“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案（推荐10篇）

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇1

为进一步加强我校学生的文明礼仪教育，倡导文明之风，培养良好道德品质和文明行为；积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，现提出以下实施方案。

一、指导思想：

以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，营造和谐美好的人际关系，为我市创建文明城市工作做出贡献。

二、活动时间：从2010年10月起。

三、参加对象：全校学生

四、教育活动的基本内容：

在加强中学生日常行为规范教育的基础上进一步对学生进行基本文明礼仪行为教育，使他们了解并做到在家庭、学校和社会生活中应遵循的各种文明礼仪。

（一）生活礼仪方面：结合文明校园、文明班级、等活动开展生活礼仪教育活动，围绕日常生活待人接物的基本礼节，宣传“讲究卫生”、“体态端庄”、“穿着得体”、“相互礼让”、“尊老爱幼”、“邻里和睦”、“文明休息”等礼仪知识。纠正乱扔垃圾、随地吐痰、高声喧哗等不文明行为。

（二）校园礼仪方面：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼、同学之礼，把中学生日常行为规范教育落到实处，使学生从小养成良好的行为习惯。

（三）社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明行车、文明乘车、文明行路、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、文明参与活 1

动等礼仪知识。

五、活动形式：

（一）课堂渗透：将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

（二）“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。

（三）根据学校实际，开展知识竞赛、主题班会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等多种形式的主题教育，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

六、活动要求：

（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，是推动我市全国文明城市创建工作的一项有力措施。充分认识开展这项活动的重要意义，把它作为一项重要工作来抓紧抓好。确立领导小组，结合学校实际，制定具体的工作活动方案，并召开动员大会，进行全面发动和布置。

（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。不但要重视校园礼仪教育，还要注重对学生开展社会礼仪、生活家庭礼仪的教育实践。

（四）加大宣传，营造氛围。通过宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。

小学“文明礼仪伴我行”活动方案 篇2

一、活动名称：文明礼仪伴我行

二、活动主题：承中华美德，做文明少年，创文明学校

三、指导思想：

文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了进一步加强对学生良好行为习惯的培养，以《关于切实加强中小学生思想道德建设的若干意见》为指导，以学校“文明礼仪班队”创建活动为载体，落实“文明班级”、“文明队员”的争创目标，引导全体队员开展“说文明话，干文明事，做文明人”主题教育，养成十个文明礼仪好习惯。

四、活动目标：

活动总目标：通过活动，面向全体队员，引导养成十个文明好习惯

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不随地吐痰；

4、不乱扔杂物；

5、不说脏话，不骂人，不打架；

6、爱护环境，不损坏公共财物；

7、公共场所，轻声交谈，右行礼让；

8、参加活动，不拥不挤；

9、观看演出、比赛，文明喝彩；

10、遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

具体从三方面引导学生认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、说文明话：不说脏话，不骂人，不打架；公共场所，不大声喧哗；观看演出、比赛，不乱喝彩。

2、干文明事：不随地吐痰；不乱扔杂物；参加活动，不拥不挤；遵守规则，排队行走，不抢穿马路。

3、做文明人：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

五、活动时间:ⅩⅩ年3月——ⅩⅩ年8月

六、参加对象：全体学生

七、组织机构:

1、领导小组：

组 长：

组 员：

2、工作小组：

组 长：

组 员：各中队辅导员

八、活动内容：

以《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》为主要内容，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

1、学习礼仪 以《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，观看、阅读文明礼仪影视教材，人人做到三个学会：人人学会背文明礼仪规章制度，人人学会讲文明礼仪的故事，人人学会文明礼仪好习惯。

2、实践礼仪 以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展实践体验活动，着力开展以下活动：一二年级：文明礼仪儿歌朗诵；三年级：制作文明礼仪卡；四年级：开展文明礼仪故事会；五年级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪展示；六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛。

3、展示礼仪 结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题中队活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明学生”，班班出版“文明礼仪”专题手抄报，班班开展“我是文明好学生”风采展示活动。

4、宣传礼仪 面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社会”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

九、活动安排：

第一阶段：文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪（ⅩⅩ年3月3日-ⅩⅩ年3月30日）

文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书。

2、印发《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》、《小学生文明规范条例》等资料，利用班会、早读时间班主任组织学生认真学习，并朗诵《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》。

3、在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。

4、各中队以“说文明话、干文明事、做文明人“为主题组办手抄报、学习周报等。第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（ⅩⅩ年4月1日――ⅩⅩ年5月25日）

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。

1、一二年级：人人学会朗诵《小学生文明礼仪三字经》、《小学生文明礼仪儿歌》。

2、三年级：制作文明礼仪卡，以文明礼仪知识或故事等材料为内容，制作32开大小的礼仪卡，5月15日前挑选优秀作品作为宣传资料赠送给父母或其它人员。

3、四年级：开展文明礼仪故事、演讲会。在各班举行礼仪故事会的基础上，5月20日前各选出优秀代表在校内宣传。

4、五年级开展“好行为亮眼睛”文明礼仪展示。展示有关文明礼仪或不文明行为的作文比赛；

5、六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛，有关文明礼仪的漫画、书法、儿童画等均可参赛，在各班开展的基础上，5月10日前每班挑选10幅作品在校园内张贴。6、5月25日前，全校各中队召开一次“文明礼仪伴我行”主题中队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃不文明习惯。

第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（ⅩⅩ年5月26日-ⅩⅩ年5月30日）

1、开展校园“十佳文明礼仪标兵”评选活动。

2、开展校园“文明礼仪班级”评选活动。

第四阶段：巩固推广（ⅩⅩ年6月――2009年8月）

1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社会”实践活动。

文明礼仪伴我行主题队会活动方案 篇3

密山农垦子弟校

尹勤昊

一、活动目的：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，懂得待人接物的一般礼节和与学生有关的礼仪规范，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。

二、活动主题：“文明礼仪伴我行”

三、活动准备：

１、准备音乐和视频：出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌伴奏、《孔融让梨》视频、雷雨声音乐、爱的奉献伴奏、、咱们从小讲礼貌伴奏、。

２、准备道具：文明红袖章、香蕉、礼仪知识竞赛题、鼓、大锣、小锣、铙钹（镲）。

３、文明礼仪班会课件，打印节目稿。

四、活动人员：

出旗手：高猛 护旗手： 主持人：尹勤昊

表演者：

活动程序

队会仪式

小品《争当文明监督员》 三句半《养成文明好习惯》 相声《说话》 队会仪式

四、活动过程：

（一）、队会仪式

（1）各小队报数

中队长：全体起立，各小队报数。

小队长：，稍息，立正，开始报数。（第一、二、三、四小队报数）。（小队长朝中队长，双方敬礼。）

小队长：报告中队长，本小队应到x人，实到x人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（其他小队依次这样报数）（２）中队长向辅导员报数（中队长向辅导员老师敬礼）

中队长：报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，我们的活动已经准备就绪，邀请您参加我们的活动。

辅导员老师：接受你们的邀请，并预祝你们的活动取得圆满成功！（３）出旗，敬礼 中队长：出旗，敬礼。

（放出旗曲，全体队员敬礼。一名旗手，两名护旗手，旗手执旗在前，护

旗在后，从一边沿逆时针方向走U字形）

中队长：礼毕。（４）唱队歌

中队长：唱中国少年先锋队队歌。（放中国少年先锋队队歌 伴奏）（５）宣布活动开始

中队长：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。（主持人A、主持人B）

A：踏着欢快的节拍，走来了四（２）班的好少年。

B：今天，我们将搭乘一艘文明航班，一同去遨游礼仪的星空。ＡＢ：同学们，四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始

（二）、校园礼仪

A:我们少先队员要讲礼貌，懂礼仪，做个文明少年。那么，同学们的礼仪遵守的如何呢？那就要我们的文明监督员来说说了，请欣赏李婉欣等人表演的小品《争当文明监督员》。

B:文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。刻告诉自己，文明习惯要养成，请听刘宇等人表演的三句半《养成文明好习惯》（B：不知道我们班的同学，在生活中里是否也是个懂礼貌，讲文明的孩子呢？让我们看看下面两位在说什么吧？请欣赏单文恺和陈忠表演的相声《说话》

B：同学位，刚才都看到了，听到了，只要你恰当的使用礼貌用语，就会减少生活中许多不必要的麻烦，可见在我们的生活中，使用礼貌用语是非常重要的。

B：同学们，做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路。A：同学们，做个礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

辅导员：亲爱的队员们，首先我想说：“同学们，你们真棒。”看了你们的表演，我知道你们都认真的准备了，这次班队活动非常成功，和你们的努力是分不开的。我希望文明礼貌这粒最有生命力的种子在你们的心里气概，发芽，开出一个个文明、诚实、守纪的花朵，开遍家庭、学校和社会的每一个角落。谢谢大家！

A:你给别人一个微笑，别人给你一个春天。B:你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

AB：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪伴我行，岗小遍开文明花！

（五）、中队组织活动

1、中队长：呼号！全体起立，举右拳。中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗。” 回答：“时刻准备着。”

中队长：退旗，少先队员敬队礼。（播放退旗曲）中队长：礼毕

AB：四（２）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！（播放音乐：明天会更好伴奏）

附件：节目内容 《争当文明监督员》

李：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！

苗：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）不错！真好吃！李：（看见苗丢果皮，匆忙走过去）哎！你不能乱丢果皮啊！苗：你是谁？

李：（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。苗：文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，关你什么事? 李：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、卫生的人。苗：你说我不讲文明、不讲卫生？只要我学习好就行了。李：不行，这可是我的工作啊！

苗：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）。

（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）李：喂，喂！你还丢„„小心！

单：（咳嗽两声）小同学，请问„„（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！（a匆忙跑过去）

李：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！（李想扶起老人，但无法扶起来）

李：（面对着b）苗，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！

苗：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样）

单：小姑娘，我没事，你放心吧！„„（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！

（包看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）

包：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？

单：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到„„哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！„„

李：包，你认识这老爷爷？ 包：他不就是苗的爷爷吗！

李：是苗的爷爷？（指向苗）他在那儿。苗，还不快点过来看看！苗：啊！什么？爷爷？

苗：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？ 李：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？

苗：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！今后我一定会改正的。（面对李）李，对不起！你说得真是对啊！我也要像你那样做个文明监督员！为校园贡献力量！

李：这就对了！好吧！我们先送爷爷到医院吧！

苗：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（A，B，C一起扶着老爷爷走出场）

三句半《养成文明好习惯》（7段）甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半，丙：素质教育高要求，丁：向前看！

甲：学有所成众人赞，乙：品德高尚金不换，丙：校园遍地文明花，丁：真鲜艳！

甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好，丙：礼貌用语经常用，丁：那多好！

甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹，丙：进出教室排成队，丁：静悄悄。

甲：个人生活要独立，乙：早睡早起有规律，丙：勤俭节约传家宝，丁：应牢记！甲：讲文明，懂礼貌，乙：培养习惯得从小，丙：又红又专做栋梁，丁：不得了！

甲：说到这里停一停，乙：少先队员可听清，丙：光说不做那不行

丁：看行动 相声《说话》

陈：嗨，好久不见，您好。单：哎！你说我会说话吗？ 陈：你怎么不会说话了？ 单：我„„我不是哑巴吧！陈：谁说你是哑巴啦？ 单：咱邻居赵爷爷？ 陈：他怎么说的呀！单：挺机灵的孩子不会说话。

陈：你怎么不会说话了，你对赵爷爷说了什么？

单：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英语，噢（恍然大悟的样子），我明白了，你是老外吧！

陈：你是不会说话。单：怎么不会说话。

陈：你说的话都是横着出来的。

单：横着出来的？我的嗓子这么小，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！

陈：行啦，行啦！人家这是个比喻。单：比喻？

陈：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。单：那我该怎么说呀！

陈：对长辈要称您，要叫赵爷爷！

单：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！陈：嗯，是个有礼貌的孩子。

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇4

方案

各年级各班：

中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。

为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行

”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：

文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中

二、参赛对象：

每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。

三、参赛要求：

.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。稿件不准

下载。

2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。不要带讲

稿上台。

3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。

4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。

5.报名时间：

请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。

四、比赛时间和地点：

3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。

五、比赛奖项：

本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同

时年级评选最佳组织奖一个。

希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。

xx中学

二〇一五年三月十六日

附：

演讲比赛评分标准

一、内容（4分）

1.思想健康、观点鲜明

2.题材新颖、主题突出

3.针对性强、情理交融

4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激发情感。

二、技巧（4分）

1.语言表达（2分）：普通话标准，吐字清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬

顿挫切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。

2.姿态神情（2分）：端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。

三、效果（2分）

演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

四、时间

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇5

活动目标:

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。

活动过程:

一、主持人上场组织活动。

二、节目表演

文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

小品《礼貌小学生》

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?

甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗?

小记者：好的`。你真有礼貌。

甲：谢谢!

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?

小记者：真有礼貌!

小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说?(略)

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

三、知识抢答：

1.别人帮助你时，你要说：谢谢。

2.不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3.人家向你道歉时，你要说：没关系。

4.客人来到我家时，你要说：请进。

5.放学了，你要和老师、同学说：再见。

6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。

五、总结

文明礼仪伴我行活动总结 篇6

刘静

十月份,我校召开了以“文明礼仪伴我行”为专题的德育教育活动,目的是通过本次活动号召广大队员广泛开展了解中国自古以来就是讲文明的礼仪之邦,使学生了解古今以及身边讲文明,懂礼仪的人及其事迹,从而使学生知道讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德,争取做一名讲文明,懂礼仪的好孩子,好学生。

月初,利用早会时间向教师布置此项工作。要求学生积极参加活动,平时严格要求自己,从小事做起。

月末,各中队利用班队会活动时间开展活动。通过这次活动,在全校掀起了争当文明礼仪小天使的热潮。全校学生学习的氛围正在进一步形成。相信通过这次活动,会使我校学生体会到了讲文明,懂礼仪是中华民族的传统美德,通过实际行动争取做一名讲文明,懂礼仪的好孩子,好学生。

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇7

时

间：2011-12-7 地

点：四年级（3）班教室 指导教师：安国春（班主任）

主持人员：杨嘉信、田润聪、李奕、杨蕾 参加人员：四年级（3）班全体学生。

一、指导思想

加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于小学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、活动目的：

１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。

５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

四、活动准备：



1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。活动步骤：

甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。丙：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。丁：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。男合：敬爱的老师们，女合：亲爱的同学们，大家早上好！

齐合：四年级三班“文明礼仪 伴我行 ”主题队会现在开始!甲:古人曾说:不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏朗诵。《新三字经》 全班

《新三字经》

为人子 方少时 尊长辈习礼仪

能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 即改正 亲有过 谏其改 情意切 语和蔼 家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华

丙：我们有抑扬顿挫的朗读，还有深情款款的吟唱呢，请听《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

乙：你瞧，那边来了四位文明宣传员呢！请欣赏由李昂、苑红梅、王琪、刘金林表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，呗好看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑

自觉排队往右站

危险游戏不要做

别

忘掉！

自尊自爱重仪表

诚实守信讲礼貌

遵规守纪勤学习

要记

牢！

天天来把卫生搞

贵在保持习惯好

遇到废纸不放过

重

环保！

预备铃响进教室

课本文具摆放好

不吵不闹坐端正

hold

住！

升旗仪式要肃立

高唱国歌要整齐

校训呼号要响

亮

要有力！

同学之间要友爱

不打架来不骂人 互帮互助树新风

讲文明！校园礼仪搞得好

坏人坏事浮云跑 礼仪少年那班好？ 四三给

力！

丙：在我们班有很多的同学对老师有礼貌，言行举止得到老师和同学们的认可。下面请欣情景剧:《为了班级》全班

《为了班级》

在我们班，活跃着一群快乐的小精灵，我们活泼开朗，乐学好动！在我们眼里帮助同学是最快乐的事！尊敬师长是最光荣的事！我们用自己的行动证明他们是新一代的好少年。每天早上当我们进校门的时候．．．．．．．．．一个标准的队礼，一句“老师，您好”送去对老师一天的问候，当我们在走路时，遇见老师的时候．．．．．．．．一个礼让，一句“老师，请您先走”无不体现对老师的尊重；当我们看见老师拿着厚厚的一摞作业本时，我们会．．．．一句“老师，我来帮您！您歇会！”抹去老师一天的辛劳；我们交作业时．．．．．．．．双手递上，一句“老师，给您！”无时不刻不在为老师着想，当我们发现自己的同学伙伴遇到困难的时候．．．一个搀扶，一句问候，无不体现对同学的关心和照顾！这就是我们一群快乐的小精灵，我们要做文明礼仪的先行军，我们所做的一切都是为了班级，为了集体！为了我们自己拥有一个美好的未来！

甲：文明是一种行为，文明是一种意识，只有我们人人讲文明，才能让文明之花开得更芳香，请欣短片《我们的生活》短片

丁: 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好学生请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》全班

文明礼仪伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来

告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；

做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花

乙：文明让人举止文雅，礼仪让人风度翩翩。下面我们来进行文明礼仪知识竞赛。【知识竞赛】 杨嘉信、王琪

1、（C）是礼仪的基础和出发点。

A、宽容

B、敬人

C、自律

2、国际社会公认的“第一礼仪”是（B）

A、女士优先

B、尊重原则

C、宽容的原则答案

3、拜访他人应选择（C），并应提前打招乎。

A、清晨

B、用餐时间

C、节假日的下午或平日晚饭后

4、拜访亲朋好友时，如果需送礼物，除鲜花外，都必须带着（C）。A、保修单

B、发票

C、包装

4、下列几种花中，（C）花最适合赠送给母亲。A、玫瑰

B、月秀

C、康万馨

5、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（C）。

A、随心所欲

B、高谈阔论

C、轻声细语、不妨碍别人

6、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A）。

A、谢谢

B、请

C、对不起

7、在施握手时，下面哪种情况是正确的（B）。

A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。

B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。

C、无所谓，谁先伸手都可以。

8、关于与人交谈的几种说法不正确的是（C）。

A、谈话开始时，适当的寒喧是必要的。

B、态度诚恳，要有开诚布公，坦率的谈话态度。

C、要用不容置疑的语气，说服对方同意你的观点。

9、如果有客人来访，应该（A）。

A、提前到门口迎接

B、当着客人面收拾屋子

C、如临时有事，可让客人自行娱乐

10、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

11、下面关于探望病人的说法错误的是（C）。

A、遵守医院规定，按要求入内或离开

B、进入病房先轻轻敲门，然后进入

C、心情要沉重，对病人的病情表示担忧

12、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说（A）。A、留步

B、失陪

C、拜访

13、使用餐巾纸时，不可用餐巾来：（C）

A、擦嘴角的油渍

B、擦手上的油渍

C、擦试餐具

14、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（A）。A、攀比

B、借东西

C、说话随便

15、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参与家务劳动及（A）。

A、牢记父母的生日

B、父母的建议不对时不予理睬

C、有问题不必和父母交流

16、在排队打饭时（C）。

A、排在熟人的前面

B、请人带打

C、按次序排队

17、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（C）。A、不过肩

B、不过领

C、不超过发际

18、写字时“三个一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

19、在手势运用中，切忌谈话时伸出食指指点（C），这是一种不礼貌的行为。

A、天空

B、自己

C、对方

20、在与人交谈时，双方应该注视对方的（B）才不算失礼。A、上半身

B、双眉到鼻尖的三角区域内

C、领部

甲：同学们，我们本次班会的顺利召开，不仅是得到老师同学们的支持，我们很多家长也给我们带来了一些关于做好文明礼仪学生的要求和期望。【家长讲话】——视频（杨嘉信杨嘉德母亲，薛尧母亲、绍靖博母亲、陈曦父亲）

丁：讲文明、懂礼仪要从生活的点点滴滴做起，现在有请我们班的班干部来发布四年级三班班级《班级礼仪要求》 刘雅婕、绍靖博、董硕、张景岳。

四三班文明礼仪公约

本公约从我班实际情况出发，以注重细节为主旨，要求同学从小事做起，把班里不文明的现象从控制到减少到消除，最后养成良好的文明礼仪习惯。

一、纪律公约

1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课。

2、上课时精神饱满，专心听讲，认真做好课堂笔记，积极回答问题，不起哄，不扰乱课堂纪律，不做与课堂无关的事。

3、认真对待每一堂课，作业按时独立完成，不抄袭他人作业。

4、认真学习，刻苦钻研，早读声音响亮，午自习保持安静，养成自觉学习的好习惯，做到老师在与不在一个样。

5、考试不作弊，养成良好的考风考纪。

6、未经他人同意不随意动用他人物品，不在课桌椅上乱涂乱画，不破坏公共财物。

7、在课间休息及午休时间不得在教室和楼道内追逐喧哗，影响他人学习与休息。

8、认真做好两操，集队做到“静、齐、快”，做操时精神饱满、动作规范，眼保健操不睁眼，展现班级良好精神风貌。

二、卫生公约

1、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、垃圾，保持地面整洁。

2、值日生认真做好“一日三扫”，在预备铃响之前完成，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要将其在卫生角摆放整齐。

4、生活俭朴，讲究卫生，爱护学校公共财物，不在黑板、墙壁、课桌椅等处乱涂乱画，不乱扔粉笔。

5、积极参加班级大扫除，打扫彻底，不留死角。

三、生活公约

1、同学之间团结互助，真诚相待，对人有礼貌，不骂人、不打架、不给他人起绰号。

2、不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧，不把零食带进教室。

3、不带手机、mp3、mp4和危险类物品进学校。

4、在校请讲普通话，见到老师主动问好，得到帮助要说谢谢，做错事要说对不起，要经常使用文明礼仪词。

5、积极配合老师及班委工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映。

6、身为班级的一员，应当积极配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。

7、坚持锻炼身体，积极参加学校、班级组织的文体活动，为班级争光。

8、班里同学表现出色，其他同学要予以掌声鼓励，增强班级凝聚力。

四、仪容仪表公约

1、学生到校必须服装整洁，朴素大方，拉好拉链和纽扣。

2、勤剪指甲，注意指甲卫生。

3、男生不留长发，女生不打扮。

4、进出校门佩戴红领巾。班委须以身作则，在班级内学习、纪律、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理。

甲: 说得真不错，我想大家肯定也想听听学校领导对我们大家有什么寄托，那么就请蒋校长给我们班提一点要求和建议。

丙:非常感谢蒋校长，对我们四三班提出这么宝贵的要求和建议。同学们我们不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的学生。

甲：同学们，让我们拿起手中的笔，把美好的祝福记下来！粘贴在我们美丽的心愿树上。让所有的祝福陪伴我们四三一起成长。（心愿卡）乙：有请班长讲话！（刘雅婕）

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。甲：有请班主任老师做总结！（安国春）丙：让每一粒种子，播进每一个少年的心房。丁：播撒文明的种子，让文明之花处处盛开。乙：让文明之花常开心中，把文明之美处处传播！甲: 让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向美好的明天！

合：老师们，同学们四三班班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！谢谢给位老师的参与指导。

【教学背景】

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为了弘扬文 明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本班实际情况对学生进行文明礼仪教育，努力使学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

【教学目标】

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视 文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相 传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。【教学重点】

养成良好的文明礼仪习惯 【教学难点】

针对本班学生的文明习惯进行教育 【教学过程】

一、导入： 主持人：

（甲）礼仪，——不是表面，细节。（乙）文明——不是忍让，是双赢。（合）文明礼仪无时不在，无处不有。为什么要学礼仪? 对个体 不学礼，无以立

使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 是衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 •对社会

可以塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

二、讲故事

由XXX同学讲《酒店老板与无赖的故事》 班主任点评：

听完这个故事，也许你会哑然失笑。笑过之后，你从故事中得到 了什么样的启示。

启示一：动作姿势是一个人思想感情、文化修养的外在体现。一 个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅姿势来的。

启示二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与 姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡 量、了解和理解别人。

2由XXX同学讲《一口痰“吐掉”一项合同》 班主任点评

厂长的不文明行为导致重大合同项目的丢失，使工厂蒙受巨大的

经济损失，由此可见，个人的文明行为是多么的重要。

三、我们身边有哪些不文明的行为?（看PPT课件上的照片）

照片1：雪白墙壁上的脚印 照片2：课桌下的纸屑 照片3：课桌上刻字“此桌已被占用” 照片4：学校食堂丢弃在餐桌上的一次性碗筷 照片5：学校水龙头的“长流水” 视频1：班级宿舍里的“长流水” 照片

6：课桌底下的“垃圾场”照片 7 ：班级学生染发照片

照片 8~11 ：班级宿舍凌乱的被子

照片 12~13 ：班级宿舍地面上的烟头

总结：目前班级存在十大不文明的现象

（一）、上课迟到、早退、不听课、趴桌子上睡觉、低头玩手机、看小说。

（二）、不听从老师管教，有和老师顶撞的现象

（三）、集会时互相说笑，影响会场纪律。

（四）、随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识。

（五）、用完洗手间后不冲洗。

（六）、语言不文明，出口成脏。

（七）、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。

（八）、学生染发，男生留长发，女生佩戴首饰

（九）、在宿舍打牌、唱歌、看碟、过分喧哗，影响他人正常休息，住校生不请假外出。

（十）、抽烟、嚼槟榔、喝酒。

班主任感悟：所以我们班级太需要进行文明礼仪教育

四、说一说我们身边的文明礼仪的例子、校运动会上，班级广播体操比赛取得了第三名的好成绩—— 这是文明的风采、班级的男子 4 × 100 米接力赛获得了第一名的好成绩——这 是凝聚的力量、校运动会班级团体总分获得了第二名——这是团结的力量

照片：广播体操比赛的照片、在校合唱比赛中我们班级以一曲《咱们工人有力量》获得了 校一等奖的好成绩

合唱比赛照片和视频也有在行为规范方面表现突出的有： XXX XXX、XXX 等

同学，其中最突出的是—— XXX 同学，被评为文明之星。文明之星 XXX 照片 XXX 的人生目标：要做第二个李嘉诚

人生格言：心中有目标就要一如既往 XXXX 上台发言

五、朗诵鉴赏（由甲朗诵）

六、学生分成三组宣誓：

七、文明礼仪宣传片

八、班主任寄语

在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，改掉自己的一些 不文明的行为或现象，可能一时你改不了的，但是只要你有改变的 决心，相信你会成功的。

当然要改变这种校园不文明现象的大气候

光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努 力。

一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。我相信文明就在你我身边！

九、全班齐唱《文明在哪里》并出示学生学雷锋，讲文明，树新 风的照片9张

十、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发

文明礼仪伴我行活动工作总结 篇8

一、计划制定

活动以提升学生文明素养、培养学生文明习惯为目标，切合学校所提出的德育发展目标和学校实际的情况。活动的整体设计符合学生身心发展的特点与规律，有较强的可操作性。活动计划考虑到了若干层面，计划较为周详。

二、活动开展

1、积极行动，整体参与。

本次“文明礼仪伴我行”主题教育，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。制定了活动实施方案。各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。

2、内容丰富，实效性强

“文明礼仪伴我行”主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

（1）文明礼仪教育

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。以班会为主要形式，由班主任自主设计安排班会内容，通过学习《小学生行为规范》《小学生守则》等内容使学生更加明晰地了解了文明的标准与内涵。通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、国旗下演讲

以升旗仪式为教育契机，以“国旗下演讲”为主要手段，以“文明礼仪为”主要内容，对学生进行思想教育。升旗仪式庄严肃穆，易于调动学生的思想情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起了学生的共鸣，对培养学生的文明行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。

3、征文比赛

通过以“文明礼仪伴我行”为主题的征文比赛的开展，进一步加深了学生对于文明礼仪的认识程度。学生在创作过程中不断观察生活、体悟生活、明辨生活，更加清楚地知晓了文明与不文明带来的不同社会生活效应，真正体悟到文明的内涵。学生的征文创作是对生活和行为的思考与凝聚，体现出了学生的精神风貌，也反映了学生对于文明的认知感悟，文笔流畅，见解独到，体裁多样。

三、取得效果

学校通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，使学生提高对文明礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯；充分培养广大同学的自主性、自觉性，教育和引导学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，既文明又规范，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。“文明礼仪伴我行”主题教育基本达到了预期的目的，也为学校带来了良好的文明校园风气。

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇9

三（2）班

活动目的：

引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明

礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备：

1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程：

一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。

七、班主任讲话，提出希望。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！

“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案 篇10

一、活动目的

1、为了使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德以及礼仪的重要性。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，成为懂礼仪、讲礼仪、习礼仪的人。

2、为了提高学生学以致用的能力，搜集整理资料、分析问题、解决问题的能力和实践能力。

二、活动过程（步骤）

﹙一﹚、主持人宣布班会主题“文明礼仪伴我行”及主题班会开始。﹙二﹚、小组交流并选代表发言：文明礼仪小知识。

﹙三﹚、由指定同学情景表演文明礼仪小故事，大家自由发言谈感受。﹙四﹚、诗朗诵“争做文明礼仪之星”。