安全文明校园创建调查问卷

安全文明校园创建调查问卷

安全文明校园创建调查问卷 篇1

1、你对学校创建“平安校园”（过程和效果）满意程度？

A、满意

B、基本满意

C、不满意

2、你认为在学校有安全感吗？

A、很安全

B、基本安全

C、有点担忧

D、不安全

3、你认为学校存在安全隐患吗？

A、无

B、不了解

C、有，安全隐患

4、您对学校创建安全文明校园情况是否知晓？

A、非常了解

B、比较了解

C、一般

D、不太清楚

E、一无所知

5、您对创建安全文明校园的认识是：

A、优美的校园环境

B、减少事故和案件的发生

C、提高校园的安全度 D、安全、稳定、文明、健康的育人环境

6、您对师生积极参与学校创建安全文明校园活动的态度是：

A、积极参与

B、无所谓

C、不参与

7、您认为目前的学校及周边治安环境：

A、非常安全

B、比较安全

C、一般

D、不太安全

E、非常不安全

8、您认为最近两年来学校及周边治安状况与之前比较是否有变化？

A、有明显进步

B、有一些进步

C、没什么改变

D、有一些退步

E、有明显退步

F、说不清

9、您所在的学校最近两年是否发生过违法犯罪案件？

A、有

B、没有

C、不清楚

10、老师有没有体罚或变相体罚学生的行为？

A、有

B、偶尔发生

C、从来没有

11、老师有没有利用班会时间对学生进行安全法制、禁毒等专题教育？

A、有

B、没有

12、你们学校是否开展新生入学安全教育？

A、是

B、否

13、你们学校的安全教育是否经常化、制度化？

A、是

B、否

14、学校集中（全年级或全校）安全教育吗？

A、从不

B、有

15、学校集中（全年级或全校）法制教育吗？

A、从不

B、有，16、学校集中（全年级或全校）禁毒教育吗？

A、从不

B、有

17、学校开展针对突发事件的应急训练情况吗？

A、每周一次

B、两周一次

C、一月一次

D、从不

18、学校有学生看不健康书籍或沉迷网吧吗？

A、有

B、无

C、不了解

19、全国中小学生安全教育日为每年几月份最后一周的星期一？

A 三月

B、六月

C、十一月 20、医疗急救专用号码是

21、火警电话是

22、匪警电话是

23、如果您受到不法分子侵害时，会不会报案？

A、不会报案

B、看情况再说

C、会报案

24、如果受到不法侵害，您是否会向学校老师寻求帮助？

A、不会

B、看情况再说

C、会

25、游泳时不慎落水，救上岸后哪项处理最关键？

A、是保持呼吸道畅通，进行人工呼吸和胸外心脏按压 B、打120电话

C、检查溺水者有无外伤

26、发生火灾，正确的避险逃生方法是

A 捂住口鼻，低姿逃生

B、楼上的人可乘电梯 C、楼下着火，跳楼逃生

27、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是

A、跑到人多的地方

B、打110报警

C赶紧跑回家

28、发生煤气泄漏时，下面哪些措施是不正确的？

A、马上关掉煤气开关，不动任何电器开关

B、打开排气扇通风

C、打开门窗，让中毒者呼吸新鲜空气

29、到目前为止，艾滋病属于

A、可防可治

B、不可防不可治

C、不可防可治

D、可防不可治 30、下列属于新型毒品的有

A、鸦片

B、海洛因

C、K粉

安全文明校园创建调查问卷 篇2

问卷编号：__________ 市民朋友，您好！

我市正在创建全国文明城市，考评组将对我区进行问卷调查。您的评价意见将对我市全国文明城市创建、政府部门改进工作起重要的参考作用。请您配合填写以下的问卷内容，谢谢！

淮安区创建全国文明城市指挥部办公室

2014年10月

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1、近年来，您知道本市开展过总书记系列重要讲话宣传活动吗？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：在党报、电台、电视台和重点网站的重要时段、重要版面开设专题专栏，组织党委讲师团、市民宣讲团等深入基层开展宣讲，推动总书记系列重要讲话精神进农村、机关、企业、社区、学校。）

2、近年来，您知道本市开展过中国梦主题教育吗？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：通过开展“梦之队〃梦之星”典型评选活动，激励广大干群学习先进、崇尚先进、争当先进；组织“中国梦”淮安篇章公益广告征集评选和集中展示活动，使“中国梦”广为传播、家喻户晓；开展“中国梦〃我的梦”主题读书演讲活动，引导人们坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。开展主题文化活动、开展主题实践活动，组织干群为实现中华民族复兴而奉献智慧与力量。）

3、您知道社会主义核心价值观“24个字”吗？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：社会主义核心价值观倡导的24个字是“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”。）

4、近年来，本市开展了多种形式的宣传最美人物、时代楷模的活动，您知道吗？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：近年来，我市先后开展了凡人善举、最美基层干部、创业先锋、时代楷模等先进典型推选活动，大力倡导社会主义核心价值观。我区今年还将8名周恩来家乡的模范拍成专题片，将其作为党的群众路线教育实践活动的生动教材。）

5、当地部门把失信违法者列入“黑名单”，定期发布，您是否知道？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：近年来，市、区两级建立了“红黑名单”制度，开展了纳税人A、B、C、D四级划分、“重合同守信用企业” 四级评比及企业质量信用六级评定、政法 诚信发布行动、“绿、蓝、黄、红、黑”五级环境评定、零售药店四级评定等活动，着力打造了良好的诚信环境。）

6、您对志愿服务活动的态度是：

1、支持并积极参与

2、支持但很少参与

3、理解但不参与

4、不支持

（提示：近年来，市、区两级组织开展了“学雷锋、树新风”、文明交通劝导、公共秩序维护、城乡环境整治、扶贫济困、扶残助残、植树护绿、关爱农民工及其子女等系列活动，在全市营造“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的学雷锋志愿服务氛围。我区潘恒球、孙焕平、殷大彰、颜正明分别被表彰为全国和江苏省优秀志愿者。）

7、近年来，本市各社区开展了形式多样的法律宣传进社区活动，您是否知道？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

（提示：我区通过各种形式深入开展法制宣传教育主题活动，让法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，社区有法制知识宣传栏，马路上有交通知识宣传栏，企业有《劳动法》的宣传普及。）

8、您是否知道社区遇到重大事务时要通过召开听证会、评议会或议事会进行决策？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：社区居民经常参加听证会、评议会或议事会等，对涉及居民切身利益的重大事务等进行讨论，通过民主决议解决实际问题；许多关于物业管理、环境卫生、小区绿化等事务都是市民百姓讨论并向有关部门提出意见建议而得到解决。）

9、近年来本市开展文明交通、文明出行宣传活动，您认为

1、有效

2、偶尔有效

3、无效

4、不清楚

（提示：几年来，市、区通过实施“文明交通行动计划”、“告别酒驾”活动，组织开展“文明交通周周行”、“喜迎十八运、文明交通行”活动，宣传普及文明礼仪知识，引导人们在公共场所、社交场合和工作岗位上讲公德、守规矩，在全社会形成文明礼让、友爱互助，共同遵守和维护公共秩序的良好风尚。）

10、您对近年来本市评选出的道德模范人物的先进事迹了解吗？

1、非常了解

2、了解一些

3、不了解

4、不关心

（提示：2008年以来，全市共有35名淮安好人荣登“中国好人榜”，其中：皇甫辉勇当选全国道德模范，张能平当选全国道德模范提名奖。柳霞、汤留芹、唐真亚、李爱云等4人当选江苏省道德模范，王伟章、颜士祥、李玉梅、何达平、潘恒球等6人当选江苏省道德模范提名奖。我区汤留芹、孙焕平、黄树生、殷大彰、赵志永、周兆英、陆台顺、张海琴、刘会民、潘恒球、尹傲兰等11人荣登“中国好人榜”，其中：汤留芹当选江苏省第二届道德模范、潘恒球当选江苏省第四届道德模范提名奖。）

11、近年来，本市开展了多种形式的宣传道德模范的活动，您知道 吗？

1、知道

2、知道一些

3、不知道

4、不关心

（提示：淮安市每两年评选一届“淮安市道德模范”，每两个月评选表彰一次“淮安好人”。截至2014年8月底，全市共评选出市级道德模范44名，提名奖36名，“淮安好人”141名。我区于2008年开展了首届道德模范评选活动，评选出淮安区首届道德模范10名，提名奖19名。2011年，我区开展了第二届道德模范评选活动，评选出全区第二届道德模范10名，提名奖20名。今年底，我区将启动全区第三届道德模范评选活动。）

12、您在本市的食品经营单位或集贸市场买到过变质、过期、伪劣的食品吗？

1、经常买到

2、偶尔买到

3、从未买到

4、不清楚

（提示：近年以来，市、区两级重点在食品行业、窗口行业和公共场所三个领域开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，印发宣讲提纲，组织联合检查，推动活动常态化，有力保障了广大人民群众的身体健康和生命安全。）

13、您对本市近年来聚众赌博、卖淫嫖娼等社会不良现象的评价

1、没有

2、比较严重

3、不严重

4、不清楚

（提示：市、区有关部门严抓严打聚众赌博、卖淫嫖娼等违法犯罪活动，定期分批对重点地区重点场所开展打击检查活动，保障社会健康、和谐发展。）

14、您对本市市民反映创建问题的渠道，以及市民所关心问题的处理、反馈情况满意吗？

1、满意

2、基本满意

3、不满意

4、不清楚

（提示：通过开展“行风热线”活动、“十大不文明行为”的评点，设立文明监督岗、网上反映意见或提交建议等，市民可以通过各种渠道反映相关问题并得到有效处理和及时反馈。）

15、本市正在创建全国文明城市，您认为

1、很有必要

2、有必要

3、没有必要

4、无所谓

（提示：文明城市的创建，使城市的基础设施得到改善，城市管理水平得到提高，社会风气好转，城市文明程度和市民素质大幅提高，创造了良好的生活、工作环境。）

16、您是否同意本市申报参评全国文明城市？

1、同意

2、不同意

文明校园考评问卷调查 篇3

（问卷调查）

一、社会主义核心价值观应知应会

社会主义核心价值观的具体内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

中国梦的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴。

志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步。

志愿服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己。

学雷锋志愿服务“三关爱”内容：关爱社会、关爱他人、关爱自然。

“四个全面”战略布局的内涵：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。

常用10条文明用语：您好、请坐、请问、请稍后、对不起、请原谅、很抱歉、没关系、不客气、谢谢。

“道德讲堂”有哪八个流程：开场三问、向德鞠躬、唱歌曲、学模范、颂经典、发善心、送吉祥、做善事

公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

社会公德的基本内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

二、创建全国文明城市应知应会

全国文明城市由哪个国家机关命名，几年命名一次：全国文明城市是由中央精神文明建设指导委员会命名，每三年命名表彰一次。

“我们的节日”主要指哪几个节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。

“四进社区”活动的主要内容：科教、文体、法律、卫生四进社区。

社区四防是指：消防、人防、物防、技防。

“文明餐桌”行动的6字宣传语是：不剩饭不剩菜。

未成年人“三位一体”教育是指：家庭、学校、社会三位一体。

青少年的“三爱”教育指的是：爱学习、爱劳动、爱祖国。

青少年中开展的“八礼四仪”活动具体指：“八礼”指的是：仪表礼、餐饮礼、言谈礼、待人礼、行走礼、观赏礼、游览礼、仪式礼；“四仪”指的是：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

我国“公民道德宣传日”是在何月何日：每年9月20日为“公民道德宣传日”。

南京大屠杀死难者国家公祭日是：每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。

国家宪法日是哪天：每年12月4日为国家宪法日。

全国文明城市注册志愿者人数占城市建成区常住人口的比例是：大于等于13%。

注册志愿者每年人均参加志愿服务活动的时间：注册志愿者每年服务时长要大于25小时。

安全文明校园创建调查问卷 篇4

职务：A、学生 B、退休职工 C、工作人群 性别：男 女

年龄段：A、10—20岁 B、20—40岁 C、40岁以上 1、您觉得就您现在居住的小区来看，周围绿化做的怎么样？ A、满意 B、基本满意 C、不满意

2、您觉得在您所生活的周边卫生环境如何，比如经常活动的公园会不会有乱扔的垃圾之类的

A、有 B、基本没有 C、有很多

3、你遇到的最反感的交通状况？

A、行人 B、机动车违规行驶 C、堵车时间长 出租拒载、绕行

4、您觉得您生活的周边的一些公用设施是否完善？比如交通设备或者公园的一些基础设施等

A、满意 B、基本满意 C、不满意

5、您每周参加文体活动的情况

A、经常参加(每周不少于三次，每次1小时左右)B、有时参加 C、不参加

6、在本市目前的治安条件下，您觉得安全吗？ A、安全 B、较安全 C、不安全

7、您在您的生活中会经常遇见那种在公共场合谈吐或者穿着不雅的人吗？ A、基本没有 B、很多 C、有

8、您对本市未成年人的成长环境满意吗？ A、满意 B、基本满意 C、不满意

9、近年来本市开展文明交通、文明出行宣传活动，您认为 A、有效 B、有点效果

C、看不出效果

12、您对本市市民反映创建问题的渠道，以及市民所关心问题的处理、反馈情况满意吗？

A、满意 B、基本满意 C、不满意

安全文明校园创建调查问卷 篇5

校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

温馨宁静，和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。建设文明的校园环境需要我们严格要求自己的一言一行。大学生作为高素质群体本应成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为。为此东北农业大学大学生文明示范队发起和组织了“校园十大不文明行为”评选活动，我们根据调研结果及相关数据对目前在校大学生的道德素质做出评估，对校园内存在的不文明行为的成因进行分析，并提出了相应的解决方案。

一、调查背景

校园文明建设是高校精神文明建设的重要内容，也是提高师生文明素质，净化、美化校园环境，激发广大师生爱校、建校热情的有效载体。这些年，在我校师生的共同努力下，我校校园文明建设取得了很大的成效，但依然存在着一些不文明行为。这些不文明行为干扰了校园里正常的学习与生活，也损害了个人和学校形象。

二、调查目的了解目前校园里存在的一些不文明现象以及同学们对不文明现象的看法。通过评选出“校园十大不文明行为”对同学的道德素质做出评估，并对校园内存在的不文明行为进行反思，从而使同学们能够认识到自身的不足，更好地完善自我，提升个人素质，从而促进在校大学生文明素质的提高，共创文明校园。

三、调查过程

此次调查采用纸质问卷调查和网络问卷调查两种方式，参与此次调查的人员是东北农业大学大学生文明示范队全体成员，此次调查过程分为三个阶段：

第一阶段：筹备工作

1、根据此次活动的目的，文明示范队全体队员对此次评选活动进行了认真讨论，分析了开展此次活动的重要性和必要性，共同讨论活动方案与活动计划，使本次调查数据更加准确和富有针对性。

2、收集校园内存在的不文明现象，制作关于“校园十大不文明行为”的调查问卷，共准备了1500份纸质调查问卷，并且制作网络调查问卷。

第二阶段：前期宣传

通过微信、微博、人人等网络媒体对此次活动进行前期宣传，扩大此次活动影响范围。

第三阶段：问卷分发及收回

分别在图书馆、教学区、食堂、校园主干道分发纸质问卷1500份，共回收1484份纸质问卷和157份网络问卷，经整理共有1300份有效问卷 ,其中客观因素人数统计如下表：

客观因素人数统计

人数

性别

年级

专业

生源地

男

女

大一

大二

大三

大四

文史

理工

南方

北方

688

612

413

432

346

567

733

589

711

第四阶段：统计整理及总结

根据统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明行为，并以控制变量法对性别、生源地、年级、专业这些客观因素进行校园十大不文明行为成因分析，最后对总体数据进行整理分析，总结调查结果。

三、调查结果

此次调查选出的校园里十大不文明现象为：

1、图书馆内手机铃声过大，并大声在图书馆内接电话（1043票）；

2、买饭、进电梯拥挤插队，不礼让（1036票）；

3、在教室桌椅上乱涂、乱画毁坏教学设施（1027票）；

4、校园内乱扔垃圾、随地吐痰（919票）；

5、教学楼内追逐打闹制造噪音影响教学（905票）；

6、在食堂、自习室、图书馆乱占坐位（894票）；

7、宿舍楼熄灯后大声喧哗（889票）；

8、在公共场合吸烟（875票）；

9、上课迟到、缺勤、睡觉、随意交谈（865票）；

10、故意浪费水电、纸张、粮食等（852票）。

虽未入十强但票数仍然很高的不文明行为有：

1、在校园内说话用语粗俗，满口脏话（809票）；

2、在公共场合男女同学间的行为过于亲密（730票）；

3、教学区随意粘贴小广告、发传单（710票）；

4、在拥挤的车厢内打闹嬉戏（632票）；

5、在校园内打架斗殴（623票）。

调查过程中有同学反应除调查问卷中列举出的不文明行为，有些不文明行为也应引起我们的重视，例如：便后不冲水、考试作弊、不尊重师长等行为。其中不重视公共卫生，便后不冲水的行为同学反映强烈。

四、调查结果分析

（一）主观因素分析

校园里存在的十大不文明现象主要表现在以下三个方面：

1、缺乏尊重他人的意识。“图书馆内大声接听电话”，“上课迟到，缺勤，睡觉，随意交谈”这些行为很明显就是不尊重其他同学，不尊重老师。当今社会是一个注重保护私密性的社会，()但是也有一个基本性原则就是私人生活不应该影响公众生活。教室、图书馆等地属于公共场所，这些场所保持安静是不成文的规定，更是一架衡量人素质高低的天平。

2、缺乏遵守公共道德的意识。“在教室桌椅上乱涂乱画，毁坏教学设施”、“教学楼内追逐打闹影响教学” 以及“在自习室、食堂，图书馆乱占座位”等不文明行为表现出了部分同学公共道德意识的薄弱。大学生没有把文明礼貌的认识提高到道德层面的内化素质，而只是当成一种被迫的要求。此外大部分人对“乱丢垃圾，随地吐痰”的现象也十分反感，这一行为被选入十大不文明行为之列，说明大家对此行为的关注，同时也说明这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有 “便后不冲水”、“浪费水电、纸张、粮食” 这些行为是基础素质缺失的表现，是我们应该摒弃的行为。遵守公德，尊重他人，是一个现代人应该具备的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

3、缺乏守纪意识，“买饭、进电梯拥挤插队，不礼让”很好地体现出了这一点，排队买饭是食堂的纪律，仅仅为了节约自己的一点时间，就可以践踏规则，说明我们中的一些同学平时讲原则，讲平等，但是潜意识里还是流出一些特权意识。经调查，还有同学反映部分同学有考试作弊的行为，学校针对考试作弊行为有明确的惩治规则，但是仍有许多同学明知故犯，严重缺乏守纪意识，如果我们规则意识浅薄，就无法维护国家和社会的规范。

（二）客观因素分析

性别因素分析：

在性别因素方面，女生更加反对异性之间在公共场合过于亲密的行为以及在公共场合吸烟的行为，由于在思想观念上男生女生略有差异，大多数男生认为第一个问题无伤大雅，而在公共场合吸烟者绝大部分为男生，因此男生对于第二个问题反对者也较少。

年级因素分析：

在年级因素分析中发现，高年级同学更注意着装方面问题，低年级同学比较喜欢彰显个性，而高年级更喜欢着装简洁大方得体。所以高年级同学对于着装暴露的问题反映比较强烈，其他问题并无明显差异。

生源地因素分析：

在生源地因素比较中发现，同学们对浪费水电，纸张，粮食的行为的看法有较大差异，由于南、北方人生活习性的不同，在某种程度上表现了南、北两种地域文化的差异，南方人比较精致、简朴而北方人比较粗犷、随性，因此南方同学对铺张浪费的行为反应比较强烈。

专业因素分析：

经数据分析和图表显示，文史和理工的同学对不文明行为的看法无较大差异，因此专业因素对于不文明行为影响不大。

经问卷整理发现，绝大多数同学对校园文明建设有信心，对自身存在的不文明行为表示愿意改正，并贡献出自己的一份力量阻止身边不文明行为的发生。

六、关于加强和提高校园文明建设的建议

针对现在校园内存在的不文明现象，特提出以下几点建议：

1、（对学校来说）开展关于校园文明的主题教育，指出校园内存在的不文明行为，让同学们了解校园文明存在的问题；完善文明约束机制，评选校园文明模范。

2、（对班级来说）以班级为基本单位，开展以“校园文明”为主题的班级活动，形成比、帮、赶、超的优良氛围，以个体进步促进群体提高。

3、（对个人来说）积极响应学校、班级对“文明校园”的号召，主动投身到活动中；关注生活中的点点滴滴，从每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校规、校纪，争做文明模范、标兵。

东北农业大学大学生文明示范队

创建安全文明校园 篇6

工 作 总 结

“安全文明校园”创建活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。海伦农场子弟校从一开始就以创建平安和谐校园为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

在创建“安全文明校园”工作中，我校加强领导统一认识、健全网络、落实措施、管理到位、责任到人。现在校风正，教风、学风良，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创设了良好工作学习环境。

现将此活动作以下汇报：

一、领导重视，健全组织和工作制度。

1、统一认识，健全组织。

我校党支部、校长室对学校创建安全文明工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以 “三个代表”的重要思想以及黑龙江省关于安全文明校园工作的评估细则为指导方针，全面贯彻落实通知精神，加强安全、文明、卫生管理。实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无责任交通事故、无刑事案件的“五无”目标。在统一认识的前提下，学校成立了创建“安全文明校园活动”领导小组。

组长：张洪涛 副组长：顾祥文

成员：高宝山 潘成庆 陈井祥 校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；值周人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、教师值勤制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日教师值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市学校安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有秩开展。

3、层层落实文明安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与教职工签订安全目标责任书，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项工作进行检查打分，作为期末评选“文明班队”的重要依据。

二、创建“安全文明校园”工作主要措施

创建安全文明校园，围绕“五进校园”活动，全面开展创建工作。

1、加强门卫保安管理，进门实行登记制度，寒暑假、节假日领导都亲自带班与值班教师一起护校，双休日也都安排教师值班护校，这已成为一项规章制度，列入每月教师的考核。

2、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

3、每周进行安全工作自查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各专室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

4、总务处加强校产管理，对各班财物每学期进行检查登记，发现人为损坏，进行赔偿并及时修理。学生处每天检查各班文明卫生执行情况，设立流动红旗评比，每周一升旗仪式公布成绩。

5、严格执行食品卫生管理条例，后勤处重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。定期检查食堂的食品安全，强化监督与管理，分清责任，落实到人，遇到突发事件要及时上报并进行适当处理或保护现场。

6、学校十分重视健康教育工作，在师生中经常开展健教知识讲座，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，经常打扫，使学校的校园环境保持良好。

7、重视做好宣传教育和防范工作，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料、进行逃生演习等，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。

8、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制,要求家长以身作则，用自身的榜样来影响子女，不断提高家长对安全教育工作的认识。

9、加强法制教育。有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，禁毒教育等。每学期请派出所同志、交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

10、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报教育局和安检部门。

三、创建“安全文明”校园工作开展情况

2011年3月份。

1、制订了年度社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案；制定了综合治理、安全消防专项管理工作目标；签订了班级管理责任状、教职员工责任状、各重点部门责任书。

2、今年3月为我校法制宣传月，全面提高师生的法律法治意识，召开了以努力实践“三个代表”重要思想、认真落实科学发展观为主题的专题研究会；围绕食品安全、校园活动安全、课堂教学安全、交通安全等主题，进行了“综合治理安全宣传月”活动。2011年5、6月份。

围绕小升初、初中毕业会考，积极部署综合保卫、保密等工作；开展了防拐骗、防雷击、防食物中毒等综治教育活动；开展了以挂图为主要宣传手段的安全自救教育；并在初

一、初二年级学生中开展安全知识竞赛活动，取得了良好的效果。

2011年7月份。

认真做好了期末阶段的综治教育工作和安全保卫工作；认真落实河边值日安排，进行了校园安全隐患大排查，特别对学校教室、宿舍、食堂、实验室等重点部位进行了检测与维修。

2011年8月。

认真组织全体教师学习科学发展观，切实增强了教师的法制观念；认真开展了全校师生文明行为习惯教育活动，杜绝乱丢乱扔现象；组织全体师生学习了有关交通、防火、防盗、防毒、防事故等方面的安全知识；严格按照上级文件要求做好开学稳定与安全工作。2011年9、10月份

1、以新生入学为契机开展了新生入校安全和文明教育。

2、在十月份第二周，是我校消防安全教育周。在周一的班会中各班班主任向学生讲解防火、及安全自救的知识。在周二与周三的间操时间，全校师生共同进行了安全防火演习的活动，使学生们牢固掌握了防火自救的知识。

通过创建工作，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建安全文明工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社区居民和家长的好评。我们决心以“三个代表”的重要思想和关于创建安全文明校园安工作的指导方案为指针，进一步加强管理，为创建海伦农场平安文明校园作出更大贡献。

安全文明校园创建调查问卷 篇7

尊敬的学校领导、老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我讲话的主题是：搞好冬季校园安全，创建文明和谐校园。

随着天气渐渐地变冷，冬天悄无声息地来到了我们的身边。为了搞好校园冬季安全，为我们的学习和生活提供更好的安全保证。我建议我们应从以下几个方面做起。

一、防滑、防摔。

冬天天气寒冷，经常会有结冰下雪天气出现。为了好玩，有的同学会在校园中追逐打闹。殊不知这种嬉戏在冬季气候条件下很容易出现滑倒摔倒的现象，造成不必要的身体损伤。

二、消防安全

人们的生活离不开火。火给我们带来光明和温暖，但如果使用不当或者管理不善，就会发生火灾，严重威胁我们的生活，很容易给我们造成莫大的伤害。

三、交通安全

行走时一定要专心，不要因为谈得高兴忘了注意周围路况或车辆。在有机动车通行的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道、抢行。在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。雪天骑车，应与前面的车辆、行人保持较大的距离，并选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛刹车，尽量减少急拐弯。要随时准备应付突发情况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。总之，安全无处不在。做好安全工作是我们一切学习和生活的保证和前提。让我们齐心协力，共同做好冬季校园安全工作，共同创建一个文明和谐的校园！

谢谢大家！

五年级学生：刘怡芳

安全文明校园创建汇报材料 篇8

——闵孝中学创建贵州省安全文明校园情况汇报

闵孝中学坐落在江口县闵孝镇中练村笔架山脚下，面临闵孝大河，河风萦绕，夏无酷暑，冬无严寒，是一所环境优美、景色怡人的学校。学校创建于1959年，在县委县政府高度重视下，2015年，政府投资近一千万元对学校进行了改建，现在总面积达3万多平方米，有22个班级，学生993人，教师83人，其中高级教师22人。近四年来，闵孝中学以“厚德乐学，明孝力行”为校训，本着“重孝兼仁，力塑才德”的育人理念，立足学校实际，以服务教育教学为原则，以教出品学兼优的学生为目的，以课改为契机，积极开展校本教研活动，构建学校教科研体系。2013年在江口教学质量评比中获二等奖，2014年获江口县“优秀学校”和铜仁市人民政府“学科渗透法制教育工作示范校” 称号，2015年获“江口县教育科学研究先进集体”称号，2016年获镇、县“先进基层党组织”称号。学校有3人被评为市级“骨干教师”。2013年以来，有三十多位教师的论文、优质课等获国家级、省（地）级、县级各类奖项。教学成绩一直保持在全县前列。

近四年来，学校以“明孝塑和谐，明理促平安”为平安建设发展目标，大力推进“和谐平安校园”创建工作。把创建安全文明校园列入学校重要议事日程，常抓不懈。为切实抓好我校的安全文明校园创建工作，杜绝一切不安全因素的出现，确保学校正常的教育教学秩序

和学校教育事业的不断发展，我们积极行动，真抓实干，校园内呈现师生儒雅、文明礼貌、和谐向上的良好氛围，赢得良好的社会声誉。

一、领导重视，加大政府投入

县委县政府、教育局、镇政府高度重视我校发展。2014年，上级共投入980万对学校进行了全面改造。现在，学校围墙牢固，塑胶运动场（紧急避难所）宽阔，教学楼、寝室、食堂焕然一新，多媒体教室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室、阳光少年之家、心理咨询室、美术室、音乐舞蹈室一应俱全，整个校园实现了网络化教学。监控摄像头覆盖整个校园，重点部位装有专用灭火设施，楼道口有安全疏散指示牌，校园安装了4平方米彩色电子显示屏和3平方米的单色电子屏作为宣传安全文明的重要载体。此外，学校充分发挥学校“校园广播室”“安全宣传橱窗”的作用，加强对学生的安全教育，达到多角度多形式的宣传效果。通过政府支持，学校同综治办、派出所、消防、法院联合，通过专题讲座，巡逻等形式完成对学生的安全教育和人身保护。

二、明孝知理，搭建校园平安和谐平台

懂得孝道的孩子是一个有礼貌的孩子，懂得孝道的孩子是一个知理的孩子，一个有礼貌、知理的孩子就会营造一个平安和谐的环境。闵孝基于独特的文化底蕴和地名，闵孝中学发扬中华民族传统文化精神，以“孝道”构建和谐校园，以“孝道”构建平安校园。围绕这一宗旨，我们做了以下工作。

1、用制度规范师生，用责任强化落实。

学校成立了安全文明校园创建领导小组，由校园安全第一责任人杨学峰校长担任安全领导小组组长，李银凤支部书记、陈朝安副校长为副组长，各职能部门负责人及各班班主任担任组员。同时，形成了以校长室为龙头，政教处、教导处、总务处、团委、年级组、班级安全员统一联动的校园安全文明管理网络。学校安全文明管理领导小组分工合理，职责明确,各成员做到齐抓共管, 把学校安全文明工作抓细抓实。

学校根据实际需要，及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度，如：《学校安全管理制度》《学校门卫管理制度》《学校寄宿生管理制度》《学校食品安全管理制度》《学校化学实验器材管理制度》《安全员管理制度》等。坚持以制度建设为保障，规范日常管理；学校建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；学校建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校与各部门安全责任人、班主任、科任老师签订了安全责任书。其中有消防安全管理责任书、水电安全管理责任书、财务安全管理责任书、食品安全责任书、寄宿生安全管理责任书、门卫安全管理责任书、课堂教学安全责任书、班主任安全管理责任书等。通过签订安全责任书来督促各部门、全体老师的安全责任意识，让安全责任成为教师的绩效考核标准之一。

2、用文化引领学校，用习惯促进内涵。

浓厚的文化氛围，深厚的文化底蕴，是学校向纵深发展的基础。是学生良好行为习惯养成的基础。闵孝中学以孝道文化树特色，以特色文化树品牌，用文化的发展激励学生，用文化的积淀影响学生。

“厚德乐学，明孝力行”的校训醒目的镶嵌在学校的大门上，“重孝兼仁，力塑才德”的教育理念，“和润无声，择善而行”的校风，“践孝敏学，勤思善问”的学风伫立在醒目的宣传栏里，无声地影响着每一位师生。“二十四孝”文化长廊，“叠水而下，孝之和谐”水池，“十佳孝星”光荣榜以及校门口、草坪边、运动场、卫生间、楼道边、走廊上、教室里、食堂等处都贴有标语、安全警示，名言、警句，“孝贤楼”“善真楼”“俭孝楼”“孝和楼”处处凸显孝道文化。这些，无一不在规范着师生们的言行举止，提醒大家应该做什么，不该做什么，真正做到了让草木育人，让墙壁说话，达到无声胜有声的教育效果，让儒雅、文明、礼貌成为学生行为的习惯，成为闵中文化的内涵，成为学校安全文化的基石。

3、用活动营造校园和谐，用实践增强安全意识

（1）营建安全文明的校园环境是我校“以生为本，办人民满意的教育”的基本需要。每学期，学校召开行政会、教师会、学生会、家长会，布置学校安全教育工作，组织教职工和家长学习相关的法律法规，及时传达上级部门下发有关校园周边环境综合治理的文件精神，要求全体教职工和家长树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，有备无患。

（2）学校立足本地区实际通过知识竞赛、主题班会、黑板报、手抄报比赛、升旗仪式、专题讲座、收看电视节目及写观后感等多种形式有针对性的开展各种安全文明教育活动。

（3）每学年，学校开展“十佳孝星”评选、“感恩相伴，逐梦前行”毕业欢送会、“校运会暨民族文化艺术展演”等大型活动，让学生在活动中懂得感恩，懂得孝敬，充满和谐，增强安全意识。

（4）我们坚持把加强对学生的思想道德教育和纳入到学校的安全文明教育工作之中来，从开学到期末，学校都要利用周一升旗和周五班队活动课，组织开展各种形式法制教育活动。每学期聘请法制副校长来校作专业知识讲座，提高全体师生的法治意识。

（5）学校建立文明安全监督员、学校值日生值班制度，一旦发现不良现象及时制止，加强校园安全文明管理督促孩子们养成良好的行为习惯，同时达到校园内干净整洁，无乱贴乱画、乱悬乱挂现象。

（6）学校设有心理咨询室，阳光少年之家，由专门老师负责留守儿童和学生心理咨询工作，对开展活动及时登记，消除因家庭等造成的不安全隐患。

（7）为了提高师生防灾抗灾、应急避险能力，每学期学校组织全校师生开展溺水、刀伤、马蜂蜇抢救及突发事件疏散演练活动。为了使疏散演练活动常态化，学校将每一次大型集合都作为一次演练活动来组织，使安全意识深入到每个师生心中。

4、用排查消除隐患，用合作共建平安。

学校后勤、政教部门每月对校产设施、设备进行隐患排查；每季度学校协同相关职能部门对学校周边进行综合治理的排查。每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。

（1）随着学校快速发展，学校经费紧张。尽管如此，在安全文明管理中，学校总是想尽办法保证资金的落实到位。近年来，学校用于教学楼屋面、外墙改造工程、部分教室、功能室防盗门窗安装、校园内节能路灯安装、各楼层灭火器添置、校园安全监控系统的安装、部分围墙的改造与加固等累计投入上百万元。

（2）学校附近住家户集中，道路狭窄，过往车辆多，特别是学生上学、放学时段学生家长开车到校接送学生，造成校门到桥头交通拥堵，我校及时与派出所联系，通过职能部门来管理交通，同时我校组成了有值日老师、门卫配合派出所指挥、疏导交通。多年来，学校未发生一起交通事故。

（3）学校校门两侧店面多、临时移动摊点多，经常造成学校校门前脏、乱、差。学校配合安监局张贴告示牌宣传；上门思想动员，要求其自觉不乱丢乱扔，不乱设摊点，并且同摊点业主签订三包责任书，做好门前卫生清扫工作。

创建安全文明校园汇报材料 篇9

创建安全文明校园汇报材料

大水坑镇第二小学创办于2005年秋季，校园占地面积40620平方米，建筑面积312606平方米，现有教学班31个班，学生人数1546名，教职员工71名。

学校为了创设育人环境、提升学校品牌，制定了学校的发展规划和奋斗目标，确立了“团结敬业、开拓创新”的校风，“和谐互动、反思提高”的教风和“善思好问、自主合作”的学风。在创建安全文明校园工作中，我校加强领导统一认识、落实措施、管理到位、责任到人。现在校风正，教风、学风良，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创设了良好工作学习环境。

回顾一年来，我们主要做了以下工作：

一、领导重视，健全组织和工作制度。

1、统一认识，健全组织。

我校领导对学校创建安全文明工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以党的十七大和 “三个代表”的重要思想以及自治区教育厅、盐池县教体局、大水坑镇政府关于创建“安全文明校园”工作的通知为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全、文明、卫生管理。在统一认识的前提下，学校成立了创建领导小组，安全教育领导班子，校容校貌管理领导小组，消防安全工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，少先队大队部协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、教师值勤制度，中午路队护送制度，用餐管理制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，节假日教师值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，1

及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合上级、学校安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有序开展。

3、层层落实文明安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，每年教体局与校长签订责任状，校长与教职工签订安全目标责任书，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项工作进行检查打分，作为期末评选“文明班队”的重要依据。

二、加强硬件建设和安全卫生管理工作，确保综合治理各项措施的全面落实。

1、加强硬件建设，采用人防技防相结合。学校在微机室、远程教育室安装了防盗门、红外线探头与报警器，一旦夜里发生险情，值班教师和门卫立即出动巡查。另外我们在校长室和值班室安装了与大水坑派出所联网的紧急报警电话，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。

2、加强门卫保安管理，进门实行登记制度，寒暑假、节假日领导都亲自带班与值班教师一起护校，双休日也都安排教师值班护校，这已成为一项规章制度，列入每月教师的考核。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

4、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各专室配备了灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

5、总务处加强校产管理，对各班财物每学期进行检查登记，发现人为损坏，进行赔偿并及时修理。对想骑自行车来校的学生，校长亲自抓，做好对学生、家长宣传教育工作，劝其不骑。大队部值勤学生和红领巾监督岗每天检查各班文明卫生执行情况，设立流动红旗评比，每周一升旗仪式公布成绩。

6、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

7、学校十分重视健康教育工作，在师生中经常开展健教知识讲座，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，经常打扫，使学校的校园环境保持良好。

8、重视做好宣传教育和防范工作，每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料、进行逃生演习等，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。

三、加强法制教育，创建文明校风。

1、加强爱国主义教育。一年来，努力贯彻《中共中央关于加强精神文明建设若干重要问题的决议》，抓住国内外重大事件，利用升旗仪式、校会、主题班会、队日、红领巾广播站等时机深化爱国主义教育，激发师生爱国热情。树立刻苦学习，长大报效祖国，强我中华的远大志愿。

2、创建文明新风。学校积极开展建立优良教工群体和优良班集体建设，全面开展文明办公室、文明班集体的评选活动，深入开展社会公德、教师职业道德、家庭美德教育，加强师德师风建设。助人为乐，文明之风吹遍校园。上学期五（1）班学生龚岩泰不慎发生车祸，急需一大批资金，师生在这次募捐活动中，都踊跃参加慷慨解囊，教师学生纷纷捐款共计2500余元，充分体现了集体的温暖。助人为乐已在大水坑镇第二小学的校园形成一道亮丽的风景线。

3、加强法制教育。学校深入开展“五五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期定期请派出所同志、交警大队同志和法制副校

长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

爱国主义教育的深入，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创建活动，为搞好学校综合治理工作打下了坚实的基础。

四、总体规划，坚持抓好校园环境建设，营造良好的育人氛围。

1、整体规划，体现科学性。

我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。我们十分重视校园德育环境的建设，通过优化德育硬件环境，开展德育主体活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校有计划地美化环境，植树种花等。

2、合理布局，体现教育性。

学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，管理者应把它视作“无声的教师”精心设计，象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。

今年暑假投资3万元资金，对楼梯道、楼檐进行粉刷，油漆了所有教室、办公室门窗，增加照明设施、改造黑板报栏等，使教室面貌焕然一新。新建了停车棚一座，使教师的车辆集中停放，既安全又整齐。

学校根据不同年级学生的年龄特点，积极开展青少年文明行为养成教育，使每个学生都明白应按此目标去做。我们力求“让每堵墙都能说话”，在走廊过道都布置了催人奋进的哲言和警句。宣传橱窗贴有安全工作宣传画，其作用都是以潜移默化为主要特征，对净化学生心灵，陶冶学生文明高尚的情操，无疑都是一位经常起作用的无声的老师。

3、科学管理，提高实效性。

出于科学管理的需要所采取的一切措施和建立的各种规章制度等，都应视作一种教育手段。根据这一原则，我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生区域分化到各班级，并建立评比制度，责任到班，定期打扫，领导定期、不定期检查、抽查相结合。少先队干部每天作好记载，设立流动红旗。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，定期服务，从小养成良好的卫生习惯和劳动习惯，发挥他们对工作的积极性和主动性。

绿化管理工作也是如此，我校在各个花坛中竖起了爱护花草警示牌，培养了学生爱护花草树木的自觉性，提高了环境保护意识，现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。

通过创建工作，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建安全文明工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了居民的好评。我们决心以党的十七大和 “三个代表”的重要思想和关于安全工作的讲话为指针，进一步加强管理，为创建平安盐池、平安大水坑、平安校园作出更大贡献。

大水坑镇第二小学

校园安全检查调查问卷试卷四 篇10

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题5分，共50分）

1、自行车不可在快车道上行驶。（√）

2、小青家电饭锅的内胆坏了，她就用其他的钢精器皿代替，这样做节约能源，值得大家学习。（×）

3、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体（×）

4、安装灯泡是件简单的事情，所以我们不需要先切断电源。（×）

5、高楼发生火灾时不能使用电梯逃生。（√）

6、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。（×）

7、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”（×）

8、家里用的一次性打火机会引起爆炸。（√）

9、当遇到违反交通法规的行为时，应不围观，配合交通民警执法。（√）

10．干粉灭火器用于扑救图书档案、珍贵设备、精密仪器、和其它一般物质的初起火灾。（×）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内，每题5分，共50分）

1、放学时，可能会给自己带来危险的行为是（C）。

A、和同学一起回家B、等妈妈来接C、为问路的陌生人带路

2、点蚊香要在的地方点。（C）

A 窗口 B桌子上 C 空地上

3、在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的？（A）

A在火场中站立、直行，并大口呼吸。

B迅速躲避在火场的下风处。

C用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行。

4、油锅着火时，正确的灭火方法是（B）

A赶快去端油锅。B用锅盖盖灭。C用水浇。

5、各行其道是指只能在交通法律、法规规定的道路上或专用道上行驶，不得随意侵入对方行经的道路。（C）

（A）行人（B）车辆（C）交通参与者

6、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（C）。

A、食品B、饮料C、易燃易爆物品

7、坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（A）。

A、向他表示感谢，但不接受他的可乐B、接过可乐，并向他道谢

C、不要理他，保持沉默

8、校园周围几百米以内不得开办电子游艺厅(B)

A、100米 B、200米 C、300米 D、500米

9、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（B）。

A、110B、120C、119D、12210、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（B）。