语文版九年级上册第五单元教学设计
单元整体设计
一、学情分析
本单元是戏剧单元，选编了老舍的《茶馆》(第一幕)，沙叶新的《陈毅市长》(节选)和张天民等人的《开国大典》(节选)。学生已在八年级下学期学习过几篇戏剧，初步掌握了戏剧的有关常识，初步具备了赏析戏剧的能力。通过本单元的教学，可以让学生了解历史的发展和社会的进步，学习老一代无产阶级革命家的高尚品格。通过分角色朗读或表演，让学生体会戏剧语言的特点，理解作品内容，实现创造性阅读;通过品读剧中精彩的人物对话，把握人物特点及戏剧冲突。
二、单元设计思路
《茶馆》人物众多、事件纷繁，为了单元教学的整体效果，建议先教线索单一、情节集中的《陈毅市长》，后教《茶馆》。课堂教学可采用文献法、演读法、讨论法等教学方法，读、演、评三位一体，培养学生的戏剧鉴赏能力，增强他们的合作意识和探究意识。
三、单元学习目标
1.了解戏剧知识。
2.提高戏剧鉴赏能力。
3.丰富人文素养。
四、课时分配
《陈毅市长》(节选)2课时，《茶馆》(节选)3课时，《开国大典》(节选)1课时。
(湖南资兴市教研室 雷林宙 湖南资兴市三中 李志清)
《陈毅市长》教学设计
一、设计思路
1.《陈毅市长》(节选)被选编在本单元第二课，鉴于本文故事情节集中、事件线索明晰的特点，在具体教学实施过程中，可提到本单元的第一课来教。
2.引导学生通过分角色朗读课文，抓住戏剧矛盾的焦点“齐仰之为拒绝陈毅来访设置难题”与“陈毅机智幽默地化解难题”设置问题，并顺着这个思路分析人物的性格，突破教学的重点难点，激发学生兴趣。
3.品味人物个性化的语言对分析人物性格、理解剧本的主旨至关重要。因此，在教学过程中，也把语言品味列为教学重点。
4.学习目标：(1)了解《陈毅市长》的剧情，了解戏剧的矛盾冲突。(2)了解陈毅同志崇高的思想境界，把握戏剧主旨。(3)体味本文个性化的语言。
二、教学过程
(一)课前准备
1.了解作者和《陈毅市长》的创作背景。
2.通读课文，疏通生字新词。
(二)导入新课
通过解释“吃闭门羹”一词的含义导入课文：你有过吃闭门羹的经历吗?你当时是怎么面对的?其实，伟大的政治家、军事家、诗人陈毅同志在担任上海市长期间，也跟你一样吃过一次闭门羹。不过陈毅市长可不是一般的人物，他不仅设法顺利地进了主人的门，达到了拜访的目的，还使自己的这段经历成为一段佳话，使他的形象更为光彩照人。沙叶新的话剧《陈毅市长》中就有一个片段正好反映了他的这段经历。今天，就让我们借助沙叶新的《陈毅市长》，一睹陈毅市长的风采吧。
(三)说说《陈毅市长》
请用下列格式说话：
(1)《陈毅市长》属于______类型的戏剧，它反映的是发生在_______背景下的故事，它是在_______的时候创作的。
(2)它的结构有________特色，获得过_________荣誉。
(四)说说生字新词
1.自由交流，其格式如下：我熟悉了________等字，但对课文中的___________等字不熟悉;我掌握了______等词，但对课文中的__________等词不了解。
2.同学之间互相帮助，掌握不熟悉的生字新词。
(五)带着问题分角色朗读《陈毅市长》(片段)或自由朗读全文，思考下列问题：
1.这段话剧讲的是一个什么故事?
2.齐仰之为拒绝陈毅来访设置了哪些难题?陈毅是怎样解决这些难题的?
3.陈毅是凭什么破解遇到的难题的?他是怎样把齐仰之请出山的?由此可以看出陈毅是一个什么样的人?
4.从“闲谈不得超过三分钟”这个小条幅可以看出齐仰之是一个什么样的人?他的态度变化的根本原因是什么?
(六)人物性格分析
说话格式：从______看出陈毅有________的性格特点。
从_________看出齐仰之有________的性格特点。
(七)品味语言
1.说说下列句子的言外之意：
(1)(打量房间)齐先生就住这里?
(2)二是……二是我这个知识分子身上还有不少酸性……
(3)我只是一个剂，是个催化剂。
(4)我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
2.齐仰之接电话时使用最频繁的一个副词是什么?这个词在刻画人物性格时起什么作用?
三、拓展延伸
课后阅读《陈毅市长》全剧。
(湖南资兴市三中李志清湖南资兴市东江实验中学谢华)
《茶馆》教学设计
一、设计说明
1.以分角色朗读为突破口，了解戏剧主要内容，把握戏剧冲突和课文主旨。
2.通过自由品读分析人物性格，并体味戏剧语言的艺术特色。
3.学习目标：(1)了解《茶馆》的思想艺术成就。(2)了解剧中独特的戏剧冲突，把握这幕戏剧的主旨。(3)体味剧中精练而又个性化的语言。
二、教学过程
(一)导入新课
同学们喜欢戏剧吗?戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，它是一种融文学、雕塑、绘画和音乐于一体的综合艺术。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，现在就让我们一起走近有着“东方舞台上的奇迹”之美誉的话剧——《茶馆》，领略戏剧的艺术魅力。
(二)资料助读
1.学生以小组为单位交流课前收集的资料，并选取有价值的资料投影显示，全班共享。
2.老师补充介绍剧本第二幕和第三幕的剧情。
(三)初读课文，整体感知
1.学生自读课文，圈点勾画生字词和精妙好词，并与同学交流词语积累情况。
2.整体感知课文内容。
学生分角色朗读部分课文内容，并思考下列问题：剧本写了哪些主要人物?在他们身上分别发生了什么事?
本幕剧所涉人物众多，出场人物仅有名有姓的就有二十多个，其中给人印象较深的人物有王利发、秦仲义、常四爷、康六，马五爷、黄胖子、庞太监;本幕剧的事件是纷繁的，写到的主要事件有：①马五爷施威;②康六卖女;③常四爷骂洋货;④鸽子之争;⑤秦仲义的实业救国;⑥秦庞交锋;⑦茶客对话;⑧常四爷被抓;⑨庞太监买妻。
(四)以人物姓名、职业(或身份)为要素列一个人物表(演剧表)。
(五)细读课文，分析戏剧冲突
1.这些人物之间产生了哪些矛盾冲突?请用“一方面是……，另一方面是……”的句式归纳。
示例：一方面是达官贵人为争一只家鸽而大打群架，另一方面却是82岁的卖耳勺的孤老沦落街头。
2.这些人物在这些矛盾冲突中各是怎样的结局?
3.作者为什么写这么多事件呢?
(六)教师归纳总结
本剧反映矛盾冲突的方法比较特殊，而且它所反映的矛盾焦点不是人与人的，而是人与那个时代的，因此要从这个角度去分析。
老舍认为剧中人物的对话应该是“话到人到”“开口就响”“闻其声知其人，三言五语就勾出一个人物形象的轮廓来”，也就是每个人物都有符合自己地位、身份和性格的个性化语言。老舍追求“从一句话里面看一个世界”。总之，老舍戏剧语言含蓄深刻，极具个性化。下面就让我们来品味《茶馆》的语言特色。
(七)品味语言
学生自由朗读课文，然后说说自己印象最深的人物是谁，他的个性特征怎样，并说明这些是从哪些地方看出来的。
(八)赏析潜台词
1.课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?请结合课文主旨思考。
2.分角色朗读秦仲义和庞太监的对话，体会这些话语背后的潜台词，并通过朗读时的语气语调表现出来。
三、拓展延伸
1957年发表并演出的《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍说他写这个戏的目的是“葬送三个时代”。全剧分别截取了三个时代的横断面，展现出气势庞大的历史画卷，揭示时代发展的必然趋势。课外阅读《茶馆》全剧或观看音像资料。
(湖南资兴市三中李志清)
《开国大典》教学设计
一、设计思路
本课为自读课文。剧本通过生活中的四个平凡小事和感人细节展现了一代伟人毛泽东的风范。通过表演和品读，让学生在愉快的学习氛围中感知电影剧本与话剧文本的不同之处，学习通过小事来刻画人物的戏剧创作方法。
二、教学过程
(一)课前准备
组织全班同学认真预习课文，以竞争方式，选出四名导演，然后由导演分别组织四套班子，在研究剧情的基础上，分别演出课文节选的四个小故事。
(二)导入新课
播放歌曲《东方红》。师：一曲《东方红》唱出了伟人毛泽东的伟大功绩。1949年10月1日，北京天安门广场升起了五星红旗，毛主席在天安门城楼上向世界庄严宣布“中华人民共和国成立了”，中国人民从此站起来了。电影《开国大典》真实地记录了这一幕。
(三)演评剧本
1.四组同学表演毛泽东吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈四个小故事。
2.组织评价
(1)这四组同学表演得很不错，下面请大家谈谈哪一组表演得更好一些。
(2)请几位演员及导演重点谈谈他们对人物形象的理解把握及他们对剧本内容进行艺术处理的心得体会。(侧重于人物性格的把握、台词的处理。目的是引导学生通过创造性地处理人物语言及动作表情，准确把握人物形象特点，获得情感体验。)
(四)品读故事
毛泽东是一代伟人，做过许多惊天动地的大事。可是，作者为何选择几件小事来刻画他?
(五)品读语言
1.假如你是导演，结合“圆明园废墟前”一段文字，谈谈你将如何设计人物活动的场景。
(引导学生紧扣文字，结合历史背景，想象画面，体会其丰富的内涵。还可设计一段毛泽东的心理活动描写。)
2.用同样的方法品读第146、147、149、150号镜头中的场景，感受电影剧本语言具有画面感的特点。
(六)课堂小结
课前大家已经欣赏了这几出戏，刚才我们又互相作了交流。那么，这几出戏最打动我们的是什么呢?
小结：本文通过生活中一系列的平凡小事和感人细节来刻画毛泽东这一伟人形象，将普通与高尚、平凡与伟大和谐地统一在这个人物身上，使我们从多个角度多个侧面看到了毛泽东丰富感人的精神世界与思想情怀。电影剧本作为未来影视片的蓝图，其语言也有视觉造型的特点，具有画面感。
三、拓展延伸
1.课后观看电影《开国大典》，与同学交流观后感受。
2.课外多途径收集毛主席的个人资料，包括他的故事、诗词、名言，阅读《毛泽东传》，感受伟人魅力。
(湖南资兴市三中何玉梅袁赛怀)
作者：雷林宙 李志清 谢 华 何玉梅 袁赛怀
五年级语文第一单元测试卷
一、看拼音写汉字，然后按拼音字母的顺序依次排列所填的汉字。(5分) 1.jù
bó
wèi
cáng
nàn
shū ( )怕 漂( ) 所( ) 珍( ) 磨( ) ( )理 2.所填字的排列顺序：
二、下面每道小题中，都有一个正确的选项，请选择序号写在横线上。(24分) 3.下面带点字的读音或词的书写全部正确的一组是 。
A、贪婪(nán) 编(piān)写 娱(yú)乐 呐(nèi)喊 B、民族 支撑 浮想连翩 牵肠挂肚 C、馈赠 过瘾 毫不犹豫 饥肠辘辘 4.给加点的字选择正确的解释，把序号填在后面的横线上。 故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D.旧，过去的 (1)一本书，就是一处你随时想去就去的故地。 (2)随着酒驾司机的减少，交通事故也越来越少了。 (3)出现这种局面是有缘故的。
(4)学校明令禁止吃零食，可你还是把零食带进学校。这真是明知故犯啊! 5.文章可长可短,内容、体裁不拘一格,却不可 。 A、千篇一律 B、千奇百怪 C、千姿百态 D、千锤百炼 6.下列词语中,有搭配不当的一组是 。
A、神奇的想象 奇幻的想象 奇妙的想象 奇异的想象 B、充足的理由 充足的战斗 充足的时间 充足的幸福 C、继续工作 连续工作 持续工作 后续工作 7.下列词语按一定的顺序排列正确的一组是 。
A、热爱 喜欢 喜爱 酷爱 B、担心 害怕 恐惧 紧张 C、宽广 宽敞 辽阔 宽阔 D、瞟 看 注释 凝视 8.下面是对“窃”的理解,意思表达不正确的一句是 。
A、孔乙己“窃书不算偷”的“窃书”和林海音的“窃读”性质是一样的。 B、孔乙己“窃书不算偷”的“窃书”和林海音的“窃读”只是所“窃”的对象不一样,其”他是一样的。
C、孔乙己“窃书不算偷”的“窃书”和林海音的“窃读”除所“窃”对象不同外,情趣上也大不相同。
9.“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。”这句话缩句正确的是 。
A一本书就是一位朋友 B一本书也是一处故地 C你喜爱的朋友,你想去的故地。 D书就是朋友,也是故地
10.下面对“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”的理解不恰当的一项是 。
A句中的破折号表示说明 B很快乐,那是因为书籍能给人带来智慧与快乐 C很惧怕那是因为怕被发现而受到训斥和驱赶
D、只有“窃读”,就可以不买书,不花钱,所以很快乐。 11.下列说法不恰当的是 。
A、读一本好书,就像在聆听良师的谆谆教诲。
B、读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话。 C、读一本好书,就是走上成功之路。 12.下面是比喻句的是 。
A、波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。 B、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 C、圆月渐渐升高,她那银盘似的脸,流露着柔和的笑容。 D、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,好像在冲着你点头微笑。
三、填空。(3) 13.读书需博览群书，才能写好文章，这正如杜甫所说的“ 。” 但也不能一味求多，而应当像朱熹所说的那样，“ 。” 14.我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是 !”
15.“书犹药也， 。”是告诉我们读书的重要性;
四、判断下列句子的说法，正确的在括号里打“√”。(5分)
16.“三贯通，这才是21世纪的青年。”“三贯通”是指中西贯通、古今贯通、文理贯通。( )
17.“开卷有益”是一种正确的说法，也是一种考试办法。( ) 18.阅读一本书，就是跨越时空，同睿智而高善的人对话。( )
19.“我像一匹饿狼，贪婪地读者。”这句话是写作者很需要填饱肚子。( ) 20.“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”作者这样写是为了强调“常读常新，百读不厌。”( )
第二部分 阅读
阅读下面短文，按要求作答。(30分) 在鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅，看书以前，自己先把手洗干净，然后捧书阅读，以免把书弄脏而造成损害。成年以后，鲁迅先生读书十分刻苦认真，他把读书当做一种乐趣。
在鲁迅博物馆里，陈列着一批修书工具，那是一些简单的划线仪器。几根钢针，一团丝线，几块砂纸，以及两块磨书用的石头。鲁迅先生就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书保存完好，没有一册出现破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果发现书上有了破边卷角等情况，是会不高兴的。对于那些不爱护书籍的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他也不忍看到那本被污损的书再转回来。
鲁迅先生还时常把一些好书主动赠送给那些需要用书的人。每当把书寄出去时，他都要亲自仔细地把书包扎好。这种花在包书的心力，是为了友人，更是为了书籍。 练一练
1.结合上下文理解下列词语。(4分) ①陈列
：______________________________ ②乐趣：________________________________ ___________________
2.把下面的句子改写成“被’’字句。(2分) 他把读书当做一种乐趣。
________________________________________________________________________ 3.填空。(2分)
短文的第1节和后面几节之间是_______________________________关系。 第2节写鲁迅_____________________________ 4.读句子，并用带点的关联词造句。(2分)
对于那些不爱护书籍的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他也不忍看到那本被污损的书再转回来。
________________________________________________________________________ 5.你平时爱书吗?你觉得自己要向鲁迅先生学习什么?结合实际请写出一点来。(3分)
________________________________________________________________________
(二)老师的教诲
____________________ 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前
领我到操场边坐下
怎么
最近是不是有些自满啦
郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)
“教诲”的近义词是(
) ，“骄傲”的反义词是(
)。
再在文中找出一对反义词：(
)——(
)
2、用波浪线在文中划出一个排比句。(2分)
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(4分)
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“ ”在文中画出。(2分)
5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)
6、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句。(3分)
第三部分 习作(30分)
1.联系实际，用具体事例谈谈你读书的收获，题目自拟。 2.字数450字左右
3.书写工整，正确使用标点符号。
【参考答案】
一、1.惧 泊 谓 藏 难 梳
2.泊 难 惧 藏 梳 谓
二、3.C 4. D A B C 5. A 6.B 7. D 8. C 9. D 10. D 11.C 12.C
三、13.读书破万卷，下笔如有神
14.读书有三到，谓心到、眼到、口到。” 15.读书长大的!” 16.善读可以医愚。”
四、16.√18. √20.√ 阅读一
1. (1)(把修书工具)摆出来供人看。
(2)使人感到快乐的滋味。 2. 读书被他当做一种乐趣。
3. 总分;幼年时爱护书，成年后读书成了乐趣，刻苦认真。 4. 碰到难题，我宁愿多花时间去想，也不抄别人的答案。 5. 略 阅读
(二)
1. “教诲”的近义词是(教导)“骄傲”的反义词是(虚心)
2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。 3.有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。 4.“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 5.因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益!
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2、一页一趟几家书店百次五年级语文上册第一单元测试题
3、《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》
八、修改病句。
姓名 ：
1、今天的活动是最愉快的一天。
一、读拼音，写汉字。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。yùèyúsònɡyán
3、我的作文常常有时居全班之冠。犹()饥()()乐背()屋()
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
二、划去括号中加点字不正确的读音。
九、阅读短文，回答问题。《水浒传》( hǔxǔ)长生果(chánɡzhǎnɡ)我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄美差( chāichà )绿林好汉(lǜlù)乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切
三、组词。地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的炒()侣()皱()柜()地方了。 锅()编()酸()充()急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——
四、将下列词语补充完整。这种窃读的滋味!不()而喻倾()大雨毫不犹()别出()裁
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。心()理得浮想()翩不求甚()滚瓜()熟
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个
五、给加点字选择正确的解释。比喻形象地说明了熟：A、食物加热到可以食用的程度;B、记、认得很清楚，说背的很流利;__________________________________________________。
C、指植物的果实已经长成;D、常见，常来往，彼此很了解。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
1、对好词好句，我已背得很熟。()
2、我们两家是邻居，我们都是熟
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味!”人。()
3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。()________________________________________________________________
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。()____
六、选词填空。________________________________________________________________发现发明增强增加____
1、我国古代有四大()。
2、我上课时看小说，被老师()了。
十、作文。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也()了我的理解力。
4、国家()题目：这是我最喜爱的一本书了对教育事业的投入。要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧娱乐惧怕恐怕
1YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN
一、看拼音写词语
dānyōujùpàwūyánzhīchēnggǔlì
()()()()()guìtáihuánjìngzhāopàchōngzúyóuyù
()()()()()
二、组词
吵（）腕（）具（）撑（）炒（）碗（）惧（）掌（）
距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）编（）榆（）
三、填关联词
1、 ________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。3 、________你问到，我________会回答。
4 、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。
四、错别字改正
1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。 __________________________________________________________________
2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。
__________________________________________________________________
3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。
__________________________________________________________________
五、近义词
镇定——敬佩——拒绝——光顾——充足——惧怕——毫不犹豫——一声不吭——
六、成语近义词
一箭双雕——飞蛾扑火——水落石出——画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
七、填空
一日无书，____________________。____________________，下笔如有神。读书有三到，____________________。书犹药也，____________________。黑发不知勤学早，____________________。
八、改写句子
1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把字句）
_______________________________________________________________________________2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）
_______________________________________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（）里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：__________________________
“光读光想还不够”的“光”：_____________________________
“词汇贫乏”的“贫”：___________________________
4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 附加题：
难倒天下读书人
有一个秀才，考中状元之后，自以为了不起，目空一切，自认为学问高深。
一天，有一个穷同乡来见，状元很不耐烦地接待他，聊了没一会儿，就要端茶送客。这位同乡一见，非常生气，心想：你这样看不起人，今天非要教训你一番不可！
于是，他对状元说：“听说您的学问很深，小弟前日听说一则谜语，今日想要请教一下！”状元说：“好，你尽管说吧！”
同乡说：“这是一首诗，打两个字：
道士腰间两块瓦，
和尚脚踩一根巾，
就这平常两个字，
难倒天下读书人！”
状元低头想了半天，想不出来。送走同乡后，他茶不思，饭不想，日夜琢磨这个谜，还是猜不出来。最后，他只好再把同乡请来，请同乡告诉他谜底。
同乡不慌不忙地告诉他谜底。他恍然大悟，也懂得了学问是无止境的。你能猜出是两个什么字吗？
_______________________________________________________________________________
一.填空题。(16分)
1 .把6.5+6.5+6.5+6.5改写成乘法算式是( )。
2 . 5.2×2.78的积有( )位小数，3.06×5.07的积有( )位小数。
3 .5.9807保留一位小数是( )，保留两位小数是( )，保留三位小数是( )。
4 .根据35×16=560直接在括号里填数。
3.5×16=( ) 0.35×1.6=( ) 3.5×1.6=( )
16×0.35=( ) 0.16×3.5-( )0.35×0.16=( )
5 .帮“>”、“<”或“=”找家。
45×0.87 45 5.6 5.6×1.9
9.5×1.02 9.5 12.4×0.05 12.
41.2 45×1.2 2.34×10.4 23.4×1.04
6 .在 里填上适当的数。
25×(0.75×0.4)= ×( ×
6.3×2.4+2.4×3.7= ×( + )
(8-0.8)×1.25= × - ×
17 .比3.5的8倍多2.5的数是( )。
8 .要使25×15的积等于3.75，需给25和15添上小数点。有( )种不同的添法。
二.选择题。(14分)
1.与0.845×1.8的结果相同的算式是( )。
A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18
2.2.2时=( )分
A、22 B、120 C、1
323.两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是( )。
A、8.36 B、0.836 C、83.6 D、0.0836
4.计算9.9×25的简便方法是( )。绿色圃中小学教育
A、9×9×25 B、(10-1)×2
5C、(10-0.1)×25 D、4.9×5×2
55.计算4.5+5.5×0.2的结果是( )。
A、20 B、2 C、4.61 D、5.6
6.一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是( )。
A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.49
57.计算72×12.5最简便的算式是( )。
A、72×12+72×0.5 B、12.5×8×9 C、72×2.5×5
三.计算题。(36分)
1.直接写出得数。
0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0=
5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08=
1.8×0.04= 2.6×2-0.5= 60×0.5= 5-0.6×2=
2.列竖式计算。
4.8×17 1.88×25
27.6×0.16(保留一位小数) 3.07×6.5
4.6×3.5 0.027×1.8(精确到百分位)
3.计算下面各题，可别忘了能简算时要简算!
56.9×0.47-13.5 12.5×(100+8)
9.4×10.1 93.7×0.32+93.7×0.68
80×476×125×0 2.52×101
1.25×0.7+1.25×1.2+12.5 3.6×2.5
4.根据28×65=1820，直接写出下面各题的积
0.28×65 = 28×6.5= 28×0.65=
2.8×6.5 = 0.28×0.65 = 2.8×0.65=
四.解决问题。(30分)
1.一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米?
2.小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声。已知雷声在空气中每秒传播0.33千米，打闪的地方离小明有多远?
3.妈妈在超市买了两种包装的果汁，一种是瓶装的，14.4元一瓶，妈妈买了3瓶;另一种是袋装的，5.6元一袋，妈妈买了3袋。妈妈买这些果汁一共用了多少钱?
4.修路队第一天修路315.5米，第二天修的路比第一天修的2倍少15米，两天共修了多少米?(保留整数)
一、 填空题
1. 7.2×0.63的积里有()位小数.
2. 由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是().
3. 把3.964的小数点向右移动三位，小数就()倍.
4. 8.6×0.72=()×7.
25. 把0.836扩大成小数部分是一位的小数是()，小数点向(
()位.
6. 两个因数的积是31.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是(
7. 根据38×45=1710，在括号里填上合适的数。
0.38×45=( ) 3.8×0.45=( )
8. 在括号填上适当的数
8.03千克=()千克()克
0.45时=( )分
2.8平方米=( )平方分米
0.8千米=( )米
9. 在○里填上“>”、“<”、或“=”。
47.6×0.97○47.6 5.43×3.8○54.3×0.38
二、 口算题
0.7×5=0.08×1000=0.1×6.7=1.6×0.5=
2.5×4=0.74×0.4=
移动了)。1)
7.5×3=3.74×0=
0.8×0.6=0.05×0.08=
80×1.25=0.13×7=
三、 简算题
1. 2.4×12.5=
2. 9.43×101=
3. 3.4×12.5+6.6×12.
54. 0.125×9.3×0.8
四、 计算题
1. 用竖式计算.18.25×34=
2. 用竖式计算.9.35×4.2=
3. 用竖式计算.15.07×9.8=
4. 用竖式计算.7.02×0.56= (得数保留两位小数)
5. 81.25×0.6×9.
36. 15×3.6+4.83
7. 98.42×2.5-83.7
8. 700×0.34×2.9
五、 文字叙述题(每道小题 5分共 15分 )
1. 38.62的4.5倍是多少?
2. 把7.2与9.5的积扩大30倍，结果是多少?
3. 4.25与0.9的差乘以0.8，结果是多少?
六、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )
1. 一只母鸡平均每天要吃0.3千克饲料，照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?
2. 菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，白菜是土豆的2.3倍.菜站运来白菜多少吨?
3. 有一小正方形边长1.5分米，如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?
4. 新明小学的操场宽45.5米，是长的一半，操场的面积是多少?
5.给一段公路铺沥青，2.5小时铺150米，照这样计算，铺225米需要多少小时?
6.莹丰水泥厂七月份生产水泥7.15万吨，八月份生产的七月份的1.1倍，九月份生产的水泥是八月份的1.2倍，九月份生产水泥多少万吨?
7.一块菜地的宽是34.2米，长是宽的1.5倍。这块菜地的面积是多少平方米?
导语：下面是苏教版语文五年级上册第一单元测试题，同学们，有付出就会有收获。仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现。相信自己的实力，祝你成功!一起来测试下吧：
一、看拼音，写词语。(16分)
yāo qǐng
dǒu qiào
hōng kǎo
shēn qū
qiào lì
pù bù
yīn yùn
qín miǎn
二、把下列词语补充完整。(8分)
( )高望重 随心所( ) ( )味深长 全神( )注 不( )一格 望而生( ) ( )璞归真 津津( )道
三、把下面的诗句和作者边起来。(16分)
落红不是无情物 此花开尽更无花 龚自珍
此夜曲中闻折柳 化作春泥更护花 李 白
不是花中偏爱菊 每于寒尽觉春生 元 稹
造物无言却有情 何人不起故园情 张维屏
四、给加点的字正确的解释 (12分)
1、五颜六色 ( ) 国色天香( ) 行色匆匆( )
A 颜色 B 神色 C 妇女美貌 D 情景、景色
2、恶贯满盈 ( ) 自负盈亏( ) 顾客盈门( )
A 充满 B 多余 C 动作轻盈 D 情绪充分流露
五、句子(12分)
1、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
这句话把( )比作了( )和( )
2、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
这句话把( )比作了( )和( )
六、判断(18分)
1、《山中访友》一文运用了拟人的手法，赋予了大自然人的情感，形象地写出了人与自然亲密无间的关系( )
2、《山雨》是一篇文质兼美的抒情诗。 ( )
3、《草虫的村落》是一篇想象散文，作者把自己想象成一只小甲虫，进行了一次奇异的游历。( )
4、《索溪峪的“野”》一文是按照山野→水野→野物野→游人野的写作顺序写的。( )
5、“老桥，你如一位德高望重的老人。”一句说明桥历史悠久，并为人们做过很大的贡献。( )
6、“什么‘一线天’，什么‘百丈峡’，听着名字就让人胆颤。”这句话中的引号起着着重强调的作用( )
七、排序(18分)
( )半空中映出一片从未见过的景色：山脉、树林、房屋甚至还有来来往往的人马车辆变幻无穷，就像天空中的银幕上放映电影似的。
( )原来海面上清晰可见的岛屿和船只，忽然不见了。
( )蓬莱位于渤海湾，前面是海，后面是山。城北有座蓬莱阁。
( )古人把这种现象叫做“仙镜”，也叫做“海市蜃楼”。其实是一种大气光学现象。
( )春夏季节，在这里登高望远，有时能看到一种奇异的现象。
( )过了一会儿，山脉和城市都消失了。一切都恢复了原来的样子。
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