口才生产力（精选9篇）
在我们日常生活中说话无处不在，没有任何一个正常人不需要讲话，不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想，沟通感想最直接，最方便的途径就是语言。我们在私底下可以口若悬河，但我们一旦站在讲台上，在公共场所上讲话时，有的人就不会说话，不能说话。脸红耳赤，说话断断续续，结结巴巴，语无伦次。而这些也正是我们当代大学生所面对的而又迫切需要解决的问题。
飞扬口才首席讲师古月今心告诉你：哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，就有了胜利的曙光，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。古有战国苏泰数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭转„„这一切都要通过口才表现出来。口才在无形之中改变了历史的进程，推动了历史的巨轮滚滚向前。演讲口才，无疑也是一种巨大的生产力！
在西方，在世界经济腾飞的每一个国家，在经济强国全面建设，小康社会的今日中国，口才无论在商贸谈判、产品销售、技术引进、公共关系还是进行思想教育、组织生产和经济活动中都起着至关重要的作用，很多企业高层都把提高员工讲话能力作为扩大生产的一种手段。因为商战英雄所见略，口才也是生产力！
周恩来的口才举世仰慕；陈毅的幽默，妙趣横生；温家宝总理，面对中外记者泰然自若，谈笑风生；李燕杰的演讲，妙语生花，自信从容，吐词清朗感染大众。良好的口才具有吸引力、感染力。正是这种吸引力、感染力，凝聚真、善、美的情操，让人无不折服。特别在今天，经济日益繁荣，市场经济竞争激烈，谁拥有口才，谁就赢得市场。大家知道，市场经济，又叫信息经济，“朋友”经济，人际关系又成了另一生产力。一个人的讲话水平，可以决定他的生活层次，一个团队的讲话水平，可以决定团队的发展速度，一个国家的整体讲话水平决定着一个国家的发展兴衰。大到齐家治国，小到求职、恋爱，哪一项能离开口才。是口才造就氛围，是口才营造人文环境，是口才创造机遇，是口才增强自信心，是口才增强团队凝聚力，口才就是竞争力。
只要不是哑巴或口吃，讲话能力人人具备，但是敢讲、能讲而会讲的人却不多。许多人茶壶里煮饺子——倒不出来，许多人只谐地方话却国语破足，许多人懂得了国语却不会外语，因而交流受阴，发展受限。你羡慕那些在大庭广众之中风度翩翩、侃侃而谈、妙语生花、自信从容、吐词清朗、感染大众的演讲家吗？这，正是新时代对人才的最新要求。
一个人的讲话水平，可以决定．他的生活层次，一个企业员工的整体讲话水平，可以决定企业的发燕尾服速度，一个国家公民的整体讲话水平则决定着这个国家的兴衰，国际竞争的成败。大到修身、齐家、治国，平天下，小到求职，恋爱，晋升，谋发展，哪一种离得了口才呢？
俗话说：成败试听出来的，机遇也是听出来的，演讲与口才是听与说的翅膀，使我们在人生道路上高高飞翔，有效的利用艺术手法表达自己的真实情感与思想。口才是言之有物，言之有理言之有文，言之有序，言之有情。当今世界的三大武器，口才、金钱、电脑。口才是一人之辩重于九鼎，三寸之舌强于百万雄师；一句话是人跳，一句话使人笑，一句良言三月暖，一句恶语六月寒，以此体现出口才的力量。
口才的价值能说能做，口才用好了可以兴国，但用不好就可以误国。做一个真正有口才的人应该具备什么呢，德、才、学、识、胆、情、体，德是口才的灵魂、才是口才的核心、学是口才的基础，识是口才的方向，胆是口才的条件、情是口才的保证、体是口才的前提 口才能加速我们的成功，同样口才是公民必备的的技艺，是一种综合能力，是综合素质的结晶，社交中的适用技能，是人际关系的润滑剂，一个人说话的水平决定了沟通的成败，所以我们应该学会说什么，如何去说，必须说什么，允许你说什么，禁止你说什么。口才是社会中我们生活的法宝，口才的最高境界，言不在多，达意则灵，个人智慧的集中体现，说话的魅力体现理性的魅力与智慧的光辉。口才类型分为应用上的日常说话、竞选演讲、调查采访、形式上的朗诵、主持与辩论。
口才的构成要素，口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容，传达信息的准确信与承受性。
富兰克林说：与人交谈取得成功的重要秘诀就是听；古希腊：聪明的人借助经验说话，而更聪明的人根据经验不说话，孔子说过：有言者不必有德，有德者必有言。
口才的作用政治生活中的鼓动辩驳作用，经济竞争中德公关谈判作用，教育活动中的传播感染作用，日常生活中的协调沟通作用。
话说的好，小则可以欢乐，大则可以兴国，话说得不好，小则招怨，大则坏事，少说话不是不说话，而是说的少有好，这才是口才的艺术。
正所谓“兵来将挡，水来土掩”，通常随机应变能力强的人，在遇到困境时都能自圆其说，补救失误。如果我们墨守成规，不懂得随机应变，那么在社会交往中，就会像哑巴吃黄连——有苦说不出。随机应变的口才艺术，是一种智慧，能在关键时刻帮助你化险为夷。
纪晓岚是清代才子，众所周知的一代风流人物。虽然在宦海沉浮，却可保命全身，这全得益于他的口才。他能言善辩，机智敏捷，学识渊博，出口成章，观其一生，虽政绩平平，却才名远扬，为后人所传颂。
有一天，乾隆皇帝问纪晓岚：“纪卿，你知道‘忠孝’二字如何解释吗?”
纪晓岚答道：“君要臣死，臣不得不死，此为‘忠’;父要子亡，子不得不亡，此为‘孝’。”
乾隆皇帝听后立刻说：“那好，朕现在就要你去死!”
纪晓岚闻此也一点都不含糊，回答说：“臣领旨!”
乾隆皇帝好奇地问：“那你打算怎么死法?”
“跳河。”纪晓岚答道。
乾隆皇帝当然知道纪晓岚不会去死，于是就坐在一边看他怎么应对。
过了一会，乾隆见纪晓岚回到跟前，笑道：“纪卿何以未死呢?”
纪晓岚答道：“我走到河边，正要往下跳时，屈原从水里向我走来。他说：‘纪晓岚，你此举大错矣!想当年楚王昏庸，我才不得不死。你在跳河之前应该先回去问问皇上是不是昏君，如果皇上不是昏君，你就不该投河而死;如果说皇上跟当年楚王一样的昏庸，你再死也不迟啊!”
乾隆听了这番话后，龙颜大悦，大笑着连声称赞道：“好一个如簧之舌，真不愧是雄辩之才，这下朕算是服了!”
纪晓岚机智应对，话语幽默，一语双关，既说明自己是个忠臣，又称赞乾隆是个英明的君主，使得他免于一死。
铁齿铜牙两片嘴，关键时刻，一招“移花接木”，不仅避开了问题的实质，化险为夷，而且从侧面拍了对方的马屁，实在是高明之至。
2、欧阳修巧改宋祁生僻字
争辩有时候会成为斩断友谊的利剑，但是它也可以成为维系友谊的桥梁。朋友之间尽管有很多共同点，但在某些具体问题上，仍不免意见相左，免不了有所争辩，但要掌握分寸，以不伤害对方，不损害友谊为尺度。
在原则问题上或探讨某个学术问题而进行争辩是必要的，但为一些鸡毛蒜皮的小事情而争得脸红脖子粗，就没必要了。
宋代的宋祁写文章爱用僻字，以显示自己博学。欧阳修同他一起修蜥唐书》时，很想找个机会指出这种毛病。
一次，欧阳修去探望宋祁，宋祁不在，他便在门上写了“宵寐匪贞，札因洪休”几个字。宋祁回家后，百思不得其解，只好去请教欧阳修。欧阳修说：“你忘了，这八个字是‘夜梦不祥，题门大吉’!”
宋祁抱怨欧阳修不该用冷僻字，欧阳修大笑道：“这就是您修唐书的手法!‘迅雷不及掩耳’多明白，你却要写成‘震雷无暇掩聪’，这样的史书谁看得懂呢?”
宋祁感到很羞愧。
欧阳修的诚挚和直率，给了宋祁很大的帮助，同时增进了友谊。当然，直率诚笃并不等于“赤膊上阵”，它同样应该讲究语言的艺术。
直陈对方的错误，难免会闹得场面尴尬，使得对方心存芥蒂，甚至心怀仇恨。所以，辩论，有时候也不用针锋相对，各不相让，有时候，旁敲侧击无声地指出对方的错误，更能让对方心服口服。
3、祝瀚巧辩救狗主
我们生活中的客观事物，存在着一种极为复杂的环环相扣的必然条件联系，那就是A现象必然引起B现象，B现象又可引起C现象。如果A现象的出现是错误的，或者是违反常理的，那么B现象则是不可成立的，由此可知，C现象自然也是不成立的。聪明的辩论高手，就会利用这一方式，来推翻对方所得出的最后结论。
明朝的时候，有一个叫朱宸濠的人，他是皇族后裔南昌宁王，一天到晚只知吃喝玩乐，仗着自己的身份横行霸道。有一次他的一只挂有“御赐”金牌的丹顶白鹤独自跑到街上，被一条狗咬死了。朱宸濠很生气，暗想：“这白鹤是皇上赐的，脖子上还挂着‘御赐’金牌，到底是谁家野狗，竟敢欺君犯上，这还了得!”想到此处，他立即命令家奴把狗的主人捆绑起来，送交南昌知府治罪，以给他的白鹤抵命。
当时的南昌知府是祝瀚，他对宁王府的胡作非为非常不满，就让宁王府的管家先写个诉状来。祝瀚接过诉状后，就立即命令衙役捉拿凶手归案。管家忙说：“人已抓到，就在堂下。”
祝瀚故作惊讶地说：“状纸上明明写着凶犯是一条狗，本府今日要审的是狗，你抓人来干什么?”
管家气急败坏地说：“那狗不懂人的语言，怎么能在大堂审问?”
祝瀚说：“管家不必生气，只要把诉状放在它面前，它看后低头认罪，就可以定案了。”
管家跳了起来：“你这个昏官，走遍天下可有哪一条狗是识字的呢?”
这时，祝瀚严肃地说：“既然狗不识字，那它如何能认识鹤脖子的金牌，既然不认识鹤脖上的金牌，也就谈不上什么欺君犯上，既然这只狗不是欺君犯上，就不能处置狗的主人。”
祝瀚一番话将那个管家说得哑口无言，最后只好甩着袖子气呼呼地跑了。
祝瀚在与管家的论辩的时候，就是采用了这种连锁论证术，通过肯定“狗不识字”，得出了：“不能处治狗的主人。”这个结论。逻辑严密，无懈可击。
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演讲与口才“演讲技巧>演讲技巧”控制演讲气氛五步走来源:中国演讲网 | 作者:caohongjuan | 本文已影响 8398 人
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。……
在演讲过程中，演讲者控场的最高境界在于，营造一个让听众和自已完全融为一体的氛围，并确保将掌控这个氛围的总开关置于自已手中……
一、演讲者上场时要大方得体，表现出充满信心
控场应该从上场那一刻就开始。演讲者如果对自已的演讲胸有成足的话，所散发出的那份自信会对听众产生一定的威慑作用，科学家法拉第分享自已的演讲诀窍就是：“假设听众一无所知，所以我对自已的演讲充满自信”。
二、演讲进程中，要做到动静结合，目光和肢体动作做到相兼相合演讲是一种五位一体的工作，演讲者要把自己的主张和见解这种内部语言传输给听众，就得把内部语言转化为外部语言，有时其中渗透着强烈的感情因素，这就需要透过语言、表情、眼神、动作、肢体行为等方式来协同传输外部语言。
三、演讲中应适当变换节奏
演讲者应用抑扬顿挫的不同语调和疾缓快慢的不同语速进行演讲，可使听众将分散的注意力又转移到演讲者身上。重点之处不断重复也是变换节奏的方法。
四、设置悬念
精心选择既能扣住演讲主题，又不为听众所共知的东西设置悬念，可以有效地激发听众的兴趣，调动听众的情绪，同时又要在听众听兴正浓时嘎然而止，使悬念最大限度地发挥作用。
五、有目的的提问
提问不但可以增进讲者与听者之间的互动，还能促使听众产生积极的思考，演讲者也可以在没人回答准确时，用自己对问题的精准见解再次“征服”听众。推荐阅读[演讲技巧] 控制演讲气氛五步走[演讲技巧] 让幽默为你的演讲服务[演讲技巧] 演讲时应该注意的细节[演讲技巧] 你的演讲为什么会失败[演讲技巧] 高效演讲的十八条军规[演讲技巧] 如何把故事讲精彩演讲技巧文章列表领导演讲的三点小技巧
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演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿，欢迎阅读与收藏。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿1你认识我吗？我叫陈家振，今年8岁，是黄州区实验小学三年级的学生。我有一张红扑扑的圆脸，脸上那双明亮的小眼睛，笑的时候，总是变成了两道弯弯的月芽，加上嘴巴里露出的两颗虎牙，见到我的人都说：“这孩子长得真可爱。”
我有许多的爱好，如：玩游戏、猜谜语、看书等。其中最喜欢的是看书，尤其是故事书。每次借到故事书，我都会迫不及待地坐下来聚精会神地看，看着看着还会被故事里有趣的情节逗得“哈哈”大笑呢！因为看的故事书比较多，所以我也特别会讲故事。现在班上的同学都笑称我是“故事大王”呢。
爱看书是我的优点，可我也有很多缺点。最令人头疼的就是上课爱开小差，不是被同桌的小动作所吸引，就是满脑子想着昨天晚上那本未看完的故事书。结果老师在上面讲的内容我经常没听到。期中考试时，语文只考了七十五分。为此，挨了妈妈一顿狠批，故事书也被没收了。还有一个缺点，说出来不怕你笑话，我还是一个 “胆小鬼”呢。晚上一个人睡觉时，我总是用被子蒙着头，老担心故事里的妖魔鬼怪会不会跑出来。
不过，老师对我说过，“人无完人，金无足赤”，只要我们能认识自己的错误，及时改正错误，就“亡羊补牢，为时不晚”。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿2瞧，那里走过来一个六年级小学生，她扎着马尾辫，淡淡眉毛下一双水灵灵大眼睛，小小鼻子下一双能说会道樱桃小嘴。咦？这是谁呀？哦！这不就是我吗？
我一直有个疑问：我为什么不是男孩子？我什么都像男孩子，性格外向，体育成绩好，总是爱玩打枪、僵尸、杀人……
说说我兴趣爱好吧，我喜欢跑步、打羽毛球、学作文，看书等。我在班上学习不错，写作业速度，比刘翔跑步还要快，就为这个，老师表扬我好几次。我喜欢语文，因为语文可以让我知道许多不知道知识；我喜欢数学，因为数学丰富多彩，不同单元不同兴趣；我喜欢英语，因为英语可以让我在母语之上，再多一个说话方式……唉，我怎么什么都喜欢呢？
我这个人，性格外向活泼，虽然爱玩，但从不耽误学习，虽然说话有时不经过大脑，但有时也能博人一笑。我脾气不好，班上几个调皮男生都不敢惹我，兔子急也会咬人，只要我火，就会给他们尝尝我“疯狂炒肉丝”，不过也会适可而止。
今年，我升入六年级毕业班，学习任务更重，六上面临着区里调研考试，六下要准备着升初中打算，可不能再那么爱玩！
这就是我，一个活泼开朗毕业班学生——刘杰莹，虽然我可能不是最完美，但是，我爱我自己！
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿3人非圣贤，孰能无过，每个人都会有缺点，但知错能改，善莫大焉啊！
老师曾经和我们说过，绝对不行骄傲，越饱满的稻子，越低头，但我始终无法做到谦虚，直到有一堂课，老师叫我们对大家说自己的优缺点，要在大庭广众之下，说出自己的优缺点可是两难啊！因为不行避重就轻只说优点，而若无其事的不说缺点，经过脑袋的过滤后，我绝顶聪明的脑袋决定要公平的说，但在我正经八百的上台演讲时，以前与我吵架的好朋友，便慢慢地低下头，下课时他跑来找我，跟我说对不起，我终于与我原本形同陌路的好朋友，“破镜重圆”了。
俗话说：“严以律己，宽以待人”如果做到这一点，就会“苟日新，日日新”虽然没有人是完美的，但只要努力改过，那一定会变得更好，而且要将优点放大放大再放大，且持之以恒，而缺点就要大化小、小化无。这样的话，不但不会与同学分离，也不会被同学讨厌，最后要跟大家说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”对待别人，能够多多包容，这样也是很好的优点喔！
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿4一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑浓密的头发，加上笑时两个小小的酒窝，这就是我，活泼可爱的陈思远，画画是我的最爱，我还有个最好的朋友——活力板。
一天下课，我无意中掏出了前一天画的画，同桌冉浩文第一个惊奇地看着这幅画，然后传给许多人看，他们都惊讶的问：这是美术老师画的吗？我心里那个美啊！从此，同学冉浩文和刘毅生成了我画画的粉丝，常常趁下课来问问我：有新作品吗？每次我有新作品，他们都争着先看，还让我送给他们。如果我不送，他们竟然要出钱买！我还真有点享受画家待遇了！
课余我喜欢滑活力板和练字，我还拿过全校写字比赛第三名呢！
我还有个更好的朋友——粗心，它常常跟着我形影不离。但是，我却越来越不喜欢这个朋友，它经常让我在同学老师面前出丑，让父母和老师哭笑不得。一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，落到竖式上，就成了36。回家后，我给妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了93。5！老师狠狠的批评了我，妈妈也骂我，我又伤心又后悔，要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交！
这就是我，有一点点小马虎，爱玩也爱学习，快快乐乐的陈思远。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿5我姓杨，名佳钰，姓名杨佳钰。父母给我起这个名字是希望我像一块美丽的玉一样，纯洁，美好。
我是一个双子座的蒙古族姑娘。人人都说双子座的人性格多变，蒙古族的人热情豪放，的确，我就结合两者的优点：我时而待人热情，时而待人冷淡；同学们向我借笔和尺子等学习用品，我总会十分慷慨地借给他们。因此，爸爸妈妈评价我“静如处子，动如脱兔”！
我的兴趣爱好广泛，可我最喜欢的就是唱歌了。还记得那一次，我报名参加了校“十佳”比赛。进入初选过后，我一有空应家里练习《小伙伴打磨秋》这首歌曲，希望能获得校“十佳小歌手”。在练习时，我一次歌词都背不下来，妈妈说我背课文那么厉害，怎么到背歌词就不行了？我下决心一定要把这件事做好，在背歌词的过程当中还要把动作加进去，我一遍一遍地练一遍一遍地背，终于，功夫不负有心人，在我的不懈努力下，我终于获得了校“十佳小歌手”的称号，让班里的同学们大吃一惊。
我还有个小毛病，就是特别马虎，有时会把数字“7”看成“1”，把加法当成乘法去算，我也常常因为这个毛病丢失了不少分数，能答100分的试券，经常考个90几分，希望在以后的学习中能改掉这个看着不起眼的小毛病。
我是一个活泼，可爱，天真，乐于助人的小女孩，你们愿意跟我做朋友吗？到时我会跟你分享我许多有趣的事情！
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿6我叫xxx，我在黄草朗小学三年级（2）班上学。今年我9岁了，我长有1米33的个子，我有一双聪明伶俐的大眼睛，还有一个大鼻子，鼻子下面长有一张 方嘴巴，我说话声音大而又快，遇到熟人爱打招呼，亲戚夸我嘴巴甜，妈妈说我是“机关枪”。也许大家还没有发现吧，我还长着一双与众不同的招风耳。熟悉我的 人都管我叫“大耳朵图图”，大耳朵图图聪明，勤学好问，我一定要让他在我身上表现出来。
我喜欢钻研数学难题，我数学成绩较优秀，老师曾多次选我去参加大朗镇举办的小学生尖子生比赛，我高兴而去，满意而归。我还特别喜欢运动，打乒乓是我 的强项，每到周日我就会邀请妈妈或爸爸陪同我到学校打球，有时我们打到天黑还不分胜负。我的棋艺也很高呢，每次和妈妈下棋，我都会略胜一筹，妈妈的“车” 常常被我逼得无路可走，妈妈的“马”也常被我的炮轰死，你看我厉害不厉害？爱好象棋的小朋友有机会可以和我较量较量哟！我也喜欢唱卡拉OK，去年三十晚 上，爸爸的朋友带我们全家去大朗天桥舒唱厅唱歌，我拿起话筒，放声高歌，引得在座的亲朋好友为我不住地鼓掌吶喊，我开心极了。
我的缺点也不少，平时做作业总是不够认真，常因看错题或漏题被老师扣了不少分，我的字体也差。为此老师，家长也批评过我，知错就改就是好孩子，我现在正在积极的改过。
这就是我，希望大家看了我的介绍后会喜欢我，愿意和我一起学习，一起成长。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿7我叫李思仪，今年我九岁啦！我喜欢玩男孩子的运动，虽然我是个女孩子。我有一副瘦小的身材，喜欢穿短袖短裤。我最讨人厌的是那张小嘴，虽说它像樱桃，但是说起话来不分轻重。他们都说我的眼睛大，瞪起来像西瓜，眼珠子黑得像葡萄。我的口头禅是：“干什么？”你猜为什么？其实我也不知道！哈哈哈哈！
我是个脾气倔强的小女孩。有一次，我和爸爸争论一道数学题，这道题是这样的。问下面哪些是平行四边形？三角形；正方形；平行四边形；④长方形。我的答案是④，但是爸爸检查我的作业之后，认为答案是④。我的意见是，正方形就是正方形，长方形就是长方形，跟平行四边形一点关系都没有。爸爸也提出了意见，指出了平行四边形的定义，两组对边分别平行的`四边形就是平行四边形，而正方形和长方形完全符合，所以他们就是平行四边形。我不服，但是又没有太多的理由，一转眼就说完了，又不想这么轻易的就投降了，只有一直都说这些话。爸爸振振有词地说了数不尽的理由，我还说不服，最终公公听着不耐烦了，走了过来，又说了七七八八的道理，这下我知道了这道题的正确答案和理由，我佩服他们，佩服得五体投地。我真后悔刚才执迷不悟啊！爸爸却表扬了我有自己的想法，勇敢地提出来，并且接受了正确的答案。
我受到了很大的启发，下定决心，一定要把这个习惯坚持到底，用于提出问题，追问到底，提出自己的想法，得到正确认识，要像伊琳娜质疑郎志万那样，不要轻易相信权威，要敢于怀疑。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿8我有着不高不矮的个子，一双大大的眼睛，还有着高贵的鼻子。
我非常喜爱玩电脑、看电视。可是不好的就是我的眼睛近视了，妈妈说到5年级再给配眼镜。
同时我也非常喜欢体育运动。特别是跑步和打篮球。
时而开朗，时而胆小，有时候又自卑。我觉得自己的性格就是这样。
记得有一次，我的妈妈上班去了，爸爸在外面吃饭。那时只有我独自一个人呆在家里。因为是晚上，6岁的我感觉很害怕。突然听到“滴、滴、滴……”的声音，我立刻毛骨悚然。这时，我顺手拿起扫把，自言自语的说：“来吧，妖魔鬼怪，我不怕你！”虽然嘴里这样说，但是心里还是很害怕的。我小心翼翼地走过去，把灯打开一看：“哈哈，原来是水龙头没关好啊！”我不禁嘲笑自己太胆小了。呵呵，这就是胆小的我。
记得在夏日的一个晚上，那时的家里非常热。妈妈就对我说：“不能老是在家玩电脑啊，下去玩会吧！”我担心下去没人和我玩，总是不愿意到楼下。
妈妈却把我轰下去了。
我看见楼下的院子里有很多小朋友在玩。我也想和他们一起玩，可是又担心，就默默地蹲在墙角。思忖片刻，我终于鼓足勇气，决定过去找他们。这时候，有个小朋友过来了，说：“和我们一起玩吧！”结果真得和他们一起玩了。
在楼下的时候，我和他们都玩得非常开心。玩了一个多小时之后就回家了，我高兴的向妈妈说起和小朋友玩耍的经过。
从那件事以后，我就渐渐地开朗起来了。
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿9今天，刘老师让我们用漫画法作自我介绍。
我姓王，随父姓，名翔，爸爸妈妈取这个名字的意思是想让我长大后成为一家之王，还想让我在书本中享受读书的乐趣，想让我成为一个有学问的人，在知识的海洋里飞翔。
你们看到我的第一幅画是不是觉得我很有学问？我不仅喜欢看漫画书，还喜欢看一些关于历史的史书呢。有一次，我看书看得入神，中午该吃饭了，我还在看书，妈妈第一次叫我，我没答应，第二次叫我，我说等一下，没想到，这一等，就是半小时，妈妈见我还没有来，便气冲冲地把饭菜收进厨房，关上门，还在门上贴了一张纸条：中午不准吃饭，晚上才能吃饭了。我伤心极了，马上带着钱，去超市买了一桶方便面，我边走边想：看书也不能忘记吃饭呀！
有一个成语——鸡犬不宁。我和表姐果真是这样。既见不得又离不得。在一个风和日丽的下午，表姐来到我家，我一见她就闷闷不乐，她一见我，立马走来，大声吼道：“走开！这是我的位置！”“凭什么？”“凭我是你表姐。”我立马无语，心里有了打架的念头，她没注意，我立马把她推在沙发上，她马上站起来，“呜呜”地跑向我爸爸，我一看，情势不妙，我马上与爸爸开启了唇枪舌战，费了好多时间，这场战争终于平息了。
我爱看书，画画，帮助别人，爱父母。这就是我的优点。
胆小，无奈，暴躁是我的缺点。希望你们多帮助我。
这就是我——王翔。爱看书，爱写作，胆小的我。你愿意和我交朋友吗？
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿10我叫薛辽辽，男孩，八岁半了。我的身材有点偏高，胖乎乎的，看上去挺结实。我的脑袋大大的，长着一头乌黑茂密的头发，脸蛋圆圆的，浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面是一张大大的嘴巴，我们院子里的人都叫我“大头儿子”。
我喜欢下棋。小时候，爸爸和同事们下棋，我经常在一旁指手划脚。在爸爸的影响下，我三岁的时候就会下象棋了，大人们看见我下棋都会围过来看热闹。现在我上学了，作业多，也还不忘偷空和爸爸妈妈较量较量棋艺。即便家里来了客人，我也不会放过机会，常常缠着客人和我下棋。
我喜欢玩电脑。在我懂事的时候，家里就有一台电脑。电脑上有好玩的画画板，画笔画错了能够撤消，好的图片能够到处粘贴。轻轻点击鼠标，颜色能够随心所欲地变换，画笔能够是铅笔、钢笔、毛笔任意选择。电脑还能够放音乐、听故事、扫照片……在我遇见字不会写的时候，电脑还是我的小老师呢。我能把我小时候的照片配上卡通做成动画，我能将我的小日记打成文字从打印机输出。
我特别爱动脑筋。上课的时候，老师提出的问题，我都会认真地思考，并且积极举手发言。在生活中遇到的问题，我总喜欢问为什么。我还很喜欢看书，特别是故事书，每一次上街我都会钻进书店看上一阵。
我也爱看电视，从电视上学到了不少知识。《蓝猫淘气三千问》、《海尔兄弟》、《神奇山谷》我都看过。有时看起电视来，连爸妈的叮嘱都忘在脑后。
听完了我的介绍，你觉得我很棒吗？
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿11我叫xx，今年8岁，在长南路小学读二年级。
我是一个高高瘦瘦的帅气男孩，皮肤白白的，眼睛虽然不大，但很明亮。乌黑的短发，一张小嘴最爱享受美食。开心时我会哈哈大笑，小眼睛眯成一条缝，伤心时，我会躲起来流眼泪。我也知道男孩子要坚强，可是就是忍不住。我还是个体贴妈妈的好孩子呢。我会帮她做家务，还会给她留好吃的食物。我最喜欢的小动物是小狗，因为它最忠心。我有一个最好的朋友，我们经常在一起学习和玩耍。我们在一起最开心的事情是玩电脑游戏，不过，我们知道掌握时间。
我有很多缺点，比如：不爱看书，喜欢玩玩具，作业速度慢，不爱动脑筋，不过我会尽量改正。
我很爱交朋友，你愿意和我做朋友吗?
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿12镜子里，一头乌黑的长发，一双大眼睛，一个小嘴巴，笑起来总是甜甜的……没错，这就是我，我叫钟文瑜，今年12岁，在全南县第二小学六年级，我是个文静的女孩。
妈妈说我是个小书虫，我自己也承认。每当我吃饭前，都会心血来潮看上几页；有时，光看上几页就入了迷——还想看。就这样，看着看着，仿佛身临其境，连妈妈叫我吃饭也没有听见，她只好进房间，将我从书中“请”出来。而我，只得配合妈妈，恋恋不舍地从书中走出来去吃饭。
虽然我读书很认真，但也少不了马虎。
一次母亲节，我想以劳动来回报妈妈，于是，“说干就干”。我从厨房拿出拖把，认认真真地把地拖好了；再拿出扫把，没想到，刚一开始扫，就摔了一跤——原来，我把地板拖得太湿了。接着，扫地的时候，我的手又碰到一个玻璃杯，“哐当”一声，杯子碎了；这还不是最惨的，更惨的是，我在清理玻璃杯碎片的时候，还不小心把手划破了，疼得我哇哇大哭。
在学校，老师选我为语文课代表，是专门在语文课前或语文早读课时带领大家读书的。在老师的眼里，我很负责，是老师的小助手：每当放学时，我都会按时将饮水机、电风扇、电灯关掉，把门锁好；同学们有不会的题目，我都会耐心地为她们解答……
在父母眼里，我是个好女儿。我很爱我的弟弟妹妹们，希望他们快乐成长。
我就是这样的一个女孩，你们愿意和我做朋友吗？
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿13每当我拿到一本书，我就会迫不及待地把它们打开，贪婪地读着，一页、两页、三页······总而言之，只要我手中一有书，我常常会忘了吃饭，忘了睡觉，甚至把做作业这个头等大事给忘了······
记得有一次，放学回家，我吃过晚饭，看到小房间的桌子上放着一本书——沈石溪写的小说《雪豹悲歌》，这不就是前几天我向妈妈提起过的那本好书吗？我一看这可爱的封面，打心底里喜欢它呢！我拿出作业本，把它放在书的下面，看了起来。看着看着，无意间，我抬头一看，什么？八点了，我马上放下书做起了作业。还好今天作业少，九点做完了，妈妈也没多大在意。
到了床上，我要睡觉了，妈妈关上了灯。等妈妈一走，我马上打开台灯，把书拿出来津津有味地看了起来。不好！有脚步声，肯定是妈妈看到我房间的灯光了！我马上轻轻地关上灯，把书藏在枕头下，装睡。不知是谁打开门，看到我睡了，又关上了门，而我这次可耐心了，等爸爸妈妈关上门睡了，我才小心地打开台灯，一直把书看完为止，我才安心地睡去。
记得有一次，因为太困了，我还抱着书睡着了呢！一大清早，老妈吧我叫醒了，“蒲彦婷，昨晚在吃什么呢？留了那么多口水，把枕头都打湿了呢！”“哎呀，那昨晚我肯定是在吃书了！”我话一说完，连忙捂上了嘴，我担心老妈又骂我不按时睡觉呢！
书，你就是我最好的朋友，你天天陪伴着我，给予我知识，给予我快乐！
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿14大家好，我是牛天畅，今年九岁。因为我最好的妈妈给我起名字时希望，我长大后能牛气冲天一路畅通，平安相伴。所以我的大名是牛天畅。
但是别人经常给我叫“蜗牛”，那是我小时候上一年级时，因为我写字很慢，跑步也比不过别的同学，他们就叫我“牛牛蜗窝儿”，不过现在我进步多了，字写得又快又好，跑步也一路冲锋在前了！
我还有一个外号叫“牛青天”，这是我自封的。因为同学们遇到问题时，我经常给他们断案明理，再说，我还在自己额头上学着包公画了个大大的月牙儿。
我的性格有时很胆大，敢从一米多高的墙头上跳下，敢捅了马蜂窝就跑，敢拿从洞里摸出来的张牙舞爪的“知了鬼儿”；有时又很胆小，我看到一些小虫子还会害怕呢！比如：臭大姐、臭臭虫、飞蛾，还有叫不上名字的有很多条腿的虫子，一见到它们，我一定会“啊——、啊——、啊——”叫个不停。
我最爱吃的菜是西红柿炒鸡蛋，酸酸的，香香的，至今还让我回味无穷。
我的爱好是玩电脑，在电脑上能学习很多知识，我希望我的将来会变成一个知识深厚的软件专家。
在我孤独的时候，我会打开电视看，它给我带来了快乐感和安全感。
这就是我的自我介绍，你们认识我了吗？
儿童口才表演自我介绍，小朋友口才表演演讲稿15大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是李莹。怎么样，是不是很酷呢？
当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧！
优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着团结集体，热爱劳动等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。
缺点：我的缺点很多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。
您是否上台紧张、思路不清、脸红心跳、脑海一片空白？ 您是否在公共场合讲话紧张、语无伦次、而后悔不已？ 您是否在开会时讲话没有感染力、影响力而影响职位晋升？ 您是否曾在员工面前讲话条理不清、思维混乱而顿失威严？ 您是否在领导视察、事业重大活动场合讲不好而没面子？ 您是否因为不能有效的表达想法、词不达意而失去订单？ 为什么同等资历的同事都平步青云、而你还在原地踏步？
80%的机会都是“争取”来的！职场打拼的你是否有实力脱颖而出，赢得赏识？ 80%的业绩都是“谈出”来的！谈判桌上你是否有魄力独当一面，签下百万大单？ 80%的人才都是“感召”来的！管理层的你是否有能力影响员工，树立威信，建设团队？ 80%的投资都是“吸引”来的！创业起步你是否有魅力拓展人脉、聚拢资源，为己所用？ 搞事业，第一要胆识，第二要口才！
管员工，第一要智慧，第二要口才!
谈业务，第一要人脉，第二要口才！
„„
你的声音传播多远，你的舞台就有多大
你的思想能够影响多少人，你的事业就有多宽广 不是人人都具备演说力和感染力
所以，很多人无法成功„„
想想如果你五年前就拥有了超级演说能力，那现在会是什么模样？ 一次成功的竞聘演讲，你得到的是什么？
一次完美的招商演讲，你收获的是什么？
一次精彩的项目推介，你得到的是什么？
一场漂亮的会议推广，你收获的是什么?
与合作伙伴谈笑风生，把酒言欢，处理上下级关系进度有度，表达想法清晰有理，领导下属有想法、有激情，在团队中有威信，一呼百应 这些你又能得到什么？
几年前，你没有行动，所以你什么也没得到； 而现在，你还在犹豫，那么仍将一无所获！什么才是对人生负责任的态度，什么才是您一次无悔的选择？
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《演讲口才的口语能力》的内容，具体内容：演讲口才与这些能力并非截然相异。五种口语能力是演讲口才的基础，按演讲要求稍加规范就能够顺利地转化为演讲口才。下面我告诉你，一起来看看吧。加强心理训练由于演讲是一...演讲口才与这些能力并非截然相异。五种口语能力是演讲口才的基础，按演讲要求稍加规范就能够顺利地转化为演讲口才。下面我告诉你，一起来看看吧。
加强心理训练
由于演讲是一种特殊性和复杂性相当高的活动，演讲者一般都要承受一定的心理负担，因而有时很容易出现心理失衡的现象。这就要求演讲者平时加强心理训练，具备良好的心理素质，既热情果断，又镇定自若，而且还能侃侃而谈。一般地说，成功的演讲者一般应具有充足的自信心和较强的自制力。
自信心
所谓有自信，就是对现实目标、圆满完成任务抱有成功的把握;否则，就是没有自信或信心不足。
自信心与成功欲密切相关。强烈的成功欲是人们实践活动的内驱力，是促进事业成功的主观因素。对演讲者来说，它的主要作用是触发心理动机，使演讲者对实现演讲目标高度关切。然而，希望成功并非自信成功。自信则表现为对实现目标的理性推断，它是通过对客观情况和自我能力统一比
较衡量后产生的，是对自我素质和能力的信任。演讲者充分的自信表现为对实现演讲目标持肯定性推断，坚信演讲成功。成功欲和自信心都是形成良好的心理定势的重要因素，是演讲者重要的心理支柱。
自信可以发挥意志的调节作用，坚定意志;可以促使智力呈现开放状态，更有效地发挥演讲者的创造性。演讲者坚信演讲能获得成功，在良好的心理定势作用下，能以满腔热情应付演讲现场可能出现的各种复杂情况，并且始终保持清醒的头脑，砥砺意志，克服障碍。自信心强，很少有心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强的人，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当地控制。相反，缺乏自信心的人，意志薄弱，时时产生一种消极的自我暗示。越怕失败，越怕人取笑，就越加分心，越加忧心忡忡，无形中束缚实际能力的发挥，导致演讲失去光彩。
演讲者要有意识地培养和树立坚强的自信心。自信心应建立在对自我素质和能力的正确认识上，建立在对演讲基本规律的娴熟掌握上，建立在对演讲内容的深刻理解上。只有在对主观条件和客观情况进行辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的自信，才是真正的自信。否则，就是不切实际的盲目自信。盲目自信是一种非理性的预测和判断，它所产生的支持力是短暂的，经不起实践的检验。
自制力
所谓自制，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。这种自控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。
演讲活动情况复杂，很多因素能引起演讲者的情绪波动和情感激动，或
欢愉，或兴奋，或恐惧，或忧虑。演讲者的各种情绪波动和情感激动对演讲产生不同的影响，有的积极有益，有的消极有害。
一般来说，责任心、使命感、成功欲以及自信和欢愉是推动演讲顺利发展的积极因素;而忧虑、恐惧、自卑、颓唐等情绪则是阻碍演讲成功的消极因素。只有具有较强的自制力，才能对这些有利和不利因素进行质的鉴别和量的控制。
演讲者要善于分辨掌握，该激发的充分激发，该排斥的努力排斥，该调节的适当调节，始终保持自己的情绪与演讲时空环境和谐协调;不能无节制地听任感情的驱使，也不能任凭自我情绪放纵;要主动地理智地根据实现演讲目的的需要，抑制消极情绪和冲动行为，正确地支配自己的语言和举止。只有这样，才能成功地驾驭演讲进程，在受挫折时，不致泄气和意志崩溃;在顺利时保持头脑清醒，不失常态。否则，就会阻碍演讲的顺利进行。
演讲者要有效地运用和发挥自制力的作用，必须坚定目标指向。目标专注，能凝神集思。当情绪过分激动时，立即以实现演讲目标的坚强信心激励自己，排除自我情绪中消极因素的干扰。演讲者要提高和强化自己的自制力，必须吃透演讲内容，掌握演讲规律。成竹在胸，就不会乱章失控，就能应对自如。演讲者要进行恰当的自我克服和调节，还必须保持头脑清醒。冷静能帮助人保持智慧，再生智慧。快速、准确的判断和分析，只有在沉稳冷静的情况下才能做出。
自信心和自制力关系十分密切，它们同是演讲者应有的良好的心理品质。自信心强可以坚定演讲者的意志，而自制力的强弱正是由意志力的强
弱所决定的。所以，演讲者应不断培养和提高自己的自信心和自制力。
思维能力训练技巧
1、训练思维的清晰性
说话，要有条有理，积词成句，积句成段，积段成篇。任何讲话，都要一句句、一段段，有步骤地说出来。叶圣陶先生谆谆告诫习作者：“想清楚然后写”，“谁都可以问一问自己，平时写东西是不是非曲直想清楚然后写的?要是回答说不，那么，写不好
文章的原因之一就在这里了(当然还有其他原因)。往后就得自己努力，养成这个好习惯。”说话，也与此同理，想不清楚必然说得糊涂。“自说自话”就是在以学习性“说”，训练自己把问题的层次、重点等，一步一步想清楚，想透彻，使思维变得清晰。
2、训练思维的的灵敏性
把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。这即要有对词汇、句式等语言的熟练使用的能力，又要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速准确地驾驭语言。“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵敏性。思维灵敏了，口头表达能力自然提高了。
3、训练思维的适应性
说话，要有听众。听众会有不同反应。很多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应能力，缺乏面对许多人讲话的临场经验。“自说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模拟为听众。经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的能力就逐步增强，使自己在种场合都能镇定自若地思维，自然而然地说话。
编号：4-137
姓名：罗某某学号：2010980064班级：10审计（1）在本学期演讲与口才的后两节课，我观看了金正昆与余世维两位教授的演讲视频，通过两位教授的演讲，结合我在演讲与口才课程中所学习到的演讲技巧，我在演讲方面又有了很多新的感悟。两位教授凭借各自熟练的演讲经验以及深厚的学术功底，均将各自的思想看法表现的淋漓尽致。同时，两位教授在演讲方面也是各有各的特色，都有自己的演讲方法，得到了很多人的欢迎。
首先，抓住听众心理是口语表达成功的关键，演讲者的特点与听众的认知模式应相适应。余教授的演讲大多针对企业的管理人员，在校大学生以及创业人士，而金教授的演讲则几乎适合于所有人，尤其是商务人士，所以他们的演讲都具有听众的广泛性。可以说，只要是有理想的人，听了余世维的讲座你都会心潮澎湃。余教授和金教授都有着丰富的人生阅历，具有演说家的风采、战略家的气度、学者的才华，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，整个讲座过程中现场掌声不断。他们生动幽默的语言兼具口语性与艺术性，深入浅出，具有很强的吸引力与感悟力。比如他们所举得例子就都很有意思，通过一些他们亲身经历的有趣的实例来吸引听众的心理，从而从浅显中表现出更深的道理。以余教授为例，余教授在说明在多数情况下认错有助于事情的解决，要培养对事情结果负责的精神的时候，他举了小孩子撞桌子的例子：小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。中国妈妈和日本妈妈
对这件事情的态度是不同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形中告诉孩子，责任在别人。日本妈妈把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩子跑步的速度太快，躲闪不及；第二个是小孩子的眼睛一直看着地没有注意前方；第三个事小孩子心里面不知道在想什么，你是哪一种呢？”从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。拒绝承担责任是一个易犯得错误。作为一名有效的管理者，应该为事情的结果负责。他的观点非常鲜明，作为一名领导者，应该先学会如何认错，为事情的结果负责！他阐述的也非常系统，反馈也很及时，具有很强的感染力。
其次，思维是口才的灵魂，作为一个优秀的演讲者，不光要会讲，更要知道自己在讲什么，因为思维与语言有着密不可分的关系。在听过余教授的演讲后，我觉得他的思维和对问题的一针见血的认识是毋庸置疑的，但对问题产生的原因却缺乏深度的理解，他将一个管理人员的思维和高度定在了一个常人无法达到的高度。这就无法让听众达到共鸣，当然这可能与其职业生涯的高管经历有关。而金教授在这个方面则做得很恰当，他在提出了人际交往中的问题之后，同时也作出了一个正确的解释，通过浅显易懂的语言将自己的思维表达了出来，最后发表了自己的见解，比如他所讲到的，如何在商务交往中表现出对对方的尊重，这一点他就分析的很透彻，对对方的尊重要通过各方
面的行为来表现，并传递给对方。演讲之所以优于其他的一切现实的口语表达形式，并有较大的魅力，还因为它不仅是由多系统（如语言系统、声音系统、表演系统、主体形象系统、时境系统等）要素构成的综合的实践活动，而且还在于它使这些系统要素有机结合而形成了自己的特点：第一；具有统一的整体感；第二，具有协调感；第三，富于变化。任何美的事物都是富于变化的。余教授的讲座过程中十分注意自己演讲的艺术性，手势的配合、音调的高低配合的可谓很完美。另外余教授看上去也很平易近人，说话温和，给演讲带来了意想不到的效果。但金教授在体态语，包括表情与手势这方面做得明显没有余教授那么好，金教授在表达自己的看法时，表情这一重要的演讲元素没有得到很好的运用，整个演讲从开始到结束，差不多都是同样的一副表情，这就使得他与观众之间的距离感增加很多。另外，金教授也不太善于用手势表达情感，这一点值得我们引以为鉴
演讲没有鼓动性，就不称其为演讲。政治演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强大的鼓动性。就是因为；首先，一切正直的人们都具有追求真、善、美的强烈愿望、都有渴求知识的欲望。而演讲的目的就是要传播真、善、美，就是要传播知识，开启人们的智慧，陶冶人们的情操。听众自然就愿意听，容易引起强烈的共鸣。其次，演讲家在传播真、善、美的时候，总是饱含着灼烈的情感。感人心者莫先乎情。演讲家总是以自己的情感之火去点燃听众的情感之火，感己灼烈的情感之手去拨动听众的心弦，从而使其动情，引起共鸣，达
到影响的声音、语调，那丰富的表情和多变的手势，都容易感染听众，加强着演讲的说服力。纵观两位教授的整个演讲，掌声不断，同时也给予了听众以充分的互动，现场的效果非常好。虽然说一般的培训都是很枯燥的，但两位教授的讲座却完全没有给我这种感觉，正是有了丰富的内容和强大的鼓动性才使得他的听众听的津津有味！
一．名词解释
1.演讲：它是人们用口头表达方式阐明道理推衍大义的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一。
2.演讲者：是在演讲活动中有口头表述方式阐明道理，推衍大义的传播者。
3.演讲稿：是演讲者事先撰写好，以便进行练习及演讲时作为参考的专用文稿。
4.什么是学术专题演讲是指表述科学研究成果，传授科学知识和阐述学术见解的专题演讲。
5.什么是主体：主题又称正文，是演讲稿的主要部分，在这里对开头提出的问题充分展开论证的分析。
6.语言风格：由于人们对语言的使用受到不同交际环境的制约或影响而形成的一系列语言特征的综合。
7.辩论：是质问和论争的过程，是对某个辩题作出合理判断的追求。
8.什么是会议专题演讲：在各种会议上所做出的演讲。
二．填空题
1.演讲学的特点，2.演讲学属于什么范畴：3.演讲稿的结构：，4.一个有较强吸引力的材料四个特点：，5.专题演讲的方式有：
6.会议报告包括四种形式：，，7专题演讲的特点：8.演讲者的心理素质：，9科学风格的要求：，10.记叙性的演讲方式有：
三．简答题
1.中西方发展史
西方演讲发展史大致可分成四个阶段：萌芽阶段，形成阶段，发展阶段，繁荣阶段。
①萌芽阶段：从公元前五世纪至公元二世纪，古希腊古罗马为中心形成的两个黄金时代，其中较著名的演讲者有早期的柯拉克斯，后期的普罗泰戈拉，克拉底鲁等著名的演讲者；
②形成阶段：从公元2世纪罗马帝国衰落到欧洲文艺复兴的前夕；
③发展阶段：从文艺复兴运动到19世纪叶，这个时期演讲实现了从口语到书面的转移，著名的演讲者代表有佛朗西斯培根，托马斯谢丽丹，詹姆斯伯里等；
④繁荣阶段：从19世纪末到现代，特别是20世纪初到中叶，这个时期，形成了高潮，著名演讲者有马丁路德金，丘吉尔，安东尼，罗斯福，列宁，甘地等。中国演讲发展史：①先秦时期的演讲高潮及发展主脉：春秋时期的百家争鸣局面形成，推动了演讲高潮的兴起，著名演讲家有孔子，孟子，荀子，老子，墨子，韩非子。到战国时期文人学士游说之风兴盛，进一步推进了演讲的发展。魏晋时期，社会上盛行“清谈”之风，唐朝时期，出现我国早期的宗教演讲形式，佛教变俗演讲。宋元明清时期，书院学术演讲和教育演讲发展和盛行。②新文化运动时期的演讲高潮及发展主脉：辛亥革命前后，一批资产阶级革命家将演讲活动推上新的高潮，主要有孙中山，章太炎，陈天华，秋瑾等著名的革命演说家。
“五四”新文化运动使演讲达到高潮，其特点是兴起快，发展猛思想性，战略性强，即兴演讲与书面相互交融。新中国建立之后的演讲，由于各种原因而导致演讲处于停滞状态。党的十一届三中全会以后，改革开放和文化建设，标志着我国演讲事业再次勃兴，涌现出一批有影响力的演说家，并相继出现，演讲团，演讲研究会和演讲协会，都促进我国的演讲事业，使演讲活动逐渐成为人们日常生活的一个重要部分。
2.演讲者的修养
①正确深刻的思想认识，主要表现在认真学习，树立先进的世界观，深入群众调查研究勤于思考；
②高尚优良的人格魅力，主要表现在求真务实的献身精神，真诚正直的道德品质，友善豁达的秉性和情怀；
③广博丰富的学识见闻；
④准确规范的表达技能。
3.演讲的分类有哪几种：
①按演讲的基本内容，目的，用途来分类主要有公务报告类，思想训导类，学术研讨类，法庭演讲类，礼仪庆典类；
②按演讲表述形式分类主要有专题演讲，辩论演讲；
③按演讲的情致，语言风格分类有激昂型，深沉型，严谨型，活泼幽默型；
④按演讲的场境状况分类有课堂演讲，法庭演讲巡逻演讲，广播电视演讲等； ⑤按理论与层次分类有基础演讲和高级演讲
4.我国主持人兴起与发展原因
①最根本，最重要的莫过于改革开放政策带来的思想解放和经济腾飞；
②广播电视改革的深入发展；
③国际上广播电视传媒的激烈竞争，卫星技术的跨国跨洲传播，也解放了我国节目改革的紧迫感，责任感。
5.演讲稿的作用
①明确要求，手机材料；②理清思路，确立命题；③依稿练习，控制类容；④保存资料，以供研究。
