精彩人生作文450字（共11篇）
青青高山，我记一片最绿；潺潺流水，我掬一捧最清；回忆走过的路，我独恋枫叶最红。
10岁时，最爱读《西游记》，最爱孙悟空。爱他的本事，爱他的长相，更爱他的品格。
那一天，我们学校开运动会，我报名参加1500米跑。比赛前一天，不小心把腿弄伤了，本不想参加比赛的我，更加绝望了。迫于我的面子，不得不参加比赛。在比赛中，腿一直发疼，像被千万根针扎似的，喉咙也干的要命。路程才过一半，心里有一种想放弃的冲动，但那时我想起了《西游记》，想起了孙悟空，心中又有一种搏反的心，他给了勇气，给了我向前的动力。比赛结束，我获得了第二名，这个名次本队于我来说是遥不可及的，但现在我实现了。赛后，我想感谢猴哥，但他已走远，去帮助需要他的人。
13岁时，我爱读《水浒传》，最爱武松，爱他的力量，爱他的忠心，更爱他的义气。至今，我都还记得，我与那几个“狐朋狗友”的事。我们在中午扎报了老师车子的.轮胎，老师非常生气，叫干这件事的人去自首，我还拥有着猴哥的勇气，我想老师自首了，但没有捅出其他人。可老师却笑着对我说：“看看，他们是谁？”是那些与我扎轮胎的人。老师说我们这种：“自首”的精神很少见便放过我们。事后，我要感谢武教头，可他却随着时间淡化出了我的记忆，永远留在我的心中。
15岁时，我爱读《三国演义》。爱关羽，爱他的忠义而痛恨曹操。又一次月考，我考杂了，心里不禁倍感伤心。那时，我想起《三国演义》中的曹操，他忍下了赤壁之败，合肥之伤，割须弃袍之耻，他才是英雄。而我，连小小的月考之搓都忍不下来，何谈大事？考后，我想感谢曹操，可他却飞向了永恒。
处于教学一线的我们, 面对新课改的春风, 应该如何面对, 能有哪些反思呢?
一、提倡自由作文与统一作文相结合, 关注学生兴趣、爱好, 凸显学生的自主性
很多老师都喜欢让学生按照自己的统一要求作文, 认为这样利于批改, 便于评讲, 能更好地发现学生的问题, 也可以使作文教学具有一定的系统性。但在作文教学实践中, 我发现这样做对学生是不公平的, 也不符合写作的基本规律。从我们自己的写作体会看, 要按照一个比较狭隘的、固定的要求写作文, 如果不是凑巧这一方面恰好有所积累, 那要写出好的文章是不容易的, 甚至是不可能的。学生的情况各有不同, 我们有什么理由要求他们写自己并无积累、并不想写的文章呢?如果学生根本不想写、无法写, 又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此, 保证学生的写作自由, 倡导自由作文是非常必要、也是十分有意义的。
当然, 我们所说学生写作的自由, 也不是对学生的作文放任自流, 不管不问, 而是努力给他们营造一个写作的自由空间, 不愿意写的不必逼着他写。关于写作, 更多的时候, 老师仅仅是提供一个写作的情境或话题, 之后让他自己在作文的天空中自由驰骋。如:高一开学的第一次作文, 我就是让同学们介绍自己, 介绍自己的父母, 介绍自己的家族;高二诗歌选读教学, 一开始学习, 我就布置每人用现代汉语改编一首诗、写一篇评论。奥运会开得热火朝天的时候, 我就以奥运为话题作文。即使有时候是命题作文, 我也总要给学生不止一个题目, 对作文的要求也不是规定必须写多少字, 写什么内容。对学生作文完成的时间也是比较自由宽松的, 只规定一个大概时间, 我不想由于时间的限定使学生的作文过程不完整, 只是匆匆完成一个任务而已。我一直认为学生作文是其在进行艺术创作, 而不是在教师严格标准下的“现代八股文”。在实践中, 我感到自由作文受学生欢迎, 习作的质量也相对比较高;从教的角度看, 得到的信息反馈量更大, 发现的问题也更多、更真实。
二、关注新鲜生活、捕捉写作灵感, 让学生有话可说
课堂是学生的主阵地, 他们的活动天地毕竟不宽广, 他们的见闻和情感体验也有限, 因而丰富学生的作文素材就是教师的一大任务。教师要多组织一些活动, 如参观、游览、访问、社会调查、社区劳动等, 指导学生组成各类兴趣小组, 如科技制作、摄影、美术、音乐等, 让学生去观察四季的变化, 体验世间的嬉笑怒骂、人情冷暖, 让他们将笔触面向家庭、学校, 关注社会生活。“一根鱼刺”、“一盘棋局”、“一次改选”、“一场球赛”都可以成为写作的素材来源。用眼睛观察生活, 用心灵感受生活。这样, 学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者, 而是体验生活、表现生活的能手。
灵感有随机性、不确定性的特征, 因而需要及时捕捉, 否则就会稍纵即逝。在灵感训练方面, “心灵贴士”是非常好的训练方法。我们要抓住灵感“随机性”的特征, 要求学生把对某人、某事的独到看法和感悟及时“留下来”, 否则, 随着时间和境地的变化, 你将再也找不到它的美妙身影。我们要把看到的好词、美文“随时”摘抄下来, 再适时补充自己的感悟和评价, 留住思想的璀璨火花。只要能持之以恒, 积累的素材会越来越多, 对问题的认识会越来越深刻, 角度会更加多样。
三、改变传统作文评价观, 给学生一种成就感
在传统的作文评价中, 存在着“教师家天下”的局面:喜欢用成人的眼光来评判学生在作文中所用的技巧和语言, 表达的思想和感情。学生真实地书写自己的生活, 常常却被判为幼稚。长此以往, 学生面对写作常常怀疑自己的情感、生活价值, 不敢写自己的真生活和真情感, 只好胡编乱造, 给自己扣大帽子, 故作高深。
其实, 在作文评价上, 我们应该针对不同学生的差异性采取灵活、恰当的评价尺度, 尊重学生的写作特性。只要学生能够很好地写出自己的真情实感, 能很深刻地阐明自己的观点, 就应该是不错的文章;就应该肯定他, 让他有种成就感。只不过, 有时老师要在表达技巧、语言运用和谋篇布局上给他以指点, 能让他更加出众。当今的教育提倡赏识教育, 那么就从语文的作文开始吧!
四、多管齐下, 给学生搭建一个展示自我的舞台
老师要能根据实际情况, 及时寻找让学生展示自己的机会。如学校举行运动会、文艺会演时, 可组织学生创作开幕词、闭幕词、写新闻报道, 给学生以展示、提高自己的机会。
我们更可以利用班级内的墙报大做文章, 如可以开辟心灵驿站、美文欣赏、原创空间等专栏, 将学生的优秀习作及时张贴, 以便本班学生相互切磋、提高。也可以经常组织演讲比赛, 比如每天可以利用上课前十分钟搞个“今日话题”的演讲, 让每一个学生都有展示自己文采、锻炼演讲口才的机会。
这次表演汉剧的演员是武汉汉剧院的专业演员。听说这个消息我真是兴奋不已――我还从没看过“专业班子”演出呢!中午，老师叫我们休息，可是我哪有心思去休息，下午就要看演出了，我的心早就飞到演出车上去了。
终于，到了下午，我已心急如焚，恨不得马上拿着凳子就跑到操场上去，还排个什么队?到了操场上，不一会儿，演出就开始了。可是第一个表演就跟电视里的京剧差不多，顿时我心灰意冷――汉剧不会真的跟京剧一样吧?不过后来的事实证明这只是抛砖引玉。
第二个演出是小品，演员用武汉方言表演，听起来有一种温馨亲切的感觉，毕竟这个是家乡的话嘛。小品演完了，汉剧表演在我们的期盼中登台亮相了，精彩也由此开始!
可惜的是开场节奏太快，以至于那个汉剧的名称是什么我没听清楚，但是这一点也没影响我们的观感。演员们表演的剧情把我逗得哈哈大笑。特别是里面有个耍赖的动作――先开始一直跺脚，后面急了，突然躺下，四脚朝天，开始乱蹬，这个动作我们小时候又是谁没做过呢?
春季总是在霏霏细雨中走来，蒙蒙细雨中，我在柳下漫步，留下一串串脚印。“吹面不寒杨柳风。”多么新鲜的空气，多么沁凉的细雨。柳下留痕，让我贴近自然，感受它的魅力，和自然和睦共处是多么重要的事。
漫步书滩
人生 人生是一首美妙的诗，诗中的每一个字都蕴含着一次次的坎坷不平，但也记载着成功的喜悦；人生是一张纸，出生时是洁白无暇的，幼稚朦胧的，要你在上面涂写画。若是你细心去涂画，那纸一定会吐着金灿灿的阳光，照着你的心，灿烂你的心房。如是你不愿意去涂画，那你的人生一定不会充满色彩，仍是空空如也，没有坎坷和甜蜜。若是你想画好，但不懂怎样做，也不要担心，会有人去帮助你，即便画出一张抽象的画，也有人会理解你的人生！不管怎样，都要去做，才能发光！ 人生不一定永远在前方铺满鲜花，不一定在前方挂满丰硕的果实，不一定永远鸟语花香！也许会是一条布满荆棘的羊肠小道，也许会是一条车辙零乱的泥路・，也许会是一条 ……但是，不管怎样，不要泄气去，要继续努力，就会抵达那个地方 ，抵达充满阳光与爱的幸福家园 ! 风雨之后见彩虹，人生也是如此，不经历挫折，不经历痛苦，怎能品尝成功的甜蜜？感谢挫折，感谢困难，感谢痛苦。这样在人生的路上，笑容。鲜花才能出现！
第4篇盼望已久的中国皮划艇巡回赛，今天终于在我的.家乡——金华琅琊镇白沙溪畔举行了。这儿风光秀丽，这儿溪水清澈，真是比赛的好地方。
这次比赛吸引了四面八方的游客赶来观看。我和妈妈也不例外，一大早就来到溪边等候。哇！真热闹！那真是里三层、外三层，把看台围得水泄不通。
开幕式节目精彩纷呈：有婺剧、水上飞人、空中动力伞……听——咚咚咚，是什么声音呢？我转身一看，原来是一群有趣的老爷爷在舞台上敲锣打鼓。渐渐地，现场越来越热闹。这时，人群中发出一阵惊呼声。我抬头一看，原来是水上飞人节目开始了。他们一会儿转圆圈，一会儿翻跟头……看到这些，大家更加兴奋了，又发出了一阵阵喝彩！这时，天空传来一阵突突突的声音，原来是空中动力伞不甘示弱地飞来，他们时而高，时而低，时而旋转……看得我们眼花缭乱。看着他们在天空中，自由地飞翔，我好羡慕呀！
过了大半天，主角终于登场了，他们在起点准备着，等待着号令声。只听一声令下，皮划艇比赛就开始了。运动员坐在艇上，用桨左右划动水面，像风一样地用力挥舞着双臂冲向终点，真精彩！岸边的加油呐喊声一阵高过一阵！
今年体育节的主题是“小文小雅，畅想世界”。开幕式上，每个班都会表演一个小节目，展示班级同学们的风采。有的班级表演《草船借箭》，有的班级表演《西游记》，有的班级展示诗画才情……最令我印象深刻的就是那个表演机械舞的班级，使用废旧的纸箱，给它绘上颜色，套在身上，来一段机械舞，真是“最佳创意”啊！
我们班的小节目展示的主题是“红色抗战”。一入场，全班同学立刻把精力放到自己的表演上，同学们身着红军服，雄赳赳气昂昂地向主席台走去，个个步调一致，整齐划一，每个同学都抬头挺胸，个个精神抖擞，步伐铿锵有力。如果你来到现场，你一定会觉得这不是在表演，而是一群战士离开了营地，奔赴战场。
表演时更是令人啧啧赞叹：同学们的腰鼓一响，气势顿时就出来了！接着，郑知皓和高佳一吹奏了一曲《山丹丹花开红艳艳》，那抑扬顿挫的旋律，一下就吸引了全操场人的目光。扭秧歌的同学伴随着唢呐声翩翩起舞，挥红旗的同学动作整齐，烘托了热烈的气氛！一首乐曲吹奏完毕，舞蹈也接近了尾声，同学们回到队伍里。最后，我们异口同声喊起了嘹亮的口号，这口号响亮有力：
无数次面对挫折和困难，面对焦虑和急躁的时候，我总会想起那次比赛，想起挑战自我的冲动与兴奋，想起这一生最“辉煌”的胜利……
记得初二那年，我报名参加了学校的800米长跑比赛，对于一个身体并不膘悍和强壮的自己，真是需要莫大的勇气。不过，我真的没有想到这一份勇气创造了一个奇迹，一个超越自己的奇迹。
当比赛x声响起的时候，我与所有人一样冲了出去，可是刚开始不到一圈，我就被落到了最后一位，一个宣告失败的位置，一个没有“前程”的位置，望着与对手相差那么一段距离，我心都凉了半截，此时对于我唯一的信条就是“坚持就是胜利”，我已经没有别的选择。望着前面的对手，我不断在心里说超过他就是胜利，超过他就是胜利，我努力坚持着……连续艰辛的跑下了十四圈，很多同学没有信心，放弃了，也有很多同学在长时间的拉距赛中被我远远的甩到了后面，在最后一圈我竟然跑到了第二名的位置上，离第一名的距离也没有刚开始那么远了。此刻，我真幸福自己当时做出的决定：“看来，我已经可以拿到第二名了，这对于我来说真算是一个成功，不过为什么不做最后的努力，让这平静的赛场掀起一阵轰动，创造一个让人无法想象的辉煌哪?哪怕‘输’了也同样的精彩。”我咬紧了牙关，用尽自己最后一点力气拼了上去，当对手发现我时，我们已经与他齐头并进。这时，我真的感觉我无法呼吸，此刻我只能做的就是闭上眼睛，不再理会我的对手，不再理会我身边的一切，朝着我唯一的目标——“终点”前进，去超越自己的极限……我听到一片掌声，我知道我成功了……
身体并不强壮的我不仅赢得了比赛，赢得了别人的尊重，更赢得了影响我一生的宝贵财富，那一种坚持和执着，我想起这件事情心中都充满了快乐与自信，对未来也充满了信心。无数次面对挫折和困难，面对焦虑和急躁的时候，我总会想起那次比赛，想起挑战自我的冲动与兴奋，想起这一生最“辉煌”的胜利!……
生活是精彩的`;人生是美丽的;快乐是无限的。体会人生，回味无穷。
人生犹如一杯咖啡，苦中带涩，人生亦如此。生活中，是有很多等着我们去走的路，途中有苦也有乐，任期让生活从苦中度过，还不如让生活从快乐中度过。
咖啡是苦的，从中我们可以多加点糖，可以加牛奶。但是人生呢?人生会不会如咖啡那样多加点糖多加点牛奶，便可以不苦了?不，不回受到。人生是 靠自己度过的，是苦是乐不是由一点糖一点牛奶便能解决的，而是由自己解决的。
生命是自己的，人一生要走的路也是自己决定的，虽然回做错许多事或失去许多东西，但只要快乐，即使失去的再多，那也是值得的。
咖啡虽苦，但它实际。它就想人生的哲理，它虽然是苦的，但只要慢慢地体回它其中是奥妙，这便是人生。人生也需要人去体会，才会发撅它的奥妙之处，其中虽苦，但只要懂得了这个道理，即使很苦，也回觉得很快乐。
人生是美丽的。或在这个世上的人很多，有时富人会觉得如果自己不死就好了，而穷人回觉得，如果自己能变成富翁，那该多好啊 !那那叫花子呢?
于其对着晚霞幻想，还不如把握生命里的每一分钟。生命是上天给的，每个人活在这个世上，便是上天给予的恩惠，这样的恩惠，并不是每个人都有的。
读书，能够提高人的文化水平和精神素养，促进人的全面发展。唯有读书，才能让我们的人生更精彩。
《我与地坛》的作者史铁生，在年仅二十岁的时候就瘫痪了双腿，在几近自暴自弃的边缘，在地坛的花露间，他觅得了属于自己的契机。他决心让书籍承载着自己的双腿，去感知、寻觅未来的世界。这位身残志坚的勇者，用书籍看遍了人世间的物是人非，精彩了自己的人生，也用自己的书籍去丰富了每一位读者的人生。
他没有被命运打倒，而是用另一种方式——读书，扼住了命运的喉咙。就像他所写的文字一样，“我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”，也许书籍正是他向前人索取的光亮，又加之自己的思考，留给后人的光亮。读书改变了史铁生，读书让他的人生更精彩。
同样被称为中国最后一位女先生的杨绛杨老，也正是用读书和著书的方式丰富自己的人生，填补人生的空白。杨绛先生晚年，夫、女均已离世，但她仍然坚持每天读书写作的习惯，看似孤独的生活，杨老却将它过得有滋有味，先后完成了《我们仨》、《走到人生边上》等多部新书。杨老曾经说:“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我爱大自然，其次就是艺术”。
“年少才狂，老来凄凉，全部光阴都付与著书立说;半生动荡，苦别阴阳，一腔才华全化作妙笔生花”。杨老用这样的方式诠释了自己的人生，让自己的人生更精彩。
面朝大海，春暖花开，是海子的人生;人不是生来被打败的，是海明威的人生;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的人生。纵观古今，多少名人、名家是通过书籍来改变人生，当今世界，更是需要广泛阅读，学习知识，增强自己的力量，而唯有读书，才能增强这种力量，促进我们的身心全面发展，让我们的人生更精彩。
我知道了面对困难应该怎样。面对困难，我们不能气馁，恐惧，失去了信心，更多的是要去克服它，去击败它。无论你的“对手”有多么强大，你也不能低头折节。其实，任何困难都是一条落水的狗。面对同样强大的“对手”，有些人会选择退缩，有些人却选择击败它，因为在自信的面前，任何困难都会变得渺小。
有些人会说：“我是尽力去克服困难，可为什么不能成功呢?”那是因为你不能持之以恒。请你坚信这句话“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹。”你就会成功。
我觉得人生之路十分的漫长，但是在这漫长人生之路上，我们会经历许多的挫折与磨难，没有人的人生是一帆风顺的，就像没有人是十全十美的一样。
在我看来，人的一生就是一场挑战，出生的孩童，虽然乳臭未干，但是就已经站在了起跑线上，因为现在都在提倡素质教育，很多父母都想让自己的孩子有个完美的人生，望子成龙、望女成凤的心态已经成了家长们的普遍心态。上学的时候孩子们不但需要完成学校里老师布置的作业，而且还要在课余的时候参加各种各样的补课班，增强自己的竞争力，除此以外，还有的孩子需要参加几种不同的兴趣爱好班，以此来丰富自己。
现在我的已经是一名五年级的`小学生了，以前悠哉悠哉的日子已经一去不复返了，我每天都在和时间赛跑，和自己竞争，不断树立新的目标并且努力去完成。
对于我来说，人生之路已经开始变得艰难起来，学业已经成为了一座很难翻越的大山，可是我同时觉得，这个过程充满了挑战，只要我足够努力去克服攀越大山中发生的种种困难，那么在攀登到山顶上的时候，一定会看到别样精彩的风景，这就是我孜孜不倦奋斗的动力。
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