学树创总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《学树创总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：学树创总结

学“学宪法讲宪法”活动总结

2018年4月，我校按照区教育体育局党办关于组织开展 “学宪法讲宪法”活动的要求，结合本校的实际情况，紧紧围绕“学宪法讲宪法”这一活动主题，深入开展了一系列法制宣传教育活动，取得了良好的效果，让广大师生都充分感受到法律的重要性，使法治精神深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导

为了切实开展好这次宣传教育活动，专门成立了学宪法活动工作领导小组。校领导高度重视“学宪法讲宪法”活动，从2017年11月就组织全体师生对《宪法》、《未成年人保护法》等法律法规进行了学习，为国家宪法日活动的到来做好了知识积累，打下了坚实的基础，并及时制定了宣传活动方案，对“12.4”国家宪法日宣传活动做了精心组织、全面安排。

二、认真落实，营造氛围

弘扬法治精神，知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我校历来重视对师生法制精神地培养，此次“学宪法讲宪法”活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进了依法治校，依法执教，普法育人工作地顺利开展。

具体活动内容有：

1.加强教职工的法制宣传教育，提高教职工的法律意识。

(1)利用周四下午第三节课后政治学习时间，组织广大教职工认真学习党的十九大关于社会主义民主法治建设的重要论述。

(2)组织教职工学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等相关法律法规，以提高广大教职工法律意识。

2.利用各种载体，开展了形式多样的法治宣传教育活动。

(1)利用国旗下讲话对全体师生进行主题为“学宪法讲宪法”的法制宣传动员，对全校师生进行法制宣传教育，拉开整个法制宣传教育活动的序幕。

(2)充分利用黑板报、宣传栏、标语等形式营造浓郁的教育氛围。

(3)各班班主任以《学宪法讲宪法》为主题开一次班会，提高学生的法律意识和自我防范能力。

(4)利用红领巾广播站宣传国家宪法，宣传学习宪法的意义，努力营造学宪法、讲宪法的良好氛围。

(5)利用学校、家庭、社区资源及网络等媒体，创新法制宣传教育的方法和形式，提高法制宣传教育的针对性和实效性。

(6)各中队开展了“学宪法讲宪法”主题演讲比赛，调动学生参讲宪法活动的积极性。

(7)利用校信通、家长微信群等通讯手段向家长宣传国家宪法有关内容。

总之，我校对“学宪法讲宪法”活动始终做到领导重视，全员参与，措施到位，并能常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们仍将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地做好全校师生的法治宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进“平安校园”建设。

第2篇：学党章、学党史、学先进第一阶段总结1

土桥学区关于开展“学党章、重温入党誓

词、争做合格党员”活动工作总结

为了深入贯彻落实党的“十八大”精神，进一步深化教育体制改革，推动教育事业更好更快发展，激发党员干部职工创先争优的内在动力，教育引导广大教职工把心思和精力集中到教书育人的本职工作中来，认真落实我学区各项工作计划，切实提高教育教学质量，努力办人民群众满意的教育，根据县委提出开展“学党章、学党史、学先进”活动，我学区认真开展了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动，取得了预期的效果，现将活动情况小结如下：

一、工作开展情况

1、统一思想认识。学区党支部及时召开了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动动员大会，号召各位党员干部从思想上高度重视，从“为学生负责、为家长负责、为国家负责”的高度深刻认识此次活动的重大意义，充分发挥党员的模范带头作用，为学区各项工作的顺利高效开展冲锋陷阵，树立榜样。

2、加强组织领导。成立了学区“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动领导小组，由区长唐小贵同志任领

导小组组长，下设活动办公室，娄仲兰任办公室主任，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。制定了土桥学区《“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。学区与各校签订了《土桥学区2013年度党建工作目标管理责任书》，确保“活动”有序展开，取得实效。

4、强化指导检查。党支部领导成员按照责任分工，先后深入各党小组，参加学习，深入调研，督查指导工作。

5、积极营造学习氛围。学区“活动”领导小组十分重视舆论引导工作，制定了切实可行、便于操作的学习计划，采取集中学习、个人自学、远程助学等形式，结合党课教育、业务培训等工作，组织党员干部认真学习了《党章》、党的文献、“两会”精神等内容。每人自学时间每周不少于2个小时，摘抄了读书笔记。通过简报、宣传栏等阵地宣传“活动’的进展及亮点，营造了浓厚氛围。

二、统筹工作，整改落实。

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

各校组织教师围绕学区本年度工作要点、“双线五级”管理目标、岗位职责，以党章为准绳，把自己的言行与党章

及党员先进性要求逐条进行对照，从教育教学的各个环节入手，进行深入剖析，寻找差距，开展了自查，重点检查了自己近年来在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。广大党员通过深刻反思，辨证看待问题，客观分析原因，党员的自觉性和积极性进一步提高，扫除了思想障碍，消除了后顾之忧，增强了批评与自我批评的勇气。

2、与时俱进，搞好本职工作

各校建立健全了各项规章制度，在日常工作生活中，要求每个党员都要时时刻刻以党章蕴涵的精神为指导，不断加强党性锻炼，强化党的观念，自觉把自己的人生目标和价值追求与党和人民的事业紧紧联系起来，用党员必须履行的义务严格要求自己，用党的干部必须具备的基本条件严格规范自己，通过处下而上的方式，全体教师共同参与，重新制定了《学生德育工作计划》、《推进素质教育、全面提高教育教学质量的措施》。通过开展“文明伴我行”“好习惯用终身”“红领巾心向党”三个主题月活动，加强了学生良好行为习惯的培养，促使全校形成师生积极向上、尚美求真的价值取向。各校大兴教研之风由教导处组织，蒋校长牵头，分教研组学习研讨课后反思案例，把课后反思定位于“立足于提高课堂教学效率、突出重难点突破方法、围绕对学生的学法指导、有利于改进教学方法”上。摒弃任务性反思思维，真正做到教学相长。

牢固树立“安全第一”的意识，营造良好的育人环境。落实社会治安综合治理责任书，逐级签定安全责任书,经常性的做好学校安全工作。定期开展安全教育活动，经常性开展安全警示教育，加强安全与防震抗震自救的演练，提高师生的安全防患意识与能力。

二、活动取得的成效

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

全镇党员干部积极学习党章，“三学习”活动是了解党章的难得机遇，是实事求是、解放思想、提高凝聚力的重要过程，是提升党员素质、增强学习实践“三个代表”重要思想坚定性的重要途径。全镇党员干部以积极的态度，高昂的激情，自觉开展分析评议，保证了活动的顺利开展。

(二)学习党史，重温历程，与时俱进

全镇党员干部积极阅读党史，并撰写读书笔记和心得体会，全面重温了党的奋斗历程。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的

党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求。

中国共产党是一个全心全意为人民服务的党。不同时期，实行不同的治国方针策略。随着形势的变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。

建国初期，我们说没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

(三)学习先进，对标定位，开拓创新

我们向先进个人学习，充分发挥党员的先锋模范作用，保持共产党员先进性，能自觉学习实践先进性理论和“三个

代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

我们学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识;我们学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式;我们学习先进地区以促进本镇的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。解决思想上自满自足，不思进取的问题;解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

三、对未来的展望

通过“三学习”活动,我镇广大党员干部端正了态度，统一了思想认识，理论水平、思想觉悟进一步提高，理想信念进一步坚定，学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，工作作风进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。镇党支部的凝聚力、战斗力进一步提高，成为贯彻“三学习”活动的推动者和实践者。在今后的工作中，我们将继续以“三学习”活动为契机，以身边的先进为榜样，

加强党性修养，继续贯彻党员干部全心全意为人民服务的思想，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，继续深入推进创先争优活动的开展，巩固和扩大“三学习”活动的成果。

第3篇：学党章、学党史、学先进第一阶段总结1

土桥学区关于开展“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动工作总结

为了深入贯彻落实党的“十八大”精神，进一步深化教育体制改革，推动教育事业更好更快发展，激发党员干部职工创先争优的内在动力，教育引导广大教职工把心思和精力集中到教书育人的本职工作中来，认真落实我学区各项工作计划，切实提高教育教学质量，努力办人民群众满意的教育，根据县委提出开展“学党章、学党史、学先进”活动，我学区认真开展了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动，取得了预期的效果，现将活动情况小结如下：

一、工作开展情况

1、统一思想认识。学区党支部及时

召开了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动动员大会，号召各位党员干部从思想上高度重视，从“为学生负责、为家长负责、为国家负责”的高度深刻认识此次活动的重大意义，充分发挥党员的模范带头作用，为学区各项工作的顺利高效开展冲锋陷阵，树立榜样。

2、加强组织领导。成立了学区“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动领导小组，由区长唐小贵同志任领

导小组组长，下设活动办公室，娄仲兰任办公室主任，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。制定了土桥学区《“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。学区与各校签订了《土桥学区2013党建工作目标管理责任书》，确保“活动”有序展开，取得实效。

4、强化指导检查。党支部领导成员按照责任分工，先后深入各党小组，参加学习，深入调研，督查指导工作。

5、积极营造学习氛围。学区“活动”领导小组十分重视舆论引导工作，制定了切实可行、便于操作的学习计划，采取集中学习、个人自学、远程助学等形式，结合党课教育、业务培训等工作，组织党员干部认真学习了《党章》、党的文献、“两会”精神等内容。每人自学时间每周不少于2个小时，摘抄了读书笔记。通过简报、宣传栏等阵地宣传“活动’的进展及亮点，营造了浓厚氛围。

二、统筹工作，整改落实。

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

各校组织教师围绕学区本工作要点、“双线五级”管理目标、岗位职责，以党章为准绳，把自己的言行与党章

及党员先进性要求逐条进行对照，从教育教学的各个环节入手，进行深入剖析，寻找差距，开展了自查，重点检查了自己近年来在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。广大党员通过深刻反思，辨证看待问题，客观分析原因，党员的自觉性和积极性进一步提高，扫除了思想障碍，消除了后顾之忧，增强了批评与自我批评的勇气。

2、与时俱进，搞好本职工作

各校建立健全了各项规章制度，在日常工作生活中，要求每个党员都要时时刻刻以党章蕴涵的精神为指导，不断加强党性锻炼，强化党的观念，自觉把自己的人生目标和价值追求与党和人民的事业紧紧联系起来，用党员必须履行的义务严格要求自己，用党的干部必须具备的基本条件严格规范自己，通过处下而上的方式，全体教师共同参与，重新制定了《学生德育工作计划》、《推进素质教育、全面提高教育教学质量的措施》。通过开展“文明伴我行”“好习惯用终身”“红领巾心向党”三个主题月活动，加强了学生良好行为习惯的培养，促使全校形成师生积极向上、尚美求真的价值取向。各校大兴教研之风由教导处组织，蒋校长牵头，分教研组学习研讨课后反思案例，把课后反思定位于“立足于提高课堂教学效率、突出重难点突破方法、围绕对学生的学法指导、有利于改进教学方法”上。摒弃任务性反思思维，真正做到教学相长。

牢固树立“安全第一”的意识，营造良好的育人环境。落实社会治安综合治理责任书，逐级签定安全责任书,经常性的做好学校安全工作。定期开展安全教育活动，经常性开展安全警示教育，加强安全与防震抗震自救的演练，提高师生的安全防患意识与能力。

二、活动取得的成效

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

全镇党员干部积极学习党章，“三学习”活动是了解党章的难得机遇，是实事求是、解放思想、提高凝聚力的重要过程，是提升党员素质、增强学习实践“三个代表”重要思想坚定性的重要途径。全镇党员干部以积极的态度，高昂的激情，自觉开展分析评议，保证了活动的顺利开展。

(二)学习党史，重温历程，与时俱进

全镇党员干部积极阅读党史，并撰写读书笔记和心得体会，全面重温了党的奋斗历程。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的

党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求。

中国共产党是一个全心全意为人民服务的党。不同时期，实行不同的治国方针策略。随着形势的变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。

建国初期，我们说没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

(三)学习先进，对标定位，开拓创新

我们向先进个人学习，充分发挥党员的先锋模范作用，保持共产党员先进性，能自觉学习实践先进性理论和“三个

代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

我们学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识;我们学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式;我们学习先进地区以促进本镇的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。解决思想上自满自足，不思进取的问题;解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

三、对未来的展望

通过“三学习”活动,我镇广大党员干部端正了态度，统一了思想认识，理论水平、思想觉悟进一步提高，理想信念进一步坚定，学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性进一步增强，工作作风进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。镇党支部的凝聚力、战斗力进一步提高，成为贯彻“三学习”活动的推动者和实践者。在今后的工作中，我们将继续以“三学习”活动为契机，以身边的先进为榜样，

加强党性修养，继续贯彻党员干部全心全意为人民服务的思想，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用，继续深入推进创先争优活动的开展，巩固和扩大“三学习”活动的成果。

第4篇：访学总结

留学总结

我于2016年8月24日作为普通访问学者赴美国进行了为期半年的访问，现按期回国总结如下：

一 留学简况

本次访学美国奥克兰大学电子与计算机工程系(Department of Electrical and Computer Engineering, Oakland University, MI)，大学位于密歇根州底特律附近，是美国道奇汽车老板捐献全部财产(包括近万亩的土地、山丘、森林、庄园、高尔夫球场等)，比照斯坦福大学模式创立的。大学曾并入密歇根大学，后来因密歇根大学经费投入不够，重新独立，现在成为了一所专业研究性的地方公立大学，学校在全美排名第69位(2013年本科教育)，其强势专业有电子信息、汽车机械、和医科专业等。该校校园环境美、学生就业率高，且与我国北京信息工程学院和长春工业大学有“2+2联合办学”协议，来自我国以上2所学校的不少本科生，毕业后也能找到好工作。原因是当地是全美最富有的地区之一，机械、电子类企业众多，汽车技术和生产全球第一(比如我国福耀玻璃的最先进工厂就离此学校约12miles)，本专业研究生无论国别几乎都能在本地工作。这些与莆田学院倡导的“应用型转型、服务地方经济”有同工异曲之妙。

二 留学过程

我这次访问，主要是学习、体验、掌握本专业领域的先进教学科研方法，并参与该校曲宏伟博士主持的关于脑积水医疗及器械的研究项目。研究过程中，我进行了项目的“热传导CSF分流流量传感器设计”，在其中的硬件和软件研发上成功地实现了数据采集，并创建出一套衍生算法来识别温度分布的变化就是CSF流量测量。曲导在项目管理上，首先结合各人的特长提出个人工作目标，配套工作和学习条件，随后每周一次交流点评，再依据进度和需求提供相关资源，既强调独立科研能力，又保证大家对不同专业的了解及全盘进度的把握，培养了大家对科研工作的整体思路与合作精神。

同时，我利用多种机会，调研了学校和社区的情况，感受颇深的有：学校的高尔夫球场、游泳馆等设施只对校内学生免费，对教师和其他人员一律平等收费;学校管理扁平化，基本上分成二个层次，即教授以上学校管，教授以下学院管，既精简机构，又利于竞争公平。再大的学院，办公室也只有一个专职秘书，再贵重的实验室，无论是教学或者研究，均由教师管。教师工作，不仅有比我们繁重的课时、科研要求，而且即使做得很好，在职称晋升和长工资的同时，也伴随着兼职服务性较强的行政职务。所以，学校无专职的书记院长系主任辅导员等职务，这些职位在学院里有点像“鸡肋”一样，人选可以由学校委任、民主选举、甚至轮流坐庄等多种形式产生;尽管每一职位都能抵消一定的教学和研究工作量，但是很少有人挖空心思去争取，最终能基本做到各得其所，众望所归。学校教学网络化，师生每人一个校园网帐户，每位教师有自己的个人主页，包括研究方向，发表的论文，正在进行的课题，教授的课程信息，包括给学生留下的作业、参考资料、课件等全部都放在网络上，学生可以随时通过网络与老师探讨问题。在学校里需要的一切信息几乎都可以从校园网上查到。

多种族、多文化融合的美国人大多谦让有礼，乐于助人，容易相处。我所在社区白人占比78%，虽然不富裕，但白人邻居史蒂芬一家却常在星期三晚上邀请不同人种、不同国家的人去他家做客，求我教他们汉语及中国地理文化，送小礼物我。原来他家老大远在加州工作，娶了个来自中国厦门的媳妇，家里人还没有见到新媳妇，想在见到时对她讲几句汉语。当地白人结婚有女方陪嫁3万美元的习俗，我们这位厦门同胞陪嫁了60万人民币现金，史蒂芬全家人非常自豪。

三 留学期间科研成果

撰写论文初稿2篇，预计3月份修改完毕后投稿。准备申报相关科研项目一项。

四 结论

半年的访学经历，加深了我对西方社会的制度、文化、习惯等方面了解，在思想上、观念上和看待问题的方法上都有很大收获，将会对我今后的工作产生积极的影响。我非常感谢莆田学院给提供了这个机会，感谢美国奥克兰大学电子与计算机科学工程学院提供良好的工作和学习条件，还要感谢领导和同事们给予的大力支持和帮助。

附录 科研成果

1 论文1CSF Shunt Flow Sensor Design Based on Heat Conduction

2 论文 2 Thermal Measurement of Cerebrospinal Fluid FlowRate in Hydrocephalus Shunt

第5篇：访学总结

2014年11月23日，一辆通往重庆的大巴从彝良县洛泽河大道出发了，载着彝良老师们学“法”、取“经”的渴望。长途爬涉，辗转周折，晚上6:20分左右，疲惫但快乐的彝良学子们终于到达了心往已久的繁华大都市---重庆，在方略教育集团的安排下，饥渴的我们享受了美味的晚餐，体验了浓浓的重庆美食文化。

通过这次访学，我感受到特色文化在学校得到彰显，学校文化的内涵处处可见，长达8天的参观与交流，现就我所见所闻总结如下：本次访学我们欣赏了“领雁工程”的累累硕果，其实就是特色文化大餐:管理者的哲学文化;“平民”教育文化(名人文化);养成教育文化;“牛”文化;三益(三味)文化;学本式课堂模式文化;“凤”文化(精品文化);“绿色”文化;阳光.5S文化等等。下面选择其中的一部分谈谈本次访学我对这些文化的理解与感悟。

领雁工程

11月24日上午，我们聆听了重庆市领雁办公室李协良老师关于领雁工程的理念、任务推进策略与评估的报告，领雁工程就是一个“引智”工程，一个“造血”工程，一个“民心”工程。教育是最大的民生。教育促进文明进步，惠及子孙万代!而我们的民生在哪儿呢?那就是如何看待后进生?公平地对待每一个孩子，给每个孩子以平等发展的机会。让优质教育进入寻常干百姓家!而新的学习理念就要“心随课动，课随心动”，教师导学—学生：想学—乐学—会学;突出三中心：“人”中心;“学”中心;“生”中心;要充分的认识学生，相信学生，依靠学生，发展学生;要充分的利用儿童的两大天性：好奇，希望展示与表扬。认识人的遗忘曲线：忘性总比记性好;最近发展区：学比你稍微好一点点的人，并超过他。人生需具有三宝：自信心、责任心、好习惯，无论是做人，还是教育学生都应有此三宝。

而就环境文化建设方面对我们而言，更需要明晰办学理念，优化育人环境;语言符号要体现：方向性、激励性、民主性。办学理念，校训、校风、教风、学风等，语言要言简意赅，符合中小学生的用语风格;图形符号(雕塑、校徽、校旗、班牌等)，要体现学校文化特点，图案简洁，符合中小学生审美特点;文化走廊(橱窗、宣传栏)：符合中小学生用语特点，力求有兴趣，能启智、爽口、易记、实用;校园美化：布局合理、整洁、美观，符合中小学生审美情趣，富有教育意义;校园绿化：栽种有序，三季有花，四季常绿，赏心悦目;强调学校要成为学生喜爱之地：有可读之物，有可玩之器。

就学校特色建设方面提出了中肯的建议和要求，规划设计：考虑学校传统、现有资源及周边人文自然因素;有针对性和可行性;适宜大多数师生参与;编有校本教材或乡土资料，有针对性的教学目标、策略和方法，融入了教育教学中的各个环节;在校园中形成了相关具象的语言符号和图形符号;围绕特色开设了相关活动课程，大多数学生培养出体现学校特色的兴趣或特长，有一定影响力的特长项目。

管理者的哲学文化

下午，我们听了江北区教师进修学院李大圣院长关于教育者的文化视野与育人哲学的报告，李院长的报告更像是一场精彩绝伦、畅快淋漓的哲学文化演讲。她指出当前的许多教育大多是在成人的世界里、概念里培养孩子，儿童就是装在套子里人而已。过高的期望，带来孩子的无望;过度的保护，带来孩子的无能;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，带来孩子的无奈;过多的指责，带来孩子的无措。教育的力量之源是什么呢?李大圣院长把“孩子”比喻为“种子”，把“学校”比喻为“文化土壤”，引出了文化土壤是教育的力量之源。教育是文化的产物，有什么样的土壤就有什么样的文化结果。李院长引用伊顿公学校长威廉.约翰逊.科里的一段话“进一所好学校，最需要学到的不是知识，而是艺术与习惯:专心致志的习惯，表达意见的艺术，表示在一瞬间注意到一项新的学术动向的艺术，迅速了解他人思想的艺术，重视细微差别的习惯，准时完成工作的习惯，以及要学会判断，学会鉴别，增强精神上的勇敢无畏，并保持头脑清醒。”以此引入全人发展的基本目标，即心智的培养、以事实和逻辑证据为基础的客观性、说理的法则而非权力的法则、广阔的个人自由幅度。听她的报告，还让我体会到：万千条理由都抵不过心动的感觉;作为教育者，不可雄心万丈，却躺在床上;穿得烂一点，但精神要好一点;想成为什么就先装成什么，久之必成。

“平民”教育文化(名人文化)

11月25日上午，我们参观了北碚区晏阳初初级中学，该校以名人晏阳初的平民文化为基础发展了特色学校文化。(1943年，晏阳初曾和杜威、爱因斯坦一起被评为现代世界具有革命性贡献为人)该校有着深厚的文化底蕴，尤其是大课间活动更是丰富多彩，着装整齐，带器材，出入有序无声，师生齐上阵。学校的2+2课程即两项特长加两项技能，让学生在学校都能找到属于自己的一片天地，发挥学生所长，学校更是充分利用并发挥了“豆芽”学科的作用。

养成教育文化

下午，我们听了北部新区白马小学王怀伟校长关于行走在养成教育的路上的报告，对我印象最深刻的就是没有训练就没有习惯，叶圣陶——教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。巴金——孩子成功教育从好习惯培养开始。学校对学生就生活习惯、学习习惯、礼仪习惯每一周或者两周出台一两个行为，从细微处着手，重点强化训练并长期保持。

“牛”文化

来自南川区鸣玉中学的校长王麟就《文化引领学校发展，课改撬动学校变革》作了精彩报告，王校长以个人的“牛的”精气神阐述了学校的“牛”文化(意指鸣中人以“牛”的自然属性和象征意义为依托，树立自主发展理念，直面危机、主动出击，打造以“牛文化”为主题的“自主发展”教育品牌，促进学校内涵发展)，可谓是使人神采飞扬、荡气回肠、酣畅淋漓。一个学校要有内涵，那就得有像样的的课堂，有不一般的品味，有不可缺少的李云龙似的“精气神”，有特色的文化。对于校长而言，想要给学校留些什么，唯一能留下来的就是文化;对于一个想要脱颖而出的学校，就得抓住机会(内涵发展)，赶紧“冒”出来，以后就什么都有了，但首先要自主管理，自主发展，要“不等扬鞭自奋蹄”。学校细微处体现文化，升班旗、配校徽均突出牛文化，他以三个和尚没水喝的故事警示要明确分工，以糟糕的现状(生源差、师资差、办学条件差，领导社会师生不满意)提醒要不埋怨，不责备，与其不能改变，就换换思维，做点实际的、能有所改变的事;以琢磨研究动物的行为告知可用管理动物的方法管理学生。对课堂模式的理解：并非必须流程，是范式而非固定模式，把所谓模式界定为“基本遵循”即可。但要打破思维定势、改变传统做法、形成新习惯，需要引领和逼迫。王校长还强调“教育学生——关爱学生——了解学生”的必要性，强调要善待每一个孩子，善待孩子的一切。通过学习培训，我深深的感受到教育是复杂多样的，交友中的问题也是繁多的，“等”、“靠”、“要”是无法解决问题的，埋怨更是无济于事的。把创新作为从事一切工作的根本性思维和解决一切困难的根本性手段，思考在体制内能做什么?能做成什么?当前教育需要钱、需要思想、需要方法，但最需要的还是教育人的那份教育情结和对教育事业的热爱。

11月26日，上午校长们一行参观了南岸区茶园新城中学，参观了一系列功能室，可以说应该有的全都有了，让昭通的校长们发出一阵阵感慨：硬件太“硬”了，也体现两地政府重视教育的差异。该校另一特色之处就在于构建了“三益阅读课程”和“三味课堂”的实践，其教育理念就是读书读人读生活，益己益人益天下，趣味(乐学)、品味(善思)、雅味(怡情)构成“三味”。选择一种课程，就是选择学校的未来;课程建设贵在实践反思、不断改进;一个不成熟的计划提前执行，要比一个成熟的计划滞后执行要好。改革是一个逐渐变通的过程。

学本式课堂模式文化

晚上，重庆市沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞对我们做了关于新课程学本式课堂的模式的报告，在教和学重构问题上，龚院长提出了一个模式：先学后教、互助展评。三个特征：自学、互学、展学。课堂既要尊重教师的“主导”，又要摆脱教师的“控制”，要从教师知识灌输型课堂向学生自主探究型课堂转变，课堂定位于学生的“学”，目的就是让学生的“学”冲破老师“教”的严酷统治，让思想冲破牢笼，实现学习者的真正“解放”，这才是改革。课堂是学生自主学习、搞活动的课堂，而不是老师表演的课堂。传统教育以教定学，复习旧课—导入新知—讲授新知—巩固练习—布置作业，也就是以教师为中心、以教材为中心、以讲授为中心的集权主义教育观，现代改革的教育以学定教，就是以学生为中心、以活动为中心、以学习为中心的民主主义教育观。为什么要搞教学改革呢?主要是为了把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。他还强调“主问题”设计策略----逼近课程的“核心地带”。“主问题”即教学中锁定教学的重点和难点的核心问题，是深层次课堂活动的引爆点，在课堂学习中显现着“以一当十”的力量。引导学生抓重点、抓典型，千万不可面面俱到，否则就会造成面面不到，不完美才教育，教育本来就是一门有缺陷的艺术。他还对小组建设作了透彻详细而实际的讲解。学本式课堂的基本方法是：先学后教，学生主教;先练后讲，学生主讲，把课堂彻底还给学生。同时还要处理好教师的“讲”与“不讲”的关系：教师“学本式课堂”三不教(第

一、学生自学能学懂的教师不教;第

二、学生自学有困难但“互学”能解决的教师不教;第

三、学生自学有困难、“互学”依然有困难但“展学”中学生能解决的教师不教)。结合我校实际，龚院长提出的方法、建议对我校的内涵发展有极大的借鉴价值。

“凤”文化(精品文化)

11月27日我们来到沙坪坝区的凤鸣山中学，该校环境清幽宁静，人文气息浓郁，“凤”文化浓厚，借物言志，彰显学校文化特色，从办学理念(群凤和鸣，铸魂育人)、学校精神(志存高远，凤翔九天)、育人目标(丹心雅意，雏凤清声)、课程文化(天高地阔，凤举鸾翔)、学校校训(尚雅尚慧，至善至真)到校园的一厅一室、一楼一阁、一池一道、一砖一土、一花一木无不体现独特的“凤”文化，从每一个角落都可以体现精品之“精”。

下午，垫江县五洞小学程德生校长为我们作了“绿色教育”的报告：营造绿色环境，实施绿色管理，打造绿色团队，构建绿色课堂，开展绿色活动，探索绿色评价，夯实课堂教学改革和立德树人互不交融之根基，促进人的可持续发展。我深感常规教育要和主题教育相结合，要重视班主任教育观，重视社区教育，警防“五小于二”的现象(在校五天的学校教育被在家两天的“自学”废掉)。对于一个需要改革、不得不改革的学校来说，埋怨，抱怨，叫苦，叫累都无用，优化自己，优化团队，“闹”出点动静来才会引起关注、重视。根据现实条件，确定了目标，主题，就要每时每刻每一细节都要体现、突出这一目标、主题。

看如此多特色教育，只要附予其内涵都能成为一种教育体系。当前情形，要促进学校内涵发展就一定要改革，改革需要勇气，改革需要思路，改革“活”在方法，改革贵在坚持，改革更要群策群力。

第6篇：学科组总结

学科组工作总结

本学期初二数学学科组在学校的方针指引下，全组教师坚持教育、教学理论学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定贡献。回顾这一学期，主要工作总结如下：

1.抓好学科组的建设认真组织老师学习和讨论,统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干，认真全面完成学科组任务。

2.关心和培养青年教师，积极服从教务处安排，抓好青年教师的汇报课和赛教课。认真组织本组教师赛教和听课，认真讨论，深入反思，并写出书面材料。

3.每周周二认真开展学科组活动，并做到有内容和中心，有目标，在开会之前，大家必须写出发言材料，认真讨论近期教学工作中的问题，并围绕问题开展深入探讨。认真撰写活动记录，每次活动组内教师发言有针对性，热情，有序。

4. 在备、上、批、导、辅、测各环节中，加强集体备课讨论和交流及检查，加强了教案的交流和学习，加强了老师作业批改的经验和方法的交流，教辅的使用抽查，资源经验共享，不足教训分担，实现了和谐促进。教学常规落到实处。本组的老师对于教学常规特别重视，备课深、上课实、作业精。老师的备课条理性强、思路清晰。平时碰到教学上的问题，组内讨论气氛热烈，作业批改和学生辅导及时到位 5. 学科组成员凝聚团结、气氛融洽。组内的工作的分配以民主、公

平为前提，适当考虑个性、个因，调动了各位成员的积极性，又不影响各成员间的关系，因此，我们学科组内工作开展顺利，分配的任务能按时完成，成员之间的关系和谐融洽，大大地促进组内的各项活动的开展和效率。

6.认真领会并组织学科组相关组员参加学校安排的各种赛教，级上级安排的青年教师基本功考核活动，本组组员取得优秀成绩。 7. 做好每一次考试后的成绩分析。寻找出获得这个成绩背后的原因，进步了继续努力，退步了勇敢面对并找到措施。

8.精心准备期末考试，做好复习工作。群策群力。资源共享。保质保量，高效完成期末复习工作。

总之，全学科组教师在学校的领导下，扎实有效的开展了教学常规工作并有所创新，与时俱进，我们将一如既往，开拓性的扎实工作，做好学科组工作。

学科组工作总结

学科组：初二数学 日

期：2013-1-18