方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《文明校园活动方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究
摘 要：大量的国学经典诵读实验结论证明诵读国学有益于语文素养、综合素质的提高。国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究是学校实际的需要。文章通过“国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究”，借鉴、吸收国内外成功经验，结合学校实际，通过国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究，让经典诵读成为中小学教育教学中不可或缺的组成部分，使经典诵读“常态化”。采用多种形式的经典诵读，让学生能够在学习传统文化中，吸收精髓，陶冶性情，培养文明习惯，促进学生文化素养的提升。
关键词：国学经典诵读;学生;文明习惯;养成;实施方案研究
在历史长河中，中华民族有着五千多年的悠久历史，形成了博大精深的中华文化，很多经典是民族智慧的结晶，是中华文化艺术宝库中一颗颗璀璨的明珠，其价值历久弥新，成为宝贵的人类文明精神财富，是中华民族文化教育精神的载体，乃中华民族生存之根基所在，华夏之精神纽带。大量的经典诵读实验结论证明：诵读国学有益于语文素养、综合素质的提高。文章试通过国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究。让孩子读经典，使诵读成为中小学教育教学中不可或缺的组成部分，使经典诵读“常态化”。采用多种形式的经典诵读，让学生能够在学习传统文化中，吸收精髓，陶冶性情，培养文明习惯，促进学生文化素养的提升。
同时，国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究也是学校教育实际的需要。
大环境提供大平台，让笔者更加有信心通过“国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究”，摸索出一条德育教学的新路子。
一、国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究的理论依据
在中小学大力开展国学经典诵读已经在全社会达成广泛共识。因此，让经典诵读成为教育教学中不可缺少的必修课，就有了必要。使经典诵读“常态化”“制度化”。其支撑理论如下所述：
(一)《初中语文新课程标准》
新的课程标准指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养”，强调在语文教学过程中，要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。
(二)王财贵教育思想
20世纪80年代，著名国学大师南怀瑾发起，全球经典诵读推广第一人。王财贵博士通过多年研究，更是形成国学经典诵读的较完备的理论体系：理念普及化，教学确实化，教育自学化，理论学术化，推广国际化。王财贵教授是全球“儿童读经教育”的首倡者、实践者和推广者，他认为在中小学开展经典诵读时机越早越好，他研究发现：13岁以下的孩子，是吸纳文化知识的关键时期，13岁以后进入创造时段。13岁以前如果吸纳不好，将来创造就不可能产生质的飞跃。内容越深越好，他认为《论语》《老子》当系语文教育的良好内容，高深的知识学会了，低浅的文化就会迎刃而解;方法越简越好，他认为“死记硬背”，反复诵读也是学习经典的好方法，将来一定有用。
(三)心理学基础
孩子大脑发育初期，理解能力弱，吸收能力强。吸收信息方式为整体式吸收。这个时期，孩子将所见、所闻、所触、所感，全部吸收。他们感知到的这些内容就会深深刻入深层潜意识里，对他们一生都会产生巨大影响。要把握住这个时机，经典诵读是关键。通过经典诵读，采用符合孩子天性的教育方法，让他们得到优质的信息刺激，以便形成原始积累。
二、国学经典诵读以及学生文明习惯的养成实施方案研究目标
中小学开展国学经典诵读活动的有效策略，要在研究、探索、总结、找寻中不断摸索前进，学生参与丰富多彩的经典诵读活动，可以激发他们学习国学经典的兴趣，陶冶其情操，提高学生素质，从而促进学生的全面和谐发展，推动教师的专业成长，并逐步形成学校办学特色，为建设书香校园，弘扬中华传统文化，传承中华国学经典走出一条富有特色的全新之路。
将国学经典纳入校本课程，开设国学课，有效开展国学经典诵读活动，使经典诵读活动“常态化”“制度化”。在校园文化环境建设上，营造“国学教育”育人环境，将经典诵读与文明礼仪教育活动结合起来，使书香伴我成长，让读书成为习惯，用经典唤醒灵魂，在品读中感受魅力，在践行中浸润人生!
具体的实施方案如下：
(一)广泛宣传，提高认识
为了更好地开展国学经典诵读活动，崇文中学语文教研组，群策群力，邀请专家做专题讲座，通过国旗下讲话、学校召开报告会和家校联谊会等多种形式广泛宣传，提高认识，明确目标。让学生知其意，感其情。深受优秀传统中华文化熏陶，激发学生对中华语言文字以及优秀传统文化的学习热情，积极主动参与国学诵读活动中。
(二)主题布置，营造氛围
学校联系周边联盟学校及兄弟学校，有计划、有意识地在学校醒目位置设置名家名作、经典诗文，营造文化氛围。在班级文化建设方面，笔者率先垂范，建立班级文化墙，突出国学经典文化主题，一进入教室，便能置身于浓厚的经典文化学习氛围中。
(三)创设条件，确保时间
制订合理规划，教师培训班干部，进行科学指导，结合实际，得体把握、有效引导，组织学生诵读国学经典，这样一来才有可能做到事半功倍。另外，诵读国学经典活动还要在时间上给予保证，在制度上强化落實。
1. 诵读时间有保证。每天保证学生不少于20分钟的诵读时间。
2. 多样化的诵读形式。教师集思广益，方法灵活，采用形式多样的方式进行诵读演读。读经典，背经典，形式多样，异彩纷呈。
3. 诵读内容多元化。确立《优秀诗文背诵》《弟子规》《三字经》《道德经》等为诵读内容。
(四)课内精讲，激发兴趣
语文教师要充分发挥能力，让语文课堂充满诗情画意，这就要求语文教师能够利用好语文课本，选取文质兼美的经典作品，多角度引导学生，多方面赏析文本。让语文课堂成为学生学习经典的生发点，通过丰富多彩的经典诵读活动提升学习鉴赏文学作品的能力。
(五)全员参与，开展活动
开展国学经典诵读实践活动，笔者的做法是：有计划、有针对性地组织学生开展班与班之间、班级中组与组之间的诵读比赛、传统经典诗文知识竞赛、诗文朗诵比赛、对对联和谜语竞猜等一系列活动。在各种各样的活动中，参与教师务必大胆创造革新，不断努力探究求索，着力追求各种活动丰富多彩、激发活力，充分调动学生积极性，让他们在轻松愉快中感受教育，陶冶情操，使书香溢满校园。
(六)不懈努力，阅读广泛
从语文教学大纲要求及语文教学的实际出发，教师引导学生由课内向课外、校内向校外延伸，合理安排课外阅读，读记结合，点滴积累中充实自我，循序渐进中提升能力。
三、国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究的成果
著名国学大师南怀瑾先生认为：“国学经典”浓缩人文科学和自然科学等多方面知识的结晶。国学经典犹如一条河流已经在师生们的心田激起美丽的涟漪，让全校师生找到经典诵读的乐趣。课题研究提升师生的人文内涵，提高师生的文化素养，助推我校的特色文化建设，收获颇丰。具体来说主要取得了以下成果：
(一)制订合理的诵读方案
课题组深入全县城乡32所不同层次的中小学，通过问卷调查、座谈和访谈等多种形式，对陇西县中小学开展国学经典诵读的现状进行认真的调查，完成《陇西县中小学开展国学经典诵读现状调查》这一调查报告，并结合实际情况，撰写《国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究》课题报告。在充分调研的基础上，拟定《开展国学经典诵读实施方案》，有了实施方案的指导，学校进行的一系列国学经典实践活动得到了顺利开展。
(二)提高学生诵读的水平
中小学生诵读国学经典是积累语言的重要渠道，通过一年的国学经典诵读活动，本校学生在丰富多彩的经典诵读实践活动中朗诵水平有明显的提高，初步掌握吟诵、唱诵和说唱等语言表现方面的技巧，在集体诵读和个体诵读方面都较之以前有很大提升，并在陇西县举行的中华经典诵读比赛中获得一等奖。
此外，学生的阅读能力和阅读习惯有明显的进步和提高。国学经典诵读对学生高尚道德的形成起到积极影响。
(三)师生的人文素养大大提升
经过经典诵读的实践，不难发现，广大学生文化素养、精神气质均发生巨大变化。经典开阔视野，陶冶学生情操，净化心灵，帮助他们养成良好行为习惯，培养性情，使他们成为自信自强的人，拥有了善良、诚信的品质，提升他们的涵养。“腹有诗书气自华”，国学经典诵读让他们成长为拥有独特气質的人。
探究经典诵读，教师也要学习，不断充实自己，提升古诗文素养及教育理念。古诗文诵读研究，难道是在追求一种时尚吗?显然不是。她是在教育者心里根植一种理念。那难道是在追求一种形式吗?更不是。那是在教学实践活动中实施一种别样的策略。有人会说：估计那是一种功利行为，大错特错!这是一种为学生终身发展所进行的投资!这样一来，对国学经典诵读的认识显然就得到了极大丰富、拓展。学高为师，身正为范。不言而喻，教师自身的文化修养、国学功底务必要大幅提升。否则，很难适应时代的需要，这跟预期目的完全是一致的。
(四)学校文化内涵极大丰富
当你走进陇西县崇文中学，你会被处处洋溢的“国学经典”的文化氛围所感染，学校各个角落都有体现学校“崇文重教”特色，弘扬中华传统文化之国学经典内容，营造出浓郁的国学文化氛围，创造了高雅的育人环境。崇文校园里，每天都能听到学生诵读经典的朗朗书声，看到学生乐此不疲的诵读身影。这里，既有有形引导教育，也有无声感染熏陶，时时处处都有中华文化魅力，国蕴飘香，书香盎然，进一步丰富学校的文化内涵。
今后，将充分运用网络资源，在更高的领域进行更为系统、更为全面的国学经典研究实践，让活动持久开展。把学生的综合实践活动与国学经典诵读活动有效结合起来，着力培养学生研究能力、探究意识，切实培养学生综合素质。拓宽渠道，引领潮流，撰写古诗文校本教材，让国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究这一课题的研究以校本课程的形态得以延伸深化，为学生人文素养的培育奠定更为坚实的基础。
参考文献：
[1]颜峻.当代读经教育的发展与争议[J].上海教育科研，2016(11)：5-10.
[2]南怀谨.论语别裁[M].上海：复旦大学出版社，1990.
[3]张成权.中国文化漫谈[M].合肥：安徽大学出版社，2013.
[4]吴琳.《梅林看课堂》：小学语文教师的朋友[J].小学教学：语文版，2007(7)：13.
作者简介：
张培宏，甘肃省定西市，甘肃省陇西县崇文中学。
(文章系甘肃省定西市教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题名称：《国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究》，课题号：DX[2020]GHB146。)
作者：张培宏
资源有偿使用生态环境损害终身追责
近日，省委、省政府印發《四川省生态文明体制改革方案》，明确到2020年，由自然资源资产产权制度、国土空间开发保护制度、空间规划体系、资源总量管理和全面节约制度、资源有偿使用和生态补偿制度、环境治理体系、环境治理和生态保护市场体系、生态文明绩效评价考核和责任追究制度构成的生态文明制度体系基本建成，政府、企业、公众共治的环境保护体系基本建立，生态建设和环境治理取得显著成效，为建设长江上游生态屏障和美丽四川提供有力支撑。
一句话新闻_“十二五”期间，我省完成沙化土地治理及成果巩固94.9万亩，现有沙化土地较“十一五”末期减少5.5%。
至2015年底，全省共完成天然草原退牧还草工程建设任务860万公顷。
今年四川省级1.6亿旅游发展资金，50%以上将用于旅游扶贫。
省人社厅出台19条意见，要求从就业、社保、剖训、智力支持、资金保障等方面推动精准佚岔、精准脱岔。
加强和改进新形势下党校工作
四川省最近出台了《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》，就新形势下坚持党校姓党根本原则、突出党的理论教育和党性教育主业主课地位、提升党校科研资政水平和影响力、加强以“名师工程”为统揽的人才队伍建设、改善党校基础设施和办学条件、加强和改善党委对党校工作的领导等方面作出规定。其中，明确提出实行领导干部到党校讲课制度，各级党委、政府领导班子成员每年至少要到同级党校授课1次。
省科技馆闭馆改造15个月
6月18日起，四川科技馆将进行建馆10年来首次闭馆改造。新馆建设将投入1.2亿元财政资金，进行为期15个月的“大手术”。新馆将至少增设4个体验馆，扩充面积约5000平方米，引入AR、VR技术，机器人表演，加入逃脱防灾避险体验等，打造2.0版全民科学体验中心、普及中心、创新展示中心。
对行政执法人员进行全面清理
8月15日前，合同工、临时工、行政执法辅助人员，要全部调离行政执法岗位。省政府法制办表示，自6月15日起，将对全省行政执法人员进行为期两个月的全面清理。各行政执法机关对清理出不符合规定参与行政执法工作的人员，应当调离行政执法岗位、撤销行政执法资格、收回行政执法证件，并向社会公布清理后的行政执法人员名单。
受政府部门行政处罚将在网上公示
8月30日起，如果受到省、市、县三级政府部门行政处罚，行政相对人被处罚的事由和处罚结果等将在互联网上公示。最近，省政府办公厅印发了《四川省行政许可和行政处罚等信用信息公示工作实施方案》，要求进一步加强行政许可和行政处罚等信用信息公示工作，提高我省各级各部门行政管理透明度和政府公信力。
今年将定向培养士官725人
今年，我省将在17所地方高校2016年专科招生计划规模内，面向全省生源为海军、空军、火箭军和武警部队等招收定向培养士官725人（含女性13人）。定向培养士官的招生，纳入全国普通高校统一招生，在专科提前批次录取。考生在高考成绩通知后至7月2日12时前，将相应高校“直招士官生”志愿填报在专科提前批志愿栏。
省政府2016年立法计划出台
省政府2016年立法计划近日出台。四川省食品小作坊、小经营店及摊贩管理条例，人口与计划生育条例等10件地方性法规，以及四川省重大行政决策责任追究暂行办法、非机动车管理规定等11件省政府规章被列入制定项目。
【摘要】本文论述实施学生文明习惯养成教育的途径：提升教师素养，以教师群体的良好形象感染学生;通过班级文化、仪式教育、读书活动和课堂渗透，升华学生道德情操;开展规范教育、爱国教育、阳光体育、感恩教育，举办艺术节、科技节，提高学生文明意识;开展“人文百星”和推优入党等评先活动，激励学生积极进取。
【关键词】文明习惯 养成教育 垂范 陶冶 实践 激励
柳州市第二中学创建于1941年，学校文化底蕴深厚（为文庙原址），学习风气浓郁，2005年被评为“柳州市最具影响力十大品牌”之一。学校开展文明习惯养成研究课题，就是让青少年从以儒家文化为核心的传统文化中，汲取传统美德所蕴涵的丰富知识，形成良好的行为习惯，提高人文修养。学校通过培育文明学子，从而整体推进素质教育，全面提高国民素质和创造能力。这个目标与我校“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念也是吻合的。我校探索实施文明习惯养成教育的途径，注重发挥教师的示范作用，营造良好的学习环境，开展丰富多彩的校园活动，以全面的评价激励学生。
一、言传身教重垂范
（一）坚持教师要立德为先
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”“不能正己，焉能正人。”实践证明，“喊破嗓子不如做出样子”。身教是无声的教育，用示范作用影响学生、带动学生，具有极大的感染力。
“打铁先得自身硬”。学校在对学生开展各种文明习惯养成教育时，强调教师立德为先，对全体教师进行了各种形式的培训和教育。学校开展《柳州二中德育工作培训》《师德师风的原则》《中小学教师职业道德规范》等系列讲座，多次组织全体教师观看《教师礼仪规范》光碟，引导教师从礼仪的理论知识、礼仪的规范姿态、教师的仪容仪表以及教师日常工作礼仪等方面进行学习，使教师了解教师礼仪的重要性和必要性，掌握教师礼仪规范的主要内容及要求，养成良好的教师礼仪，树立为人师表的良好形象。
学校制定《柳州二中教师“十大”职业风尚》：“为师之基，在学高身正;为师之本，在教书育人;为师之道，在因材施教;为师之德，在爱生如子;为师之勤，在诲人不倦;为师之能，在授人以渔;为师之绩，在桃李芬芳;为师之业，在传道解惑;为师之功，在民族昌盛;为师之名，在有口皆碑。”要求教师加强自身修养，学会做高尚的人，言谈举止都能成为学生的学习典范。
（二）培养团队协作精神
当前中学生中独生子女占主体，他们在智力、才能等方面有其得天独厚的优势，但又存在家庭生活空间与心理空间狭小的不足，这使得他们过于“自我专注”，合作意识不强，处理人际关系的能力较差。教师具有团结协作、互助互学的优秀品质，会使学生看在眼里、记在心头，对学生良好品德的形成产生重要的作用。
我校全力培养教师的团队协作精神，提出“四大”工作精神：“团结互助的协作精神，全力以赴的拼搏精神，总结反思的钻研精神，埋头苦干的创业精神。”按照“十个让”的要求打造团队协作精神，即：“让尊重成为一种美德，让沟通成为一种桥梁，让理解成为一种常态，让欣赏成为一种智慧，让宽容成为一种精神，让帮助成为一种习惯，让爱护成为一种责任，让信任成为一种动力，让谦让成为一种品质，让道歉成为一种修养。”
我校还建立了教职工爱心互助机制——“星”基金。爱心互助不应该仅仅是纾解贫困者物质的匮乏，更重要的是把爱的种子散播出去，让贫困者感到平等且真诚的关怀，因而开启心中的爱，有朝一日能从接受帮助者转变为施予者。一颗善心就是一颗星星，当一颗心感动另外一颗心，我们便可以拥有满天星。这就是将之称为“星”基金的缘故。“星”基金已成为团结全校教职工的纽带。
目前学校已形成老年教师模范带头、中年教师甘当中流砥柱、青年教师迅速成长的大好局面，教职工在教育教学实践的各项活动中的获奖面增大，获奖档次提高。
二、潜移默化重陶冶
（一）品位高雅的班级文化
俗话说：“环境造就人。”校园环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着举足轻重的作用。因地制宜地加强校园文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化，已成为我校提高班级管理水平和促进学生身心健康发展的一个重要举措。
校园文化建设包括硬件建设和软件建设。如班级的展板展示了班训、活动照片和教师的寄语，教学楼的展板推荐了心理调节、自主学习的方法，宿舍楼的展板强调了宿舍管理规定和人际交往方法。软件是指健康高雅的班级精神文化。各班都有自己的班级格言、班训和共同愿景，如：“用成材回馈父母，用成绩报答老师，用成长见证昨天。”“心中充满自信，学习充满干劲，班级充满爱心，做一个幸福的十班人。”每天上课前、跑操时，学生响亮地齐呼班训，成为一道亮丽的风景线。
学校每年举行一次班级文化建设，学生以“积极向上、简洁美观、个性鲜明”为原则进行设计布置，既保证了校园的统一和谐，又彰显了班级文化的独具匠心。教室外墙四块展板，内容分别为班训及学生照片、一位科学家的故事、该科学家的名言、班级教师对学生的寄语。教室前面黑板上有一句送給学生的格言，教室后面的黑板上有一句送给教师的警句。学校通过醒目、美观的标语或图画美化教室环境，充分发挥每一面墙壁、每一个角落的教育功能，给师生带来视觉上的享受，让学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
（二）震撼心灵的仪式教育
仪式教育通过营造一种特定的氛围，影响、调动学生的情感，引导、强化学生的价值取向。学校高度重视仪式教育（开学典礼、升旗仪式、成人仪式、纪念活动、毕业典礼、宣誓仪式、表彰大会、军训阅兵仪式等），在形式、内容等方面进行了一系列的改革与尝试，精心策划，充分准备，开展特色鲜明、气氛庄严、意义深刻的仪式教育。学生受到仪式的熏陶，慢慢接受仪式中传达出的价值观念和行为准则。
例如，我校举行了柳州二中人宣誓仪式：“我要做一个快乐生存的二中人，我要做一个热爱生活的二中人，我要做一个珍爱生命的二中人，我要做一个知恩明德的二中人，我要做一个立志图强的二中人。无论身处何地，我都坚决维护学校声誉;无论今生何时，我都一直爱护老师形象;无论走向何方，我都永远珍惜同学情谊;无论贫穷富裕，我都时刻感激父母恩情;无论顺境逆境，我都始终牢记人民重托。”近两千名学生的朗朗誓言在校园上空飘荡。又如，我校举行了柳州二中文明宣誓仪式：“时时牢记礼貌待人，事事做到谦恭礼让，句句话语文雅得体，处处场所注意保洁，件件垃圾主动拾起，间间教室干净明亮，张张桌椅摆放整齐，条条要求自觉遵守，个个争当文明学生，人人都是二中形象。”通过庄严的宣誓仪式，学生自觉自律的意识提高了，共同努力为校园的美丽洁净贡献一份力量。
（三）塑造自我的读书活动
知识底蕴是一个人外在氣质展现的基础，没有良好的知识底蕴，任何文明习惯养成教育都只能是浮于表面。所以，培养良好学风，引导学生将精力投入到学习中，是我们文明习惯养成教育中最基础的一个环节。学校坚信学生良好学习习惯和读书习惯的养成，是为学生的终身发展奠基。
我校每个年级、每个班每周都开设阅读课。学生在教师的指导下到学校阅览室阅读各类书籍，读名著、读英雄传记在我校蔚然成风。学校还在每个班的教室外建立开放式诚信图书角，引导学生多读书、勤读书、读好书，举行“分享阅读，传递快乐”换书活动，每名学生带一本自己读过的好书到校与同学交换阅读。我校积极组织学生参加各种读书活动，撰写读后感，参加征文比赛。在“红色之旅”“我爱我家”“和谐祖国、和谐家园”“中国情·民族魂”等读书活动中，我校学生均取得突出成绩。
（四）润物无声的课堂渗透
课堂教学活动是教育的主阵地，是学生接受各科教育的直接渠道。一般来说，教师大多注重知识灌输和智能培养，过分强调分数价值，往往忽视或放松了思想道德培养和审美意识的教育。我校各教研组深入钻研教材，充分发掘教材中所蕴含的传统美德因素，按照不同学科的特点，使传统美德教育渗透在教学过程中，对学生进行陶冶，使知识传授与品德教育相辅相成，取长补短。
班会课是进行文明修身工程的一个重要阵地。我校根据学生的年龄特点和发展重心，设计组织了三个层次、六个学期的60节主题班会，构建了完善的德育课程体系。设计了不同的主题，如“文明礼仪伴我行”“汗水浇灌的鲜花”“青春舞台，我心飞翔”“唤起寸草心，为报三春晖”“一路与你（老师）同行”“民族魂·中国情”等，开展各种不同的讨论，如：“日常生活中如何树立环保意识？你眼里的不文明行为有哪些？如何真正做到尊敬师长？当本班同学做了让班级抹黑的事情，你会怎么想，又会如何做？”学校还针对当前社会上一些对学生群体危害比较大的现象，组织学生展开讨论或辩论，如“带走一部手机，丢掉祖国尊严”“如何树立社会主义荣辱观”“交诚信答卷，做诚实公民”等。通过开展主题班会，学生的自主管理能力、自主约束能力、自主发展能力、自主调节能力、自主提升能力得到培养和提高。张闰老师的主题班会《花季自由与校园规则》获得教育部授予的全国一等奖。
三、身体力行重实践
（一）常抓不懈的规范教育
我校提出“柳州二中学生十大素质要求”，要求学生具有法制观念、爱国情怀、国际眼光、创新思维、实践能力、顽强精神、强壮体魄、团队意识、君子风度、完美人格。
在活动重点上，我校通过调查研究先找出本校存在的普遍问题，然后找出基础文明建设的切入点，分阶段、按内容进行治理和巩固。组织学生学习学校的光荣传统与历史，办学理念、校风、学风，《中学日常行为规范》《二中学生日常行为规范》等，并由政教处出试题进行考试，不足90分者需补考。通过这些强化的学习和记忆形式，把日常的行为规范化。
学校还编写了《柳州二中学生日常行为规范歌》：“一进校园戴校牌，见了老师问声好。轻声细语有序行，不追逐来不吵闹。不讲脏话不打架，接人待物有礼貌。不染不烫不披发，衣着整洁精神好。不带食物进教室，值日工作要做好。地面干净无污物，桌椅物品摆放好。不扔不丢主动捡，干净校园多美好。集会做操快静齐，组织严明纪律好。集体活动争参加，班级荣誉很重要。上课晚修要自觉，不讲小话不睡觉。课堂不能用手机，专心学习效率高。按时上学不迟到，吸烟恶习要改掉。公共财物要爱惜，节电节水习惯好。人人自觉守纪律，个个行为规范好。”《柳州二中学生日常行为规范歌》展示在学校最明显的地方，印发到学生手上，组织学生学习，明确日常学习中应重视的行为规范。
（二）深入持久的爱国教育
我校坚持每周一升旗活动。认真布置国旗下讲话的内容，做到每周有一个中心，紧紧围绕国家、社会、学校的大事、时事、好事，抓住素质教育的灵魂，加强爱国主义、集体主义教育，激发学生立志成才、报效祖国、奉献社会的爱国热情。每个班都有一次在国旗下演讲的机会，学生的写作和演讲能力得到了极大的锻炼，班级荣誉感大为增强。
自1984年开始，我校每年都组织新生参加军训。学生在军训中磨练了意志，增强了体质，更接受了国防知识教育和爱国主义教育。
我校结合传统节日或重要日子，开展形式多样的文艺演出、纪念会、主题班会、征文比赛、演讲等，用学生喜闻乐见的方式，让学生了解历史，学习民族英雄，传承民族文化，弘扬民族精神。学校于国际禁毒日进行了“远离毒品，珍爱生命”的教育，告诫学生要珍爱生命，坚决拒绝毒品，还带学生参观了戒毒所。学校于全国助残日进行了“关爱，源自尊重与真诚”的教育，提醒学生在伸出手帮助身边的残疾人时，不要带着怜悯的心态、居高临下地施舍自己的爱，不要只在助残日这一天才“展示”自己的爱。玉树地震全国哀悼日，学校组织全校学生为在玉树地震中死难的同胞默哀，感受大爱无疆、众志成城的力量，更激励学生努力学习，建设家园。学校还组织学生观看《四渡赤水》《东京审判》《我的法兰西生活岁月》等电影，组织学生写观后感，加深对学生的爱国主义教育。
学校开展“爱祖国、爱家乡”活动，要求学生“一明、二读、三看、四做”，让学生加深对家乡的了解，激发爱家乡的热情，以此促进文明修身的内化。在地理、生物老师的组织下，学生通过对柳州周边郊县的调查、访问、参观等活动，了解家乡的地理环境、生态环境;在历史老师的组织下，学生了解了有着2100多年历史文化积淀、遗存丰富、内涵深厚的龙城，踏原始地域，探文明之源，访文化古迹，寻名人遗风，察风土人情。为了让学生感受到柳州近年来的发展变化，我校组织了“了解过去历史，喜看今日变迁”的专题活动，学生带着“柳州的路”“柳州的桥”“柳州的企业”等一个个小专题，对柳州的发展进行自主探究。当学生置身于柳州卷烟厂、两面针股份有限公司、柳州钢铁集团公司、上汽通用五菱公司等现代化企业中，他们无不为管理的理念之新、设备之现代、劳动者素质之高、工作环境之优美而称叹，在活动中学生培养出社交采访、调查研究、资料搜集、信息处理、观察协作、总结归类、摄影上网等诸多综合能力，通过活动真真切切地体会到改革开放的春风给家乡带来的巨大变化，感受到了柳州人民的精神和力量，作为柳州人的自豪感油然而生。
（三）精彩纷呈的校艺术节
学校从1989年起一直坚持开展一年一度的艺术节，从不间断。活动内容丰富多彩，具有历史久、质量高、舞台美、项目多四个特点。文艺演出有合唱、小组唱、十大歌星演唱、舞蹈、话剧、课本剧、英语剧、小品、相声、魔术等;美术活动有绘画、书法、摄影展、剪纸、插花等比赛。学校充分发挥每一名学生的特长，为学生提供展示自我的舞台，锻炼学生自我组织、自我管理的能力，也提高了学生的艺术修养。其中朱思丽、甘杨先后考入北京电影学院表演系。朱思丽、赵晓艳同学还当选为2010年首届“柳州十大文明形象大使”。
（四）创新思维的校科技节
我校作为广西科技示范学校，注重学生的自我教育，积极探索在广大师生中开展科普教育活动的有效途径。已有16届历史的科技节至今仍然新意迭生、风采别样。科技节采用项目负责招标制，做到面向全体学生，着眼学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，真正实施素质教育。如科技环保知识竞赛、科技电影欣赏、科普讲座类活动、地理野外实习等，大大激发了学生对科技知识的兴趣。与学科紧密结合的各种比赛，突出考查学生学以致用的能力。学生制作的《师》《宽容与理解》《文明伴我行》视频公益广告，贴近生活、从小处着眼，发挥自己的灵思妙想。教学的小发明、小制作、小设计使学生开阔了科技视野，体验了科学研究过程，增强探究意识和创新意识，体现出科技节“趣味、科学、力量”的宗旨，使科普教育活动更具实效性，成为柳州市科普教育的一道亮丽风景线。《柳州新闻》《柳州新播報》《柳州晚报》和《南国今报》等新闻媒体对此做了专题报道，社会反响好，起到了很好的示范作用。学生的生活不再是单调乏味的两点一线，学生的兴趣不再只限于上网、玩游戏，校园生活变得五彩缤纷。
（五）锤炼意志的阳光体育
为了培养学生体育锻炼的能力，提高学生在激烈竞争的社会中的生存能力，学校每年都开展缤纷多彩的体育节活动。我校体育节体现了“一长两多”的特点，“一长”是持续时间长，每年从9月至10月。“两多”是：（1）参与人数多，参赛运动员为全校师生;（2）比赛项目多，学生项目有球类比赛、跳绳、踢毽子、田径运动会等比赛。教职工项目有气排球赛、投篮接力等比赛，师生共同参与的有100米接力赛。我校通过体育节缤纷多彩的活动，丰富课余生活，提高运动技能，培养学生的爱国主义和集体主义精神，以适应素质教育和社会发展的需要。我校也涌现出了一批体育人才。国家男篮主力朱芳雨就是我校的优秀毕业生。荣颖妮同学获2010年广西柔道锦标赛女子56公斤级冠军，获全国“水立方”杯柔道邀请赛56公斤级冠军。王嘉宇同学获2010年柳州市田径运动会100米冠军，获全区中学生运动会100米、200米冠军，并打破全区100米记录。
除了正常的体育课，学校还组织开展大课间“两操一跳”体育活动，即做一套广播操，锻炼健康体魄;跳一套兔子舞，展现青春美丽;做一套手语感恩操，感恩父母与老师。集锻炼、娱乐、感恩教育于一体，让学生在每天的体育锻炼中既能充分运动，消除疲劳，又能放松心情，享受到欢乐与幸福的体验，从而感恩生命，回报社会。
（六）走进心灵的感恩教育
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的品德教育。学校明确提出：“以感恩之心去回报过去所得，以感恩之情去珍惜现在所有，以感恩之行去争取将来所获。”一方面要求全校教职工感恩于党，感恩于人民，以优质的教育服务和教学质量回报社会，另一方面开展系列活动（如观看《唐山大地震》后给父母写一封感谢信，父亲节、母亲节、教师节开展主题班会，春节向父母拜年，在父母生日时送一份自己做的礼物，到儿童福利院看望孤儿等），教育学生知恩、感恩、报恩。
（七）红红火火的社团活动
我校充分发挥学生社团的作用，让学生在活动中展现自我个性、特长，同时学会组织、学会谦让、学会合作。
澜夕语碎文学社的学生自己组稿、审稿、定稿、绘画插图、设计版面，出版了多期很有特色、受到兄弟学校好评的《延伸》校刊。启航广播站有自己的记者团和节目策划，在学校一些大型活动中发挥了重要作用。羽阳爱心社用爱心传递真情，经常到敬老院和儿童福利院献爱心，在校内外多次成功组织爱心募捐活动，帮助了许多校内外身处困境的学生。他们还利用假期参加社会实践活动，劳动所得全部归爱心社，用于公益活动。他们倡导成立“爱心”基金，专款专用，用于资助学校贫困生。学生真切地体会到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，懂得了弘扬孝道并不只是停留在孝顺自己的父母上，还应该关爱他人，对社会尽自己的责任。
机器人科技社团在柳州市开创先河。在2004年第八届机器人世界杯大赛上，张艺宝同学获得青少年机器人足球世界杯冠军，这是中国在此赛事上的第一个冠军。2015年我校被评为“全国首批中国青少年创客教育校园”。全国第一批创客教育校园共35所，而我校是广西唯一一所。
此外，我校学生社团多次获柳州市优秀学生社团奖励，校团委获柳州市基层团委工作创新奖，连续18年获柳州市“五四”红旗团委称号，获自治区“五四”红旗团委称号。
四、积极进取重激励
（一）人文百星展现风采
我校开展了“人文百星”评先活动，树立了正确的校园舆论导向。“人文百星”是指自强励志之星、勤奋好学之星、友爱奉献之星、拾金不昧之星、整洁卫生之星、尊敬感恩之星、遵纪守时之星、科技创新之星、体育艺术之星、爱校宣传之星。这使得受到关注的不再只限于品学兼优的“尖子生”，具备任何一项优秀德艺且表现突出的学生同样能获得鼓励和嘉奖。我校通过评选“人文百星”，对各个方面表现优秀的学生进行表彰宣传，从而充分发挥学生榜样的示范和辐射作用，最终达到学生自我教育、自我提高以及创建文明幸福校园的目的。
（二）业余党校培育红苗
我校认真办好中学生业余党校，进行党团知识的教育。认真做好“推优入团，推优入党”工作，团委积极向学校党组织推荐优秀共青团员加入党组织。2004年至今，现已有1000余名学生向党组织递交了入党申请书，已发展学生党员70多人。
我校整合了德育工作的多种形式，努力探索中学生文明习惯养成的有效方式，最后形成了一个相对完整的德育体系，使学生知与行、行与思有效统一，从而形成良好的行为习惯。学生道德素质有了整体的提高，校园的精神风貌有了极大的改观，我校也被评为柳州市文明学校。
注：本文系全国“十二五”课题“中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制的深化研究”子课题“中华传统美德与高中生文明习惯养成研究”（课题编号：ZH20110052;结题证书编号：CTMD-1205-DWJT-GXLZ-GXLZ-044）的研究成果。
作者简介：曾懿（1975— ），女，汉族，湖南新化人，中学高级教师，文学学士。现任柳州市鹿寨中学校长，兼任柳州市第二中学副校长。参与编写的《柳宗元在柳州》和《德育读本——主题班会学生用书》（高三上册和下册）均已出版。曾获广西第十四次社会科学优秀成果奖三等奖、广西基础教育教学成果奖二等奖、第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖、柳州市优秀教育工作者等荣誉。
（责编 秦越霞）
作者：曾懿
为进一步加强我校文明宿舍建设，全面提升我校学生的文明素养，拟开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动，具体方案如下：
一、活动目的
学生宿舍是在校学生日常生活、学习、交流的重要场所，是精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。开展“创建文明宿舍、倡导校园文明”活动旨在进一步树立典型，表彰先进，营造文明、安全、温馨、卫生、舒适的生活环境，培养大学生良好的生活、卫生习惯，提高学生的综合素质。
二、活动时间：
三、组织机构：本次活动由政教处组织实施。
四、活动安排
(一)宣传动员
1.校内宣传动员。召开辅导员专题会议、学生干部和学生团员动员大会，阐明活动意义，布置具体工作。由辅导员召开专题班会，传达学校及学院创建活动的要求，布置班级工作。
2.“校园文明行”宣传活动。配合学校 “文明宿舍”创建活动，以“树立文明新风，倡导文明行为，建设文明宿舍，优化成才环境”为主题，以《宿舍文明公约》和“五讲五做”(讲礼貌，做言行文明的大学生;讲友善，做关爱他人的大学生;讲诚信，做表里如一的大学生;讲卫生，做身心健康的大学生;讲自立，做自强上进的大学生)为主要内容，通过横幅、展板、传单、宣讲等多种形式，号召全校学生以德修身，共建和谐家园。
(二)文明和谐宿舍创建 创建活动以宿舍为单位，各班级负责本班宿舍创建活动的组织与协调。创建文明和谐宿舍的目标与要求是：
(1)舍风建设：宿舍具有积极向上、朝气蓬勃的良好氛围;宿舍成员间和谐相处、友爱互助;宿舍成员能够尊敬师长、礼貌待人、言行文明、爱护公物、勤俭节约;宿舍无抽烟、酗酒现象。
(2)学风建设：宿舍具有良好的学习氛围;宿舍成员注重科学文化素质的培养和提高，学习目的明确，态度端正;宿舍成员能够充分利用业余时间交流学习经验和体会，拓展专业知识，提高专业能力。
(3)内务卫生：个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、无蛛网、无床帏及乱贴乱画现象，空气清新;宿舍平时卫生及成员个人卫生状况保持良好;
(4)安全秩序：宿舍成员牢固树立“安全第一”的思想;对本宿舍内存在的不安全因素和事故隐患能够及时汇报并积极防范;宿舍内无留宿外人及经商现象;
(5)遵章守纪：宿舍成员能够自觉遵守国家法律、学校的各项规章制度及宿舍文明守则，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序，无违纪行为，无违章用电的行为;
(6)文化建设：宿舍成员能够共同努力营造积极、健康、向上的宿舍文化氛围;室内高雅文明，宿舍制度健全，有舍规等;积极参加校、院组织的各项宿舍文化建设活动;
(二)学生干部挂牌公示
在创建活动中要充分发挥学生干部的先锋模范作用，以身作则，带动群众，努力营造“文明修身，和谐共进”的氛围。
拟在楼道对学生干部的姓名和所在宿舍予以公示，学生干部在创建活动中的表现将作为干部考核和优秀学生干部评选的重要参考。
(三)活力宿舍展示交流
1.“阳光、活力、合作、共享”系列趣味活动。拟开展跳绳、绑腿跑、障碍接力、篮球投篮、足球射门等系列趣味活动。引导学生投身全民健身运动，增强身体素质，树立团队意识，增强宿舍凝聚力。活动在班级选拔和推荐的基础上，以宿舍为单位报名参赛。
2.联谊寝室系列活动
包括趣味棋牌大赛、书画比赛等活动组成。
以交流、团队为主题，“沟通贴近生活”为口号的寝室联谊活动一改以往联谊缺乏真正交流沟通的弊病，切实为大家创造良好的沟通互动平台。崭新的活动形式在丰富活动本身的同时亦调动了同学们的积极性。
3.“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示。配合学校“我的宿舍情怀”征文比赛及“我爱我家”宿舍摄影比赛，开展“诗韵生活空间”宿舍文化生活展示活动。活动旨在反映丰富多彩的宿舍生活，倡导积极向上的宿舍文化和文明修身、诚实守信、友爱互助的风尚。
(1)“我的宿舍情怀”征文比赛。参赛文章要反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边的乐事、趣事。
(2)“我爱我家”宿舍摄影比赛。作品要以寝室生活为背景，创造性展现宿舍美好画面及当代中学生的良好风貌。 各班要做好宣传和动员工作，认真组织本班宿舍积极参与。上交作品需注明作者姓名和所在班级及宿舍。
(四)创建活动检查评比
学校成立检查评比小组，小组成员由学校领导组成、各班级辅导员、学生会主要干部组成。
1.宿舍内务环境检查。检查评比小组按照创建文明和谐宿舍的目标与要求，着重依照洁、整、美、雅四个标准，对全院所有宿舍进行普查，检查结果分为优、良、中、差四个等级。
2.征文及摄影作品评比。检查小组对上交的征文和摄影作品进行评比，分别设立一等奖、二等将、三等奖若干。在评奖的基础上选送优秀作品参加学校的征文和摄影比赛的，并以展板和网络的形式对获奖作品进行展出。
3.创建活动全程对各班级宿舍参加本次创建活动的情况进行记录备案，活动结束时进行统计分析。
在以上三项工作的基础上评选出院级文明和谐宿舍若干，并在其中进行“特色宿舍”评选，拟设最佳宿舍环境奖，最佳学风奖、最具创意宿舍奖，最温馨宿舍奖，最雅宿舍奖，全面发展宿舍奖等特色奖项，奖项可空缺;以班级为单位评出优秀组织奖若干;选出内务卫生标兵 若干。
本次活动各班的参与情况和成果作为各班级期末考评的重要参照标准。
永登一中 2011年9月25日
根据《xxx省文明单位建设管理办法》和《xxx市文明单位建设管理暂行办法》的精神，为了有计划、有步骤地开展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以xx同志社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则，切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
二、工作目标及要求
为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及周边诱发安全问题的因素;加强安全卫生管理，加强对饮食卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强;落实我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入开展。
(一)校园环境建设整治要求
1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理，责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设，绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人，对硬化场地先规划再施工，因地制宜。
(二)关于学校食堂要求
1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样24小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求
1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划，纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师参与各种扶贫活动。
三、具体作法
1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我校条件。
3、学习业务知识，提高业务水平。现代社会是知识爆炸的年代，对我校工作人员来说学习尤其紧迫重要，否则无法满足工作的需要。从制度入手规定每周定期学习。学习党中央路线、方针、政策，提高政治素质，提高业务素质和工作水平。
4、树立爱岗敬业，教书育人的意识。抓紧对我校教职工的职业道德教育、政治思想教育。让他们牢固树立教书育人意识，全面提高教学质量，保证我校教学秩序和环境，带动精神文明建设。
5、根据创建需要，不断调整创建思路。以利更好地搞好创建工作。
根据《xxx省文明单位建设管理办法》和《xxx市文明单位建设管理暂行办法》的精神，为了有计划、有步骤地开展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下实施方案，校园文明活动方案。
一、指导思想
坚持以胡锦涛同志社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则，切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
二、工作目标及要求
为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及周边诱发安全问题的因素;加强安全卫生管理，加强对饮食卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强;落实我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入开展。
(一)校园环境建设整治要求
1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理，责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设，绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人，对硬化场地先规划再施工，因地制宜，工作计划范文《校园文明活动方案》。
(二)关于学校食堂要求
1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样24小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求
1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划，纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师参与各种扶贫活动。
三、具体作法
1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我校条件。
3、学习业务知识，提高业务水平。现代社会是知识爆炸的年代，对我校工作人员来说学习尤其紧迫重要，否则无法满足工作的需要。从制度入手规定每周定期学习。学习党中央路线、方针、政策，提高政治素质，提高业务素质和工作水平。
4、树立爱岗敬业，教书育人的意识。抓紧对我校教职工的职业道德教育、政治思想教育。让他们牢固树立教书育人意识，全面提高教学质量，保证我校教学秩序和环境，带动精神文明建设。
5、根据创建需要，不断调整创建思路。以利更好地搞好创建工作。
为创建文明校园，优化校园周边环境，维护学校正常的教学和生活秩序，预防青少年学生违法犯罪，使我校的安全文明校园创建活动再上新台阶，我校认真贯彻上级有关文件和要求，扎扎实实开展安全文明校园创建活动，特制定实施方案如下：
一、 统一思想，提高认识
学校领导班子成员要高度重视这项工作，认真组织广大师生学习有关文件会议精神，并结合工作实际，对照《安全文明学校标准》经常开展自查、自纠活动，找准突破口，抓住实质。做到全面贯彻党的教育方针，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，重视并积极各项改革，重视学生全面发展，积极实施素质教育。
二、 广泛宣传，发动群众。
1、以校会形式进行宣传发动，向广大师生明确提出活动要求，讲清活动的意义目的，并动员广大师生关心支持创建安全文明校园活动，群策群力，献计献策。
2、在校园内，以年级为单位进行集会，结合本年级学生年龄特征，对其进行人生观教育，道德规范教育和法制教育以及安全防范知识教育，培养“自学、自理、自护、自强、自律”的好学生。
3、在班集体中，以各班为单位举行不同形式的主题班队会。树正气，弘扬爱国主义、集体主义主弦律，增强学生的集体主义观念，爱班，为班集体增添光彩，向不文明，不安全行为告别，争先创优，争做文明学生，再创文明班级。
4、利用家长学校，成立由部分家长组成的“区域创建安全文明学校”校外活动小组，让学校周边环境稳定，为师生创设安全的活动环境。从而增强家长参与学校管理，管好自己子女的意识，为社会稳定，学校安宁做贡献。
三、建章立制，落实各种安全防范措施。
1、紧密配合上级公安、工商、文化、交通等部门，取缔学校门前200米半径以内的“三室一厅”，同时加强学生的思想教育工作，采取学校—家庭相结合的办法，利用记录联系本双向交流，双向管理。
2、加强学校安全保卫工作，保安人员值日教师昼夜值班护校，保护师生的人身安全。
3、继续落实门卫工作制度，对进出人员盘查、登记，保证学校正常的教学秩序不受干扰。
4、在广大师生中，继续开展“创双创”活动，创文明班级、创文明学生，让积极的思想占领学生的思想阵地，“治标”与“治本”结合，让科学的理论武装头脑并指导行动。
5、建立学生“心理咨询室”，让有心理负担的学生能得到关怀，心理咨询教师要做孩子的知心朋友，在交谈中解除孩子内心焦虑，恐怖以及报复，闹事，等不良情绪障碍,使其健康发展。
6、切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育，定期请法制副校长到校举办法制讲座，请交警队的同志到校讲交通课，培训校警队，不断增强学生的法制意识，交通安全意识，国防意识等。
7、加强各科德育工作渗透，齐抓共管，形成育人网络。
8、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱，鼓舞学生积极参与学校管理，举报揭发不良现象及人和事。
9、校园每天两次播音，表扬好人好事，树正气，倡导文明风尚。
10、落实教师值日制度，值日教师负责课前、课间、课后的安全工作。要求做到学校有学生必须有值日教师，确保学生的安全。
四、安全教育常抓不懈，文明校园育文明使者。
我校将在“双学双创双争”活动的基础上，以上述10项措施为依托，再创安全文明学校。保证学校正常教学和生活秩序，优化教书育人环境，为学生创设全面发展的空间，使其有丰富的科学文化知识，高尚的道德情操，健康的身体和健全的人格意识，良好的社会适应能力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。
五、以活动为载体，提高学校整体精神文明水平
1、政教处负责组织广大师生认真学习《文明学校标准》、《文明班级标准》、《文明教师标准》、《文明学生标准》。
2、班主任负责组织学生对照标准写出决心书和计划。
3、组织开展“珍爱生命，关注安全”、“学会感恩，担当责任”、“爱我中华，为国争光”等主题教育系列活动和艺术节、读书节系列活动等丰富多彩的教育活动，做到活动前有计划，活动中有步骤，活动后有记录。
一、活动引言：
目前，校园墙面广告随意张贴、楼栋死角长期无人打扫、自行车乱停乱放、食堂打饭无序等不文明现象已影响了我校的校容的进一步提升，破坏了我校师生的生活及学习环境。立足身边小事，改善校园环境，力争为广大师生展示一个特色鲜明、环境优美的校园是广大青年志愿者的目标。为此我们应当积极发挥志愿者奉献友爱的精神提高同学们的文明意识去实现“文明校园、文明教室、文明食堂、文明大学生”的目标。树立当代大学生的文明观念，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。
二、活动目的：
)改变车棚以及道路停靠的车辆无序、拥堵的状况，让车棚以及道路整洁有序，方便同学存车、取车、行走，构建良好的校园环境。
2)美化校园环境，开展志愿者活动，为志愿事业奉献一份力量。
三、活动主题：团结互助,服务他人
四、活动地点：XX大学校本部
五、主办单位：共青团XX大学校团委
策划承办单位：XX大学青年志愿者工作部
协办单位:各院系青年志愿者协会
六、活动时间：每个单周的星期一
七、活动形式：活动一，“整顿车辆、服务同学”活动
活动二，“美化环境、服务同学”活动
八、活动内容：
活动前期准备：
活动一：
)了解校园里面车辆停放比较杂乱的地方。
2)开各院系青志协会长联系会，通知本次活动并组织各学院自愿加入“之有序，取之有道”整顿车辆活动。
3)安排青年志愿者工作部的干事以及自愿参加的各学院青年志愿者协会的人员负责的区域。
4)安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。
5)在车棚以及道路旁挂上文明停车的牌子，提醒同学们有序停车。
活动二：
)开各学院青志协会长联系会，通知本次活动并组织各学院自愿加入“美化校园，服务同学”的活动。
2)通知各学院青年志愿者协会准备清扫的工具。
3)安排自愿参加的各学院青年志愿者协会的人员负责清理楼层及教室。
活动具体流程：
)全体成员分成三大组，一组负责整顿车辆的相关活动，二组负责清扫校园活动。三组负责每天食堂秩序的维持活动。
2)请全体成员在学工楼门口集合，青年志愿者做好点名和分发物资的工作以及相关分配事项。
3)一组的同学负责校园里车棚以及道路周围停靠的车辆的整理，同时清理校园中草坪、道路以及校园死角等处的垃圾清理和校园中的宣传栏的垃圾广告和一些乱写乱画的地方。
4)二组的同学分成9个小队。分别负责第一教学楼和第二教学楼的各层教室的清扫。
活动后期：
)活动结束后，全体志愿者回到学工楼门口集合，清点分发的工具。
2)对活动中出现的问题进行总结和分析，并提出合理的解决方法。
3)做好相关的后期宣传工作。
九、活动注意事项：
)为确保各成员的安全，在活动中注意安全。要求每位小组长及时关注每位成员的动向，提醒他们注意相关事项。
2)一切服从安排、听从指挥，不准单独行动，不准擅自脱队、单独行动。
3)参与者参加活动时，应准守时间，着装整洁，举止文明大方。
4)活动期间，如果出现意外事件，应与校方及时取得来联系，及时处理。
5)离开时清点人数,活动结束后集体离开。
6)此次活动是向全校展示我们校学生会志愿者工作部的一个机会，希望大家同心协力，努力做好各项工作，将活动长期做下去。
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一、指导思想：
为响应青教办“文明美德伴我成长”活动，促进学生在校形成文明风气，在家坚持文明公德，社区倡导文明宣传。以“六个好习惯”公约为突破口，开展文明校园创建活动。
二、活动时间：
201x年x月——201x年x月
三、活动对象：
1——6年级全体学生，学生家长，全校教师
四、活动具体安排：
㈠我自信——我是文明小使者启动仪式(5月31日)
在学校操场进行启动仪式，宣读方案，大队部发出倡议，校长讲话。
㈡六个好习惯公约征集活动(6月1日——6月6日)
全校征集“学习、安全、卫生、纪律、文明、社区和家庭表现”六个方面好习惯，制定《新甘井子小学学生公约》，一个年级组负责征集一项内容，每项内容3——5条公约。
㈢文明班队宣传教育课活动(5月29——8月份)
⒈文明小使者班队会要求每周一品格教育课进行，总结一周学生的文明遵守情况，着重强调校内外的不文明现象，针对班级现状进行教育，并记录(周小结)。
⒉文明教育日总结，每天3:40——3:50，先由学校总结在校一天的表现情况，再由班级进行一日小结，并记录(每天)。
⒊学校文明宣传大课，分年级组针对学生特点进行文明宣传的校长课堂，由校长亲自授课。
㈣我是文明小使者评选活动(6月-8月)
⒈成立文明互助小组，学生以居住地为基础，年级组间成立文明互助小组，互相规范课余时间学生文明行为，选一位小组成员家长作为互助小组义工，一位居住地社区成员作为互助小组辅导员，小区附近的教师也分别参与小组活动。(6月9日，上报小组组成情况)
⒉评选文明小使者，全校范围内评选文明小使者，根据学生在校文明表现，校外文明行为，班级投票推荐，学校认定。(暑假结束表奖)
⒊社区文明宣传，小组为单位，参与义工活动，进行文明社区宣传。
㈤文明教育进家庭，争做文明家庭(6月——8月)
⒈家长成立文明义工团，监督学生校外文明行为，小区进行文明宣传。
⒉致家长一封信，宣传文明，倡导家长在家规范学生言行，倡导文明家庭。
⒊评选文明家庭，由学校和社区一定认定。
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