时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《九级班级工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!
九级部工作计划
一、指导思想
明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，具体做到“四抓一提升”：一是狠抓班级管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;二是抓优等生工作，确保在特优生上有突破;三是抓中等生工作，确定范围，采取个人包干的方法;四是抓长短脚学生，优势互补。全面提升学生中考应答能力。
二、工作目标
1、认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和中途溜学等现象发生。
2、优秀率、合格率取得突破。
3、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价。
三、工作措施
(一)思想教育工作 教师方面
教师是学生的引路人、指导者，教师的思想动态在一定程度上直接会影响到学生，因此，做好教师的思想工作同等重要。开学初将尽快组织本级部教师召开一次座谈会，端正思想，认清形势，明确目标，进一步探讨本学期的教学具体工作。
学生方面
九年级是人生的转折点，尤其是下学期更是初中迎接中考，学业最为繁重的时期，此时的学生学习压力大，思想也以前也发生了变化，各种问题趋于表面化，但此时的学生也比较愿意听从了来自老师的指导;这个时期也是学生初中阶段思想最为成熟的时期，学生进步明显，班集体也趋于成熟，是初中阶段的一个收获季节。本着“教学先育人”、“因材施教”、“整体和个体相结合”的原则在整个学期都要时刻做好学生的思想工作，尤其是本学期授课时间段，因此，开学之初，使学生在最短的时间内把精力集中到学习上来，化压力为动力，同时也要做好中等生的稳定和提升工作。
(二)常规工作
1、加强课堂教学，提倡教师上“高效课”、“生成课”。
切实提高课堂45分钟效益，课堂授课时主渠道，教师要认真学习今年的中考指导思想和往年的中考动态，把握中考脉搏，认真进行课堂设计，使得每一节课都充实，高效，使学生学有所获。在课堂教学中切实做好“七能”、“六忌”，即：能发现真实的问题并及时解决;能最大限度调动学生的学习积极性;能培养学生运用知识和分析知识的能力;能培养学生的创新精神和好的学习方法及学生学习习惯;能有效的“培优补差”，做到分层施教;能减轻学生过重负担，一面学生压力过大;能学生正确的认识中考，坦然面对中考。一忌只抓优生，忽略群体，二忌重点不突出，面面俱到;三忌忽略学情，跟着感觉走;四忌重复性机械性作业过多;五忌复习时教师一言堂，缺乏师生互动;六忌模拟检测只重数量，不重质量。
要求老师在课堂上注意学生问题的生成，没有问题生成的课堂是死的，学生建立问题生成本，注意积累。对于生成的问题能有学生自己解决的坚决不由老师解决，能当堂解决的坚决不课下解决，能当天解决的坚决不第二天解决。
2、狠抓班级管理，净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围。 我们一直把班级建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风，浓厚学风，形成良好的学习氛围，班级建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规管理，在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进，拼搏进取，实现理想，实现目标。
要想实现2011年中考目标，任何一个班级都不能拖腿，每个班级都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动任课教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致，做好工作。
3、加强集体备课与教研，提倡资源共享，强调团结作战;加强中考研究。认真分析每次段考成绩，全面掌握学情，要精心准备每一套习题，每一次检测，每一次讲解。同时加强学科间以班级为核心的大集备，各班要以班主任为首，及时召开有关教师碰头会商讨学情，要求初三教师互相听课，磨刀不误砍柴工，班
主任尤其要听本班其他学科，做到横向了解情况。
4、在复习阶段，我们主张“学生是知识的积极构建者，而教师是学生构建知识的支持者”，树立科学复习=减负的观念，复习的关键在于把握方向、有备而战。要科学、有目的的安排中考复习，稳扎稳打，提倡知识分类、条理清晰，重点突破，有指导性。变“拼时间、拼体力”为“研究课标、研究知识能力结构”，同时做好中考前的理化实验考试，保证人人过关。
加强学法指导，培养学生的发散思维能力和分析问题的能力。组织初三学生“我的学法学习”大讨论活动，利用全体学生会介绍经验，进一步推广成功的学习方法。要特别处理好以下几种关系：落实好三维目标的实施和中考动向的关系;处理好题海战术与学法指导的关系;把握好基础与重难点、知识树与知识点的关系;要重视课堂效率和课外复习的关系;要关注紧张和节奏与保持良好心态的关系。
5、抓优生的促优拔尖，重点落实结合我校本级学生特点，制定切实可行的方案和措施。特优生的培养是今年我校初三教学工作的重中之重，是我校中考的突破口，根据上学制定的培养目标和措施，本学期对此类学生具体做好：①具体工作由所在班级的班主任负责，其他任课教师做好协调辅助。②课上课下尽可能的抽取时间给他们开小灶，并做好跟踪记录。
6、抓中等生应抓紧、抓实、抓出成效
根据确定的目标，确定哪些通过努力、通过补救偏科能考上普高的学生。将这些中等生按照学科成绩情况分给任课教师，实行承包制，补好跛腿学科，集中精力攻五大科。同时做好这部分学生的家长工作，保证学生有足够的学习时间，使学生能集中精力学习。班主任要宏观调控，建立学生成绩跟踪档案，并找学生谈话，疏通心理。
7、加强学生应试心理和应试能力的培养，做好初三学生的阶段性总结。 (1)加强学生应试心理疏导和应试能力的培养，培养学生健康心理，各班科任教师务必随时做好初三学生心理疏导，及时发现和解决学生存在的心理问题，提高学生应试心理和应试能力。
(2)加大测试力度，及时掌握学情。通过几次模拟考试来分析学生的阶段知识掌握情况，及时采取补救措施。在自我测验中必须严把命题质量关，出题率
要掌握以下几个准则：
①不出偏题、怪题、难题，多出基础题，适当考虑中档题;②注意与教材体系联系紧密的“新”试题;③注意搜集中考考试信息，力求做到试题切入中考题型。在考试中各科教师都要严格监考，以真实地反映学生学习情况。考试结束后，各班要安排横向、纵向的比较分析，激发学生积极性，任课教师要做好评卷工作，评出学生中存在的问题，查缺补漏，治理好薄弱环节。
8、加强教师管理，使管理进一步细致化、规范化。
(1)班主任方面，班主任工作要做到严、细、实、恒。做到“四多”要求，即：
多从思想、心理、学习和生活方面关心学生，多一些爱心，鼓励学生向自己的奋斗目标努力;
多靠班，多和学生在一起，多一些责任心，稳定班级情绪，和学生一起度过这一段人生关键时期;
多从细节抓起，注意班级纪律卫生等环节，多一些细心，保证学生健康发展和学习环境的良好;
多关心班级学习困难学生和行为偏常的学生，多一些耐心，对每一个学生负责，实现崇高师德要求。
在工作中班主任要有爱心、耐心、恒心、信心。要发挥班级工作核心的作用，定期召开并开好班会，交流情况，沟通思想，统一步调，发挥合力，共同把班级工作做好。同时还要做好与其他任课教师的协调。
班主任应组织成绩好的学生与学习困难学生结成对子，发挥学生间互相理解的优势，提倡团结友爱的精神，制定具体措施，解决学困生的实际问题，提高班级整体的学习水平。
(2)任课教师方面，要做到“六要”，即：
要坚持在课堂渠道实施德育教育，做到既教书又育人，克服单纯传授知识，培养能力的偏向。
要多与班主任沟通交流，共同做好所教班级的学生工作，解决具体问题。 要加强课堂管理，大胆要求，保证课堂秩序和教学任务的顺利进行。对其他时间学生存在的问题也应本着负责的态度，进行教育管理，真正做到全员育人。
要不断提高课堂管理的艺术性，注意学生心理特点，因势利导，提高教育效果，解决实际问题。
要特别关心学习困难学生和行为偏常学生，多一些耐心，多想一些措施，解决问题，要力争取得实效。
要发挥学生干部的作用，在开展班级常规工作，完成学校布置任务等方面，提高工作质量，真正发挥学生干部和团员的作用。
9、做好特长生的选拔和培养工作。根据上级和学校要求，结合制定的特长生目标，特别是班主任首先要配合音、体、美老师特长生的选拔和家长工作，特长生教师要本着“首先抓合格，重点拿A证”的指导思想对学生进行培养。
(三)其他工作
1、做好学生的安全工作。树立“安全第一”的思想，时时事事抓安全，与学生签订在校安全事故责任书，配合学校政教处将安全工作落到实处，并做好中考期间的安全，确保不出现任何安全事故。
2、定期组织召开家长会。家长是学校工作的强有力的支持者，加强学校联合是做好学校工作的重要方法和途径，通过家长会的召开及时向家长反映学生的在校情况并通过家长了解学生的在家表现，班主任应随时与家长做好沟通和联系，共同做好初三的教学工作，尤其是中考报名工作。
3、做好学生在校的常管理，从课堂、课间纪律、课间操、午空，卫生这几方面入手，狠抓细节。
4、认真组织毕业生综合素质评价相关工作，并指导学生正确填报升学志愿。
5、认真配合学校迎接上级的课改调度和验收工作。
6、完成上级和学校各处室安排的其他工作。
三、工作安排 二月份：
1、收交和检查各学科计划及总结
2、物理组化学组制定理化实验详案
3、开学第二周召开毕业班教师会
4、召开教研组长会议
5、调整办公室
三月份：
1、迎接物理化学等级考试
2、针对年终考试语文成绩欠佳实际情况聘请专家来指导语文教学工作
3、组织学生代表去济南购买学习资料
4、安排摸底性质的月考
5、英语师生研讨会
6、召开毕业班学生会
四月份：
1、安排月考事宜
2、召开家长会
3、迎接计算机等级考试
4、抽查备课作业情况
五月份：
1、安排三次周考
2、准备学生体育考试
3、特长生考试
4、学生经验交流会
5、部分学生家长会
六月份：
1、强化学生模拟训练
2、提高学生心理素质
3、备战中考
2011
九年级 年2月
2010——2011学年度第一学期九年级级部工作总结
时光飞逝，本学期对于我们级部的每一个人来说，是紧张与繁忙的。在我们还没来得及闲下来静坐反思的时候，已是到了期末。 为了下学期的更好的发展，总结是非常必要的，接下来我将对本学期的工作作一个详细的总结。
一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，在我们年级组全体老师的共同努力下，我们各方面工作的开展顺利，取得了一定的成绩。
一、级部教师形成了良好的工作学习氛围。
我们每位老师都深知初三的重要性，带着校级领导对我们的期待，我们都以“一切为了学生，为了学生一切”为中心，认真展开我们的班主任和任课老师的工作，经过我们的共同努力，我们形成了良好的工作学习氛围，涌现出了很多好事迹。孟前老师跨年级跨学科教学，但依旧能够克服一切时间和精力的困难，认真设计初三的每节课的教学案，而且学生反映良好。范秀琴、王志方等各位班主任平时的工作严谨，踏实，班级管理效果确是明显。他们平日工作扎实，注重管理学生的细节，其中，王士涛老师，每星期将一周情况和周末情况，以书面形式反映给级部是他工作的一大特色。各位班主任老师都非常注重与家长的联系，家校联合教育是我们级部工作的特色。张永艳、李传海、邵翠华、张道一等作为普通任课老师，他们都能兢兢业业地工作，总是在放学后主动留下来，帮个别学生单独辅导，深受家长和学生的好评，而周长涛、刘倩、种衍伟主任，在完成学校管理工作的同时，经常主动放弃休息的时间，帮助个别学生背诵重点词句，辅导练习，帮助学生打好基础，主动进班询问学生是否作业有问题，而且善于帮助其他学科对学生做学法指导，对学生有很大的帮助。各科老师齐心合力，相互帮助，形成了一种既激烈竞争、又合作探究的良好风气。
二、其他工作情况：
1.抓班级建设，重学风教育。
班主任老师能够更加理智客观地对待学校常规考核，把学生的思想工作落在实处，做在平时，及时发现学生的苗头，把问题解决在萌芽状态。包班主任和任课老师也更加积极参加到班级管理中来，协助班主任做好思想工作，加强与班主任的沟通，共同管理班级，做到思想行动统一。
2.加强巡课力度，重视班级纪律管理，体现课堂教学效果，提高课堂效率。 任课老师加强了班级管理的力度，合理运用课堂管理技巧，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高。即使是非考试科目老师也开始注重课堂纪律的组织与管理，总体班风学风呈现良性循环。
3.教学工作更加细化，真正体现了学校的教学案工作推进。
充分发挥备课组力量，讨论交流更有深度，认真设计教学案。作业及时批，各学科认真进行单元检测，并且及时批改，反馈给学生进行纠错，并且注重二次批改，因此课外辅导更加具有针对性。而且积极主动利用自修时间下班辅导，个别辅导成为一道亮丽的风景线。
4.认真召开家长会，家校联系做在平时。
班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。本学期的家长会，班主任做到了提前通知，明确要求家长必须亲自到校，工作更加细致。在各种情况下，当天的到会率每个班级本都在90%以上。特别是上次的北京专家---水力老师的指导演讲，效果良好，得到了家长和老师的一致好评，对学生的触动非常大。
5.对学生的常规管理常抓不懈，结合我校的方圆教育，进行思想教育的升华。 任何人的成功，都会有一个较好的生活和学习习惯，这是做好一切事情的前提，学生在学业上要想取得成功同样如此，九年级虽然生活，学习时间较紧张，但是对他们的常规要求并没有丝放松。虽然，在晚休方面表现不尽人意，在就餐，两操等日常行为方面表现还不错。
讲文明，懂礼貌也是作为一个中学生应该具有的一种基本的素质，讲文明讲礼貌，是做人的起点。广大同学应使讲文明讲礼貌能成为每个人的良好习惯，构建文明和谐校园。通过对学生的不断教育，九年级的学生的文明礼仪比以前有了较大进步。
6.加强对学生的勤学增效意识教育
九年级是初中阶段非常重要的一年，学生明年就要毕业了，培养学生，乐学，善学的良好习惯非常重要，绝大多数人的智力发展水平是一般的，学习要有所收获，勤奋不可缺少。因此具备了勤学的习惯学生往往容易获得成功。对九年级学生进行勤学教育是本学期的一项重要工作。级部，班主任和任课教师经常对学生进行勤学教育，感恩教育，真正使学生对学习产生一种内在的动力。
三、值得改进的几个方面
1.学风还不是太浓厚，部分学生还没有完全进入初三学习的紧张状态。
2.本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班级差偏大的现象。
3.学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话，随便扔垃圾的行为。部分班级的包干区值日工作还有待提高质量。
4.每个班级都存在一批学困生，学习兴趣很差。
下一步初三工作计划
一.凡事提前做好整体部署
1、在校长的领导下，以“培养学生良好习惯，提高学生综合素质”为目标，充分发挥学科组长、备课组长的核心领导作用，凡事计划在前、督促落实、及时反思;强调集体意识、各施其责;集思广益、群策群力、共谋进步
2、落实学科组长、备课组长和年级组长岗位责任：对于本学科的教学要有具体的计划、监督落实和反思小结的过程;年级组长要在工作中起好沟通桥梁作用，为各类目标的实现创造良好的外部环境。
二.加强教师队伍建设
1.无论班主任班主任还是普通的课任教师都搭配了最有责任心、最有合作精神、最有能力的老师，我们将珍惜这些宝贵的资源，让每一位老师都最大限度地发挥教学特长，提高整体成绩。
2、充分发挥学科组长、备课组长在教学及管理中的龙头作用，学科组长、备课组长要多听课或安排组内的公开课，既优势互补又有自身教学特色，从而提高整体教学效果
3、扎扎实实开好新老初三工作交接会，取长补短，丰富自己的教学方法和管理策略;
4、年级组力争多开展家校联系，形成一个和谐的家校共管工作。
三.加强集体备课、提高教学效果
1、各备课组长要尽快写好九年级下学期工作计划和备课组工作安排
2、下半学年教师备课要求：充分发挥备课组的集体作用，备课组周会要落实。
3、考试形式安排：九年级第二学期安排备课组进行单元测试。
四.学生管理
1、在德育处的领导下，继续加强对学生的行为规范教育，在班级中形成自我管理风气;
2、下学期年级组德育工作的重点是加强“责任意识教育----对自己学业、对家长、对班级、对社会的责任”，使学生养成“学习是自己的事”的责任意识，同时也要有每一个个体都必须归属于一个集体的团队意识;
3、在经过较为充分的讨论之后，要求学生书面制定自己的学习目标;大约在第
二周召开全年级学生动员大会，第三周召开全年级教师会议，第四周召开家长会。力争营造良好氛围，把学生的所有精力都投入到学习中来;
4、管好双差生;对其考试成绩、平时表现、个别谈话及家长来访都要有记录，以备查询。
九年级工作任重而道远，但相信经过年级组全体老师的不懈努力，一定会实现预期目标。
一、指导思想：
21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“科技创新”月活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。在活动中把“科技创新”这个主题思想有意识的渗透到各学科当中，相机引导，萌发埋藏在学生心底“科技创新”的种子，培养学生的科技创新意识和科技创新行为。
二、工作重点：
1.以 “做身边环保事，为世博添绿色” 为主题，在学校开展一系列活动。
2.积极参加徐汇区组织的各项科技杯赛。
3.创建绿色学校，建立节约型校园，参与2009徐汇区绿色学校交流展示评比活动。
三、科普活动：
1.常规活动
在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创
新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。
结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好自然、语文、社会、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。
2.特色活动
为了迎接2010世博会的召开，我校本学期将以“做身边环保事，为世博添绿色”为主题，并结合徐汇区科技杯赛，开展“科学创新”月活动。
主题系列一： 灌输思想
1.继续对学生开展环保和节能教育讲座。
2.学校通过板报、广播等形式开展科技栏目，传播世博科技信息，努力营造浓厚的科技教育氛围。
主题系列二：开展“迎世博，做身边环保事”活动。
1.各班利用晨会课、班会课开展迎世博主题教育。
2.在各班中开展“迎世博，做身边环保事”活动。 主题系列三：丰富多彩的活动。
1.创意模型征集活动
2.节能环保科学幻想画比赛
A、科技幻想画的主题：迎世博、环保(发挥想象，创意新)
B、各班选择3～5幅准备比赛。
C、由学校组织科技画展并进行评比。
3.征集环保金点子创意活动比赛。
九级伤残鉴定标准路交通事故受伤人员伤残评定(九级的标准)
4.9 Ⅸ级伤残
4.9.1 颅脑、脊髓及周围神经损伤致：
a.轻度智力缺损或精神障碍，日常活动能力部分受限;
b.外伤性癫痫，药物不能完全控制，大发作一年一次以上或局限性发作平均每六月三次以上或小发作平均每月四次以上或精神运动性发作平均每六月二次以上;
c.严重失读或严重失写症;
d.双侧轻度面瘫，难以恢复;
e.半身或偏身型浅感觉缺失;
f.严重影响阴-茎勃起功能，九级伤残鉴定标准。
4.9.2 头面部损伤致：
a.一眼盲目3级以上;
b.双侧眼睑下垂(或畸形);或一侧眼睑重度下垂(或严重畸形);
c.一眼视野极度缺损(直径小于10°);
d.上颌骨、下颌骨缺损中，牙齿脱落8枚以上;
e.口腔损伤，牙齿脱落16枚以上;
f.口腔或颞下颌关节损伤，中度张口受限;
g.舌尖缺失(或畸形);
h.一耳重度听觉障碍;或一耳中等重度听觉障碍，另一耳中度听觉障碍;
i.一侧耳廊缺失(或畸形)50%以上;
j.一侧鼻翼缺损(或畸形);
k.面部瘢痕形成面积12平方厘米以上，或面部线条状瘢痕20cm以上;
l.面部细小瘫痕(或色素明显改变)面积30平方厘米以上;
m.头皮无毛发25%以上;
n.颌面部骨及软组织缺损16立方厘米以上，伤残鉴定《九级伤残鉴定标准》。
4.9.3 脊柱损伤致：
a.颈椎或腰椎畸形愈合，颈部或腰部活动度丧失25%以上;
b.胸椎或腰椎一椎体粉碎性骨折。
4.9.4 颈部损伤致：
a.严重声音嘶哑;
b.颈前三角区瘢痕形成25%以上。
4.9.5 胸部损伤致： 、
a.女性一侧乳-房缺失(或严重畸形);
b.8肋以上骨折或4肋以上缺失;
c.肺叶切除;
d.心功能不全，心功能Ⅰ级。
4.9.6 腹部损伤致：
a.胃、肠、消化腺等部分切除;
b.胆囊切除;
c.脾部份切除;
d.一侧肾部分切除或肾功能中度障碍。
4.9.7 盆部损伤致：
a.骨盆倾斜，双下肢长度相差4cm以上;
b.骨盆严重畸形愈合;
c.尿道狭窄;
d.膀胱部分切除;
e.一侧输尿管缺失或闭锁;
f.子宫部份切除;
g.直肠、肛-门损伤，遗留永久性乙状结肠造口。
4.9.8 会阴-部损伤致：
a.阴-茎龟-头缺失(或畸形)50%以上;
b.阴-囊损伤，瘢痕形成75%以上。
4.9.9 肢体损伤致：
a.双手缺失(或丧失功能)10%以上;
b.双手感觉缺失50%以上;
c.双上肢前臂旋转功能完全丧失;
d.双足十趾缺失(或丧失功能)50%以上;
e.一足足弓构破坏;
f.双上肢长度相差10cm以上;
g.双下肢长度相差4cm以上;
h.四肢长骨一骺板以上粉碎性骨折;
i.一肢丧失功能25%以上。
4.9.10 皮肤损伤致瘢痕形成达体表面积12%以上。
一、九级伤残鉴定的标准
依据 GB/T16180-2006《劳动能力鉴定—职工工伤不职业病致残等级分级》
九级工伤不职业病鉴定标准
以下 43 种情况之一者可认定为九级工伤或职业病。
(1)癫痫轻度
(2)颅骨缺损>=25 平主厘米，无功能障碍
(3)脑子叶切除术后无功能障碍者
(4)第 V 对脑神经眼支及第Ⅳ对脑神经麻痹
(5)发际边缘瘢痕性秃发，需戴假发者
(6)鼻或同部有明显畸形或>3 平方厘米的增生性瘢痕
(7)颈部瘢痕畸形
(8)全身瘢痕面积
(9)鼻再造术后
(10)睑外翻、唇外翻植皮术后
(11)一眼矫正视力>=0.3 另眼矫正视力
(12)双眼矫正视力等于
(13)职业性(含放射性)及外伤性白内障Ⅲ期(或重度
(14)泪器损失，手术无法改进溢泪者
(15)双耳听力损失>=31Dbhl 或一耳损失
(16)发声及言语丌畅
(17)食管切除术后，进食正常者
(18)一耳或双耳廓缺损>1/5，
(19)铬鼻病有医疗依赖
(20)牙槽骨损伤长 4cm，牙脱落 4 个以上
(21)二个以上横突骨折后遗腰痛
(22)三个节段性疹柱内固定术后
(23)脊椎压缩前缘高度<1/2 者
(24)一拇指末节部分 1/2 缺失
(25)一手食指两节缺失
(26)一拇指指关节功能丌全
(27)一足拇趾末节缺失
(28)除拇趾外其他二趾缺失
(29)除拇趾外其他二趾瘢痕畸形，功能丌全
(30)足庶骨或跗骨骨折影响足弓者
(31)患肢外伤后一年仍持续存在下肢中度以上凹陷性水肿者
(32)骨折内固定手术，无功能障碍者
(33)心脏、大血管修补术
(34)心脏异物滞留或异物摘除术后
(35)肺修补术
(36)支气管成形术
(37)肺内异物滞留或异物摘除术后
(38)乳腺成形术后
(39)隔肌修补术后
(40)慢性隐匼型中毒性肾病
(41)子宫修补术后
(42)一侧卵巢部分切除
(43)阴道修补或成形术后。
二、九级伤残赔偿的法律规定
《工伤保险条例》第三匽七条 职工因工致残被鉴定为七级至匽级伤残的，享受以下待遇：
(一)从工伤保险基金按伤残等级支付一次性伤残补助金，标准为：七级伤残为 13 个月的本人工资，八级伤残为 11 个月的本人工资，九级伤残为 9 个月的本人工资，匽级伤残为 7 个月的本人工资;
(二)劳动、聘用合同期满终止，或者职工本人提出解除劳动、聘用合同的，由工伤保险基金支付一次性工伤医疗补助金，由用人单位支付一次性伤残就业补助金。一次性工伤医疗补助金和一次性伤残就业补助金的具体标准由省、自治区、直辖市人民政府规定。
三、九级伤残鉴定赔偿标准
残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉法院所在地上一城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按二匽年计算。但六匽周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年;七匽五周岁以上的，按五年计算。九级伤残赔偿为 20%×20 后即 4 年伤残补偿。
教师九级岗位竞聘申请书
尊敬的各位领导: 本人，男，年出生，，专科学历，199年7月参加工作，自工作以来一直担任小学数学教学工作。并于2002年12月取得"中小学一级教师” 资格。
我在思想上积极进取，业务上虚心学习，刻苦钻研，讲求实效，对每一个学生认真负责，符合教师九级竞聘的条件，现申请中小学一级教师九级岗位竞聘。
本人任现职以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极学习党的群众路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，服从学校领导安排，工作态度认真，敬岗爱业，与同事关系融洽，关心学生，教书育人，为人师表。2015--2016学年，积极响应国家号召，去边远地区“下乡支教”，通过一年的工作，受到了所在学校—师生和家长的一致好评，在这一学年，我被评为教育中心“优秀教师”荣誉称号。
一分耕耘、一分收获，经过26年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力有了很大进步,教学水平有较大的提升。由于本人在教学中大胆探索、勇于创新。近几年来在教育教学实践活动中，学生都取得了可喜的成绩。
我积极参加教育中心和学校组织的各种教育教学活动，努力钻研教育理论和加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。努力做到为人师表、教书育人，尽职尽责，较好地完成了学校分配的教育教学任务。
在近三年的教育教学工作中取得的成绩如下:
我申请小学高级教师九级岗位竞聘。如能竞聘上九级教师岗位职务，我将努力去认真履行以下职责:
一、制定教学工作计划，认真备课.上课，努力钻研教育理论和教学业务，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量。
二、对学生进行思想渗透，坚持思想政治教育贯穿于教学教育活动中，热爱学生，因材施教,发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。
三、遵守学校的各项规章制度。在学习上严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。
四、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合，注重培养能力。
五、适当布置作业，注意信息反馈，及时发现并解决问题,重视讲评，认真落实知识点。
总之，在今后的工作中，我要虚心向有同行学习，不断提高教育教学水平。为了适应新教育形势的发展要求，实现自己更高的教育目标，现申请中小学一级教师九级岗位职务，望审核批准!
申请人:
二0一八年六月
申
竞 岗 请 书
申请人：陈 强
濮阳市油田第五小学
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