感恩节的小学生满分作文（精选15篇）
恩
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。——题记
感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
一、立意要有穿透力
立意是文章的主脑，是文章的灵魂，文章的立意要正确、鲜明、集中，这些都是作文的基本要求。从阅卷的过程、专家的评述、高考满分作文的内容来看，高水平的考场作文，立意不仅要正确、鲜明、集中，而且要独到、新颖、深刻、有创意。要想达到这种表达效果，文章的立意必须有强大的穿透力，能反映生活的本真。
2010年高考，一位重庆考生的作文傩题》获得满分。文章以充满诗情禅意的画面开篇：六月的黄昏，庙宇的院墙呈现一片迷离的紫红，一片树叶飘过高墙，树叶脉络清晰、色泽澄净。由此，作者想到了佛境中的菩提树，从而把“难题”定位在生命的角度来进行思考。在文章的主体部分，作者首先以悉达多王子成佛前的故事来诠释“对生命美与真的感悟”是一道难题，然后进一步提出“对生命美与真的表达更难”。在文章的结尾处作者笔锋一转，指出“佛主净，道主无我无为。而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……”菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了吧”，点明主题，只要有真心，难题可解。
“难题”这一概念，外延比较宽泛，立意容易流于常规和表层，而本文考生却能穿透千载时空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真谛：只要有澄净的、虔诚的、感动的、爱的真心，对真善美感悟的难题可解，对真善美表达的难题亦可解。立意具有很强的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本质、生命的真谛，这篇文章能拨动阅卷者心弦，其核心价值正在于此。
二、情感要能打动人 作文贵在抒真情，写实感。行文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，但如果要它们打动阅卷者的心，就要以抒情为点睛之笔，归有光的《项脊轩志》是我们学习的楷模。作者没有写什么重大题材，也没有抒发什么豪情壮志，更不采用华丽的辞藻和冷僻的典故，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人和事上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。大家的文章固然堪称典范，高考满分作文亦可让我们深受启发。
《这也是一种芬芳》是2009年高考福建卷满分作文。在文章的开头，作者写自己小时候喜欢看爷爷磨药、熬药，“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避”，用欲扬先抑的笔法，为下文抒真情、写实感蓄势。在下文中作者生动地描叙了三个典型细节，凸显爷爷的慈爱、辛苦、博识。在“我”玩耍、哭闹的时候，“爷爷时常像变戏法似的给我拿出几枚甘草片，我含在嘴里，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间”，爷爷的疼爱以及“我”对爱的领悟，形神毕现，令人回味。童年的“我”体弱多病，爷爷常常佝偻着背，烟熏火燎地为“我”煎药，并且总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到“我”面前，爷爷的辛劳和慈爱使苦涩的药汤变得甘甜和芬芳。病榻上的“我”有时也难耐永昼和长夜的寂寞，于是爷爷拿出家中珍藏的中草药图典，教“我”关于药材的知识，爷爷的慈祥、和善和博闻，让“我”长了很多见识，获得很大的安抚。文章在结尾处，画龙点睛地指出“苦涩的药香散发的是爷爷的爱，细腻，绵软，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章显志，照应标题，总结全篇。
纵览全文，作者将目光聚集于家庭生活，写自己亲身经历的、感受最深的事——“喝药”。“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，然而，作者却能于这苦涩的药汤里感悟到爷爷绵醇的亲情和爱的芬芳，语言朴实，情真意切，不事雕琢，动人心弦，藉此叩开了阅卷者的心扉。
三，选材要有新视角
材料是文章思想观点站立的依据，是情感志趣进发的触点，是中心主旨汇聚的河床。在材料收集使用中，要关注重大新闻、时事热点，关注现实生活、平凡人生，关注社会道德、人间真情，关注人与自然、科学动态；对人们众说纷纭、见仁见智的热点事件，要有自己的判断标准；要能对那些耳熟能详且又颇具争议的历史事件和成语、熟语事件用现代观点加以审视，对它们的内涵进行创造，做到古今合一，重新解读出新意。在剪辑材料时，当繁则用墨如泼，当简则惜墨如金，或改造，或拼接，或更换，或移花接木，都要针对主题观点的要求进行精当的创造性的剪辑，这样才能写出富有新意的文章。
《仰望星空与脚踏实土也》是2010年高考一位北京考生的满分作文。“夏夜，繁星在天，人车如织，仰望星空，脚踏实地，我想起了国家的发展与停滞”，文章一开始就确定了选材的范围，把内涵定位于“国家的发展与停滞”，入题又快又实，似大而新。围绕“国家的发展”，作者选取了两则材料。“仰望卫星环宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此为纲，叙写了我国于2010年6月2日在西昌卫星发射中心将第四颗北斗导航卫星成功送人太空预定轨道的盛况；“上海世博真名世，百年谁能与媲美”，用此挈领，记述了世博会的溢彩流光。这两则材料十分鲜活、新颖，举重若轻，时代感非常强，该考生的选材能力，可见一斑。围绕“国家的停滞”，作者列举了网络、媒体上曝光的各种丑恶现象，表现了“经济迅猛发展”背景下，道德的“蹒跚停滞”，表明了作者鲜明的爱憎，选材切中时弊，现实感很强，视角独到。
此文选材视野开阔，从正面写“仰望星空”，选航天、世博为材，阐述祖国建设的辉煌成就；从反面写“脚踏实地”，选网络、报刊上的丑恶现象为材，揭示加强道德教育、解决社会问题的紧迫性和必要性，有深刻的现实意义。“材料出新”使得此文赢得了阅卷者的情有独钟，打出了满分。
四、构思要有闪光点
构思精巧，是作文评分标准发展等级中一项重要内容。做到作文构思精巧，关键是构思要有闪光点。可以巧用经典，重新演绎：借用经典故事，挖掘新内涵，展示新思想，成语故事、历史人物或事件、文学作品中的人物或事件，都可以成为作文的主人公或作文的核心事件。可以剪辑片断，再现生活：生活片断常常能反映生活本质，以这样的生活镜头入文，易于展现不同视角、不同场景、不同事件，不仅画面感强，还可以省去繁冗的过渡交代，使文章层次清晰，重点突出，从而表现深刻的主题。
《梅隆的智慧》是2010年高考一位上海考生的满分作文。文章以美国著名电影导演卡梅隆的电影人生为
线索，以广受关注的社会热点事件——卡梅隆制导的电影“《阿凡达》的绚丽震撼”为核心支撑，由此开掘出主题。作者先叙述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克号》，然后“忽然蛰伏了起来”，设置悬念，吊起胃口，为展现主题蓄势；接着写卡梅隆坚守梦想，策划力作，“因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美”，宁可把梦想“藏在心里，悄悄养着”；结果电影巨作《阿凡达》在2009年一经推出，便“轰动全球”；最后再联系现实，把浮躁的年轻女作家、高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生与“卡梅隆的智慧”进行对比，深化主题：“将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。”
这篇文章构思的闪光点，就在于作者选择了卡梅隆这个让世界瞩目的电影巨人，抓住了卡梅隆两部电影巨作之间“十几年”的“蛰伏”。这十几年是卡梅隆坚守梦想、精心策划的“十几年”，这“十几年”的“蛰伏”，终于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了这篇高考满分作文。可以说，正是这闪光的构思拨动了阅卷者的心弦。
五、语言要有文学性
高考《考试说明》在写作发展等级中有一条明确规定：文章要有文采。语言优美的文章，见之，如微风拂面，赏心悦目；品之，如美酒飘香，绕粱不绝。
人们都把医生叫做“白衣天使”，因为它能让一位位得了重病的人健康成长。但是，我觉得医生不仅能为我好治病，还给予了我坚强。
二年级上学期时，我患上了心肌炎。前来为我就诊的白医生让我输十五天水。我刚开始感觉还可以，后来因为天天的要输水，我的心情越来越烦了。整天都觉得闷得很，在床上坐卧不安，总想出去走走。再加上每天都要输“果糖”(一种刺激血管的药水)，输的时候很疼。所以，每次我输“果糖”时都会哇哇大哭。
有一天，在输完药水后，我知道又该输“果糖”了。就放声大哭起来。这时，恰巧白医生路过这里。听到我的哭声，急忙走进来。了解我是因为怕输“果糖”而哭时。白医生就为我讲了一个关于她女儿的故事。白医生的女儿喜欢古筝。但由于进古筝班太晚，而且也不是很有天赋，她女儿在古筝班里的成绩一直不太好。但是，她的女儿不管这些，只是坚持不懈的练。有时，她的女儿指甲都弹劈了，但她的女儿仍然坚强的面对。终于在一次考级中，她的女儿比天赋最好的那个同学成绩还高。后来，她的女儿和那个同学上了中学，由于功课越来越紧张，那个同学不想学了。白医生的女儿对那个同学说：“做事情不能半途而废，要坚持下去。”
听了白医生讲的故事，我很受感动。明白了人不受磨练是不行的。从此，每当我输“果糖”时，都会想想白医生给我讲的那个故事。在今后的生活中，我也慢慢变得坚强了。而这一切，都来源于白医生为我上的那一“课”。
医生，我再次感谢您。你的每一言每一语种都包含着对病人的关切与祝福。
感恩作文500字二
寒风呼啸，大雪纷飞，已经深夜了，在灯火通明的车站，人桥牌鸪ざ樱辜钡氐却趴髯约蚁绲牧谐怠
只见一位戴着医用口罩，身穿白大褂的年轻医护工作者，正急急忙忙地跑到售票口处，准备买票，看到好多人在排队，便带着恳求的口吻对排在前面的小男孩说：“小朋友，麻烦插个队可以吗?去武汉的最后一班车快开了，我快赶不上了”。小男孩问道：“您是去支援一线医护人员吗?”年轻的医护者还来不及回答，另一旁的一位老奶奶当即破口大骂：‘“早不去支援一线，非得现在和我们抢座位，我们是不会让座的，我们还要赶去我儿子家呢。”年轻医护者听了噙着泪，准备重新排队。
正在这时，小男孩扯住了她的手，义正言辞地说：“阿姨愿意驰援一t线，为国舍身救人，我们都应该感谢她们，而不是应该辱骂她们，她们是我们国家的英雄，您要是不同意，我来重新排队，让她站这里。”
“小朋友说的对!”周围的人都异口同声道。年轻的医护工作者感动极了，她用颤抖的双手接过去往武汉的车票，弯下腰，摸着小朋友的头，微笑轻声说道：“谢谢你孩子”。又对老奶奶抱歉道：“我不是故意赶到这个时候才去武汉，是因为我的孩子刚刚满月。”看到这里不禁让人潸然泪下。
正是医护工作者这种无微不至的付出，才有了这个充满爱的今天，正是因为他们这样不分昼夜的工作，才有了这个春暖花开的今天，正是因为他们这种舍己为人的态度，才有了我们的欢声笑语。
谢谢你们，谢谢你们为武汉的付出与努力。
感恩作文500字三
唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”
“杏林春暖”，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
相传三国时，名医董奉隐居庐山。他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了“杏林春暖”的条幅挂在他家门口。从这以后，“杏林春暖”一词逐渐流传开来，沿用至今。
“悬壶济世”
《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。
费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。
返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。
这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。
感恩作文500字四
一身雪白的衣裳，一对棕色的弯弯角，还有两颗葡萄似的眼睛，构成了一只可爱的绵羊娃娃，那就是我的“天使”。
“天使”是我的一件生日礼物，当爸爸把它送进我怀里时，我就深深的喜欢上了它。我有个爱好，就是给布娃娃取名字，比如小狗比特，小猫珍妮，老鼠汤格，那给小羊取什么名字呢?我们能相见就是有缘，它像个天使飞到了我身边，就叫它“天使”吧!再说，我属羊，羊就是我的守护天使，叫它天使是最合适不过的了。
“天使”历来都是一付心平气和的样子，好像多大的气，一见到这只微笑的小羊就化为虚有。记得有一次，妈妈的钱不见了，生气极了，不管我怎么解释，都听不进去，一口咬定我就是盗窃犯。我冤枉极了，甩门进入房间，独自哭泣。正在这时，可能是哭泣大剧烈，“天使”从架子上滚了下来，在我前方微笑着，是理解的笑，是安慰的笑，好像在说：“小主人，别哭了，我理解你的心情，冤枉是最难受的了，所以我最讨厌冤枉。不过，你想想，冤枉我们的人一定有自己的苦衷，他们已经够苦的了，我们再生气给他，那还不是伤口上洒盐吗?”我会心地点了点头，抱住“天使”开心地笑了，气也跑到了九霄云外。
不久，妈妈就在另一件衣服上找到了钱，还向我承认了错误。我开心极了，总觉得是“天使”在暗中帮忙，帮妈妈找回了钱，也还了我清白。
“天使”，“白衣天使”，你们两个都在帮助人们解决痛苦，送给人们温暖。我爱你，给予我安慰的“天使”，我更爱你，舍己救人的“白衣天使”。
感恩作文500字五
一天救诊无数病人的人就是白衣天使——医生，是你们帮助无数病人从病魔中解脱，得到健康。
记得我7岁那年的一个夜晚，我突然觉的肚子疼。开始，妈妈让我平躺下拿热水袋烫了一会肚子，觉得这样做，肚子或许会舒服一些，可一点也不管用。妈妈觉得应该去医院，立刻帮我把衣服穿好，打的去了医院。到医院妈妈又交费又拿药，一晚上为我东忙西跑，我在病房睡着了，妈妈也太累在不知不觉中睡了，不一会儿一位护士阿姨来帮我换液体，我被惊醒了。阿姨忙说：“对不起,小朋友，把你吵醒了”。“没关系”我轻声说道。阿姨换完液体就走了，走了不会又回来了，手里多了两床被子，满怀笑容的帮我们盖上了被子，我刚要张口说声“谢谢”!阿姨抢先了说：“这样会着凉的，病情会更加严重的。”我说了一声：“谢谢阿姨!”“小朋友，你太客气了”阿姨温柔的说。阿姨刚要走，回头看了一眼我，便在我旁边坐了下来，陪我说话，聊天，讲笑话，我真的好快乐。护士阿姨在我无助的时候帮助了我，我永远也不会忘记。
我曾听妈妈讲过，非典时期，白衣天使天天守在自己的岗位上，面对死亡的威胁丝毫没有退缩，许多护士们和医生被病魔击倒了，但他们无怨无悔。还有些医生把自己当做试验品，研制能抵抗非典病毒的药品，难道他们不怕死，不知道生命的宝贵吗?不，他们也是常人，有对生的渴求，对死的恐惧。他们为了更多人能健康，忘记了自己。
听了这个故事，我想：这些白衣战士们希望社会回归安宁，祥和。我们流泪，因为感动;我们高歌，因为感谢;我们礼赞，礼赞生命的伟大和神奇。
感恩作文500字六
有些人可能想做一位老师、人人民警察察、作家、画家、钢琴家、舞蹈家等等，但是我却想做一位医生，有人可能会问我为甚么要做一位医生呢?我会回答说:“做一位医生可以救多少人呢。”
医生这个职位可以说:“是一个让我感恩的职位，更是让我崇拜的一个职位，假如我长大了可以做一位医生的话，我会很自豪，我就可以够为人民服务，让更多的生命在这世上活动，让更多的人在世界上快乐生活，有句话说的好:“少年则国强，少年富则国富，”现在我们还是小学生，不知道医生这个职位对人民的重要性，假如没有医生我们现在就不会健健康康地成长了。
假如要做好一位医生我以为必须做到三条:一是要讲卫生。假如不讲卫生就很轻易给病人治疗的时候把细菌带给他们。二是要视力好。假如视力不好，为病人注射或手术等诊治时看不清位置，会误诊或带来生命危险。三是要精通医学。假如不精通医学就难以正确诊治病人，也不能从事医生这个职位。
医生啊!我赞美你，你是让我们健康成长的人。
为人之本，是心存感恩。懂得感恩，学着去感恩，更是大家一生的信仰。爸爸妈妈，所给予大家的爱，不与世界的浮华，不染任何的纤尘，仿佛一抹最纯净的夕阳，温暖、质朴。
那时候，你一无所有些来到这个世界上，你对周围的所有感到惶恐不安，是他们，默默地守在你身边，携带一种平息的力量，给你依靠。
日渐地你长大了成了那个活泼好动，到处闯祸的小捣蛋，是他们，默默地守候在你身边，听着你童言无忌的说着梦想。
直到目前，你已婷婷玉立，携带青春的懵懂无知，探索者成长的道路，是他们，默默地守在你身边，陪着你一块跨越漫漫长路。
然后岁月流经，当有一天，你终于长大了，看着他们两鬓斑白，岁月在他们脸上留下了一道道痕迹，你会不会感到沧桑，是不是感觉快要窒息。
生活苦短，而正处于青春期的大家却浑然不觉，大家漠视着生命，用不听话、傲然、放肆的态度叫嚣着，把心中所有些不满都会发泄在他们身上，可他们呢，那群最爱你的人，却未曾离得远远的你半步，他们苦口婆心的劝说，被你当做耳边风，一扫就过，他们用自生的经验，血的教训来开导你，却被你视为笑料抛之脑后，可他们呢?他们未曾向你抱怨过半句，或许他们的不甘心，可终究在你的.背后，选择退让，他们选择用最宽容的态度包容所有，却被你一而再，再而三伤害他们的利器。在他们一次又一次伤心绝望的时候，他们却仍未后悔过。所以，想想吧!看看过去的自己，想想将来的他们!
陈情表
余常闻：孺子坠地而泣者，乃人之常情也，今思之然也。父母之恩甚于天，欲尽孝而可得乎？今唯书此篇，以聊慰自足耳。
诗曰：哀哀父母,生我劬劳。其言不诚邪？否，非若是也。余系母所育，系父所教，考妣之恩可媲于天地也。夫盍能不尽孝双亲。承欢膝下邪？昔汉之缇萦，为除父狴犴之灾，乃泣拜于帝，帝感其诚，赦之。今吾孰于缇萦，犹萤烛之比于浩日矣。虽此。吾亦师缇萦之故事以孝双亲也。
吾自幼伴双亲左右，情日甚。每与其农作，吾乃戾垄上，望天地绕云飞霞。其若突怒偃蹇，争为其状者，殆不可愈计。吾喜而曰：“其冲然抵角而上者，孰也？似牛马之饮于溪畔。其昂然轩邈而上者，又孰也？似熊罴之登于山巅也！”俄而思之，吾指父母笑曰：
“菲尔等邪？”语毕，吾与双亲皆大小。至今思之，犹心志，不敢忘也。
吾之双亲，年且四十，双鬓斑白。日夜劬劳，思之盈眶。呜呼！诸君之于尊堂尚有几日之欢乎？勉之，毕力尽孝，以得天伦之欢娱，不得有憾于他日！
人之骨肉之情，发肤之亲，如之奈何！奈何！父母之德虽琼玖，瑶琚未能报之万一也。唐之孟郊云“谁言寸草心，报得三春晖”是也。媚鞠恧态之孝，安能比之于咸池？堇喙之毒孝，安能比之于珍馐？未如华虫孝壤，进御羔袖以孝双亲耳。
夫达人之卓轨兮，孝字为先，此故僻陋之所疑。嗟夫！父母之恩若峨眉泰山，又若洋洋江河，汝安能诎泰山之巅？汝安能量江河之方圆乎？恐不可矣！
2008年《在自然中生活》（重庆考生）一文中，这位考生一口气竟引用十几处诗文名句：“城下人家水上城，酒楼红处一江明”，“是日也，天朗气清”，“迁客骚人，多会于此”，“树木丛生，百草丰茂”，“流韵翠绿，鱼跃鸥飞”，“悄怆幽邃，斗折蛇行”，“芳草鲜美，落英缤纷”，“梧桐夜送雨声来”，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“万点岚光横爽垲，一泓瀑布争喧尘”，“清树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，“波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，“五步一楼，十步一阁”，“盘盘焉，囷囷焉，矗不知其几千万落”，“智者乐山，仁者乐水”。这还不包括以下截取和化用的句子：“如余音绕梁，辗转于此”，“览物之情，寄乎于诗”，“虹销雨霁，彩彻区明”，“农家极夫游之乐”，“苍松翠柏，亭亭如盖”，“晚雀倦飞而知还”，“碧玉妆成，丝绦垂绿”，“三径未荒，桃李犹存”，“暗香浮动”，“半露素心，朵朵凝娇羞”，“在自然中生活，汝可识之乎”，“花树载途，夹道数百步”。
短短八百多字文章，竟有近四百来字的诗文引用。殊不知真正属于考生自己的话还能剩下几句？我甚至怀疑，倘不是时间和字数的限制，该考生会不会把所有的名句都拿出来“晒一晒”。此文与其说是一篇文章，倒不如说是诗文集锦。无论这篇作文连词缀句的功夫有多好，不管剔除了诗文之外还写了些什么，仅从这些上下几千年，纵横八万里的引用来看，着实有些不着边际了：居然能把王羲之的兰亭、杜牧的阿房宫、王勃的滕王阁、范仲淹的岳阳楼“一锅煎”，居然又把曹操在观沧海时、柳宗元在小石潭边、苏轼在长江边、陶潜在桃花源中、贺知章在早春的所见所闻放在“一个罐子里煮”。这哪是什么优秀之作？纯粹是诗文“杂烩”。要知道，上述种种物象无论在情还是在境，都难以兼通相融！
再仔细查考，我们发现该文与四川同学的一篇在网上发表的文章——《心有花树，满城风景》何其相似。我们这里姑且不论这篇作文是否涉嫌抄袭，也姑且不论阅卷老师有没有将其发现出来，甚至也姑且不论这位同学是出于怎样的审美驱动下笔成文的，我们要追问的是：为什么这样的文章被判上了满分？为什么它能作为范文被推荐到公众的眼皮底下？如果这样的文章成了美文的典范，诗文焉有不泛滥成灾之理！
落叶在秋风中翩翩起舞，那是它向大地道别;乌鸦在夕阳里返巢，那是它在为母亲反哺;成年狐在巢前徘徊，那是它在守卫瘸腿的母亲，世间万物皆有感恩之心，更别说人类了!母爱，是世间最伟大、最无私的爱。
我要感恩妈妈，有人说：母爱是伟大的。我要感恩妈妈教育我、养育我。给我来到这个五彩缤纷的世界的机会!我要感恩爸爸，我觉的父亲也是伟大的。
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜这首歌的名字叫《感恩的心》，寂寞中，优美的旋律不时飘荡在我的心头每年的感恩节，我都会用最真挚的心，面对无私的阳光和广袤大地高唱这首歌。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。这是一首永垂不朽的歌，更是人人内心的呼唤。我们时刻怀有感恩之心，感谢一切。俗话说：滴水之恩，涌泉相报。我们一生中遇到无数次感恩，一生当中有无数个帮你的人。
比得，你还记得我们初一的时候许下的诺言吗?我是一个野小子，彻彻底底的野小子，至少我是那么认为的。然而迈克从不允许我这么说自己，每当一次考试完后，我总会骂自己：该死的，又没，我真是笨到家了。
同学们，你们知道吗?当我们呱呱坠落到这个世界上，我们便开始吸着母亲甘甜的乳汁，享受着母亲对我无微不至的呵护和疼爱。长大后，我看了着一篇文章，我就体会到母亲一手把我扶养成人是一件十分不容易的事。
在这次收获颇丰的活动中，大家既赏析了祖国的大好河山，又品尝了一些有名的特产，并且领悟到了很多生活的道理。在这次研学旅游中，令我感触最深的莫过于千龙湖的一位军人的演讲了，他为大家演讲的主题是《感恩》，大概讲述的是这么一个故事：一家人出去旅游，而一位老奶奶却不愿去，她的孙子多次劝其一同前往，但她却多次以腿脚不便捷而拒绝，不少分钟后，其儿子还是无动于衷，不耐烦了，干脆让她在家，大伙都走了，只有这一位老人流着眼泪默默地走进了我们的房间。大家也流下了眼泪，其实大家都了解她并非不想去，只不过儿子不大想，没一颗感恩的心，不知晓孝顺爸爸妈妈，从小以自我为中心，不知晓培养感恩的好习惯。这个故事也让大家知晓了从小培养感恩的重要程度。
感恩是一种爱，是一种感激，是一种回报。这部分大家都懂但当老师说到一个道理时，大家也就愣住了。这让我联想到了我的爸爸妈妈，他们为我无私奉献，情愿自己挨饿受冻，省吃俭用，也一直想尽他们所能，把他们最好的给我。而大家却还十分挑剔，甚至还感觉是理所当然，整天在家过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝般的生活。又想到妈妈为大家做这做那，而大家连一件小小的洗手洗脚都做不好，泪水也就在顷刻间流下来了……
感谢爸爸妈妈，他们给了大家生命去领会这世间的美好；感恩爸爸妈妈他们养育了我，无微不至的照顾了我，他们的恩情令我难忘，他们的爱像松柏一样挺拔，像山一样雄伟，像海那样宽阔。
落叶在空中盘旋，那是在谱写感恩的乐曲，那是在对养育着大树的泥土的感恩；白云在天空中自由的飘荡，那是在绘画着感恩的画，是对养育着白云的天空的感恩；溪水在清澈的流淌，那是在歌唱着感恩的歌，是在对养育着溪水的雨水的感恩……
【满分作文】
拒绝平庸
奋笔疾书，我是一名平庸的考生。似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。
一、 五只粽子
昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么的美好。
伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。
“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。
“我吃不下了。”我打着饱嗝。
“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。”
原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。
二、 一只鸽子
中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。
但是，妈妈谋杀了和平！
妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。
可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？
可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。
要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
三、 一棵树
傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。
看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。
妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。
亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？
亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。
因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？
【深度解读】
获悉本文被判为满分作文，一惊；静心玩味本文构思的精巧，二惊；访谈孙儒同学的成文过程，三惊。“三惊”之后，笔者引发了如下三点思考：
一、 作文的“根”在何处？
姜：本文截取三个生活片段，既相对独立，又一脉相通，堪称精巧。你的这一灵感是怎么迸发出来的呢？
孙：这并不是灵感，而是我6月6日生活的实录。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鸽汤”，下午看完考场后拜的是校门口的“神树”。晚上躺在床上，我就在想，都说高考作文要贴近生活，如果明天的作文题目要贴近今天的生活，我该写些什么呢？于是，白天的“情景剧”便一幕幕拉开了，这便有了本文行文构思的框架。
作文的“根”在生活，在对生活的定点扫描和驻目凝视，而写作技巧只是“末”。我们不能本末倒置，更不能舍本逐末。《庄子·列御寇》中有一个寓言故事：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家。三年技成，而无用其巧。”我们在心底善良地祈祷：广大高中生千万不要遭遇“屠龙之技”的尴尬！
然而，现实总是那么残酷。囿于“三点一线”之中的高中生，“眼”已越来越“近视”，他们只看得见“书本”这本“小书”，而看不见“生活”这本“大书”；“心”也已越来越“硬化”，他们只感受到“分数”的热度，而感受不到“生活”的温度。殊不知，当我们为分数疲于奔命时，生活已离我们远去。试问：在这片生活的荒漠上，我们学得的屠龙之技——写作技巧，功用何在？真气何在？
而更为触目惊心的是，眼下的高中作文教学，把对现实生活的烛照视为“空”的，把对写作技巧的传授视为“实”的。无论是指导，还是训练，都以写作技巧作为骨架来构建其序列。对写作技巧，教者已越教越精细，几近“程式化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“（范）式”；学生也越练越到位，几近“机械化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“套”。当我们屏蔽了鲜活的、散发着泥土芬芳的生活，钻进了写作技巧的象牙之塔，这把笑傲江湖的“屠龙刀”不知道还能用来斩杀什么。
这篇满分作文留给我们的启迪是：只有在“现实生活”的高原上，才能矗立起“大气之文”的高峰。我们的同学应该带着一颗“柔软”的心，去感知、感受、感悟生活，这是一条漫长的积淀、涵咏、濡养之路，在这条路上，我们的教者要有“放”的胆识，既要“放得下”对写作技巧急功近利的传授，又要“放得开”对现实生活玉汝于成的纵目。
二、 作文的“魂”在何处？
姜：本文对三个生活片段的剪辑颇具匠心，但每个片段叙述后的议论更给人“含泪的笑”的震撼，这些议论是怎么生发出来的呢？
孙：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕剧后，就在想一个问题——是什么把我们的生活搅得这么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的祸”。眼下，高考已变成一种经济，甚至是一种文化，世人“言必谈高考，行必为高考”，我早已出离愤怒了！于是，在6月7日的考场上，我将“平庸”具象为了“沦为高考奴隶的世人”之行事，将“拒绝”化作了冷观、针砭高考的“我”的思辨。
读鲁迅的《阿Q正传》，总让人笑后垂泪，这个“泪”不是“笑”出来的，而是“思”出来的；而时下的诸多小品已苍白得只剩下了逗人一笑的“包袱”。
这篇满分作文，画的是“高考众生相”，演的是“高考轻喜剧”，但让人笑后含泪，原因何在？在于它渗漉着作者的“思”。这个“思”从文化、生态穿透到了人生负载。在“高考熏得世人醉”之时，作者却透视出了世人“醉态”背后的“悖谬”和“平庸”。作者自己的行事看似“平庸”，但他的思想和灵魂却在冷峻地“拒绝平庸”，这就是“众人皆醉我独醒”，这就是“众人皆庸我独卓”。
“人是一棵会思想的苇草，人的全部尊严就在于思想。”（帕斯卡尔）作文的“魂”在何处？在于“思想”。就基础教育阶段而言，高中生作文的特质，更多的应该是一种思想的特质；高中生作文的魅力，更多的应该是一种思辨的魅力。高中生作文应该给人一点“咬嚼”，一点“想头”。
这篇满分作文给我们的启迪是：只有思想的“巨人”，才能铸就雄文和华章。写作素材只是“形”，得“魂”方可“形随心动”，随兴驱遣；写作技巧只是“法”，得“魂”方可因势而化，风起水生。我们的同学应该学会闭目凝思，去透视思辨，去缘事生理，“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”。我们的教者更应该做一个“思想”的启迪者，“思维”的引领者。真正意义上的写作指导应该是“思想”的激活和碰撞，“技巧”的传授只是写作指导的“末技”。
三、 作文的“秤”在何处？
姜：这篇作文被判为满分（70分），那你平时做过的作文最高曾被判过多少分呢？
孙：我记得好像是58分。有时我也很茫然，明明立意、选材、表达都很好，可就是得不到老师判的高分。越写心里越没底，越写越找不到感觉。
与高考作文阅卷相比，普通老师平时的作文批阅，很多时候存在着三个心中无数：一是对“题意”的内涵和外延的把握心中无数。无统一解读，无专人辅导，全凭各人自己做主。二是对评判尺度的把握心中无数。无评分细则，无人、机监控，多随兴赋分。三是对“闪光点”、“症结”的把握心中无数。有些作文“道行”不深的老师，对优秀作文，看不出“闪光点”；对问题作文，看不透“症结”所在。所以，打出的分数多是四平八稳的“保险分”。
批改作文是语文老师最头疼的一件事，讲评作文是语文老师最怕上的一类课。究其因，是教者自己的作文功底不深，研究的功力不够，评判的底气不足。应该说，孙儒同学能在激烈的高考中夺得满分，并非一日之功。以其已展露出的写作功底而言，平时的自由写作最高只被判过58分，到底是作者的“笔力”不够，还是阅者的“眼力”不够？很值得人三思。
这篇满分作文给我们的启迪是：作文评判的“秤”在教师的“手”中，更在教师的“心”中。我们教者不能“以其昏昏，使人昭昭”。而要苦练内功，练就一双审视作文的“火眼金睛”，锻造一把评判作文的“利刃快刀”。有慧心，才有慧眼；有慧眼，才有慧器。要带着一颗识才之心，去发现学生作文的“闪光点”；要带着一颗育才之心，去诊断学生作文的“症结”，从而把教者批阅时的“苦水”化为享受的“美酒”，把学生心中的“茫然”化为落笔时的“底气”。
感恩类中考满分作文篇一
母亲的爱
人的一生是一个爱与被爱的过程，也是付出与回报的过程。
从我们呱呱坠地的那一刻起，就有一种爱萦绕于身心，那是母亲的爱。
母亲用那份最执著，最真诚，最持久的爱心感化我们，在我们心中撒下爱的种子，净化滋润我们的心灵。
用同样的爱心来回报社会，它擎领我们的一生，但它本身是无私的、不求回报的。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
母亲对我们付出的爱心是世界最宝贵的财富。
我们被它呵护，被它包围。
它正如花儿倾心的开，无悔的谢;又如春天里的风，夏日里的绿，秋天里的红，冬日里的暖;好似雨后彩虹的清晨，炊烟舞动的黄昏：是它让我们笑对精彩每一天。
岁月悠悠，经过多少个绚烂的春天，寒冷的冬天，那一份爱心永不抹灭。
我们上学前，它化为一句亲切的叮嘱：“路上小心”;我们回到家时，它化为一个微笑，让我们疲惫的一天重点起光明的火把;晚上做完功课，它融入我们桌边的一杯牛奶，让我们温暖于心。
歌手的情
有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。
作为一名著名歌手，丛飞10年来累计捐款捐物300多万，他商业演出频繁，本应该生活富裕。
但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。
他是一位真正的无私者，真正的忘我者，把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈。
XX年 4月20日20时40分，爱心大使丛飞完美谢幕，深圳市团市委已经成立丛飞爱心基金，他们将接过丛飞的爱心接力棒，正如丛飞所希望的那样，贵州山区的孩子们不会因为他的离去而失学。
在丛飞身上，我们看到了毫不利己、专门利人的精神，看到了当今中国建设和谐社会所必需的无私奉献、诚信友爱的精神，扶贫济困、助人为乐的精神。
可以说，丛飞精神是今天的时代精神和民族传统美德的结晶。
感恩的心
母亲一次次爱心的付出，作为子女自然会产生一种回报的心理，这种回报的心理就是“孝道”的精髓。
尽管我们无法回报母亲的爱，但我们可以用实际行动去感恩，回报社会。
用心去温暖给我们奉献爱心的人，及需要爱心的人。
进而扩展到对于自己“传道授业解惑”的老师。
我们的一切“所得”，都在于别人的“所施”，这是博大的爱心。
进一步说，这种感恩与回报，于国家、民族而言，就是忠诚之心;于朋友而言就是友爱之心;于社会、自然而言，就是热爱之心……一个人最高尚的精神状态，莫过于时时刻刻怀着一颗充满爱的心。
情随事迁，我们对爱心的回报有了更深层的理解，父母最大的心愿是我们能成为社会需要的人才。
我们要用心回报父母的同时，也要用爱心去温暖社会。
对于我们每一个人来说，要心存感恩，用心去感受，用行动来回报。
一句温馨的话，一个甜美的微笑，一束清新的花。
同时也点缀了自己的一生，不辜负父母和他人对自己的所付出的爱，这样活着才能对社会有所作用。
感恩类中考满分作文篇二
当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来?当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明?
于是，我一直在思索：何为感恩?
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。
勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。
雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神“发扬光大。
中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。
……
回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……“这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。
她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
也记得蛙泳皇后罗雪娟在XX年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道：“我感谢我的父母，我的教练以及憎恨我的敌人。
“是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。
我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手?
是的，停止抱怨生活，工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难……
落叶飘落大地，化为泥土，是对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飞舞，绘画着一幅幅栩栩如生的画面，是对哺育它的蓝天的感恩。感恩如花，永远散发最芬芳的花香;感恩如星，点缀最美丽的夜空;感恩如歌，奏响最动听的旋律……
一个和尚，一天，他与他的朋友到海边去玩。他们玩得可开心了：一会儿玩水，一会儿捡贝壳……这时，他们为一个美丽的贝壳争论不休：“这是我的!”“不!这是我的!”……忽然，和尚的朋友打了和尚一巴掌，和尚伤心地痛哭起来。于是，他在沙滩上写下“某年某月某日被某人打”。
第二天，和尚一个人到海边玩。玩着玩着，海面突然变得波涛汹涌起来，把和尚冲到了海中间。忽然，一个大人看见了，便马上跳到海里，把和尚救了上来。于是，他在石头上刻下“某年某月某日被某人救”。
事后，别人问他：“你为什么要在不同的地方写下字?”他语重心长地说：“巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝;相助之恩却似刻在石头上的字，天长地久，永远铭记。”
看完这个故事，我感慨万千：为什么这个世界会有战争?人们之间为什么有那么多仇恨?难道人们还不懂“感恩”这个词吗?其实，对待“敌人”，我们应该感恩他们。是他们，才给我们目标，让我们去实现它;是他们，才给我们动力，让我们努力坚持;是他们，才给我们成就，让我们有更远大、更执着的追求。
在生活中，或许，别人只是帮你捡一支笔;或许，别人只是帮你倒一杯水;或许，别人只是帮你找一下位。真挚的一声“谢谢”，就能让人把你记住。感恩，是我们中华民族的传统美德，一个人如果学会了感恩，就会赢得别人的尊重。
花朵以它馥郁的花香，作为对哺育它的大自然的回报。我们生活在这个幸福的年代，父母的养育之情，老师的教育之恩，以及社会对我们无私的关怀，都需要我们去感恩。我们要以学业上的进步，良好的道德去回报。
就让我们用真诚的铲子，挖走人们心中的仇恨，让感恩充满每个人的心中，让处处都有感恩。感恩，让生活更美好!
要学会感恩
英国一位著名学者曾经说过：“生活就像是一面镜子。当你笑时它也会笑;当你哭时它也会哭;当你生气时它也会生气。”
当你感恩生活时，生活将给你灿烂的阳光;如若你不懂得感恩，那么最终你将一无所有。
我们生活在这个社会上，无时无刻都在面临着一些人和事。因为感恩，才会有这个充满激情与色彩的社会;因为感恩，我们才得以懂得生命的真谛。
因为感恩，我们在失败的时候得以安慰，使我们有了下次坦然面对失败的勇气，我们因此感到温暖。并由此激发出了挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。因为感恩是一种热爱生活的方式，它源自于对生活的热爱和希望。
当然，这些并不是假的，有历史为证。
荆轲怀着对太子丹感恩之情毅然出使秦国，虽然刺杀秦王不成，但是也是名垂青史;雷锋怀着对党和人民的感恩之情，刻苦学习，克服种种困难，生活艰苦朴素，他用自己年轻的生命诠释了感恩的意义。
回顾起历史，纵观现实，其实有很多在逆境中感恩的例子就围绕在我们身边，只是需要我们用心去发现。
邵雍得到农妇的帮助，没有想到回报她，却只是“以小人之心度君子之腹”，把农妇细心的帮助当成是一种侮辱。其实，感恩他人是当我们得到他人的帮助时的一种真诚无私的举动，无论我们帮助的多还是少，这都是我们做人的底线。
一个不懂得感恩的人，就像是鱼儿没有水一样，一刻也不能生存;一个懂得感恩的人，就像一个在茫茫沙漠里苦苦行走的人突然找到了绿洲，让他们感受到生活的美好。
感恩是化解矛盾的最好方式。因为感恩，我们不会误解他人;我们所以能和他人更好地沟通，化解我们与他人之间的矛盾与误会，使我们相处得更加融洽。
因为感恩，我懂得了社会的美好，懂得了生活是多么丰富多彩;
因为感恩，我学会了如何与他人更好地相处，如何化解我们之间的矛盾;
因为感恩，我学会了承担责任，学会如何去坚守自己的这份职责。
我们的社会需要感恩，因为感恩会让这个社会变得更加美好，更加友爱。
感受爱，感恩爱
都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。
有些爱摆在我们面前，我们却当那是理所当然，完全看不到它对自己有多珍贵。我们学不会感受，学不会感谢，甚至常常抱怨，常常恶语相向。
就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。“浪子回头金不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊;父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热;父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉;父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。
记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。
没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧!友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎;友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗;友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐;友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖;友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵;友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦;当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦;当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世难求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。
不仅是亲情，友情值得我们去感受，去感恩，这是一个平民英雄辈出的时代，是一个人人都可以奉献爱的时代。社会上大大小小的爱心人士层出不穷，他们的义举、壮举同样能让我们为之动容。“最美司机”“最美女教师”他们关键时刻的抉择，他们在危难时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更是爱的完美诠释。对待这样的爱，我们要敬仰，要感恩，没有谁必须为谁交出生命，这样壮大的爱是我们所不能承受的，所以我们要学会感受，感受那生命垂危时想的不是自己的伟大心理，感恩那危险来临是想的都是别人的伟大行为。
我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。
由畏惧到自信。学生从小学到初中再到高中，不同阶段的学生对于作文几乎有一个共识，那就是写作文是最让人头疼的事情。好像写作文就是在凑字数，作文变成了艰巨任务，而不是创作和表达。由最初的300字到后来的600字，再到高考要求的800字，直到填满了最后一个格子，作文的“大功”才算是“告成”。如果说小学阶段还引导学生记录生活的点点滴滴、喜怒哀乐，到了高中，在封闭的校园生活中，学生与一切尘世生活似乎绝缘，一提到作文就露出痛苦表情，大有孕育难产之状。
记得我上小学时，暑假老师布置了写日记的作业，自己作为班上唯一自觉完成任务的学生，受到老师的表扬特别高兴。从那以后，作文没有成为一件特别痛苦的事情。而现在学生在各种压力下，作文没有成为他们抒发情感、张扬个性的舞台，反而成了总是填不满土的大坑，甚至被学生认为是蜘蛛网，让他们产生了畏惧，束缚了他们的真性情。在与学生的交流中，我常收到学生发来的短信，也有在我博客中的留言，那些只言片语经常让我感动，从中我了解到他们细腻的内心世界。那些文字和他们近乎八股文的作文风格迥异，有质的区别。我相信学生是有能力写出精彩的文字的，他们总是以自信自觉之心态，抒写自然率真之情感，而面对考试作文却怀揣畏惧、应付之心。
龚华杰同学这样表述自己的内心世界：“以前写作文，每次都抱着‘46分万岁的态度，认为自己不至于太差，也没有50分的能力，就这样不拉分、不拖后腿就好。但是，这次的满分作文贴出来，我开始有了得50分的渴望，高分作文其实并没有想象中的那么难，以后不能为‘写作文而写，而要为写“好作文”而写，尽力做到与别人没有差距，自信地去写，用心地去写。”曹俊荣同学也认为：“其实普通作文再加上一些东西就可以成为满分作文了。”
由不屑到谦虚。孔子云“三人行必有我师”，进步的关键在于谦虚，在于欣赏。每一篇文章在构思、落笔、成文的过程中耗尽了创作者的大量心思，呈现出来后读者往往没有体会到过程的艰辛。贾岛云“两句三年得，一吟双泪流”正是如此。在作文评讲课中，当我朗读了优秀作文之后，教室里常唏嘘声一片。学生或评价其中的真情为矫情，或议论文字太过平淡，他们没有真正低下头，谦虚地学习每篇优秀作文中的闪光点，反而带着放大镜去找寻其中的瑕疵。巧妙的构思显得不再精巧难得，质朴的语言不再那么感人，自大地认为自己的水平很不错，也有能力写出同样水平的文章。在一次作文评讲课中，原本一篇很感人的年级优秀作文《发如雪》，有两个学生居然不屑地说“觉得很假”。我有些生气了，学生为什么作文写不好，为什么成绩提不高，就是因为太自傲，从来不会谦虚。自傲因而故步自封，自谦才能不断进步。“三人行必有我师”的孔子成为一代伟大的教育家、大圣人，而全年级“千人行”，却没有能成为学习的榜样，这样的心态如何成长？如何进步？
我进一步分析优秀习作《发如雪》一文运用语言描写、肖像描写、心理描写等多种描写手段，把“珍惜”的话题缩小在头发上，通过作者前后思想的变化写应该珍惜母亲的黑发，而母亲却因为珍惜孩子健康成长而付出了心血，行文自然，感情真挚，很好的扣住了话题。为了改变学生的评价态度，我在黑板上写了一个大大的“心”，强调作文要用“心”去写，用“情”去写。做人应常把高昂的头低下，你才能看清脚下的路;学会欣赏和发现，你才能感受到更多的真善美;时时谦虚好学，你才会认可优秀习作，你才会相信老师指导，作文分数才有提高的可能。相反，你总沉浸在“自我的世界”中，你将永远是“现在的你”的模样，不可能成为“未来的你”“改变的你”。通过这次满分作文的学习，徐曦同学指出：“在这最后一个多月要加强对优秀作文、满分作文的学习、借鉴，先模仿，再创新。还可适量背一些诗词或看一些比较有深度的文章，将好句、好思想灌入自己的作文中，于是文章便有了灵气，尤其是议论文或散文，便有了神。”
由编造到真情。当学生能够自信地面对写作，能够谦虚地学习优秀，最关键的还要做好抒写真情实感，表现“真我世界”。好文章是艺术加工过的产品，是高于生活的，有些学生总以为避免写现实中的那些普通小事，着力编造英雄事迹，拼凑感人场面，认为这样的文章才更有味道，才更吸引人。我班学生在写记叙文之初，总喜欢以第三人称的口吻叙事，文章脱离了“我”的存在。以“他”“她”为主人公，在叙事过程中很难将自己的情感融入文章中，只能作冷静客观陈述，感染力减弱了许多。阅卷老师一读开头“他（她）如何如何”，也自然地将自己剥离于文章之外去审视。
一次大考作文话题为“照片”，题为“照片背后的故事”的满分作文，作为语言朴实、情感真挚的文章获得学生的一致好评。文章记叙了一个因为觉得自己长得太胖的女孩，偷偷的把光荣榜上自己的“丑照”取下并且撕破，最后在母亲的教育下懂得了腹有诗书气自华的道理。作者细腻的文笔对自己的内心世界做了细致的描写。张琦同学点评说：“读过几篇满分作文，感觉他们的作文各有各的优势特色，结构新颖，文笔出彩，内容奇特，更重要的是他们所写的作文虽然都只是选自生活中很平常细微的小事，但是却都能通过朴实的语言，流露真情实感，让人感受到是真实发生的故事，而非虚构之作。”冯宇同学也补充说：“一直我都认为只有文采很好的文章才能得高分，这次的满分作文较以前有很大的不同，其实只要写出自己的真情实感，就会有不错的分数。”
前不久，在一次有关“窗”的话题作文中，为了打开学生的写作思路，我引导学生写身边故事，写“我”的感受。比如高中三年透过窗子望到校园景色的不同特点，表现内心在三个阶段的不同感受。高一时窗外的樱花大道，塑胶篮球场，圆形喷水池，一切都是新鲜的、令人向往的;高二时窗外景物变得熟悉而平淡，香樟四季常青，樱花花开花谢，银杏绿了又黄;高三伊始，窗外景物更显单调而令人厌烦，让人有种急切逃离的冲动;而最后一个多月，窗外的洋槐倩影斑驳，运动场上笑泪相伴，文化长廊定格了青春模样，镌刻了豪壮宣言，一切又变得那么令人留恋不舍……讲到这里，我的眼眶已经充盈着泪水，我何止是引导学生注重体验，抒写真情，我更是将“我”融入了作文，融入了这令人伤感别离的情景中。
诸多尝试和引导后，也许学生还没有真正揭开满分作文的神秘面纱，但是学生不再心存畏惧，不再抛以不屑，不再瞎编乱造，而是增加了自信，懂得了谦虚，恋上了真情。当学生不再觉得满分作文多么神秘时，他们才会大胆地迈开步子朝着原本神秘的方向前进。
“雏鹰从这里飞上蓝天，理想在这里谱写……”伴着嘹亮的校歌，迎着凉爽的秋风，我们无锡市东北塘实验小学迎来了她的105周年华诞。
转眼，我已是六年级的学生了，我长大了，六年前那一棵幼小的树苗，如今已茁壮地长高。感恩的心，感谢有您——我的母校。回首走过的日子，我深深地爱着您，就像一个孩子深爱着自己的母亲一样。凝聚深深的情，充满温馨的爱，我永远不会忘记——老师的谆谆教导，同学们的欢声笑语，早已化为了一颗感恩的心。
感谢母校
我的学校很美丽，原来风尘仆仆的跑道铺上了美丽的塑胶;一座美丽的天桥也架在了勤学楼和求实楼之间，方便了我们的来往，沟通了我们的情感。校园里，有现代化的教学楼里，有新型的电脑房，有窗明几净、书声琅琅的教室;有任我们欢乐遨游的操场，同学们在课间可以到操场上去荡秋千，爬栏杆，跳远等等。有两个篮球场，让我们玩闹、打滚;有许多美丽的植物，在同学们玩累时，可以到绿树成阴的蘑菇亭去休息。最令同学们喜爱的就是生态园了，那里有上百种动物标本：大熊猫、老虎、蛇、鸟……应有尽有，真是一个活脱脱的动物世界，它可以让我们走近动物，亲近大自然…………领我驶向彼岸，携我飞向蓝天，感谢你，在学校度过的每一个瞬间，每一处地方，我们都将铭记在心。
感谢老师
我可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来，您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年!六年，这漫长的时间，您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了，把身体累垮了。老师的谆谆教诲我永远铭记在心，在我记忆最深处的就是朱老师对我们的关怀。朱老师时常在我们做眼保健操时帮我们纠正姿势。记得有一次，我正漫不经心地做眼保健操。突然，一双温暖的大手把我的身子扶正。我疑惑地睁开眼睛，看到了一双带有关切眼神的眼睛。啊，是朱老师!“快闭上眼睛，认真做吧!”朱老师和蔼地对我说道，“做眼保健操能放松你的眼睛。”刹那间，仿佛射来一束阳光，温暖了我的心头，又好似甘霖滋润了我的心头，我的心暖暖洋洋的，心想：朱老师的关怀不就是母校对我们的关怀吗?正是一批又一批的老师关心着学生，让大家都体会到了母校的温暖。这些年来，是老师您，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的，雨露是这样滋润禾苗的!
感谢同学
每当徜洋在校园中，曾经与同学一起嬉戏的场景就像一幕幕电影在我眼前闪现。感谢你，我友好真挚的同学，我们百花齐放，姹紫嫣红，和谐相处，相得益彰。我不会忘记，每一次比赛，团结就是力量;每一次游戏，拉近了彼此的距离，架起了友谊的金桥。在这样共同进步的环境中，我感受着友谊的珍贵与美好，也激励着自己更加努力向前。感谢你们，我亲爱的同学。
长路奉献给远方，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜……而我这一颗感恩的心，将会化成动力，指引自己向前，我会用我的成就感恩母校!
父母把我们养大是多么的不容易，无论是很大的事情发生， 父母第一个想到的就是我，照顾我 。 在一年我十周岁的时候妈妈买了一个两层的蛋糕给我庆祝，我很开心，但是我呢? 是父母把我们带到这个美丽的世界上来的，十多年前的腊月十九我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来，当我来到世上的那一刻起，父母却多了一份份繁重的 任务就是照顾我，尽管这是一项项繁重的负担，父母还是毫无怨言的把我养大 。为了我有一个舒适的环境。爸爸妈妈不怕艰辛和劳累，那么辛苦的工作，现在的我长大了应该为爸爸妈妈干些力所能及的事情了，我努力表现用感恩的心去体谅父母 。
我首先想到的就是感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在在五彩缤纷的世界里体味的人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们 了我生命，给了我无微不至的 关怀，儿女有了快乐最开心的是父母。儿女有了苦闷最牵挂的也是父母。他们都是我今生的最大的恩人，是我值得永远去爱的人。我对父母的挂念又有多少呢?以后 我会做到每每到父母的生日 我会送上祝福，祝福爸爸妈妈永远年轻 。身体健康。 或许说一声祝福对自己算不了什么，但对父母说祝福却比什么都高兴。都难忘。使父母开心快 乐。 一个只有懂得感恩父母的人，才算一个合格的人，同学们，让我们学会感恩父母吧/用一颗热情饱满的心去对待父母，用心与心去去感恩父母，不要再认为父母是理 所当然的帮助我们做任何事情都是应该的，父母把我们带到这个世界就很伟大了，把我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，感恩吧，感谢父母们给予我们的一切，感谢爸爸爸妈妈。
回顾新时期高考作文之路，上个世纪90年代末，随着高考作文命题改革的深入，话题作文取代了命题作文及材料作文，于是，满分作文扯下盖头，大胆跟进；步入“后话题作文”时代以来，多元化的社会生活、多样化的命题形式以及多极化的诉求关注，更是让满分作文渐成气候。一时间，满分作文人气飙升，成为继高考状元后又一个高考热门话题，攒足了观众的眼球与吆喝。
满分作文“满”在何处?在高度紧张的考场上，按照特定要求，用一个小时左右的时间写出一篇无论形式还是内容均可圈可点的、甚至堪称完美的习作，这等能力实在非同小可。我收集了自1999年以来的多篇满分作文，这些从成千上万份考卷中精选出来的佳作，无疑能够代表当今中學生写作的顶尖水平。考生那机巧迅捷的情感灵动、收放自如的缜密文思常常让你击节叫好。这些满分作文，有的以立意高远、思想深刻取胜，如2008年关注农民工子女问题的《他们》；有的以角度精巧、构思新颖见长，如2003年以“感情亲疏和对事物的认知”为话题的《有色眼镜引发的联想》；有的以旁征博引、撷英掇华独步，如2004年以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的《那时花开》；有的则以文采斐然、笔调灵秀雄踞，如2008年新材料作文《雨润万物，馨香满天》等等。这些考生无不表现出独到的观察、敏锐的触角、扎实的功底、通透的灵性。推介满分作文，借高考平台，张扬写作个性，凸显创新能力，展露小荷尖角，检阅教學实绩，这实在是一件好事。然而，俗话说得好：“水满则溢，日满则亏，月圆则缺，器满则倾。”曾几何时，这种好事却被极端社会化、商业化、庸俗化。放眼时下的满分作文，可谓乱象丛生，积弊多多。
其一，社会的极度关注与异常热炒使满分作文严重异化、变味。近年来，高考前后有关作文的话题占据着各种报刊的版面以及各类网站的页面。从考前的预测、押题、把脉到考后把全国各地多个作文题逐一比较，从优秀作文到另类作文，从满分作文到零分作文，从著名作家作文试水到社会各界同题打擂，从高校专家联名保荐到偏才怪才被破格录取，等等。如此的关注、追捧，目的何在?效果如何?是引导中學生发愤读书、努力作文，还是窥出商机、借机谋利?是关注中學生健康成长、为教學改革指点迷津，还是诱导考生剑走偏锋、投机取巧?答案不得而知。
事实是，在社会各界高调关注、热度追捧下，一些急功近利的家长、教师，一些心浮气躁的學生，无不对满分作文情有独钟，见到满分作文，如获至宝，學生会花上大量的时间阅读、欣赏，模仿、借鉴。他们以为这就是“灵丹妙药”，可以“包治百病”，他们以为走这样的“旁门左道”，就可以“蟾宫折桂”“一剑封喉”。學生已不屑于扎扎实实地练笔，每当作文时，便从历年满分作文中选上一篇或几篇类似自己要写的，稍加改造，便以为大功告成。诸如审题、立意、布局、谋篇，一如作文的章法以及一切的“源头活水”，统统弃之一边，以致写出的文章形式花哨、内容空洞、感情苍白、搬弄词藻，还美其名曰“创新作文”。尤其是2001年一篇《赤兔之死》凭借文白夹杂与历史故事获得追捧后，一时间“古白话佳作”“改造历史故事”在各类作文中广泛流行，掀起一股中學生作文历史热、文言热。事实证明，这篇《赤兔之死》除细节失实、审题失误外，那文白夹杂的语言在高考作文中倍受推崇、广泛使用，对中學生书面表达的负面冲击是巨大的，这种文白夹杂的行文之风也受到了多位知名专家的一致反对。
不久前，无意中看到某知名出版社扯出“打造满分作文第一品牌”的大旗，这真把我给“雷”着了。所谓打造，当指宏大的批量制作、模式加工。工业革命时代的生产流水线，效率固然很高，质量也不差，但那是机器生产，生产出的是无生命的整齐划一的产品；而我们面对的是人，是中學生，是鲜活的生命个体。中學生的写作在一定意义上也是创作，创作是个性的呈现，是自出机杼的性灵抒发，是思维的创造。我们强调的是创造而不是打造，我们要的是创作而不是炒作。中學生作文应该是一种个性化的自我行为，是一种高尚的精神活动。满分作文只能作为个案存在，它不符合批量制作的规律，不能单靠几篇“标准范文”就能解决写作教學的困惑与作文能力低下等诸多问题，满分作文的成功经验绝不可一味复制。
其二，满分作文的来源越来越成为社会关注的焦点、街谈巷议的噱头。由于目前高考阅卷属于国家级机密，阅卷场地有明确规定，进出不能带任何设备，工作场所连手机都不让带；且大部分省、市实行了无纸化阅卷，阅卷老师是在电脑前批改试卷，因此私下里传抄、拍照作文要冒很大风险，除非你记性好，能够把文章背下来。所以绝大部分高考优秀作文，尤其是满分作文，是不会轻易被外界知晓的。目前满分作文的出处大致有三：一是主流媒体发布的来自阅卷场的出类拔萃的考生作文，这是真正的满分作文，数量极少。例如上海市从2006年到2010年的五年中，只有2008年在近10万份上海高考考卷中出现了一篇写农民工子女问题的满分作文《他们》。这些年来，各省市得到官方认可的满分作文也总是凤毛麟角。第二种出处是，一些阅卷教师凭记忆对考场作文进行再加工。这类作文是考生与教师合作的结果，大部分不是满分作文，充其量是优秀作文。第三种就是纯粹的假冒伪作，是各类写手炮制的所谓满分作文，大多数出版社编辑出版的“满分作文集”里，真正的满分作文几乎一篇也没有，完全系假冒伪作。
这些人为什么敢在全国公众眼皮底下如此胆大妄为?一是社会的浮躁之风日益泛滥，二是制售书籍的黑心商人迎合家长、考生的投机取巧心理，三是在满分作文的披露上，學生与编书者的信息极端不对称，學生及家长对考场作文的有效信息所知寥寥，书商就是利用这种信息不对称，愚弄读者，捞足钞票。
其三，某些教师大力鼓吹作文指导的“秘笈”，一些媒体大肆兜售可资借鉴的“范文”，二者形成强大合力，共同打造高考“牛”文。当下，一方面媒体、出版商大肆兜售“满分作文”，市场上形形色色的“标准范文”扑面而来，让考生饥不择食；另一方面，一些教师将“套题”战术视为學生夺取高分的法宝，告诉你固定的几招几式，然后鼓励學生死记硬背，以备考试“套用”。他们高喊“押题有理，背诵无罪”“借鉴有理，仿写无罪”，超越底线，挑衅规则。于是，近年来零距离仿作层见叠出，抄袭现象屡见不鲜。例如，2001年四川一考生高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，涉嫌抄袭当年第7期《杂文选刊》中《患者吴良知先生的就诊报告》；2004年，重庆高考考生的满分作文《我是一只想死的“老鼠”》涉嫌抄袭《微型小说选刊》2004年第9期的《我是一只想死的鼠》；2008年福建高考满分作文《我于咖啡中看见》涉嫌抄袭《被窝是青春的坟墓》(长江文艺出版社2007年11月版)，等等。浮躁之风严重渗透到學校，投机之心在考生中滋生蔓延，这对中學生产生了极其不良的影响，败坏了文风，钳制了思想，腐蚀了心灵。退一步说，即使避开抄袭之嫌，那种程式化的作文“套路”也是地地道道的“新八股”。它蒙蔽了中學生敏感好奇的双眼，消解了他们独立思考的热情，浇灭了他们创新思维的火花，这样的“新八股”套用下去，结果是相当可怕的。
自恢复高考制度至今，我国的教育改革不断深化，通过考试选拨人才的机制日臻完善。按说，考查中學生作文能力的方式自当渐入佳境。然而，我们不无遗憾地看到，作为引导考生作文走向、探视考生写作标杆的满分作文，却存在很多不尽如人意的地方。在这里，我只想说，满分作文，怎一个“满”字了得!满分作文，让我欢喜让我忧。
对行政执法部门，我想说，新闻出版要加大依法打击力度，不仅打击非法盗版行为，也要打击不负责任的胡编行为。
对教育考试部门，我想说，加紧出台并完善高考阅卷发言人制度，在保证公平公正的前提下，及时准确传递阅卷信息，增加阅卷透明度，指导考生备考，让伪满分作文无处藏身。
对广大媒体及教师、家长，我想说，责任与良知让我们要把孩子的健康成长放在最重要的位置，请加强自律，明确是非，抵制浮华。
假如我是满分作文的考生，我想对广大中學生说，“不要迷恋哥，哥只是一个传说”；我还要告诉整个社会，“我的成功不必复制，也不可复制”。中學生要多关注生活，多思考人生，说真话，抒真情，做真人。
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