临泽县贯彻义务教育法汇报--临泽增智（精选4篇）
（二○一一年四月十三日）
根据《关于检查<中华人民共和国义务教育法>实施情况的通知》(临人大常办发„2011‟8号)要求，3月29日—4月12日，我局就《义务教育法》贯彻执行情况及“两基”迎国检工作认真进行了自查，现将有关情况汇报如下，不妥之处，请指正。
一、基本情况
全县现有中小学97所，其中普通高中1所，职业中专1所，初级中学7所，小学88所（其中：城镇普通小学3所，农村寄宿制中心小学7所，农村普通小学78所），幼儿园81所。全县在校中小学生23421人，其中：普通高中2333人，职教中心1690人，初级中学6683人，小学8896人，在园幼儿3819人；有教职工1808人，其中专任教师1707人。近年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和县人大、县政协的关心支持下，以科学发展观统领工作全局，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，不断改善办学条件，努力优化师资队伍，巩固提高“两基”成果，全力提升教育教学质量，各项工作均取得了较好成绩。县教科局先后荣获“全国学校艺术教育先进单位”、“全省教育系统先进集体”、“全省特殊教育工作先进集体”、“全省基础教育课改实验工作先进集体”、“全省贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》先进单位”等荣誉称号。
二、主要工作及成效
（一）拓宽宣传渠道，着力营造教育发展良好环境 多年来，教育系统积极开展多种形式的义务教育法律、法规宣传教育，全县中小学充分利用开校、法制宣传月、家长会等有
利时机，通过悬挂横幅、张贴标语、设立宣传台、印发《致家长的一封信》等方式，对学生家长进行教育法规宣传，有效提高了学生家长对《义务教育法》的知晓率。据统计，2008年以来，全县累计悬挂横幅40余条、摆放宣传展板60多块、分发宣传单5万余份，宣传面覆盖到了村村社社、家家户户。同时，县政府教育督导室通过开展乡（镇）政府教育工作督导评估，督促乡（镇）政府对《义务教育法》大力宣传和贯彻执行，强化了政府及社会、家庭、学校在实施义务教育中的法律责任，促进了全社会崇尚教育、关心教育、支持教育良好风尚的形成，达到了“学校依法治校、教师依法施教、学生依法受教、家长依法送教”的目的。
（二）强化制度保障，不断巩固提高“两基”成果 认真贯彻落实《义务教育法》和“以县为主”的农村义务教育管理体制，把“普九”巩固提高纳入全县经济社会发展规划，建立完善义务教育监测机制，强化经费保障，落实各项“控辍保学”措施，确保了义务教育阶段学龄人口“进得来、留得住、学得好”。一是实行“四率”指标责任制。我局将“四率”指标纳入学区、学校及校园长、专干个人目标责任书考核之中，学校也将“四率”指标纳入教师考核，形成了“层层抓、人人抓”的责任落实机制。二是全面实施免费义务教育。认真开展“两免一补”（即对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费）工作，切实将党和政府的惠民政策落到实处。同时，加大对困难学生的救助力度，确保不让一个孩子因贫困而辍学。三是落实管理控辍措施。加强学籍管理，实施义务教育监测试点工程，定期审核学籍和在校学生数，确保学生“进出”有序、“休复”合理，严防因“转出”、“休学”带来的隐形流失和辍学。四是严格执行相关规定，落实进城务工、外
来经商、军人子女和残疾儿童入学照顾政策，确保其享受同等条件的教育资源，接受同等质量的义务教育。“十一五”期间，“普九”各项指标均保持在国颁标准以上。2010年，全县小学适龄儿童入学率、巩固率、初等教育完成率、毕业率均达到99.99%；初中学生入学率、巩固率、初级中等义务教育完成率、应届毕业生按时毕业率分别达到99.55%、99.63%、97.30%、94.51%；残疾儿童少年随班就读率达到91.88％。
全省“两基”迎国检工作电视电话会议召开以来，县委、县政府高度重视，将“两基”迎国检作为一项重大政治任务和义务教育发展进程中的重要工作，全面安排部署，扎实推进落实，主要开展了以下工作：一是召开全县“两基”迎国检工作会议，印发《临泽县“两基”迎国检工作实施方案》和工作“路线图”、“时间表”，对全县“两基”迎国检工作进行了全面动员和安排部署。各乡镇、中小学也层层召开动员会议，结合各自实际进行了再动员、再安排。二是成立“两基”迎国检工作领导小组办公室，抽调工作人员，配齐配足办公设施，建立健全工作制度，全面开展工作。同时，将“两基”迎国检工作分别落实到学区、中学及局机关相关科室，进一步明确了各自的工作职责，切实做到了责任到人，任务分解落实到位。三是深入开展“两基”迎国检宣传。县教科局通过在县公务网、县教育信息网开辟“临泽县两基迎国检工作专栏”、编发工作简报，各乡（镇）政府、行政村、中小学校通过粉刷墙体标语、制作宣传版面、悬挂横幅、组织“两基”迎国检宣传周活动等形式，多渠道、多角度深入开展宣传，营造良好的“两基”迎国检工作氛围。止目前，共发布工作信息150多条、图片120多张，编发工作简报17期。四是编印《临泽县“两基”迎国检工作指南》，召开全县“两基”迎国检工作业务骨干
培训会，就“两基”国检程序、指标、表册填写、资料建档与管理工作等方面的内容进行学习培训。五是及时梳理、解决“两基”迎国检工作中存在的突出问题，特别就经费保障、办学条件及七个“一票否决”相关工作的现状进行了客观分析、深入研究，进一步明确了“两基”迎国检工作的主攻方向。
（三）优化资源配置，推进义务教育均衡发展
一是义务教育经费保障机制不断完善。县财政及时足额将中央和省上拨付的资金落实到位，同时，积极调整财政支出结构，与中央财政同步增加教育投入，“十一五”期间，县财政教育总投入达到4.15亿元，年均增幅为23.2%；2010年教育财政拨款是2005年的2.84倍，年均增长22.5%；义务教育经费由2005年的2204.5万元增加到2010年的5250.8万元，年均增幅为19.0%；2010年义务教育生均事业费达到3370.43元，是2005年的2.77倍，年均增幅为22.6%；义务教育生均预算内公用经费从2005年的53.3元增加到2010年的621.57元，年均增长63.4%，较好地保障了义务教育阶段学校的正常运转。转移支付和教育专项资金足额拨付，专款专用，无截留、挤占和挪用现象。全面实行教师工资统一发放管理制度，县财政统一、按时、足额发放城乡教师工资，投入资金解决农村中小学教师的养老保险和住房公积金，落实中小学校长岗位津贴、农村教师冬季取暖费补贴等，教师的各项政策待遇得到全面落实。全面实施义务教育学校教师绩效工资改革，教师平均工资高于公务员平均工资。我局成立教育经费管理中心，建立“校财局管”制度，编制义务教育学校收支预算，对全县义务教育阶段学校经费进行集中核算和管理，避免无计划不合理的开支，使有限的资金发挥最大的效益。二是全面落实“两免一补”政策，确保家庭经济困难学生得到及时资助，完成义务教育。“十
一五”期间，累计减免学杂费和拨付生均公用经费3030万元（其中县级补助公共经费332万元），为3.6万人次减免学杂费610万元，为7.7万人次减免教科书费743万元，为2.6万人次补助寄宿生生活费2061万元（其中县级补助254万元）。三是中小学布局结构调整稳步实施。按照省上确立的“四个集中”指导思想，立足实际，科学规划，制定出台了《临泽县中小学布局调整实施方案》，调整撤并中小学校17所，征地185亩，动工新建县第四中学，着力扩大城区优质教育资源，为全县初中办学向县城集中、小学办学向乡镇集中，实现义务教育校际均衡奠定了坚实基础。四是校舍安全工程扎实推进。“十一五”期间，全县基础设施建设投资累计达1.1亿元，改扩建中小学34所，建筑面积达7.5万平方米，与“十五”时期相比净增投入7112万元，增幅为182%，全县中学和80%的小学建成了校园网，生机比达9:1，信息技术开课率达到100％，基本实现“班班通”和“堂堂用”。学校现有办学条件得到明显改善，有力地保障了适龄儿童、少年接受良好的义务教育。五是寄宿制学校后勤服务水平不断提升。“十一五”期间，全县建成教学楼、宿舍楼17幢，新建倪家营中学、平川中学师生餐厅（其中倪家营中学餐厅已建成投入使用，平川中学师生餐厅正在建设，今年秋学期投入使用），对新华中学、蓼泉中学、板桥中学师生餐厅进行改造、维修，为12所寄宿制学校配备了标准化灶具，城关中学扩建完工，第四中学建设顺利，学校后勤保障设施不断完善。同时，加强寄宿学生管理，落实食堂卫生管理“八项制度”，推行学校食堂星级管理，普及卫生保健及传染病预防知识，学校后勤服务水平不断提升。六是坚持开展城镇教师支援农村教育工作，促进薄弱学校建设。每年组织开展城乡校园“手拉手”结对帮扶和局机关干部挂靠帮扶薄弱学校活动，选派城乡教
师进行对口支教、挂职交流，组织送课下乡、教学研讨，有力促进了薄弱学校工作，缩小了城乡和校际差距。
（四）坚持德能双馨，提高教师队伍素质
按照“铸师魂、炼师能、长师技、造名师”的总体要求，强化培训措施，抓教师队伍整体素质提升。一是抓师德师风建设。围绕“德能双馨”目标，深入开展先进模范教师事迹宣传活动、师德演讲比赛、“师德标兵”评选、师德师风评议等主题实践活动，教师师德素养不断提高，师德合格率始终保持在99.8%以上。二是抓教师基本功培训。围绕课堂教学评等定级、建立研训一体机制、规范语言文字使用等工作，扎实组织各中小学开展形式多样的教师岗位培训，夯实教师教学基本功、学科基本功和特色基本功。三是抓教师教育培训。组织开展中小学教师教育技术能力建设项目培训、义务教育学科教学网络研修、农村小学校长教导主任培训，选派中小学教师参加各类赴外研修培训，并针对薄弱学科对农村小学英语教师进行滚动式培训，教师专业素质和教育教学能力不断提高。四是抓骨干教师培养。坚持“定期选拔、定期考核、动态管理”的管理机制，采取定任务、压担子、结对帮扶等措施，不断加强骨干教师培养，骨干教师的示范带动作用进一步加强。止目前，共培养省、市、县级骨干教师317人。五是抓学科结构优化。2008年以来，通过公开选拔，为农村中小学补充教师94名，105名协议制工资教师纳入正式教师管理，进一步优化了中小学师资队伍结构。目前，小学、初中教师学历达标率分别达到99.7%、96.8%，比“十五”末分别提高0.1、1.8个百分点。
（五）实施课程改革，深入推进素质教育
一是切实加强中小学德育工作。坚持以人为本、全面实施素
质教育的战略主题不动摇，创新德育形式，丰富德育内容，优化德育载体，广泛开展理想信念、民族精神、时代精神等专题教育和“学会感恩、尊敬师长”道德教育、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、清明节扫墓、“万名师生游沙河、千名学生夏令营”等主题鲜明、寓教于乐的道德教育和主题实践活动，德育工作的针对性和实效性不断增强。城区学校坚持开展“双报到、两反馈”活动，加强学生假期管理，构建学校、家庭、社会三位一体德育工作网络。二是稳步推进基础教育课程改革。认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》，开齐开足课程，强化教师培训，促进教师教育观念和课堂教学方法的改变，注重学生能力发展和创新意识的培养，广大教师课改理念逐步深化，课堂教学水平不断提高，课程改革工作有序深入扎实推进。三是健全完善学生综合素质评价体系。修订完善中小学生综合素质评价方案，深化和推进中小学生综合素质评价工作，将学生综合素质评价结果作为学生评优树模、毕业升学的重要依据科学使用，形成了有利于促进学生全面发展的体制机制环境。四是扎实开展体育艺术教育。牢固树立健康第一的思想，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家学生体质健康标准》和《学校艺术教育工作规程》，规范学校体育艺术教育教学，开足开齐音体美课程，大力开展“学生阳光体育运动”、艺术社团、兴趣小组、艺术节等活动，学校体艺教育教学质量稳步提高。
（六）规范办学行为，促进教育和谐发展
认真落实《义务教育法》有关规范办学行为的规定，制定印发《关于加强学校管理规范办学行为的意见》，扎实开展不规范办学行为集中整治行动，中小学学校管理有效加强，办学行为日益
规范，全县各中小学无划分重点班、非重点班，无乱订教辅资料等现象。认真贯彻《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施办法（试行）》和《省政府教育督导团办公室关于开展甘肃省县级人民政府教育工作督导评估的意见》，开展县级教育工作自查自评，完成了对乡镇教育工作的第一轮督导评估，对7所农村小学进行综合督导评估，对所有中学和60%的小学进行教育教学工作大检查，促使学校办学水平不断提高。充分发挥工会等群团组织的监督作用，严格落实校务公开制度，不断完善中小学财务审计制度，校务公开和学校管理工作不断规范。巩固全省规范教育收费示范县建设成果，严格落实“一费制”收费标准，确保了教育收费零违规、零投诉。狠抓平安校园建设，建立健全应急防范机制，加强师生安全教育，连续多年无重大安全事故发生。与公安、工商、文化、卫生等部门密切配合，深入开展学校周边综合治理专项整治活动，营造了整洁有序、平安健康的校园周边环境。不断加强网站平台建设，充分发挥新闻舆论导向作用，营造了良好的舆论环境。
三、存在的问题
近年来，尽管我们在巩固提高“两基”教育成果方面作了大量工作，取得了显著的成绩，但也还存在一些问题，突出表现在：一是教育投入与“两基”国检标准还有一定差距。“十一五”期间，部分教育经费投入“三个增长”、“两个比例”尚未达标。部分乡（镇）还有以县为主管理体制实行以前拖欠未及时发放的教师工资328.69万元。农村中小学图书、仪器、音、体、美器材配备标准较低，离标准化学校建设要求还有较大差距。二是教师师德师风建设、未成年人思想道德建设工作还有待进一步加强。三是“托管生”问题比较突出。目前，全县义务教育阶段“托管生”
达到273人（其中五三小学229人，城关小学44人），大部分寄宿在柏艺、百特、爱心、艺星等未经相关部门许可的寄宿制公寓，缺乏必要的监管，存在安全隐患。四是校园安全工作还有待进一步加强。目前各中小学均无专业保安，学校消防器材配备尚未完全符合要求，城区学校学生周日返校乘车超载严重等问题有待解决。
四、对策及建议
（一）继续深入宣传《义务教育法》。充分认识新《义务教育法》颁布实施的重大意义，进一步拓宽宣传渠道，创新宣传模式，深入宣传《义务教育法》主要内容，提高师生及社会各界《义务教育法》知晓率，在全社会形成良好的舆论环境，依法保障义务教育朝着普及巩固、提高质量和全面均衡的方向发展。
（二）建议县政府继续加大教育投入，依法确保教育经费“三个增长”、“两个比例”按时足额到位，进一步加强薄弱学校改造，改善学校体艺教育、实验教学设施不足的现状，为稳步实施中小学布局结构调整奠定物质基础。积极筹措资金补发拖欠的教师工资，消除维稳工作的不稳定因素。协调相关部门出台政策，着力解决学校无专业保安、消防器材配备不达标，城区学生周日返校乘车等问题，提升学校安全工作水平。
（三）建议县上相关部门定期对校外寄宿公寓进行安全执法督查，消除“托管生”校外寄宿安全隐患。同时，统筹协调将房管局供暖公司征用的一宗闲置土地无偿划拨五三小学，新建学生住宿楼，将五三小学改扩建为寄宿制学校，进一步优化城区中小学教育资源配置，满足城镇化进程中城区迅速扩容，进城务工人员子女接受优质教育的需求。
（四）进一步加强未成年人思想道德建设工作研究，不断推
进德育创新，努力构建适应新形势、新任务要求的中小学德育教育体系。加强未成年人法制教育，充分发挥法制副校长职能作用，增加授课次数，拓展授课内容，切实提高未成年人的法制意识和遵纪守法的自觉性。开展信息网络道德教育，积极引导青少年正确使用网络和手机，文明上网，绿色上网，不制造、不传递有害信息。重视和加强未成年人心理健康教育，普及心理健康知识，引导未成年人树立正确的人生观、价值观，培养健康的道德情操。进一步创新工作方法，拓展教育领域，积极探索学校、家庭、社会三结合育人新途径，减少家庭、社会对未成年人成长的负面影响，切实增强德育工作实效。
巍巍祁连，滔滔黑水，孕育了塞北高原上一处神奇的绿洲—枣乡临泽。临泽县位于甘肃省西部河西走廊中段，地处巴丹吉林沙漠南缘，黑河流域中游地区。总面积2777平方公里，辖五镇两乡，71个行政村，744个合作社，总人口14.7万人。全县共有中小学101所，其中普通高中1所，职教中心1所，初级中学8所，小学91所。现有各类幼儿园82所，其中城镇幼儿园3所，农村小学附设幼儿园79所；省级示范类幼儿园1所，一类幼儿园1所，三类幼儿园64所，四类幼儿园16所。全县在校中小学生（幼儿）25132人，在园幼儿3819人，从事幼儿教育的教职工267人，其中，专任教师259人，学历合格率达100%。
近年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导和广大人民群众的大力支持下，以中国特色社会主义理论体系重要思想为指导，认真落实科学发展观，以创办人民满意教育为宗旨，克难奋进，开拓创新，先后荣获“全国幼儿教育先进县”、“甘肃省教育先进集体”、“全省幼儿教育先进集体”等荣誉称号，谱写了临泽教育的新篇章。
抓住机遇 依靠群众 大力发展农村幼儿教育
临泽县历届党委、政府坚持实施“科教兴县”战略，优先发展教育事业，把发展幼儿教育作为改善民生、促进教育公平的重要内容，紧抓国家“分级办学，分级管理”政策，重新定位幼儿教育在政府公共服务体系中的功能和位置，明确提出了“一手抓普及、一手抓提高，大力发展农村幼儿教育”的发展战略思路，全面启动了我县幼儿教育普及工程。各级政府充分发挥在教育发展中的主导作用，坚持一切从实际出发，既考虑百姓的承受力，又兼顾幼儿教育发展的需要，大力宣传国家政策，充分调动人民群众办学的积极性，广大人民群众热情高涨，用一砖一瓦、一椽一木的具体行动，村村建起了小学附设幼儿园，初步实现了我县幼儿教育的普及，开创了学前教育的新局面。
深化改革 规范管理 全力加快幼教发展步伐 “十五”规划以来，我县大力推进幼儿教育改革与发展，按照“一手抓规范，一手抓发展”工作思路，初步形成了以城区幼儿园为龙头，乡镇中心幼儿园为骨干，农村小学附设幼儿园为主体的幼教发展新格局。政府和教育行政部门将幼教师资培训管理列入经济社会发展规划，加大对教育基础设施投入，多渠道、多形式建立幼儿教师培训、工资、福利等社会保障制度，解决近300名幼儿教师的工资待遇问题，为发展优质幼儿教育奠定了强有力的物质和人力基础，实现了我县幼儿教育的公办化，为进一步发展幼儿教育迈出了坚实的步代。
各幼儿园全面贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，积极推进幼儿教育改革，深入实施素质教育，促进儿童体、智、德、美等全面健康发展。教育行政部门先后出台了《临泽县关于进一步规范幼儿园办园行为的意见》、《临泽县幼儿园幼儿一日作息常规要求》等规范文件，将幼儿教育工作纳入各乡镇、学区目标责任书考核之中，定期开展办园情况督导评估活动，确保了全县幼儿教育有规可依，有序发展。各幼儿园结合实际，锐意改革，建立健全幼儿园管理评价体系，农村小学附设幼儿园初步构建了小学和幼儿园教师代课分离、考核分离的评价体系，实现了幼儿教师专业化
发展的目标。近年来，城区、农村儿童学前三年受教育率分别保持在100%和98.2%，第一幼儿园两次通过“甘肃省一类幼儿园”的复查评估，第二幼儿园被省教育厅命名为“首批省级示范性幼儿园”。
项目引领，活动推动 全面提升幼儿教育水平2006年ECD项目实施以来，县委、县政府高度重视，成立了由分管教育的副县长任组长，教育、财政、卫生等部门负责人为组员的项目领导小组，及时召开了项目启动会，县政府与各乡镇政府、县直有关单位签订了《实施ECD早期儿童发展项目承诺责任书》，与此同时，加强对项目实施进行宣传，营造了全社会重视项目、支持项目的良好氛围，为全面实现项目目标奠定了基础。
本着“项目引领，活动推动，提高师资素质”的原则，先后选派ECD项目管理人员参加了基线调研、PRA策略培训、爱生幼儿园、幼儿安全教育等国家级培训活动。结合实践活动，对全县幼儿教师进行了指导手册培训，组织骨干教育外出观摩学习，以学代训，充分借鉴外地项目实施的先进经验。坚持每年组织“城区幼儿园一日教育教学观摩学习”、“城乡资源中心亲子活动观摩学习”活动，为幼儿教师搭建了学习交流平台。开展“全县幼教优秀教育教学活动大比武”、“幼儿教师特长基本功展示”活动，促进了幼儿教师的成长与发展。
2008年我县启动“爱生幼儿园”创建试点工作，各幼儿园以“爱生幼儿园”的创建理念引领发展，普及优质幼儿教育，提升幼儿教育发展内涵。至止前，我县城区幼儿园及各乡镇中心幼儿园“爱生幼儿园”创建取得重大进展，基础设施不断完善，幼教环境全面优化，园园建起了资源中心和亲子园，班班建起了各具
特色的活动区角。通过今年开展的“爱生幼儿园”创建评估活动，涌显出了以“第二幼儿园”为代表的城区办园水平示范点，以“沙河小学幼儿园”为代表的乡镇中心幼儿园办园水平示范点，以“四坝小学幼儿园”为代表的农村小学附设幼儿园办园水平示范点。
开门办园 服务社会 不断拓展幼教发展内涵 ECD项目实施以来，我县通过开展资源中心建设观摩评比、自制玩教具展评等活动，不断充实、丰富资源中心的建设，充分发挥资源中心的社会服务功能。依托资源中心，组建亲子俱乐部、亲自活动站，积极开展0—3岁亲子活动、师幼游戏互动活动等。开办家长学校，为婴幼儿家长提供交流、培训学习和家庭早期幼儿教育服务。以“爱生幼儿园”的创建为契机，深化“以幼儿为本”的社会教育理念，从幼儿学习和发展的需要出发，利用“家长开放日”、“亲子活动”等引导幼儿家长在创设环境、幼儿潜能开发、儿童发展评价等方面转变观念。大力开展志愿者培训与服务，组织志愿者帮助、指导社区组建亲子园，发放婴幼儿保育知识宣传卡，向婴幼儿家长和社区居民宣传了早教理念，丰富了婴幼儿家长的教养知识，逐步提高了社区居民的早期教育意识。城区幼儿园充分发办园挥示范作用，积极开展城乡幼教“手拉手”活动，结对帮扶乡农村幼儿园，从项目实施、园务管理、队伍建设、家长培训及教育环境创设等方面进行全面帮扶指导。采取“请上来”入园观摩、“走下去”分片指导的方式，通过上巡回示范课，组织现场观摩等形式开展教学研讨活动，有力地推进了城乡幼儿教育一体化发展的步伐。ECD项目的实施，有力地助推了我县幼儿教育事业的快速发展，促进了教师教育观念和家长育儿观念的根本转变，极大地丰富了幼儿教育内涵，突显了项目服务社会功能。
立足县情 展望未来 努力推动幼教事业快速发展 县委、县政府的高度重视和“科教兴县”战略的全面实施，是我县幼儿教育和谐持续发展的坚强保证。依托项目实施，推进幼教改革，是我县幼儿教育超前发展的先决条件和有力助推。
今后，我县将继续大力实施项目带动战略，力争到2015年，每个乡镇都建起省级二类标准的中心幼儿园，实现城区及乡镇中心幼儿园教育手段现代化；继续深化“爱生幼儿园”的创建，用3 年的时间将所有幼儿园建成合格的“爱生幼儿园”，10%以上的幼儿园达到良好等级；继续实施幼儿教师专业化队伍建设工程，建设一支师德合格、专业素质良好的专业化幼儿教育队伍。
甘州区第一幼儿园陆惠萍
（二〇一二年九月十日）
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！金秋送爽，硕果飘香，在这收获与喜悦交融的季节里，我们迎来了第28个教师节！今天，市委、市政府召开隆重的庆祝表彰大会，是对教育事业的高度重视，也是对教师的亲切关怀和有力鞭策，使我们更加深切感受到了作为一名教师的真正价值和沉甸甸的责任。从1985年第一个教师节至今，28年的时光匆匆而过，正是这28个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们。作为教师，今天的我们是欣慰的，因为我们每接纳一名孩子，就接纳了一个家庭的希望，每输送一名学子，就给国家增添了一份力量。今天的我们是幸运的，因为我们迎来了贯彻落实教育规划纲要的关键期，迎来了张掖经济社会转型发展的黄金期。今天的我们是幸福的，因为我们得到了党和政府关心与支持，得到了社会各界的理解和尊重！此刻，能作为优秀教师代表发言，我深感自豪和荣幸，倍受鼓舞与振奋。在此，我代表全体获奖教师，向关心支持教育事业的各级领导表示崇高的敬意和衷心的感谢！
十九年前, 省幼师毕业后，带着圆梦的兴奋和青春的激情我走进幼儿园,才发现一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬弄得我经常手足无措。可是，既然选择了这个职业,我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!每天清晨,我早早来到教室,仔细收拾每一个角落,擦拭每一件玩具,为孩子们创设卫生安全的活动环境;当孩子出现病痛,我就
用温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们缓解疼痛;当孩子大小便失控,我会不厌其烦地为他们擦洗,换上干净的衣裤;每次午睡起床,我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有,因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时发生意外;要是哪个孩子的脸无端红了,就赶紧摸摸会不会是发烧了，一天的时光就在这些琐碎的事情中溜走了……说句真心话，当一名幼儿教师真的很累，这种累不只是身体的疲乏，还常在一天的工作中反复变换几种不同的角色：护理孩子吃饭睡觉当妈妈，组织教育活动当老师，引导参与游戏当伙伴。每天总有断不完的“官司”，擦不尽的鼻涕，系不完的鞋带……可每当看到星光一样明亮的眼睛，听着宛如天籁的童音，捧起纯真无瑕的笑脸，看着他们象禾苗一样一天天快乐地拔节成长,想着家长每天接走孩子时满意的笑脸，那份收获的喜悦,远远超过了他们带来的烦恼，我觉得再苦再累都无怨无悔！
话语再长，也说不完我们对教育事业的忠诚；诗篇再美，也表达不尽我们对教育事业的热爱。教育规划纲要的颁布实施，为教育事业发展迎来了新的春天；“唱响宜居宜游，服务转型跨越”的战略实践，对我们提出了更高要求。我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，更加优异的成绩，培养出更多更好的人才，来回报党和政府的重托，人民群众的期盼！
民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔。亲爱的老师们，让我们携起手来，以今天为新起点，为张掖教育事业的发展勤勉奋斗，用我们的辛苦指数换取人民群众更多的幸福指数！
祝愿张掖的明天更加美好、张掖的教育更加辉煌！祝愿各位领导身体健康，万事如意！祝愿老师们节日快乐，幸福永远！
县政府副县长葛永宏
（2011年6 月9日）
同志们:
今年下半年，国家教育督导团将对我县基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行检查验收，“两基”迎国检是对我县落实教育优先发展战略地位、履行教育工作职责、推进教育改革和发展的一次大检阅，是全县经济社会发展中的一件大事。今天召开这次会议的目的是：进一步统一思想认识，明确当前工作任务，全力以赴做好“两基”迎国检各项工作。下面，我讲几点意见：
一、提高认识，增强做好“两基”迎国检工作的责任感和紧迫感
自全省“两基”迎国检工作电视电话会议后，县委、县政府高度重视，召开政府常务会议，专题研究部署全县“两基”迎国检工作，成立领导小组及办公室。元月份召开全县“两基”迎国检动员大会，制定发了《临泽县两基迎国检实施方案》，对全县“两基”迎国检工作进行了周密安排部署。在此期间，县迎检办充分发挥牵头负责的作用，认真落实“两基”迎国检主体责任，狠抓工作落实，做了大量工作，目前，各项工作正有序推进。但是，我们也要清醒地认识到，我县“两基”工作还存在不少亟待解决的问题，主要表现在：一
1是办学条件还不能完全达标。二是教育经费投入需要进一步落实。三是“两基”档案资料不够完善，建档水平有待提高。四是个别乡镇和部门对“两基”工作认识不到位，重视不够，抓落实上有差距。为此，各乡镇、各部门和各学校要正视当前存在的困难和问题，从讲政治、讲大局的高度，充分认识“两基”国检的重大意义，切实增强做好“两基”迎国检工作的责任感与紧迫感，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，突出重点，强化措施，群策群力，攻坚克难，扎扎实实做好“两基”迎国检的各项工作。
二、部门联动，切实抓好“两基”迎国检突出问题整改 县迎检办要充分发挥牵头负责的作用，切实落实市复查组提出的整改工作要求，认真组织相关部门、单位和中小学抓好突出问题的整改。各部门要按照《临泽县两基迎国检工作整改方案》要求，通力协作，统一步调，切实落实整改责任，完成整改任务。
针对办学条件不达标的问题，教育部门率先组织局机关干部和广大中小学师生为学校捐图书、捐器材，有效解决了部分问题，但目前各校音体美器材和教学装备的缺口仍然很大，希望各部门和各单位也要尽快行动起来，积极主动地为联系乡镇的中小学进行帮扶和捐助，切实帮助学校解决当前实际问题；针对教育经费投入不达标的问题，县财政局牵头，教育和审计部门配合，尽快拿出解决问题的方案，报请县政府研究后组织实施。同时，开展教育经费档案数据核查，进
一步理清工作思路，统一数据统计口径，全面建立好教育经费档案，以备省检、国检时查阅；针对校园安全工作中存在隐患的问题，公安部门牵头，工商局、公安局、食品药品监督管理局、物价局、沙河镇配合，开展社会上各种托管班和给学生提供食宿的“小饭桌”、“小宾馆”的检查工作，进一步明确管理责任主体，切实督促其加强管理，严格落实安全监管责任，减小和消除学生在校外的安全隐患；针对县级资料不够齐全的问题，县上各部门要按县迎检办的要求，按时、如实地提供各种数据和材料，该提供档案的要整理档案，作好迎接检查的各项准备。
三、严格标准，确保“两基”迎国检建档工作高质量完成 根据市上复查反馈，我县“两基”迎国检建档工作还需进一步完善。县迎检办要对照《甘肃省两基国检指标体系》和国检指标要求，对已收集的资料进行全面清查和补缺，切实做好县级建档资料查漏补缺工作，确保县级资料详实、齐全。各成员单位要按照《临泽县两基迎国检实施方案》（临政发„2011‟8号）、《临泽县“两基”迎国检责任书》要求，做好资料的收集、整理和完善工作，做到数据熟悉、清楚准确、资料齐全、档案规范。县迎检办要加强对“两基”档案建设的指导，组织人力对县、乡、校“两基”资料建档工作开展全面复查预检，对存在的问题限期整改，确保县、乡、校 “两基”迎国检建档工作高标准完成四、强化宣传，营造浓厚地“两基”迎国检工作氛围
由县广电局牵头，教科局配合，精心策划和制作一部反映我县“两基”工作的电视专题片，并于国家、省督导团来临前在县电视台播放。有关成员单位按照《关于制作两基迎国检专题片和宣传展板的通知》（临两基迎检办„2011‟11号）的要求，精心设计、制作好宣传展板。各乡镇，学校要在乡镇政府附近、公路沿线、主要街道十字路口、学校校门口附近等适当的位置，制作宣传教育工作的户外宣传牌。县广电局、教科局积极做好张掖电视台“市县教育工作巡礼专栏”的节目制作和报送。县电视台近期在临泽新闻节目前后播放“两基”迎国检工作宣传标语，进一步营造“两基”迎国检工作氛围。
五、靠实责任，确保“两基”迎国检各项工作落到实处 “两基”迎国检工作是一个庞大的社会系统工程，不仅是政府责任、学校责任，也是各部门共同的责任。各乡镇、各部门要切实将迎检工作摆上重要议事日程，各司其职、各尽其责，承担起各自的工作责任，坚决消除消极应付、推卸责任的思想，把每一项准备工作做充分，做到位。特别是各乡镇要进一步强化政府行为，加强对全乡镇“两基”迎国检工作的组织领导，不要撒手学区、学校不管。要切实落实一把手责任，乡镇长要亲自深入学校了解情况、检查指导工作，帮助学校解决迎检过程中存在的实际困难和问题。
县迎检办、教科局要组织人力，针对存在的问题和薄弱环节，下乡入校逐项进行检查指导，确保各项工作措施落实
到位，各项工作任务全面完成。“两基”迎国检工作严格实行责任追究制，对工作责任不落实、问题整改不到位、工作明显滞后的乡镇和学校，要严肃追究主要领导和相关责任人的责任。
