九年义务教育普及程度（精选9篇）
基本扫除青壮年文盲
资 料 名 称 ：木垒县哈族中学住校安全责任书
一级指标名称 ：A5管 理 与 质 量三级指标名称 ：C41领导定点联系学校单位 名 称 ：木 垒 县 哈 族 中 学填 表 时间 ：2011年9月昌吉州木垒哈萨克自治县资料册
基本普及九年义务教育
昌吉州木垒县资料册
基本扫除青壮年文盲
1.庄稼被淹误一季，孩子失学误一代
2、依法治教，依法执教，依法兴教
3、整体推进素质教育，全面提高民族素质
4、事业成败缘于知识，国运兴衰系于教育
5、招用童工，法理不容
6、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚
7、孩子辍学，父母之过
8、科教兴国，读书发家
9、送子上学堂，小康有保障
10、普及九年义务教育，提高民族文化素质
11、党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣
12、送子入学，是每位家长应尽的义务
13、穷则思变，变则兴教
14、今天失学，等于明天失业
15、今天的教育就是明天的经济
16、今天的辍学生，就是明天的贫困户
17、治穷先治愚，治愚先治教
18、学生辍学，家长违法
19、普及九年义务教育，巩固提高普九成果
20、努力实现高质量、高水平“普九”目标
21、家庭社会齐抓共管，描画“普九”蓝图
22、普及九年义务教育是每个公民的神圣职责
23、普及九年义务教育是每位父母的应尽义务
24、普及九年义务教育是提高国民素质的基本国策
25、放任未成年人弃学是一种违法行为
26、为中华之崛起而读书
27、只有知识才有力量
28、谁占有人才谁就占有市场
29、谁占有知识谁就占有财富
30、人从书里乖，富从书中来
31、国因人才兴，家因知识富
32、普九普九，国有前途；普九普九，家有奔头
33、高举邓小平理论伟大旗帜，提高全民族道德文化素质
34、认真贯彻《义务教育法》，提高依法治教意识
35、提高“普九”整体水平，构建五峰和谐社会
36、深化农村基础教育改革，为经济建设和社会发展服务
37、百年大计，教育为本
38、全社会都来关心支持教育工作，为教育事业作贡献
39、发扬尊师重教风尚，实施科教兴县战略
40、教育要面向现代化，面向世界，面向未来
41、全面贯彻教育方针，全面提高教育质量
42、优先发展教育，建设教育强区
43、深化教育体制，加快教育发展步伐
44、巩固 “普九”成果，全面推进中小学素质教育
45、国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责
46、全面实施素质教育，努力提高国民素质
关于合理布局问题。
为保证“普九”规划的实施，各地在加快初中布点和撤并小学分散教学点，创办寄宿制小学等方面做了大量工作，取得了明显成效，这项工作国前各地仍在加紧进行。但必须清醒地看到，学校的布局具有很强科学性，布局不合理，既影响“普九”的进度，也影响将来教育的进一步健康、协调发展，造成不必要的投资浪费。需要特别引起重视的有两点：
（1）要实事求是地预测当地人口的自然增长情况。确定学校布点和规模，所依据的参数只能是当地适龄儿童和青少年需要入学的实际人口数，而不是计划生育本子上的人口数。由于客观实际存在的“黑户口”现象，许多农村地区没有户口的少年儿童数量庞大，对于他们，教育系统既不能，也无法将其拒之于学校门外。这就需要我们既要掌握户口本上的适龄人学人口数，也要摸清“黑户口”的`适龄少年儿童效。要逐村、逐乡、逐县地了解当地“全额”入学人数，调查并预测当地小学主人学后五年及100％升入初中的实际人口数，这些，光乡镇长了解还不够，教育局长和有关校长更要心中有数。同时，还要充分考虑到其它的种种因素，比如“小县大城关”、“造福工程”等人口迁移增容状况等，都应当成为我们考虑布点的依据之一。
确保全额入学是完成“普九”的先决条件，各地应以此为依据逐校规划当地中小李校每个学年、每一年段的学生规模和班级数，在此基础上科学合理地提出当地中小学校整体布局方案，确保学校布点既能满足“普九”需要，又能达到学校规模效益。
（2）学校布局应结合乡镇建设发展进行统筹规划。要把我们的初中、小学的学校布点初速议纳入乡镇建设规划中去统筹考虑，尤其应把初中作为乡镇建设中最具规模的群体加以规划，这是值得我们研究的新课题。对于新布点的学校，能建一校的，就不建两个学校，这里有个办学效益问题。过去我们教育部门有个说法，即1－1．2万人口的地方建一所中学，那么1.8万人口的地方怎么办呢？
这就值得我们去研究。办两所学校，投入资金增大，财政负担也大；两校两个班子、两套教师队伍；乃至盖两堵围墙、两个操尝建两个厕所等等，显然是浪费资金，没有效益，建两所学校，两校都达不到效益规模和班级数；建一所学校，能满足需要，既达到效益规模，又能集中有限的财力以改善学校教学设施、仪器设备等办学条件，实玻际准化，提高教育质量。中学应规划建在乡镇所在地。有些地方一定要建两个学校，也应尽可能建在乡镇。中学建在乡镇所在地，至少有几个好处：其一，节省教育投资，提高办学效益，特别是规模效益。其二，有利学校建设和管理，教师派出到位率高，开展教学教研交流活动规范，有利提高教学水平，其三，有利学生之间交往和对外交流，改变观念，拓展知识面，促进良好素质养成。其四，有利于乡镇的两个文明建设，乡镇有了一所设备完善、教学教育质量较高的中学，其文明度和知名度都将得到提高。只要乡镇切实把学校作为两个文明建设的“窗口”
扫除青壮年文盲的工作总结
我乡“两基”工作，在县委、县人民政府的领导下，在业务主管部门的关心、支持下，通过全乡广大干部群众的积极努力，“两基”工作取得了阶段性成果。为确保“两基”工作顺利通过国家教育督导团检查验收，我乡按照上级规定的“两基”各项指标要求，遵循“坚持标准、保证质量、软件从严、硬件从实”的原则，认真进行了总结，现在“两基”各项指标基本达到要求。特将情况汇报如下：
一、基本情况
江边乡位于元谋县城的东北部，距县城32公里，全乡国土面积252.3平方公里，其中坝区仅17平方公里。最高海拔2835.9米，最低海拔945.2米，地处金沙江干热河谷地带。辖龙街、大树、盐水井、鱼窝、丙弄、中村、卡莫、阿卓8个村民委员会，54个村小组。2010年11月，全乡总人口15315人，其中，农业人口14785人，农民人均纯收入3430元。
全乡现有初级中学1所，10个教学班，在校学生516人。学校占地面积66667平方米，生均占地面积129平方米，校舍建筑面积4411平方米，生均校舍面积8.6平方米；小学1
所，22个教学班，在校学生887人。学校占地面积25812平方米，生均占地面积29.1平方米；校舍建筑面积10583平方米，生均校舍面积11.93平方米。
二、自查情况
（一）“普九”各项指标完成情况 ——普及九年义务教育及扫盲程度
1、适龄少年、儿童入学率：初中2007年、2008年、2009年、2010年分别为 97.5%、101.1%、98.35%、103%；小学2007年、2008年、2009年、2010年分别为97%、100%、100%、99.6%。
2、在校学生辍学率：初中辍学率2007年、2008年、2009年、2010年分别为1.57%、0、0.47%、2.35%；小学2007年、2008年、2009年、2010年分别为0.85%、0.7%、0.35%；、0.5%。
3、残疾少年儿童入学率：小学2007年、2008年、2009年、2010年分别为100%、0、100%、100%。初中2007年、2008年、2009年、2010年分别为100%、100%、100%、100%。4、15周岁人口初等教育完学率：2007年、2008年、2009年、2010年均为100%。5、17周岁人口初级中等教育完学率：2007年、2008年、2009年、2010年分别为99.5%、99.4%、100%、100%。
6、青壮年文盲率：2007年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.5%，其中农业人口非文盲率99.5%，非农
业人口非文盲率100%；2008年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.6%，其中农业人口非文盲率99.59%，非农业人口非文盲率100%；2009年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.6%，其中农业人口非文盲率99.7%，非农业人口非文盲率100%；2010年有学习能力的青年（15-24岁）非文盲率99.25%，其中农业人口非文盲率99.23%，非农业人口非文盲率100%。
7、近三年脱盲人员复盲率：2007年脱盲人员复盲率0；2008年脱盲人员复盲率0；2009年脱盲人员复盲率0；2010年脱盲人员复盲率0。
——教师队伍
8、教师学历和取得专业证书合格率：小学专任教师58人，学历和专业合格58人，合格率为100%；代课教师2人，其中学历符合规定的2人，学历达标率100%。初中专任教师31人，学历和专业合格31人，合格率为100%。
9、新补充教师学历合格率：初中2010年新补充教师1人，新补充教师学率合格率为100%。
10、校长任职条件合格率：校长任职条件合格率为100%。
11、校长岗位培训合格率：校长岗位培训合格率100%。——教育质量
12、按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时：中小学均严格按照教育部和省定的课程计划开齐课程，开足课
时。
13、在校学生品德操行综合评定合格率：中小学在校学生品德操行综合评定合格率均为100%。
14、毕业班学生毕业率：小学2007年、2008年、2009年、2010年分别为100%、100%、99.42%、96.8%；中学2007年、2008年、2009年、2010年均为100%。
15、毕业班体育合格率：小学体育合格（达标）率为100%。初中体育合格（达标）率均为100%。
16、初中毕业班学生全科合格率：初中2007年毕业班全科合格率为94.7%；2008年毕业班全科合格率为65.7%；2009年毕业班全科合格率为81.41%。2010年毕业班全科合格率为87.95%。
17、学校体育运动会举办率：中小学体育运动会举办率为100%。
——办学条件
18、生均占地面积达标率：小学生均占地面积29.1平方米，生均占地面积达标率为100%；初中生均占地面积129平方米，生均占地面积达标率为100%。
19、生均校舍建筑面积达标率：小学生均校舍面积11.93平方米，生均校舍建筑面积达标率均为100%；中学生均校舍面积8.6平方米；生均校舍建筑面积达标率均为100%。
20、教学用房达标率：中小学教学用房达标率均为100%。
21、院墙、校门、运动场地、场所、水源、旗杆合格率：小学学校院墙、校门、运动场地、厕所、水源和旗杆合格率98%。初中院墙、校门、运动场地、厕所、水源和旗杆合格率为98.8%。
22、危房率：小学已按完成了排除危房任务。初中截止2008年12月份，已经消除了全校所有的土木结构D级危房，已按完成了排除危房任务。
23、课桌椅配齐率：小学学校课桌椅的配备已经达标，配齐率为100%。初中学校课桌椅的配备已经达标，配齐率为100%。
24、图书达标率：小学图书配备达标率为96%；初中图书配备达标率100%。
25、教学仪器达标率：小学教学仪器达标率不达标。初中实验教学仪器达标率为100%。
26、文体器材达标率：小学文体器材达标率为98%；初中文体器材达标率为96%。
27、劳动（劳技）课设备配备率：小学开足劳技课时，并开建有自己的勤工俭学基地，劳技课设备配备率为96%；初中开足劳技课时，并开建有自己的勤工俭学基地，劳技课设备配备率为96%。
28、实验教学普及率：小学2008—2009学年由于恢复重建没有开，2009—2010学年由于教学用房不够，有演示实
验但无分组实验。初中实验教学普及率达98%。
29、信息技术课配备率：小学信息技术课按时开齐，有计算机28台，信息技术教室1间；小学人机比为32:1。初中信息技术课按时开齐，有计算机32台，信息技术教室1间；多媒体投影教学设备1套，教室1间；中学人机比为16.6:1 ——教育经费
30、财政对教育的拨款：按时足额拨给。
31、年生均教育事业费逐年增长：初中2007-2008上级教育专款核拨68398元；2008-2009核拨167213元；2009-2010核拨194556元。小学2007-2008上级教育专款核拨 元；2008-2009核拨 元；2009-2010核拨 元。
32、财政拨付的年生均公用经费：中小学均能正常按照上级拨付给的公用经费开展学校工作。
34、多渠道筹措义务教育资金，开展勤工俭学：中学通过积极向各级党委、政府以及各部门争取，多渠道筹措义务教育资金：2007年接收各级捐赠款（物）共计11000元，教师节接收各级部门慰问金5200余元；2008年因受“8.30”地震影响共接收各级捐赠款（物）共计20000元；2009年接收各级捐赠款（物）共计8000元。小学：2008年75000元；2009年60000元；2010年51000元。
中小学均能开展勤工俭学，并通过一定的创收来筹措经费。初中通过勤工俭学基地创收来筹措经费逐年增长：2007-2008收入4500元；2008-2009收入7600元；2009-2010收入7800元。
35、教职工工资（包括各种政策性补贴）：中小学均能按时足额发放。
三、主要做法
（一）提高认识，强化领导
在“两基”迎检工作开展以来，在县委、县政府的安排部署和县“两基”办公室的指导下，乡党委、政府高度重视，成立了以乡长为组长，分管副乡长为副组长，中小学校长、各站所负责人、各村委会主任等为成员的领导小组，加强对全乡“两基”工作的领导。乡党委政府先后多次召开会议，讨论、研究和指导“两基”工作，为我乡“两基”迎国检工作的扎实开展和稳步推进提供了强有力的组织保障。
（二）多措并举，做好控辍保学工作
在“两基”工作中，我乡突出了一个中心任务，即“控辍保学”工作，积极采取多项措施，抓紧抓好此项工作的落实。
1、认真贯彻落实好“两免一补”政策。针对我乡贫困面大的实际，在认真调查摸清每位学生家庭情况的基础上落实好“两免一补”政策，真正让贫困学生享受这一政策，绝
不让每一位学生因贫困而辍学。
2、巩固好在校学生。针对目前影响学生流失主要原因从贫穷转为厌学、外出打工等方面，学校规定，任何教师不得歧视，排挤“双差生”，更不得以任何理由和借口赶走学生。
3、爱心控辍。一是要求每位教师与学生建立良好的师生感情，实行“一帮一”帮扶措施，用感情、爱心留住学生；二是倡议全乡党员干部职工以创先争优活动为契机，积极采取献爱心或结对帮扶等方式，捐资捐物帮扶贫困学生；三是采取民政救助、社会帮扶措施，让贫困学生感受到社会大家庭的温暖，安心在校学习。
4、课改控辍。学校严格按照《云南省教育厅关于印发云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的通知》（云教〔2008〕41号）文件精神，结合学校的实际情况，按要求严格控制学生在校的学习时间，保证学生充足的休息、活动和体育锻炼时间。小学每天早上7：00起床，晚上9：00休息，中午还安排了1.5小时午休；中学早上6：30起床，晚上9：00休息，中午还安排了1.5小时午休。学校严格按照要求，开齐开足课时，小学开设有语文、数学、音乐、体育、美术、英语、信息技术和云南省地方教材课。率先实现了面向全乡所有学生三至六年级开设英语教学和信息技术课教学，每周每班均安排2节英语课、1节信息技术课。学校聘有2名英语大学毕业的专职英语教师和1名计算机本科毕业的信息技术课教师，实现了教师专业化发展，保证了所开设的英语课、信息技术课的教学质量，让山区的学生在小学阶段就接受优质的英语教学和计算机教学，极大的拓宽了
学生的知识面，同时也增强了学生在未来学习、发展中的竞争力。另外，学校根据学生的不同要求和特点，认真开展丰富多彩的文体活动，组建学校各兴趣小组。如小学组建有江边小学器乐队，聘有专业教师授课，曾在国家、省级的比赛中多次获奖；江边小学鼓号队经多年的培养发展，现已扩建到60人的大型鼓号队。兴趣小组的开设使学生不仅掌握了知识，学会了技能，还让学生感受到了学习的快乐，有效的缓减了学生的学习负担。
三、强调与学生的情感交流，加强学生管理
（1）学校成立了心理健康教育室和少先队大队部，并设有专人负责，加强了对学生心理健康的辅导。加强教师的值日管理，负责维持所有学生休息纪律，课间活动安全，给学生无微的照顾、细致的关怀。
（2）细化班主任管理，时刻关注学生情况，加强与学生的情感交流。学校建立健全了班主任管理办法，要求班主任要时刻关注学生思想，定期与学生家长取得联系，了解学生情况。多形式与学生沟通交流，做学生生活的朋友，了解学生思想，帮助学生解决生活、学习中的问题，培养学生积极向上的思想感情。
（3）充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式多样、主题鲜明的班会课。抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。以校园礼仪为重点，广泛深入开展“远离肮脏语言、远离野蛮行为、文明礼仪伴我行“为主题的教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。结合重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。开展感恩教育活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行“滴水之恩当涌泉相报”的教育，使学生学会关心、学会做人。强化行为规范训练，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
（4）加强问题学生的教育与转化，关注特殊群体学生的生
活、学习。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到多鼓励、少批评，多帮助、少指责。
（三）多方筹资，加大投入
针对全乡教育硬件设施落后的实际，乡党委、政府多方筹集资金，加大对学校硬件设施的投入。特别是2008年8〃30地震以来，江边小学实行集中办学，抓住国家实施“排危工程、整合教育资源”的机遇，共争取国家和社会各界资金1200多万元，新建了江边小学，极大地改善了办学条件，为“两基”提供了硬件基础。
（四）实行双线三包责任
我乡在实施“两基”工作中，实行双线三包责任制。即乡政府——村民委员会——村民小组——学生家长或监护人一条线，包宣传、包动员、包入学；中学——小学——学生一条线，包教、包学、包巩固提高。通过双线三包责任制的落实，增强了学生家长或监护人送子入学的积极性。
（五）学校加强民主管理，建立机制，让广大教职工、学生家长参与到学校的管理中来
学校成立了教职工代表大会，成员由各年级、各部门按照一定的比例选举产生。学校每年定期不定期召开教职工代表大会，审议学校上一的工作总结和当年的工作计划，讨论决定有关学校发展的重大决议等。学校成立家长代表会，成员由各村民小组的家长选举产生，并代表本村民小组所有家长履行相应的管理权利。学校还通过家长会、家长访谈等形式，与家长沟通，促进老师、家长、学生之间的相互理解。重视家庭、社会与学校教育 的“无缝对接”，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。
（六）加大宣传，营造氛围
我乡在“两基”工作中，充分利用广播、黑板报、发放宣传册、书写永久性标语等多种方式在全乡范围内广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《云南省基本普及九年义务教育的实施意见》等法律法规。一是在全乡师生中开展宣传教育工作，充分利用学生来自全乡各村的有利优势回家宣传，使宣传面更加广泛、深入。二是利用街天进行广播宣传，悬挂宣传横幅。三是向群众发放宣传资料，近年来共发放宣传资料1万余份。四是召开党员会、干部会、村民大会等形式进行宣传。五是在道路、村寨等醒目的地方书写永久性宣传标语。通过开展广泛深入的宣传工作，做到横向到边，纵向到底，家喻户晓，使群众相互宣传，互相带动，切实营造了全民参与，全社会支持“两基”工作的浓厚氛围，有效地促进了“两基”工作的顺利开展。
（七）依法扫除青壮年文盲，全面提高劳动者素质近几年来，我乡继续加大扫除文盲和巩固提高扫盲工作力度。成立了成人文化技术学校，所辖8个村委会全部成立了成人文化技术学校，配备了专兼职教师，具备了基本的教学设施，均有计划地开展培训。认真落实国家和省有关扫盲 11
经费的规定，上级核拨的扫盲经费专款专用，不挪用、挤占、截留。今年共开展农村实用技术培训44期，培训内容有农村种植、养殖、病虫害防治等，参加培训共2760人次。
（八）认真落实“三长”送学制度
今年，我乡共有小学适龄儿童1081人，入学1077人，入学率99.6%；小学毕业应到初中就读的209人，已到中学报到入学的209人，入学率100%；初中毕业未被普通高中录取的15人，已经送入职中8人，中专和技校7人。
四、存在的问题和巩固提高措施
（一）存在问题
1、学生受打工热朝的影响，控辍保学工作难度大。
2、学校运动场尚未建好，学生活动空间太小。
3、学校硬件建设和绿化美化工作有待进一步完善。
（二）巩固提高措施
1、进一步加大收回流失生的工作力度，做好“控辍保学”工作，提高入学率，降低辍学率，不断提高“两基”水平。
2、多渠道筹措资金，不断完善学校硬件设施，改善办学条件。
3、采取措施，继续加大对贫生的帮扶力度，使贫学生进得来，留得住，学得好。
4、切实扫除剩余文盲，加强脱盲人员的巩固提高工作，加强乡村成人文化技术学校建设，努力提高办学水平。
5、全面贯彻教育方针、推进素质教育、实施新课改，提高教育教学质量。加强学校管理，抓好教师队伍建设，不断提高办学效益。
江边乡人民政府
为进一步巩固提高我校普及九年义务教育工作水平。高水平、高质量实施义务教育。根据《义务教育法》的有关规定和上级有关文件精神，我校认真做好控辍保学工作，全面贯彻教育方针，办人民满意的教育，构建和谐社会的高度，在开学初就积极采取下列七条措施，把控辍保学工作作为一项重点工作抓紧、抓实。
一、广泛深入地开展新《义务教育法》等教育法律法规宣传工作，充分利用广播站、校园网等渠道，努力营造“学校依法施教，家长依法送学”的良好氛围。
二、建立目标责任制，把防止学生流失工作纳入科任、班主任、年部主任工作考核。充分发挥班主任的主导作用，正式上课前安排班主任进行家访，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员学生返校；教务处在一开学调查各班级到位学生数，以后每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，实行控辍考核 “ 一票否决 ” 制度。
三、“两免一补”到位，让特困生无后顾之忧；学校在开学初对家庭条件差的特困生进行摸底，对符合“两免一补”政策的学生及时办理相关手续，不符合政策的特困生，学校及时联系家长对其进行帮助，确保不发生或尽量减少辍学的现象。
四、加强转化后进生的工作，帮助后进生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使后进生树立自信心，在较低的起点上不断得到进步。
五、规范收费行为，切实减轻家长的经济负担，严格执行“一费制”收费标准，杜绝乱收费行为发生。
六、要求全体教师不断提高自己的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，严格控制各科的课外作业量。在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此让学生“ 进得来，留得住，学得好 ”。
七、加强学校的德育工作，鼓励学生发展特长，积极开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时注重建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
铁东区石岭中学
“普及程度”在“两基”检查和评估验收中是一个很重要的条件，因为提高普及程度既是“两基”达标的出发点又是目的。下面我与大家共同学习和探讨普及程度方面的检查验收和评估的几个问题。
一、“普及程度”验收标准及说明
(一)标准
按内教督发(1998)3号和(2004)9号、10号文件的要求，指标达到程度应该是：
1、小学适龄儿童入学率：100%。
2、初中阶段入学率：城镇达100%，农村(牧区)达95%。
3、残疾儿童、少年入学率：城镇达80%以上，农村(牧区)达60%以上。
4、辍学率：城镇小学要控制在1%以下，农村(牧区)控制在1.5%以下，城镇初中要控制在2%以下，农村(牧区)初中控制在3%以下。
5、完成率：15周岁人口初等教育完成率，城镇达到98%，农村(牧区)达到97%；17周岁人口初级中等教育完成率，城镇达到95%，农村(牧区)达到90%。
6、15周岁人口文盲率：要控制在1%左右(识字人口含通过非正规教育达到扫盲要求的)。
(二)指标内涵要点与计算公式
1、小学适龄人口入学率系指正常儿童入学率，残疾儿童入学率另项统计。
一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚
学校充分认识到科普活动对青少年综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作计划，规划创建市科普特色学校的方案。成立了各项兴趣小组，并配备专任辅导老师，形成学校三级科普教育网络：校长、分管领导——科普工作小组成员——科普工作科技辅导员，下设各科普兴趣小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教育教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师积极性和创造性。
为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，组建了校园局域网，开设了校园网站、广播站，增添了大量的科技活动设备设施;还建立了完善的科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围。
二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障
学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、地理园、生物园等;建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备;全校有学生电脑100余台，教师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,教师阅览室，并设有科学探究室,科普宣传栏。学校的网站建设完善，设有专门的科普教育网站，实现科普信息的共享和互动。
三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍
1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。
科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。
2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍
学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，每年派出辅导教师先后到省、市参加各类科技教育培训。通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。
四、积极组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。
组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。
1、组织各项科普活动兴趣小组
我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了各类科普兴趣小组，占全校第二课堂活动小组一半以上，参加学生达300余人。如：科技创新小组、小记者团、环保小组、生物小组、航模小组等。
2、组织开展科普宣传和科普读书教育系列活动
先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、“我与合肥”等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、知识竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动，举行科普讲座，组建科普志愿队参加社会科普服务。在神七发射之际，我校组织学生收看了航天员舱外活动现场直播。然后我们又利用课外活动时间，将神七飞天的详细情况介绍给广大学生，把航天知识普及开来，让更多的学生了解我们中国航天事业的发展，激发他们的爱国和学习热情。2009年7月22日，长江流域出现了500年一遇的日全食奇观，我校地理小组的老师们录下了整个过程，开学后学校通过观看视频，广播讲座，从地理学和物理学的角度，向学生阐释了日食这一天文奇观产生的奥秘，及观测日全食的科学意义，极大地丰富了学生的天文地理知识。
3、积极参加各类科技、科普竞赛活动
学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。我校李清容同学获市科技创新大赛一等奖。吴文海、张庭赫两位同学科学小电影《挂包器的秘密》获得全国二等奖，张钰同学获得市科幻画比赛一等奖，陈天泽同学的机器人大赛获得亚太地区二等奖，多名同学的电脑制作和科技动手做作品获得上级表彰，张慧芳老师获得最佳辅导奖，我校也荣获最佳组织奖。
4、校园科技节活动
学校每学年举办一次校园科普周。在科普周期间，学校开展科技知识竞赛、科普板报及科普影视展播、网页制作比赛、科普讲座、科普征文、科技小制作比赛、小发明小创造比赛、科幻画比赛、科技金点子、航模比赛、科普调查等系列活动。全校参与科技周活动的达600余人，开展科技节活动，使校园内科普氛围浓厚，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮。
彩色复印机市场需求持续增长，普及程度逐步提升
近年来，彩色文档在商务应用中的重要性正在不断提升，用户对彩色复印的应用需求也在快速增长，从而也使得石家庄彩色复印机市场获得了持续快速发展，成为中国复印机市场中的发展亮点。从赛迪顾问所发布的市场销售情况看，近三年来中国彩色复印机的出货量年均复合增长速度达到20%以上，远高于激光复印机的整体增长速度，彩色复印机在市场中的比重也由2010年的4.8%提升到了2013年上半年的6.7%。在产品研发和市场拓展方面，各激光打印机厂商也投入了大量资源进行产品的研发和市场推广，市场上的产品种类也在不断增加，如佳能于2013年7月下旬一举推出了6款彩色智能激光一体机，进一步扩大了用户的选择范围。
预计未来随着用户彩色化应用程度的持续提高，中国复印机市场的发展重心也将会不断向彩色复印产品转移，使彩色复印机市场继续保持快速增长。并且，目前中国彩色复印机的市场普及率还较低，远低于欧美发达国家和地区，因此其未来仍具有巨大发展空间。不过，要想实现彩色复印机的普及，仍有诸多问题需要解决。首先，如何降低彩色复印机的购买和使用成本是摆在厂商面前亟待解决的问题，因为只有实现了彩激产品的“平民化”，其全面普及才能成为可能，其次，如何提高产品的性能、彩色复印速度、彩色复印效果也是需要厂商重点关注和研究的课题。公司名称：河北石龙数码科技有限公司
初中语文第一册目录
第—单元 阅读
1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 2《背影》教案及同步练习《背影》课件及音频朗读
3《儿子一家人》教案及同步练习《儿子一家人》课件及音频朗读 4《金盒子》教案及同步练习《金盒子》课件及音频朗读 5《羚羊木雕》教案及同步练习《羚羊木雕》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《从百草园到三味书屋》教案及同步练习《从百草园到三味书屋》课件及音频朗读
7《最后一课》教案及同步练习《最后一课》课件及音频朗读 8《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读 9《我的老师》教案及同步练习《我的老师》课件及音频朗读
10《十三岁的际遇》教案及同步练习《十三岁的际遇》课件及音频朗读 第三单元 阅读
11《春》教案及同步练习《春》课件及音频朗读
12《济南的冬天》教案及同步练习《济南的冬天》课件及音频朗读 13《海滨仲夏夜》教案及同步练习《海滨仲夏夜》课件及音频朗读 14《秋魂》教案及同步练习《秋魂》课件及音频朗读
15《岁月，在黄土地上流过》教案及同步练习《岁月，在黄土地上流过》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《皇帝的新装》教案及同步练习《皇帝的新装》课件及音频朗读
17《古代英雄的石像》教案及同步练习《古代英雄的石像》课件及音频朗读 18《寓言三则》教案及同步练习《寓言三则》课件及音频朗读 19《盘古开天辟地》教案及同步练习《盘古开天辟地》课件及音频朗读 20《花的话》教案及同步练习《花的话》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《<论语>十则》教案及同步练习《<论语>十则》课件及音频朗读 22《扁鹊见蔡桓公》教案及同步练习《扁鹊见蔡桓公》课件及音频朗读 23《狼》教案及同步练习《狼》课件及音频朗读
24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《为学》教案及同步练习《为学》课件及音频朗读 27《木兰辞》教案及同步练习《木兰辞》课件及音频朗读 20《卖油翁》教案及同步练习《卖油翁》课件及音频朗读 29《宋定伯捉鬼》教案及同步练习《宋定伯捉鬼》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 作文贵在创新 说话要态度大方，口齿清楚 第二单元 写最熟悉最动情的东西
说话得清楚简洁
第三单元 说真话、诉真情 第四单元 要多读多写 第五单元 养成良好的写作习惯 第六单元 自由写作实践
（一）第七单元 自由写作实践
（二）语文实践活动 汉语知识
初中语文第二册目录
第—单元 阅读
1《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 2《紫藤罗瀑布》教案及同步练习《紫藤罗瀑布》课件及音频朗读 3《挖荠菜》教案及同步练习《挖荠菜》课件及音频朗读 4《提醒幸福》教案及同步练习《提醒幸福》课件及音频朗读 5《白蝴蝶之恋》教案及同步练习《白蝴蝶之恋》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《纪念白求恩》教案及同步练习《纪念白求恩》课件及音频朗读 7《小橘灯》教案及同步练习《小橘灯》课件及音频朗读 8《梅岭三岭》教案及同步练习《梅岭三岭》课件及音频朗读 9《七根火柴》教案及同步练习《七根火柴》课件及音频朗读 10《勇气》教案及同步练习《勇气》课件及音频朗读 第三单元 阅读
11《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读
12《卧看牵牛织女星》教案及同步练习《卧看牵牛织女星》课件及音频朗读 13《莺》教案及同步练习《莺》课件及音频朗读
14《数字杂说》教案及同步练习《数字杂说》课件及音频朗读 15《月亮上的足迹》教案及同步练习《月亮上的足迹》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《社戏》教案及同步练习《社戏》课件及音频朗读
17《安塞腰鼓》教案及同步练习《安塞腰鼓》课件及音频朗读 18《绝唱》教案及同步练习《绝唱》课件及音频朗读
19《在声音的世界里》教案及同步练习《在声音的世界里》课件及音频朗读 20《摆渡》教案及同步练习《摆渡》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《桃花源记》教案及同步练习《桃花源记》课件及音频朗读 22《口技》教案及同步练习《口技》课件及音频朗读
23《孙权劝学》教案及同步练习《孙权劝学》课件及音频朗读 24《伤仲永》教案及同步练习《伤仲永》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《愚公移山》教案及同步练习《愚公移山》课件及音频朗读 27《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 20《黔之驴》教案及同步练习《黔之驴》课件及音频朗读 29《工之侨献琴》教案及同步练习《工之侨献琴》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 材料和主旨
说话要有中心，有条理 第二单元 思路和结构 说话要连贯、严密 第三单元 文从字顺 第四单元 学会记“实” 第五单元 善于写“虚” 第六单元 自由写作实践
（一）第七单元 自由写作实践
（二）语文实践活动 汉语知识
初中语文第三册目录
第—单元 阅读
1《人民解放军百万大军横渡长江》教案及同步练习《人民解放军百万大军横渡长江》课件及音频朗读
2《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》教案及同步练习《美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸》课件及音频朗读
3《“挑战者”号追思》教案及同步练习《“挑战者”号追思》课件及音频朗读 4《谁是最可爱的人》教案及同步练习《谁是最可爱的人》课件及音频朗读 5《种树“种到”联合国》教案及同步练习《种树“种到”联合国》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《阿长与<山海经>》教案及同步练习《阿长与<山海经>》课件及音频朗读 7《驿路梨花》教案及同步练习《驿路梨花》课件及音频朗读 8《一面》教案及同步练习《一面》课件及音频朗读
9《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读
10《吾家有女初长成》教案及同步练习《吾家有女初长成》课件及音频朗读
第三单元 阅读
11《荔枝蜜》教案及同步练习《荔枝蜜》课件及音频朗读 12《猫》教案及同步练习《猫》课件及音频朗读
13《斑羚飞渡》教案及同步练习《斑羚飞渡》课件及音频朗读 14《心中的鹰》教案及同步练习《心中的鹰》课件及音频朗读 15《鹤群翔空》教案及同步练习《鹤群翔空》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《郭沫若诗两首》教案及同步练习《郭沫若诗两首》课件及音频朗读 17《现代诗三首》教案及同步练习《现代诗三首》课件及音频朗读
18《我为少男少女歌唱》教案及同步练习《我为少男少女歌唱》课件及音频朗读
19《乡愁诗两首》教案及同步练习《乡愁诗两首》课件及音频朗读 20《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 22《闲情记趣》教案及同步练习《闲情记趣》课件及音频朗读 23《周处》教案及同步练习《周处》课件及音频朗读
24《晏子使楚两篇》教案及同步练习《晏子使楚两篇》课件及音频朗读 25《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《五柳先生传》教案及同步练习《五柳先生传》课件及音频朗读 27《观潮》教案及同步练习《观潮》课件及音频朗读
20《小石潭记》教案及同步练习《小石潭记》课件及音频朗读
29《寓言四则》教案及同步练习《寓言四则》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元
合理交代记叙的要素 说话要讲究方式 第二单元
正确使用记叙的人称 说话要看对象 第三单元
掌握常用的记叙方法 第四单元 学习写消息 第五单元 学习写通讯 第六单元
自由写作实践
（一）第七单元
自由写作实践
（二）语文实践活动
让知识的火花燃烧起来---语文知识抢答竞赛 表情达意锻炼能力---说成语故事比赛 诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵比赛 练好口才增长本领----普通话讲演比赛 拓宽视野锻炼才干
----社会采访与写作
汉语知识
汉语组合的主要特点 短语及短语的类型
（一）短语及短语的类型
（二）短语的扩展
使用短语应注意的问题 夸张 设问 附录
汉语组合的主要特点 短语及短语的类型 短语的扩展
初中语文第四册目录
第—单元 阅读
1《苏州园林》教案及同步练习《苏州园林》课件及音频朗读 2《中国石拱桥》教案及同步练习《中国石拱桥》课件及音频朗读 3《日本平家蟹》教案及同步练习《日本平家蟹》课件及音频朗读 4《万紫千红的花》教案及同步练习《万紫千红的花》课件及音频朗读 5《蜘蛛》教案及同步练习《蜘蛛》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《向沙漠进军》教案及同步练习《向沙漠进军》课件及音频朗读 7《看云识天气》教案及同步练习《看云识天气》课件及音频朗读 8《死海不死》教案及同步练习《死海不死》课件及音频朗读
9《大自然的语言》教案及同步练习《大自然的语言》课件及音频朗读 10《秃鹰之死》教案及同步练习《秃鹰之死》课件及音频朗读 第三单元 阅读
11《食物从何处来》教案及同步练习《食物从何处来》课件及音频朗读 12《时间的脚印》教案及同步练习《时间的脚印》课件及音频朗读 13《气候的威力》教案及同步练习《气候的威力》课件及音频朗读 14《漫话小行星》教案及同步练习《漫话小行星》课件及音频朗读
15《阿西莫夫科普短文两篇》教案及同步练习《阿西莫夫科普短文两篇》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《鲁迅自传》教案及同步练习《鲁迅自传》课件及音频朗读 17《哥白尼》教案及同步练习《哥白尼》课件及音频朗读
18《徐霞客和<徐霞客游记>》教案及同步练习《徐霞客和<徐霞客游记>》课件及音频朗读
19《梵高传（节选）》教案及同步练习《梵高传（节选）》课件及音频朗读 20《邓稼先》教案及同步练习《邓稼先》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《公输》教案及同步练习《公输》课件及音频朗读 22《核舟记》教案及同步练习《核舟记》课件及音频朗读
23《唐雎不辱使命》教案及同步练习《唐雎不辱使命》课件及音频朗读 24《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《陈涉世家》教案及同步练习《陈涉世家》课件及音频朗读 27《韩愈短文两篇》教案及同步练习《韩愈短文两篇》课件及音频朗读 20《与朱元思书》教案及同步练习《与朱元思书》课件及音频朗读 29《西湖游记二则》教案及同步练习《西湖游记二则》课件及音频朗读 30《诗五首》教案及同步练习《诗五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元
恰当安排说明的顺序 说话要注意语调和语态 第二单元
正确使用说明的方法（上）说明要注意语言美 第三单元
正确使用说明的方法（下）第四单元 总结 第五单元
自传、小传与自荐信 第六单元
自由写作实践
（一）第七单元
自由写作实践
（二）语文实践活动 汉语知识 附录
第—单元 阅读
初中语文第五册目录
1《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》教案及同步练习《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》课件及音频朗读
2《谈骨气》教案及同步练习《谈骨气》课件及音频朗读 3《想和做》教案及同步练习《想和做》课件及音频朗读 4《哨子》教案及同步练习《哨子》课件及音频朗读
5《灰姑娘的时钟》教案及同步练习《灰姑娘的时钟》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《怀疑与学问》教案及同步练习《怀疑与学问》课件及音频朗读 7《发问的精神》教案及同步练习《发问的精神》课件及音频朗读 8《论求知》教案及同步练习《论求知》课件及音频朗读
9《应有格物致知精神》教案及同步练习《应有格物致知精神》课件及音频朗读 10《事物的正确答案不止一个》教案及同步练习《事物的正确答案不止一个》课件及音频朗读 第三单元 阅读
11《中国人失掉自信力了吗》教案及同步练习《中国人失掉自信力了吗》课件及音频朗读
12《短文两篇》教案及同步练习《短文两篇》课件及音频朗读
13《<枫桥夜泊>新解质疑》教案及同步练习《<枫桥夜泊>新解质疑》课件及音频朗读
14《“病从口入”与“食物相克”》教案及同步练习《“病从口入”与“食物相克”》课件及音频朗读
15《谎言掩盖不住血写的事实》教案及同步练习《谎言掩盖不住血写的事实》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《故乡》教案及同步练习《故乡》课件及音频朗读
17《我的叔叔于勒》教案及同步练习《我的叔叔于勒》课件及音频朗读 18《麦琪的礼物》教案及同步练习《麦琪的礼物》课件及音频朗读 19《范进中举》教案及同步练习《范进中举》课件及音频朗读 20《不朽的失眠》教案及同步练习《不朽的失眠》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《始得西山宴游记》教案及同步练习《始得西山宴游记》课件及音频朗读 22《醉翁亭记》教案及同步练习《醉翁亭记》课件及音频朗读 23《满井游记》教案及同步练习《满井游记》课件及音频朗读
24《峡江寺飞泉亭记》教案及同步练习《峡江寺飞泉亭记》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《<孟子>二章》教案及同步练习《<孟子>二章》课件及音频朗读 27《岳阳楼记》教案及同步练习《岳阳楼记》课件及音频朗读 20《越巫》教案及同步练习《越巫》课件及音频朗读
29《<世说新语>三则》教案及同步练习《<世说新语>三则》课件及音频朗读 30《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 写作、口语交际 第一单元 一事一议--从叙述到议论的桥梁 开辩论会
第二单元 学会写提纲 开演讲会
第三单元 论点的提出 第四单元 论据的运用 第五单元 论证的展开 第六单元 自由写作实践
（一）第七单元 自由写作实践
（二）语文实践活动 汉语知识 附录
初中语文第六册目录
第—单元 阅读
1《中黎明的通知》教案及同步练习《黎明的通知》课件及音频朗读 2《有的人》教案及同步练习《有的人》课件及音频朗读 3《回延安》教案及同步练习《回延安》课件及音频朗读 4《雨说》教案及同步练习《雨说》课件及音频朗读
5《外国诗两首》教案及同步练习《外国诗两首》课件及音频朗读 第二单元 阅读
6《藤野先生》教案及同步练习《藤野先生》课件及音频朗读 7《白杨礼赞》教案及同步练习《白杨礼赞》课件及音频朗读 8《菜园小记》教案及同步练习《菜园小记》课件及音频朗读 9《夏之绝句》教案及同步练习《夏之绝句》课件及音频朗读
10《福楼拜家的星期天》教案及同步练习《福楼拜家的星期天》课件及音频朗读 第三单元 阅读
11《孔乙己》教案及同步练习《孔乙己》课件及音频朗读 12《变色龙》教案及同步练习《变色龙》课件及音频朗读
13《鲁提辖拳打镇关西》教案及同步练习《鲁提辖拳打镇关西》课件及音频朗读
14《孤独之旅》教案及同步练习《孤独之旅》课件及音频朗读 15《白色鸟》教案及同步练习《白色鸟》课件及音频朗读 第四单元 阅读
16《威尼斯商人（节选）》教案及同步练习《威尼斯商人（节选）》课件及音频朗读
17《打渔杀家（节选）》教案及同步练习《打渔杀家（节选）》课件及音频朗读
18《白毛女（节选）》教案及同步练习《白毛女（节选）》课件及音频朗读 19《一个都不能少（节选）》教案及同步练习《一个都不能少（节选）》课件及音频朗读
20《泰坦尼克号（节选）》教案及同步练习《泰坦尼克号（节选）》课件及音频朗读 第五单元 阅读
21《鱼我所欲也》教案及同步练习《鱼我所欲也》课件及音频朗读 22《隆中对》教案及同步练习《隆中对》课件及音频朗读 23《出师表》教案及同步练习《出师表》课件及音频朗读 24《墨池记》教案及同步练习《墨池记》课件及音频朗读 25《诗词五首》教案及同步练习《诗词五首》课件及音频朗读 第六单元 阅读
26《曹刿论战》教案及同步练习《曹刿论战》课件及音频朗读
27《上枢密韩太尉书》教案及同步练习《上枢密韩太尉书》课件及音频朗读 20《送东阳马生序》教案及同步练习《送东阳马生序》课件及音频朗读 29《陌上桑》教案及同步练习《陌上桑》课件及音频朗读 30《<诗经>三首》教案及同步练习《<诗经>三首》课件及音频朗读
写作
第一单元 审题和立意 第二单元 构思和创新 第三单元 运用多种表达方式 第四单元 养成修改文章的习惯 第五单元 毕业赠言
第六单元 自由写作实践
（一）第七单元 自由写作实践
【九年义务教育普及程度】推荐阅读：
辽宁省普及九年义务教育07-25
小学普及九年义务教育经验材料09-09
九年义务教育收费标准10-17
九年义务教育的心得体会06-26
炊事员岗位职责(九年义务教育)01-03
关于当地九年义务教育状况调查报告05-30
教务处主任岗位职责(九年义务教育)10-30
科技普及教育活动方案06-22
陶行知教育名篇：民主教育之普及10-25
教育部：进入高等教育普及阶段12-31
