08年高考试卷

08年高考试卷（通用8篇）

08年高考试卷 篇1

(08山东)．（12分）北京奥运会“祥云”火炬燃料是丙烷（C3H8），亚特兰大奥运会火炬燃料是丙烯（C3H6）。

⑴丙烷脱氢可得丙烯。

已知：C3H8(g)====CH4(g)＋HC≡CH(g)＋H2(g)△H1＝156.6kJ·mol-1 CH3CH＝CH2(g)====CH4(g)＋HC≡CH(g)△H2＝32.4kJ·mol-1

则相同条件下，反应C3H8(g)====CH3CH＝CH2(g)＋H2(g)的△H＝kJ·mol-1。⑵以丙烷为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通入O2和CO2，负极通入丙烷，电解质是熔融碳酸盐。电池反应方程式为；放电时，CO32-移向电池的（填“正”或“负”）极。

⑶碳氢化合物完全燃烧生成CO2和H2O。常温常压下，空气中的CO2溶于水，达到平衡时，溶液的pH=5.60，c(H2CO3)=1.5×10-5 mol·L-1。若忽略水的电离及H2CO3的第二级电离，则H2CO3HCO3-＋H+的平衡常数K1=。（已知：10-5.60=2.5×10-6）

⑷常温下，0.1 mol·L-1NaHCO3溶液的pH大于8，则溶液中c(H2CO3)c(CO32-)(填“＞”、“＝”或“＜”)，原因是（用离子方程式和必要的文字说明）。答案：⑴124.2；⑵C3H8＋5O2＝3CO2＋4H2O；负；⑶4.2×10 mol·L；⑷＞HCO3-

--7-1CO3＋H H2CO3＋OH、HCO3的水解程度大于电离程度--2-+HCO3＋H2O

（08山东）．下列说法正确的是

A．SiH4比CH4稳定

B．O2―半径比F―的小

C．Na和Cs属于第ⅠA族元素，Cs失电子能力比Na的强

D．P和As属于第ⅤA族元素，H3PO4酸性比H3AsO4的弱

（08山东）．NA代表阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是

A．10mL质量分数为98%的H2SO4，用水稀释至100mL，H2SO4的质量分数为9.8%

B．在H2O2＋Cl2＝2HCl＋O2反应中，每生成32g氧气，则转移2NA个电子

C．标准状况下，分子数为NA的CO、C2H4混合气体体积约为22.4L，质量为28g

D．一定温度下，1L0.5mol·L-1NH4Cl溶液与2L0.25mol·L-1NH4Cl溶液含NH4+物质的量不同

（08海南）设NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是：

A．标准状况下，5.6L四氯化碳含有的分子数为0.25NA

B．标准状况下，14g氮气含有的核外电子数为5NA

C．标准状况下，22.4L任意比的氢气和氯气的混合气体中含有的分子总数均为NA

08年高考试卷 篇2

现摘录此高考题如下:如图, 直三棱柱ABC-A1B1C1中, AB⊥AC, D、E分别为AA1、B1C的中点, DE⊥平面BCC1。

(Ⅰ) 证明:AB=AC。

(Ⅱ) 设二面角A-BD-C为60°, 求B1C与平面BCD所成的角的大小。

证明: (Ⅰ) 如下图:取BC的中点F, 连接AF, EF。

∵E是B1C的中点, F是BC的中点,

∴EF∥B1B, 且EF=1/2B1B。

∵B1B∥A1A, 且A1A⊥底面ABC, D是A1A的中点。

∴EF∥DA, EF=DA,

∴四边形DAFE是矩形,

∴AF∥DE。

∵DE⊥平面BCC1,

∴AF⊥平面BCC1。∵BC奂平面BCC1, ∴AF⊥BC。

∵F是BC的中点,

(Ⅱ) ∵D是A1A的中点, 由 (Ⅰ) 知AB=AC, DA⊥AB, DA⊥AC,

∴BD=DC。

设DA=m, AB=x,

则AC=x, AB⊥AC,

由 (Ⅰ) 知AF⊥BC。

在Rt△ABC中, AB=AC=m,

∴矩形DEFA是正方形。

连接DF、EA, 相交于O点。

则OE⊥DF。

由 (Ⅰ) 知AF⊥BC,

∵EF⊥BC,

∴BC⊥平面EFAD。

∴EO⊥平面BCD。

连接CO, 则∠ECO就是B1C与平面BCD所成的角。

即B1C与平面BCD所成的角为30°。

08年高考试卷 篇3

前不久，教育部公布了2008年工作要点，提出，要健全公开透明的招生工作体系，进一步加大信息公开力度，把学校的办学资格、招生计划、学费标准、录取规则、录取过程、录取结果向社会公开，深入实施高校招生“阳光工程”。

——把竞争置于“阳光”监督下，有助于进一步提高考生和高校的满意度。

教育部：加大来源计划结构调整，促进区域入学机会公平

根据教育部对高校招生来源计划的要求，十一五期间，将努力实现两个工作目标：各省优质资源享有度最大差距进一步缩小(5倍以内)；各省录取率最大差距进一步缩小(不超过25个百分点)。主要拟采取3项具体措施：

一是部屬高校年度招生计划增量全部投向资源享有度较低且考生数量多、生源质量好的省区；二是对部属高校在属地安排计划比例继续进行适当限制，其中首先要求直属高校现有的属地比例不得提高，其次要求共建校超过50％的降至50％以下，并逐年逐步向40％过渡，非共建校超过全国平均值(30％)的逐年逐步下调；三是加强地区间支持与互补，其中高等教育发达地区省属高校尽可能向欠发达且考生规模大、质量高的省区增投计划，并且国家另行安排约3.5万“协作计划”用于高教强省对口支援相对弱省。

——对欠发达地区特别是中西部地区的学子，促进入学机会的公平，就意味着拥有更多的机会。

教育部：高校进行欺诈性招生可责令停止招生

教育部日前发布2008年普通高等学校招生工作通知，宣布今年将把解决高校违规招生和非法招生中介诈骗作为工作重点。高校如果进行欺诈性招生，将视情节严重程度削减其下一年度招生计划或责令停止招生。通知还特别规定，对民办高校、独立学院、中外合作办学机构(学校)及项目的招生章程及广告要加强审核与监督，经核准备案的招生章程及广告方可在媒体刊发，并不得更改或有意使用简称以混淆办学性质、层次等关键信息；对已公布或刊发的章程、广告，各主管部门要进行抽查复核；加强新生入学资格审查工作，严防不法分子利用假通知书对考生进行诈骗。

——虽有国家对招生诈骗的严防严控，考生也要提高警惕，以防被骗!

中国首次制定中医学本科教育标准实施专业认证

据《中国教育报》报道，教育部中医学专业认证专家组已经对黑龙江中医药大学的中医学专业进行了认证试点工作。这是我国首次制定中医学本科教育标准，也是首次进行中医学专业认证。

——有了教育标准和专业认证，学生学起来也就放心了。

网上热传国内最差专业莫轻信

日前，某报刊登了一则新闻，介绍“网上热传国内大学17个最差专业”。报道中说，一篇名为《中国大学最差的17专业》的博客文章近日被多家网站转载，一时在考生和家长中引起热议。该篇博客还提到入选这17个专业的理由。

——网络上的东西，不可全信，关键还得看权威部门发布的信息!

高校

武汉7所部属高校再度联合办学

近日，武汉7所高校在中南财经政法大学签订第二轮联合办学协议。“七校联合办学”始于2001年。当年，武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、中国地质大学和中南财经政法大学等7所教育部直属高校各自拿出特色优势专业联合办学。7所高校的在校本科生可相互跨校选修课程，相当于“1张录取通知书，可上7所名校”。

08年1月至2015年1月，七校本科生可跨校辅修、攻读第二专业学士学位和双学位；学生可在校际间互相选修课程，相互承认学分；学生可有组织地利用其他高校实验室、图书馆和教学基地；相互推荐优秀本科生为免试研究生，在需要时优先调剂研究生生源；互聘教师承担本科教学任务。

——只要你考上其中一所，其余六所的大门都会向你敞开。还等什么。赶快行动吧!

河南大学牵手世界500强企业

河南大学近日与世界500强企业富士康科技集团签订合作协议。企业为学校提供每年150万元的专项奖学金，学校将选拔部分学生组建设计工程班，为富士康集团建立企业人才储备库，实施订单教育。据悉，这种新型的“职业教育”将通过奖学金资助、预约就业、定制培养三位一体的形式展开，该班学生在大四期间前往富士康科技集团带薪实习并准备就业。

——但愿这种新型的“职业教育”能带给考生更多的实惠!

云南师范大学将开设“禁毒系”

据《春城晚报》报道。云南师范大学有望在2008年秋季开设禁毒系，招收全日制本科生。在师范类高校成立禁毒系，这在全国范围内尚属少见。与其他高校禁毒专业不同的是，云师大计划开设的禁毒系将主要培养生命教育和健康教育的师资。而事实上，目前，由该校22名各科骨干教师组成的“禁毒防艾教育”专家库，已为全省培训了289名能够胜任禁毒防艾教育的教师。

——让老师成为禁毒防艾的“火种”，去普及这方面的知识，此招更灵!

港大今年在内地招300人医掌院首次招内地学生

近日，香港大学内地本科生招生计划公布。今年香港大学仍独立于统一招生制度外进行自主招生，在内地招生名额为300人左右。港大医学院内外全科医学士课程今年首次被纳入内地本科生招生计划内，接受内地学生申请入学。

2008年内地本科生入学计划申请程序大致与往年相同，申请费用为港币400元，书面申请截止日期为2008年4月30日，网上申请截止日期为2008年6月15日。

——想去港大的学生，开始准备个人资料吧!

地方

海南：高考英语听力成绩的30％首次计入总分

长期以来，海南省高考英语的听力成绩只是作为参考，并不计入总分。但2008年，该省将把英语听力成绩的30％首次计入高考总分。与此同时，2008年，海南省高考科目继续实行“3+3”的科目设置，考生参加基础会考成绩的10％计入高考录取总分。

——高考愈来愈青睐考生对知识的运用能力了，加油哦!

广西：08年高考农村独生子女高考降10分录取

前不久，广西考试院出台了奖励农村计划生育家庭的奖扶办法，其中包括。独生子女考生和双女结扎户的考生，报考大学时，分数线可降低10分录取。

——对当地农村独生子女考生而言，可真是福音啊!

上海：“冒牌”贫困生难藏身

据《中国青年报》报道，上海各高校从08年开始，每学年对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并随机抽选一定比例的家庭经济困难学生进行核实。如发现弄虚作假现象，将取消受助资格，收回资助资金。情节严重的，还将严肃处理。

——同在阳光下，“冒牌”贫困生请不要与真正的贫困生争

夺受助机会!

安徽：省一高校08年拟招23.89万人

近日，安徽省2008年省属高校招生计划初步确定为23.89万人，比07年实际招生数增4.6％。其中本科计划招生10.39万人，比上年增加0.8万人；高职(专科)计划招生13.5万人，比上年增加0.5万人。与去年相比，省属高校招生計划总数增加，但增幅回落。根据该省教育厅的预测，今年安徽省高招增幅预计为5％～6％。可能低于净增加的报名人数，因此考生升学压力仍将居高难降。

——压力虽大，相信天道酬勤，付出总有回报!

山东：08年普通高校扩招50％

日前，山东省发改委、省教育厅联合下发关于编报2008年普通高、中等学校招生计划的通知。按照要求，2008年该省普通高等学校本科和高职(专科)招生总规模，将比07年计划增长5％左右。此外，该省还要求各高校在制定今年招生计划时，适当调减长线专业招生数量，加强经济社会发展急需的专业人才的培养，把招生计划的安排同学校毕业生就业情况紧密结合起来。

——考生大省，计划增加，竞争同样激烈!

声音

高考改革创新，强调综合素质

近日，教育部考试中心主任戴家干在武汉指出，推进制度创新是深化高考改革的关键，考试命题和录取方式都要改革。

命题内容的改革。将使考试内容进一步贴近时代、社会、考生的实际。注重对考生运用知识分析问题和解决问题能力的考查，为人的全面发展发挥积极导向的作用。

录取方式的改革，将引进“学业水平测试”和“综合素质评价”，将其与国家统一高考相结合，从文化知识、能力水平、成长过程、综合素质等几个方面共同构成普通高等学校录取的依据。高职高专院校也可尝试这种录取方式改革。

——分数不是一个学生努力的惟一。全面发展是你的最终目标!

数字

高考与复查，单科分数相差100之多

高考英语取得132分的好成绩，入学复查考试却只有26分，假大学生在高校新生复查中露出了“马脚”。山东交通学院在新生入学复查工作中，清查出8名不合格新生，目前这8名学生均被学校清退。

——真是聪明反被聪明误!

留学

留学：三原则预防诈骗

近日，教育部留学服务中心的车伟民表示：留学最重要的是要把握三条原则。第一，选择的院校或者中介推荐的院校，是不是在教育部涉外监管网上可以查到。第二，在和留学机构签署协议时，看这家机构使用的是不是教育部和国家工商总局推荐的示范文本协议。第三，申请人委托中介机构办理留学，如果遭到拒签，中介机构是否承诺退费，并明确几日内退费。

——虽然有三原则作保，但考生在具体操作中还是要谨小慎微!

为避国内考生多，郑州学生瞄准“美国高考”

近日，据《东方今报》报道，当大多数高三学生正忙着第二轮高考复习时，郑州市不少高三学生却选择另外一种上名牌高校的渠道——参加其他国家的高考，到国外去读大学。有“美国高考”之称的SAT考试(学术能力评估)就是比较热门的考试之一。

——中国学生参加SAT考试已屡见不鲜了，但SAT也不是逢考必中，花金钱更花精力。

08年高考试卷 篇4

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2014年高中高二物理下册期末考试卷分析

【摘要】2014年高中高二物理下册期末考试卷分析是查字典物理网为您整理的高中动态，请您详细阅读!

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，其中1-6为单选，7-10为不定项选择;全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)

1.北京时间2010年8月1日5时30分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭，将第五颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道.这标志着卫星导航市场的垄断局面被打破，北斗卫星导航系统将免费提供定位、测速和授时服务，定位精度10 m，测速精度0.2 m/s，以下说法不正确的是

A.北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置

B.北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位移

C.北斗导航卫星授时服务提供的是时刻

D.北斗导航卫星测速服务提供的是运动物体的速率

2.如图所示，一小球被限制在x=0与x=x1之间运动，设开始时小球从x=0处以速度v0向右运动，假定小球在区间内运动时能保持恒定速率，且每次在x=0或x=x1处碰撞返回后，其速率减为原来速率的一半.则下列图中描述小球自运动开始后至第二次回到x=0处的位移时间图正确的是

3.中国首架空客A380大型客机在最大载重量的状态下起飞需要滑跑距离约3000 m，着陆距离大约为2000 m.设起飞滑跑和着陆时都是做匀变速直线运动，起飞时速度是着陆时速度的1.5倍，则起飞滑跑时间和着陆滑跑时间之比是

A.1∶1 B.3∶2 C.2∶3 D.9∶4 4.杭新景高速公路限速120 km/h，一般也要求速度不小于80 km/h.冬天大雾天气的时候高速公路经常封道，否则会造成非常严重的车祸.如果某人大雾天开车在高速上行驶，设能见度(观察者与能看见的最远目标间的距离)为30 m，该人的反应为0.5 s，汽车刹车时能产生的最大加速度的大小为5m/s2，为安全行驶，汽车行驶的最大速度是

A.10 m/sB.15 m/s C.10 3 m/s D.20 m/s

6.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做匀变速直线运动，t = 0时刻同时经过公路旁的同一路标，下表是每隔1s记录的两车的速率。关于两车的运动，下列说法正确的是：

时间t/s 0 1 2 3 4

甲车的速率v1/(ms-1)18.0 16.0 14.0 12.0 10.0

乙车的速率v2/(ms-1)3.0 4.0 5.0 6.0 7.0

A.乙车的速度变化较快

B.在0～4s内，乙车的平均速度较大

C.在0～4s内，甲车相对乙车行驶了56m

D.在乙车追上甲车之前，t=5 s时两车相距最远

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7.在塔顶上将一物体以20m/s初速度竖直向上抛出，抛出点为A，不计空气阻力，设塔足够高，则物体位移大小为10 m时，物体通过的路程可能为(g取10m/s2)

A.10 m B.20 m C.30 m D.50 m

8.如图所示的x-t图象和v-t图象中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是

A.图线1表示物体做曲线运动

B.x-t图象中t1时刻物体1的速度大于物体2的速度

C.v-t图象中0至t3时间内物体4的平均速度大于物体3的平均速度

D.两图象中，t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反向运动

10.如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动，依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab=bd=6 m，bc=1 m，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2 s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则

A.vb=22 m/s B.vc=3 m/s

C.xde=3 m D.从d到e所用时间为4s

第Ⅱ卷(非选择题 共70分)

二、填空题(共4小题，每空2分，共20分。把答案直接填在横线上)

11.某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a=_______m/s2。(结果要求保留三位有效数字)

12.老鼠离开洞穴后沿直线运动。若测得它距洞穴口不同距离s时的速度大小如下表所示。由表中数据可以推知，老鼠的运动速度v与它距洞穴口距离s的关系为__________。老鼠从距洞穴口1 m处运动到距洞穴口4 m处所用的时间为___________s。

s(m)0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

v(m/s)4.0 2.0 1.33 1.0 0.8 0.67

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13.某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示.倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1个小球.手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小球.当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落.这样，就可测出多个小球下落的总时间.(1)在实验中，下列做法正确的有________.A.电路中的电源能选用交流电源

B.实验前应将M调整到电磁铁的正下方

C.用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度

D.手动敲击M的同时按下秒表开始计时

(2)实验测得小球下落的高度H=1.620 m，10个小球下落的总时间T=5.8s.可求出重力加速度g=________m/s2.(结果保留两位有效数字)

14.同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图所示.在小车上固定挡光片(宽度为s)，在倾斜导轨的A处放置光电门.让小车从P点静止下滑，再利用光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间t.接下来，改用不同宽度的挡光片重复上述实验，最后运用公式v-=st计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自s区域内的v-，并作出v--t图像.(1)当A、B之间有物体挡光时，电路____________.(选填断开或接通)

(2)该同学测出4组数据，其中第3组数据发生了明显的偏差，如表所示.造成偏差的原因可能是下列三种情况中的哪一种____________.次数 挡光片宽度s/m 通过光电门时间t/s 速度v/(ms-1)0.080 0.10034 0.797 0.060 0.07580 0.792 0.040 0.04923 0.812 0.020 0.02589 0.772 A.小车从图中P点上方静止下滑

B.小车从图中P点下方静止下滑

C.小车从图中P点静止下滑

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(3)另一位同学测出6组数据，在v-t图像中描点如图所示，根据v--t图线，可知小车的加速度大小约为________m/s2，挡光片到达A点时的瞬时速度大小约为_____m/s.(保留三位有效数字)

三、论述、计算题(本题共5小题，共50分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)

15.(8分)某晚，美军在伊拉克进行的军事行动中动用了空降兵，美机在200m高处超低空水平飞行，美兵离开飞机后先自由下落，运动一段时间后立即打开降落伞，展伞后美兵以16.5m/s2的平均加速度匀减速下降。为了安全要求，美兵落地的速度不能超过5m/s(g=10m/s2)。伊方地面探照灯每隔10s扫描一次，通过计算判断美兵能否利用探照灯的照射间隔安全着陆。

16.(10分)甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变.在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车甲的加速度大小是乙的两倍;在接下来的相同时间间隔内，汽车乙的加速度大小增加为原来的两倍，汽车甲的加速度大小减小为原来的一半.求甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比.17.(10分)如图所示水平传送带A、B两端点相距x=7 m，起初以v0=2 m/s的速度顺时针运转.今将一小物块(可视为质点)无初速度地轻放至A点处，同时传送带以a0=2 m/s2的加速度加速运转，已知小物块与传送带间的动摩擦因数为0.4，求：小物块由A端运动至B端所经历的时间.18.(10分)具有我国自主知识产权的 歼-10飞机的横空出世，证实了我国航空事业在飞速发展.而航空事业的发展又离不开风洞试验，简化模型如图a所示，在光滑的水平轨道上停放相距x0=10 m的甲、乙两车，其中乙车是风力驱动车.在弹射装置使甲车获得v0=40 m/s的瞬时速度向乙车运动的同时，乙车的风洞开始工作，将风吹向固定在甲车上的挡风板，从而使乙车获得了速度，测绘装置得到了甲、乙两车的v-t图象如图b所示，设两车始终未相撞.(1)若甲车的质量与其加速度的乘积等于乙车的质量与其加速度的乘积，求甲、乙两车的质量比;

(2)求两车相距最近时的距离.19.(12分)在如图所示的平面直角坐标系内，x轴水平、y轴竖直向下。计时开始时，位于原点处的沙漏由静止出发，以加速度a沿x轴匀加速度运动，此过程中沙从沙漏中漏出，每隔相等的时间漏出相同质量的沙。已知重力加速度为g，不计空气阻力以及沙相对沙漏的初速度。

(1)求t0时刻漏出的沙在t(t t0)时刻的位置坐标;

(2)t时刻空中的沙排成一条曲线，求该曲线方程。

08年高考试卷 篇5

2013年的高级项目管理师马上就要进入考试了，对于高级项目管理师考试，我在历年来学员中得到的几点体会，下面把这些考试经验与大家分享：

第一，需要自己有这样的需求，也就是说将来需要从事项目管理，如果没有这个基本需要，学也没有动力，在学习上也没有乐趣。

第二、就是讲究学习的方法，我觉得自己这次能够通过也是非常侥幸，主要原因是自己其实书看的很少，尤其是直到现在也没有看完，主要是看老师讲义了。而且在学习中也有相当多的地方是不清楚的，因为的内容太过于广泛，想要全部弄懂记清楚是非常困难的。所以在学习中我主要采用了老师所讲的方法，就是弄清楚知识点，考试无非是按照知识点进行的，弄清楚了知识点，考试将会变得非常轻松。

第三，考试过程，考试的确的非常轻松，道选择题，不学习也会选择，然而要在这道题目中达到成绩合格的目标，也是需要下功夫的。考试中许多题目的答案感觉几个都对，则需要选择最正确的一个。个人认为还是要多参加项目管理，用实际经验来和做相互对照，以理解来答题。

08年高考试卷 篇6

国外对英语写作命题的研究文献较少,大部分外国学者专注于对英语试卷命题的研究,而不是仅仅对写作命题的研究。Spolsky(1984)将英语写作命题视为语言测试的过程,此过程经历三个阶段:科学前期,结构心理期,语言心理期。Arthur Brookes and Peter Grundy(1986)研究的写作开始的方法,描述了英语写作命题的本质和启示,根据不同的英语写作命题。一些外国学者也研究了英语写作命题的规则,为了能够更真实地检测学生的写作能力。Heaton(1996)强调好的英语写作命题对学生学习产生积极的影响。Bachman(2010)指出这种积极影响是以是否有效检测出学生的实践学习所得为基础的,同时给英语教学提供有效的方法。Alderson and HampLyons(2001)也表达了消极的影响。

国内学者从不同的方面研究了英语写作命题。张福(2012)从效度、信度和区分度方面研究了2007至2011年全国卷英语写作命题,得出以下结论:反映现实生活,反映现实焦点,反映学生心理。杨培荣(2012)从写作题材、体裁、主题和真实性方面研究了20套全国卷写作命题,得出写作命题贴切生活。陈艳忠(2014)分析了根据新课标分析研究安徽高考写作命题,并得出为了更好提高学生的写作水平,教师应该把握方向,锻炼学生写作结构、写作思维,利用整合方法提高能力。

综上所述,显而易见,国内外不同学者从不同方面研究分析了英语写作命题,如题材、主题、效度等。但是很少有对安徽省高考英语写作命题的系统研究。因此,以安徽省2005耀2014年高考试卷为例进行阐述。

二、研究方法

(一)研究问题

1. 安徽省2005耀2014年高考英语书面表达的命题的特点是什么?

(体裁,题材,字数,分值,格式,信息提供形式,提示信息量,真实性,交互性,开放性)。

2. 根据这些分析结果,教师和学生应该如何更好地学习和提高书面表达的技能和能力?

(二)研究过程

本课题通过对安徽省2005耀2014年高考英语书面表达的命题进行深入研究,且结合相关的文献研究,利用文献分析法、文本分析法,找出命题的特点和规律,给出合理有限的策略来应对英语高考书面表达考查,引导教师和学生有效地进行书面表达的训练和写作能力的提高。

三、结果与讨论

认真地研究分析2005耀2014年安徽高考英语写作命题是本研究重点,现根据李晓菊提出的理念结合以上三个研究理论,分析命题的话题和特点。

(一)写作任务话题内容

1. 主题

根据考纲要求,学生学习写作时要关注周围的生活,并且随着年龄的增长不断面向世界。

从以上表格中我们可以看到,安徽近十年的高考命题的主题主要为学校生活、日常生活、人际关系、社会文化与教育。其中2008、2010、2011和2013为日常生活。2001、2012为教育话题,要求学生发表自己的见解。2006为人际关系,考查学生处理日常生活交际问题的能力。

表格二清晰地表达了命题的以下特点:材料贴近学生的生活,能够展示出学生描述生活经历和人与事的能力。日常生活主题占据了四年,让学生充分认识到观察生活的重要性。主题贴切关注人性。引导学生关注和参与生活。(董敏2011)。

2. 体裁

根据认知理论,学生在高中阶段应该有能力分析问题并发表意见。近十年的命题主要以说明文和议论文为主,说明文与议论文很好地解释并考查了学生的此种分析的能力。

3. 信息提供方式

根据课程标准,高考书面表达可以以书信、列提纲、书信加提纲、表格等形式呈现。2006耀2008年,以及2014年的命题是书信加提纲的形式。这种形式可以给学生以清晰的思路来完成书面表达。2005年和2009年是列提纲的形式。这种形式要求考生根据给出的提纲来完成他们的写作。对考生来说,按照要求写书面表达非常容易,然而,这样却不利于考生表达他们真实的想法。

从以上数据中,我们可以总结出,近十年的高考书面表达材料提纲形式有三四种。

(二)写做任务的设计特点

1. 书面表达的真实性

书面表达的内容应该真实。语言设计的真实性是指主题是否真实,即学生在以后是否能遇到的生活情境(李晓菊1997)。书面表达是中国人向外国人介绍中国或者是和他们交流的一种形式。然而,用英语交流对中国学生而言并非易事,所以书面表达是帮助学生使用英语的一种很好的方式。因此,英语书面表达应该给学生提供一些比较熟悉的题材。2005耀2008年的写作命题要求中国学生用英语与外国学生交流。而2009年耀2014年的命题建立在中文的情境中,贴切学生的生活。

2. 书面表达的交流效果

随着语言交流考试的发展,书面表达的效果越来越受到关注(陶百强2009)。(1997)刘晓军说书面表达的内容应该更具交流性,因为人们要与彼此交流。2005年耀2014年的书面表达都很有交流性,并且都有各自明确的目标。

根据认知理论,在英语学习中应该培养学生的思辨思维,即所谓的分析与评价。在安徽近十年的高考英语写作的命题中都为学生提供了交际目的对象,利于学生完成。

3. 书面表达的公平性

高考中保证公平非常重要。所以,书面表达的设计应该考虑到不同地区学生认知水平的差异。在写书面表达的时候,每一个学生都有自己的想法、价值判断和感受,尤其是他们在参加考试时需要在规定时间内完成书面表达。

2005年耀2014年的书面表达相对而言很公平。因为这些题材很贴近学生生活,所以他们有话可说。但是,2010年的题目却稍显有失公平。因为有些地区的学生没有机会接触手机或是网络,所以他们无法表达自己的感受。

4. 书面表达的开放性

书面表达的开放性是指要选择让学生有发挥余地的主题(杨志强2009)。随着教育的发展,社会以及学生都非常渴望开放。根据认知理论的发展,培养批判能力需要学生具有开放的思维,2005、2007、2009、2010、2013、2014年书面表达的开放程度适中。2006年的书面表达给学生太多限制,缺乏开放性。2008、2011、2012年的书面表达又太过开放,学生有太多要表达的东西,结果,不言而喻很容易跑题。

5. 书面表达的提示信息

书面表达的提示信息应该适当,这有助于学生正确审题。2010年和2011年的提示信息太少,这可能让学生写作文时抓不住中心。学生在进行书面表达时都有各自不同的风格和方式。如果这两篇书面表达能设计出更多提示信息的话,那就锦上添花了。其他年份的提示信息较充足,字数一般限制在150字。

四、结论

许多因素影响着学生的写作成绩和教师的教学成效。根据上面的分析,将提供给教师一些建议用于教学和英语写作的命题设计。

(一)写作教学的建议

第一,课堂上关注书本教学。充分利用教材提供的资源,包括听说读写资源。而且,关注教材每单元的写作任务,以学生实际生活介绍相应的写作技巧。安徽2010年高考作文命题为“我们应该放弃电视,手机还是网络”,教学资源落后地区的学生也许无法接受到一些先进的科技产品,但是此作文命题我们可以从书本上找到影子,平时利用好书本可以很好地应对考试的陌生感。

第二,强调教学的交际目标。2005年~2014年的作文命题关注不同情境下的交际性,平时教学中,应为学生创设不同的交际情景。

第三,加强对学生的写作教学指导的专业能力。教师应该理性面对学生的写作错误,应该给学生提供更多改错的机会。教师应鼓励学生阅读各种题材的文章,教授学生写作技巧。

(二)写作任务设计的建议

第一,写作任务应该反映当地色彩和人文地理特征,因为不同地区具有不同文化特色。为了更好地进行情感教育,应加强命题的情感教育目的。2005年耀2014年的命题中很少有安徽的特色,可适当增加。

第二,应该测试学生介绍中国文化的能力。安徽写作任务的设计应该适当加些中国文化的交际活动,增强学生的爱国意识。

第三,提供信息的形式应该丰富多样化。近十年安徽的写作命题大多是书信提纲形式。应丰富信息呈现的形式,避免教师对考试写作命题的猜测而单一教学,加入更多解决问题的方式,提高思辨能力。

第四,命题的真实性需要提高。近十年的命题大多以假设为主,容易导致学生无法真实地表达自己的观点态度。

第五,命题信息提供应该准确具体。避免学生无法辨别要求,或者过度直接翻译。

摘要：高中英语作文命题的设计和考查内容对高中英语教学具有很强的指导作用,对高考英语作文命题的研究能够给教师提供一个教学的方向标,有利于指导教师在平时的教学中有效地对学生进行写作训练,而高中作文题型的模式化不利于培养学生的分析能力和解决问题的能力。高考作文命题的特点趋势也能为作文命题者提供良好的指引作用。

关键词：安徽高考,英语作文命题,写作能力

参考文献

[1]Bachman,L.F.&Palmer,A.S.1996.Language Testing in Practice[M].Oxford:Oxford University Press.

[2]Willis.J,&Willis.D.2002.Foreign Language Teaching and Assessment[M].Shanghai:Shanghai ForeignLanguage Education Press.

[3]董敏.2005-2011年安徽省高考英语书面表达题分析与研究[J].基础教育外语教学研究,2005,(11-12).

[4]何海英.从高考英语作文命题趋势谈高中英语写作教学创新[J].英语教育研究,2013,(19):.

[5]何静令.高考英语书面表达的特点及应试策略[J].湖南城市学院大学英语部,2007,(4).

[6]韩梅.高考英语书面表达命题研究;从特点预测趋势[J].中小学外语教学英语考试,2011,(3).

08年高考试卷 篇7

近日，教育部考试中心公布《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》）。相比往年，今年修订的《大纲》有一些明显变化，例如语文增加了中华优秀传统文化的考核内容，数学减少了选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，等等。下面将分学科进行解析（其中英语学科未有明显变化）。

语 文

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3.过去的考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪认为，从具体内容看，高考语文学科将“实用类文本”与“文学类文本”由以前的选考其一改为二者必考，是一个较大的变化。两种文体在内容、形式及阅读的功能、方法和规律上虽然存在差别，但实际上也有着彼此交会融通、相互促进的关系。多元化的阅读有助于语文素养的形成，为学生未来的个性化发展奠定宽厚扎实的基础。

数 学

1.在能力要求方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性要求，还增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了说明，使能力要求更加明确具体。

2.在三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

北京大学数学科学学院教授刘和平认为，2017年数学考试大纲中删去了选考模块4-1“几何证明选讲”的内容，体现了削枝强干、减少重复考查、强化学科体系的导向。考查内容删去“几何证明选讲”模块的直接理由是因为这部分内容考查的是初中平面几何的知识，几何的主要知识内容在立体几何和解析几何中均有体现，不需要再单独列为专题考查。在过去的教学大纲和2017年修订后的课程标准中，都不包含这部分内容。实际上，这也体现了对数学教育的更深层次的认识。

历 史

过去的考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

对于修订后的历史考试大纲删去3个模块，学界普遍认为：一是这些模块难度大，学生熟悉度不高，近几年的高考数据统计显示，选考“近代社会的民主思想与实践”模块的考生较少，难度较大，得分率不稳定，而“中外历史人物评说”“历史上重大改革”和“20世纪战争与和平”的选做率和得分率相对较高且趋向稳定；二是删除后不会影响整个知识结构的考查，由“6选1”变为“3选1”，这一调整减少了历史试卷的容量和长度，减轻了考生考场上的阅读负担。

地 理

过去的考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块，要求考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

一线教师普遍认为，本次修订后的考纲与新修订的普通高中地理课程标准要求相吻合，体现了对地理核心素养的考查。相比于“自然灾害与防治”，“旅游地理”和“环境保护”考查的内容均是实用性问题，更具有实用价值和现实意义。考纲中“旅游地理”模块的保留，体现了新课程标准中“学习对生活中有用的地理”理念。“环境保护”模块的考查，有利于增强学生的环保意识，树立可持续发展的人地协调观念。考纲删掉“自然灾害与防治”模块，一定程度上减轻了学生的学习负担，对高三地理复习的影响不大。

思想政治

主要修订内容：对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考查目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

从政治学科修订的内容看，对四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求，四项考查目标更明确。同时，考题更注重德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。考试的内容与范围没有提示明显的变化，因此2017年政治高考命题仍将坚持能力立意的取向，注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化对学科基本能力的考查。

物 理

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。过去的考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

北京大学物理学院教授张国辉认为，近代物理与现代生活、生产和科学研究关系十分密切，起着越来越大的作用。例如：核聚变的学习能够让学生理解太阳的巨大能量产生的原因；波和粒子的学习对于正确认识物质世界的本性有重要的作用，也让学生初步了解到微观世界的物理规律，有助于开拓学生的视野。修订后的物理考试大纲将动量、近代物理等内容纳入必考，有利于完善学生的知识结构体系，有利于学生进入高校后的继续学习，符合高校人才选拔要求。

化 学

过去的考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”“化学与技术”2个模块。考生从“物质结构与性质”“有机化学基础”2个模块中任选1个模块作答。

一线教师指出，从化学考纲修订的内容来看，最值得关注的是必答题的考查形式是否会有所改变，如“化学与技术”模块的试题通常以工业流程图的形式进行考查，现在“化学与技术”模块删除后，在必答题中是否会出现以流程图为考查形式的试题，这是值得注意的地方。

生 物

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整为“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。

一线教师指出，对于生物学科考纲的变化，总体来看变动的内容不多，而且不是考试的核心内容，所以对学生影响不大。考纲要求学生更加注重理论联系实际，更加关注生物科学技术的发展及生物科学与人类健康的关系，懂得用生物科学知识指导生活，并培养动手实践能力，达到学以致用的目的。

（责编 欧金昌）

08年3月考试题目 篇8

判断题：

1、苯是气态污染物。

2、发现的所以潜在不符合都应该采取预防措施。

填空题：

1、按照法律规定，市、县或者市、县以下人民政府管辖的企业事业单位的限期治理，由（）决定。

问答题：

1、叙述现场审核的程序（或过程）。

2、描述认证的步骤。

案例分析：

1、审核管理评审过程中，发现管理评审提出的5项改进要求中，有两项按照要求实施改进，有三项没有确定改进措施实施改进。请追踪审核。

案例分析：审核员2007.8.15查第一次内审记录,生产部开具15项不合格,安排时间3天,办公室无不合格项,安排时间2天;查第二次内审记录,生产部安排时间2天,办公室安排时间3天.审核部分的阐述题

第一题：审核员在审核上4。6管理评审时，发现有五项改进要求。其中两项实施并跟踪验证，另外三项没有实施。请叙述追踪思路。第二题：

审核4。5。2“合规性评价”时，要取得哪些证据？ 基础部分阐述题

第一题：如何理解4。3。1在标准中的重要作用？ 第二题：供方——产品中的环境因素——消费者

（1）根据以上的关系，应该识别供方的哪些（产品、活动、服务）环境因素？如何进行管理？

（2）对于产品中的重要环境因素，通过标准的哪个要素向消费者施加影响？请举例说明。审核部分案例题：

审核营销部时，审核员问对于供方的重要环境因素是否通报给供方以及如何管理，营销部负责人回答：这些供方都是老关系了，通不通报问题不大。基础部分简答题： 内审的目的是什么？ 审核部分的简答题：

1、如何评价环境管理体系的有效性？

2、简述现场审核的活动？

3、简述认证的步骤？ 填空题：

国家标准中把油类分为石油类和（）两类。基础知识： 1。环境方针、目标指标和环境管理方案的关系。2。论述4。3。1在环境管理体系中的作用。3。直接控制重大环境因素的要素有（）4。污水三级处理主要去除水中（）物质。

1。排入GB3838中IV、V类和海水三类水域的废水执行-----类污水排放标准。2。环境影响评价报告包括（）

3。GB/T19001是GB/T24001的引用文件之一。

审核部分：再行政部审核时，发现管理评审时提出了5项问题，其中2项已整改，未见其他3项整改的证据。问审核员将如何进行。（大体意思）ccaa现行的注册准则执行时间。

简答题：

1、在哪些方面评价环境管理体系实施的有效性？

2、现场审核实施包括哪些活动？

3、认证的过程是什么？

阐述题：

1、行政部审核时，发现管理评审时提出了5项改进的建议要求，审核员发现了其中2项整改和验证的记录，未见其他3项相关的证据。问审核员将如何进行审核？

2、评价标准中“4.5.2合规性评价”的符合性和有效性，应收集哪些证据？

案例分析题：

1、审核员6月审核一个工厂，车间新...？生产线正在施工，拟在下月试运行，审核员了解是否对该生产线进行环境因素的识别，负责人回答：公司的文件规定，每年12月对公司的环境因素重新更新（记不清楚了！）国家标准中把油类分为石油类和（）两类。基础知识：

1。环境方针、目标指标和环境管理方案的关系。2。论述4。3。1在环境管理体系中的作用。3。直接控制重大环境因素的要素有（）4。污水三级处理主要去除水中（）物质。原题目记得不是很清楚，各位多多交流。

1。排入GB3838中IV、V类和海水三类水域的废水执行-----类污水排放标准。2。环境影响评价报告包括（）

3。GB/T19001是GB/T24001的引用文件之一。

某企业化学品仓将化学品泄漏评为重要环境因素，根据4.4.6中“„„识别和策划与所确定的重要环境因素相关的运行”的要求，要求识别与化学品泄漏有关的运行及活动。

2．按照法律规定，市、县或者市、县以下人民政府管辖的企业事业单位的限期治理，由（）决定。

3．发现的所有潜在不符合都应该采取预防措施。（）4．苯是气态污染物。（）5．硫酸制造企业工业废气执行（）排放标准。（单选）

举例说明审核4.5.2合规性评价的符合性和有效性时，应取得哪些证据？

11---15题题目要求如下.某机构聘请7名审核员:-三名女审核员,四名男审核员;-女审核员注册QMS或EMS;-男审核员注册QMS,EMS ,OHSMS,或者FSMS;-每名审核员只能有一个注册资格;-所有女审核员为专职审核员,所有QMS审核员为专职审核员,其余的为兼职审核员;-专职审核员为四名;11.以下哪项必须是正确的:(1).至少有一名EMS审核员;(2).至少有一名FSMS审核员;(3).至少有一名QMS审核员;A.只有(1);B.只有(2);C.只有(3);D.只有(1)和(3);12.如果男审核员有2名OHSMS审核员,则以下必须正确的是: A.至少有一名男EMS审核员;B.至少有一保男FSMS审核员;C.男审核员不是EMS审核员;D.最多有一名FSMS审核员;13.如果QMS,EMS,OHSMS,FSMS至少知一名审核员,则以下必须是错误的是: A.共4名QMS审核员;B.共3名EMS审核员;C.共2名EMS审核员;D.共有2名FSMS和2名OHSMS审核员;14.如果有3名QMS审核员,1名FSMS审核员,则以下必须错误的是: A.没有EMS审核员;B.共有3名EMS审核员;C.没有QMS审核员;D.只有2名OHSMS审核员;15.专职审核员中有一半为EMS 审核员,则以下必须错误的是: A.EMS审核员人数多于QMS审核员;B.共有3名EMS审核员;C.共有3名QMS审核员;D.没有FSMS审核员;

（F）

1、危险废弃物处置单位的资质必须由国家环保总局审批，省、市级环保行政主管部门只有备案权没有审批权。

（T）

2、组织有权自行灵活决定GB/T24001-2004标准的实施边界，也就是说，是在整个组织，还是只在特定的运行单位实施，由组织自行决定。

（F）

3、无论我国是否加入国际环境保护公约，都较我国的国内环境法有优先的权利。（F）

4、对缴纳排污费后仍未达标的单位，从开征第三年起，每年提高征收标准10%（F）

5、环境的目标、指标必须量化，以便于执行。（F）

6、GB/T 24004-2004 idt ISO 14004：2004是审核准则之一。

（F）

7、组织在实施环境管理体系时，根据需要可以不编写环境管理体系手册（T）

8、渔业用水标准属于国家水环境质量标准

（T）

9、某厂的噪声排放已经达到国家排放标准，但被识别为重要环境因素则仍然需要降低噪声的排放（）

10、环境表现是衡量组织对环境因素进行控制的尺度或标准，而非由此取得组织的环境管理体系的绩效

（F）

11、CO，CO2是形成酸雨的主要物质系

（T）

12、“环境方针”是一个组织对其全部环境行为的意图和原则的陈述，它为审核组织行为及环境目标和指标的建立提供一个框架；

（T）

13、臭氧为淡蓝色、有臭味，可吸收大气层中的紫外线（12月考）

（T）

14、组织应以书面形式建立并保持环境管理体系信息 阐述题

34、某城市工业区内一汽车制造厂涂漆车间的生产工艺为：清洗除油—水清洗—磷化—水清洗—涂漆—水清洗—干燥—中涂—烘干—喷面漆—烘干；清洗除油采用NaOH和合成洗涤剂，磷化使用磷酸锌、硝酸镍，涂底漆使用不含铅的水溶性涂料，中漆和面漆含甲苯、二甲苯，烘干采用热空气加热方式。生产过程中产生的废气经过吸附处理后由30米高的排气筒排放；产生的废水排入汽车制造厂污水综合处理站处理达标后排入城市污水处理厂。（1）该涂漆车间的主要环境因素有哪些？

污水（含清洗液成分＼Ｐ＼油）排放 面处理废弃物 潜在油漆着火 化废气排放 备机油泄露油抹布废弃稀料桶油漆桶等包装器皿废弃喷漆烟尘排放＼电消耗潜在的油漆、稀料、丙酮等化学品泄漏＼潜在的油漆、稀料、丙酮等化学品燃爆＼水源消耗＼空压机爆破）请给出喷漆废水的主要污染因子，评价污水处理方式的合规性。）请给出喷漆废水的主要污染因子，评价污水处理方式的合规性。PHP总镍油SS总Zn

污水处理方式不合理.因为喷漆废水的主要污染因子含有总镍,属于第一类污染物,在车间就必须达标排放.22、在城区施工，因特殊需要必须夜间作业的，可以视情况公告附近居民。（）

23、可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。（）

多选

35、对于组织使用的产品中所确定的重要环境因素，应将适用的程序和要求通报（）。（A）供方（B）合同方（C）邻居（D）环保局

36、管理评审的输入包括（）。（A）内审的结果

（B）合规性评价的结果（C）环境因素（D）改进建议

填空

45、国家污染物排放标准分为综合性排放标准和行业性排放标准。当综合性排放标准和行业性排放标准同时存在时，应优先执行。

阐述：

55、某金属配件厂的生产工艺如下所示：