[九年级品德第五课教案]
第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第一框 灿烂的中华文化
一、教学目标：
1、知识与技能：
各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化;中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要作用;作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历史弥新的品质，九年级品德第五课教案。
2、过程与方法：
感受中华文化的巨大威力，体会中华文化由各族人民共同创造;了解中华文化的特点及对我们产生的深刻影响。
3、情感、态度与价值观：
感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感;在了解中华传统美德的基础上，增强我们对中华传统美德认同感并化为实际行动。
二、教学重点：源远流长、博大精深的中华文化。
三、教学难点：如何理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：体验教学、阅读鉴赏、讨论、调查分析等。
六、板书设计：
第五课 中华文化与民族精神
一、灿烂的中华文化
1、中华文化 博大精深
(1)各族人民共同创造了中华文化
(2)文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 (3)文化的深远的影响
2、传统美德 薪火相传 (1)代代传承的传统美德 (2)与时俱进的传统美德
七、教学过程： 导入新课:
清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥，老来得子，欣喜万分，他对儿子的要求很严，从不溺爱。他在病危时把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。父命难违，儿子只得勉强答应。可他从未做过馒头，请教了厨师，费了九牛二虎之力，终于做好了馒头，喜滋滋的送到床前，谁知父亲早已断气。儿子跪在床边，哭得像泪人一般，忽然发现茶几上有张信笺，上面写着几行诗句：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干。靠天，靠人，靠祖宗，不算是好汉。”读到了遗诗，儿子顿时大悟，明白了父亲临终要他新手做馒头的道理。 讲授新课：
第五课 中华文化与民族精神
一、灿烂的中华文化
1、中华文化 博大精深
(1)各族人民共同创造了中华文化 【中华文化】——kp64活动
○提到中国文化，你会想到什么?
中华书法、春节、武术、儒家思想、十三皇陵、兵马俑、甲骨文、四大名著、敦煌莫高窟等。(答案不唯一)
学生阅读kp64段落内容。
【它们的来历】——kp65活动1 ○你知道它们的来历吗?
汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。
故官：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称分布，层次分明，主体突出，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，凝聚了我国人民的高度智慧和创造才能。
京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上唱、做、念、打并重，表现力丰富。广为流传的传统剧目有《霸王别姬》《群英会》《打渔杀家》等。
编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。湖北随州出土的编钟有六十四枚。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年农历五月初五湖南等地的人民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪念。 ○你会怎样品味它们的文化情趣?
在中华大地上，各个民族相互尊重、共同创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自身独特的魅力，情趣和力量。
(2)文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 【中华文化的代表】——kp65活动2 ○你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么? 如思想家孔子，整理《诗》《书》，编订《春秋》;孟子著有《孟子》;王夫之及其著作《周易外传》《尚书引义》等。
从军事家来看，孙武著有《孙子兵法》，孙膑著有《孙膑兵法》;毛泽东著有《论持久战》等。 从文学家来看，鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》等。
除了以上几个方面之外，学生还可以从发明家、科学家、医药学家等方面启发学生进行拓展。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”各个方面杰出人物用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。 ○为什么你觉得他们最能代表中华文化?
“江山代有人才出，各领风骚数百年。”各个方面杰出人物用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。 (3)文化的深远的影响
指导学生阅读kp66课文内容，思考讨论：中华民族优良文化的传统影响。 【充满哲理的谚语或格言】——kp66活动1 ○上面这些话对我们为人做事有什么影响? 我们每个人都有过从失败中总结经验教训的经历，都体会到“失败乃成功之母”, “吃一堑，长一智”等格言中蕴含的深刻哲理;
“车到山前必有路”, “此处不留人，自有留人处”, “天无绝人之路”等谚语，是激发身处困境中的人们的勇气、鼓舞其斗志的良药; “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”. “寒翁失马，焉知非福”, “人无远虑，必有近忧”, “寸有所长，尺有所短”, “乐极生悲”, “否极泰来”等充满辩证思想的成语，格言，对于人们看问题、办事情具有深刻的影响。 所有这些都表明，传统文化是过去的，但其富有生命力的部分至今仍在影响我们的一言一行，影响我们民族和国家的发展道路。
2、传统美德 薪火相传 (1)代代传承的传统美德
【三个历史故事】——kp66活动2 ○请说出上面三个历史故事。 苏武(?一前60)牧羊：公元前100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海(今贝加尔湖)牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19 年，始终不辱汉使气节。公元前81 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。
负荆请罪：战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
徙木为信：《史记商君列传》记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。
○这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响?
中华传统美德的博大精深及其对中华民族的民族心理、生活方式、价值取向等方面产生的深远影响。这三个历史典故反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。
教师：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。(列举实例) 【对应关系连线】——kp67活动
○找出右边的名言警句与中华传统美德的对应关系并连线。
“苟利国家，不求富贵”，出自《礼记》，大意是“如果对国家有利，自己就不去追求富贵”，这就告诉我们，利国利民是大事，个人富贵是小事，如果能兼顾当然好。但是，如果二者发生冲突的时候，就要为国家利益着想，牺牲小我，成就大我。这应该是每一个人的行为准则。所以，它对应左边的“以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神”这一条。
“不降其志，不辱其身”，出自《论语》，大意是“不降低自己的志向，不辱没自己的清白”，教案《九年级品德第五课教案》。这也就是说，一个人应当具有自己的人格，格守做人的准则，而不能在强权的压迫下屈服。所以，它对应左边“捍卫道德尊严，‘守死善道’的精神气节”这一条。
“礼之用，和为贵”，出自《论语》，大意是“礼的作用，以和为最高境界”。我国传统文化中“和”的内涵十分丰富。根据中医的理论，人体各个器官之间是相互依赖、相互制约的，它们彼此之间协调好了，才会有健康的体魄。不同人之间、不同国家之间、不同文化之间要讲“和”，整个人类社会才会和平幸福。人与自然之间也只有讲“和”, 人类社会才能持续发展。所以，它对应左边“崇尚人伦和谐的道德传统”这一条。
“与人不求备，检身若不及”，出自《尚书》，大意是“对别人要宽容，不能求全责备;对自己要严格要求，惟恐有什么地方做得不好”。这句话提倡的是宽以待人，严于律己的精神。它对应左边“注重道德内省和躬行践履的道德传统”这一条。
“志存高远”，出自诸葛亮《诫外生书》，大意是“立志应当崇高远大”。古人很重视人生志向的确立，志存高远，就会自我激励，奋发向上，有所作为。它对应“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”这一条。
“自胜者强”，老子所说的这句话的意思是，一个人做事情首先要树立坚定的信心，努力超越白己，克服自身的缺点与不足。只有首先战胜自己，才能无往而不胜。它与“君子强学而力行”，对应左边“刚健有为，自强不息的奋斗精神”这一条。 (2)与时俱进的传统美德 课堂小结：
提问：通过本课的学习，给你感受最深的是什么?(学生回答，略) 布置作业：见练习册
八、教学后记：
第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第二框《弘扬和培育民族精神》
一、教学目标：
1、知识与技能： 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;民族精神是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源;民族精神在革命、建设和改革各个历史时期得以不断丰富和发展;每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2、过程与方法：
能够从历史和现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用;在新的时代条件下，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
3、情感、态度与价值观：
感悟民族精神是民族文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，要用实际行动弘扬和培育民族精神。
二、教学重点：
1、中华民族传统美德;
2、以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
三、教学难点：
1、中华民族传统美德;
2、面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
四、教学时数：1—2课时。
五、教学方法：体验教学法、讨论法、讲授法等。
六、板书设计：
第五课 中华文化与民族精神
二、弘扬和培育民族精神
1、民族精神 生生不息
(1)以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 (2)伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量之源 (3)中华民族精神的丰富和发展
2、民族精神我传承
(1)每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神 (2)改革开放赋予民族精神新的内涵 (3)共同说写民族精神的新篇章
七、教学过程： 导入新课:
杨利伟，“航天英雄”荣誉称号和“航天功勋奖章”的获得者。他从小向往军营，从穿上飞行服那天起，他就把自己的一切交给了蓝天。他在恶劣的环境中磨砺自己的意志，苦练过硬的航天飞行本领，一步一个脚印走下去，终于成功地飞向天空。他的成功飞行，实现了中华民族的飞天梦想，向全世界展示了中国人民的伟大创造力和自强不息、勇攀高峰的精神风貌。 讲授新课：
第五课 中华文化与民族精神
二、弘扬和培育民族精神
1、民族精神 生生不息 (1)以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 【中国的脊梁】——kp68活动1 ○你认为“中国的脊梁”是什么?请用具体的人物或事例加以说明。 “中国的脊梁”是具有中华民族精神的中国人。
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁; 为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁; 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁; 坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁; 千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁„„
总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
【我用残损的手掌】——kp68活动2 ○这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷?表达了诗人什么样的情感? (这首诗时的历史背景是：1931年，“九一八” 事变后，日本占领了东三省，1937 年“七七事变”后，日本发动了全面侵华战争，中国人民开始了英勇的抗击日本侵略者的斗争。在抗击日本侵略者这一共同的目标下，国共两党于1938 年形成了抗日民族统一战线，全国各阶层的人们纷纷投人抗日救亡的滚滚洪流中。无数优秀中华儿女牺牲在抗日的战场上，无数优秀中华儿女被日本侵略者逮捕入狱。在敌人的监狱中，中华儿女坚贞不屈，与敌人进行各种各样的斗争。所有的抗争与斗争都与中华儿女对祖国的真挚热爱之情是分不开的。这种对祖国母亲的热爱之情凝聚成无数激励中国人民奋勇抗战的歌曲，凝聚成无数歌颂祖国大好河山的诗篇。戴望舒所写的《我用残损的手掌》一诗既是中华儿女对祖国那一份不可替代的深厚感情的集中体现，也是中华民族不屈不挠、奋勇抗争精神的结晶。)
这首诗描绘了当时祖国大好河山遭践踏，人民遭受欺凌，激起人民奋起抗争的历史画卷，表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。 【感受中华民族精神】——kp69活动
○填写下表，让我们共同感受中华民族精神
名言警句
历史典故
团结统一
“定于一”、“尚同一”、“一天下”
郑成功收复台湾;戚继光抗倭等
爱好和平
“和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻，国这宝也”、“敬业乐群”、“礼之用，和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和”
张骞出使西域;文成公主入藏;玄奘西行;鉴真东渡;郑和下西洋等
勤劳勇敢
“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“君子以俭德辟难”、“率义之为勇”、“见义不为，无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于成”
夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等
自强不息
“天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自胜者强”，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强”
屈原放逐而赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;司马迁忍辱著《史记》等
(2)伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量之源 【解读毛泽东的话】——kp70活动
○请用自己的语言解读毛泽东的这段话
理解毛泽东所说的“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这一段话，可以让学生结合毛泽东所说的下面这段话加深理解。毛泽东说：“长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向11个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。”
毛泽东的这段话指出了长征对中国革命和中国未来的影响，指出长征的精神力量。 ○你能说说长征精神到底是什么吗?
长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。
○中华民族精神的丰富和发展 学生阅读kp72课文内容。
2、民族精神我传承
(1)每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
【热烈的掌声】——kp71活动1 ○这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声?
他们用自己的实际行动维护了祖国的尊严，表达了对祖国的热爱，精神值得钦佩。
(学生还可以设想几种不同的做法进行对比选择。如可以向主办方有理、有节地提出我们的抗议，要求悬挂我国国旗，播放我国国歌等。)
随着对外开放的进一步发展，与各国朋友打交道的机会越来越多，我们每一个人都应该自觉维护祖国和民族形象，增强爱国的情感。
○当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么?说一说当时的感受。(略) 学生阅读kp71课文内容，讨论思考：如何传承中华民族的伟大民族精神? (2)改革开放赋予民族精神新的内涵
【谈谈自己的体会和感悟】——kp71活动2 ○请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感悟
要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神;弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。
要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。 (3)共同说写民族精神的新篇章 课堂小结：
作为民族文化的精髓，民族精神是我们自立于世界民族之林的动力之源。以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是一个整体。作为民族精神的核心、爱国主义贯穿民族精神的各个方面。在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史阶段，中华民族精神得以丰富和发展。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 布置作业：见练习册
八、教学后记：
九年级思想品德第五课《中华文化与民族精神》测试题
一、选择题
1.(2010年浙江省金华市)世博会中国馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。下列能够直接体现中国之冠构思主题的是( C ) A.中国已经成为世界强国 B.科教兴国、人才强国的理念 C.综合国力增强，走共同富裕道路
D.弘扬和培育民族精神，最重要的是汲取世界优秀文化 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2.(2010年浙江省金华市)金华“天地造化，日月精华”多元文化，已成为入选2009长三角世博主题体验之旅第二批示范名单。下列体现金华多元文化的是( A ) ①金华双龙是黄大仙故乡 ②郑义门古建筑群 ③金华斗牛 ④义乌兵抗倭 A..①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.(2010年浙江绍兴)绍兴有一种精神。这种精神始终流淌在不同时期的绍兴人身上，如：过户不入治水患的大禹;卧薪尝胆的勾践;心系天下的鲁迅、周恩来;富民强市的企业家„„这种精神的核心是( C )
A.自强不息 B.团结统一 C.爱国主义 D.求知创新
4.(2010年嘉兴)农民张正祥26年守护滇池环境，牺牲了家庭利益，更付出了身残代价。他的感人事迹折射出的民族精神是( A ) ① 爱国主义 ②勤劳勇敢 ③爱好和平 ④保护环境 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.(2010年嘉兴) 2010年5月，中共中央、国务院召开新疆工作座谈会。为加快新疆发展，中央批准新疆喀什设立经济特区。回答(1)----(2)题。
(1).新疆为发展已做了一些工作，下列属于精神文明建设的是( C ) A. 加强与东部地区经济合作 B .扶持优势特色产业发展 C.举办首届民间文化艺术节 D .贯彻民族区域自治制度
(2).在新疆喀什设立经济特区有利于( A ) ①开发边疆，维护统一 ②深化改革，扩大开放 ③民族团结，社会稳定 ④缩小差距，同步富裕
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④
6.(2010年宁波市)一年来我国自然灾害不断：北涝南旱西地震。但是全国人民有信心重建美好家园，取得抗灾救灾斗争的胜利。这是因为( A ) ①有中国共产党的坚强领导 ②经济实力雄厚，全国人民富裕 ③我国幅员辽阔资源丰富 ④中华民族有团结互助的传统美德 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④
7.(2010年烟台市)“玉树不倒，青海常青”，这是青海玉树地震后抗震救灾中全国人民发自内心的一句响亮口号，这句口号向世人展示了( D ) A.中国人民的强大无敌和称雄世界的决心 B.青海玉树优美的环境 C.全国各族人民心连心
D.中华民族自强不息的民族精神
8.( 2010年山西省) 2010年上海世博会，是世界博览会史上规模最大的世博会。我国举办上海世博会( B )
①有利于展示中华民族灿烂的文化
②有利于世界各国统一认识，应对气候变化 ③有利于展示我国改革开放的成果 ④有利于让世界更进一步了解中国 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9.(2010年内江市)中新社北京2009年11月18日电：奥巴马登长城感悟历史。他感叹地说：“长城太雄伟了”，“在这里，我们要对中华文明表示极大的崇敬”。奥巴马之所以“对中华文明表示极大的崇敬”，是因为( C ) A.中华文明是世界上最先进的 B.中国的综合国力已跃居世界前列 C.中华文明悠久而辉煌 D.万里长城是世界最早的文明
10.(2010山东威海市)2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是( B ) A.人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因 B.抗击灾难所表现出来的精气神展现了中华民族精神 C.人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的
D.中华民族是一个历史悠久的民族，创造了大量灿烂的中华文明
11.(2010年鄂州市)2010年4月14日，青海玉树发生了7.1级强烈地震。人民群众谱写了一曲感天动力地的英雄凯歌，发扬伟大的民族精神，夺取了抗震救灾的胜利。下列关于民族精神的说法不正确的是[ A ]
①民族文化产生于民族精神，构成了民族精神的核心
②民族精神是体现一个民族积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和 ③大力弘扬民族精神，是推进政治文明建设的要求 ④每个民族都有自己的民族精神
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
12.(2010年鄂州市)哥哥孙水林为抢在大雪封路前赶回老家给农民工发工资，不幸遭遇车祸身亡。弟弟孙东林擦干泪水，替哥哥将33.6万元工钱如数发到60多位农民工手中。信义兄弟今生不欠来生债的举动在全社会迅速得到传颂，这表明我国下在实施以德治国方略，以得德治国的核心是 [ B ] A.爱国主义 B.为人民服务 C.集体主义 D.依宪治国
13.(2010年鸡西市)2009年入秋以来，我国的西南地区遭遇了极其严重的旱情。党中央国务院领导第一时间赶赴灾区，指挥抗旱工作，来自全国各地的对口支援和捐款源源不断送到灾区，灾区人民更是积极自救，这充分体现出了 的中华民族精神。 ( ABCD ) A.热爱祖国
B.知难而进，百折不挠 C.自强不息 D.一方有难，八方支援
14.(2010年桂林市)2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。灾情牵动着海内外炎黄子孙的心，社会各界、海外华侨华人纷纷伸出援助之手，积极为地震灾区捐款捐物，中华儿女的炽热情怀、博大爱心和中华民族的强大凝聚力再次在全世界面前展示。上述材料反映了中华民族精神的核心是(A) A.爱国主义 B.勤劳勇敢 C.爱好和平 D.团结统一
15.(2010年佛山市)佛山市以《文明传承的佛山模式——陶文化在佛山的过去、现在、将来》的城市最佳实践区案例在上海世博会城市最佳实践区“未来城市探索馆”展出，成为国内唯一独立参展世博会的地级市，同
时也是中国陶文化在世博会的第一次展出。这(B ) A.有利于实现中国陶文化与世界文化的相互统一 B.有利于提升佛山陶瓷的影响力和文化的竞争力 C.表明佛山的文化产业已处于世界先进的领域 D.表明陶文化是社会主义核心价值体系的基本内容
16.(2010年桂林市)下列建议有利于提升桂林国家旅游综合改革试验区的文化内涵、促进先进文化发展的有(C ) ①发挥国家历史文化名城的优势，做大做强山水文化产业，带动文化和旅游经济协调发展
②引进、开发新的旅游文化项目，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net让美丽的景观与先进的文化和厚重的历史有机结合起来
③充分利用漓江自然风光的吸引力，在漓江两岸大量开发工业园区，以快速增加财政收入 ④加强文化遗产保护，保护好历史文化街区、历史建筑和重要历史文物等历史文化遗存 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
17.2009年10月1日，世界的目光聚集在北京天安门广场。在这里，气势恢宏的阅兵仪式凝聚成伟大的阅兵精神，让我们感受到了受阅官兵的艰辛付出，他们不畏酷暑、不惧秋寒，挥汗如雨、无怨无悔。这种阅兵精神(D)
A.与中华民族的传统美德相违背 B.是以自强不息为核心的民族精神 C.为构建和谐社会提供强大物质保障 D.是伟大民族精神在新时期的生动体现
18.(2010年宁夏)从抗击甲流、王家岭煤矿透水事故救援到玉树抗震，在一次次猝不及防的灾难和考验面前，我们感受到民族就是 ( C ) ①同舟共济
②知难而上 ③各取所得 ④自强不息 A.①②③ B.②③④
C.①②④
D.①③④
二、材料分析题
1.(2010年山东省莱芜市)【我思我悟】2009年9月10日，由中宣部等11部门组织开展的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动结果揭晓，李大钊、孔繁森、张海迪等当选为“双百人物”。开展“双百人物”评选是一次生动的爱国主义教育活动。 在“双百人物”代表座谈会上，李长春指出，在中国革命、建设、改革的各个历史时期，涌现出了无数感天动地、可歌可泣的英雄模范，他们用鲜血和生命，用智慧和汗水，为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福谱写了名垂青史、彪炳千秋的壮丽篇章。他们是民族的脊梁，是时代的先锋，是祖国的骄傲，党和人民将永远铭记，人民共和国将永远铭记，历史将永远铭记。
(1)“双百人物”虽然身处不同时代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现的崇高精神是一致的。从他们身上你感受到怎样的一种精神?(2分)
以爱国主义为核心，团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2分) (2)请联系实际谈谈怎样让上述精神在青少年身上发扬光大?(4分)
以积极的态度自觉接受民族精神教育;(1分)积极参加社会实践活动;(1分)在日常的学习生活中，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高自身素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。(2分) 2.(2010年达州市)民族浩歌(6分) 彬彬哉我文明，五千余岁历史古， 光焰相续何绳绳，
——梁启超
五千年的奋斗，百年的抗争，中华民族创造了富有特色的伟大的民族之魂，成为举办奥运会，成功应对世界金融危机，正在举办人类历史最盛大的博览会„„今日中国，在世界舞台上扮演着越来越重要的 请问：支撑中华民族战胜一个又一个困难，屹立于世界民族之林的是什么?(1分)其主要内容是什么?(5分)
是伟大的民族精神. 其主要内容:以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神. 3.(2010年武汉市)【感受文化魅力】举世瞩目的上海世博会于2010年4月30日晚在浦江两岸盛大开幕。这是一场期待已久的文明盛宴，多元文化共襄盛典，绵延5000多年的中华文明与世界激情相拥。中国元素打动了世界，让本届世博会迸发出空前的凝聚力和感召力。
(1) 上海世博，中华民族文化打动了世界。 民族精神 是民族文化的精髓。(2分)
智慧激荡，畅想未来。2015年，世博会将在意大利米兰举办，米兰世博会的主题是“滋养地球，为生命加油”。
(2)清你围绕“滋养地球，为生命加油”这一主题，为2015年米兰世博会中国馆的设计展示你的创意。(温馨提示：可从中国馆外观、馆名、参展主题、展示内容等方面任选其一呈现你的创意。(2分) 可从中国馆的外观、馆名、参展主题、展示内容等方面任选其一呈现设计创意。要求：贴近主题，富有新意，言之有理。
4.(2010年福建龙岩)牢记嘱托·传承文明(共14分)
材料一：2010年2月12至13日，在全国人民喜迎新春佳节之际，胡锦涛总书记来到我们龙岩，亲切看望闽西老区干部群众，与老区人民共度春节。在上杭古田，胡锦涛总书记祝福大家年年好，还与乡亲们欢快地跳起“节节高”舞„„
材料二：胡锦涛总书记在参观被列入世界文化遗产名录的永定客家土楼时说：“客家土楼是中华文化瑰宝，是大家庭、小社会和谐相处的典范，希望一定把祖先留下的这份珍贵遗产守护好，传承好，运用好。” (1)除了春节，你还知道我国有哪些传统节日呢?(写出两个，2分)
(2)你认为哪些因素促使老区面貌发生巨大变化，乡亲们日子“年年好、节节高”? (回答三点即可，6分)
(3)为把祖先留下的珍贵文化遗产守护好、传承好、运用好，我们中学生应该怎么做? (回答三点即可，6分)
(1)清明节、端午节、 中秋节 、重阳节等。(每个1分，共2分)
(2)①党和国家对老区人民的关心和支持;②老区人民发扬艰苦奋斗精神;③老区人民坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;④老区人民实行科教兴国战略，落实科学发展观等。(回答三点即可，每小点2分，共6分)(其它答案,言之有理、符合题意可酌情给分) (3)①尊重、珍惜和爱护本民族文化遗产;②努力做中华民族文化的传播者，做一名友好往来的文化使者;③继承、弘扬民族文化，积极为民族文化的发展献计献策;④积极行动起来，坚决同一切破坏民族文化遗产的言行作斗争。
(回答三点即可，每小点2分，共6分)(其它答案,言之有理、符合题意可酌情给分) 5.(2010年达州市)世博来了(11分) 材料一：世博会来了，这个百国同台万般竞妍的盛典开始啦!来自世界各地不同肤色的人们欢聚一堂，享受不同文化与人类文明的大餐。
材料二：本届世博会是一场“经济、科技、人文与生态奥林匹克”的顶级盛宴。很多参展方都带来了本国最新的科技成果。例如芬兰馆白色“鱼鳞外墙”完全是新型纸朔复合材料，上海世博会是这种新型环保建材的首次亮相;日本馆应用了最先进的循环式呼吸孔道技术，号称会呼吸的展馆;以色列馆展示了一种微型的胶囊，通过“人体漫游”的方式完成一次无痛苦的身体检查„„ (1)[感受世博]世界文化有什么特点?(2分) 丰富性,多样性
(2)[走进世博]假如你成为世博园的一名游客，你会以怎样的态度和眼光面对不同国家和民族的文化?(2分)
面对不同的文化，我们应该采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为差异，善于学习其他民族文化的优点和长处。
(3)[真知灼见]你认为在世界文化的融合中，中华文化如何才能保持自己的独特魅力?(3分) (1)我国的文化发展有浓厚的中华文明的历史根源，继承中华民族的优秀文化和革命传统文化，要正确认识分析和辨别民族文化，取其精华，去其糟粕。(2)要努力继承和发扬光大民族优秀文化和革命传统文化，并不断发展创新。(3)凡是有利于增强社会主义的综合国力，有利于提高人民生活水平的外来文化和优秀文明成果，我们都要借鉴吸收。
(4)[引领未来]当今时代，科技迅猛发展，作为当代中学生如何培养和增强自己的创新能力呢?(4分)
①学习科学文化知识，打好坚实的创新能力基础;②勤于思考，善于想象，积极探索;③自觉投身社会实践，勇于创新，勇于探索;④解放思想，实事求是，按客观规律办事。创新的希望在青年人。新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
九年级第五课《中华文化与民族精神》练习题
1.(9分)在学习了“弘扬和培育民族精神”内容后，某班以此为主题出了一期黑板报： 民族精神我传承
镜头一：一群中国中学生到法国某博物馆参观，在大厅中他们看见了美、英、俄、日、德的国旗，听见了伴奏的国歌，却没有中国的国歌，他们一起清唱国歌，赢得了法国客人雷鸣般的掌声。
镜头二：庆祝国庆60周年阅兵的部队兵种多装备多，海陆空官兵应用科学的方法制定数千种解决方案，把每个细节每个时间所出现的问题设计了多种应急方案，他们大胆创新，发明了无数新的训练方式，保证了阅兵式顺利进行，创造了新时期的“阅兵精神”。结合上面的两个镜头，谈谈你对“民族精神我传承”中“传承”二字的理解?参考答案：
(1)镜头一中的中国中学生一起清唱国歌的行为体现了他们强烈的爱国主义情感，他们以自己的实际行动弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。(3分)
(2)镜头二中的海陆空官兵的训练过程体现了他们具有科学精神、开拓创新精神，这些精神使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。(3
(3)青少年是国家和民族的希望和未来，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设.(3分) 2.(14分)今年刚开学，南京市十三中、奥体小学在内的20所奥林匹克教育示范学校联合起来，向全市中小学生发出倡议：“学习青奥知识，争当青奥运动员、志愿者，争做文明使者”。此举得到了很多学校学生的积极响应。请你也积极响应，为班级策划一次主题班会。班会主题：争当青奥志愿者，争做文明使者
(1)运用所学知识说说开展这一主题班会对同学们有何意义。(6分)
参考答案：
①争当青奥志愿者的主题有利于增强同学们的社会责任感。
②办好青奥需要全体中国人共同的努力，争当青奥自愿者也是热爱祖国的表现，有利于培养我们以爱国主义为核心的民族精神。
③争做文明使者要求我们提高自身文明素质，掌握一定的礼仪，有利于提升我们的文明素养。 (评分说明：每个角度3分，只要能从其中两个角度作答即可;如果从其他角度作答，言之有理，亦可酌情给分。)
(2)请你参与设计主题班会的程序(补充完整主题班会步骤)(4分)
①主持人开场，宣布班会开始
②③
④班主任总结本次主题班会⑤主持人宣布班会结束 参考答案：
②视频介绍青奥的有关知识，介绍青奥会自愿者的礼仪要求
③进行青奥会为主题的“我参与，我光荣”演讲比赛;请有关奥运会人员进行对话交流等。
(3)在班会中请你发言，说说你在日常生活中将如何用实际行动支持青奥会。(请列举两个具体行动)(4分)
参考答案：
A.努力学习科学文化知识，提高自身素养，用优异的成绩向青奥会汇报;
B.积极宣传南京青奥会，宣传古都南京，把南京介绍给世界，树立良好的南京形象;
C.任劳任怨，勤勤恳恳，服务世界运动员和游客，为他们提供力所能及的帮助等。 3.在学习《灿烂的中华文化》时，老师要求开展以“保护历史文化，‘老南京’与‘新南京’和谐相处”为主题的公民教育实践活动。根据小组分工，小华与小刚负责对世界文化遗产——南京明孝陵的调查，小玲负责在家上网收集南京历史文化保护的相关政策。分工后，小华不想参加此次活动，他认为：
◎分工不公平，自己承担的任务太重;◎小组内有自己不喜欢的同学;
◎保护历史文化是大人的事，参与这种活动会耽误学习。
(1)如果你是本次活动的组织者，你将如何说服小华参加活动?(要求：结合材料，运用所学知识)
(2)活动中，需要调查人们对明孝陵的了解程度，请你为调查问卷设计两道问题。(2007年中考)
参考答案： (1)①针对小华认为“分工不公平，自己承担的任务太重”的想法，可告诉小华公平是相对的，没有绝对的公平。完成实践活动需要小组成员的分工与合作，完成各自任务，发扬团队精神。所以，希望小华勇于承担自己的任务，积极参加本次实践活动。 ②针对小华认为“小组内有自己不喜欢的同学而不想参与活动”的想法，可告诉小华要学会用全面、发展的眼光看待别人。每个人都有优点和缺点，应学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会与不同的人合作;应学会团结协作，相互配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。希望小华发扬团结互助精神，积极参加本次实践活动。
③针对小华认为“保护历史文化是大人的事，参与活动会耽误学习”的想法，可告诉小华保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。我们应该成为民族文化的传播者、弘扬者和建设者;同时积极参与班集体活动能促进个人德智体全面发展，只要安排好时间就不会耽误学习。希望小华树立正确认识，合理安排时间，积极参加本次实践活动。
(2)①你知道明孝陵是哪年成功申报世界文化遗产的?
②你知道明孝陵是我国历史上哪个皇帝的陵墓?
4.(6分)5.12大地震!西南大旱!青海玉树大地震!在巨大的自然灾害面前，灾区群众不畏艰难，奋力自救，各地群众自发捐款捐物，各地网友纷纷自发参加志愿者队伍，前往现场参加救灾„„种种力量汇集成一股不屈的洪流!
有海外媒体这样评述：中国人，再次震撼了世界!
结合上述材料，请你谈谈中国人是怎样让世界感到震撼的?
参考答案：
①在自然灾害面前，灾区群众不畏艰难，奋力自救，表现出勇于战胜挫折、坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，向全世界展现了中华民族自强不息的品质。(2分)
②灾难发生后，各地群众自发捐款捐物，表现出了团结互助的中华民族传统美德和以爱国主义为核心的伟大民族精神，向全世界展示了中华民族善良友爱、爱好和平的品质。(2分) ③各地网友纷纷自发参加志愿者队伍，前往现场参加救灾，体现了中国人民热心公益、关爱社会的社会责任感，向全世界展示了中华民族乐于奉献、勇于负责的民族形象。(2分) (评分说明：每点2分，其中观点1分，材料1分。)
5.2008年的政府工作报告指出，要“推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，加快全面建设小康社会进程。” 小明在学习政府工作报告时搜集了几条新闻：
新闻一：目前，全国年排放废水近600亿吨，有40%的城市空气经常处于轻度污染状态。新闻二：2009年内向社会免费开放爱国主义教育示范基地等具有公益性质场所。新闻三：2008年中央财政将安排科技支出1134亿元，比上年增加134亿元。
新闻四：2008年3月14日，拉萨发生打、砸、抢、烧破坏活动。这是一起由 “藏独”分子蓄意制造的严重暴力犯罪事件。
(1)上述新闻中的内容会对我国“全面建设小康社会进程”产生怎样的影响?请说明理由。(8分)
(2)根据上述新闻暴露出的问题，为了“加快全面建设小康社会进程”，你分别打算采取哪些具体行动?(提示：请从多角度回答，4分)
参考答案：
(1)新闻一：上述环境问题会影响(制约、阻碍)全面建设小康社会进程。上述问题不利于社会可持续发展。环境问题的实质是发展问题;保护和改善环境也是保护和发展生产力;保护环境直接关系到现代化建设和中华民族的复兴。(2分)
新闻二：该举措有利于(促进)全面建设小康社会进程。该举措体现了精神文明建设的要求，有利于大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，从而为全面建设小康社会提供精神动力。(2分) 新闻三：该举措有利于(促进)全面建设小康社会进程。该举措体现了科教兴国战略的要求;科技是第一生产力，中国的发展离不开科学技术的进步。(2分)
新闻四：上述行为危害了(阻碍)全面建设小康社会进程。上述行为给当地人民群众生命财产造成重大损失，危害祖国统一和民族团结，破坏社会稳定和国家安全。(2分)
(2)针对新闻一： ①尊重自然，爱护环境。(1分)②使用环保购物袋等。(1分)针对新闻四：
①学习法律知识，树立法制观念，自觉遵纪守法。(1分)
②自觉履行维护祖国统
一、民族团结、国家安全的义务等。(1分)
6.材料一：中学生小刚和同学们在上网查找资料时，发现有人在网上恶意发布攻击社会主义制度的帖子。他们非常气愤，在网上发帖对这种行为表示谴责。
材料二：面对金融危机，大学生、下岗职工、返乡农民工，积极参加各种培训，努力提高自身素质，坚持自主创业，自谋出路。
材料三：2008感动中国人物特别奖颁给了全体中国人，组委会认为：“2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量。”
从如何发展中国特色社会主义的角度，谈谈弘扬民族精神的意义。(10分)(提示：可从政治、经济、文化三个角度来谈。)
参考答案：
①政治：在网上发帖对这种行为表示谴责，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，有利于维护国家安全，有利于社会的安定有序。(3分)
②经济：坚持自主创业，自谋出路弘扬了自强不息艰苦创业的伟大民族精神，有利于提高人们劳动的积极性，让一切创造财富的源泉涌流，促进社会的经济发展。(3分)
③文化：2008感动中国人物特别奖颁给了全体中国人弘扬了自强不息的伟大民族精神，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，有利于我们战胜困难与挫折，为发展中国特色社会主义提供精神动力。(3分)
④我们青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为建设中国特色社会主义而努力。(1分)
第五课
守望精神家园
第一部分
文化是一个国家，一个民族的灵魂 一·中华文化包括哪些内容?有什么特点? 1独具特色的语言文字 2浩如烟海的文化典籍 3名扬世界的科技工艺 4异彩纷呈的文学艺术 特点 源远流长 博大精深
二·中华优秀传统文化的地位(重要性)【为什么要弘扬中华优秀传统文化】
1积淀着中华民族最深层的精神追求 2代表着中华民族独特的精神标识 为中华民族伟大复兴提供精神动力
三·中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的原因是什么? 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
四·新时代应该怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 1坚持以马克思主义为指导
2坚守中华文化立场，立足当代中国现实。
3结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌
五、什么是文化自信?
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
六、文化自信的来源
不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。
七、为什么要坚定中华民族的文化自信?(文化自信的重要性)
1、文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
2、坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
八、怎样增强中华民族的文化自信?
(1)夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。(2)推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
九、为什么要传承中华传统美德?(中华传统美德的重要性或作用)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，
熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，(2)是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。
十、中华传统美德内涵丰富，博大精深，体现在哪些方面?(中华传统美德的内容)
1、有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范;
2、有诚信守法、见利思义的高尚情操;有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
十一、青少年应怎样践行中华传统美德?(青少年应该如何弘扬中华传统美德?)
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
一、民族精神的重要性。
(1)民族精神是民族的“魂魄”。(2)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世
界民族之林。
二、中华民族精神的内涵，民族精神的核心是爱国主义
中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
三、中华民族精神的特点
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
四、
五、中华民族精神的作用(为什么要弘扬民族精神?)
1、伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，
2、是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，
3、是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
六、怎样传承和弘扬民族精神?(弘扬民族精神主要表现)
(1)表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(2)表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(4)我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想创造精彩人生。
价值观是文化最深层的内核。
七、社会主义核心价值观的内容是什么?
(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 (3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
八、社会主义核心价值观的作用或重要性
1、社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
2、社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
3、社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
4、社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
九、青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观?
(1)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
【教学目的和要求】：
第二单元第五课：中华文化与民族精神。通过复习，进一步引领学生了解中华民族的传统文化和传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。促进社会主义精神文明建设。 【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。 【课时安排】：1课时 【教学过程】：
〖一〗学生课堂迅速浏览课本：
〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：
〖三〗归纳本教材的知识(第二单元第五课)要点，明确各个知识点的能级要求： 第五课 中华文化与民族精神
是什么让中国闪亮地走向世界，打动了世界?①今非昔比的强大国力;②良好的国际形象;③日益增长的国际影响力;④5000多年灿烂瑰丽的中华文明;⑤当代中国融合中西、独具风格的文化魅力;⑥蓬勃向上的民族精神。 (教材p63)
1、灿烂的中华文化 p64 (1)讲到中华文化，你会想到什么?旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说和中国四大名著即《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)等。 p64 (2)中华文化的产生：中华各族人民共同创造了中华文化 。p64 (4)中华文化的组成(/主要内容/表现)： 语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理„„ p65 (6)中华文化的影响：①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 p66 (7)中华民族有哪些传统美德(/传统美德的内容)? ①敬业乐群，公而忘私——奉献精神;②天下兴亡，匹夫有责——爱国情操;③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——崇高志趣;④自强不息，艰苦奋斗——昂扬锐气;⑤贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈——浩然正气;⑥鞠躬尽瘁，死而后已——为政风范;⑦厚德载物，道济天下——广阔胸襟;⑧奋不顾身，舍生取义——英雄气概;⑨大道之行，天下为公——社会理想，等。 p67 (8)中华传统美德的不断丰富和发展：作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
2、弘扬与培育民族精神 p68 (1)民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。(因为)一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。(为什么民族精神是民族文化的精髓?) p68 (2)中华民族精神的内容(/内涵)：以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 p69 中华民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。p69 爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。 (4)中华民族精神的丰富和发展(/中华民族精神的表现)：p70 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等 新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
改革开放以后：自立意识、竞争意识、效率意识、民族法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神、无私奉献精神等。 (5)什么是长征精神、井冈山精神、“两弹一星”精神、载人航天精神? 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。 p70 井冈山精神就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利的精神。 “两弹一星”精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。
载人航天精神就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神。 (6)为学习载人航天精神召开的主题班会设计一个主题和宣传标语：主题——弘扬航天精神;宣传标语——发扬航天精神，做时代栋梁。
青少年应如何学习航天精神?①努力学习科学文化知识;②发扬艰苦创业精神，勤于实践，敢于创新;③树立高度的社会责任感，勇于承担当代青年的历史责任。
(8)怎样弘扬和培育民族精神(/如何传承中华民族的伟大民族精神)?①在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。②我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使中华民族精神的内涵更加丰富，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。 p71 (9)青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神?①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。 〖四〗课堂练习：
学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。
一、单项选择题
1.中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同光。”这说明(
) a.中华文化具有丰富的内涵b.中华文化极大地推动了世界文明的发展
①中国文化已经取代世界各国文化 ②中国文化的发展不能与外界隔绝 ③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性 ④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格走向世界
答案：b 3.2010年3月，胡锦涛总书记在看望政协委员时发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话。树立社会主义荣辱观是(
)
①大力弘扬民族精神的要求 ②是发展社会主义先进文化的要求 ③社会主义荣辱观与中华传统美德的要求是一致的 ④当前我们的中心工作
答案：a 4.2008年北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”将中国传统的印章和书法等艺术形式和奥林匹克精神完美结合，获得了国内外人士的齐声喝彩。这说明 „(
) ①我国传统文化都是精华 ②要继承优秀的传统文化 ③要吸收优秀的外来文化 ④对外来文化要全盘吸收
答案：b
①要继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统 ②要努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果 ③要传统的文化少一点，外来的文化多一点 ④要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，建设民族的科学的大众的社会主义文化 6.(2010浙江金华)中法互办文化年和“意大利文化年”在上海的举办，展示了文化的多样性。文化多样性的作用是(
)
①全球统一价值观念形成的基础 ②体现不同民族的创造力 ③文化传播的基础和发展的动力 ④建构和谐世界的最大障碍
答案：b 7.(2010山东济宁)国际“孔子教育奖”——第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项。山东曲阜的孔府、孔庙和孔林也早已列入世界遗产名录。2010年9月28日的全球祭孔，曲阜更是万人空巷。这一材料反映了(
)
①中国古代创造了辉煌的科学文化成就 ②世界上只有中华民族的文化是优秀的 ③建设中国特色社会主义文化，必须与时俱进、不断创新 ④加强对外文化交流，是社会主义精神文明建设的根本任务
8.(2010浙江绍兴)“福娃”的形象设计具有浓郁的中国文化特色，又融入了现代奥林匹克的文化元素，吉祥物一经面世便赢得了世界人民的普遍喜爱。我们从中深深地领悟到，要扩大中华文化的影响力，不仅要学习和吸收世界民族的优秀文化成果，更要(
) a.抵制各种腐朽思想文化的侵袭b.珍重和弘扬本民族优秀的文化传统 答案：b
二、理解与分析
9.《时事》杂志1～6期共向我们介绍了十几位时代先锋。其中有：当代产业工人的杰出代表——许振超;公平正义的守护神——宋鱼水;人民的好卫士——任长霞;飞翔在世界田径巅峰的运动员——刘翔;人民的好干部——牛玉儒;雪城神医——李素芝;爱心铺就助学路的离休干部——江诗信;等等。他们身上体现了哪种时代精神?请简要评述。答案一：他们身上体现了立足岗位、爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神;艰苦奋斗、努力开拓的拼搏精神;与时俱进、争创一流的创新精神;团结协作、互相关爱的团队精神。作为中学生，要学习他们的时代精神，努力学习，立志成才。
答案二：他们身上体现了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们要弘扬民族精神，努力学习，立志成才。 答案三：他们身上体现了抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神、创业精神、创新精神、女排精神、拼搏精神等。这些精神是对民族精神的升华。民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们要弘扬民族精神，努力学习，立志成才。
解析：这是一道典型的开放性试题，给我们的启示是材料具有时代性，答案具有开放性，思维具有多维性，立意具有创新性。 10.民族精神“重在弘扬”“重在培育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。唯有创新，才能发展;唯有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。 你同意以上观点吗?
答案：同意。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”“红岩精神”“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”“两弹一星精神”“抗洪精神”“抗击‘非典’精神”等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。 解析：弘扬和培育民族精神，既要继承中华传统文化的精华，做到古为今用，借鉴世界文化的优秀成果，做到洋为中用，又要大胆创新，这样才能发展。 11.(2010湖南怀化)去年9月是中国人民抗日战争胜利60周年。立于芷江县的抗日胜利受降纪念坊，不仅记录了中国人民悲壮的抗争历史，同时也见证了中华民族的伟大民族精神。 什么是中华民族的伟大民族精神?
答案：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在长期的发展进程中形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
12.(2010浙江)浙江是中国经济最活跃的省份之一，在发挥国有经济主导作用的前提下，以民营经济的发展带动经济的起飞，形成了具有鲜明特色的“浙江经济”。我省经济的快速发展，重要的一点是得益于改革开放以来形成的“浙江精神”，如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛万苦、千言万语”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“两板精神”。 (1)“浙江经济”反映了我国实行什么基本经济制度?这一基本经济制度是由什么决定的?(2)列举我省改革开放以来的一项重大经济建设成就。 (3)“浙江精神”体现了怎样的民族精神?作为中学生应如何发扬“浙江精神”?答案：(1)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。是由社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
(2)列举内容的要求：①是浙江的。②是经济建设方面的。③是有一定影响的。④是改革开放以来的。⑤是具体的。
(3)①勤劳勇敢、自强不息的民族精神，或艰苦奋斗、艰苦创业的精神。②继承和发扬前辈的艰苦奋斗精神;勤奋好学，积极进取，努力将自己培养成为现代化建设的有用人才。 〖五〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。
第六课人之根本
第三节诚信缺失的代价
八嘎中学韦美芳
教学目标：
1、理解诚信的重要性;
2、知道不诚信的行为;
3、诚信缺失的代价;
4、克服不诚信的行为的方法;
5、养成从小讲诚信的良好习惯。
教学重、难点：
1、诚信缺失的代价;
2、了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚信的人。
课时安排：1课时
课前准备：课件、收集相关资料、快板。
使用多媒体。
教学过程：
一、情境导入。
学生观看视频《狼来了》。
思考：这个故事告诉了我们什么道理?
学生：纷纷说出自己的观点。
出示课题：第六课《人之根本》之《诚信缺失的代价》。
师：简单说诚信的重要性。(诚信是人之根本，诚信是社会发展之根基。自古以来，就有许多与诚信有关的成语、典故和格言。)- 1 -
二、新授
1、观看图片
思考：这些图片反映了什么问题?
明确：说明诚信缺失已经渗透到了人们生活的方方面面。
2、你身边还有哪些不讲诚信的行为?
明确：(1)、社会生活中：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假宣传等。
(2)、学校生活中：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。
3、请你列举因不讲诚信而受到惩罚的例子。
(学生分组讨论后起来交流)
例如：烽火戏诸侯、只洗五遍盘子的中国留学生、三鹿奶粉事件、浙江省毒胶囊事件、一个富翁两次翻船的故事等等。
4、一起观看2014年3.15晚会曝光的部分产品的视频。
5、总结归纳：诚信缺失的代价有哪些?(学生自行归纳)
(1)、对个人：失信于人，无以立足，妨碍自身发展;
(2)、对企业或组织：有损企业形象，得不到认可，遭到唾弃，倒闭或破产;
(3)、对国家：有损国家形象和国格，得不到国际社会的支持和认可，不利于国家的发展和社会的进步。
6、小活动：记者采访。(学生自愿扮记者，自由采访。)
问题：你曾经有过不诚信的行为吗?这样的行为给你带来过什么样的
危害?
7、中学生应该如何克服不讲诚信的不良行为?(怎样做一个诚实守信的中学生?)
克服不诚信的行为应努力做到对人守信，对事负责。具体要求是：
(1)不要轻许诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信。
(2)要诚实，不说谎话。
(3)要从生活中的一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。
(4)从小养成良好的行为习惯。
三、课堂小结
、不诚信的行为
对个人：失信于人，无以立足，妨碍自身发展
2、诚信缺失的代价对企业或组织: 有损企业形象，得不到认可，遭到唾弃，
倒闭或破产
对国家：有损国家形象和国格，得不到国际社会的支
持和认可，不利于国家的发展和社会的进步
3、怎样做个诚信的人：对人守信，对事负责
五、知识拓展
1、快板(以快板的形式出现，让学生进一步明白诚信的重要性。) 附快板内容：
(领)：说诚信，道诚信，人人都要讲诚信。说话办事要求实，
语言行动(合)得一致。
(合)说得是，说得是。(领)人家有事来相托，急人所急不推脱，量力而行(合)最要紧。
(女)许下诺言不兑现，(男)犯下错事不改变，(合)丢了诚信丢颜面，太危险，太危险。
(合)交往日益变频繁，合作越来越平常，诚实守信最重要。
2、作业(一边欣赏歌曲——《诚信中国》，一边观看相关图片，一边思考作业。)
建一份个人诚信档案。
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