务员 Wake(woke,woken/ waked, waked) Warn v. 警告
Wear(wore, worn) v. 穿;戴 Weight n. 重量
Wide adj. 宽阔的;广泛的 Widely adv. 宽阔的;广泛的 Widen v. 拓宽
Wisdom n. 智慧，才智 Wise adj. 明智的，聪明的 Wooden adj. 木质的
Wound n. 创伤，伤
Wounded adj. 受伤的
U V W v. 醒
2.工业革命最先开始的部门是：棉纺织业。
3.第一次工业革命的标志是：蒸汽机的广泛使用，它将人类带入“蒸汽时代”。
4.第一次工业革命在交通运输领域的成就是：美国人富尔顿发明汽船;英国工程师史蒂芬孙发明火车。
5.第二次工业革命的主要标志是：电力的广泛应用，它将人类带入“电气时代”。
6.第二次工业革命在交通运输领域的成就是：德国的卡尔·本茨发明了世界上第一辆汽车;美国的莱特兄弟发明飞机。
7.被称为“发明大王”“打开电气时代的领袖”的是：美国的爱迪生;电灯的发明是他最重要的发明。
8.美国南北战争时期南北矛盾的焦点是：奴隶制的存废问题。
9.美国南北战争的导火线是：林肯当选总统。
10.美国南北战争的转折点是：林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》。
11.19世纪中期俄国资本主义发展的障碍是：封建农奴制。
12.俄国1861年改革的性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
13.19世纪中期日本资本主义发展的障碍是：幕府的封建统治。
14.日本明治维新的主要领导人有：明治天皇、西乡隆盛、大久保利通和木户孝允等。
15.日本明治维新的.口号是：“富国强兵，殖产兴业，文明开化”。
16.日本明治维新的性质：是一次自上而下的资产阶级改革。
17.俄国1861年改革和日本明治维新的共同点有：①都是一次自上而下的资产阶级改革;②都走上了发展资本主义的道路;③改革都不彻底，保留了大量封建残余。
18.标志着马克思主义—科学社会主义的诞生的是：1848年2月，《共产党宣言》的发表。
19.人类历史上第一个无产阶级掌权的新型政权是：巴黎公社。
20.1871年的5月21日至27日，巴黎公社数以万计的社员被反动派屠杀，历史上称为“五月流血周”。
21.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是：巴黎公社。
22.两次世界大战爆发的根本原因是：帝国主义经济政治发展不平衡。
23.三国同盟指的是：德、奥、意;以德国为核心，意大利是其中的动摇者。
24.三国协约指的是：英、法、俄;英国是核心。
25.两大军事集团争夺的焦点并成为第一次世界大战爆发的火药桶的是：巴尔干半岛。
26.第一次世界大战的导火线是：萨拉热窝事件。
27.第一次世界大战中被称为“绞肉机”、“地狱”、“屠场”的战役是：凡尔登战役。
28.第一次世界大战的性质：一场争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
29.发现万有引力定律并著有《自然哲学的数学原理》的是：英国物理学家牛顿。
30.被称为近代生物科学的奠基者并著有《物种起源》的是：英国的达尔文。
31.提出相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据的科学家是：爱因斯坦。
32.17-18世纪思想启蒙运动的中心是法国，法国启蒙思想家的杰出代表是伏尔泰。
33.莎士比亚的代表作有悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》和喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等。
34.被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是列夫·托尔斯泰，其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
35.凡·高的代表作是：《向日葵》。
36.贝多芬的代表作是：《英雄交响曲》。
37.19俄国“二月革命”后，形成的两个政权并存的局面是：工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。
38.十月革命的领导人是：列宁。
39.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，标志世界近代史的开端的是：十月革命。
40.20世纪代，为了解决国内的经济困难和缓和政治危机，苏俄采取的措施是：实行“新经济政策”。
41.新经济政策的主要内容是：用固定的粮食税代替余粮征集制。
42.苏联成立的时间是：1922年12月，解体的时间是：1991年12月。
43.苏联经济政治体制的特点：是一个以国家为核心的、高度集中的体制。
44.巴黎和会的操纵国是：美、英、法。
45.巴黎和会的中心议题是：如何处置战败后的德国。
46.最能体现巴黎和会的分赃性质的是：德国的殖民地由英、法、日等国瓜分。
47.巴黎和会对中国最大的损害是：将战前德国在山东攫取的一切权利，转交给日本。
48.“凡尔赛体系”建立起战后帝国主义在哪些地方的新秩序：欧洲、西亚和非洲。
49.华盛顿会议中起主要作用的国家：美国。其中心议题：限制海军军备以及远东和太平洋地区问题。
50.使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面的会议是：华盛顿会议。
51.凡尔赛—华盛顿体系”的性质：是一个帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。
52.1929年10月下旬的资本主义经济危机首先爆发的国家是：美国。受影响最深的国家是：美国、德国。
53.1929年经济危机的特点：①波及范围特别广;②持续时间特别长;③破坏性特别大。
54.罗斯福新政的特点：全面加强国家对经济的干预。
二、化学中的几类不同的对比
1. 金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列方式不同。
2. 生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同。
3. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
4. 元素种类不同：是因为质子数不同。
5. 元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6. 钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同。
三、化学符号周围小数字的含义
四、化学式的简单计算
1. 计算相对分子质量(同乘异加)
相对分子质量 =【(化学式中各原子的相对原子质量)×(其原子个数)】之和。
2. 计算物质组成元素的质量比
元素质量比 = 【(化学式中各原子的相对原子质量)×(其原子个数)】之比。
3. 计算物质中某元素的质量分数
某元素的质量分数 = 该原子的相对原子质量×原子个数与该物质的相对分子质量之比
五、物质的除杂
1. CO2 (CO) ： 把气体通过灼热的氧化铜网
2. CO (CO2)： 通过足量的氢氧化钠溶液
3. CuO ( C ): ： 在空气中(在氧气流中)灼烧混合物
4. Cu ( Fe ): ： 加入足量的稀硫酸/ CuSO4溶液
5. Cu (CuO):： 加入足量的稀硫酸
6. FeSO4 (CuSO4):：加入足量的铁粉
六、化学反应现象
1. 镁条燃烧：剧烈燃烧，耀眼白光。
2. 红磷燃烧：放热.产生大量白烟。
3. 铜丝加热：红色固体变为黑色固体。
4. 铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热。
5. 木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧、产生白光、放热、生成使石灰水变浑浊的气体。
6. 硫在空气中燃烧：剧烈燃烧、放热、有刺激味气体生成。
空气中淡蓝色火焰(氧气中蓝紫色火焰)。
7. 氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰、放热、生成使无水CuSO4变蓝的液体(水)。
8. 白磷燃烧： 剧烈燃烧、大量白烟。
9 甲烷燃烧：蓝色火焰、放热、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体
(水)。
10. 铁钉放入稀硫酸：有少量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解，溶液变成浅绿色。
11. 镁条放入稀盐酸： 有大量气泡产生、金属迅速溶解，放出热量。
12. CO还原氧化铁 :红色固体逐渐变为黑色、生成使石灰水变浑浊的气体。
13. C和CuO高温加热：黑色逐渐变为红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
14. 将CO2通入紫色石蕊试液中：石蕊变红。
15. CO2通入Ca(OH)2溶液：澄清石灰水变浑浊。
16. 大理石与稀盐酸：固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体。
17. 铁丝放入CuSO4溶液中：铁丝表面覆盖一层红色物质,蓝色溶液变成浅绿色。
18. 铜丝放入AgNO3溶液中：铜丝表面覆盖一层银白色物质，无色溶液变成蓝色。
七.重点实验的注意事项
1. 各类实验中水的作用：
①铁丝燃烧：防止高温熔融物溅落，炸裂试管底部。
②空气中氧气含量的测定：降低温度，吸收白烟。
③燃烧条件的探究：隔绝空气。提供热量。
2. 空气中氧气的测定：
①试剂选择的标准：在空气中只与氧气反应，且产物为固态-------故选用红磷。
②实验成功的关键：(也是引起误差偏小的主要原因)
ⅰ. 红磷过量;
ⅱ. 装置气密性良好;
ⅲ. 冷却至室温再打开止水夹。
③误差偏大的原因：
ⅰ. 红磷深入过慢;
ⅱ. 止水夹未夹紧;
3. 氧气的实验室制备：
①固体加热时，试管口应略向下倾斜;
②高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花;
③氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸;
④排水集气法时，应待气泡均匀冐出时才收集;
⑤排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。
⑥向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部;
4. 电解水实验：
①通入直流电，正极相连的一端生成氧气，另一端为氢气。
②生成物的体积比为氢气：氧气==2：1 。
③生成物的质量比为氢气：氧气==1：8。
④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的。
⑤氧气的检验：带火星的木条复燃。
氢气的检验：点燃气体，产生淡蓝色火焰。
5. 一氧化碳还原氧化铁实验
①加热前选通一氧化碳------赶出试管内的空气，防止爆炸。
②实验结束时，先停止加热，断续通入一氧化碳至冷却，防止倒吸和被还原的金属再次被
氧化。
③一氧化碳有毒，需要尾气处理装置，处理方法----燃烧或收集。
④可燃性气体在点燃前一定要检验纯度。
6. 二氧化碳的实验室制备：
①所选试剂是大理石和稀盐酸
大理石的主要成分为CaCO3，为了减慢反应速率，选用大理石作为原料。
稀盐酸不可以换成硫酸，硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，阻止反应的进一步发生。
②长颈漏斗的使用：下端口应伸到液面以下，形成液封，避免气体逸出。
分液漏斗的优点：不用液封，反应随开随停。
③二氧化碳溶于水，且与水反应，所以不能选用排水法来收集二氧化碳 。
7. 铁生锈和燃烧的反应条件的探究实验
有现象的实验组与无明显现象的实验组进行对照，不同之处即为需要探究的条件。
[考点一] 对原因状语从句的考查
[试题精选]
1. He can’t decide which to choose ______ there is no difference between them.
A. butB. soC. because(山西省)
2. After school I found Mother was in bed sick.______Mother was ill, I should do something for her.
A. SoB. ThoughC. SinceD. If(山东省)
3. —Did David go to school yesterday?
—No,______he had a bad cold.
A. becauseB. ifC. though(佛山市)
4. —______ do you like koala bears?
—Because they are cute.
A. WhyB. WhereC. HowD. When(北京市)
[考点归纳] 原因状语从句常由 because, as, since 等从属连词引导,但是这些从属连词不能与并列连词 so 同时用在一个句子中｡值得注意的是, because 引导的原因状语从句通常用来回答由 why 提问的特殊疑问句｡
[考点二] 对时间状语从句的考查
[试题精选]
1. Don’t be afraid of asking for information______it is needed.
A. whenB. afterC. althoughD. unless(天津市)
2. —When did your father come back last night?
—He didn’t come back______he finished all the work.
A. untilB. whileC. if(长沙市 )
3. I arrived at the airport______the plane had taken off.
A. afterB. whileC. whenD. whom(河南省)
4. It wasn’t long______the rain stopped and the sun came out again.
A. untilB. beforeC. whenD. since(无锡市)
5. —Could you please tell Peter that I want to talk to him?
—Sure. I will let him know as soon as he______back.
A. comesB. came
C. has comeD. will come(河北省)
[考点归纳] 时间状语从句常由 when, while, as, before,until, till, as soon as, after 等从属连词引导｡当主句中的谓语动词是一般将来时时,从句的谓语动词应用一般现在时表示将来时间｡
[考点三] 对条件状语从句的考查
[试题精选]
1.______you work harder, you will not pass the exam.
A. UnlessB. UntilC. If(佳木斯市)
2. —Would you like to come to dinner tonight?
—I will______I’m not too busy.
A. andB. ifC. soD. but(宜昌市)
3. If it______tomorrow, we______travel outside.
A. will rain; willB. rains; won’t
C. will rain; won’t(常德市)
[考点归纳] 条件状语从句常由 if, unless, as/so long as 等从属连词引导｡当主句的谓语动词是一般将来时时,从句的谓语动词应用一般现在时表示将来时间,表示将要发生的动作或存在的状态｡
[考点四] 对让步状语从句的考查
[试题精选]
1.______the water was cold, Wei Qinggang jumped into it to save the others.
A. AlthoughB. WhenC. IfD. Because(河南省)
2. Uncle Wang gave all his savings to the Hope School______he himself was not rich.
A. becauseB. as ifC. thoughD. or(连云港市)
3.______our football team failed in the match, we tried our best.
A. AsB. Though C. Because(厦门市)
[考点归纳] 让步状语从句常由 though, although 等从属连词引导,但是这些从属连词不能与并列连词 but 同时用在一个句子中｡
[考点五] 对目的状语从句的考查
[试题精选]
1. The dog rushed to the nearest village______it could get someone to help his dying owner there.
A. whereB. whichC. thatD. so that(山东省)
2. I sit in the front of the classroom______I can hear clearly.
A. so thatB. whenC. in order(青海省)
3. Hurry up, Jack. We have to get to the station before 11:45______we can catch the 12:00 train.
A. sinceB. afterC. as soon asD. so that(南通市)
[考点归纳] 目的状语从句常由 so that, in order that 等从属连词引导,从句中常含有 can, could 等情态动词｡
[考点六] 对结果状语从句的考查
[试题精选]
1. The drink is______delicious______I enjoy it very much.
A. too, toB. so, thatC. such, that(哈尔滨市)
2. I have______chores to do today that I can’t go out with you.
A. so muchB. such manyC. so manyD. such(辽宁省)
丹毒：皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。
临床表现：面部或者下肢红肿热痛+片状红疹+中间稍淡+界限清楚，严重的还可以有象皮肿。考点：“网状淋巴管”“象皮肿”下肢红肿热痛一定是丹毒;致病菌是β-溶血性链球菌;好发部位：下肢它侵犯的是网状淋巴管;丹毒很少会化脓，不需要切开引流。处理：休息，抬高患肢，局部用50%硫酸镁湿敷，全身应用抗菌药物，首选青霉素。
甲沟炎和脓性指头炎
致病菌：金葡菌。甲沟炎：拔指甲，拔刺等引起，甲沟红肿热痛，最严重的并发症：发生慢性骨髓炎;治疗：抬高患肢，不能下垂，一般前臂悬吊。甲沟旁一侧切口引流，并给与大剂量的青霉素或万古霉素。
脓性指头炎特点：指头红肿热痛，剧烈跳痛，下垂时加重;一旦出现跳痛，就说明指头的张力明显增高，即应做切开引流，只能从指侧面纵形切口;切口远侧不超过甲沟的二分之一，近侧不超过指间横纹处;脓腔较大，宜做对口引流。
全身化脓性感染：
(1)细菌入血，叫菌血症。毒素入血，叫毒血症，高热前无寒战(2)细菌入血导致：寒战高热+呼吸循环消化+化脓症状=脓血症;寒战高热+呼吸循环消化+大量毒素(无化脓)=败血症(3)败血症分：脓毒症(G+败血症)常表现为：稽留热或弛张热，寒战高热、谵妄昏迷、皮疹和转移性脓肿多见。金葡菌，休克晚【寒战发热时抽血可提高血培养的阳性率】G-败血症，大肠杆菌，休克早，间歇热(4)破伤风杆菌绝不入血，分泌痉挛外毒素入血致毒血症，不致败血症。其余细菌两者都可引起。
全身性外科感染考点：
1.金葡菌==脓稠黄色、不臭、易发生转移性脓肿;
2.溶血性链球菌==易引起败血症，不发生转移性脓肿、脓液量多，淡红稀薄;
3.绿脓杆菌(铜绿假单胞菌)==大面积烧伤的创面感染、脓液甜腥臭味;
4.变形杆菌==脓液稠，有粪臭味;低体温，低血压，低血细胞。
5.拟杆菌==脓液恶臭发黑，普通细菌培养阴性;
6.破伤风杆菌==不会引起败血症;引起毒血症;
特殊性感染
一、破伤风又叫有芽孢厌氧菌(G+)感染。
外伤发病率1%~2%，战伤80%。致病菌：革兰氏阳性芽胞梭状厌氧菌。毒素：痉挛外毒素入血。潜伏期7天后发病。
(1)临床表现：毒血症。首发：咀嚼肌痉挛(牙关紧闭，张口困难);其次是面(苦笑)、颈(强直后仰)、背腹肌(结合颈部角弓反张)、膈肌(呼吸困难)、膀胱括约肌(尿潴留)最严重：膈肌麻痹，呼吸停止，窒息;持续痉挛可并发尿潴留、肌腱断裂、骨折，意识一直正常。
(2)诱因：声光水刺激;(和温度无关)
(3)治疗：避免刺激，控制肌肉痉挛，预防窒息预防关键：彻底清创。
打疫苗：没事打类毒，确诊打抗毒素
1.类毒素(预苗)：用于预防(主动免疫)破伤风;0.1ml
2.抗毒素：明确有破伤风感染了;被动免疫。用量1500-3000iu。目前最好的是破伤风免疫球蛋白。十年内打过预苗的，现在有外伤，只需注射0.5ml的类毒素就行了;超过十年用抗毒素(TAT);
考点鉴别：破伤风病人怕声光刺激(特别怕水声的是狂犬病)
二、气性坏疽(执业医师)
(1)致病菌是厌氧梭状芽孢杆菌(主要是：产气荚膜梭菌)革兰阳性。产生的最毒毒素是α毒素。其本质是一种卵磷脂酶。
(2)开放性骨折清创不彻底，1天内病情迅速恶化
(3)临床表现：伤肢胀裂样剧痛，皮下坏死、有积气(坏死继发感染产气)皮肤发黑，可触及有捻发音，皮肤出现大理石花纹、伤口有恶臭。
(4)治疗：最关键，急诊彻底清创，消灭厌氧菌环境，病变区做广泛多处切开，高压氧，3%过氧化氢或1:1000高锰酸钾冲洗;药物治疗首选青霉素大剂量(每天应在1000万U以上)。
创伤
(1)创伤引起的开放伤，最佳清创时间6~8h;面部延长至12h;头部24h。
(2)止血(为急救首先处理)最常用：加压包扎止血。肢体止血带止血，每1h松1~2分钟，使用时间<4小时。
(3)创伤引起的软组织损伤，早期冷敷，后期热敷。
(4)创伤最常见并发症：化脓性感染
(5)创伤后引起的挤压综合征：瘀斑、水疱、动脉搏动减弱、肢端凉、肾衰。表现：四肢或躯干遭受重物挤压，出现肢体肿胀、肌红蛋白尿、高血钾、代酸。处理：等渗盐水+1.25%碳酸氢钠溶液。
火器伤(执业医师)
(1)无论发生时间长短，不做一期缝合。只有关节腔损伤，可以一期缝合。
(2)6~8h内清创，引流，延期缝合，3~5天后二期愈合(3)伴随休克时，首先建立静脉通道，补充血容量。
烧伤
一、热烧伤：烧伤可以引起局部坏死、感染和休克，其中休克是烧伤最常见的死亡原因。
(一)伤情判断
1.烧伤面积的计算
(手掌面积约：1%)
(1)九分法
男性：足：7%;女性：足：6%。
(二)烧伤深度的识别
采用三度四分法，分为为Ⅰ°、浅Ⅱ°、深Ⅱ°和Ⅲ°。
Ⅰ°：红斑性(表皮)不算面积，不补液(3-7天愈合)。
浅Ⅱ°：有局部水泡+剧痛，创面红润、潮湿。(含部分表皮生发层及真皮乳头层即真皮浅层)(1-2周愈合)
深Ⅱ°：水泡去泡后创面红白相间(白为主)+疼痛(感觉迟钝，钝痛)，还有网状血管栓塞---真皮深层(乳头层以下)(3-4周愈合)。
Ⅲ°：焦痂碳化，无水泡、无痛，拔毛试验(—)烧伤皮肤呈蜡白、焦黄、炭化、粗大树枝状栓塞血管，愈后有瘢痕，(>4周愈合)。
(三)烧伤严重性分度(轻、中、重、特重)
1.轻度烧伤：Ⅱ°烧伤总面积在10%以下;
2.中度烧伤：Ⅱ°烧伤面积11%～30%或Ⅲ°烧伤面积不足10%;
3.重度烧伤：总面积31%～50%或Ⅲ°烧伤面积11%～20%或Ⅱ°;Ⅲ°烧伤面积不大，但发生休克等并发症、呼吸道烧伤或有较重的复合伤;
4.特重烧伤：总面积50%以上或Ⅲ°烧伤20%以上。
(四)初期处理
(1)烧伤急救：冷水止疼(2)浅II°水泡保留，深II°水泡要去除，创面不直接使用抗生素。(3)III°烧伤病情平稳后，尽早切开焦痂。(4)面颈会阴烧伤，不适合包扎，暴露疗法。
(五)其他：烧伤早期低血容量性休克;晚期感染性休克
(六)烧伤补液(重点)大面积烧伤早期最重要的治疗：补液
1.生理需要量 2000ml/24h，GS(糖水)
2.额外丧失量：
体重(kg)×烧伤面积(Ⅱ°以上)×系数;晶：胶之比=2：1;广泛深度烧伤、小儿：晶：胶之比=1：1。
3、补液第一个24h 2000+额外丧失量
前8h补一半，后16h另外一半
第二个24h 2000+额外丧失量减半
考点一：内容及中心的概括
考查1：概括文章的主要内容
对策：了解内容概括方法：
(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。
(2)概括法：××做××事。
考查2：直接概括人物性格
对策：
1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；
2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；
3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。
考查3：直接概括主旨
对策：
注重格式：文章记叙了（描写了、刻画了）„„的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)„„的思想（性格、精神），抒发了作者„„的感情。
提示：强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
考点二：表达方式的考查
考查1:直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
考查2:本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？
对策：
1、描写的几种形式：
（1）人物描写的多种方法；
（2）环境描写；
（3）以动衬静，动静结合；
（4）正面与侧面，直接与间接；
（5）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。
2、重点了解几种描写的作用及答题格式。
①人物描写:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
②自然环境：写出了环境（或某事物）的××特点；渲染了××的气氛；烘托了人物××的心情；为下文的××作铺垫。
考点三：表现手法
考查：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用
对策：掌握几种重要表现手法的作用
①衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。
②欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
③前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
④设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
考点四：结构把握
考查：直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用
对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：
开头：总领全文，引出下文。
中间：承上启下（过渡）；承接上文；为下文作铺垫。
结尾：点明中心、深化主题、首尾呼应。
考点五：语言赏析
考查1：分析某个加点词语的表达效果
对策：
（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
考查2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：
（1）了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美——注：必须结合相关语句分析。
比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：增强文章气势，增加感染力、说服力
对比：突出描写对象的某种特点
②句式之美------对偶句、排比句、疑问句、反问句等，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
（2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。
考查3：对具体句子的品析。
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