开展我们的节日端午节活动简报
篇一 为推进文明城市工作扎实开展，弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族优良传统，宝林小学结合学校自身特点，在 5 月的最后一个星期，宝林中心小学开展了“我们的节日•端午节”系列庆祝活动。
学校充分发挥学生乐于参与的主动性，利用晨会向每一个学生讲解了端午节的知识;开展了“健康安全过端午”端午主题班会班队会活动，在活动开展过程中，有的班级以讲故事的形式开展，有的班级结合经典诵读活动开展，充分让学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午;同时学校还利用今年端午与六、一儿童节临近的契机，开展了“宝林小学 xxxx 年第四届校园艺术节暨庆六一、迎端午文艺汇演活动”，汇演活动中一年级二班的《中国功夫》与六、二班的七律小诗《端午》更是将活动推向了高潮。
本次宝林小学开展的“我们的节日•端午节”系列丰富多彩的主题教育，让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，从而激发了学生的民族自豪感和爱国热情。
篇二 一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜
爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的文化教育活动。
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识"端午节"的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动，丰富"端午节"内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。我校利用少先队活动课开展"我们的节日·端午"系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一年级以讲故事大赛为主题，让大家对端午节产生了浓厚的兴趣。二、三、四年级以"迎端午诵读比赛"为主题，引导学生了解历史，热爱生活;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传
承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以"我们的节日·端午"为主题，画一张手抄报…… 2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展"我们的节日"网上主题活动，动员学生参与由"中国文明网"开设的"我们的节日·端午"主题活动，积极参加"我们的节日·端午"相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
3、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中，我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
“我们的节日端午节”活动总结
通过对端午节主题活动的开展,学生对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣、赛龙舟等习俗有了更全面的了解。学生在亲身感受中了解端午，在感受传统文化的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。既弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，又彰显出节日文化内涵，树立节日新风，
班队活动呈现出同学们参与的热情和强烈的表现欲望，通过本次活动，我们对端午这个中华传统节日，有了更深的认识。我国地大物博、历史悠久，许多传统文化遗产濒临灭绝危机，我们作为炎黄子孙有责任去保护和弘扬它，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
这次活动有效增强了同学的凝聚力和向心力，也充分反映出作为新时代的少年对信息、资料的搜集能力，进一步提高了学生的综合能力。同学们在欢声笑语中感受到节日的气氛，增进了师生间的感情交流，用实际行动进一步弘扬和传承了中国的传统文化。
09汉语言文学(3)班 年薛
今天是端午节，早上收到很多条短信。如今的传统节日，祝福短信成了一个不可或缺的组成部分。传递祝福的同时，也为传统节日增添了一些现代气息。记得小时侯，在奶奶家过端午，少不了要包粽子，插艾草，喝雄黄酒。在我的印象中，粽子不仅味道好，包粽子的过程也是很美的，家里一群姑嫂姨婶搬了小板凳围坐在一起，摆好粽叶，浸好糯米，大家挽起袖子，把雪白或绯红的胳膊浸在米汤中摸索，捞起一小撮糯米，放进挽好的碧绿的粽叶里，糯米在阳光下亮晶晶的。围好粽叶后，再用白色的棉线一圈圈缠好，一个粽子就诞生了。然后就是插艾草，我小时候觉得艾草就像菊花的叶子，还非常不喜欢艾草的味道。至于雄黄酒，当然是大人才能喝的，那是什么味道，我也就无从知晓了。
小学课本中说端午节是为了纪念爱国诗人——屈原。传说屈原在朝中收到奸佞排挤，遭到流放，行至汨罗江时，愤懑忧虑，遂投江而死，百姓缅怀其忠贞，因此每年在其忌日包粽子投入江中，为的是不让江中之龙噬其尸首。为了纪念他，还在这一天举行龙舟比赛。其实，关于端午节的由来，向来都说法不一。除了将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。还有人说，这个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗,比如说：“插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等”。
端午节其实还有很多别称，例如：端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节 、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节等等。每一种别称都有其各自的原由。例如《荆楚岁时记》载，因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，故称五月初五为“端阳节”。 端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴去污为俗。汉代《大戴礼》云：“午日以兰汤沐浴”。 明沈榜《宛署杂记》：“五月女儿节，系端午索，戴艾叶，五毒灵符。宛俗自五月初一至初五日，饰小闺女，尽态极研。出嫁女亦各归宁。因呼为女儿节。”据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。
端午节流传下来的习俗非常多，例如这一天大家都会佩戴特殊的饰物，比如艾草，香囊，长命缕(以五色丝结而成索)等等，是为了祈福辟邪;另外端午在古人心目中是毒日、恶日，在民间信仰中这个思想一直传了下来，所以才有种种求平安、禳解灾异的习俗。种种节俗，如采药，以雄黄酒洒墙壁门窗，饮蒲酒等，看似迷信，但又是有益于身体健康的卫生活动。端午实在可算是传统的医药卫生节，是人民群众与疾病、毒虫做斗争的节日。今天这些卫生习俗仍然是应发展，并应弘扬传承的。插艾草是因为艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。赛龙舟也是一项重要的活动，不过在
河流较少的地区不如河流多的地方盛行，我的家乡端午节就没有赛龙舟的活动。除了以上一些活动，传统的端午习俗还有跳钟馗、闹钟馗等，不过，各地因各种因素在庆祝端午的习俗上多少有些不同，而且随着社会的发展，很多旧的习俗已经逐渐为人们所淡忘而渐渐消失了，这是使人感到惋惜和伤感的。
继韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后， 2009年5月，中国已启动端午节申报世界非物质文化遗产程序，该项目由湖北省代表中国向联合国递交申报表。端午节在2008年正式成为国家法定假日。然而，经过韩国“江陵端午祭”申遗事件之后，我们不禁要反思：我们能为传统文化的传承与发展做些什么，我们要怎样做，才能让属于我们的传统文化得以延续和复兴。
让我们想象一下，两千年前的五月初五，也是在这片神州大地上，或许就在你现在正驻足的那块地方，有一群人，他们和你一样，有着黄色的皮肤，黑色的眼睛，此时，他们正在品尝美味的粽子，或者正踮起脚尖往门上挂一束艾草，我们和祖先的身体中流着同一种血，我们从祖先那里继承了智慧和才华，也继承了各种节日和习俗，正是因为这样，你才成了今天的你，我才成了今天的我。
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
这是祖先的端午，这也是我们的端午。
我们的节日—端午节
---土门关初中端午节活动总结
又是粽叶飘香时、又是端午佳节至。为充分挖掘优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，进一步引导同学们了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，我校利用多种形式开展了端午节传统文化教育活动。
为了迎接和庆祝端午节，在校团委和德育处的安排下，全校师生精心准备了一场书画摄影展，并于端午节期间展出。
同时还利用校园广播台、国旗下讲话、班团会等形式，通过丰富的文字、图片、手抄报、视频资料等组织学生了解端午节的由来和有关知识;组织同学们走进图书馆，徜徉在书的海洋，去找寻“端午节”的踪迹，感悟源远流长的五千年华夏文明和博大精深的祖国文化底蕴;引导学生们用心去体验端午佳节这一传统节日所蕴含的意义，提
高了学生们的爱国意识，增强大家的民族自豪感。通过形式多样的活动开展，使全体师生了解了端午节的由来、别称、习俗，诵读了和端午节有关的诗词歌赋，并进行了征文评比。 学校本次活动的开展，进一步培养每一个炎黄子孙的民族情结，让祖国传统历史文化能够代代相传下去。
“我们的节日——端午”活动方案
一、指导思想
为进一步加强学生的思想道德教育，结合学校实际，通过“庆六一，迎端午”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)唱一唱
通过音乐课，组织学生学唱爱国歌曲。
对象：1—2年级学生
要求：音乐老师利用音乐课，搜索适合低年级学生学习和演唱的爱国歌曲，并进行教学。力求做到人人会唱。
音乐老师：江慧(二年级)
朱金花(一年级) 时间：5月19日——5月30日
(二)找一找，说一说
对象：五年级中队学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;赛龙舟和包粽子的习俗等相关内容。
在辅导员的指导下，在班级开展“迎端午——说故事大赛”。 评委：章祖银(中队辅导员) 评分标准：
1、所选择的故事内容符合比赛主题。(10分)
2、语言流畅，情感饱满。(10分)
3、学生能做到大方有礼貌。(10分) 比赛时间：2014年5月23日
比赛结果：通过评比，选出前三名，加以表彰。
(三)画一画
对象：四年级中队学生
要求：以“我们的节日——端午节”为主题制作一份小报，能反映端午的习
俗，自己的心声、生活的体验。
根据学生的创作进行评选前三名，再在班级中进行展示。 评委：张琳泽(班主任) 评选标准：
1、版面设计有特色，能体现手抄报的主题。(20分)
2、内容丰富，健康。(10分)
3、文字优美，具有可读性。(10分)
4、标题突出，能一目了然。(10分) 制作时间：2014年5月29日
(四)比一比
对象：1——6年级学生
要求：以“迎端午，诵读经典”为主题，举行诵读比赛。学生在班主任的指导下，选择与端午相关的诵读内容进行朗诵。
比赛时间：2014年5月30日
四年级班级 评委：姚万里(校长)
艾媛媛
李志祥 评分标准：
1、朗读水平(40分)
2、朗读情感(30分)
3、朗读形式(20分)
4、朗读形象(10分)
学生朗读氛围低年级组和高年级组，通过学生的朗读，判定名次。
三、活动要求
少先队大队部要做好节日期间的文化宣传，营造好文化氛围。
各班级在班级开展时，班主任要认真对待，切实开展，并加强学生在活动期间的安全教育，让学生在活动中感受端午文化。
总而言之，中国的传统节日蕴藏着无穷的内涵，深入了解传统文化的内容，有助于学生感受中国历史的魅力，提升学生的民族自豪感，明确自身的职责，从而激发学生的学习激情。
苏生小学少先队
2014年5月15日
活动一：唱一唱
活动二：找一找，说一说
五年级中队“迎端午——说故事大赛”活动结果：
第一名：杨振辉
第二名：朱蒙蒙
李飞扬
第三名：朱定帮
凌雨轩
姚
灿
“迎端午——说故事大赛”活动小结
学生在搜索资料的过程中，培养了学生查找资料和整理选择资料的能力，过程中，学生积极参与其中，从多个方面谈到了对端午的了解，活动氛围良好。通过加以评分表彰，学生获得成就感，激发了学生学习语文的兴趣，同时激发了学 生对课外阅读的兴趣。
活动三：画一画
“我们的节日——端午节”手抄报评选结果
第一名：姜玲 第二名：灵星雨 第三名：钱途明
“我们的节日——端午节“手抄报活动小结
在辅导员的指导下，学生积极准备，认真参与，赛前搜集了许多与端午相关的内容。比赛中，学生们开动脑筋，设计出一个有一个好看的版面，女生细心、认真，男生也细心地做好版面的设计工作，在同学们的努力下，一张又一张精美的手抄报呈现了出来。
同学们在这次活动中，不仅进一步了解了中国的传统节日——端午节，同时在劳动中，培养了自己的语言组织能力和动手能力。
活动四：比一比
“迎端午，诵国学”活动结果
低年级组：第一名
三年级
第二名
二年级
一年级 高年级组：第一名
四年级
六年级
第二名
五年级
“迎端午，诵国学”活动小结
比赛中，从高年级到低年级依次登台展示，有的班级通过不停的变化队形，由不同的学生带头诵读;有的班级则保持一种队形，集体诵读，共同演绎经典文章，精彩的表演不时赢得台下学生的阵阵掌声。一首首经典诗歌不但让学生们感受着古诗文的神奇魅力，也增强了他们的民族自信心和自豪感。通过本次活动，不仅激发了同学们吟诵经典的兴趣，同时也让同学们在经典文化氛围的熏陶与感染中汲取了丰富的营养。
“我们的节日——端午”活动总结
为了迎接端午，感受传统节日的魅力，引导学生进一步了解，我校在考虑到各班级的实际情况后，相应开展了一系列活动，取得了较好的效果。
首先，各班级能够根据班级情况，选择适合班级学生的方式进行，有的放矢。如一二年级学生知识储备少，自我动手能力差，为此以“唱一唱”的形式，感受祖国的美好，学生在唱的过程中，激发学生的爱国热情。又如四年级中队，学生在已经掌握了一定知识准备的情况下，指导学生进行手抄报的制作，既充满情趣又有一定的难度，学生乐于参加，活动氛围非常的好。
其次，在班级相应开展的基础上，由教导处牵头，少先队配合，举行了“迎端午，诵国学”的经典诵读活动，学生在诵读国学的基础上，培养着学生的爱国情怀，感受着中国古诗文的魅力，同时也激发了学生的集体荣誉感。
再次，为了迎接端午，我校从班级到学校，都营造了浓浓的端午氛围，学生在潜移默化中感受着端午，更在行动中了解着端午。
总之，这次活动效果明显。
粽叶飘香暖亲情 端午新风传文明
-----福建省开展“我们的节日〃端午”主题活动情况综述
中央文明办：
端午期间，我省各地认真按照中央文明办的要求，把开展“我们的节日〃端午”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有效载体，作为深化各类精神文明创建的重要抓手，广泛开展龙舟竞渡、经典诵读等丰富多样的端午民俗和群众性文化活动，积极引导人们尊重传统、认知传统、喜爱传统，营造了文明祥和、欢乐喜庆的节日氛围，进一步激发了广大干部群众爱国爱乡、建设海西的热情。
一、举办大型端午文化节。6月14日—17日，省文明办、省文化厅、省台办和泉州市人民政府在石狮市蚶江后垵澳古渡头和永宁红塔湾联合举办第四届闽台对渡文化节暨蚶江海上泼水节活动。台湾有关方面的嘉宾和泉州、石狮各界群众共2300多人齐聚石狮，参加了《祈福同祥》开幕式表演、两岸灯谜联猜、民俗踩街、攻炮城、两岸青年歌舞联欢会、对渡(城隍)文化研讨会、台北石狮现代画展等活动，进一步推动了闽台经贸合作与文化交流。福州市鼓楼区充分发挥首善之区的人文资源优势，联合福州市三坊七巷管委会、福州市鼓楼区闽都乡学讲习所、福建汉服天下等单位在中国历史文化名街---三坊七巷南后街举办首届三坊七巷端午文化节。本届端午文化节以“探访三坊七巷、共享传统端午”为主题，共组织了龙舟祈福、兰汤浴、刺“五毒”、猜谜、点雄黄、午时书、学包粽子等七大专场民俗体验活动，进一步丰富和发展了闽都文化。6月16日，泉州市鲤城区举办第二届泉州端午传统民俗文化节，来自社会各界的嘉宾身着汉服依古礼举行颂祭文、系五色丝、刺五毒、点雄黄、抛粽子等传统仪式，宣扬端午节文化，寄托对爱国诗人屈原的缅怀、对传统文化的珍视以及对美好生活的热爱。6月15日—20日，晋江市举办第三届端午民俗旅游文化节。本次活动邀请台湾金门县旅行商业同业公会、金门县“交通旅游局”代表参加，分为载歌载舞庆端午—踩街系列、张灯结彩迎端午—长街展示系列、民俗民风闹端午—民俗系列三大系列，举行了“祥和端午”花灯展、端午“嗦啰嗹”习俗活动、亲情联欢〃爱在端午”包粽子比赛、晋江民俗风情大展示、“民俗薪火代代传”火炬传递、“水上捉鸭”民俗活动、“攻炮城”民俗活动、“侨厝魅力〃印象晋江”摄影展、地方特色小吃展、晋江旅游推介、南音及掌中木偶戏专场等13项活动。各地精彩的端午民俗旅游文化节进一步保护、传承和展示了福建特有的民俗文化，既丰富了端午节日内涵，同时也为促进当地旅游业与经贸的发展做出了贡献。
二、举行龙舟表演赛。龙舟赛作为端午节最常见的一项传统民俗，深受我省各地群众的喜爱。我省龙舟赛已经从祈福纳祥的民俗活动逐步发展成为集体育运动、文化交流、民俗风情展示于一体的盛大节庆活动。今年端午节前后，全省各地虽受强降雨天气影响，但举办龙舟赛的热情不减，各市县区和基层单位共举办龙舟赛130多场次，参加群众达10多万人次。厦门市于5月29日至30日，在集美龙舟池举办了2010联发嘉庚杯敬贤杯海峡两岸龙舟赛。来自海峡两岸及新加坡、香港、澳门等地区的76支队伍参赛。龙海市颜厝、榜山、紫泥、海澄等乡镇，纷纷举办龙舟邀请赛，吸引了来自全市各乡镇及附近的芗城、龙文等地近百条龙舟参与角逐，参加划龙舟的选手达5000人之多。南平市邵武、武夷山、延平等地突出当地旅游特色，举办了武夷竹筏漂流比赛和龙舟赛，积极为9月举办全国龙舟邀请赛备战。端午前后，福州连江县在敖江河段举办了多场龙舟竞渡邀请赛，参加比赛的龙舟达20多条。福安市举办“同泰春”杯龙舟大奖赛，共有12支龙舟队参赛，规模为历届之最，吸引了数万市民群众观看;长泰县由县经济开发区企业组建18支农民工代表队，举办了“银塘杯”龙舟邀请赛。泰宁县举办第五届“大金湖航运杯”龙舟赛，10支龙舟队的精彩表演为泰宁古城增添了浓郁的端午喜庆色彩。密集的鼓声、彩绘的龙舟、欢快的呐喊、飞溅的浪花构成了端午精美的民俗画卷，一场场神采飞扬的龙舟竞渡充分显示了八闽儿女激情创业、共享和谐的幸福与欢欣。
三、开展“粽香传情”系列活动。我省把开展端午节庆活动与关爱弱势群体、弘扬文明新风紧密结合起来，通过开展包粽子比赛、民俗游园等一系列群众喜闻乐见的文娱活动，进一步培育邻里和睦、友爱互助的文明新风，使更多基层群众在过端午节中感受温馨、分享快乐。我省马尾、平潭、海沧、翔安、古田、延平、新罗、梅列、泰宁等县区纷纷开展社区包粽子比赛，街坊邻里和妯娌、婆媳、亲友们在同台竞技、同品粽香中欢庆端午，同时还将扎好的“爱心粽”送到社区送到社区孤寡老人、家庭困难户家中，为他们送上节日的祝福。晋安区、鲤城区、三元区、明溪县等地的社区志愿者还来到光荣院、敬老院打扫卫生，与老同志拉家常，举办“品端午粽香、续文明长河”主题文艺演出和老人生日庆典活动，让老人们共享节日欢乐。闽侯县在各级文明单位中开展“我包粽子献爱心”专题活动，走访慰问了200多户困难户和老同志。厦门市开展“粽香邻里”与和谐邻里歌手大赛两项娱乐活动，各区相继举办社区居民包粽子比赛，邀请辖区内的空巢老人、道德模范、文明市民代表共度端午佳节，同时将比赛中包好的粽子送到同心儿童院。 和谐邻里歌手大赛以爱国歌曲为主，经各街道组织社区歌手进行初赛，由各区推荐优秀节目参加全市决赛。同时厦门市还举办了2010年海峡两岸第六届端午文化论坛，邀请海峡两岸以及日本、韩国、菲律宾的多位民俗专家、学者进行交流，进一步弘扬了中华优秀传统文化。漳州、南平、宁德等地以端午节日为契机，深化军警民共建、城乡共建和社区共建活动。东山城关边防工作站官兵向台轮同胞赠送粽子与台胞们一起吃粽子、拉家常、叙亲情;龙海市程溪镇下庄村发扬优良的拥军传统，10多位村妇自发为驻地部队送去4000个粽子;该市海门边防派出所官兵和海门小学学生端午节一起看望浮宫镇的百岁老人，并为市区福利院送来端午礼品;霞浦县三沙边防所官兵带着糯米、蜜枣和粽叶来到台轮，和船上的台湾同胞共包“同心棕”;延平区在8个社区共建片中，开展“电力与您心连心”端午节有奖知识问答活动，宣传安全用电知识及健康保健等知识。宁德市在福安、柘荣等地开展端午畲族风情文艺活动，畲族群众聚在葡萄沟边举办畲歌盛会，表演传统舞蹈打枪担、奶娘踩罡等节目，开展畲歌对唱活动。大众、广泛的端午群众性文娱活动为节日增添了喜气色彩，进一步融洽了邻里关系，使社会生活变得更加温馨、和谐。
四、开展经典诵读与民俗传承活动。我省充分利用各地丰富的人文资源，广泛组织开展经典诵读和端午民俗传承活动，提升节日文化品位。福州市以中小学生为主，在各校开展端午经典诗词诵读比赛和书法展览活动。仓山区依托闽都乡学讲习所，邀请民俗专家开设了端午节文化讲坛系列知识讲座10多场次，向市民介绍端午民俗知识及其相关历史背景和文化渊源。厦门市结合开展首届经典诵读节活动，组织开展以“弘扬嘉庚精神，传承中华文化”为主题的中华经典系列诵读活动，在全市设立了23个经典诵读联系点，通过聘请、特约有关专家担任辅导员、提供专项经费支持、评选诵读之星等办法，推动全市形成“学习国学、品味经典”的浓厚氛围。漳州市在市电视台、闽南日报、漳州广电报分别设立“我们的节日〃端午节”专题栏目，分期介绍端午节的民风民俗，跟踪报道各乡镇、村端午节的各种文化活动。在各学校开展“话说端午节”主题活动，通过黑板报、广播站、国旗下讲话等形式，组织中小学生开展主题班队会，在孔庙举行“过端午佳节，咏中华经典”活动，引导学生收集端午诗歌、传咏端午儿歌等，并结合方言特色，用中古音诵古诗迎端午，较好地传承了闽南乡土特色文化。晋江市在晋江经济报、市广电台开设专栏，邀请民俗专家讲解包粽子、“水上捉鸭”等端午民俗知识;在市图书馆举办端午民俗风情展示、开设《仲夏蒲月话端午》视频讲座，介绍端午的来历和沿袭，展现闽南独特端午习俗。泉州市鲤城区在教育系统开展端午节诗文朗诵会和诗词歌会，先后举办第三届“雅言传承文明、经典浸润人生”经典古诗文朗诵比赛、“明端午历史”知识竞赛、“品味端午、传承文明”主题班会等活动，通过“背诵童谣、小小故事会、端午知识抢答、学习包粽子、做香囊、游戏互动”等形式，让同学们体验和感受端午节传统民俗，品味端午民俗文化。三明市举办端午诗歌吟诵会，组织端午风俗绘画、小报设计、端午诗词书法等比赛活动，梅列区还编印了《端午知识问答50题》，供各级文明单位和基层学习宣传使用。南平市开展“走近端午”文化宣传活动，宣传悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包等端午传统习俗,同时在建瓯、松溪等市县组织有条件的中小学围绕“为什么要过端午节”“端午节有哪些风俗习惯”“你想怎样过端午节”三个问题开展学习讨论活动，引导学生广泛地开展阅读交流、上网调查了解、民间采访等综合实践活动，促进了国学知识进课堂。
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