作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《口才教案》，希望对大家有所帮助。
口才课教案
老师和老史
老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。
佟同志和通同志
佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，
佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。
实事求是
时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。
鲍保和葆豹
鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，
路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。 鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。 鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包， 鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，
不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好， 还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。
老师和老史
老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。
佟同志和通同志
佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，
佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。
实事求是
时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。
鲍保和葆豹
鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，
路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。 鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。 鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包， 鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，
不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好， 还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。
一、四声调值：阴 阳 上 去
阴平 阳平 上声 去声
ba巴拔把爸、 ma妈麻马骂、 di低敌底弟、 ge哥革葛个
二、调值练习：
一声调值：知、多、刀、东风、春天、冬天、青蛙、妈妈
播音、丰收、交通、粗心、通知、江山、星空
灯光、安家、新加坡、山楂汁、孙中山、春天花开 二声调值：您、鱼、年、人民、文学、学习、传达、格言
辽宁、石油、合格、吉祥、模型、博学、红旗
银行、儿童团、彭德怀、唐明皇
三生调值：手、主、里、友好、广场、领导、舞蹈、永远
许愿、导演、减少、写作、勇敢、表演、北海 四声调值：去、大、送、画画、画像、胜利、爸爸、报告
降落、岁月、纪念、见面、对话、教室、注视
赤道、看电视、介绍信
三、发声以及气息练习：
1、 hou---------hou hou hou hou hou---------
2、 hei---------hei hei hei hei hei---------
3、 hou-hei-hou-hei-hou-hei-hou(反复五遍)
4、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、11〃〃〃〃〃(在不换气的情况下一直数下去，练习气息和咬字)
四、绕口令：(反复五遍，多加练习，做到字断气不断)
1、大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来砸了小脚趾头。
2、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
3、门口吊刀刀倒吊着!
4、红凤凰，黄凤凰，正反凤凰花凤凰、
5、黑化肥发黑，灰化肥发灰
6、班干部管班干部，班干部不管班干部
7、大母鸡呀!小母鸡呀!母鸡母鸡老鸡呀!
8、天上一只鹅!地下一只鹅!鹅打鹅飞鹅追鹅!
五、表演练习：(解放天性，敢于表演，做到自信，真听，真看，真感受)
1、A:喂--!你在哪呢? B：哎--!我在这呢--!!
2、哎哎哎——!山上的人快下来，集合啦———!
第一周教案
【教学目标】
一、知识教育目标
1.了解绕口令、贯口的表演形式;
2.了解学习普通话的重要性。
二、能力培养目标
1.训练学生诵读能力，激发学生的表演欲望;
2.提高学生的形象记忆能力和逻辑思维能力。
三、德育渗透目标
体现团队合作精神。
【课时安排】一课时
【教学步骤】
一、课前准备
1.听课纪律要求;
2.现场分组，介绍积分制度;
3.热身操;
4.课前问好。
二、金喇叭口令教学
见第一就抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。
三、金喇叭基本功练习
1.口部操;
2.气息训练;
3.随机采访，展示自我。
四、绕口令教学
1.教师创设买年货情景引入，逐句演示;
2.重点字的发音教学，如布、醋、兔等字;
3.原地同桌练习(跟着节奏，由慢到快)，教师巡回指导;
4.舞台展示：击鼓传花的游戏，决定上台表演的小组。教师指导学生
自报家门，并加分鼓励;
五、专注力训练(舒尔特方格)
1.教师介绍训练方法：用手依次指出1—16的数字，同时大声念出来，
用时最短为佳;
2.同桌交替计时PK.
3.教师随机采访，鼓励同学变换内容练习，增进亲子关系，宣传我校
特色家庭教育和成人研修课程，敬请关注。
六、贯口教学
1.常用新年祝福语采访;
2.教师贯口展示，逐句分析，加强记忆;
3.两组合作练习：一组一句，声音洪亮、整齐者胜出，教师加分鼓励
4.舞台展示：石头剪刀布决定上台表演者，孩子站在前面，家长站
在后面，共送祝福。
七、结束语
在大家的声声祝福中，结束了今天的课程。我们的口号是：见第一就
抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。我们在这里等你!
谢谢大家!
演讲口才第六课
一、教学目标
1、认清、读准声母g k h j q x ，学会送气，避免出现尖音问题;
2、会正确地完成口部操练习;
3、学会儿歌《小白狗》《分果果》《 小小鸡》《别生气》;
4、训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合;
5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母g k h j q x，复习口部操，训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、学会送气，读准g k h ;读准j q x ，避免出现尖音问题。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
(一)热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
(二)基本功口部操：(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)
1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：
第一节：双唇前后运动;
第二节：双唇左右运动; 第三节：伸舌与收舌;
第四节：饶舌运动;
第五节：左右顶舌; 第六节：弹舌运动; 第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)
3、学习方式：
观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习
(三)复习上节课内容：
1、儿歌练习(图卡)
萝卜白菜(b)
红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
好朋友(p、b)
两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾，
就像好朋友，见面握握手。
2、绕口令练习
白猫和白帽(b、m)
白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛。
白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛。
白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。
(四)声母认读
1、声母认读练习(ppt.图文)
唱歌唱歌g g g
蛋壳蛋壳k k k
荷花荷花h h h
2、学会送气，读准g k h
1)训练方法：
要想使我们的声音响亮、清晰，平时经常活动活动自己的小嘴巴和小脸蛋，长期练习就能使肌肉更加灵活，声音也就更有力度了。
发准g k h 最好的方法就是在发音时要保持舌头不动，读得既轻又短。
2)实践练习
声母：g k h
汉字：g—
高
功
敢
K—
哭
空
快
h—
海
画
寒
词语：g—
高兴
功夫
勇敢
k—
哭泣
天空
快乐
h—
海岛
画家
寒冷
2、儿歌练习(图卡)，先练发音。
小白狗(g)
有只小白狗，蹲在家门口。
两眼滴溜溜，想吃肉骨头。
注意：“骨头” 读成——gu(二声)
tou(轻声)
分果果(g)
多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥。
都说要小个，外婆乐呵呵。
注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声
(四)课间休息10分钟(老师写家校联系本)
(五)欣赏诗朗诵《春天》
(六)表演儿歌
表演以上儿歌《小白狗》《分果果》，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时
加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然，
适得其反。
(七)声母认读
1、声母认读练习(ppt.图文)
公鸡公鸡j j j
汽车汽车q q q
西瓜西瓜x x x
(1)发音训练方法：有些孩子在说有声母j q x 的字词时，舌尖和牙齿发生了碰撞，发音带有“刺刺”的声音，如把“九jiu”读成“ziu”，正确的发音应该是舌面前部与硬腭接触发出正确的读音，不要把j q x 读成z c s.
(2)实践练习：
声母：j q x
汉字：j—
家
净
绢(四声)
q—
枪
秋
前
X—
学
笑
夏
词语：j—
家长
干净
手绢
q—
手枪
秋天
前面
X—
学习
笑容
夏天
(3)儿歌练习，结合表情、手势、形体来表演儿歌。
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，
见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。
注意：第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，
你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。
注意：椅子的“子”读轻声。
(八)课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习
3、儿歌《小白狗》《分果果》《 小小鸡》《别生气》
(九)布置作业，写好家校联系本
七、教学回顾反思
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜
爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
八百标兵奔北坡
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。
诗歌
当巍峨的华表,
让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门,
让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响,
是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!
当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了,
中国人民从此站起来了!
粉红墙上画凤凰
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙， 红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
哥挎瓜筐过宽沟
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，滚筐空哥怪狗。
儿歌：
小兔子，开铺子，
一张小桌子，两对小耳环，三双小袜子，
四驾小飞机，五顶小帽子，六盆小花朵， 七个小瓶子，八把小椅子，九辆小汽车。
来了十只小猴子，买走一张小桌子，两对小耳环，
三双小袜子，四驾小飞机，五顶小帽子，六盆小花朵， 七个小瓶子，八把小椅子，九辆小汽车。
1 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 牛郎恋刘娘
牛郎年年恋刘娘， 刘娘连连念牛郎， 牛郎恋刘娘， 刘娘念牛郎，
郎恋娘来娘念郎。
石狮子咬死涩柿子树
山前有四十四棵涩柿子树，山后有四十四只石狮子;
山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子， 山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树;
不知是山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
诗歌练习
白云飞，白云飘，飘上黄山九重霄。 山越高来景越美，最高峰上谁在笑!
啊，黄山的云啊，你那样洁白，那样崇高。
白云飞，白云飘，飘上悬崖松树梢， 崖越陡来松越俏，最陡的崖上谁在笑!
啊，黄山的云啊，你那样美丽，那样骄傲!
真稀奇
稀奇稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十老头车里坐。
一树枣儿出东门
出东门，过大桥， 大桥底下一树枣儿， 拿着竿子去打枣儿。 青的多、红的少。
一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣， 六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣? 十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣， 五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。
这是一个绕口令，一气说完才算好。
诗歌练习
像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切。
我爱这人间最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。
看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野。 看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。
啊，白雪飘飘，飘飘白雪。
她赠给大地一片皎洁，她洒向人间多少欢悦。
是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶。 是她把热烈的追求，献给那美好的季节。
啊，白雪飘飘，飘飘白雪。
她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。
《安塞腰鼓》
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光 立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
使人想起：千里的雷声万里的闪!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终 永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、 冲破了、撞开了的那么一股劲!
3 亲爱的老师、同学们
合：大家元旦快乐!
合：新的钟声
合：新的一年
洪：新的祝福
曾：新的期待
洪：2008年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
曾：2009年的钟声即将敲响
洪：回首往事，我们满怀豪情
曾：展望未来，我们重任在肩
曾：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光
洪：让烛光如故，光明永恒
曾：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言
洪：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏
曾：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂
洪：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远
洪：我的祝福飘在长风里，如歌如梦
曾：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画
洪：让我们手牵手
曾：让我们肩并肩
洪：让我们跳起来
曾：让我们唱起来
洪：歌唱春天
曾：歌唱未来
合：605班庆元旦联欢会现在开始!
(结尾词)
曾：所有的日子都来吧，让我编织你们
洪：让我编织你们，用活力的金线，
洪：让我编织你们，用燃烧的信念
曾：编成绚丽的岁月
洪：编成遐思的年华
曾：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
洪：让 我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
曾：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
洪：愿雨里有你的收获，
曾：愿风中传你的捷报
洪：阳光中我为你祝福，
洪：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年，年年岁岁
洪：亲爱的老师、同学们
合：再见!
尊敬的各位领导，各位老师，大家好。
4 欢迎大家来我们《春笋中队》参观指导。我叫陶圆，今天由我来为大家介绍我们的班级文化建设。
我们班这期班级文化建设的主题是：“沐浴书香，放飞梦想。”意在为营造书香班级，创设良好的读书氛围。
首先请大家参观我们的励志园，这里诗一样的语言：“做一颗破土而出的春笋，在生机勃勃的春天，汲取阳光雨露的温暖，不断向上，向上，向上!是我们的志向。破土而出的春笋代表着我们每一名少先队员。生机勃勃的春天，指的是我们生活的每一天。汲取阳光雨露的温暖，象征着我们勤思、乐学。在知识的海洋里，用勤奋和汗水为自己积累丰厚的底蕴，插上腾飞的翅膀。这一棵棵翠竹是春笋奋斗的最终目标。象征我们经过一番拼搏能早日成才。
接下来请大家参观我们的探索乐园。这里是我们开动脑筋，探索奥秘的芳草地。为了切合本次班级文化的主题，我们精心编写了和读书有关的英语、数学、科学小报，有英语故事、科学家的故事、数学家的故事、科学探索、宇宙揭秘等。这一板块意在号召大家广泛阅读，不仅读文学书籍，还可以读科普读物，天文、地理等多方面的书籍。拓宽我们的视野，丰富我们的生活，做一个博学多才的人。
下面大家看到的是我们的新星展示台。本期榜上有名的是刚刚评选出来的读书星。希望这些星星的光芒，能激起我们全班同学读书的热潮。
中间这个版块是走进名家。这里介绍的都是中外名家和他们的作品。有矛盾和他的作品《白杨礼赞》;朱自清和他的作品《荷塘月色》、《春》、《绿》;有冰心奶奶和他的作品《一只小鸟》;另外还有苏联著名作家高尔基和他的作品《海燕》等。这个版块让我们和名家对话，告诉我们要多读书，好读书，读好书。
最右边是诗韵飘香栏目。在这里展示的都是我们古代的诗、词、歌、赋。本期展示的是竹文化。我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，历史文化博大精深。其中的诗词文化更是历史文化中的文学瑰宝，我们应将其继承和发扬光大。这浓浓的诗韵，将同学们带进渊源流长的历史长河，了解中国悠久的历史和光辉灿烂的诗文化。
总之，走进我们春笋中队，你会发现其中的每一面墙壁都会说话。他时刻鞭策着我们“沐浴书香，放飞梦想。”让理想从这里起航。
【教学目标】
1、让孩子了解南北方地区的差异性。
2、通过辩论的形式，培养孩子的语言表达能力。
【教学准备】
1、提前给学生布置作业，回家可以向父母打听，也可以上网搜集资料，了解南北方之间的各种差异，例如气候、饮食、风俗等等。
2、让同学之前互相商量，一方当北方组辩论员，一方当南方组辩论员。
【教学过程】
1、先由老师主持，通过对南北方气候的差异，引入南北方各方面差异性的主题。
2、经老师简单介绍后，正式开始南北方差异辩论，不分胜负，只需要孩子准备充分，能够详细说出南北方对应的差异特点。
3、老师进行总结辩论会。
【课后作业】
通过对南北方的认知，让孩子在课后完成辩论汇报，以书面形式谈谈自己对南北方差异的感受。
