教研工作先进个人材料

第1篇：教研工作先进个人材料

全省档案工作先进单位和先进个人通报

一、受人力资源社会保障部国家档案局表彰：

全国档案系统先进集体、先进个人

湖南省常德市档案局(馆)

湖南省怀化市档案局

湖南省双峰县档案局(馆)

彭利军(女)湖南省衡阳市档案局局长、档案馆馆长

陈运金湖南省岳阳市档案局(馆)法规科科长

二、受湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省档案局表彰：

全省档案系统先进集体、先进个人

株洲市档案局岳阳市档案局

衡阳市档案局长沙市开福区史志档案局

长沙市雨花区史志档案局

株洲市荷塘区档案区志局

湘潭市岳塘区档案局邵东县档案局

衡东县档案局临湘市档案局

洞口县档案局汉寿县档案局

平江县档案局安化县档案局

石门县档案局宜章县档案局

桑植县档案局蓝山县档案局

桂阳县档案局溆浦县档案局

祁阳县档案局泸溪县档案局

麻阳苗族自治县档案局保靖县档案局

新化县档案局

记一等功(6名)：

袁洪清娄底市档案局局长

林顺万怀化市档案局党组书记

于金铭常德市档案局馆员

黄国平郴州市档案局馆员

张献忠长沙县史志档案局局长

唐伯岭邵阳县档案局局长

记二等功(32名)：

禹丁华省档案局(馆)研究馆员

陈义省档案局(馆)副研究馆员

梅新喜(女)长沙市档案局副研究馆员

汤裕新浏阳市市志档案局副馆长

陈绯(女)株洲市档案局业务科科长

胡重春(女)株洲市石峰区档案区志局副局长

邓小文炎陵县档案史志局副主任科员

阳荣初湘潭市档案局副局长

丁绪南湘潭县档案局副局长

梁春林耒阳市档案局副研究馆员

刘锦玲(女)衡阳市蒸湘区档案局局长

周琦富邵阳市档案局党组书记

蒋利群(女)邵阳市双清区档案局局长

刘炜汨罗市档案局局长

周朝霞(女)岳阳市云溪区史志档案局副局长

罗立春桃源县档案局局长

邹平华(女)津市市档案局副主任科员

于平(女)张家界市档案局副研究馆员

邹卫(女，土家族)慈利县档案局馆员

颜亭亭(女)益阳市档案局办公室主任

熊晓华沅江市档案局局长

何玉洲汝城县档案局局长

黄晓英(女)郴州市苏仙区档案局副局长

李正一永州市档案局法制科科长

桑茂葵东安县档案局馆员

胡锟宁远县档案局副局长

卢映万(苗族)沅陵县档案局局长

肖昌敉辰溪县档案局局长

王跃平双峰县档案局局长

孙志坚(女)湘西自治州档案局法规科科长

向银燕(女，苗族)古丈县档案局局长

吴江德(苗族)凤凰县档案局副局长

三、受湖南省档案局表彰：

(一)2011年度省直单位“档案工作先进单位”(44个)

湖南省高级人民法院

湖南省人民检察院

湖南省发展和改革委员会

湖南省教育厅

湖南省民族事务委员会

湖南省公安厅

湖南省国家安全厅

湖南省财政厅

湖南省国土资源厅

湖南省林业厅

湖南省卫生厅

湖南省人民政府农村工作办公室

湖南省新闻出版局

湖南省知识产权局

湖南省人民防空办公室

湖南省韶山管理局

湖南省监狱管理局

湖南省高速公路管理局

湖南省国家税务局

湖南省烟草专卖局

湖南储备物资管理局

中国人民银行长沙中心支行

中国银行业监督管理委员会湖南监管局

中国移动通信集团湖南有限公司

中华人民共和国长沙海关

湖南省电力公司

中航规划建设长沙设计研究院有限公司

长沙矿冶研究院有限责任公司

中国农业发展银行湖南省分行

国家开发银行股份有限公司湖南省分行

中国农业银行股份有限公司湖南省分行

中国银行股份有限公司湖南省分行

中国平安财产保险股份有限公司湖南分公司

中联重科股份有限公司

湖南华菱涟源钢铁有限公司

湖南农业大学

湖南商学院

湖南科技职业学院

湖南人文科技学院

湖南工程职业技术学院

湖南机电职业技术学院

长沙电力职业技术学院

湖南工艺美术职业学院

湖南环境生物职业技术学院

(二)2011年度省直单位“关心和重视档案工作的领导”(25名)

杨维刚省政协副主席、省国土资源厅副厅长

陈最华湖南省教育厅党组成员、湖南省教育考试院院长

黄建新湘潭大学正校级督导员

田勇泉中南大学副校长

王善平湖南师范大学副校长

赖馨正共青团湖南省委副书记

宋晓春中国保险监督管理委员会湖南监管局副局长

刘文珠湖南省农业科学院纪委书记

李强怀化学院副院长

邓志革株洲职业技术学院院长

楚琼湘湖南生物机电职业技术学院党委副书记、院长

胡东福湖南省机场管理集团有限公司副总经理

熊剑勇中共湖南省委办公厅接待办党委书记

曹跃斌湖南省人口和计划生育委员会办公室主任

王志勇中共湖南省委讲师团办公室主任

曹敏湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心主任

周琳中国石油化工股份有限公司湖南石油分公司办公室主任

余涛湖南省环境保护厅办公室副主任

李峰湖南省广播电视台办公室副主任

刘朝霞長沙环境保护职业技术学院党政办主任

杨红衡阳财经工业职业技术学院党政办主任

刘云涛长沙长泰机械股份有限公司总工程师

王菊香中冶长天国际工程有限责任公司科技质量部部长

徐可成株洲硬质合金集团有限公司董事会秘书、综合管理部副部长

朱广辉湘潭电机股份有限公司技术中心副主任

(三)2011年度省直单位“档案工作先进个人”(51名)

张艳南中共湖南省委办公厅

史吉红湖南省人民代表大会常务委员会办公厅

徐玲湖南省人民政府办公厅

胡敏宁中共湖南省委宣传部

解海燕中共湖南省委党校、湖南行政学院

张莉中共湖南省委610办公室

苗小明湖南省教育厅

刘平湖南省经济和信息化委员会

王平湖南省人力资源和社会保障厅

浣利君湖南省审计厅

罗江帆湖南省人民政府国有资产监督管理

委员会

解珍湖南省机关事务管理局

李知英湖南省人民防空办公室

涂声雅湖南日报报业集团

董伟平湖南省公安交警总队

周正凡湖南省人民政府经济研究信息中心

李敏核工业湖南省矿冶局

贺凌云湖南省食品药品监督管理局

孙萍湖南省妇女联合会

熊英九三学社湖南省委员会

管欣中国民主同盟湖南省委员会

罗琪中国民主促进会湖南省委员会

范建珍中国水电顾问集团中南勘测设计研究院

袁瑞芳湖南出入境检验检疫局

王雅平湖南省机械行业管理办公室

李彦湖南省气象局

曾小燕湖南省地震局

杨艳宇中国电信股份有限公司湖南分公司

黄纳新中国联合网络通信有限公司湖南分公司

何艳国家电力监管委员会湖南省电力监管专员办公室

谢俊平中国水利水电第八工程局有限公司

李小平湖南省地质矿产勘查开发局

徐英燕湖南省建筑设计院

黄婧湖南杂交水稻研究中心

黄小树湖南中烟工业有限责任公司

陈云燕中国太平洋人寿保险股份有限公司湖南分公司

蒋月清湖南有色金属控股集团有限公司

陈丽屏湖南湘投控股集团有限责任公司

徐莎莎湖南省轻工盐业集团有限责任公司

陈小平湖南海利高新技术产业集团有限公司

李志平湖南大学

刘晓兰湖南科技大学

管弦湖南中医药高等专科学校

易谨长沙民政职业技术学院

于应华湖南城市学院

刘虹长沙通信职业技术学院

李艳保险职业学院

龙智慧湖南水利水电职业技术学院

张丽湘潭职业技术学院

罗姣张家界航空工业职业技术学院

粟竹英怀化医学高等专科学校

第2篇： 教研工作先进个人事迹材料

我叫陈影，女， 1979年出生，本科学历，小学一级教师，现任 阜阳市京九开发区唐营小学语文教研组长。作为学校一名青年骨干教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育事业，忠诚教学工作，热心教研活动，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，我带领学校5位语文教师认真研读教材，大胆实施语文课程改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了自学大专及本科函授的学习，自以良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，我很快取得了小学教育本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又参加了农村中小学骨干教师培训，中小学音乐骨干培训，教师继续教育培训,小学教师有效学习指导培训,小学教师全员远程教育培训,全国中小学生细节德育模式创新暨良好行为习惯养成教育培训,教师信息技术应用能力培训,中小学班主任高级研修培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事语文教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。联片教研活动中所执教的《掌声》《慈母情深》《生命 生命》《地震中的父与子》等多次获得领导及同行们的好评。曾在小学优质课评选中成绩优异，荣获一等奖;多媒体比赛中，被评为小组二等奖等。课堂 “富有激情”是不少领导及同行对我的教学的一致评价，学生精彩表现更是他们赞不绝口之处。

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展方向，本人长期坚持看阅《小学青年教师》、《小学语文教育研究》等语文报刊和资料。每年也大量阅读教育理论著作和教学研究文章;在本地或出去听名家讲座或观摩他们的精彩课堂;课余时间在网上学习与教育教学有关的相关资料，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人本班的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

多年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《浅谈小学生观察力引导与培养》荣获阜阳市颍州区小学语文优秀教学教研论文一等奖;《小议教学反思》荣获阜阳市综合实践活动教学论文二等奖;在全国中小学教师 “精彩一课”评比活动中提交的论文《人人都要学会感恩》被评为一等奖;在开发区举行的“中国梦 我的梦”演讲比赛中获得二等奖;去年还被评为优秀班主任;假期备课中多次被评为优秀学员;在开发区文艺汇演中我辅导节目《歌颂政府，歌颂党》，因此被评为优秀辅导教师等。总之，付出终有回报，我会不断学习吧，用知识充实自己的大脑，争取给自己的教育教学打下更扎实的理论基础。

当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自阅《教育教学管理》《班主任工作漫谈》《班级管理》等，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教育耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在我任职期间，班级取得了一系列成绩：所带班级多次受到领导及同事们的好评，被评为优秀班级先进班集体;文艺汇演中我班同学表现突出被评为特色班级;区书法比赛中我班学生分别获得了二三等奖;在阳光下成长征文中我班同学获得市级二等奖等。 通过多年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研探索，自觉基本具备了从事教研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套适合自身特色的教育教学模式。

第3篇：教研月教研先进个人申报材料

本期的教研月活动已经落下帷幕，但活动中的点点滴滴却深深地烙在我的心里，影响着我和我今后的教学。多少个夜晚伴着明灯穿梭在Word文档教案中的字里行间，切换与课件中幻灯片的张与张之间;多少个课间围在办公桌前交流学习于同事之中;多少次数学课上“教”与“导”在学生身边;多少次反思于每节数学课后。有汗水就有收获，有付出定结硕果。现将教研月中个人的点滴做法总结如下：

一、 不折不扣搞好常规教学。

踏实践行教学六认真：认真备课 、认真上课、认真设计、组织课堂训练和批改作业、认真辅导、认真组织复习和测试、认真学习和总结。关注孩子的学习生活，细致回答每位学生的疑问，亲切解开每位家长的困惑。努力成为孩子喜爱、家长认可、学校放心的老师。

二、爱学习，善积累、不断完善。

1、多听。指听课，包括外出学习听课，组内听课，校际听课。每一节课的观摩，我都能从其间找出“新”或“优”于自己课堂的处理方式，或是情景导入，或是教学语言或是练习设计。听完每一节课后，总会有一处或多出发我深省：如果是我，我会怎么处理这段教材?如果让我重新上一次，我会在哪些地方加以改进?下一节练习课需要在哪些地方加强、拓展等。多听，能通过自然而然的对比，发现自己的优势和不足，是完善自我的前提。

2、善问。指向同事学习和交流。很庆幸自己生活在鸡小这个教研

氛围浓郁，师资极强的团队。有把握教材全面、专研教材透彻的前辈;

有熟悉学段实情、经验丰富的老教师;有教学理念新颖、实用有效的

领导，为我“善问”提供了充足的资源。所以课前我常会请教同事：

这个内容的教学我更应该注意什么呢?这个新知的学习学生会在哪

些地方有困难呢?通过这些问题来帮助自己准确确定教学目标，想出

最佳对策来突破每节课的重难点。课后我也常会和同事探讨：这节课

你的xx地方是怎么处理的呢?通过这节课的学习你们的孩子达到了

怎样的学习效果?通过这些有意义的对比，及时调整自己的教学策

略，优化自己的教学效果。所以善问是完善自我必不可少的条件。

3、敢试。指试讲，本次教研月活动的展示课，我一共试讲了2次。

第一次的试讲让我明白了：四人小组的合作，不能达到组内人人有事

可做的效果;课堂上对于学生“有序、全面”思考问题方法的强化不

够。于是我及时作出调整，进行了第二次试讲。第二次试讲的反馈：

最后的拓展题(“三人排队照相”的不同站队方法)毫无提示的放手

让学生小组尝试，课堂秩序较乱，而且效果不佳。于是合理调整，变

“不提示”为“小提示”后放手，变“小组活动”为全班“大组活动”，

课堂变有序啦，效果变明显啦。由此可见，“敢试”就成了完善自我

的桥梁。

4、勤写。包括写教学反思、教学论文和听课总结。展示课一结束，

我收集了领导和同事的意见，及时撰写了教学反思。结合两次试讲和

一次展示课的收获，我撰写了论文《由一堂展示课想到的

——小组合作学习巧安排》准备参与万州区数学论文评选。利用周末时间，梳理了上周赴重庆听取“重庆市第五届小学数学优质课竞赛”的听课记录，撰写了观后感。反思就有所获，“勤写”必将成为完善自我的催化剂。

一次次的学习、一次次的尝试、一次次的总结与反思，不断的完善着自我，充实着自我，这次教研月活动，我有幸被推选参与教研先进个人的申报，对于大家的鼓励，我表示深深的感谢。今后我仍将继续努力，争取更大程度的能力提升。

20

11、

11、23

第4篇：申报教研先进个人材料

申报“阜宁县教研先进个人的工作业绩材料”

阜师附小香港路校区：李亚

我现任香港路校区教导副主任，主抓校区教导工作。教导工作就是学校的大抹布，教师的教学，教研活动的安排，教师业务的指导，课程的设计，课程的检查，学生学业的检测，师生教与学的成语的汇总等等都在手中。

每学期开学前，我都组织校区所有的老师参加业务学习，学习2011版新课程标准，要求每位老师都记录学习笔记，并且针对自己的学科写学习随感和心得。同时和办公室另外两位主任一起研讨各学科计划的制定，教研工作的安排。从周到人，基本落实到周周有三节以上点录评课，周周有各学科各教研组的教研课。在教研安排中我自己首当其冲，带头上点录评课两节，在一学期中主动上研究课两节以上，并且将我自己上课的设计过程利用教研活动期间和大家做个交流，让我自己看到不足，也让更多的老师看到我校区的“当堂训练”课的模式到底怎么去上。

为了能让老师们在工作中统一步调，我还组织所有的进行培训。我特地设计了专题讲座《小学作文智能语言的研究》及《小学语文作业的设计及批改》等，教师在我的讲座中受益匪浅，在今后的教学中也是步步提升，步调统一，收到了良好的效果。在听课上，我们实行推门听课和组内教研结合，我基本做到学科都听全，学情全了解。一学期下来含先听后上的课，我听了达60节。

平时的工作和反思很多，时间一长，我就将我的随感写了下来，再参加投稿和比赛，一年来，我的论文获省二等奖，还有论文在省市级刊物上发表。在我的带领下，我校区一年来有10多篇论文获奖，有16篇论文在国家省市级刊物发表。

我的结对帮扶对象是我校区的青年教师薛萍，她是一个积极要求上进的教师，在我的带领下，从备课到上课到反思总结，进步明显，她撰写的论文和教案在县教学论文和教案的评比中都荣获了一等奖。

教导工作是学校的门面，我知道我要做的工作还有很多，但是我坚信，只要我们热爱教育事业，潜心教学，关爱孩子，积极反思，我们的教研天地一定会更加宽广。我坚信!

二〇一三年元月

第5篇：教研先进个人申报材料

1996年8月从教。教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、 “勤学习”—— 科研意识进一步增强。

作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等;我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验;另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如2011年12月1—3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会;2011年4月3-4日参加全国第五届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日-7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

二、“勤探索”—— 科研能力进一步提高。

多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学”到“我要学”转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，我不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学习化学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。15年来，我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中，XX年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖;XX年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学“教坛新秀”课堂教学评选;XX年11月承担骨干教师镇级教学展示活动，课题为《正负数》;2011年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动，课题为《游戏公平》。

为使自己的课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时，尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作，如2011.5指导黄宝治老师在镇“城乡互动携手共进”课堂教学研讨活动中，执教《认识角》一课，效果良好;2011.6指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱，也是对我工作的肯定，XX.9承担镇五年级数学科培训讲座活动;XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动;2011年秋承担英林镇新教师业务培训活动。

第6篇：教研先进个人申报材料

我若是一棵草，就要守住一寸地

浮石中学 俸育梅

我若是一棵草，就要守住一寸地;我若是一粒沙，也要与其他沙连成一片沙滩。我若是一棵树，就要绿树成荫。

我，俸育梅，1997年大学毕业后一直工作在教育教学第一线。2001年放弃了桂林灵川优越的条件随夫来到当时边远交通不便的潭头工作，后来丈夫调走后仍留下来，现因工作需要于去年调至浮石工作。工作至今每学期至少上2个初中班的数学。最多时是2个班的数学和2个班的生物教学;或是2个班的数学和2个班的地理教学;或是就是2人完全合作上4个班的数学，另外还有1个班是我独自承包的。教学工作17年，只上过一次初一，两次新课改的七年级，其他均为中途接手。成为他人眼中的“教学后娘”。

最近三年来，我担任教研组长、班主任工作，而且近两年来，既做班主任又跨年级教学，现如今又恰逢中考班，面对困难，我选择迎难而上。在教研工作中，我始终坚持着新课程改革理念的推进，并在推进改革的过程中，不断地改良教育教学方法，努力地探索先进的教育教学方法，课题研究、教研成绩都比较突出。

一、致力校本研究，颇有成效

1.加强本校教师的素质提升

在潭头任数学教研组长时，先是带领全组成员开展“一课三上”的教研活动，通过自身塑课——年级备课组磨课——数学备课组磨课——全校公开课，通过此教研活动，年青的教师迅速的成长起来，中年教师也在不断地完善自己，老教师也在感受信息技术带来的魅力，老中青都在教研活动中发展、提高和反思。

2.进行校本研究，深化教改和师研

1 经过长期的训练，由于“一课三上”较耗时费力、调课难，又加上在本校内固步自封地交流，不利于正常教学和发展。经过慎重考虑，带领全组成员进行“同课异构”，根据教学理念和教学发展规律对课前、课堂、课后进行项目分工指导和追踪，当时有9位成员，就分成9项任务进行指导、追踪和总结，达到细化、深化每一项研究，让每人都成为研究型的教师，努力把教学型向教研型转化和过渡。记忆犹新的是：当时谁都想抢先要一个轻松活，任务安排变成了自选任务，结果发现每一项都看似简单，其实都不易，最终发现每一项都似乎是给每一个人量身定做的，因为每一项都有最合适的人。结果大家很快就协调好了。经过“同课异构”达到对课的高度优化和组合，呈现的是一种符合本校的优质课，充分地发挥了团队的力量。真可谓：一颗珍珠不起眼，一串珍珠却光彩照人。

3. 关注学科发展，注重本校师生高效合力

任教研组长时，对于教师以活动带动自身素质的提高。对于学生，也是以活动巩固学生的数学知识，发展数学技能，既培养特长和学科喜好。同时抓住数学的优势，利用计算见效快、成功感强的特点，对全校

七、八年级学生进行“快速计算大赛”，进行初赛和复赛，很大程度上提高了数学教师对学生的要求和关注，连班主任和其他教师也开始关注此项活动，同时也提高了学生学习数学的自觉性和主动性。由于把“快速计算大赛”安排在期考前一个月，教师和学生双管齐下，教师研究题型和效果，学生加强训练和总结与交流，当时是试行只在

七、八年级，九年级未参与，结果期末考试中

七、八年级的数学成绩在全县排名远比九年级靠前，而且此活动也让九年级数学兴趣强的学生也擦拳磨掌，心有不甘。事实证明是颇有成效的。

二、勤于教研，效果显著 1.与时俱进，不断提升信息技术

六年前，我还是对PowerPoint的制作一窍不通，我又没参加过培训，有人说：“让你懂?我讲三天你都不明白，我帮你做还快!”慢慢发展为自己熟练制作PowerPoint课件，到

2 如今自己摸索电子白板教学，制作白板课件，白板课例《同底数幂的除法》获融安县二等奖，参加市教育教学信息化优秀课例三等奖，经广西电教馆评审获自治区级二等奖，现已公布于县教育网。现经学校推荐成为本县初中数学交互电子白板教学应用研究中心组成员。一步一个脚印都是钻研作为牵引，不耻下问，潜心向学，向同事和同行请教和探讨达成的。虽没有专家的面对面，但我坚信能者为师。

2.钻研教学，成绩突出

本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动愉悦的学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，在潭中上九年级时，第一学期，本班优率按全县成绩算排第四，在很多尖子生都往县城就读的条件下实属不易。全校中考数学成绩中，得A的学生都在我授课的班，而且得B+也是我的班最多，新教材教改时，身为教研组长的我亲自挑战，并在七年级两个不同的班进行教研，“帮扶结对子工程”课题研究的班，超县平均分、超县优秀率、及格率，低于县低分率。教研成果明显。来浮中后，便开始了既做班主任又跨年级教学，同时“教学后娘”仍在坚持做。可喜的是八年级经过一年的努力，优率由最后越为全校第一，超出全县优率、总积分等都有大幅度提高。同时七年级总积分第一。现如今又恰逢中考班，我也只有披荆斩棘，迎难而上。

3.勇于开拓进取，引领新秀,教研示范

认真学习《新课程标准》，始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。做到每学期至少上一次校级公开课，平时自己制作课件上课。教学设计数学课《方程》获县三等奖。2013年录制了两节白板课例，分别获市级三等奖、区级二等奖。参加了青年赛教，二等奖。引领新教师，被广西师大和柳州师专聘为实习导师。

4.不断充电提高自已

经常互相听课、评课，每期听课不少于15节，并有听课笔记。参加培训, 并获优秀学员。热真进行继教学习，在国培学科学习被评为优秀学员。继续教育完成较好，并在教育局在公告告示中被表扬。

5、参加课题研究，发表论文

在潭中时参加课题《学困生研究》，并进行帮扶结对子。来浮中后参加课题《中学留守学生心理问题调及研究》。已发表论文《让参与教学在课堂上绽放光彩》在《教学理论实践》刊物中，《情境的魅力与创设》收入《现代教育管理理论与实践指导全书》中，并都获一等奖。征文获优秀奖等。

三、德育与教研并驾齐驱

班主任工作中，我任劳任怨，不辞劳苦，平时上班天没亮就出发，夜深了才回家，甚至有时连家都不能回，勤劳加方法，让德育与教研双结合，在优生都向县城挤，又分了一个外乡班后，本班学生黄奔仍能力压群雄，夺取桂冠，不仅在年级排名第一，还在全县排名第25，对于一个乡下中学的普通班来说实属不易。在推行素质教育的同时，开展丰富多彩的活动。指导学生板报壹等奖、二等奖、运动会团体总分奖、喜迎十八大晚会三等奖、“书香满园”朗诵三等奖、文时班级参等奖、精神文明风尚奖、爱国主义演讲三等奖、爱国主义征评文二等奖、书信大赛优秀奖。

我若是一棵草，就要守住一寸地;我若是一粒沙，也要与其他沙连成一片沙滩。我若是一棵树，就要绿树成荫。虽然我没有别人灿烂的光环，也没有高高的荣誉“金字塔”，但我相信，只要坚持不懈地努力，总会有教研的一片天地。

盘点教研付出中的点滴浪花：

1、教学比武和教研示范情况

①2007年4月参加初中教学能手比赛中，荣获参等奖。每学期都在校内至少上一堂公开课或示范课。

②2013年青年教师赛教中获贰等奖。

2、教学设计与课件制作。

①2011年教学设计《方程》获县参等奖。

②2013年白板课例《同底数幂的除法》获县二等奖。参加市教育教学信息化优秀课例三等奖，经广西电教馆评审获自治区级二等奖。

3、教学案例与反思。

做到每课一案，每课都有反思，2011年国培征文获优秀奖。

4、教研论文。

①《情境的魅力与创设》入选国家级出版大型教育文献《现代教育管理理论与实践指导全书》一书，并获一等奖。

②《让参与教学在课堂上绽放光彩》在《教学理论实践》刊物中发表，并获一等奖。

③论文《制约知识女性成才的因素的调查与研究》获县重点课题调研三等奖。

5、课题研究。

①课题《学困生研究》的研究。

②课题《中学留守学生心理问题调及研究》的研究。

③《制约知识女性成才的因素的调查与研究》获县重点课题调研三等奖。

6、继续教育

①2010年国培优秀学员。

②2011年国培优秀学员。

7、班级教研

①文明班级叁等奖;

5 ②指导学生板报壹等奖、二等奖; ③运动会团体总分奖; ④喜迎十八大晚会三等奖; ⑤“书香满园”朗诵三等奖; ⑥文时班级参等奖; ⑦爱国主义征评文二奖; ⑧精神文明风尚奖; ⑨爱国主义演讲三等奖; ⑩书信大赛优秀奖;

8、师培与继续教育

①参与式教学培训优秀学员。

②数学教师培训优秀学员。

9、教学成绩 年级积分第一

10、2012年优秀党员

总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

综上所述，本人符合融安县教育教研先进个人的申报条件，特向领导申报。

第7篇：教学教研先进个人申报材料

淇县实验学校 郑玉娟

郑玉娟，女，1979年2月11日出生，于1996—1999年在鹤壁市师范学校学习普师专业并取得普师文凭；2000年9月—2003年7月在安阳师范学院学习汉语言文学专业并取得专科文凭；2007年3月—2010年1月在河南师范大学学习汉语言文学专业并取得本科文凭。1999年8月—2009年7月在鹤壁市淇县铁西区袁庄中心小学教学，2009年9—至今在鹤壁市淇县实验学校教学。 十几年来，本人一直在一线从事教学工作。在十多年的教育教学实践中，我一直将传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机的结合起来，创设了深受学生喜爱的数学课堂。始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，教研成绩比较突出。

一、注重学习，努力提高教研素质。

作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《小学数学教育》《我就是数学——华应龙教育随笔》《我这样教数学——华应龙课堂实录》等；我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验；另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动 。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

二、勤于教研，成果突出。

本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果非常明显，教研成果比较突出。

在2005年被评为县优秀班主任，2006年被县政府评为优秀教师，2007年被评为市级骨干教师，2008年被评为淇县优秀少先队辅导员，2010年再一次被县政府评为优秀教师，2011年被县委评为十佳教书育人楷模。关于优秀辅导教师的光荣称号主要有：2004年先举行的“小学生读写活动”中被评为县优秀辅导教师，2005年在“我爱我家”征文书画活动中被评为优秀辅导教师，2005年在省小语会组织的“小学生读写活动”中被评为优秀辅导教师，2004年在首届全国中小学生迎奥运作文大赛中获国家级指导教师称号，2011年在鹤壁市第十一届科技活动中获优秀辅导教师称号，2011年在县数学因我更有趣竞赛活动中获得优秀辅导教师称号，2011年在首届全市中小学科技节活动中获得优秀辅导教师称号，2012年在鹤壁市第五届小学生数学知识竞赛中又一次被评为优秀辅导教师。优质课观摩课主要有：2002年所授《乘法》获市一等奖。2005年《整数小数四则混合运算》获县二等奖，2005年《圆锥的体积》获县一等奖，2005年《蜗牛奖杯》获县二等奖，2006年所讲的《坐井观天》获县一等奖。《坐井观天》一课并获得市二等奖，2008年《整理房间》获县一等奖，2008年《时、分、秒》在是市教育技术观摩周活动中获得广泛好评，2009年《生活中的比》获市二等奖，县一等奖，2011年《比例尺》获市二等奖，2012年《确定位置》获县一等奖。在教育教学中撰写的论文多次在省市县比赛中获奖。并且撰写的论文又多次在省市县获奖。

三、关注教研，支持教研。

在工作中，我始终把教育教学研究工作放在首位，高度重视教育教研工作，尽力支持本校教职工的教育教研工作。2008年和2009年曾两次参加送课下乡活动。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

教学是一门无法补救的缺陷艺术，在今后的教学生涯中，我将继

续秉持“学高为师、德高为范”的信条，积极参加教育局和本校组织的各种教育教研活动，充实自己，提升自己的专业水平及综合素质，将自己的一生，奉献给我所钟爱的教育事业。