党员的义务与权利思想汇报

党员的义务与权利思想汇报（推荐13篇）

党员的义务与权利思想汇报 篇1

本次党课学院请来给我们上课，资料是关于党员的权利与义务，授课脉络分明，条理清晰，令人印象深刻。

权利和义务的本质都是按照务必原则所指定的约束人们行为的规范，是人的社会本质的表现形式，是社会本质的表现形式，是社会团体主流需要和主导势力意志的集中体现，其功能在于规范人民行为，维系社会稳定。因此，共产党员要履行自己的义务，也享有自己的权利，这是党组织发挥功能，持续党的先进性和战斗力的重要保证，实现最终奋斗目标的根本保证。

既然权利与义务如此的重要，所以我们要熟知党员的权利与义务，首先，根据党章第一章第三条，党员要履行的八大义务如下：认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线方针政策(党员的学习义务);贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头投身于改革开放和社会主义现代化建设(实干义务)。我们作为大学生，就要尽可能多学习，能把自己担当的学生工作和社会工作做好;坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献(奉献义务)。中国载人航天首飞航天员杨利伟，在他受命的那一刻，他的生命不再属于自己，已经是党和国家的了，所以要认清自身的价值取向;自觉遵守党的纪律;组织义务，党的团结是党的生命，因此维护党的团结和统一(守纪义务);开展批评和自我批评，党要管党，从严治党，这是持续党的先进性和纯净性，巩固党的执政地位的重要保证(治党义务);密切联系群众(宗旨义务);发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德(道德义务)。

党员的八大权利，包括商讨党的政策问题，对党的工作提出推荐，有根据地批评党组织和党员，揭发、检举党内违法乱纪的事实，对党纪处分有权参加和进行申辩和控告，能够把自己的意见向党的上级组织直至中央提出的权利，行驶表决权，选举权，和被选举权。

所以，充分行使党员权利，自觉履行党的义务，胸怀远大理想，坚决带头执行党和国家各项政策，有为人民服务的思想，学习本领，钻研业务，立足本职工作，努力创造一流的工作成绩，大学生的本职是以自身成才为目标，以学习为中心，全面提高自身的身心素质、专业素质、文化素质。自觉维护党、国家和人民的利益，坚决同不良风气和危害人民的行为作斗争。永久持续共产党员的高尚的道德情操，树立社会主义“八荣八耻”的荣誉观。

党校第七次课由我们学院卓雄辉书记讲授深入学习xx届四中全会精神，建设马克思主义学习型党组织的一系列问题。

xx大报告中提出“以改革创新精神全面推进党的建设”的新的伟大工程。决定指出，中国共产党成立八十八年，执政六十年，领导改革开放三十年，实践证明，务必毫不动摇地坚持中国共产党的领导。党在推进改革开放和社会主义建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性，世所罕见，务必进一步加强和改善自身建设。在当代经济全球化，政治文化多元化的环境下，发展自己的优势成为一个重要的话题。针对党员干部、党组织、领导班子、基层党组织、领导干部出现的组织不力、公信度不高、腐败问题，务必加强党内民主，干部人事制度改革，基层组织建设，作风建设和防腐倡廉建设，全党务必居安思危，勇于变革，勇于创新。

建设马克思主义学习型党组织是持续党在理论上实践上先进性的要求，建设马克思主义学习型政党，就要坚持推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义中国化，就是根据中国实际赋予马克思主义鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党，坚持开展社会主义核心价值体系学习教育，营造学习的浓厚氛围，从党的各级组织抓起，个性是抓好党员的学习，加强对中国特色社会主义理论体系的学习，组织各种形式的主题学习和教育活动。

受教育的权利与义务 篇2

摘要:我国宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。对于这一条款,学界一直存在争议。本文通过对此条款提出法理的质疑，旨在引发对于宪法制定的思考。

关键词:受教育权;权利;义务;宪法

“人们为理解社会而受教育，他们为创造或再创造社会而受教育。” 著名教育家埃弗雷·赖默的这句名言足以显现出教育的重要性。如今各个国家更是将受教育的权利列入法律之中予以保护，有数据显示，在142个成文宪法国家的宪法中,51.4%的宪法规定了受教育权利和实施义务教育,22.5%的宪法规定了参加文化生活,享受文化成果的权利,23.9%的宪法规定了教育自由和学术自由的权利。

当然，我国也不例外。宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”；《中华人民共和国教育法》第9条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会。”；等，这一系列的法律规定都凸显出我国对于受教育权

的保护及重视。但其中所引发的种种思考也不得不引起我们的重视。

一、受教育权既是权利又是义务的规定不合理

宪法第四十六条第一款规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。对于这一条款的规定合理性与否，法学界一直有着不同的争论。有的学者认为，按照我国宪法的规定,受教育一方面是权利,受教育者可以放弃,另一方面是义务,受教育者必须履行。那么公民受教育既是权利又是义务,一方面可以放弃,另一方面必须履行,从逻辑上难以自圆其说。同时也认为,我国受教育的这种宪法规定方式,不仅产生理论上的困惑,而且也在实践上给教育立法带来困难。有的学者则认为，从受教育权利绝对性与相对性和受教育义务履行者双重性两个方面来进一步探讨该条款，使其内在的合理性与存在的必要性得到真正的理解。

我是比较赞同前者的观点，我国将受教育权既规定为权利又设定为义务，从法理上来讲是违背其权利义务内在理论性的，从实践上来说也会给部门法造成一定的困扰。

1.权利与义务主体双重性不符合法理

在谈论权利与义务的对立时,我们常说权利表征利益,义务表征负担,它们是法这一事物中两个分离的、相反的成分和因素,同时它们又相互依存,相互贯通。权利从法律角度来理解可以将其理解为规定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中、主体以相对自由的作为或不作为方式获得利益的一种手段；而义务则是设定或隐含在法律规范中、实现于法律中的、主体以相对受动的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。这两者是对立统一，相互转化的，任何一项权利都必然伴随着一个或几个保证其实现的义务，也就是说，权利人在一定条件下要承担义务,义务人在一定条件下要享受权利。但是在宪法这一条款的表述中，我们却发现，将受教育当作主体的一项权利外，同时也将其规定为了一项义务，作为同一主体而言则难免会自相矛盾。如果说这一主体有选择接受教育权利的话，那么他同时也有权利选择不接受，这也完全符合权利赋予的涵义，可于此同时，却又有法律的条文规定，这项受教育的权利必须接受，因为这是一项义务，否则你便是违反了法律。试问，我们应该如何让这样一条既规定权利又限定义务的条款在这种情况下得到完善的解决？结论自然显而易见，就是无法解决。这就好比，倘若我们赋予一个主体有选择吃苹果的权利，同时又规定这个主体必须吃掉这个苹果，不论你是否愿意，因为这是你的一项义务。所以说，公民受教育既是权利又是义务,一方面可以放弃,另一方面必须履行,从逻辑上难以自圆其说，从法理上难以服众。

2.权利和义务的主体界限划分模糊

在宪法的这一条款中，主体的界定也存在争论，并不能得到很好的明确。“中华人民共和国的公民”，这就意味着这是一个广泛的概念，从三岁咿呀学语的孩童到七八十岁的老人，统统都可以划分到这个范围中来。那是不是所有人都必须将受教育作为一项义务来严格遵守？而我们从其他的部门法，不难看出，将受教育作为一项义务来遵守的，其实是特指的九年义务教育，《教育法》第十七条关于学校教育制度的规定,可以对教育阶段做出义务教育阶段和非义务教育阶段的划分,初等教育和初级中等教育属于义务教育阶段,而高级中等教育和高等教育则属于非义务教育阶段。所以宪法中将这个义务的主体笼统的概括为公民是不合适的，这样就容易造成法律的误读。因为就宪法规定的条文而言，权利和义务的主体都是相同的个体，除了有悖逻辑和法理外，对于那些心智尚未完全发育成熟的孩童而言，如何让他们来理解受教育的义务？而且如果宪法创设了公民的某项义务,那么法律也应相应规定义务人拒绝或者无法履行该义务时应承担的法律责任,而我国的教育法律并没有规定适龄儿童和少年拒绝或者无法履行受教育义务时应承担何种法律责任。另一方面,应该接受义务教育的适龄儿童和少年基本都属于限制民事行为能力人或者无民事行为能力人,部分或者完全没有承担法律义务和责任的能力。因而，宪法的此项规定如何让让他们来承担责任？

显然，在这里，法律的本意是为了强调让适龄儿童和少年的父母或监护人来承担这项义务，因为我国的《义务教育法》第十一条规定明确规定:“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人,按时入学,接受规定年限的义务教育。” 正如穆勒所言，“一个人只顾把孩子生育出来,而没有能喂养他的身体和能把他的心灵教育好的相当预计,这对于那个不幸的后代以及整个社会来说都是一种道德上的犯罪;大家也还没有认识到,如果做父母的不尽这项义务,国家就应当实行监督,务使这项义务尽可能在父母有负担之下得到履行。”所以说，规定父母的此项义务，从发展孩童身心和国家教育事业正常有序的进行这方面而言是没有错误的，但是从宪法的角度而言，宪法第四十六条这一模糊的规定是有悖于法理的，无法将意思得到真正的表达。象《日本国宪法》第二十六条第二款明确规定:“一切国民,按照法律规定,都负有使受其保护的子女接受普通教育的义务。”日本宪法如此明确的提出，让人们也可以清晰的了解宪法的本意，而不是象我国现在这样，对于这一条款的表述方式争论不休。

此外,义务教育除了父母的义务以外，是否国家也应承担相应的义务？显而易见的是“义务教育”是和免费教育联系在一起的。国家从长远的公共利益出发，通过法律强制规定适龄儿童必须接受初等教育，但“强制”本身意味着国家不仅不得再向家庭收取相关费用，而且必须创造条件“保障”适龄儿童就学，否则，那些交不起学费的家庭是否就要因此受到法律的惩罚？而这是否是一个理性的法律所要求的？因此，“义务教育”确实是适龄儿童机

器家庭的义务，但更是政府的义务。

二、宪法的模糊规定使得部门法立法无据

宪法的最高权威性是不可以忽视的，在法律体系中，宪法是各部门法的基础，各部门法都应当以宪法为立法依据，都不得与宪法相冲突；同时，各部门法也都是宪法的发展和落实，是宪法精神和价值的延伸和体现。

诚如在前文中所述，宪法第四十六款中的规定，对公民的范围并没有做出详细的界定，那么部门法是根据什么将初等教育界定为九年义务教育，是否就意味着在其他的阶段没有权利和义务限定？公民中义务的承担者是否和权力的享有者是同一主体？还是像《义务教育法》中的规定，使父母或者其他监护人作为义务的承担者？学校是否也应当作为义务的主体之一？如此一来的话，宪法的模糊规定，使得部门法所制定的规章条款就所依无据。如果一个上位法没有规定，而下位法做出相应的规定，则变成违宪的问题了，这样便会使得部门法处于一个尴尬的地位。于此同时，我们还应注意的是，作为宪法本身，频繁的修订并不是一件好事，若是解释能对其做更好的诠释得话，这种选择是最好的方式。对于此条款而言，就有学者提出，对该条款做出这样的解释,即“中华人民共和国公民有根据自身能力接受教育的权利,负有接受规定年限的义务教育的义务；父母或监护人负有使其子女或被监护人接受规定年限的义务教育的义务”。

三、受教育权的司法程序受到的阻滞

九年义务教育由于受到国家的强制力的保护，学校只负责推行和实施国家的教育计划。可是高等教育则不同，它不属于强制性义务教育，从保证大学教育质量的角度而言，欲保障公民受教育权的实现，必须赋予学校等教育机构一定自治权利。可是即便如此，无论是在九年义务教育下还是在高等教育下，学生因受到处分被开除学籍而状告学校的诉讼至今仍旧是层出不穷，往往是学生还没有进行申辩的过程，便被学校所抛出的“一纸规定”而丧失继续受教育的权利，而诉诸法院得到的结果往往是以学校的内部行为为由不予以受理，从而导致这一项宪法所规定的受教育的权利无法得到伸张。虽然经过“齐玉苓”一案，引发了人们对于宪法司法化的思考，但是在实践当中，还是没能真正的将宪法走上司法化的道路。于是我们只能在亟待解决这一问题的过程中，寻求新的诸如自由权和“公益诉讼”的救济途径。

四、结束语

受教育权作为公民的一项基本权利，是个人自由发展其人格和个性的基本条件和保证，包含于人的尊严的内涵之中。一部成熟而稳定的法律，尤其是宪法，其特殊的地位决定了其作为一部基本法存在的必要性。

如何同时将公民的权利和法律的威严同时并重并相得益彰，则需要我们不再是某一种理念的绝对坚持者，而是根据所要处理事务的性质，成为各种不同理念混合的产物。

而宪法中严谨的文字表述更是不可缺少的重要部分，倘若在文字表述上出现了歧义，则极易造成对法律的误读。进而容易让人们对宪法的可信度降低，极易造成对宪法的不遵从，若因为文字表述而随意的更改法律，尤其是宪法，这并不是一个国家法律真正进步的表现，而是一种难以言说的悲哀。可是时代在不断的发展的同时，我们又不得不考虑我们以前制定法律所没有考虑的因素，这就要求我们在不断的完善我国法律的同时，更要注意的是，在制定一部法律的同时，怎样使其得到最大的发挥，尤其不要在语言表述上出现失误，尤其不要让宪法象皇帝的圣旨那般朝令夕改。

注释：

①王俊:试论宪法受教育权利和义务的内在合理性[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2005，（11）.

②温辉:受教育权入宪研究[J].法学家,2001,(2).

③王俊:试论宪法受教育权利和义务的内在合理性[J].河南师范大学学报哲学社会科学版,2005, (11).

④童之伟:对权利和义务关系的看法[J].法商研究,1998,(6).

⑤穆勒:论自由[M].北京:商务印书馆,1982.115.转引自王俊.试论宪法受教育权利和义务的内在合理性[J].河南师范大学学报哲学社会科学版,2005,(11).

⑥王俊:试论宪法受教育权利和义务的内在合理性[J].河南师范大学学报哲学社会科学版,2005, (11).

⑦郑贤君提出,由于传统理论认为，包括受教育权在内的社会权利不具有司法可诉性，只有通过以下两种方式：一是通过公益诉讼，拓展传统诉讼主体资格的范围，以实现对包括受教育权在内的社会权利的司法救济；一是通过对自由权作延伸性解释，将包括受教育权在内的社会权利纳入自由权的范围之内，从而确立对这类权利的司法保护.

参考文献：

[1]张千帆:《宪法学理论》[M].北京:法律出版社，2003.8.

[2]蔡定剑:《宪法精解》[M].北京:法律出版社，2006.6.

[3]法律教育网:论公民受教育权的宪法属性 [EB/OL].

思想汇报-党员权利与义务 篇3

权利和义务的本质都是按照一定原则所指定的约束人们行为的规范，是人的社会本质的表现形式，是社会本质的表现形式，是社会团体主流需要和主导势力意志的集中体现，其功能在于规范人民行为，维系社会稳定。因此，共产党员要履行自己的义务，也享有自己的权利，这是党组织发挥功能，保持党的先进性和战斗力的重要保证，实现最终奋斗目标的根本保证。

只有明确了党员的权利与义务，我们才能永葆党的先进性，保证党的路线、方针、政策能够被执行，才能维护党内团结。我觉得，在明确了党员的权利与义务的情况下，这一股先进的力量才能发挥出更大的作用。

党员的权利和义务是相辅相成的，没有绝对的权利，也没有绝对的义务。共产党员保持先进性，要体现忠实履行义务与积极行使权利的统一。因为党员权利和义务相互渗透，同样的内容，从这一面看是权利，从另一面看则是义务。如党章规定，党员有“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训”的权利。同时规定，党员也有“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”的义务。共产党员保持先进性，必须体现忠实履行党员义务与积极行使党员权利的统一，党章规定的八项党员义务和八项党员权利，是党员基本条件的具体化，也是衡量党员是否合格、是否具备先进性的具体标准。只有每个党员都切实履行党员义务，党才能实现性质纯洁、组织巩固，具有号召力、凝聚力、战斗力，党的事业才能健康发展。

从党员的八大义务我们可以知道，要成为一名合格的共产党员，我们要走的路还很远很远，我们的思想境界还很低很低。但是，只要我们有决心，在生活中不断以党员的标准要要求自己，在生活中做到遵纪守法、团结同学、热心助人，在学习上做到刻苦认真、勤奋好学、精益求精。为人正直，在遇到社会不公现象或在别人需要帮助的时候能够挺身而出，用自身行动弘扬“真”“善”“美”。只要坚持，所有的困难我们都可以克服。而从党员的八大权利可以知道，党员拥有很大的空间去进行自我的一个提升，能够不断地发展并能够保证自身的权利。只有党员发展了，我们的党才能拥有更强大的力量。也许对党员来说，这只是个小小的进步；但对党组织来说，党员的进步能够对组织产生重大的影响，有时候还能使党的事业向前迈出一大步。党员的发展最终会汇成一种力量，让党组织在实现社会主义的伟大事业上不断跨越障碍，不断前进，带领我们的人民描绘出更加美好的明天。

只有我们深刻去认识党员的权利与义务，从细节上认识和理解党员的权利与义务，我们才能在思想上做好准备，规范自身的行为，在生活中形成为人处世的标准，处处锻炼自己，磨练自己的意志，提高自身的思想境界。

对于我们学生来说，学习是根本任务，平时我们应该把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，坚持在学习中感悟人生，提升境界，所以我们要以学习为中心，全面提高自身的身心素质、专业素质、文化素质。自觉维护党、国家和人民的利益，坚决同不良风气和危害人民的行为作斗争。永远保持共产党员的高尚的道德情操，树立社会主义“八荣八耻”的荣誉观。

党员的义务与权利思想汇报 篇4

敬爱的党组织：

2012年3月15日的党课，是由我们xx技术学院的陈xx书记给我们讲的“党员权利与义务”课程。陈书记亲切而有深度地先为我们讲述党员权利的演变历史。原来，党员权利与义务的概念第一次出现在无产阶级政党的章程中是1864年马克思为第一国际起草的《国际工人协会共同章程》。章程指出:“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。就是章程的这句话，使我对党课的学习的必要性有了更深刻的体会。因为它让我更清楚地了解到党员权利，明白到权利和义务是相辅相成不可割舍的关系。紧接着，陈书记通过很多真实动人的例子，如“陈少敏事件”、“越南共产党民主改革”、“其他国家政党的新做法”、“女生宿舍**”“学生先进班集体评选**”等告诉我们党员权利的神圣意义。他还用铿锵有力的排比句，概括党员权利的重要性，可谓发人心醒：党员权利是一种利益价值,包含意见保留权和请求帮助权。党员权利是一种公共权益,包含参与权和建议权。党员权利是一种不等诉求,包含知情权和监督权。党员权利是一种民主权利,包含申辩申诉权和选举与被选举权。接着，陈书记更深入地通过各种例子为我们分析“党内民主与人民民主”的关系。当中最让我感到深受启发的是他引用俞可平的《民主是个好东西》一文中的观点深入浅出地为我们讲解。让我明白到党内民主与人民民主息息相关，党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本。

而到了2012年的3月18日，迎来了我非常期待的第二次党课。第二次的党课是由政治与行政学院的冼xx老师为我们讲述“中国共产党的组织原则与纪律”。首先，老师高度概括地论述中国共产党的组织原则与纪律的两大分论点：民主集中制是中国共产党的根本组织原则和组织制度和中国共产党的纪律的特点。然后，老师就着这两大分论点展开了论述。我明白到了，原来我国的民主集中制的定义是：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。让我了解到了民主集中制的基本原则和内容，是马克思和恩格斯在缔造和建设无产阶级政党的实践中开始确立的。而我党就在这民主建设当中不断积累经验，提高党员的民主意识。在我党中，民主集中制的内容要遵循“四个服从”的原则。（1）党员对党组织的决定必须坚决执行。（2）每个党员和干部，必须按照党的利益高于一切的原则来处理个人问题。（3）代表党组织发表重要讲话，必须经所在党组织讨论或向上级党组织请示。（4）不能借口工作忙，不按照决定重大问题的程序来办事。而且，少数服从多数是党的民主集中制最基本的要求。这些也使我深刻认识到，为什么我党能够在错综复杂的国际和国内的时代背景下，仍然能够始终地保持他应有的先进性并持续不断地向前发展。最后，老师还通过富有哲理性的阐述告诉我们党的纪律性的重要性。让我深深地明白到，我党是多么纪律严明的一个党，让我这个还未成为党员的学生，非常直白地感受到了中国共产党的神圣以及伟大。

党员的义务与权利思想汇报 篇5

敬爱的党组织：

这是我第二次写思想汇报了，经过这两次党课的学习，我对我们党以及党员又有了更新的认识。四月七号，陈雄辉副书记给我讲了有关党员的权利与义务的知识。四月十号，蒋达勇老师给我们讲了有关党的组织制度和党的纪律的内容。

这两项内容对我加深对党的认识给予了很大的帮助。

我们了解到党员权利与义务是密不可分。只有准确的把握这两者的内容以及他们之间的关系，并且正确的行使党员的权利，积极的履行党员的义务，这样才是一名真正的党员。党员的权利是从中共成立的时候就一直发展的，直到今天，我们有了对党员权利保障的独立条例。关于党员权利的保障权利，陈雄辉书记是这样帮助我们去解读的：党员权利是一种利益权益，包含意见保留权和请求帮助权；党员权利是一种公共权益，包含参与权和建议权；党员权益是一种不等诉求，包含知情权和监督权；党员权利是一种民主权利，包含申辩权和选举与被选举权。这让我们更深入的了解了党员权利，并且还进一步的了解区分了党内民主与人民民主。

共产党员能否有效履行自己的义务和正确行使自己的权利，关系到党员先进性的发挥，关系到党的生命力和创造力的保持，从而也关系到党的执政能力建设。正确认识共产党员义务和权利的关系是共产党员有效履行自己的义务和正确行使自己的权利的基础。

我们知道，中国共产党是作为一个如此庞大的大党，要起好先锋带头作用，坚持对中国特色社会主义事业的领导，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的组织制度和党的纪律非常重要。关于这一点，蒋老师主要从一下几点展开论述：

1.组织化是人类生存与发展的一种内在需要。

2.现代政党的发展历史表明，良好的制度和严明的纪律要求是党团结制胜的重要保证。

3.社会阶层、文化价值与思想观念的多元化，迫切需要当代政党加强组织建设，增强纪律要求。

我们了解到，组织根源于人类的多元的，发展的需要，与个体力量的局限性之间的矛盾。组织的本质在于分工合作，分工合作的基础在规则，组织制度和纪律要求是一种特殊的约束性规则。个人力量的增强并不意味着可以抛弃组织，相反，现代社会的人们更依赖于组织与团队的力量。我们必须以史为镜，从组织的角度观察国民党的失败，条缕分析，可以迁移对我党的现实予以关照、反思、警醒，尤其是在执政的条件下，党的建设依然任重而道远，须臾不可放松，不可小觑。

关于党的组织制度和党的纪律的基本内容，我们了解到民主集中制是党的根本组织制度。民主集中制是在党的建设的长期实践中形成和发展而来的。如此严明的纪律要求是政党团结的基本保证，是革命和建设事业的胜利的保证，因此，党员应该自觉坚持党的组织原则，增强纪律观念。具体应该做到以下几点：

1.要模范贯彻执行民主集中制，就是要不断提高自觉执行民主集中制原则的认识；要把握民主和集中的辩证关系；要坚持“四个服从”，自觉维护党中央的权威。

2.要自觉遵守和坚决维护党的纪律。

3.要联系实际，树立团结协作意识，终于组织，尊重规则。

如今，我们也看到了中国共产党不断注重党的纪律。共产党员以党的公正，无私，服务群众的原则来为人民谋利益，从而赢得了广大人民的信赖和支持，使我们的党得到了广大人民的拥护和爱戴。所以，我们要建设好党的组织制度，严格遵守党的纪律。

经过这两次党课培训的学习，使我不仅对党员的权利与义务有了更深的认识，更是对党的纪律有了进一步的认识——党的纪律，是铁般的纪律。而且，经过学习，让我牢固树立了党纪律的观念，在以后的日子里，严格要求自己做到以党的纪律来规范自己的言行，争取成为一名遵守和维护党的纪律的模范。

手写签名：林悦琪

权利与义务 篇6

[重难点点击]

本专题考查知识的目的和导向：让学生了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

从中考命题趋势来看，本专题常考内容较多，其中最常考的有受教育权、生命健康权、人身自由权、消费者合法权益等知识点。

本专题知识与生活实际联系紧密，易联系生活实际出题，因此，学习时应注重把书本上的理论知识与生活实际相结合，重在掌握和运用。

[中考回眸]

1(2008年泰州中考试题)有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法()

A正确，认识到权利和义务是统一的

B错误，没有认识到权利和义务是统一的

C正确，认识到权利和义务都是由法律规定的

D错误，没有认识到权利和义务是可以分离的

解析：本题主要考查权利与义务的关系。公民的权利与义务是一致的，每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，公民在享受权利的同时必须自觉履行法定义务。题干中的说法没有认识到公民的权利与义务是一致的，因此是错误的。

参考答案：B

2(20H08年临安中考试题)假设八年级某班甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的()

A名誉权和隐私权B隐私权和生命健康权

C名誉权和生命健康权D名誉权、隐私权和生命健康权

解析：本题主要考查学生对“名誉权”、“生命健康权”的理解和认识。造谣、侮辱、诽谤他人属于侵犯他人名誉权的行为，甲和乙联手将丙打成轻伤属于侵犯生命健康权的行为。本题中虽涉及侵犯隐私权的行为，但不属于乙对丙权利的侵犯。

参考答案：C

3(2008年太原中考试题)在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们()

A要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法

B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程

C我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大

解析：本题用一条格言来考查学生对“受教育的权利与义务”的正确认识与理解。受教育既是公民的权利，也是公民应尽的法律义务。我们应当珍惜权利，我们应当自觉履行义务，不能把二者割裂开来。“打盹”代表放弃受教育的权利，“学习”代表履行受教育的义务，因此A、B、D三项不符合题意。

参考答案：C

4(2008年泉州丰泽区中考试题)请你结合具体情境，运用所学知识回答问题：

情境：小强骑自行车闯了红灯，交警要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。小林因此挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道歉，可小强没有答应。后来小强被小林打成轻伤。小强被打后，马上到派出所报案，让民警依法处理。

(1)从道德和法律的角度看，小强谎报小林姓名的行为对吗?为什么?

(2)那么，请你再说说小强马上到派出所报案的理由?

解析：本题旨在考查学生对“积极行使生命健康权”的理解与运用。我们有权珍爱自己的生命，维护自身的健康。当自身的生命健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和寻求法律保护，因此小强到派出所报案的行为，是积极行使生命健康权的体现。但是，小强冒用小林的名字，是侵犯别人姓名权的行为，应负相应的法律责任。

参考答案：(1)不对。小强在道德上违反了诚实守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名权。(2)因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权。而小强的生命健康权遭受小林侵害，所以他可以到派出所报案，让民警依法处理。

5(2008年泰州中考试题)消费维权面面观

看右图，结合所学知识回答下列问题：

(1)图中消费者的哪些权利受到非法侵害?

(2)如果你在生活中遇到此类情形，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益?

解析：第(I)问考查经营者侵犯消费者的何种合法权益。经营者出售过期劣质食品首先侵犯了消费者的知情权；以假冒伪劣商品坑害消费者，侵害了消费者的公平交易权；出售假冒伪劣商品，对消费者的生命健康安全构成了潜在的威胁，侵害了消费者的安全权。第(2)问考查消费者的维权途径。消费者的维权途径主要有：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁；提起诉讼等。

参考答案：(1)安全保障权；知悉真情权；公平交易权。(2)与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可以根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向司法部门提起法律诉讼。

[反馈训练]

一、请你选择

▲单项选择题(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内)

1有人认为：享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。这种观点是错误的，因为这些人不懂得()

A享受权利的重要性

B履行义务靠自觉

C权利与义务是有区别的

D我国公民的权利和义务具有一致性

2“打开你的包，拿出包里所有的东西”、“打开你的外套，拿出你口袋里所有的东西”。在某超市，所有的员工下班时都要接受“如此严格”的检查，对此，员工们表示“很无奈”、“不得不这样做”，而超市则声称“这是员工自愿的”。该超市的行为侵犯了员工的()

A人身自由权B生命健康权

C通信自由权D知情权

3右图漫画《书到“用”时方恨少》启示我们()

A要根据自身特点，找到适合自己的学习方法

B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程

C我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D书的用处有很多，我们要培养自己的创新精神

4下列屬于公民合法财产的是()

A小亮用捡来的500元钱买了一个MP4

B小明用捡来的瓶子卖了20元钱

C某市长索要和收受他人贿赂

D张某将抗震救灾款存入自己的账户

5张某身患绝症后立下遗嘱，将自己2／3的遗产留给孝敬自己的女儿，1／3的遗产留给不孝敬自己的儿子，并到公证处进行了公证。张某的行为，是在行使对自己财产的_____，选择的财产继承方式是_____。()

A占有权遗嘱继承B使用权遗赠

C收益权法定继承D处分权遗嘱继承

▲多项选择题(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内)

6改革开放以来，中国人权领域的一个突出进展是，突破了将人

权视为资产阶级口号的“左”的思想束缚，确立了人权观念在中国社会政治生活中的重要地位。特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，将尊重和保障人权作为其中的重要内容。2004年以来，“尊重和保障人权”先后载入《宪法》、国家“十一五”发展规划纲要和《中国共产党章程》。这说明，促进人权事业发展已成为()

A国家建设和社会发展的重要主题

B中国共产党和中国政府治国安邦的一项重要原则

C全党工作的重中之重

D一切工作的中心

7第三届全国敬老爱老助老主题教育活动表彰大会2009年1月13日在北京举行。大会对司堃范等10名“中华孝亲敬老楷模”、梁宝君等30名“中华孝亲敬老楷模提名奖”获得者进行了表彰。举办全国敬老爱老助老主题教育活动有利于()

A弘扬中华民族尊老敬老的优良传统

B促进青少年树立感恩意识

C促进社会和谐

D从小培养青少年的家庭责任感和社会责任感

8据北京心理危机研究与干预中心统计，我国每年自杀者达28.7万人，平均每2分钟就有1人死于自杀，8人自杀未遂。在15至34岁的青壮年中，自杀成为死亡首因。这些自杀者不知道()

A注意自身生命安全和健康是一种社会责任

B积极行使生命健康权

C珍爱自己的生命

D正确对待生活中的困难，提高心理承受力

9某药品厂商未经授权，将报纸新闻图片篡改成了哮喘药宣传广告(图片中老人手中的存折变成了药盒)。这一行为分别侵犯了图片中人物和该报摄影记者的()

10北京市民姜岩(女)因与丈夫王菲感情恶化于2007年末百杀。自杀前，姜岩在博客上公布王菲婚外情事实及相关照片。随后，网友通过“人肉搜索”曝光王菲的个人信息，发出“追杀令”，对王菲进行谩骂、人身攻击，并到王菲住所门口祭奠姜岩。因网民骚扰患上抑郁症的王菲将北飞的候鸟、大旗网、天涯3家网站诉至北京市朝阳区法院。2008年12月18日，王菲胜诉。这3家网站侵犯了王菲的()

A姓名权B名誉权C隐私权D荣誉权

二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

11我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

12王某乘坐出租车时不慎将包遗忘在车上，司机拒绝返还。王某将其告上法庭，法院依法判处司机有期徒刑8个月，缓期一年执行，并责令其返还王某的财物。王某的财物失而复得。

三、请你简答

13贵州某大学一名大三学生叫赵C，其家乡公安局以“C”为外文为由不给他换“二代身份证”，为此，赵c将该公安局告上了法庭。鹰潭市月湖区法院作出赵c一审胜诉的判决。

赵C胜诉的法律依据是什么?

14一枚小小的5角硬币，却引起了大风波。江苏省淮安市淮阴公安分局的网站上刊登了一个失物招领告示，说一名小学生捡到一枚五角硬币，请失主前来认领。这个告示引起了大家的热议。

请根据所学知识，谈谈你对这名小学生做法的认识。

四、请你辨析

15八年级学生小明，不听学校老师的反复劝阻执意辍学外出打工，并且说：“受教育是我的权利，上不上学是我的自由。”

请对小明的话进行辨析。

五、请你进行观察与思考

16奥运前夕，河南省封丘县一少年连续两天拔打中国联通北京公司、北京110、北京119、北京120等单位电话，编造虚假恐怖信息，称2008年8月8日北京奥运会开幕时要在北京市内市外放火等。2008年11月14日，该少年被郑州市中原区人民法院以编造虚假恐怖信息罪判处有期徒刑1年，缓刑1年。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)该少年的所作所为是在正确行使言论自由权吗?为什么?

(2)上述材料对我们有什么启示?

17观察漫画《遭遇盗版》，运用所学知识回答下列问题：

(1)漫画中盗版者的行为侵犯了原创者的什么权利?请再举两个类似的侵权行为。

(2)我们青少年如果遇到类似的侵权行为，应该怎么做?

18三鹿集团生产的含有三聚氰胺的婴幼儿奶粉等奶制品流入全国市场后，对广大消费者特别是婴幼儿的身体健康、生命安全造成了严重损害。据卫生部统计，此次重大食品安全事故共导致29万余名婴幼儿出现泌尿系统异常，其中6人死亡。2008年12月25日，三鹿宣布破产。2009年1月22日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄市中级人民法院一审判处无期徒刑。原三鹿高管王玉良、杭志奇、吴聚生分别被判处有期徒刑15年、8年和5年。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)写出与材料相关的一部法律。

(2)三鹿集团侵犯了消费者的哪些合法权益?

(3)三鹿奶粉事件给我们哪些启示?

六、请你参加活动与探索

19日前，由中国环境文化促进会编制的“中国公众环保指数(2008)”在京发布。调查显示，公众的环保意识总体得分为44.5分，环保行为得分为37.0分，环保满意度得分为45.1分，都没有达到及格线。

(1)材料中涉及的三项指标都没有达到及格线说明了什么?

(2)“世界环境日”是哪一天?我国统一的环境热线是什么?“十五”期间，我国的节能减排目标是什么?

(3)结合材料，我们应该履行什么义务?怎么履行这一义务?

202009年1月5日，国务院新闻办等部门在京召开会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。这标志着为期一个月的全国整治互联网低俗之风专项行动正式启动。会上曝光了19家存在问题的网站，百度、谷歌、新浪、搜狐等国内知名网站大都榜上有名。

你校准备开展一次网络文明主题教育活动，请你参加并完成下列任务：

(1)为什么要开展整治互联网低俗之風专项行动?

(2)为规范青少年网络行为，请你为学校设计两项有意义的活动。

(3)净化网络环境，你应该履行哪些责任和义务?

参考答案：

一、1D 2A 3C 4B 5D 6AB7ABCD 8ABCD 9AD10BC

二、11我国公民享有广泛的权利；我国重视保障公民的权利等。

12法律保护公民的合法财产所有权；侵犯公民合法财产所有权的行为要受到法律制裁等。

三、13公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

14①道德义务的范围涉及社会生活的方方面面，履行道德义务，每个人责无旁贷。②这名小学生拾到硬币后将钱上交，是拾金不

昧高尚品质的表现，我们不能以“金钱的多少”来衡量“将钱上交”的价值的大小。③我们要从生活中的点滴小事做起，自觉承担对他人、对社会的道德义务，弘扬中华民族的传统美德。

四、15在我国，公民的权利与义务具有一致性，受教育既是公民的权利又是公民的义务。小明的说法否定了受教育是公民的义务。对于正在接受九年义务教育的中学生来说，应珍惜自己的受教育权，树立远大志向，自觉履行受教育的义务。

五、16(1)该少年没有正确行使言论自由权。该少年的行为很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果。(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利。否则，就要受到法律的制裁。

17(1)智力成果权(知识产权或著作权)。盗版图书、报刊；盗版计算机软件；冒用名牌商标；盗用他人专利；剽窃他人学术成果等。(2)自觉购买正版光盘、图书等；主动举报盗版行为；依法维护自己的智力成果权等。

18(1)《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《未成年人保护法》等。(2)侵害了消费者的安全权。知情权、公平交易权等。(3)①企业不讲诚信，害人害己，难以在社会上生存发展。②经营者要遵守道德和法律，诚信经营。③经营者要有强烈的社会责任感。④消费者是真正的上帝，决定着经营者及其商品能否被认可。⑤真正的竞争是责任和品质的竞争。

六、19(1)中国公众的环保意识目前依然处于较低水平，环保参与度还不高。(2)6月5日是“世界环境日”。“12369”是我国统一的环境热线。“十一五”期间节能减排目标是全国单位GDP能耗下降20％。(3)我们应该履行保护环境的义务。我们青少年应遵守环保法律法规，向周围人们宣传环保法律法规、环保知识，自觉保护资源、环境，同破坏环境的违法行为作斗争等。

党员的义务与权利思想汇报 篇7

感想

敬爱的党组织：

这一次的党课，主题是党员的义务和权力，主讲教师是教育技术学院的书记陈x。作为入党积极分子，我们必须了解到作为一名真正的合格的中国共产党党员，必须要履行的党章规定，同时应该知道享有的党章规定的党员的权利。党员的义务和权利是相互联系、相互统一和相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。这在马克思原理中的辩证唯物主义世界观方法论中有过很充分的说明。世界上的事情是普遍发展和联系的，也就是说物质之间是既有联系又有区别的。党员的权力和义务也遵循相同的规律，义务是权利的基础，不履行党员的义务，不能享有党员的权利；权利是义务是保证，不享有一定的权利，就不可能出色地履行党员的义务。可见，只有义务和权利兼顾，既要求党员认真履行党章规定的党员的义务，又保证党员享有党章规定的党员权利，才能使党增强凝聚力和战斗力。在我们党内，每个党员的义务和权利都是平等的，无论职务高低，党龄长短，都必须履行同样的义务，享有同等的权利。决不允许在党内有搞特殊化的只享有权利不尽义务的党员，也不允许因职务低、资历浅或者是普通党员而只让其尽义务，不让其行使权利。党员义务是党员基本条件具体化。

在这次党课中，陈书记讲的同样很精彩，因此对党员的权力和义务有了更深入的了解。党员必须履行的八项义务有：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以上八项义务，是一个有机的整体要求，反映了我们党对党员的全面的严格的要求。

党章在规定了党员的义务的同时，还明确规定了党员的权利。包括：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议让有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。（5）行使表决权、选举权，有被选举权。（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。党员的八项权利，是发杨党内民主的保证，是党内政治生活正常化的保证，是党的事业健康发展、保持党的生机和活力的保证。共产党员不仅要履行党章规定的义务，而且要关于正确行使党章赋予的权利。这样，才能更好地为我们党的事业、为共产主义而奋斗。

党员的义务与权利思想汇报 篇8

中国共产党党员是党的细胞，是党组织的组成部分。党员素质的高低直接关系到党的基层组织的战斗力、凝聚力和吸引力。因此，增强党员的素质是十分必要的。而作为入党积极分子，在入党之前，充分学习党的基本知识，了解党员的义务和权利，是以后更好地服务人民的基础。

熟话说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”，这是不争的事实。那么，一名共产党员，当然也有相应的义务和权利。在八项义务中，我觉得最关键的是，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“”中重要思想，学习科学发展观、学习党的路线、方针、政策和决议，学习科学知识;最重要的是，坚持党和人民的利益高于一切，充分起到带头作用。

学习可以武装自己的头脑，而且学无止境，只有不断地深入学习才能让自己进步。学习经典的，富有哲理的理论知识，更能让思想从本质上提升一个层次。而作为一名党员，是工人阶级的先锋战士，因此带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，应在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。

同时，作为一名党员，也应该正确行使党员的八项权利。对党员来说，党员的权利是为了完成党的任务的一种政治权利，不充分利用权利，就无法全面履行义务。但是，也不能在党员的光环下，高高在上，脱离群众。只有正确认识党员的义务和权利，充分利用党员的权利，保证履行党员的义务，这样才能健全和发展党内的民主生活。

总之，无论是党员的权利，还是义务，都要用辩证的观点来看待。既要认真履行义务，也要正确行使权利。要提高履行党义务的自觉性，而在行使权利的过程中，要有高度的责任感和全局观念，认真负责地思考和判断问题，积极发表自己的意见。

而作为入党积极分子，我们必须要端正入党动机，正确认识入党所带来的权利和义务。而且也要按照党员的条件严格要求自己，这样才能更好，更快地让自己成长起来。在学习、生活中也要自觉接受党组织的培养、教育，不断得提高自己。

档案立法中权利与义务的对等等 篇9

刘东斌在2008年第6期《档案管理》上撰文，认为档案立法应体现权利（权力）与义务（责任）对等的立法理念，并建立相应的监督机制和救济机制。

作者指出，档案立法应确立权利（权力）与义务（责任）对等的立法理念，享有权利（权力）必须承担义务（责任），承担义务（责任）必然享有权利(权力)。在《档案法》中不仅要科学界定个人、组织、机关、企事业单位的权利与义务，更要科学地界定各级档案行政管理部门与档案机构的权力与责任，使他们的权利（权力）与义务（责任）对等，防止对社会重义务轻权利和对档案机构重权力轻责任的不对等现象。

档案立法中权利与义务（责任）的不对等主要表现在：（1）对被监管者权利与义务的规定不对等，重义务轻权利，过于侧重于义务。比如，强调社会公众具有保护档案的义务而没有提到社会公众享有利用档案的权利；规定非国有档案所有者具有妥善保管的义务、出卖申请的义务、接受代管的义务、严禁倒卖的义务、接受征购收购的义务，而没有对尊重和保障非国有档案所有者的合法权利做出任何明确规定；档案公布权的设置存在着严重的权利与义务的不对等。（2）档案监管者的权力与责任的规定不对等，重权力轻责任，过于侧重权力。档案法及其实施办法赋予了国家档案局会同国家有关部门确定对国家和社会有保存价值的历史记录的权力，而纵观档案法及其实施办法却找不到相对等的责任；档案法在赋予档案行政管理部门监督和指导的权力和具体的职责时，却并没有对其履行职责效果制定相应的责任。

作者认为，导致档案立法中权利（权力）与义务（责任）不对等的原因主要是传统思想观念和计划经济体制的影响。他认为，在档案立法中，要体现权利（权力）与义务（责任）的对等，为社会监管者设置什么权力，也必须为其设置相对等的责任；为被监管者设置什么义务，也必须为其设置相对等的权利。同时，要建立相应的监督机制和救济机制。

对国家重点档案抢救与保护工作中存在问题及对策

张新在2008年第6期《四川档案》上撰文，对四川省国家重点档案抢救与保护工作中存在的观念与技术上的问题进行了分析。

一、保持原貌，修旧如旧。“文革”中整理档案时加了许多不实内容或错误信息，在抢救时应尽量恢复档案形成时的历史面貌。在装裱档案时，尽量使用原档案编号，如有少量明显错号、漏号、重号等情况，在整理区分单和备考表中注明即可。对于民国档案中的厚卷，本着实事求是的原则进行分卷处理：①一卷能装订下的、可分可不分的尽量不分；②分开后的卷每卷不少于100页；③不得抽取、打乱原文件排练顺序，只能按原卷内文件完整程度机械分开；④新分的卷不再另编页号，保留原页号，在备考表中注明卷号为原卷号及该卷是从原卷分出来的第几卷；⑤一卷分为几卷，必须重新拟写题名并不得雷同；⑥案卷题名著录后必须重新上报省档案局。对于已经分卷但不符合上述要求的应重新处理。

二、最小干预，确保质量。在抢救修复档案时，要选择风险最小、效果最佳的方法和最耐久的材料，科学合理地确定修裱档案的范围和应采取的措施。对于现有技术条件或我们掌握的技术达不到抢救目的的档案，可原样保存下来，待技术条件具备时再行抢救。

三、着眼服务，全面推进。经过抢救的档案，不仅应保留档案形成时的全部信息，而且应外观整齐美观、保管条件良好，使其处在一个利于永久保存的环境中，尽量延长其寿命。

档案部门参与社会危机管理的思考

张江珊在《档案与建设》2008年第8期撰文倬偷蛋覆棵挪斡肷缁嵛；管理的内涵郾匾性和方法措施等进行了论述谧髡呷衔俚蛋覆棵旁谏缁嵛；管理中的角色定位就是以信息服务为切入点俨斡肷缁嵛；管理诘蛋覆棵庞Ψ⒒有畔⒒构的优势僮龊眯畔⒎务工作傥政府的危机管理决策提供必要的信息支持僖砸恢只极的姿态参与到政府的危机管理过程中谡饩褪堑蛋覆棵挪斡肷缁嵛；管理的内涵

档案部门参与社会危机管理的必要性表现在芤皇俏夜目前处于转型期『非稳定状态』的现实需要荻是档案部门提供信息服务具有天然的资源与人才的优势以及处理信息的丰富经验萑是巩固档案部门的社会地位和竞争优势偬岣叩蛋覆棵旁谡府及公众心目中良好形象的重要举措菟氖峭卣沟蛋覆棵胖澳艿男枰

档案部门参与社会危机管理的方法措施主要有芤皇墙立必要的应急机制俦Ｖぜ笆辈斡肷缁嵛；管理侔括确立参与社会危机管理的战略目标壑贫ㄊ凳┕婊廴范ㄗ门机构或人员负责此项工作俳立预警机制劭焖俜从机制和内部弁獠啃调机制荻是增强档案部门与外界相关部门的互动性及全员参与意识萑是加强档案专业技术力量（包括专门技术人员与技术设施）傥档案部门参与社会危机管理提供智力支持与技术保障

文件漏归现象为何屡禁不止

2009年第2期《中国档案》刊登贾玲、赵菊蓉的文章，分析了文件漏归的现象屡禁不止的原因。（1）机关办公室收发文环节有问题，该转发的文件不能及时转发，文件转发错误造成文件丢失，文件登记不清导致文件丢失或积压。（2）归档单位领导档案意识不强。（3）兼职档案人员工作不到位，分不清归档和不归档文件，对平时收集整理工作不熟悉，不能及时将办理完毕的文件从有关人员手中收集起来集中保管。（4）档案部门与归档单位沟通不够。（5）档案部门缺乏应用的约束机制和督察机制。（6）档案人员缺乏档案资源建设意识，收集方式守旧。

作者认为，防止漏归，抓好资源建设，需要做好以下工作：加强档案培训，明确文件材料收集工作的分工；与各部门加强联系，建立健全文件收发登记等管理制度；加强与兼职档案人员的联系，做到人性化与制度化管理相结合；加强归档量化管理，掌握归档工作的主动权；以档案资源建设思路指导收集工作，不断变革工作方式；在收集时间上，要做到定时收集和随时收集相结合，要改变坐等归档单位主动上门的传统做法，经常创造机会主动走出去，通过各种途径和方式，把收集、征集、交换、寄存等多种形式结合起来；在收集档案的内容和载体上，要不断丰富。

每天多睡一小时

每天多睡1小时或许能够降低罹患心脏疾病的风险。芝加哥大学的最新研究表明，睡眠较长能够降低动脉内的钙沉积，减少5年后出现冠状动脉硬化的概率。他们测量了495位年龄在35-47岁之间的试验者实际的睡眠模式，使用特殊的计算机断层扫描法（CT）对心脏动脉中钙沉积情况进行扫描和评估，研究开始时进行一次，5年后进行第二次。结果发现，夜间睡眠时间不足5小时的人群中，有27%患上了动脉硬化；睡眠时间5-7小时的人群中，比率下降到11%；睡眠时间在7小时以上的人群中，比率下降到6%。至于为什么睡眠时间会导致这种差异出现，原因尚不清楚，也许是因为睡觉时血压下降以及应对压力的激素分泌减少造成的。

党员的权利与义务学习总结 篇10

倾听群众呼声，为履行义务加把“真诚”火。

党章规定，党员必须履行八项义务，同时也享有八项权利。党员的权利和义务是互相联系，相辅相成的。履行党员义务不是“小事一桩”，而是“大事一件”。它是每一位党员应尽的责任和终生的课题，检验的是党性，折射的是忠诚。党员干部要时刻以高标准、严要求规范自己的言行，对党和人民负责，认真履行党员义务，正确行使党员权利。要牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，在任何时候都要把人民利益放在首要位置，始终保持党同人民群众的血肉联系。要以入党誓词为“定盘星”，以党章规定为“压舱石”，沉下心来入基层，俯下身来听呼声。常去田间地头走一走，常往群众家中坐一坐。和群众交流时不说“官话空话”，只说“真话土话”，用“真诚之火”打开群众的“话匣子”，在谈天说地中了解群众最朴素的愿望，让“面对面”真正转化为“心贴心”。

反映群众愿望，为担当责任添把“真实”火。

当党员干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。在日常工作生活中，党员干部要牢记自己的党员身份，时刻发挥先锋模范作用，真正做到能尽责、尽全责。牢固树立正确的政绩观，不吹捧华而不实的“形式主义”，不追求劳民伤财的“面子工程”，将抓落实的出发点放到为党尽责、为民造福上。始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，所谋之策皆为群众所盼，所行之事皆为群众所想，把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。面对歪风邪气能亮剑而出，敢抓敢管;面对问题挑战能迎难而上，攻坚克难。在危急时刻豁得出来、顶得上去;在紧要关头站得住脚，立得住身。

关心群众疾苦，为遵守纪律添把“真情”火。

党课心得体会：党员的义务与权利 篇11

这已经不是我第一次参加入党积极分子的培训了，两年前也是在这个季节我参加了本科所在学校组织的入党积极分子的培训。那时也学习了党员的义务和权利、党的组织原则和纪律这两个专题，同样的专题时过两年再次学习，虽然在不一样的地方，由不同的人来讲解，但我对此有了更深刻的理解和认识。

党赋予每位党员八项权利和八项义务，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。任何人在享受权利的同时，一定要记得履行自己的义务。

党章规定每一个党员都要严格遵守党纪，积极参加党内的政治生活和国内的革命运动，实际执行党的政策和党的组织的决议，和党内党外一切损害党的利益的现象进行斗争。要求每位党员必须努力地提高自己的觉悟程度和领会马克思列宁主义、毛泽东思想。因为这是每一个党员能否正确地为人民事业而奋斗的基本。如果党员的觉悟程度不高，对于马克思列宁主义、毛泽东思想的基础不能领会，那他就不能作一个好的党员，不能自觉地很好地为人民的事业而奋斗。作为一个想加要加入中国共产党这个大家庭中的一员的积极分子，应该尽自己最大的努力，提高自己的思想觉悟，积极向党组织靠拢。

我们可以看出这些权利和义务对任何党员而言都是平等的，无论是任何人，职位有多高、权力有多大，都可以行使自己的权利，同时必须履行自己的义务，没有人可以因为职位高、权力大而可以多行使权利，也没有人因为职位低、权力小而被要求多履行义务。

既然想要加入中国共产党，成为这个大家庭中的一员，我就应该时时刻刻以党的标准来要求自己，不断的提高自己的思想觉悟，积极向党组织靠拢。同时，积极参加党组织举办的活动，从活动中提升对党的认识和了解。

雷锋应该是我们每个中国人耳熟能详的名字，他的事迹对每个中国人而言都是刻骨铭心，他是每个中国人学习的榜样。因此，我们将每年的三月定为学雷锋月，学习他的乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会，学习他的艰苦奋斗。虽然现在我们的经济得到了很大的发展，人们的生活水平也得到了很大的提高，但我们不可否认现在还在很多人生活贫困中，贫困剥夺了他们健康的身体、上学的权利，……面对这样的问题我们应该伸出自己的双手，尽自己的绵薄之力去帮助他们，就像有首歌中唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。在中国发展的新时期，我们应该将雷锋精神发扬光大，让雷锋精神与时俱进。同时学雷锋也不仅仅局限在这个月，应该是月月学，天天学，将它内化为我们的一种行为准则。

党员的义务与权利思想汇报 篇12

党员的义务和权利是相互联系、相互依存、不可分割的整体，是辩证的统一。（1）党员履行义务，是党员在高度觉悟的基础上，为实现党的纲领、完成党的任务而自觉承担的责任，是党员行为的准则。党员行使权利是党员发挥先锋模范作用、维护党的利益的重要表现和组织保证。党员认真履行义务，正确行使权利，是共产党员党性的集中体现。（2）党员义务和权利是相互依存的。党员享受党员权利以履行党员应尽义务为前提，同时党员履行党员义务又需要一定的权利做保障。（3）履行党员义务和正确行使党员权利是做合格党员的具体标准和重要条件，党员义务是对党员的具体要求。在很多情况下，党员行使权利的同时，也是在为党尽义务；在尽义务的同时，也是在行使自己的权利。

党员的义务和权利是统一的。马克思说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”党员义务和权利相互联系，相互依存，相辅相成。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。包义务和权利对立起来，割裂开来，要求只享有权利，不尽义务，或是只要党员尽义务，无视党员权利的做法，都是不正确的。有的同志误认为，只尽义务不享受权利是党性强的表现。其实，党员在党内如果不享受应有的权利，也就难以切实履行自己的义务。例如，党员有执行党的决议的义务，如果受到阻挠，他不行使向党揭发检举的权利，那么他执行党的决议的义务也不会取得效果。同样，如果有的党员只想享有权利，不肯履行义务，那么他在事实上也会失掉自己的权利。例如，党员有被选举权，假如某个党员不履行应尽的义务，成为不符合党员条件的所谓“特殊”党员，就会丧失同志们对他的信任。他虽然还享有被选举权，但谁也不会选举他。因此，党员要想很好地履行义务，就必须正确地行使权利；同时党员要想充分享有自己的权利，也必须忠诚地履行党员的义务。

党员的权利指党员按照党章规定应享有的权力和利益。在党内，每个党员都是平等的，都有权参与党的工作，共同管理党的事务，发挥自己的积极性和负责精神，维护党的利益，保证党的事业的健康发展。党章中规定党员享有8项权利：参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训；参加关于党的政策问题的讨论；对党的工作提出建议和倡议；行使表决权、选举权，有被选举权等。党员的义务指党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员合格不合格的具体标准。党章中规定党员有下列义务：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策和决议，学习科学，文化和业务；坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益；执行党的决定，服从组织分配；维护党的团结和统一等。

共产党员为什么必须履行党员义务呢？这是因为党员义务是对党员的一种规范和约束。党员对党承担应尽的义务，并按照规定的要求去做，就可以保证全党在思想上、政治上和组织上的一致，使党成为集中统一、有战斗力的党；反之如果党员不很好履行义务，想怎么干就怎样干，则会破坏党的统一，使 们的党失去战斗力。因此，每一个党员不论职位高低，党龄长短，贡献大小，都要自沉履行党员义务。其次，党章中所规定的党员义务，又是党组织衡量一个入党积极分子具备党员条件，一个党员合格的具体标准。因而每个共产党员都必须履行党员义务，并把党员八项义务作为座右铭，经常对照检查，严格要求自己，使用权自己成为一个合格的共产党员。如何正确履行党员的权利和义务

《中国共产党章程》中的一个重要内容就是对党员权利和义务的规定。权利和义务是辨证统一的，只有切实履行党员的义务，才能切实有党员的权利。履行党员义务是共产党员的天职，是向党组织所做的庄严承诺。不讲义务就是不讲责任，不讲义务，党员的权利也就成了一张白纸。那么，怎样才能准确把握党员的权利和义务，争做合格党员呢，我认为要从以下两个方面着手：

一、正确履行党员义务

1、加强学习，不断提高履行党员义务的自觉性

认真学习政治理论、科学文化和业务知识，既是党员必须履行的重要义务，更是党员全面履行党员义务的基础。党员只有认真学习，提高素质，才能增强履行党员义务的自觉性。首先要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是无产阶级的世界观和方法论，是我们党的指导思想，是我们的行动指南。当前要特别加强对邓小平理论的学习，在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”我们每一个共产党员只有认真学习，并努力掌握这一先进思想武器，增强履行党员义务的坚定性和自觉性。其次，要认真学习科学文化和业务知识。共产党员不仅要“红”，而且要“专”，否则就难以在改革开放和发展社会主义市场经济中，履行党员义务的实践中充分发挥共产党员的先锋模范作用。

2、努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，这是中国共产党的根本宗旨，是共产党员一切言论和行动的出发点和最高标准，也是中国共产党区别于其他阶级政党的显著标志。毛泽东同志曾说过：“共产党是为民族，为人民谋利益的政党，它本身绝无私利可图”。全心全意为人民服务的宗旨，既是由党的性质决定的，也是党的唯物主义的世界观在党的性质上的具体体现，也是历史唯物主义的客观要求。共产党员只有坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务，才能在建设有中国特色社会主义的伟大实践中忠实地、无条件地、始终如一地履行党员义务。

3、增强组织纪律观念，自觉接受党组织的教育、帮助和监督

增强组织观念，自觉遵守党的纪律和国家的法律，既是党员必须履行的义务，也是党员全面忠实地履行党员义务的重要保证。共产党员只有自觉加强党性锻炼，不断增强组织纪律观念，自觉接受党组织教育、帮助和监督，才能在建设有中国特色社会主义的伟大实践中不断找出自己的差距，及时发现和纠正自己的缺点、错误，从而保证自己切实履行党员义务，保持共产党人的先进性。

共产党员增强组织纪律观念，自觉接受党组织的教育、帮助和监督，保证自己全面、忠实地履行党员义务，必须做到：

第一，积极参加组织生活和党内各种会议，认真阅读党的文件和党报党刊。只有这样，才能及时掌握党的方针、政策，提高自己贯彻执行党的政策的自觉性和水平，及时纠正自己不符合党的方针、政策的言行，并自觉把自己置于党组织的监督之下。

第二，经常忠实地向党组织汇报思想和工作，以争取党组织的教育和指导，共产党员决不能对党隐瞒自己的观点和括动，更不能对党组织阳奉阴违，搞两面派和小集团活动。

第三，积极开展自我批评，勇于纠正自己的错误。要经常对照党员标准，检查自己履行党员义务的情况，勇于承认和纠正自己的错误，并诚心诚意地争取和接受党组织和其他党员同志对自己批评、教育和帮助。

二．正确行使党员权利

正确行使党员权利和认真履行党员义务一样，都是一个合格党员必须做到的。但是，一个时期以来，在行使党员权利问题上，还存在不正确的认识和行为，主要表现在：有的误认为党员只要尽义务就行了，似乎这才是党性强的表现；有的则超越党员权利，把党员权利看成是一种特权；有的不敢行使党员权利，怕打击报复；有的不善于行使党员权利，行使权利时不分范围和场合，收不到应有的成效。共产党员要在党的教育和监督下，一切从党和人民的根本利益出发，实事求是，坚持真理，坚持原则，行使好党和人民赋予自己的神圣权利。

1、要树立对党的事业高度负责的精神。共产党人的一切权利都必须用于更好地为党工作，更好地为人民谋利益，更好地维护党和人民的根本利益。因此，共产党员要正确行使党员权利，必须本着对党和人民高度负责的精神，并努力做到： 第一，解放思想，开动脑筋，积极为党的工作和决策进言献策。

第二，坚持真理，坚持原则，勇于维护党和人民的利益。

2、学会用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题，辩明是非，认清本质。在新的形势下，有许多新情况、新问题需要去解决，共产党员要正确行使党员权利，就特别要注意这一点。例如，党员反映情况，提出建议，就一定要经过调查研究，弄清事实，并善于透过现象看到事物的本质，在此基础上做出正确的结论。而不能把眼光停留在事物表面，更不能为事物假象所迷惑，或以道听途说甚至以讹传讹为根据。否则，反映的情况就不是实事求是的情况，提出的建议就是没有价值的甚至是对党的事业有害的建议。再如，对党组织和党员提出批评，就一定要分清是非，分清性质。批评时要摆事实讲道理，以理服人，以团结的愿望出发。否则，则有可能达不到理想的效果，甚至事与愿违。

党员的权利和义务 篇13

xxxx老师向我们讲述了党员的权利与义务，这是一种不能推脱的责任，或许我们可以称之义不容辞。像每一个公民都有他的权利与义务，加入中国共产党，我们也有特定的权利与义务。总的来说，每个党员有八项基本权利与八项基本义务。党员从思想上、政治上、组织上、作风上明确规定了党员言行和行动的基本准则。同时，党员还拥有特定的权利，确保自己能在党组织得到更好的成长及向党组织的建设出谋划策。共产党员义务和权利的规定是党组织联系党内团结，保持党的先进性，领导广大人民进行社会主义现代化建设的重要保证。作为一名入党积极分子，我们要以高标准要求自己，使自己思想，行为先进，更好地向党组织靠拢。

xxxx书记让我们渐渐明白了《深入学习十七届四中全会精神，建设马克思主义学习型党组织》。四中全会其主要内容是通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》。决定提出了：一个总体要求，六条基本经验，六项主要任务和30条重要的新要求新举措。马克思主义学习型政党的提出，是这次全会的一项重大议程。建设马克思主义学习型政党是保持党在理论上先进性的要求，是中国共产党历来重视学习的要求，是面对新形势，新任务的要求，是针对党内存在学习问题的要求。与时俱进，才能保持党的先进性。作为个人的我们，不努力提高自身的本领，注定给竞争激烈的社会所淘汰。

党课之后，我想了很多：时间就是应该被事情填充的，大学可以很忙，也可以很闲，取决于你个人的自制能力，自我学习能力。从党组织提出学习型政党处得到启示，个人不要求先进，积极学习的话，是很容易落后的。而现在，我也的确清清楚楚地看到自己需要努力。我不希望以后才懊悔浪费掉的时间。埋怨是在向别人诉说自己的无能，我应该以一种更加积极主动地方式生活学习，向先进的人物靠拢。大学的确是自由的，你可以选择努力充实地度过这四年，也可以窝在电脑前混混沌沌地在虚拟世界中过完这四年。结果显而易见，后者带给你的只能是之后的举步维艰。

这就是我的收获，我觉得我在这儿，成长了。

中国共产党党员，必须履行党章规定的义务，同时享有党章规定的党员的权利。党员能否忠实地履行应尽的义务和正确地行使享有的权利，也是判断这个党员合格不合格的重要标准。党员的义务和权利是相互联系、相互统一和相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。义务是权利的基础，不履行党员的义务，不能享有党员的权利；权利是义务是保证，不享有一定的权利，就不可能出色地履行党员的义务。可见，只有义务和权利兼顾，既要求党员认真履行党章规定的党员的义务，又保证党员享有党章规定的党员权利，才能使党增强凝聚力和战斗力。在我们党内，每个党员的义务和权利都是平等的，无论职务高低，党龄长短，都必须履行同样的义务，享有同等的权利。决不允许在党内有搞特殊化的只享有权利不尽义务的党员，也不允许因职务低、资历浅或者是普通党员而只让其尽义务，不让其行使权利。党员义务是党员基本条件具体化。一个党员是否真正符合党章所规定的条件，能否充分履行党员的义务，将成为他是不是一个合格的党员的根本标准。党章规定的党员的义务，是党的性质和宗旨所决定的。党员的义务体现了党员的标准，对党员的言行具有规范力、约束力。只有全体党员履行党员的义务，才能保持党的先进性，保证全党在思想上、政治上、组织上的高度一致，增强党的团结和统一，提高党的战斗力。党的十五大通过的新党章第三条中具体规定了党员必须履行的八项义务。根据改革开放以来的新情况，党章对党员义务的具体内容作了必要的调整和修改，对党员提出了新的更严格的要求，最突出的有两点：一是要求党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策；二是要求党员带头参加改革开放的现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。党的十五大报告根据党章的规定和要求，对新时期党员先进性要求做出了明确的概括，指出： “ 在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；刻苦学习马克思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。” 江泽民同志在 2000 年年初，又提出了 “ 三个代表 ” 的要求，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强新时期党的建设的基本方针。共产党员要带头学习和实践 “ 三个代表 ” 的要求，全面深刻地理解党员标准的基本内容，按照党员标准，保持先进性，体现时代要求，做一名新时期合格的共产党员。

共产党员必须履行以下八项义务：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以上八项义务，是一个有机的整体要求，反映了我们党对党员的全面的严格的要求。目的是要在新的历史条件下，使共产党员要做好以下几个方面： 第一，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚定地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，是我们党的思想理论基础和行动指南。对于共产党员来说，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，是牢固树立共产主义世界观，保持工人阶段先锋战士先进性的重要前提和基础，也是在新的历史条件下经受各种考验，充分发挥先锋模范作用的根本途径。所以，共产党员任何时候都不能放松对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习。我们党建设 80 年来，马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践是证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东同志，我们党把它称之为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，它的主要创立者是邓小平同志，我们党把它称为邓小平理论。改革开放 20 多年的实践已经证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在邓小平理论的指导下，我们党形成了 “ 一个中心、两个基本点 ” 的基本路线。只有坚持党的基本路线不动摇，才能取得建设有中国特色社会主义的不断胜利。作为共产党员，学习邓小平理论，就是要抓住这个重点，提高执行党的基本路线的自觉性和坚定性，做到在任何时候都不能。这是每一个共产党员的神圣职责和使命。第二，站在改革开放和社会主义现代化建设的前列，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。党章在党员必须履行的义务中特别强调党员要 “ 贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗。” 这是党章根据现阶段党的任务，对党员提出的新的要求，也是党员在新的历史时期充分发挥先锋模范作用的主要内容。为了履行好这个义务，还要做到以下几个方面：一是把树立共产主义远大理想同建设有中国特色社会主义的实践统一起来，为实现党在社会主义初级阶段的纲领而努力。二是诚心诚意为人民服务谋利益，在改革开放和经济建设中吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。三是认真学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。第三，自觉增强党性，在生产、工作、学习和社会生活各个方面充分发挥先锋模范作用。一是坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，做诚心诚意为人民服务的模范。二是自觉遵守和维护党的纪律和国家的法律，做遵纪守法的模范。三是对党忠诚老实，言行一致，做开展批评与自我批评的模范。四是向群众宣传党的方针、政策和主张，遇事同群众商量，反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益，做密切联系群众的模范。五是提倡共产主义道德，做发杨社会主义新风尚的模范。

党章在规定了党员的义务的同时，还明确规定了党员的权利。党员的权利，首先是党员履行义务的保证。没有权利，就没有义务。没有权利保证，也就不可能使义务得到切实有效的履行。其次，规定和保证党员的权利，是发杨党内民主，保障民主集中制和党委集体领导的需要。总之，都是加强和改进党的建设，增强党的凝聚力和战斗力的需要。党章规定了党员享有下列权利：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议让有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。（5）行使表决权、选举权，有被选举权。（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。党员的八项权利，是发杨党内民主的保证，是党内政治生活正常化的保证，是党的事业健康发展、保持党的生机和活力的保证。共产党员不仅要履行党章规定的义务，而且要关于正确行使党章赋予的权利。这样，才能更好地为我们党的事业、为共产主义而奋斗。