中小学生感恩教育论文提纲

论文题目：小学生感恩父母问卷编制、现状分析及干预研究 ——基于孝文化的研究视角

摘要：感恩父母指子女认识到父母对自己的付出,内心感受到温暖,由此从语言或行为上来回报父母。学会对父母感恩有助于小学生妥善处理与父母及家庭中的其他长辈成员的关系,充分开发孝文化中的感恩资源,发挥其在小学教育活动中的积极作用,应成为我国小学教育创新的一个重要方面。为此,编制小学生感恩父母的测量工具,对小学生感恩父母的现状进行调查分析,探索小学生感恩父母水平的干预手段具有重要意义。首先,本研究基于以往研究对小学生感恩父母的理论分析,参考现有问卷编制小学生感恩父母初测问卷,通过探索性因素分析和验证性因素分析编制小学生感恩父母正式问卷,并检验其信效度;其次,使用编制的小学生感恩父母问卷调查小学生感恩父母的现状并分析其特点;最后,结合孝文化的思想理念设计并实施感恩父母团体心理辅导来提升小学生感恩父母水平。研究得到如下结论:（1）小学生感恩父母问卷包含4个维度,共计21个题项,分别是感恩认知（6道题项）、感恩情感（3道题项）、感恩意向（4道题项）和感恩行为（8道题项）。通过探索性因素分析和验证性因素分析以及信效度检验发现,问卷模型拟合程度较好,且具有良好的心理测量指标,可作为测量小学生感恩父母水平的研究工具。（2）小学生感恩父母整体处于中等偏上水平,在小学生感恩父母问卷各维度中,得分最高的是感恩认知维度,而得分最低的是感恩行为维度。（3）小学生感恩父母不存在明显的性别差异和是否独生子女差异。（4）小学生感恩父母在感恩认知维度上存在明显的地区差异,表现为农村学生的得分比城市学生得分高,小学生感恩父母在问卷其他维度上不存在显著的地区差异。（5）小学生感恩父母在总问卷以及感恩认知维度和感恩行为维度上存在显著的年级差异,五年级和六年级学生显著高于四年级,而五年级和六年级之间不存在显著差异。（6）小学生感恩父母团体心理辅导能有效提升小学生感恩父母水平,其效果具有即时性和持续性。

关键词：小学生;感恩父母;团体心理辅导

学科专业：发展与教育心理学

摘要

ABSTRACT

1 问题提出

1.1 研究背景

1.2 研究价值

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

2 文献综述

2.1 感恩概述

2.1.1 感恩的概念

2.1.2 感恩的理论基础

2.1.3 感恩的测量

2.1.4 感恩父母研究现状

2.1.5 感恩的影响因素研究

2.1.6 感恩的培育与干预研究

2.2 孝文化概述

2.2.1 孝文化的内涵

2.2.2 孝文化中感恩父母的思想

2.2.3 孝文化的当代价值

2.2.4 孝文化渗透于感恩教育中的研究

2.3 团体心理辅导

2.3.1 团体心理辅导的概念

2.3.2 团体心理辅导的理论基础

2.3.3 团体心理辅导的原则

2.4 已有研究总结

3 研究设计

3.1 研究目的

3.2 研究内容

3.3 研究对象

3.4 研究方法

3.5 研究假设

3.6 研究思路

4 研究一小学生感恩父母问卷的编制

4.1 初测问卷

4.1.1 问卷维度的理论探讨

4.1.2 初测问卷的形成

4.2 小学生感恩父母问卷的探索性因素分析

4.2.1 研究目的

4.2.2 研究方法

4.2.3 研究结果与分析

4.3 小学生感恩父母问卷的验证性因素分析

4.3.1 研究目的

4.3.2 研究方法

4.3.3 研究结果与分析

4.4 小学生感恩父母问卷的信效度分析

4.4.1 问卷的信度分析

4.4.2 问卷的效度分析

4.5 分析与讨论

4.6 小结

5 研究二小学生感恩父母现状分析

5.1 研究目的

5.2 研究对象

5.3 研究工具

5.4 研究结果

5.4.1 小学生感恩父母总体情况

5.4.2 小学生感恩父母在各人口学变量上的差异情况

5.5 分析与讨论

5.5.1 小学生感恩父母总体情况

5.5.2 小学生感恩父母在各人口学变量上的差异情况

5.6 小结

6 研究三小学生感恩父母团体心理辅导方案的设计与实施

6.1 研究目的

6.2 研究假设

6.3 研究被试

6.4 实验设计

6.5 团辅设计目标

6.5.1 总体目标

6.5.2 阶段目标

6.6 团体名称与性质

6.7 团辅次数

6.8 团辅活动方案

6.8.1 团辅方案设计访谈

6.8.2 团辅方案设计孝文化的融入

6.9 研究结果

6.9.1 实验组和对照组感恩父母水平干预前同质性检验

6.9.2 实验组感恩父母水平前测和后测差异检验

6.9.3 对照组感恩父母水平前测和后测差异检验

6.9.4 实验组和对照组感恩父母水平前后测差量差异检验

6.9.5 实验组感恩父母水平前测和追测差异检验

6.10 团体心理辅导的追踪访谈

6.11 分析与讨论

7 总讨论

7.1 小学生感恩父母问卷的编制

7.2 小学生感恩父母的现状分析

7.3 提升小学生感恩父母水平的实验研究

7.4 基于孝文化的几点教育建议

7.5 研究贡献

7.6 研究展望

8 总结论

参考文献

附录A：小学生感恩父母初测问卷

附录B：小学生感恩父母正式问卷

附录C：实验组访谈提纲

致谢