班主任9月工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《班主任9月工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：班主任9月工作计划

班主任月工作计划(共9篇)

篇一：班主任月份工作计划 高二年级12月份工作计划

高二年级十一月份工作总结 1.系列班会

(1)11月2日 文明礼仪教育和考风、考纪诚信教育

(2)11月16日 素质教育学分制教育和禽流感知识教育

(3)11月21日 挫折教育——勇于面对挫折、正确分析成绩

(4)11月30日 各班进行迎新节目筹备 2.11月9日—11日，期中考试

(1)11月2日和7日，进行了两次考风、考纪的教育; (2)进行了各学科的考试分析，以备课组为单位分析了命题情况、学生考试后反映出的问题，采取具体措施解决目前存在的问题和不足，各备课组就本学科存在的主要问题提出具体解决思路，并提交书面材料;

(3)进行了文、理科各班不同分数段人数的统计、比较和分析，并在班主任会上就其中暴露的问题作了相应的工作布置;

3.11月18日，召开了家长委员会，各位委员对年级及班级工作提出了建议和意见;提供了一些考试信息和好的管理经验;并对下列议题进行了广泛而深入的讨论

(1)您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会?

(2)您希望学校的家访以什么样的形式出现?

(3)如何建立家校联合的激励机制?

(4)如何通过家校沟通来培养科学坚定的信念? 4.11月23日，召开了家长会

(1) 会前年级统一布置，给出提纲;全部班级都制作了家长会的课件;

(2) 科任老师下班与家长交流、家长委员会代表说明年级收费情况及管理制度、

(3) 班主任汇报一月来班级工作，汇报了班级现状，分析了考试情况;

(7)班的亲子信件和高二(10)班的家校沟通表及学生自我总结表

等

6.文明主题板报获奖

高二年级组 2005-12-1 篇二：初中班主任月工作计划 参考 2010——2011学年度下学期班主任工作计划

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和情感教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

二、本班学生现状分析

学习方面：本班学生学习风气不浓，缺乏良好的学习习惯。表现在上课不能集中注意力听讲，不完成作业或敷衍了事现象严重，需要进行个别辅导和特别的关注。

身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等疾病。

家庭教育情况：班内学生大多来自农村，许多家长整日忙着经济建设，对孩子的学习重视程度不够。

三、班级工作重点及目标

四、常规管理措施

(1)建立健全评比制度，通过评比促进学生在各方面都有显著的提高。

(2)建立本班的“学习小组”，前后桌同学为一组，选出小组的组长。

(2)卫生委员和每天的值日组长分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

4、培养班级干部。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

五、月工作安排：

篇三：班主任工作计划(9月) 九年级(2)班班主任工作计划

林立春

本学期，我承接初二担任九年级(2)班的班主任，并任教该班物理学科。

一、班级情况分析

本班现有学生29人，女生15人，男生14人，住宿生28人。本班大部分学生已经逐渐养成良好的习惯，但是仍有个别学生对人生，对学习认识不深，自控力较差。

二、本学期班级工作目标: 1、加强人生观教育，明确学习目的，端正学习态度。

3、落实卫生区域责任分工，保持教室与公区的清洁。

三、具体措施

3、开好班会，多表扬少批评。

9、做好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。

四、具体活动安排: 九月份:

2、评选班干部，制定班活动计划和班管理条例。

十月份:

十一月份:

十二月份:

一月份:

二月份：

2014年9月1日

篇四：二月份班主任工作计划 二月份班主任工作计划

一、班级基本情况

本班共有24学生，其中有14名同学学习认真，各方面表现突出。有6名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有2多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。

二、本学期基本工作要点

三、具体措施

四、班主任工作具体内容：

(五) 加强与家庭社区的合作

五、各月份工作安排：

二月份

1、 制定好班级计划;

2、 布置教室，落实各项成绩的评比;

3、 引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;

4、 开展“学习经验交流”活动;

5、 进行班干部的改选;

三月份

1、 开展“我为母亲送心意”的活动;

2、 加强对后进生的跟踪工作;

3、 加强开学初的行为习惯要求

四月份

1、 举办写字比赛、朗读比赛;

2、 举办“我爱大自然”的主题队会

3、 开展一次春游活动

五月份

1、 喜洋洋迎五一;

2、 举办学习经验的交流;

3、 着手写工作总结

六月份

1、 辅导学生准备进行期末考试;

2、 班主任写学生操行评定;

篇五：2011年9月班主任工作计划(3) 班主任工作计划

鲁溪小学

程祖琴

我班本学期共有学生31人，他们活泼可爱，好动爱闹，求知欲强。由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动好学上进，可以成为全班的学习榜样。

新学期开始的重点工作是：健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，激发学生的潜能。 健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，成为一项长期有效的措施。 做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

九月份：

3、“学雷锋、树新风”主题教育活动

4、结合“教师节”对学生进行尊师重教的教育， 十月份：

1、结合“国庆节”对学生进行爱国主义教育 1

2、根据学校要求对学生进行安全教育

3、利用班队会进行班级英烈故事比赛 十一月份：

3、做好系统复习，准备期末考试

4、加强安全教育，做好放假前的准备工作 2 篇六：五月份班主任工作计划 五月份班主任工作计划

由于二年级即将外出定岗实习，为了更好地管理本班，现对五月份做如下工作计划：

4、加强对本班清洁区、教室卫生的监督。

5、加强对安全知识方面的宣传，多找一些安全方面的材料，通过班会、新闻时间来对学生进行讲解。

篇七：2014年4月班主任工作计划 2014年4月班主任工作计划

13级电子5班班主任 邵尧东

新的月份已经开始了，为了使本月的班级各项工作更好的开展，现制定如下工作计划：

一、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作顺利进行的前提，“安全无小事”。本月将继续开展好每周日的班团会，在学生中抓美德教育，让学生得到应有的德育教育。继续把安全工作放在班级工作的首位，组织学生学习学校、班级相关安全纪律制度和日常行为礼仪规范;加强安全逃生演练，向学生讲解一些安全自救自护知识、提高学生安全防范意识。对有可能出现的安全隐患及时排查化解，对违纪学生严肃教育处理并及时与家长沟通，反映学生在校情况。

二、加强课堂常规教育，培养良好学习氛围

教学的正常、顺利进行，是提高课堂教学质量的保证。为此，本月要狠抓课堂纪律教育，召开班干、团干会议，引导更多的同学参与班级管理，自觉地形成自我约束能力。

三、搞好班级卫生工作

在教室、清洁区、寝室环境卫生方面，班干部要做好带头作用，每天早、中、晚分派值日生清扫,由劳动委员、室长进行检查与监督，每天检查各区域的卫生工作，必要时向班主任汇报。对于及时主动打扫卫生的同学或小组进行奖励。教育学生不吃零食、不乱扔垃圾，注意保持清洁。对学生进行正确的劳动观和个人文明卫生习惯教育，培养学生吃苦耐劳生的品质和团队协作的精神。团支部书记、劳动委员要安排好每周四义务劳动。

四、积极开展班团活动：

本月拟开展“我是文明中职生”、“缅怀先烈、报效祖国”、“远离网吧、快乐成长”、“青春期知识教育”等主题班会。同时，要抓好“学生技能大赛”、“迎新生文艺展演”节目排练。组织委员，文艺委员等班委成员要利用课外活动时间，负责对教室环境进行布置，开展好周二晨跑、“篮球友谊赛”、“网上祭英烈”、“迎新生文艺展演”等活动。通过活动，一方面锻炼学生体能，丰富课余生活;另一方面增强增强班级凝聚力，展示出新时代中职生的蓬勃朝气和活力。

2014年4月1日

篇八：2011-2012第一学期9月份班主任工作计划表 2011-2012第一学期9月份班主任工作计划表

篇九：2011年9月度班主任工作计划 2010年三年级班级工作计划

一、班风：团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：三年级(5)班共有45名学生，17名女生，28名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作,注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。

三、采取的措施：

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

4、家校结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

第2篇：班主任工作计划2008年9月

班 主 任 工 作 计 划

职教中心156班杨子伟

(2008年9月)

为了更好地做好156班的班级教育管理工作，特制定本计划，具体如下：

一、 指导思想

在学校领导的指导下，对本班学生的思想、学习、劳动和生活进行全方位的教育和管理，建立一个团结、文明、奋发、守纪的班级体，使学生身心和谐发展。

二、 情况分析

156班是学前教育专业的春招班级，现有学生34人，其中女生4人，男生30人。通过上学期师生共同努力，目前我班学生学习目的较为明确，有很强的集体凝聚力，能积极参加班级管理和各类活动，初步建立起“人人为我，我为人人”的服务意识和思想素质。行为习惯、卫生意识都有较大进步，良好的班风、学风初步形成。但同时也表现出一些不足：有极个别学生良好的学习习惯没有养成，上课不注意听讲，爱摆弄小东西，不时做一些与课堂学习无关的事。

三、任务与目标

1、做好控辍保学工作，稳定学生思想，让学生“进得来，留得住”。

2、以班会为载体，加强常规管理。

3、进一步培养和建设好班级体，充分发挥团队班级干部的模范作用，提高学生的自理能力，把班级建设成团结、文明、奋发、守纪的集体。

4、以周记为桥梁，用“心”与学生沟通，接近学生，了解、关心学生，做她们生活中的朋友。

5、积极配合学校开展各项工作。

四、班级工作计划

第一周做好学生报道工作，引导学生进入正轨。

第二周宿舍安排、卫生安排、充实班委。

第三周整顿学生仪容仪表。

第四周组织学生体检。

第五周组织学生出好“国庆专刊”。

第六周安全教育、国庆放假。

第七周团记教育

第八周组织“讲文明、树新风”演讲比赛。

第九周团员教育培训。

第十周期中考试。

第十一周消防安全教育。

第十二周法制教育、团记教育。

第十三周向家长通报学生近期学习、生活、思想情况及下学期的工作打算，请家长配合班级工作。

第十四周心理健康教育。

第十五周校纪校规检查。

第十六周冬运会准备，组织学生报名。

第十七周开展比学、互助活动。

第十八周冬运会。

第十九周准备迎新晚会。

第二十周期末考试。

第3篇：2011年9月班主任工作计划

班主任工作计划

弋江镇第一小学六

(四)班吕云

这学期起，我担任六年级四班班主任，用努力营造一个“以学生为主体”的新集体理念开展本学期的工作。

一、班集体建设

1.培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情。

2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。

5.小干部会议有目标明确，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。

二、班级日常建设活动

1计划与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。2卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。

3制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。

4计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。5 拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩，而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。

三、班队主题活动

1、九月，搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传，赞美敬爱的老师，同学们自己组织文艺表演.

2 、在班级中开展批评与自我批评活动。

每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发现别人身上的优点与闪光点，互相督促、指正，争取共同提高。

3、开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班级队报上公布，拟在期中及以后评选进步明星，以作表彰。

四、思想品德和行为规范工作方面：

1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。

2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。

3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。

4.培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。

五、学习方面

1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

六、其他。做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。

2011-9-8

语文教学计划

弋江镇第一小学六

(四)班吕 云

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

二、学生状况分析

我所担任的六年级(4)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

三、教材分析

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。

四、教学措施

1.始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6.认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

2011-9-8

2语文培优辅差计划

弋江镇第一小学六

(四)班吕 云

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在85分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

王海天许菁菁聂左佳童昊占子怡江莉慧陈艺侗

五、辅差对象：

吴凡杰刘辉张佳伟江璀璨刘深吕佳文林桂阳李瑞睿

六、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

4.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

5.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

2011-9-83

第4篇：班主任计划2010 9月

班主任工作计划

2009学年第一学期 09园林(1) 毛平苹

按照学校的安排，本学期我担任了09园林(1)班的班主任工作，这个班级总共有38位学生，虽然班级学生不多，但是组成比较特殊：23位同学是原本预教3班的学生，之前已经与我有了一个月的相处时间，我们之间已经经过了相互的适应阶段，学生接受了我的管理方式，能积极配合我的班级工作的开展;5位学生同样来自于预教班级的学生，虽然对我不是很了解，但是对于学校的各项规章制度特别是学生的量化考核制度很了解;最后10位学生是军训期间到学校报到的，在新的学校开始新的学习，重新适应新学校的管理模式及班级的管理模式。在这样的情况下，我制定了以下计划：

一、把一日常规教育落实到实处

1、遵守作息时间。全班38位同学均为住宿生，更加强调作息时间的遵守，在每个寝室粘贴作息时间表，并要求寝室长在寝室内做好宣传工作，做到按时起床，整理内务，按时参加早锻炼，上课不迟到，不早退等，在学校学生会的监督下，在班级学习委员的监督纪录下，班主任做好学生教育工作以及学生的量化考核扣分的工作。

2、上课认真听讲，遵守课堂纪律。作为专业班的学生，学习基础比较差，进入到职高学校后，更是对学习非常放松。扭转职高学生上课不听讲的观念，强调学生上课认真听讲，作业积极完成，并由班级副班长起监督和记录工作。

3、值日生要按时认真打扫教室、寝室及包干区卫生。现在的很多父母对学生是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

4、另外，加强学生的仪容仪表的检查，督促学生认真及时的参加两操，教育学生在校期间不得任意出校门，有特殊事情需要班主任签署请假条等。

二、加强班风建设

要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设。班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优良摇篮”。好的班风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，我把塑造好班风，作为

我班主任工作的主要任务。

1、制定班级班规，让每个同学都成为班风建设的主人

以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。在学校学生量化考核的基础上，添加适应班级情况的考核细则，既让学生遵守校纪校规，否则扣分，又让学生积极工作，争取加分。

2、培养班级骨干，发挥班干部的带头作用

良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。他们是班主任与学生联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌。

确定班干部时，我首先根据学生的自我介绍和表现，确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心的同学作为培养对象，指导他们在开学初的许多琐事中表现自己，多为同学服务，多关心班级事情，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务。而且班里一旦出现有什么不良习气，班干部都能及时地告知班主任，协助班主任治理班风，使班级里形成一股向上的正气。

3、紧密联系任课教师，共同监督管理学生

与任课教师联系，明确我们班级的管理模式，积极得到任课教师的配合，有利于养成学生的学习好的学习习惯。

以上即是我这学期的班主任工作计划，希望在新的学期，在校领导的帮助下，各科任课老师的配合下，建立起一个有良好班风的09园林(1)班。

第5篇：2010年9月班主任班级计划

作为一名新人班主任，接下的又是中职一年级新生班级。我并不指望能将班级带成学校先进文明班，只希望学生能尽快熟悉、适应并享受中职校园生活。对此，我制定了本学期的班级计划如下：

一、树立学生的信心、确定其奋斗目标

不少进入中职的学生或因学习基础太差，或因学习方法不当等，背负着中考失利的阴影，无奈才将就中职院校。作为班主任，我不希望他们继续自卑甚至自暴自弃下去。一方面，我可以通过向学生介绍我们学校毕业生的就业情况，使学生对未来有所憧憬，有所期望，激起他们为之努力的积极性。另一方面，我将通过各种机会向学生强调态度的重要性，引进过程性评价机制，关注学生的平时表现。让学生感受到只要努力，在原有的基础上有所进步，就是成功。留心抓住契机，适时给予学生鼓励，增强其积极向上的信心。

二、制定班规、狠抓常规

结合校四项评比标准，制定班规，加强对学生行为规范方面的管理。课堂纪律、教室卫生、早操、出勤等纪律，这些都是常规管理的重点。建立值日班长制度，并对当天的一切情况做好记录，便于班主任及时了解班级动态。

三、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，担任临时班委的职务。一个月后，再利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，通过全班同学的不记名投票，最终选出班委人选候选人。经过征求任课老师的意见，最终确定班委成员。考虑到本学期我将奔波于两校区上课，还应进一步加强发挥班团委和骨干的核心力量，要求他们能自我管理之余，还能按照班主任老师的要求做好班级管理工作。

四、通过参与各种有意义的活动，增强班级体的凝聚力

通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 一方面，班主任应积极组织学生参与活动，在活动中，促进学生的团队协作能力，调动起他们的积极性;另一方面班主任应把握好分寸，注意调节学生的心理状况。鼓励学生努力了，拼搏了，不要有压力，别太在意结果。

五、加强与家长的沟通，同心协力培养学生 通过阅读学生档案、开学几天的观察，尽早发现行为出格的学生。关注他们的表现，与他们谈话，尽量做好学生的思想工作。必要时，通过电话、短信甚至面谈，与家长沟通，及时了解学生的各方面动态。站在学生立场上为其考虑，软硬兼施，稳住甚至转化后进生。

第6篇：班主任9月工作总结

九 月 工 作 总 结

宝塔区实验小学

三(6)班 郭小峰

新的学期开始了，我继续当班主任。心情既激动又担心。经过一个暑假，孩子们都长高了许多我很高兴，但是，他们肯定都会存在或多或少的问题，只是没有展露出来。通过和有经验的班主任学习，我对班级管理又有了一个新的认识。

首先，开学初，班风的建设很重要，如果良好的班风在开学之初确立了，接下来的工作就会事倍功半。在班风的建设方面，我投入了很多的精力，比如，开学之初，让他们写新学期的计划，给他们讲述以后工作的发展前景，鼓励他们从现在开始要为两年以后的今天而努力。

我通过从我的教学方面，给他们传授要养成良好的学习、生活习惯，否则以后面临的就是被社会淘汰，无法再社会上立足。还从另外一个角度上提示他们：因为之前我对孩子吗们的学习成绩都比较了解，对它们说三年级学习的重要性和新的学习方法，学生们对此非常感兴趣。听完之后，热血沸腾，都想努力学习，为以后的学习工作打基础。另外，开学第一周，我们班就成立了班级各科小老师。根据他们的情况，选出了组长，在能力培养方面给他们提供展示的空间。

第二、班干部的培训，一个好的班级肯定离不开一帮优秀的班级干部。我通过调研分析，通过和家长交流，确立了班长的人选。根据我们班的具体情况，我们班男生和女生各一半，我决定选出一位女班长和一位男班长，女班长的职责主要是负责班里生活、学习，男班长负活动、纪律。这样让他们各有分工，让班里的工作有序进行。班长确立之后，我又选出了卫生委员、生活委员、五位小组长。争取让每个同学都参与到班级的管理工作中来。让他们人人有事做，各各有活干。

班级的五位小组长的评选，我花了不少心思，他们五个都不是学习最好的，有的甚至上课爱说话，首先，我在班里强调了小组长的重要性，把他们推上组长的位置，一是让他们对自己的行为有个制约，另外还让同组的同学进行监督，把他们逐步的改变。最为明显的是我们的男班长，从当了班长那个之后，和以前简直换了一个人，班里各项工作非常负责，另外学习成绩名列前茅，对他自己是极大地鼓励，会越来越好，对班级也是一种促进，会督促着一些基础不好，有进取心的孩子做出了榜样。

第三、班级的日常管理。虽然日常管理比较琐碎，但是也是班级管理的和重要的组成部分。我的班级日常管理的原则就是，团结合作，快乐学习，爱我班级!

比如：我们班级的卫生，刚开学的时候，学生都堆在一起，想做不知道怎么做，我就把卫生委员进行了疏导，做示范给他看，地怎么扫，桌椅怎么摆，出了一份班级卫生细则，每次我都会去教，去看卫生委员管理，一周之后，班级的卫生有了很大的改善，以后，我想在搞一次班级卫生评比，以小组为单位进行，以轮换优秀小组制度开展。

第五、班级活动的开展

我们班的学生在文艺方面有一定的天分，尤其爱好画画的同学特别多，针对这一情况，我决定让他们有个互相交流的平台，每周我们班会展出学生的作品，每个月会评出最佳优秀作品。适当的发一些奖品给他们作为鼓励。另外，以班为单位参加学校组织的活动，比如板报评比，我都会让他们每个人都积极参与，以班级的荣誉为前提，鼓励他们不断地增进他们对于班集体的情感。

第六、文明礼仪方面

我们班的孩子比较木讷，不爱说话，刚开始连老师好都不会说，根据这种情况，我采取的措施是你退我进，你不和我打招呼，我跟你打招呼，每天我会在我们班的门前，等着他们问老师好，放学后我也会在班门口，等着他们和我说老师再见，如此下去，班里的学生懂礼貌了很多，和老师的关系也更亲了。