教师党员九月思想汇报

教师党员九月思想汇报（精选6篇）

教师党员九月思想汇报 篇1

敬爱的党组织：

我于 2013 年 7月被正式批准成为一名中共预备党员，实现了梦寐以求的愿望。更加懂得了中国共产党员的含义，不仅要有坚实的信仰，更要有坚决的执行力，没有索取只有奉献。下面汇报一下自己近段时间来在政治、思想、学习及自身存在的问题等方面的情况： 在思想上，我主动加强政治学习，经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治，利用工作之余的时间关注时政，争取早日成为一名党员。坚定正确的政治方向；懂得党员的职责和义务，以一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策，在思想上和党组织保持高度一致。注意从平时做起，从小事做起。在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。在教学上努力备好每一节课，上好每一节课，努力把学习的理论知识应用到实践中。9月份还参加了河南省初中美术教师国培，通过培训给自己充电，提高美术教学技能与专业知识。当然，仅仅学习理论知识是不够的，要时刻懂得理论与实践相结合，只有这样，才能更好的工作。同时我深知领导、同事对我的帮助，才促使我在教学上的进步。

以上是我近期的思想汇报，希望党组织及时给予批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。

请党组织在实践中考验我！

此致

敬礼

教师党员九月思想汇报 篇2

本人希望通过对高校党员教工的现状作一个较全面的掌握客观评价, 由此而对高校党员教工队伍建设的情况作一个大致的分析, 为党员教师个人的成长与发展引出提示与启发。

一、当前有关这方面的研究, 大致集中在以下几个方面

(一) 目前我国学界对于高校工作者的研究多集中在师德师风和岗位职责上, 鲜有关于高校党员教师这个群体的思想政治现状的全面研究。例如张翠萍所做的《高校党员教师先进性研究》的研究中提出党员教师“要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则, 自觉率先垂范”[1];杨煌的《高校党员教师要立足本职岗位创先争优》中提出党员教师要紧密联系工作实际, 在本职岗位上争先进, 在日常工作中创优秀[2]。

(二) 参考国内文献发现, 关于高校党员教师的研究范围较为狭隘, 针对的问题不具有普适性, 例如曾剑锋在《基于社会角色理论探讨高校党员教师角色调谐》中提到: (1) 高校党员教师是传播核心价值观的示范者, 是践行教书育人的模范者, 是攀登知识高峰的引领者, 是追求改革创新的先行者[3]。

以上研究均不针对高校党员教工的思想政治状态单独展开。

二、目前我国高校党员教师的思想政治状态

(一) 高校党员教师思想政治上积极向上, 但部分高校党员教师思想政治认知上存在模糊认识。高校是我国思想政治工作的高地, 作为高低中引领者中的佼佼者, 高校的党员教工思想政治都积极向上, 但是随着时代的发展, 也不排除部分的高校党员教师在各种思潮的冲击下, 认知上存在了一定的模糊领地, 需要有正确的政治指导和解惑, 坚定不移的坚持走中国特色社会主义道路、坚持中国共产党的领导。

(二) 高校党员教师职业专业化水平较高, 职业素养较强。高校教师有严格的遴选过程, 对学历、人品及政治观念有严格的要求, 所以高校教师的群体整体的专业化水平相对其他专业都要高很多, 且经过上岗培训及各种严格的考试删选, 职业承担能力非常突出, 在其中的党员更是有较高的专业水准的群体, 群体职业素养有较强的优势。

(三) 高校党员教师道德水准较高, 法制观念较强。高校党员教师既有高校教师的身份, 又有党员的责任, 为人师表的前提下还需要有强烈的社会使命感和责任感, 在长期的严格的教育和环境中培养了道德的高水准和法制观念的高标准。

(四) 高校党员教师热爱本职工作, 但职业成就感缺乏。高校教师是一个较为清贫且压力颇大的工作岗位, 只有保持充分的热情和对岗位的热爱才能有高度的工作投入, 但是与此相对的, 由于高考扩招学生人数的急剧扩大, 学生综合素质的下降, 还有高校职称评聘的难度的加大, 高校教师的成就感往往比普通的工作岗位要低, 取得成绩的偶然性更导致了高校教师群体职业挫败感的加强, 高校教师中的中坚力量, 党员教师更无法在其中体现自身的先进性。

三、基于以上具体分析, 笔者发现影响高校党员教师工作状态的因素主要有以下几点

(一) 社会评价体系的扭曲:在经济社会思潮的冲击下, 社会各界对各个职业的评价和肯定绝大多数以金钱做为主要的衡量标准, 对于高校教师的教学成果和科研成果等无法直接以经济收入为主要评判标准的指标则不予关心和界定, 导致了高校教师工作积极性的下降。

(二) 高校体质的制约:我国高校尚存在者严格的行政等级制度, 职务的权威性往往高于学术的权威性, 直接导致学者们的工作成效无法体现在社会地位等方面。

(三) 学生群体的复杂化:高校教师主要的工作对象为学生, 随着高校的全面扩招, 十年以来学生的素质随着人数的增加而降低, 群体性现象中负面事件的体现较为明显, 高校教师的工作难度也随之增加, 并且工作效果逐年下降, 导致了很多教师的工作信心受挫。

(四) 收入增长未能跟上社会平均收入水平的增长:高校教师十年以来收入的增长水平远远不及社会普通工种的收入增长水平, 以我校为例, 十年前教师平均年收入在5万左右, 学校保卫部门合同工的平均年收入在1万5千左右, 截止去年, 我校教师平均年收入为9万, 增幅为80%, 学校保卫部门合同工的平均年收入在4万左右, 增幅为160%。如次悬殊的差距, 让高校教师的工作无任何经济增长价值可言。

(五) 复杂国际国内形势的影响:随着我国新一代领导人的确立, 我国在国际上的地位逐年提高, 越来越多的各国留学生与中国高校开展交流合作, 是我国高校教师的授课技能经受着严格的考验, 全英文交流和课程的设置, 也让老师们越来越体会到挑战的压力。

(六) 研究方向的偏颇:我国现今的研究, 有不少研究人员将研究重点着力于我国高校党建创先争优工作的研究, 属于一种形而上学、高屋建瓴式的研究。笔者认为, 随着我国社会主义“以人为本”、“科学发展”、“构建和谐社会”等时代最强音的影响下, 应该更多的从关注人的角度开展高校党员教师的研究, 这也是最契合时代主题的研究模式, 并能为高校发展建设提供新的思路和构想。

总结

高校党员教师现状今后的研究方向, 还应该更多的借鉴管理学、心理学等有关理论。一方面, 在研究现状时社会发展大环境都是不能忽视的;另一方面, 要挖掘影响党员教师工作状态的原因, 又必须考虑到管理学、心理学等方面的原理, 争取更大程度的提升高校党员教师的社会存在感和认同感, 挖掘其工作的主动性积极性。进而为高校的可持续发展和在社会中育人、科研和社会服务的价值而努力。

参考文献

[1]张翠萍.高校党员教师先进性研究.北京教育 (高教) , 2012 (06) .

[2]杨煌.高校党员教师要立足本职岗位创先争优.昆明冶金高等专科学校学报, 2011 (01) .

党员思想汇报制度的坚持与创新 篇3

在合资企业，如何加强党的建设，坚持党要管党，从严治党，培养造就一支高素质的党员队伍，使党建工作能够适应合资公司的实际需要，使党员能够在合资企业中发挥出先锋模范作用，这是我们一直在努力想要解决的全新课题。特别是在引进消化先进技术，提升管理水平，提高经济效益的同时，积极探索适合自身实际需要，开创合资企业特点的党建工作新路子，发展合资公司党建工作新格局，是时代赋予我们的新要求。

重庆康明斯合资二十年来，我们通过积极努力，在探索和追求中外合资企业特色党建工作方面取得了一些成绩和经验，公司党组织先后受到重庆机电控股集团公司、重庆市国资委的表彰表扬。党委在公司中始终坚持抓好党建工作的创新，使它能够适应合资公司的实际需要，以党建创新促进企业发展。我们秉承一个基本的理念，就是：把容易做的事情认认真真做好，越是简单的事情越要坚持做下去，只有这样党建的工作创新才有现实的基础。我们对党员思想汇报制度的坚持与创新，就是在这个基本理念指导下的一种尝试。

加强党员管理和教育的客观需要

在合资企业中如何加强对党员的管理，是合资条件下党建工作的一项重要内容。应该看到，企业合资不仅对党建工作提出了新的要求，也对党员队伍管理提出了新的课题。比如，如何化解多元价值观对党员理想信念的影响？如何对待主人翁地位变化带来的失落感？这些都是企业党建工作，以及党员管理和教育必须解决的问题。正是在这样一个前提下，党员思想汇报制度从内容到形式的加强与创新成为一个客观的需要。

党员定期向党组织汇报自己的思想，是我们党的一项优良传统，它既是党员党性强的一种表现，也是党员自觉接受党组织培养考查的一种有效形式。不论是党员领导干部，还是普通党员，从事任何职业都必须及时向党组织汇报自己的思想工作和学习情况，自觉接受党组织的监督考查。全党开展的“三严三实”和“两学一做”学习教育，对党员领导干部和普通党员提出了更高标准和更严格的要求。

党员向党组织汇报思想，要求党员个人把一段时间以来，在工作学习或者社会实践过程中遇到的问题，或者产生的思想认识，真实反映给党组织，这既是党员个人对客观事物及社会实践的认识和想法，也是党员党性的客观要求。所以真实、客观、坦白地汇报自己的所思所想是一个共产党员最起码的要求，它反映出党员对党组织的忠诚度。

长期以来，作为党员管理的一项基本制度，我们重庆康明斯一直坚持严格执行党员思想汇报制度。从书记、中方管理层的所有领导到普通的一线员工党员，每个季度，都要求以书面形式向支部汇报本人的思想情况。但是在形式上由于缺少创新，有的党员把定期向党组织汇报思想认为是一种负担，向党组织真实、客观地反映自己的思想认识不积极，出现了“三不”现象，即不重视、不按时、不真实。这些现象的存在，不仅不利于党组织对党员的监督管理，涣散了党员队伍的思想作风建设，在一定程度上也降低了党员对党组织的忠诚度。

党员思想汇报工作中存在的问题

和主要原因

在执行党员思想汇报管理制度中，我们认为主要存在下列问题：

汇报内容不真实。从网上下载或报纸上抄，通篇汇报找不到一点党员个人的真实想法。

管理上不到位。认为党员思想汇报只是个形式，可有可无，汇不汇报都不要紧，对长期在外的党员更是不闻不问。

汇报要求不严格。我们有些支部书记和领导，明知汇报没有反映出党员的真实情况，睁一只眼闭一只眼，得过且过。

影响被低估。从侧面反映出党员对党组织的忠实程度，至少是党员个人对组织的忠诚度有所下降。

造成问题的主要原因，我们认为主要有以下几点：

1. 党组织内部对党员思想汇报不重视，所以要求不严，要求不到位。

2. 党员思想汇报的形式单一，渠道上是单向的，党员向组织汇报，下级向上级汇报。

3. 制度上管控不到位，没有建立起有效的党员思想汇报制度考评机制。

4. 缺乏党内民主意识，不能正确运用批评与自我批评这个武器。

创新党员思想汇报的工作方式

在创先争优活动中，我们结合党员承诺必须在实践中接受检验，在工作中接受群众监督，把党员思想汇报与党员书面承诺结合起来，利用思想汇报的形式赋予新的内容。我们的具体做法和工作流程如下：

定制度。为了把改进与创新结合起来，并利用制度的形式固定下来，同时使其具有可操作性，能够表现党员忠诚坦白的党性要求，我们特别制定了《党员思想汇报（交流）制度》。对改进和完善党员思想汇报工作的内容、原则、形式进行了翔实的规定。要求党员每个季度要如实地以书面形式向党支部汇报思想、工作和学习情况。如党员有特殊情况，比如外出半年以上，专题学习，个人有具体的思想实际问题，均可采取书面或其他方式，及时向支部汇报。

定内容和方式。一定的形式承载一定的内容，内容依附于形式。为了便于党员思想汇报的管理，我们对思想汇报的书面格式和内容进行了统一规定，制订了《党员思想汇报手册》，规定党员思想汇报一季度一次，一年成册。汇报的内容涵盖了党员一个季度以来的工作完成、质量、安全以及思想状况，参加党内及社会活动情况、有何意见及建议等内容，使党员的思想汇报简便可行，内容十分翔实。

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定流程。与以往思想汇报方式不同的是，我们把思想汇报看作一个全过程，不仅在汇报，还在于交流，在于点评，在于公示，把单向的汇报变为互动的、交流的过程。具体说来就是党员向上级党组织汇报，接受党组织监督检查，党组织对党员思想汇报进行核查点评，然后公示出去。明确流程是保证思想汇报制度取得实效的关键。我们把一次党员思想汇报的流程看作一个过程，对过程中的每个环节都作出了明确规定。

具体流程如下：收集——由支部指派专人负责发放并收集《党员思想汇报手册》，对没有按时交纳的要及时提醒；上报——普通党员的思想汇报手册报党支部集中审阅，中层领导干部的思想汇报，由党小组签署意见后报党委办公室集中分送到片区联系人审阅；点评——由支部书记或支部委员代表党组织逐一进行审阅后，对其本人的工作及思想情况进行点评，肯定成绩，指出不足，开展批评与自我批评。党员领导干部的思想汇报则由片区联系人结合党小组意见进行点评；反馈——点评完毕的思想汇报必须要反馈到本人手中，让本人了解党组织点评情况；公示——《党员思想汇报手册》由支部统一收存，集中在支部活动园地上公示，接受群众监督；留存备查——一年为一个流程周期，全部作为原始基础材料收留到支部的工作手册中备查。

点评反馈定责任人。为了把党员思想汇报工作长期坚持下去，支部要指定专人，每个季度定期对党员的思想汇报进行提示和催收，要选派有责任心的同志负责此项工作，在党员思想汇报“一上一下”工作中发挥桥梁作用，做到下情上达，上情下达。

定检查。党员思想汇报由支部收集留存，并专门作为原始资料装订成册，每年党内“创争”活动评比检查时，党员思想汇报工作都是必须检查的一项重要内容，检查包括对基层党支部思想汇报工作的开展情况、点评和公示情况以及群众反映等项内容的检查。没有按要求完成此项工作的，要影响党支部的评优。

创新党员思想汇报制度的主要启示

把汇报变为交流互动应该说是我们为适应新形势、新情况的一个创新。这个创新是不仅要求党员要向组织汇报思想，还要求党组织对党员的思想汇报进行点评，这可以说是我们创新思想汇报制度的一个关键性的步骤。我们在制定《党员思想汇报（交流）制度》时，对点评做出明确规定：要求党组织以及党支部书记要非常认真地对待每一位党员同志的思想汇报，要对每一位同志在一段时期以来的思想和工作情况进行点评，作出实事求是的、中肯的客观评价，肯定成绩，指出不足和希望改进的方向。我们甚至对评价时的用语都进行了详细的规范，不得使用诸如“已阅”“同意”等使人感觉简单、敷衍或者模糊的字眼。尽量采用明确的、客观的、亲近的、鼓励性的语言进行评价。

从反馈给党员本人的思想汇报上，党员可以清楚地了解到点评人代表党组织对自己的评价，从而拉近了二者的距离。从过程上看就把思想汇报过程变成了交流的过程、互动的过程，使党员能够明确自己今后工作应该注意的事项，应该努力的方向。

执行思想汇报交流制度以来，取得了十分好的效果。不仅有效提高了党员的思想汇报率，普通党员的季度思想汇报率达到97%以上，党员领导干部的思想汇报率达到100%。党员思想汇报的真实度也大大提高，网上抄的少了，汇报中说空话、大话、套话的少了。同时，还通过点评交流沟通，有效地提升了党内的民主氛围，融洽了相互间的关系，党组织通过对党员思想状况的了解掌握，有针对性地开展工作，促进了批评与自我批评的开展，帮助党员解决实际问题，提高了思想政治工作的针对性和实效性。

党员思想汇报对党员个人而言是党员党性的体现，对党组织而言，是加强党内监督和党员教育的有效方法。创新党员思想汇报方法，使它能够适应现实条件要求，无论是对党员个人，还是对党组织建设都是大有益处的。通过实施创新党员思想汇报工作，给了我们很大的启示。

有利于加强党组织建设，提高党建工作科学化水平。党员思想汇报制度坚持得好与坏，从一个侧面反映出党建工作的水平与实际效果。在实践过程中我们能够明确感觉到，凡是党员思想汇报交流制度坚持得比较好的支部，无论是党员的精神面貌，还是党组织的战斗力都是很强的，体现出了班子团结、队伍战斗力强、党员先锋模范作用发挥得好的良好风貌。例如装配党支部、加二车间党支部，作为我们公司的先进党支部都十分认真地坚持执行党员思想汇报交流制度，支部书记对每一个党员的季度思想汇报都要认真地审阅，同时还要进行详细点评，指出每一位党员同志的长处和不足，对于党员提出的每一项合理化建议都按规定及时亲自签字给予回复。

有利于增强宣传思想工作、党内教育的针对性、实效性。坚持多样化与标准化相结合。党员的思想汇报在一定程度上反映出党员的个人信息，党组织要求党员在汇报思想时应襟怀坦荡，敞开心扉。党组织可以根据党员思想汇报提供的信息，掌握党员队伍中带倾向性的问题，有针对性地开展工作，进而达到统一思想、统一意志的目的。党员队伍思想统一是提高党组织战斗力的内在要求，有了统一的思想，有了相对一致的诉求，就有了攻坚克难的精神动力。正因为有了党员真实的思想反映，有党员的真实的诉求，可以让我们能够清楚地了解到大家的真实需求，从而为我们开展思想工作提供客观依据，做到有的放矢。

有利于党内民主氛围的形成，融洽党内和谐气氛。开展批评与自我批评，是我们党的三大法宝之一，是我们党的生命力所在。坚持党内民主生活的普遍原则：包括党内民主平等的原则、开展批评与自我批评的原则、坚持鼓励为主，激发斗志等原则。这些原则适用于党员的思想教育工作。思想汇报交流应该说是党内民主和党内教育的现实形式，通过党员与党组织、党员与单位领导的以及党员相互间的思想交流，融洽了内部的关系，增加了相互间的了解，通过开展批评与自我批评，有利于党内民主风气的形成。

综上所述，党员思想汇报交流制度是现实形势下，党建工作的一项重要内容，在一定程度上，反映出我们党建工作的水平和能力，坚持做好党员思想汇报和交流，既是强化党内管理的一项有力措施，又是保证普通党员对党组织和革命事业无限忠诚的一项基本举措。一句话，我们坚持做好党员的思想汇报交流工作，就是在守护党员对党组织的忠诚，同时对我们组织开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育活动也起到了良好的助推作用。

（责任编辑：罗志荣）

教师党员思想汇报 篇4

都说时光如梭，转眼2013年的工作又接近尾声了。在这半年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的指示要求，所以在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质建设为出发。作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案，能经常和同学们谈心。运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。作为一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，努力为广大教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，认真做好教学的每一项工作，使自己能在正确认真地传授知识的同时，努力地学习专业知识，不断地充实、更新教育教学理念。在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

三、生活方面

在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

党员教师思想汇报 篇5

时间流逝，岁月如梭。转眼间，又一个学期过去了。回顾半年来的工作，有付出，也有收获；有辛酸，也有快乐，总之感慨很多。

第一，在思想上有了很大的进步。通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断充实自己、提高自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定了共产主义理想和社会主义信念，在思想上与党中央保持一致，在政治上保持清醒的头脑。同时更加明确作为一个新时代的青年尤其是党员教师所担负的责任。

第二，在学习上不断严格要求自己，认真钻研业务，积极参与课堂教学改革，逐步形成具有自身学科特点的教学特色。在大家的支持和帮助下，逐步克服自己能力上的不足，不断积累经验，努力学习、创新发展。与此同时，认真阅读有关书籍，汲取知识，开拓眼界。熟练掌握做好本职工作的所需科学文化知识，充分发挥自己的聪明才智，将自己的工作做到最好。

第三，树立踏实恳干、顾全大局的意识。一切从实际出发，说实话，办实事，讲实效。从点滴开始，平时多和同事之间交流问题，将自己的位置与同事们摆在一起，尽自己所能为大家服务，使学校有更好的发展。

作为一名党员，不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。

通过不断的学习，我深感自己还存在很多不足，需要不断改进。

1、学科知识体系的学习和更新还不够；

2、眼高手低，耐心不够，不善于言谈；

3、教学实践中经验不足，还须向优秀教师请教学习。

认清差距，才能明确努力方向；克服不足，才能完善自己不断进步，今后我一定要更加谦虚谨慎，刻苦耐劳，克服缺点，发扬优点，为学校实实在在做更多有意义的事。

教师党员思想汇报 篇6

在这半年以来，本人积极参加中心校和教研室组织的教研活动，在中心校的教研员指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、力求吃透教材，找准重点、难点。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性 。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管 理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是进行教教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的.要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，(三严三实思想汇报)尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任 。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。

汇报人：xx