高一作文：棋如人生
高一作文：棋如人生
从四年级开始,我学会了下象棋(四年级时,我学会了下象棋).随着棋艺的提高,我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生(精炼).
两人对奕,胆大者棋风泼辣,刚开局便全线出击,奋勇前进,人有气吞山河如虎之势.胆小者,重于防守,步步为营,举棋不定,唯恐一招不慎,导致失败,便坚持人不犯我,我不犯人的原则.稳重者深思熟虑,棋风矫健,貌似平静,却早已成竹在胸.轻浮者则急躁冒进,行棋不顾后果,终因一叶障目而全局败北.工于心计者常常第一局故意输给对手,增其傲气,疏其防备之心,而暗探对手套路,以谋对策,且言:君子让头局,真可谓名利双收了,尔后进入之长,攻其之短,处处设计陷阱,请君入瓮,直杀得对手俯首称臣为止.高傲自大者往往瞧不起对手,摆出一副惟我独尊,盛气凌人之势,对手也往往被震住了,此类人心理上虽胜人一筹,但也难有胜局人们不同的性格,不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致.
棋之静,如一池春水,波澜不兴;棋一旦化静为动,则狼烟四起,杀戒大开,双方死伤无数,这气势决不亚于硝烟滚滚的战场.(精辟)
棋逢对手确是一件快事.双方坐定,大战二百回合,直杀得天昏地暗,仍不分胜负,双方都免不了心情烦躁..偶有漏算,大意失荆州,被对手抓住机会,穷追不舍,正在胜利无望之时,可忽又眼前一亮,柳暗花明,回马一枪,直捣黄龙府,对手亦无防备,终以败局告终,此时顿觉特别畅快,回味无穷
其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利.
所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋.
评语:文章很好,语言平实但颇具表现力,尤其是第二段把不同性格的人在棋盘上的表现刻画的淋漓尽致,入木三分,语言精炼,多用短句,读来朗朗上口.文章意蕴深厚,颇有大家之风.
笔者供职于汕头市潮阳实验学校，该校是一所纯私立的民办学校，学生多来自周边地区的富裕家庭，该校规定，对每个学生，班主任每一学期必须家访一次。记得本学期开学初不久，我班有一个学生出现了很大的改变。该生的具体情况如下：现读初二，小学六年级升中考试成绩未能达到我校录取分数线，最后靠其父亲找关系硬把他塞进我班;该生最大缺点是缺少恒心，做事较
自私，为人礼貌很差，很少为他人或其父母着想;其父在一家汕头建筑公司当设计师，收入颇丰;家中还有一个姐姐和一个妹妹，成绩俱优。该生入学成绩在班里51人中列45，初一一年笔者曾多次到其家进行家访，成绩多次出现反复，最好成绩列班里25，最后一次笔者曾经说服他在其家电脑上写出其奋斗目标并把该目标当作电脑桌面。效果甚佳。本学期开始，该生懒散的表现又开始复原，具体表现在经常看课外书并导致作业迟交，回家好看电视，自制力变差，成绩直线下降。家长及老师多次批评说教无效，他慢慢变得无所谓。本学期一个周六夜晚，笔者专程到其家，从来接我的家长口中得知，该生从中午放学后，一直抱着电视，没有复习(下周月考)。入门时，笔者看到该生尚躺在沙发上，我进门他也没有跟我打招呼。笔者落座，也没有与他说话，直接和其母亲拉起家常，询问其姐在大学学习情况，顺便提及其妹在我校读书情况(其妹今年考进我校读小学四年级，成绩优异)。也许是太久没跟他搭话，他开始有点坐不住了，眼睛开始偷偷瞄着我，我踱进其卧室，在其电脑前坐下。叫他在我旁边就座。随便打开电脑程序，我想看看其电脑里面有没有装游戏，突然，我发现其电脑里面有个象棋游戏，随口就问：“你能杀赢电脑吗?”“我不能，你能吗?”他答。我没说什么，打开游戏，开始跟电脑下，开局良好，到了中局因为不慎，被吃一马，局势立变，急转直下，我没做纠缠，推盘认负。我把鼠标给他，要他和电脑走一盘。这盘棋他走得很差，开局局势就很被动，很快丢了几子，顷刻告负。这回轮到我走了，我非常谨慎的走，慢慢扩大优势，最终取胜。再轮到他走，他还是跟第一盘一样，走一步算一步，没考虑后路，很快又丢子，这会出现一个新情况，也许是面子问题，他逐渐无赖起来，就是即使他被打败了，也要吃对方一个子，但胡搞瞎搞还是改变不了失败的命运，棋很快告负。我开始发问：“从这四局棋中，你得到什么启发?”他陷入了沉思。“一子不慎，满盘皆输”，好久，他才吐出这八个字。“还有呢?”我趁热打铁。“输棋并不可怕，我们还有机会”，他接着说。“你知道我刚刚打开你的电脑想干什么吗?”我突然转换话题。他又不说话了，好久，他才说：“你想找东西来教育我。”“我想找什么呢?”“我们曾经在这台电脑上发生过什么事情呢?”我问。好久，他如梦初醒的喊道：“你想找我以前写的那个奋斗目标!”“答对了!你很聪明!”我大声表扬。我看到他开始兴奋，“你现在回忆你上学期最辉煌的时候，老师、同学对你的态度怎么样!”我继续说。他的脸开始红起来，我又继续问，“你认为你现在正处于我们这四盘棋中那一盘棋的那个阶段，开局，中局还是残局?”他又开始沉默，我就一盘一盘的让他选。“第一盘”，他说。我紧跟着问他选择这一盘棋的理由。“我现在也只是因为一步走错，我还可以重头再来”，他不好意思地说。此时此刻，我开始收网了，“有句话说得很好，‘棋如人生’，我们刚刚所走的那四盘棋，可以说，记录了你从初一到现在的种种表现。你现在这种破罐子破摔的态度，就像第四盘棋，明知结果是输，也要临死撕破草席。你在学校的一贯表现，就像第二盘棋，做事没有考虑后果，走一步算一步，你为什么不可以这样呢，就像我的第一盘棋一样，我是‘一着不慎，满盘皆输’，但我不怕输啊，我可以推倒重来，第三盘棋我稳扎稳打，照样可以打败敌人”。他若有所思。我接着说：“如果把初中比作一盘棋的话，我们现在刚刚才是开局过了一点点，现在变招还来得及，如果你现在不改变战略的话，就像第四盘棋，明知是死路一条，也要疯狂一下，有什么意义呢?”“如果把你的中学生涯比作一盘棋，可以说，你现在才刚刚开始，一切都来得及，等到中局，特别残局，你想改就改不了。”“如果把你的一辈子当成一盘棋，你现在只不过15岁，假设你活到九十岁，那你现在只不过才走了几步棋而已，你有的是机会。你难道还想，在你的青春过去后，就像我的第一盘棋，在输掉重来，那就太晚了!”他不停点头，我说：“现在你应该做什么事呢?用这台电脑”他已经心领神会了，打开写字板，写下了他的月考目标。而此时，我已经走出房间，跟他的妈妈说话。刚好，这个时候，他的爸爸由于他妈妈向他说我来家访，也从汕头打回电话，询问孩子的情况，我故意对着电话大声喊：“他绝对会改变，这一次月考他一定可以取得好成绩!”当然，我也怕这个孩子三分钟热度，怕他出现反复，回到学校后，我多次在课堂上多次表扬他，还让他当了学习组长，这段时间他的表现，恰如我在家长联络册上面所写的那样，“热心班集体工作，能做好带头
作用，简直变了一个人”。
从四年级开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。
两人对弈，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞山河”之势胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不思后果，终因一叶蔽目而全局败北工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收，尔后避人之长，攻人之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副惟我独尊、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局„„人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，
这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都
免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，确认败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷„„
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经
验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。所以，与其说棋如人生，不如说人生
