志愿者活动心得与收获

第1篇：志愿者活动心得与收获

五月教研活动收获与心得

林露露

上周的教学研讨活动对我来说是一次宝贵的学习机会，我收获了很多，当中有数学教学上的，也有课堂管理上的。

首先我想谈谈数学教学上的收获与体会。

一、数学来源于生活，生活中处处有数学

在林老师的新课导入部分引用的是2008年北京奥运会的例子，比较水立方和鸟巢的容纳人数。对学生来说，这是比较熟悉的信息，同时也贴近他们的生活，这样更能唤起学生的学习兴趣，调动他们的积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的。这样一来，枯燥乏味的数学课变得富有生活气息，学生产生了探求数学的动机，他们更愿意主动应用数学思考问题、解决问题。

二、突出学生的主体地位，尽量让学生自主探索新知

在教学过程中，林老师设计了很多环节，虽然形式多样，但遗憾的是鲜少能突出学生主题的。数学的学习活动应是主动的、充满生命力的，一味被动听讲却不是好的方式。在教学时，教师要听学生说，更要会听学生说。学生说的每一句话都能表现出学生的心里想法，教师要结合学生的回答灵活调整课堂教学环节，是他们更适合学生们的学习特点。

三、不要过于依赖多媒体，要充分发挥黑板的作用

信息技术的急速发展下，多媒体在课堂中被使用得越来越多。但事实上，并不是所有的新课教授都适合运用多媒体，像《小数加法和减法》这堂课，如果直接在黑板板演，效果会比运用多媒体更好，更有利于让学生自主探索，对于整个的计算过程，学生也能看得更直观。

四、课堂练习的难度要成一个坡度，由易到难。 在设计课堂练习时，教师要有针对性地设计不同层次的练习，将数学思考融入到不同层次的题目中，使学生参与教学活动，在解决问题的过程中，将新知识进一步升华，在每一次练习中有所收获。

而在课堂管理方面，主要是受易老师的启发。易老师针对教师层面主要讲了四点：1.、立足课堂

2、尝试课堂教学改革

3、不断改进提升教学方法和教学艺术

4、防差和作业。

在这四点中，让我比较有感触的是尝试课堂教学改革和不断提升教学方法和教学艺术。

一、尝试课堂教学改革

身为教师，我们接触的孩子不一个两个，而是一个班级体，每个学期都有可能接触新的学生，而每个学生在不同年龄段的特点也是不一样的。如果总是一尘不变的用同一套课堂教学模式，教学效果肯定是会大打折扣的。所以，教师应当时常了解本班学生的个性特点，并对此将课堂教学模式进行调整，一旦决定调整就要坚持下去。

二、不断改进提升教学方法和教学艺术 学生对本学科的喜欢程度，很多时候取决于任课老师的表现。学生喜欢这个任课老师，自然就更愿意学，也更容易学得好。因此，教师的教学方法和教学艺术就变得尤为重要。教学方法本身就是一种教学艺术，它可以通过听随堂课，看视频，阅读资料等整理而得。而教学艺术还可以在教师的教学语言、兴趣激发和教学课堂氛围的调节中体现。

以上就是我对这次教研活动的几点收获与心得，希望学校以后可以多组织这样的活动，让我们这些年轻老师有更多学习的机会。

第2篇：校庆志愿者培训心得及收获

———L组梁发祥

甲子华章，共庆民大。随着10月22号我校60周年校庆的临近，志愿者培训工作有序的开展，通过校庆志愿者培训讲座以及参与学校组织的志愿服务活动，我深深的体会到什么是志愿者，如何成为一名合格的校庆志愿者。

在一系列的校庆志愿者培训中，我们了解了校庆活动的主题：传承、创新、团结、奋进，学习到了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，“我参与我快乐、我能干我快乐、我是主人我快乐、我奉献我快乐”的志愿者的快乐修炼。9月4号，我们在徐本禹老师的精彩讲座中，更加体会到志愿者的无私奉献和崇高的志愿服务精神。讲座中，我们学习到做志愿者一要拥有三颗心：感恩之心、责任之心、快乐之心;二要舍去两意：懈怠之意、抱怨之意。精彩讲座，增加了我们对志愿者知识的了解和学习，为校庆志愿服务奠定基础。 志愿者培训，在学习中实践，在实践中学习。在参与学校举办的第七届校园开放日志愿服务活动以及2011迎新志愿服务活动中，深深的体会到作为一名志愿者需要什么。激情，我们永恒的动力;主动，因为我们是主人;微笑，我们的必须;分享，我们共同进步。我们的一句话也许就能够解决他们心中许多疑惑，用我们的坚持就能给予他们方便。

服务校庆，志愿起航;阳光有我，激情飞扬。现在的培训就是为了校庆中的实战，主动参与，积极向上，追求卓越。在培训中认真学习，在校庆实践中精彩表现，用一颗志愿之心为我们民大60周年校庆服务。

第3篇： 思修收获与心得

通过学习完“思想道德修养与法律基础”课这门课程，我体会到这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性和实践性于一体的课程，触及内容十分广泛，现实性，针对性都很强。在学习中要求我们在面对题目时要虚心请教，仔细观察。同时综合性和实践性也是一个重要组成部份，任何能力都是在实践中积累起来的，加上大学活动特别多，所以要大胆实践，不断积累生活经验。

学习完这门课程我认为，我们应该

第一，我们要建立正确科学的理想信念，认清实现理想的长时间性，艰巨性和曲折性，为实现理想而奋斗。具体而言，我们可以再大一对于自己的人生做一个很好的规划，并朝着这个目标一步一步前进。

第二，爱国主义是中华民族的良好传统，作为一位当代大学生，“以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻”这是我们的职责。以振兴中华为己任，尽自己所能，为国家和人民作做出力所能及的贡献，努力学习，用自己的真才实学报效国家。

第三，我们每一个人都有不同的人生观，而人生观主要通过人生目标，人生态度和人生价值三个方面体现的。我们要以认真的态度对待人生，严厉思考人的生命应有的意义，明确我们的生活目标和肩负责任。大学生要正确熟悉和处理人生中碰到的各种题目，不能得过且过，放纵生活，否则会虚度光阴。要对自己负责，对社会负责，自觉承当应尽的义务，投身于生活，学习和工作中，实现自己的人生价值。

第四，道德影响着我们的意志，行为和品格，也深入影响着社会的存在和发展。它是一种更高的精神境地，为此应当以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对比检查自己的言谈举止 ，不做有为道德的事。公共生活是我们必不可少的一种生活方式，因此自觉遵守社会公德维护社会公共秩序是我们的义务。我们要养成良好的文明行为习惯，加强我们的道德修养。例如不说脏话，乘车注意给需要的人让座，不无理抢座。

第五，职业活动是我们人生必须实践的一项活动，而职业道德是我们工作中必须遵守的，爱岗敬业，老实取信，办事公道，服务群众，奉献社会。我们要建立正确恋爱婚姻观，这当中要尊重人格同等，做到相亲相爱，尊老爱幼，家庭和睦等家庭美德，塑造一个完善幸福家庭生活。 日前有新闻说一名大学生用斧头砍死情敌，这显然是没有树立正确的爱情观，近几年此类新闻经常出现在报上，在这里我们要引以为鉴，树立正确健康的恋爱婚姻观。

第六，既要具有良好的思想道德素质，也应具有相应的法律素质，建立“以遵纪遵法为荣，以作奸犯科为耻”的观念。前段时间看一法制类节目，内容是上海一高校硕士研究生取款时，看到取款机里有一张忘记取走的信用卡，张望了一会就取走里面的钱，心理紧张，知道道德上不正确，但是认为是捡的，应该不犯法，知道警方找到他才后悔不已。法律是最低的道德底线，虽然我们不是学习法律的，但是如果我们不做违背道德的事情，一般也不会犯法。

以上就是，我学习这门课程自己的一些体会和想法，“思想道德修养与法律基础”是我们必不可少的一门课程，它帮我们塑造良好的思想，帮我们了解我们人生的经历，带领我们走向更美好的未来。

第4篇：远程培训的收获与心得

参加远程培训的收获和心得

通过参加本次网上远程培训，我的收获很大，感触也很多。下面就谈谈我在本次培训中的心得体会：

首先，我在认真听取专家、学者报告的同时，认真研究教育教学理论，汲取教育改革的最新教育科研方法、理念、技巧。我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设计新理念，有了一套属于自己的教学方案及基本流程。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。它不 “花架子”和“空头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。

在我校的公开课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教学资源，对学生、对教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本校教师所给的意见，利用本次所学的知识并自己设计编写高效课堂的导学案，在活动中得到老师们的一致好评。很荣幸的展示给帮扶老师，进行学习和交流。

其次通过本次培训，我的教育技术理论和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

促进我在今后的工作中将以更加乐观、积极、向上的心态教书育人，并将这种态度影响周围的同事，影响自己的学生，影响身边的每一个人，使同事、学生、身边的每一个人都阳光地工作、学习和生活。

最后，我不仅在这次远程培训中受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。

第5篇：国培的心得与收获

姜 萍

通过国培计划地理学习，使我学到了很多的东西，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求，要改变以前的应试教育的模式，培养学生学习地理的兴趣兴趣，教学面向全体，因材施教，因人施教，我认为在完成教育教材教学任务的同时，要密切地理知识与学生生活实际的联系，让地理走进生活，让生活融入地理。下面我详细从培养学生学习地理兴趣方面，谈谈我学习后的心得体会;

一、培养学生的地理学习兴趣方面第一，用地理知识本身去吸引学生，寻找兴趣点，培养学习兴趣。在教学中，教师要适当选择、有的放矢地培养学生的学习兴趣，对地理教材中各国和各民族的风俗人情感兴趣。我在教学中，就选择这样一些兴趣点，用地理知识吸引学生的注意力，培养兴趣，努力提高教学效果。第二，从学生较熟悉的地理事物和现象入手，引进要讲述的教材，以培养兴趣。例如，地球知识在小学自然、地理课中或多或少地讲过一些，在此基础上，进一步讲述昼夜交替、昼夜长短、五带的形成等重要的地理现象就比较容易，如果再教学生用小地球仪来演示这些现象，则会激发他们学习兴趣，提高学习效率。第三，从问题入手，善于提问题，引导学生思考，使学生的思维处于积极状态，从而培养了兴趣。因为兴趣产生于思维，而思维开始于问题。这些奥妙往往是地理事物和地理现象的本质，教学中抓住本质提出问题，引导思考，就能激发兴趣。我在讲大陆漂移学说时，我先让学生叙述所知道的魏格纳的故事，然后问学生：“如果你是当时的科学家，会向魏格纳提出哪些问题来反驳他的大陆漂移学说?”然后再让学生想“魏格纳应该从哪些方面提出证据来证明自己学说的正确”?学生争先恐后的回答问题，洋溢着对探求地理知识的浓厚兴趣。第四，开展多种课外活动，培养学生兴趣。针对学校的实际，我开展了自制小地球仪、绘制上学路线图、设计旅行活动方案等多种课外活动。在这些活动中，学生要学习地理知识，要搜集地理知识，要用地理知识。这样，经常接触地理知识，学生才有可能对地理课逐渐产生兴趣，如果仅仅靠课堂教学是不够的。培养情感，调动学习积极性情感，是人们对客观事物的态度的体验，是人们的需要和客观事物之间关系的反映。在教学活动中，学生的情感是积极学习的动力因素，因为要在学习上取得成功，一种投身于其中的热烈的情感是不可缺少的。

二、培养学生的情感，调动学习积极性。第一，以情动情，建立平等的师生关系。我们知道，情感具有感染性，在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使他发生同样的或与之相联系的情感。在教学中力求创造一种友爱、融洽的人际环境，我的真诚感染了学生。以为人师表的人格力量去进一步影响学生，在教学中挖掘教材的情感因素，创设情景，努力做到情趣盎然的描述，精辟入理的分析，准确科学的概括，恰到好处的点拨，使学生在学到地理知识、发展智力的同时，并在情感上引起共鸣。第二，从爱家乡、爱祖国做起，培养学生的情感。地理教材中有很多情感因素，特别是中国地理，蕴涵着丰富的乡情教育和爱国主义教育内容，可在实施爱国主义教育和国情教育的同时，培养学生的积极情感。初一第一学期，学完地图一章以后，我要求每个人画一张上学路线图。又如在讲环境保护问题时，我在列举了大量浪费资源、破坏环境的事例，观看了电视资料画面后，让学生进行分析评说。这样易于感染学生，对学生的环境意识教育效果较好。我还开展了环保知识竞赛和“我爱祖国的山河美”演讲比赛等活动。在活动中那种热爱家乡热爱祖国的情感跃然纸上。特别是几位学习较差的学生也得到了施展才能的机会，除了在班级陈列讲评时予以表扬外，还在家长会上展示，让家长分享孩子们获得成功的喜悦。第三，通过丰富多彩的课外活动，培养学生的情感。实践是情感形成和发展的基础，组织学生参加课外活动就是很好的实践。在活动中，学生们实实在在地感受到祖国山河的秀美，同时，也认识到大自然是学好地理的大课堂。总之，在地理教学中教师要充分挖掘生活中的地理，让学生获得自主探索、合作学习的机会，在实践体验，实际生活中尝试到学习地理的乐趣，更重要的是使学生感受到地理源于生活，又应用于生活，服务于生活。这次国培学习让我感悟很深，对我以后的地理教学有了很大的启示，真是受益匪浅。

第6篇：实习心得体会与收获

实习一个月的心得体会

在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。

实习中的感悟

首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。

用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出对自己的要求

经过过去一个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、 继续学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人

更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、 努力实践，自觉进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、 提高工作积极性和主动性

一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助，我会继续努力的。

生产实习心得体会

生产实习已经告一段落，在生产实习中通过对生产机械等详细了解和认识，加之与书本知识的联系学习使得我对大学所学专业知识有了进一步的学习和巩固。学习不止是“学”，“习”和“悟”也是必要的环节。陆游《冬夜读书示子聿》一诗:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个意思。在这次生产实习中我也对此有了深的认识和深刻的体会。

首先:作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。

其次:对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识，再通过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。

再次:对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分:MPS 8站，45号单螺杆挤出机，机头，注射机，传感器等。每个部分都是我专业知识的进一步概述，因此对于此次生产实习，我受益颇丰。感谢老师的谆谆教诲!

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