建言上海申报国家工业设计示范城市
作为国家级的工业设计示范基地，应该在10个方面彰显其示范功能：国家促进工业设计政策的试行、工业设计高端人才的培训、工业设计成果市场化推导、工业设计知识产权的保护、工业设计服务模式的创新、工业设计机构品牌的培训、工业设计产学研的对接、工业设计服务外包的采购、工业设计投融资平台的构建，以及工业设计业界的国内外交流等。
工业设计被称为“创造之神”、“富国之源”、“制造业的终极竞争”。工业设计一直被经济发达国家和地区作为核心战略予以普及与推广。美国、德国、英国、日本、韩国甚至新加坡等，均以工业设计立国战略作为国家基本战略。
然而，对标世界发达国家，我国的工业设计长期来一直为中国产业经济发展的薄弱环节。国家充分认识到要实现“世界工厂”向“世界级工厂”的角色转换，从“中国制造”提升为“中国智造”，乃至“中国创造”，必须将创新作为提升国家软实力的主要抓手，将工业设计从一个行业上升为国家战略，并带动中国产业经济增长方式的转型和产业能级的提升。正是有基于此，北京、深圳、无锡、武汉、天津、广州、成都、宁波等城市，都在积极推动和大力支持城市的工业设计产业发展，甚至提高到“设计立市”的战略高度。
相比国内其他城市，上海发展工业设计具有不可替代的比较优势，与得天独厚的资源优势，具体反映在以下六个方面：
(1)上海工业历史悠久、基础扎实、结构合理，工业设计底蕴深厚，支持工业设计发展的教学和科研体系完整;上海对制造业的工业情结深厚，具有更适合于工业设计发展的土壤和动力;“海派文化”海纳百川的承接和融合能力，更有利于工业设计的创新和吸收，能更好的诠释工业设计、文化创意与城市的协调发展，传承城市文明;上海人均GDP已达到12000美元，上海已经拥有工业设计类企业和机构近4,000余家，工业设计相关从业人员达到7万人，有48所高等院校开设了设计类院/系，并具备了学士、硕士和博士等完整的学位体系。
(2)上海拥有国际化的地位、成熟的商业氛围和时尚潮流的消费市场，为工业设计的市场化和国际化提供了更宽广的空间;上海的会展资源和能力领先全国，2010年上海世博会的成功举办，更使上海的工业设计融合了国际元素，成为中国对接国际工业设计创新的前沿;在全球前100名建筑设计事务所中有60%以上已抢滩上海，全球前10名的广告公司均在上海落户;上海已举办了一大批具有广泛影响的国际性设计创意类活动，“上海国际创意产业活动周”已举办5届、“上海设计双年展”2011年将举办第5届…… 这些活动增进了上海工业设计的国内外交流合作，拓展了上海工业设计产业的发展空间。
(3)上海根据“布局集中、用地集约、产业集聚、产城融合、功能协调、持续发展”的原则，产业继续向104个产业区块集中，构筑了以产业基地为龙头、市级以上工业区为支撑、重点区级工业区为配套，产业集中/集聚度和产业能级不断提升的工业布局体系，这些更有利于上海工业设计向集聚化和专业化发展;在都市产业规划发展中，上海已经打造了一批以工业设计为主题业态的生产性服务业集聚区，认定的80家创意产业园，如上海国际工业设计中心、上海工业设计园等，以及极具品牌影响力的“8号桥”、“M50”、“尚街Loft”等生活时尚类工业设计和文化创意园区。
(4)上海的国际金融中心地位，对上海发展工业设计提供了多层面的资金供应和资本运作市场，同时还提供了多渠道的金融及衍生服务;上海国内外金融机构云集，金融服务全面，成熟或创新的金融品种与金融工具被广泛使用和传播;上海金融交易体系完整，交易活跃，已成为股票、债券、期货、外汇、资金、黄金、保险、信托、融资租赁以及各类资产的产权交易、保全等金融及衍生类投融资要素完整的市场;金融制度完备，金融人才充沛。上海具有工业设计向人才、技术、资金和资本集约发展的独特优势。
(5)上海的地理优势和经济辐射能力，以及上海周边地区的工业配套和制造业集群，成为上海工业设计产业发展的后市场和保障;“服务长三角、服务长江流域、服务全国”是党中央和胡锦涛总书记对上海的要求，也是上海的责任;上海作为长三角的龙头，在经济发展中率先实现工业发展方式和经济增长模式的转变，既是经济环境和市场所需，也是责任所在。
(6)上海加入了联合国科教文创组织的“全球创意城市网络”，并获得了“创意之都”的称号，使上海创意设计产业进入了全球创意设计的前沿视野，融入了世界创意设计的时代潮流。
正是有基于上述，上海作为中国最大的产业经济城市与国际化程度最高的现代都市，作为享誉世界的“创意设计”城市与全球经济一体化的前沿城市，上海理应为中国的工业设计产业创新发展与快速发展作出应有贡献，理应为国内各地工业设计产业的有序发展与包容发展，提供更多更具实质意义的共享型服务。因此，上海工业设计业界有识之士一致共识，建言上海申报国家层面的工业设计国家示范城市，并可以在以下五个层面，主动作为，体现国家意志，担当国家工业设计示范城市功能。
(一)创办“国家工业设计产业示范基地”2010年国家层面11个委办曾联合发文，协力促进的中国工业设计发展事业，由此相对应，国家理应构建一个国家级工业设计示范基地。此举，对促进各地工业设计的发展，不仅具有示范作用，而且具有指标意义。作为国家级的工业设计示范基地，应该在10个方面彰显其示范功能：国家促进工业设计政策的试行、工业设计高端人才的培训、工业设计成果市场化推导、工业设计知识产权的保护、工业设计服务模式的创新、工业设计机构品牌的培训、工业设计产学研的对接、工业设计服务外包的采购、工业设计投融资平台的构建，以及工业设计业界的国内外交流等。朔源工业产业历史沿革，融合国际产业互动对接，环视设计领域综合资源，上海在工业设计产业领域具有天时、地利、人和的优势，同时拥有发展工业设计产业相对的高度、深度和广度，有能力、有条件构建国际工业设计示范基地。
(二)组建“中国工业设计研究院”基于上海拥有国内优势与强势的设计综合资源(包括国内外工业设计业界发展信息资源、高校专业设计院系资源、中高端设计人才资源、产业与市场对接资源等)，上海有条件建立国家级工业设计院所。其主体功能包括：承接国家级工业设计项目、参与国际领域工业设计竞争、协调国内各地工业设计合作交流、集聚与储备国内高端工业设计人才等，使中国工业设计研究院，真正成为中国工业设计产业领域的“国家队”、“科学院”与“工程院”，并拟相应设立“中国工业设计研究院院士”国家级工业设计专业人员最高称谓。
(三)构建“中国工业设计(国际)交流中心”上海是我国唯一拥有国际贸易、经济、金融、航运等四个“国际中心”的国际化城市;上海又是我国最大的国际“总部经济”集聚区，拥有跨国公司与国际组织机构地区总部近900个;国际前沿产业研发设计机构，基本上都已在上海设立了分支机构，例如：微软、通用等世界500强企业，都在上海设立了洲际或地区研发设计总部;上海又是国内率先启动“云海计划”的城市，“云计算”产业名列全国前茅。为此，建立“中国工业设计(国际)交流中心”，或“国际工业设计(上海)交流中心”，具有得天独厚的优势。
(四)建立“中国工业设计人才培训中心”工业设计人才，是一个集成与系统的概念。工业设计人才，不仅仅是指直接从事设计的在线专业人才，还包括工业设计产业领域的营运管理人才，其中包括：工业设计项目题材研发人才、工业设计成果评估人才、工业设计成果中介经纪人才、工业设计成果营销交易人才、工业设计领域投融资运作人才，以及工业设计周边设备维护管理人才等方面的综合人才，这些都是支持与给力工业设计产业发展的重要人才，且是我国工业设计产业界最为缺门的人才，而上海有先进与高端产业背景作支撑，又有齐备的设计类专业院系所作后盾;上海还拥有国内唯一的国家级人力资源与交流服务集聚区。因此上海有优势、有资源、有能力、有条件，主动作为，建立“中国工业设计培训中心”，或“中国工业设计培训与交流中心”。
(五)设立“中国工业设计展示交易中心”组建一个体现国家意志、理念与公信力的国家级工业设计成果展示交易中心，这对于定标发展成为全球工业设计产业大国的中国来说是必要的，且是必须的。这个“中心”应该具有六大“中心”功能：全国各地年度标志性工业设计成果联展中心;优秀工业设计成果“第一时间”营销推导中心;工业设计成果市场体验与情景模拟中心;高端工业设计成果投融资互动对接中心;工业设计成果价值评估中心;工业设计成果知识产权交易中心。
上海通过成功举办2010世博会，拥有举办国际化、高端化、规模化、市场化、专业化展示的综合经验与能力，且拥有一大批国际水准的展馆场所;同时，上海具有证券、期货、产权、技术与实物交易的经验与丰沛的交易资源，以及一流的交易载体平台，因此上海在国家有关主管部门的支持下，同样有条件、有能力建立国家级的工业设计展示交易中心。
(作者系上海市咨询业行业协会副会长、上海工业发展咨询有限公司总经理)
作者：董锡健
【摘要】本文论述了我国高等教育处于快速发展时期，随着高校招生规模的逐年扩大，高校实验教学资源日显紧张。面对新机制、新机遇，我院如何立足自身现有的条件，以申报省级示范教学中心为契机，找出努力的方向，推动实验教学改革和实验室建设，切实提高教育质量和办学水平。
【关键词】省级示范教学中心 建设 提高教学质量
【
【
【基金项目】机电工程学院试点学院建设项目。
我国高等教育处于快速发展时期，随着高校招生规模的逐年扩大，高校实验教学资源日显紧张。同时，用人单位对大学生的能力要求越来越高，要求大学生在校期间，不仅要掌握扎实的理论知识和实践技能，还需要富有创新思想和创新意识，具备一定的实践创新能力。
近几年，湖北省开展了省级实验教学示范中心建设与评审工作[1]。截止到目前，我校还没有评审为湖北省级实验教学示范中心，那么面对新机制、新机遇，我校如何立足自身现有的条件，明确目标，找出努力的方向，推进实验教学改革和实验室建设，切实提高办学水平和教育质量，是值得我们思考的问题[2]。
机电工程学院实验中心自2016年开始筹备实验教学示范中心申报工作，在学习、研究、探讨“湖北省实验教学示范中心评审指标体系”[4个一级指标12个二级指标42个观测点(17个核心观测点，其中立项建设的示范实验中心不得少于14个核心观测点。)]的基础上，提出了“以评促建、以评促改、评建结合”的思路，以申报湖北省实验教学示范中心建设为契机，加快实验教学改革和实验室建设，全面提高实验教学水平和实验室使用效益，使我院的实验室建设和管理水平迈上了一个新台阶。
经过近几年的建设与发展，机电工程实验中心各项建设内容已全面覆盖了湖北省实验教学示范中心评审指标体系观测点，笔者结合实验中心实际情况，探讨以下几个方面，作为努力的方向：
1.实验教学
机电工程实验教学中心要始终秉持“以学生为本的教育思想，以提高学生的实践能力和创新能力为核心目标，根据应用型高校机械类专业应用型技术人才培养定位和实验教学特点，通过实验教学的改革与探索，构建了以综合素质、专业技能和创新能力培养为主线，由基础实验、专业技能实验和综合创新实验组成的三层次实验教学体系。在教学方式方面，实验中心采取独立设课实验、自主性创新实验教学方式等，对原有的实验项目进行更新升级或者开发新的实验项目，在此基础上应加大年更新实验项目数占总实验项目比例。
2.实验队伍
实验队伍建设是实验教学示范中心建设的核心。目前，实验中心教师6名，管理19个实验室和1个金工实训部，人员配置较少。近几年，学校购置的实验设备越来越先进，对实验技术人员的要求越来越高，实验技术人员已不再是传统的教学辅助人员，所以硬件方面得到了大幅改善后，应当侧重软实力建设。根据实验教学发展需要，提供相应的优惠政策，引进技能熟练、动手能力强的技师(如实验中心数控加工方向缺少实验技术人员，多次引进未成功，不利于全面开发仪器设备功能，是否考虑降低门槛，对实验队伍倾向于技能考核。);有计划的组织实验技术人员下企业轮岗锻炼(如2018年暑期，安排两名实验教师到校企合作企业进行实践，进行专项技能实训)，只有通过实践，了解设备在实际工程上的应用，实验队伍的知识、技术才更加扎实;应继续以专家教授牵头，组成技术团队，开展教科学研究，打破实验教学与理论教学之间的壁垒，投入实验教学工作。
3.管理模式
机电工程学院注重信息化管理平台的建设工作，2015年9月，机电工程实验教学中心网站投入使用，由专人管理不断地完善平台建设，实现了实验室管理网络化，2016年6月，网站平台接入机电工程开放实验预约管理系统实验中心，学生根据自己的兴趣爱好，预约、选做开放实验，逐步呈现“一体两翼”框架(以机电工程实验中心为主体，中心网站和开放实验网站为双翼)。通过近几年的建设已经取得了大量的信息化成果。然而，在面向全院学生开放实验方面，工作进度较为缓慢，综合多次运行效果来看，存在学生选课意愿不强烈、缺乏关注等问题，需要学校提供相应的帮助，引导学生积极参与，同时，学院还应加大在虚拟仿真资源方面的建设力度，各高校陆续开展虚拟仿真实验教学资源建设，能弥补了传统实验不能实现的教学功能。实验仪器、实验耗材都是通过虚拟技术实现，实验教学的改革、實验项目的调整、实验方案的优化再也不受实验设备性能的制约，有效解决了传统实验平台建设周期长、投入大、设备功能缺乏、性能老化、更新补充不到位等问题，保障了教学的正常开展。
4.设备与环境
机电工程实验教学中心下设机械设计、机械创新、单片机应用、机电综合、现代测量技术、3D打印、制造工艺、数控技术、特种加工等19个实验室和1个金工实训部。使用面积5800平方米，800元以上实验仪器设备871余台套，固定资产1400余万元，设备基本全部投入到了实验教学环节中，中心在提高大型仪器设备的使用效率方面进行了积极的探索与实践，取得了一些成效，同时也引出了一些更深层次的问题，需要进一步去思考和解决。由于高校实验室仪器设备工况不同于企业，使用间隔时间长、短期使用频繁。实验中心仪器设备在运行过程中，不可避免会发生故障，对于大型贵重仪器设备的运行情况应做记录。对于大型贵重仪器设备应当建立管理制度(使用登记制度、例行维护保养制度等)，从短期来看，增加了成本，但是从长期的角度来看，可以减少学校的支出费用。
另外实验中心在实验室布局中，由于实验中心成立实验早，现阶段实验室使用面积少，不同专业实验室相互穿插、造成同类专业实验室较为分散，不利于管理。如学校建设情况允许的情况下，将相同专业的实验室布局在一块。
5.实验室示范辐射作用
机电工程实验教学中心根据应用型高校办学特点，以转型发展为契机、实践育人为动力，整合学校实验资源。在完成本院的教学任务外，还承担了武汉晴川学院、武汉光谷职业技术学院等院校的实践教学任务，同时与东风汽车股份有限公司、武汉铁锚焊接材料股份有限公司、武汉乐盛泰途设备管理有限公司等一批知名企业进行校企合作，多个实验室，科研、生产、教学资源共享。在辐射方面，实验中心应当具有明显特色，多手段的与企业进行相互渗透，以实验中心实验室作为培训基地，形成培训机构。或者在不影响正常实验教学情况下，以租赁的方式，让企业有偿的使用仪器设备，利于校企合作更加深入，也会有利于提升学生、教师技能提升。
结束语
根据实验中心研讨，机电工程实验中心各项建设内容已全面覆盖了湖北省实验教学示范中心评审指标体系观测点，并较好地达到了观测要求，具备了省级示范实验中心厚实基础，根据学校发展需要，应邀请省内专家来校指导、评估实验室建设工作，交流示范中心和实验室建设经验，进一步改进了我们的工作思路和工作方法，促进实验室建设水平的提高。
参考文献：
[1]教育部.关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知(教高[2005]8号).
[2]韦化，李勉媛，秦钢年，廖庆敏.地方高校实验教学示范中心建设之思考.《黑龙江教育：高教研究与评估版》，2008(4)：68-69.
作者简介：
湯剑，男，本科，实验师，武汉华夏理工学院机电工程学院实验中心副主任。
作者：汤剑 常万顺
江苏省红十字示范学校申材料
学校红十字工作是学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。高邮市荷花塘特殊教育学校是一所专门招收残疾学生的学校，集听障教育、智障教育为一体，提出了“为每一个残疾孩子创生幸福和价值”的办学宗旨，坚持正确办学方向，引领特校健康发展。我校十分重视红十字会工作，将“人道、博爱、奉献”的红十字精神与学校的育人理念有机结合，把广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质，加强特殊学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中。培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字理念，创建和谐、文明、健康校园。现将我校有关红十字示范学校创建工作情况汇报如下
一、建立完善的组织机构。
我校红十字会自92年10月成立以来，逐步建立健全完善的组织机构。确立学校红十字会领导机构由校长担任会长，副校长任常务副会长，课程处主任担任秘书长，相关处室主要负责人担任理事成员，各班主任参与的学校红十字理事会。把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和工作计划中，定期召开“红十字会工作会议”，从制度、思想到具体行动上都得到了落实。每学年学校红十字会的理事会进行调整、充实，始终保持一个健全、精干的领导班子。每学年召开理事会，布置工作明确分工， 遇到问题及时解决，通过制定“红十字会工作制度”、“红十字卫生员轮值制度”等，实施岗位目标责任制，红十字工作和健康教育工作形成校园网络。
二、加强组织的内部管理。
根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度 (如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等) ，形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我校十分注重对组织发展过程的总结，做好各种计划、总结、图片、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。
三、红十字活动与德育有机结合。
学校把红十字青少年工作纳入到学校的工作计划当中，使红十字活动在有序的管理下进行，在工作中做好两个相结合：一是红十会工作与德育工作相结合，开展不同形式的敬老助残、尊师爱幼、救死扶伤、扶危济困、捐资助学等德育实践活动和爱国主义、集体主义和社会主义等中华民族精神教育，进一步树立他们的民族自尊心和自信心。二是红十会工作与素质教育相结合开展关爱人的生命健康、倡导文明生活方式、提高社会公德意识，增强青少年的良好道德品质、自主和自我保护能力。 1.学会关怀，感恩社会。学校红十字会充分利用“3*5学雷锋”、“6*1儿童节”、“5*8红十字日”、“重阳节”等重要节日，开展丰富多彩的主题教育活动，在学生心灵上都播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖，让“人道、博爱、奉献”的红十字精神永远传递下去。
2.学会自护，掌握技能。学校每年都邀请专家到校举办急救、卫生、禁毒等知识讲座、培训，让红十字会员真正掌握救护技能，增强会员救死扶伤、发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨为自己的理想追求，作为自己的行动指南。学校红十字会每年定期组织消防、地震安全演练，不断掌握安全自护和逃生能力。
3珍爱生命，健康生活。学校倡导并引导全体师生树立“珍爱生命、健康为首”的理念，关注学生的成长环境，关心学生的身体健康，关怀学生的心智成长，努力为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，促进学生健康、活泼 、开朗地学习、生活。
以上是我校在创建“红十字会示范学校”的过程中所做的工作。我们也清醒地认识到在创建的过程当中,学校红十字工作还存在许多不足和亟待解决的地方。如：红十字会工作深度不够，对资金的投入还显薄弱等等。我们将在今后的工作中开拓进取，锐意创新，让人道的沃土在校园城培植，博爱的情怀传遍世间的每一个角落，奉献的热情化作奉献与温馨，使们校的红十字工作再上一个新的台阶，推进学校的和谐与发展。
盐城市龙冈小学创建红十字示范校工作总结
红十字事业是崇高而伟大的事业，所倡导的人道主义精神和为社会奉献的精神，符合精神文明的要求。从成立之日起，我校红十字会就在校长室、党支部的关心和支持下，依托学校各职能部门和年级组，深入学习十六大精神，认真贯彻“三个代表”重要思想，贯彻落实中国红十字总会、教育部《关于印发<学校红十字会工作规则>的通知精神》，积极配合中国红十字会总会加强学校的红十字会工作。培养学生崇高的品质、高尚的人格、美好的心灵，提高学生健康卫生意识，加强和平观念，促进学校德育工作。结合素质教育、道德教育和卫生健康、救护等知识教育，采取多种形式、开展救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼等体现人道主义精神的活动，培养具有人道、博爱、奉献精神的青少年群体。由于我校红十字会积极主动工作，取得了一定的成绩，现将有关工作总结如下：
一、 宣传会务知识，做好红会工作。
我校是一所集镇中心小学，在上级教育部门的正确领导下，我校本着“尊重人、发展人、完善人”的办学理念，狠抓学校管理，推进素质教育，取得了可喜的成绩。近年来，我校积极实施《红十字会法》，立足校情，以人为本，围绕学校工作大局，推出红十字会特色举措，积极营造团结祥和、博爱友善的校园氛围。学校红会积极配合校团委、少先队及学校卫生室，开展了一些普及红会知识及健康教育工作。利用5·8国际红十字日，特别开辟了一块橱窗进行宣传，还印发红十字会务知识资料。在三至六年级各班进行了宣传教育，利用12·1世界爱滋病日，高年级各班开展了“互相关爱、共享生命”为主题的活动。另外，在环保日、爱牙日、爱鸟周等期间都分别作了一些有关环境与健康关系的宣传活动。
管理规范是做好学校红十字工作的基础。我校红会各活动小组有理事、有组长、有宣传员、有救护员，分工明确，层次分明，各活动小组能创造性地开展工作，并通过“三簿”真实具体地记载活动情况、红会档案管理规范，其中包括开展活动的图片、声像软件资料、大事记载、好人好事记载、活动记载等，会费管理严格按照上级红会的要求，做到手续完备、立帐管理、专人负责，账款相符，帐目清楚，并坚持专款专物专用、集中
1 使用原则。学校红十字会费和互助金收缴率100%，坚持会务公开原则，及时公布捐赠款物和会费的接收、分配和使用情况，主动接受广大会员和社会媒介的监督，使会费管理制度化、规范化、透明化。由于管理规范，学校红会在校内外树立了良好的形象，得到了广泛的理解和支持，从而促进了红会各项活动的顺利开展。
二、 开展人道救助，弘扬奉献精神。
“救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐”十六字工作方针既是红十字精神的集中体现，也是学校红十字会活动的重要内容。我校积极开展形式各样的人道主义服务活动。弘扬了“人道、博爱、奉献”精神，有力地促进了学校的德育工作。我们建立了“三定一包”服务制度，各活动小组能积极活动。救助服务对象贾琪身患脑肿瘤，五(1)活动小组开展专项服务活动，小会员们给她补课，陪她聊天，为她送去歌声和欢乐。全校红会会员了解情况后，立即捐款救助，在大家的帮助下，贾琪同学虽身患重病，却重新对生活充满信心。六(1)活动小组陈慧同学的爸爸在火灾中丧生，全小组会员知道后，立即捐款救助，给这个家庭送去了温暖。三(2)、四(3)、五(4)、六(3)等活动小组多次组织小会员们去敬老院把温暖送到老人们的身边。小会员们用自己的零花钱给老人买来了水果、替老人们捶背、梳头、剪指甲，为老人们表演精彩的节目，陪老人们聊天„„受到老人们和社会的广泛好评。
为了体现红十字精神，我们动员全体会员为“防非”捐款，为助残助困捐款，累计捐款额达9765元，救助达50人次，救助金额累计达4000元。这一方面给困难者提供了一点帮助，让他们感受到社会的温暖，另一方面使我们的会员心灵得到净化和升华，从而促进了学校的精神文明建设，提升了学校红十字会的社会品位。
三、 关注学生身心健康，丰富了红十字会工作内涵。
近年来，我们始终把心理健康教育贯穿于学校教育教学的各个环节之中，取得了良好的教育效果，尤其是有心理问题的学生，学会了摆脱困境的方法，学会面对现实，努力适应环境，承受挫折能力增强。
1、 组织学生积极参加社会实践等丰富多彩的健康教育活动。将学生带到社会中进行实践锻炼，让他们接受磨练教育，尝试生活的酸甜苦
2 辣，使他们逐渐走向成熟。号召学生积极参加体育锻炼，通过体育活动课、体育竞赛，培养学生坚强的意志，增强竞争的意识，树立拼搏的精神。除此之外，还通过主题班会、演讲比赛、课本剧表演等活动，创设情景，引导学生积极参与，扮演角色，展开讨论，学生在情景中完成认识改变、人格塑造、心理调适。
2、 注意学科渗透心理健康教育。各学科教师逐渐有意识地结合学科教学特点，对学生进行心理训练。比如：数学、自然学科渗透思维品质训练;语文学科渗透情感教育;英语学科渗透记忆教育;品德与社会学科渗透观察能力教育;体育学科渗透意志品质教育等。
3、 努力开发宣传阵地。定期出版心理健康教育宣传栏;不定期为校广播站选送有关心理健康常识的材料;开办家长学校专题讲座，向家长普及家庭心理健康知识，帮助家长明确自己的责任和义务，了解父母角色对孩子成长的重要性，掌握青少年的一般心理特点和发展规律。了解不同年龄阶段孩子容易出现的心理问题。
我校很注重学生的人道主义教育、爱的教育，许多学生做好事，献爱心已变成一种自发的行为，好人好事层出不穷。我校的心理健康教育，也取得了不少成效，受到了上级教育部门的肯定，得到了广大家长的好评。
我们学校红十字会仅仅做了一些基础性工作，距上级红十字会要求仍有诸多不足，今后，我们将在上级领导的指导下，进一步加强红十字会工作，从“三个代表”的高度，努力提高红十字会活动水平，以更加扎实的举措，争创盐城市红十字示范校。
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西安市第七十八中学
“红十字示范校”创建工作汇报
近年来,我校在全面实施素质教育的同时，按照红十字会法和上级红十字的部署，通过向上级请教和向兄弟单位学习，结合我校实际，积极开展“红十字示范学校”创建工作,把红十字会工作全面融入学校的德育工作中，开展救死扶伤、扶危济困、尊师爱幼等体现人道主义精神的活动，努力培养具有“人道、博爱、奉献”精神的红十字优秀青少年。现将我校创建红十字示范学校创建工作情况汇报如下：
一、健全组织机构，提高领导程度。
1.我校红十字会成立于2011年4月，组织机构健全。设会长1名，副会长2名、秘书长2名，理事13名。校长王军虎任会长，主管校长刘西娅、曹建峰任副会长，巩振先任秘书长，团委书记齐海莹任副秘书长，各年级组长、各科室主任为理事。每学期活动能做到凡事由理事会成员进行会议讨论，由秘书长制定本的工作计划、活动方案,按部就班地进行活动。学校领导高度重视红十字会的工作，每学期研究红十字相关工作,解决工作的困难，使工作人员工作畅通无阻。
2.加强组织内部管理，提高管理水平及组织功效。根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度 (如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等) ，形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我们还十分注重在组织发展过程中做好各种计划、总结、录像、图表、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理设立专门帐户并建立会费台账，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。
3.加强基础设施建设，提高工作效率。学校设有专门的红十字办公场所，配备了相关的办公设施，便于各项工作的顺利开展。目前我校现有红十字会员376人，占师生总人数的45.85%。师生入会手续齐全，会费收缴率高。
二、注重知识培训,提高业务能力。
1.进行红十字会基本知识培训。在创建过程中，我校红十字会对全校师生进行了“红十字知识知多少”等专题培训，积极组织会员学习《红十字会法》，并通过板报、橱窗、广播、征文、演讲、手抄报、知识竞赛等多种形式，加大宣传红会力度，在会员心灵上播下“善良、友爱、互助、文明”的种子，领悟红十字精神的真谛，让他们志愿加入红会组织，体现人间真情，体验大家庭的温暖。
2.举行现场救护技能培训。为了使会员们掌握救助救护的基本技能，适应社会日益发展的需要，我校特聘请等驾坡卫生院医师、护士长为会员们授课，培训中讲授了止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏等救助救护的基本知识。同时，认真细致地讲解了心肺复苏的三个操作步骤，并亲自为会员们进行现场操作，对他们的操作进行逐个指导。
3.开设传染病防治知识讲座。以生物课和健康教育课为主渠道，同时结合黑板报、专题讲座等多种形式，为会员们从疾病的传染源、传播途径、易感人群三个方面，详细介绍了目前学生普遍关注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等传染病的一些医学知识，并用大量的统计数字和真实的病例教育他们如何养成健康的生活方式，同时就同学们在平时的学习生活中，如何提高自身免疫力，增加机体抵抗力，增强自我防范意识，预防各种传染病的发生，更好地保护自己提出了良好的建议和意见。这些活动，对于学生养成良好的卫生习惯，增强认识传染病、预防传染病的能力，提高自我防范的意识有着非常重要的意义。
4.建立“心理健康辅导站”宣传阵地。由我校具有一定社会阅历、经验丰富的中老年教师组成,重点宣传会务知识、卫生保健知识和青少年心理健康等红十字方面的相关知识，为同学、老师认识红十字意义创造条件。
三、开展各项健康保健，举行卫生评比活动。
1.政教处、学生会发挥自身特有的功能和作用，根据不同年龄，不同性别对教师进行教育宣传。如：定时更新健康宣传栏、每年为女教师检查身体、组织学生定期体检、及时处理师生的各种意外损伤事故、组织学生学习正确的用眼睛保健知识，学习《教育心理学》的知识等等。
2.在各班设立卫生清洁区、卫生员，每天对学校的各公共区清洁卫生进行检查,定期进行“文明班级”评比。校园环境实现净化、美化。
四、加强开展体验活动,大力弘扬红会精神。
l.开展特色活动，全员参与红会宣传的活动。为纪念“5·8”世界红十字日活动，我校专门下发宣传资料宣传红十字知识，组织广大会员学习，培养 “人道、博爱、奉献”的精神。另外，组织骨干会员，到街头、社区宣传红十字会章程、知识，受到广泛的好评。
2.开展送温暖献爱心活动。红会组织利用寒暑假、双休日以及“五一”劳动节、中秋节、国庆节等时间带领部分会员深入社区，探望慰问社区的军属、低保户,敬老院的孤寡老人，为他们打扫卫生，整理环境，举行文艺演出，给老人们送去快乐。老人们看见我校的这些活波可爱的会员们，与他们谈心、给他们讲道理，双方都感到十分开心。丰富的活动，培养了青少年的爱心意识。
3.继续坚持红十字会对品学兼优、家庭贫困学生资助活动。校红十字会积极开展工作，对品学兼优而家境贫困的学生，通过协调学校减免或者组织会员募捐等形式，进行有力的资助。同学们纷纷表示在自己受到帮助的同时，不忘对他人付出真诚，奉献爱心，宏扬红十字“人道、博爱、奉献”的宗旨，为回报社会而努力学习。
以上是我校红十字会建会以来所做的工作及取得的一点成绩。当然,我们也清醒地认识到：我们的工作还存在些许不足。如：红十字会工作深度还不够，对资金的投入还略显薄弱等等。我们将在今后的工作中开拓进取，锐意创新，不断提高红十字会工作的水平和成绩,使我校红十字工作达到“红十字示范校”标准。
二〇一一年九月二十一日
第一条
为贯彻落实《中华人民共和国红十字会法》、《陕西省实施〈中华人民共和国红十字会法〉办法》、中国红十字会总会和国家教育部联合下发的《关于进一步推进学校红十字会工作意见》、省红十字会和省教育厅联合下发的《关于进一步加强学校红十字青少年工作的意见》及《学校红十字会工作规则》，依据《陕西省红十字事业2006-2010年发展规划》中有关加强红十字青少年工作的要求，特制定本办法。
第二条
开展全省红十字示范校、市级红十字示范学校创建活动，是各级红十字会组织基础建设的需要，是做好红十字会工作、建设和谐社会从青少年抓起的有效措施，是加强和改进未成年人和大学生思想道德教育的有效途径之一。
第三条
争创陕西省红十字示范校活动，要以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，着重引导青少年弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，从小培养青少年热爱祖国、关心集体和他人的思想意识，增强青少年自主创新、动手能力、自我保护和救助能力，提高青少年学生综合素质，鼓励青少年勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德、科学文化、心理素质、体格健康等全面得到发展。
第四条
陕西省红十字示范校，应坚持标准，注重实绩，保证质量。民办学校符合条件的也应鼓励参加创建。陕西省红十字示范校实行动态管理，对创建工作搞得好的可以表彰奖励，推荐争创全国红十字模范校;对不符合标准的示范校可随时取消资格。
第五条
陕西省红十字示范校的基本条件：
1、学校领导重视，把红十字青少年工作纳入教学和发展的总体规划，在人、财、物、活动时间等方面给予支持和保障;组织机构健全，有学校主要领导、职能部门参加的学校红十字会理事会。
2、青少年思想道德教育工作扎实。认真贯彻落实红十字会法律和法规、《学校红十字会工作规则》和进一步加强学校红十字会工作意见，把红十字精神与爱国主义教育、八荣八耻教育、思想道德教育、素质教育结合起来，积极组织青少年会员参与社会救助和社会实践活动，开展志愿服务，举办符合青少年特点的、多种形式的活动，传播国际人道法和红十字基本知识，形成红十字青少年会员、自愿工作者人人参与的良好氛围。
3、有明确的规章制度和规范的活动管理档案。学校红十字会有计划、有安排，中小学校会员数量应保持在注册学生总数的60%以上，大学会员数量应保持在注册学生总数的20%以上;会费收缴率达到70%以上。活动要经常，内容要丰富，形式要多样，效果要明显，师生参与要广泛。
4、认真开展红十字传播工作。根据不同类别学校和不同年龄段，积极宣传《中华人民共和国红十字会法》和《陕西省实施〈中华人民共和国红十字会法〉办法》，国际人道法和红十字运动基本知识。每学年有针对性的开展不少于两次大的活动，组织学生参加5·8世界红十字日等纪念活动。
5、红十字会工作特色突出。配合学校德育工作与共青团、少先队、学生会等群众组织密切协作，根据不同青少年的年龄和生理、心理等特点，培养青少年“救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐”的人道主义理念，开展卫生急救培训和卫生保健知识以及健康教育等工作，积极参与社会公益活动，有计划地开展自救互救、关爱生命、预防艾滋、远离毒品、远离烟草、无偿献血、捐献造血干细胞、安全知识等教育，增强青少年社会服务意识。
第六条
申报陕西省红十字示范校，在市级红十字示范学校中产生，经市级学校红十字工作委员会审批同意后，报陕西省学校红十字工作委员会审批。
第七条
创建陕西省红十字示范校，由各级学校红十字工作委员会组织，每两年进行一次，特殊情况可提前或延期进行，每次命名在市级红十字示范学校中推荐，并附被推荐学校的事迹材料。
第八条
被命名的省级红十字示范校，授予奖牌和颁发荣誉证书。
第九条
陕西省红十字示范校，每年应有工作总结和具体工作计划。陕西省红十字学校工作委员会适时组织力量，对获得示范校的单位进行抽查，对工作无进展或有问题的学校要求其制定限期整改措施，对情节严重或有隐情不报者，将撤销陕西省红十字示范校荣誉称号。
第十条
本办法由陕西省学校红十字工作委员会负责解释。
第十一条
本办法自颁布之日起施行。
山阳县城区第一小学
红十字示范学校先进事迹材料
近年来，我校认真贯彻《中华人民共和国红十字会法》，落实《学校红十字会工作规则》、《关于进一步推进学校红十字会工作的意见》并结合省、市、县教育主管部门，红十字会的有关批示精神，针对新形势下青少年工作的特点，从学生实际出发，按照市红十字会和上级领导的部署，采取多种活动形式，开展人道主义精神活动，培养具有“人道、博爱、奉献”精神的红十字优秀青少年。
一、 充分认识红十字工作的重要性，坚定不移地把红十字工作纳入学校教学，发展的总体规划。
首先组织广大教职员工认真学习有关红十字工作的文件精神，引导教师达到统一思想，提高认识。主要从两方面认识红十字工作的重要性，一是认识红十字事业是崇高而伟大的事业，红十字是一种国际性的志愿救济团体，她的“人道、博爱、奉献”精神与爱国主义紧密相联，是关系到国家和民族前途的大事。二是从学生自身来说，小学是人生打基础的重要阶段，在小学开展红十字活动对少年儿童的世界观、人生观、价值观的形成以及自身的修养影响很大。因此，小学红十字工作显得尤为重要。我校始终把红十字工作放在总体工作的十分重要的位置。
在具体工作中，始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，践行“阳光教育”，教会学生做人，教会学生学习，把素质教育思想落实到各项工作中去，使红十字工作和素质教育融会贯通，并且把红十字工作渗透到德育、智育、体育、美育等其它教育活动之中，做到时时育人、事事育人、处处育人。充分发挥红十字在学校工作中的导向、动力和保证作用。我们还要求全体教职工树立科学意识和质量意识，通过相关科研课题的研究，不断促进我校红十字工作上新台阶。
二 、加强组织管理工作，构建科学高效的红十字管理体系。
1、成立红十字理事会，实行红十字管理网络化。
- 1时归档。要加入红十字会的学生要先填写申请，经过班主任初审，民主测评合格，会长审批后，才能成为一名正式的红十字会员，我校会员名册齐全。会员入会手续齐全，会员均能自觉缴纳会费会费收缴率达100%，并按规定比例上缴，会费管理规范，支出合理，档案资料记录齐全、真实。 。
2、抓好“两个”教学。一方面我们按教学计划开齐开足思品课、班队课并要求全体学科教师深化教学改革，努力探索主体性课堂教学的模式，注重理论联系实际，千方百计提高教育教学效果;另一方面利用升旗、大型活动等对学生进行时事时政教育，品行教育，爱国教育，同时各班开展帮困、扶老、助残活动。
3、抓好学科渗透。在教学中，我们要求各学科教学都要渗透“人道、博爱、奉献”的红十字精神。如语文、劳动、社会等科目着重突出红十字教育内容;对于数学、自然学科，我们要求教师在授课时结合有关科学家的生平事迹，介绍其爱国精神、理想追求、敬业精神和为科学献身精神，以此教育影响学生;对于体音美学科，要求与其他学科一样，明确规定其渗透要求、方法和目标，重视引导提高学生的审美能力，以清新高雅的艺术美陶冶学生情操。为了保证红十字精神渗透规划的全面贯彻落实，我们以教研组为单位，定期组织各科教师学习红十字相关法规，增强教师教书育人的自觉性和责任感。同时还以学科组为单位，定期交流学科教学中进行红十字精神渗透的经验教训，探讨改进红十字精神渗透的教学方法。我校还要求在开展活动课时也要注意渗透红十字精神教育，从而形成我校红十字工作的综合效应。
4、积极开展各类红十字社会服务活动。我们结合重大纪念日、节假日开展形式多样的社会服务活动及学生公益活动、社会实践活动，每次均悬挂红十字会旗，如三八妇女节，教师节开展我为妈妈献爱心活动，我为教师献爱心活动，清明节开展继承先烈遗志，发扬优秀革命传统的爱国主义教育扫墓活动，五一节开展我能行活动，每年“5.8”世界红十字日开展各种纪念活动，六一节开展我为他人献爱心，向灾区儿童捐款等活动，同时七一建党节、十一国庆节等开展讲
- 3
附件5：
第六届湖北省志愿服务优秀项目申报表
红十字汽院服务队文明交通劝阻活动概述
文明交通劝阻是红十字汽院服务队联合市交警三大队开展的志愿服务工作，该志愿活动立足校园，面向社会，针对性强，效果显著，自开展以来深受广大人名群众的好评，同时也向社会彰显着我们湖北汽车工业学院志愿者的风采。
为了建设文明十堰，红十字志愿服务队本着“人道、博爱、奉献”的红十字精神于2012年5月成立文明交通宣传队，与此同时，十堰市职业技术学院也成立了一只和我们一样的队伍，使得文明交通劝阻的志愿者队伍进一步扩大，为日后我们开展更大的联合活动奠定了基础。在成立之前，我们邀请到了十堰市交警三大队的队长王伟来给我们做专业的培训，使得志愿者能有一个比较高理论知识基础，也使得志愿者自身能安全的开展志愿工作。在成立文明交通宣传队以后，我们坚持每个月两次的上路执勤，劝阻行人不横穿马路，时间一般为没有课的周末，地点为六堰的十字路口。如今我们还不断将志愿活动的方式扩展，不再仅仅局限只做文明交通劝导工作，在道路上，我们还会帮助很多的行人拧行李，帮行人指路等。
当十堰市要开展大的活动时，我们也会积极响应市交警大队的号召，如武当大兴600时，我们志愿者积极到现场维护交通秩序，在十堰市到郧县的城际公交通车时，我们志愿者到现场去帮助工作人员开展志愿工作，让每一位出行人员能按照规定排队上车，避免现场出现混乱的局面。
为了使活动能够更加系统的开展，并且让活动能“有法可依”，我们制定了文明交通劝阻的执行方案。具体管理办法如下：
第一条，为配合十堰市创建全国文明城市，劝导市民文明安全出行，打造和谐的交通环境，在十堰市交警三大队的支持下，组织十堰市的高校志愿者，成立十堰市文明交通宣传志愿服务队。(以下服务队的志愿者可以简称为志愿者)
第二条，十堰市文明交通宣传志愿服务队 的志愿服务目标是：通过志愿者开展活动宣传文明安全的交通意识，劝导行人违法交通行为，改善交通环境，
维护社会和谐稳定。
第三条，十堰市文明交通宣传志愿者是指敢于承担责任，立志自愿奉献个人时间，技能，精力，爱心，无偿参与文明交通宣传志愿服务的人士。
第四条，十堰市文明交通宣传志愿服务队组成:40人。 由湖北汽车工业学院和十堰市职业技术学院的志愿者共同组成，今后发展可以加入社会志愿者。
第五条，十堰市文明交通宣传志愿服务队的队委结构：
队长(2名)，由各校志愿者中选举产生，负责服务队开展活动时人员的组织，联络和记录工作;
副队长(2名)，由各校志愿者选举产生，负责协助队长完成工作;
领队(1名)，由交警部门推荐，负责策划组织开展活动和联系宣传工作;
教导员(1名)，由交警部门委派，负责定期为志愿者讲课，传授交通安全知识，指导志愿者开展志愿服务活动。
第六条，十堰市文明交通宣传志愿服务队每个季度召开一次队委会，总结上一季度的工作并安排下一季度的工作，可邀请部分表现突出的志愿者参会发表意见。
第七条，十堰市文明交通宣传志愿服务队的志愿者基本条件：遵守中国的各项法规，具有团队观念和奉献精神，敢于承担责任且不以任何营利为目的;自愿加入服务队，积极参与服务队开展的活动;志愿服务过程中服从统一管理，听从交警现场指挥。
第八条，志愿者的义务：
1、自觉遵守相关法规，维护服务队形象，发扬人道博爱奉献的精神;
2、不准带病带情绪及酒后参加志愿服务，不为私人牟利;
3、积极参加服务队组织的培训，提高专业能力;
4、参加志愿服务时统一着装，用后归还。
第九条，志愿者的权利：
1、参加服务队组织开展的志愿服务工作;
2、申请优先接受相关知识和服务技能的培训;
3、获得参加志愿服务工作中必需配备的物质和安全保障;
4、参加志愿者表彰的提名评选;
5、自愿退出服务队组织。
第十条，志愿服务：
1、志愿服务时间一般选定双休日，志愿者记录工时以小时为单位;
2、志愿服务地点为张湾和六堰十字路口，高速客运站和三堰客运站;
3、志愿服务每次不应少于6名志愿者组队参加，不提倡个人单独从事志愿服务;
4、参加志愿服务前必须经过相关知识培训，志愿服务中注意安全;
5、志愿服务内容：劝导行人和非机动车的违法不文明行为;帮助弱势群体安全通过路口;提供轻微交通事故的快速处理方法;客运站的专业知识或政策的宣传;
6、参加志愿服务应穿戴红马甲和小黄帽，服务结束后归还马甲和帽子，及时由队长或负责人记录服务工时;
7、志愿服务工时每年达到20个小时者，有资格获提名参加志愿者标准评优;(可以成为注册志愿者，发给志愿者服务胸牌)
8、志愿服务工时累计达到60个小时者评为一星级志愿者，累计达到120个小时者评为二星级志愿者，以此类推达到300个小时为五星级志愿者，为服务队最高荣誉。
第十一条，志愿者的退出：
1、志愿者本人自愿退出服务队组织;
2、志愿者有违法乱纪行为，情节严重者，劝退;
3、参加志愿服务有损服务队形象的行为，警告不改者，劝退;
4、志愿服务中屡次不能胜任工作者，或不重视安全，不听队长和交警指挥者，劝退;
第十二条，本管理办法于公布之日起生效，解释权归队委会。
以上为我们文明交通宣传队的管理办法，在开展志愿活动时，我们将严格按照此次以上管理办法，将队伍建设为一只有纪律，有组织的实战之师。
虽然我们组建此次队伍的时间不是很长，但我们相信，文明交通劝阻的志愿活动一定可以越做越好，也会越来越得到社会的好评，越来越得到广大师生朋友的肯定。
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