2012年新入科护士培训计划
姓名
适应对象：新毕业或取得护士执业资格者新到本科室的护士，从试用期开始到转正，共计6个月。在培训期间应积极参加护理部组织的继续教育，参加科室每月的业务学习和护理查房。
作者：张弘 宋娟
胸泌科新入科护士培训计划
制订日期：2012年7月1日执行日期:2012年7月10日 适应对象：新毕业、取得护士执业资格者
一、第1—2周熟识工作环境，职业素质教育
目标：
1、了解护理工作流程。
2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识。
3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。
计划：
1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境等。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、学习护理活动相关法律、护理规章制度、护理核心制度。
4、熟识换药室、治疗室、物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
7、学习医院废物分类及处置流程。
8、学习护理紧急风险预案。
实施：
1、指定高年资护师带教。
2、带教老师介绍环境、器械设备、抢救物品。
3、自学规章制度、工作流程、院感基本知识，临床护理实践指南，有自学笔记，带教老师解答疑问。
4、结合临床护理实际，教授护理安全防范措施。
考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨间提问相关内容。
4、护理核心制度试卷考试。
二、第1—4周基本理论和基本技能培训
目标：
1、了解各班次岗位职责。
2、熟识各种仪器操作流程、专科技术医护配合、护理质量标准、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。
计划：
1、操作技能培训
(1) 基本技能操作培训：静脉输液、皮内注射、肌肉注射、各种皮试液配置、
无菌技术、标本采集技术等。
(2) 专科技术：医护配合、胸腔穿刺、胸腔闭式引流、膀胱冲洗。
(3)仪器使用：学习心电监护操作流程。
2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
4、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用。
5、学习护理文件书写规范。
6、学习查对的方法及程序
(1)物品、药品的查对。
(2)液体的查对。
(3)病人的查对。
(4)各种标本的查对。
(5)医嘱的查对。
7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。
实施 ：
1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。
考核：
1、检查学习笔记。
2、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
3、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
4、利用晨会、护理查房提问考核。
5、进行理论试卷考试。
6、考核不合格者，延长此期培训时间。
三、第5—8周专业理论、专科技能和急救技能培训
目标：掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作
技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。 计划：
1、继续巩固前4周所学内容。
2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察的方法：观察程序、对比观察、预见性观察。
4、学习护理文书书写规范
5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
6、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
7、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
8、掌握常见病健康教育程序
实施：
1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
3、在老师指导下做各种护理文书记录，带教老师审核签字。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、对护理文书进行考评
3、技术操作考核
4、晨会提问
5、进行理论试卷考试。
6、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。
四、第5—8周心理素质培训、巩固以上基本知识、基本技能。
1、工作中保持健康的情绪。
2、指导如何减压，缓解心理压力。
3、学习医—护、护—患沟通技巧。
4、如何处理工作与家庭的关系。
5、巩固以上基本知识、基本技能。
五、结果：完成整个培训计划考核合格后，可以做为辅助班独立值班，再独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值夜班。
新护士岗前培训制度
一、目的:为保证护理工作的优质、安全、有效，对病人提供良好的护理。对新入呼吸内科的护士实行有计划、系统的培训，使其达到完全独立上班。
二、对新分配到我科的各类毕业生、合同护士及其他方式(如转科、借调、调入等)新到我科的护士应接受该科室安排的岗前培训，要掌握培训内容。
三、遵守医务人员行为规范，认真履行服务承诺。
四、要严格执行科室的各项规章制度和工作标准，遵守各项操作规程。
五、科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。指定专人详细介绍培训步骤及内容。
六、制定一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，带教老师对照工作标准进行培训教学。
七、培训方式
采取科内、病房集中培训，病房专人带教、讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。
八、考核方式
采用提问考评与科室考核相结合，笔
试理论与实际操作考核相结合的考核方法，将考试考核成绩归入科室档案。
九、对培训后达不到要求者，应延期培训或重新进行培训。
新入科护士岗前培训计划
一、培训目的:为了帮助新进护士尽快适应该科室护理工作，有利于科室护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。
二、培训目标：帮助新护士尽快全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，尽快适应科室工作。
三、培训对象:新上岗护士
新毕业护士
聘用护士
规培、进修护士、轮转护士
四、培训时间:计划一个月
五、培训内容及安排: 第1周
熟识工作环境，掌握工作流程
计划：
1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、熟识治疗室、其他区域物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
4、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
5、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
6、学习医院废物分类及处置流程。
7、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定护理组长带教。
2、介绍环境、器械设备、抢救物品。
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，带教老师指导与带教相结合。
4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
3、考试有试卷。
第2周
基本理论和基本技能培训
计划：
1、了解各班次岗位职责。
2、掌握呼吸内科基本理论知识。熟悉各种仪器操作流程、专科技术医护配合、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒。
4、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
5、基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。仪器使用：学习心电监护、微量泵、输液泵等操作流程
6、急救技术：心肺脑复苏技术、简易呼吸器使用。
7、学习查对的方法及程序(1)物品、药品的查对。(2)液体的查对;(3)病人的查对;(4)各种标本的查对;(5)医嘱的查对;
8、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。
实施：
1、由科室的专科护士负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。
考核：
1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
3、利用晨会、护理查房提问考核。
4、进行理论试卷考试。
5、考核不合格者，延长培训时间。
第三 至 第四周
专业理论、专科技能、急救技能等综合培训
计划：
1、继续巩固前两周所学内容。
2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察的方法。
4、学习护理文书书写规范
5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
7、掌握常见病健康教育程序
实施：
1、有计划跟各个班次，由高年资护师带班。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
3、在老师指导下写各种护理文书记录，带教老师审核签字。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、对护理文书进行考评
3、技术操作考核
4、晨会提问
5、进行理论试卷考试。
6、综合考评不合格者，延长培训时间，直至考核合格。
结果：完成整个培训计划考核合格后，再独立值白班各个班次，带教老师带2个夜班，考评能胜任工作后，可以独立上班。
第一周
1、由护士长指定带教老师给新护士：首先向其介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度;要求新护士着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室工作任务，按工作要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。计划一式两份，让新护士做到心中有数，充分调动教、学双方积极性。
2、讲解新病人入院、出院程序，眼科常见疾病的病情观察及术前、术后的护理要点，眼科常用药物使用注意事项。
3、法律法规教育要贯穿于新护士工作始终，使其严谨工作态度，培养法律意识。“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德。
第二周
1、掌握眼科新入院、出院病人及术前术后病人的健康宣教内容，如滴眼、滴鼻、备皮的指导方法。
2、示范操作术前准备及术后护理技术操作如剪睫毛、冲洗泪道、冲洗结膜囊、冷、热敷的指导。并在带教老师指导下进行操作。
3、熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法、结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。 第三周
1、能熟练掌握危重病人病情观察及各项安全护理。
2、熟悉医嘱电脑输入。
3、掌握常见疾病及其并发症处理程序。
4、准确填写护理首页及记录。
5、能单独值班，工作严谨、严格三查七对及无菌技术操作， 无差错事故发生。
第四周
1、对新护士进行月考核，发现缺陷及时培训。
2、护士长或带教老师主动征询新护士意见，有针对性地予补差补缺。
1、培训目标
(1)培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。
(2)掌握普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。 (3)规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。 (4)能正确、规范、清晰地书写护理文书。
(5)掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对。防止差错事故的发生。
(6)基本掌握危重病人的抢救配合工作。
(7)逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
2、培训方法
(1)集中小讲课，业务学习和疾病查房 (2)示范培训。
(3)临床实践中讨论交流互动形式。 (4)书面资料发给自学形式。 (5)早会提问形式。
3、培训内容 (1)基本理论
1)科室相关制度及规定、各班职责(见分册)
2)掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
3)讲解护理文书书写的规范要求。 (2)基本知识
1)掌握普外科术前、术后的护理要点。 2)掌握结肠造瘘术的护理要点。
3)掌握普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。 4)熟悉普外科常见的疾病范畴及基本的解剖知识。 5)熟悉胃大部切除术后病人的护理要点。 6)熟悉肠癌术后的护理要点。 7)掌握术前、术后的护理常规
8)掌握普外科常见的疾病的健康知识宣教
(3)基本技能 呼吸机的使用;简易呼吸机的使用;心肺复苏;床边心电监护仪的使用;吸氧、吸痰;无菌技术、输液;各种标本采集法;进出入院病人的处置;背部护理(预防压疮护理);卧床病人更换床单;备皮、导尿;肠内营养仪器的使用; 4考核方法
(1)基本素质考核
包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。
为了帮助新护士尽快适应科室的护理工作，了解护理工作流程，熟识工作环境，掌握护理核心制度，有利于护理质量和整体水平的提高，特制定岗前培计划：
第1—2周
熟识工作环境，职业素质教育 目标：
1、了解护理工作流程。
2、熟识环境、相关法律知识、规章制度、院感基本知识、紧急风险预案。
3、掌握护理核心制度、安全防范措施、职业防护。
2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。
3、学习相关法律、护理规章制度、护理核心制度。
4、熟识换药室、治疗室、物品放置要求(物品定位、定量及规范放置要求)。
5、强化安全意识教育，学习护理安全防范措施。
6、学习院内感染基本知识、护士职业暴露防范措施。
7、学习医疗废物分类及处置流程。
8、学习护理紧急风险预案。 实施：
1、指定高年资、责任心强的护师带教。
2、护士长介绍环境、物品的摆放
3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案。
4、结合临床护理实际，讲解护理安全防范措施。， 考核：
1、带教老师、护士长随时提问。
2、工作中考评。
3、晨会提问。
第1—4周
基本理论和基本技能培训 目标：
1、了解各班次岗位职责。
2、熟识各种仪器操作流程、护理质量标准、急救技术。
3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒、基本理论知识。
计划：
1、操作技能培训：
基本技能操作培训：基础护理技术操作、标本采集技术。 专科技术：静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射。 仪器使用：学习心微量泵、输液泵等操作流程
2、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
3、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。
4、急救技术：心肺复苏技术、气管插管的配合、简易呼吸器的使用。
5、学习护理质量标准。
6、学习各种护理治疗过程中查对的方法及医嘱的查对。
7、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。 实施：
1、由护士长或带教老师负责培训各种仪器的使用和维护。
2、各项操作带教老师先示范，然后指导新护士练习，直至熟练为止。
3、自学基本理论知识、护理质量标准、
4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。 考核：
1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。
2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。
3、进行理论试卷考试。
4、考核不合格者，延长此期培训时间。
第5—8周
专业理论、专科技能和急救技能培训 目标：
3 掌握病情观察方法、护理文书书写规范、各种抢救设备的使用;掌握基本操作技能和常见病的护理常规，并能运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
计划
1、继续巩固前4周所学内容。
2、学习沟通的技巧、门诊病人健康教育宣教内容。
3、学习病情观察，了解病人的动态。
4、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理
5、运用护理程序对病人进行全面的整体护理。
6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用
7、掌握常见病健康教育。 实施：
1、有计划跟各个班次，有固定高年资护师带教。
2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。
考核：
1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。
2、技术操作考核
3、进行理论试卷考试。
4、综合考评不合格者，适当延长培训时间，直至考核合格。
贯穿整个培训过程——心理素质培训
1、工作中保持健康的情绪。
2、指导如何减压，缓解心理压力。
3、学习医—护、护—患沟通技巧。
4、如何处理工作与家庭的关系。
结果：完成整个培训计划考核合格后，可以独立值白班各个班次，考评能胜任工作后，可以独立值班。
一、单选题：2*30
1、低盐饮食每天供盐量为：
(
)
A.2~3g
B.3~4g
C.1~2g
D.1.5g
2、第V对脑神经是：
(
)
A.三叉神经
B.面神经
C.舌咽神经
D.迷走神经
3、使用约束具时，不恰当的护理措施是：
(
)
A.使用前向病人和家属解释使用目的
B.扎紧约束具，防止滑脱
C.安置病人的肢体处于功能位
D.记录约束具使用的原因
4、李先生，60岁，因“脑血栓形成”后3周，右侧上下肢能在床面上平移，但不能抬起，判断其肌力为：
(
)
A.0级
B.1级
C.2级
D.3级
5、输血过程中最严重的反应是：
(
)
A.发热反应
B.过敏反应
C.溶血反应
D.肺水肿反应
6、经口气管插管的深度是指：
(
)
A.导管尖端至门齿的距离，通常成人为22cm±2cm
B.导管尖端至门齿的距离，通常成人为27cm±2cm
C.导管尖端至鼻尖的距离，通常成人为22cm±2cm
D.导管尖端至鼻尖的距离，通常成人为27cm±2cm
7、胸腔闭式引流护理措施中错误的是：
(
)
A.定期挤压引流管，保持通畅
B.限制翻身，以减轻疼痛
C.每日更换引流管
D.协助病人取半卧位，有利于呼吸
8、李先生，56岁，急性心肌梗死后第三周，卧床时无不适感，但下床洗脸、刷牙时即出现胸闷、心悸，该患者心功能处于：
(
)
A.Ⅰ级
B.Ⅱ级 C.Ⅲ级 D.Ⅳ级
9、溃疡病人使用的奥美拉唑属于： ( )
A.H2受体拮抗剂
B.质子泵抑制剂
C.碱性抗酸药
D.粘膜保护剂
10、急性肾衰竭病人补液量应为： ( )
A.1000ml/d
B.前一日出液量+500ml(基础补液量)
C.前一日出液量+1000ml
D.500ml/d
11、糖尿病诊断标准中空腹血浆葡萄糖应为：
(
)
A.≥7.0mmol/L B.≥6.8mmol/L C.≥8.0mmol/L D.≥11.1mmol/L.
12、腰椎穿刺后病人的体位为： ( ) A.去枕仰卧位6～8h
B.头部垫软枕，约抬高15°～30° C.头偏向一侧。口部稍向下 D.去枕平卧24h
13、关于癫痫持续状态的叙述，错误的是： A.指一次癫痫发作持续30分钟以上 B.连续多次发作癫痫 C.发作间期意识恢复正常
D.发作间期神经功能未恢复至正常
14、代谢性酸中毒具有特征性的表现是： A.呼吸浅而慢 B.呼吸深而快，伴有酮味 C.腱反射减弱或消失 D.心率加快，血压降低
15、预防切口感染最关键的措施是： A.改善病人的营养状况 B.定期更换切口敷料 C.严格执行无菌操作 D.足量使用抗生素
16、直肠癌病人最可靠、最有效的检查方法是： A.B超 B.大便潜血实验
C.直肠指检 D.直肠镜取活组织检查
17、临床表现有“中间清醒期”的颅脑损伤常见于： A.硬膜外血肿 B.硬膜下血肿 C.颅内血肿 D.头皮血肿
18、以下对留置尿管病人实施的护理措施中正确的一项是： A.每日更换导尿管
B.每周用消毒液清洗尿道口两次 C.鼓励患者喝水
D.倾倒尿液时尿管须高于耻骨联合
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
19、配置药物操作后，先用干湿清洁毛巾擦净操作台面，再用( )擦拭操作台面。 A 95%酒精 B 蒸馏水 C 生理盐水 D 75%酒精
20、下列关于抢救器材管理说法错误的是( ) A抢救器材需定点放置，专人管理
B当班护士知道抢救器材的存放地点，且存放地点无安全隐患
C护士班班清点抢救器材，并在《急救物品药品质量检查记录表》上签名
D专人每周拆抢救车封条检查药品、物品情况，护士长负责核查并在封条上签名
21、输液巡回卡保留至少： ( ) A.12h B.24h C.48h D.72h
22、下列说法错误的是( )
A 经过资格认定及相关培训的护理人员方可执行给药医嘱
B 注射用药、内服药、外用药等要严格分类分开放置，可使用科室自定标识 C 科室有重点特殊药物用药护理流程和要点
D 护士知晓科室重点药物特殊药物用药护理流程和要点并执行
23、下列关于高危药品管理说法错误的是( ) A 建立科室高危药品清单，分别注明放置位置
B 科室高危药品要单独或分区存放，有包装，有“高危药品”警示标识 C 发放口服高危药品时做到看服下肚，确保发放准确无误
D“高危药品”警示标识原则上黏贴于药品包装盒正面左上角或侧面右角
24、下列关于住院患者使用自备药描述错误的是( ) A 住院患者原则上不使用自备药
B 若患者确需使用，护士凭填写及审核完成的《自备药使用知情书》及医嘱执行 C 只需有医嘱即可让患者自行使用自备药
D 如发现患者在未签署《自备药使用知情书》且无医嘱时自服药品，嘱患者主动告知管床医生
25、使用后的湿化瓶，用()浸泡消毒30min后流动水冲净，晾干备用。 A 有效氯1000mg/L的消毒液 B有效氯500mg/L的消毒液 C 75%酒精 D 肥皂水
26、下列关于瓶装氧气说法正确的是( )
A 瓶装氧气流量表接口可以裸露定期清洁即可 B 瓶装氧气需有“空、满”标记 C氧气压力表剩余0.0mpa时更换氧气
D瓶装氧气可暂不安装氧气流量表和湿化瓶，需要使用时安装
27、使用一次性氧气吸入装置，应按产品说明规范使用，至少( )更换一次。 A 7天 B 10天 C 14天 D 30天
28、下列关于吸引器的使用描述正确的是( ) A 使用时引流液及时倾倒，引流液不超过瓶体的1/2 B 非一次性使用的引流瓶一用一消毒，不用时干燥保存，使用中每周更换消毒液 C 使用一次性吸痰管，引流管接头应套在吸痰管一次性包装袋中
D 使用后非一次性的引流瓶和瓶塞浸泡于有效氯1000mg/L的消毒液中30min后流动水冲洗
29、需冷藏的药品放入冰箱冷藏室，冷藏室温度控制在( )℃，同时阅读药品保存条件，如有特殊说明严格按照要求执行。
A 0～4 B 2～4 C 2～8 D -2～4
30、下列哪种药物不需要避光保存( )
A 加强龙 B 硝普钠 C 肾上腺素 D 氨茶碱
二、填空题:2*20
1、配置药物操作过程中，操作者需在加药前、后查对药液，并在输液标签加药者处签 _________、________。
2、配置三升袋时，胰岛素在三升袋使用前加入，配置好的三升袋使用时间不超过 _____小时。
3、氧气瓶应装于瓶架上，用 _________包裹，保持清洁。
4、吸引器使用时吸引器小瓶消毒液每周一和 _______ 更换，并有更换标识。
5、科室应急灯长期不使用时，每隔 _______必须充电1次，每次充电时间________。
6、应急灯充电完毕后，护理人员需记录每次充电具体时间，贴于应急灯上，记录格式为 ________________ 。
7、患者出现药物不良反应时，护士应评估不良反应的严重程度，立即_________ 或汇报医生,遵医嘱处理。
8、夜班护士采集血标本后，在 ______________上打“√”，签名或工号，并在电脑上签名及执行时间。
9、科室内护理人员因疾病等原因须休假时，应______________，以便进行班次的调整
10、锐器伤后用______________伤口并在流动水下冲洗至少______________。
11、化疗药物溅洒完全被除去后，被污染的区域用肥皂水及清水______________连续______________。
12、仪器、设备和抢救物品使用中发生意外情况应立即______________。
13、当疑为输血、输液、注射等导致的异常反应时，及时与______________按照程序共同封存实物，由医院保管，以备检测。
14、精神药品根据使人产生依赖和危害健康程序分为：______________。
15、在院发生护理意外情况时，对引起护理情况的证物应立即主动提出______________,并由当事人双方签字，有关证物由______________保管。
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