2014年七年级语文下期末测试答案答案
答案
一、基础知识积累(共25分)
1.C [A冗杂(rǒnɡ)B羸弱(léi) 戛然而止(jiá)D炽痛(chì)怂恿(sǒnɡ) 锲而不舍(qiè)]
2.A(B锋芒毕露语无伦次C一拍即合尽态极妍D齐心协力来势汹汹)
3、①欲得饮②地维绝③江山代有才人出，各领风骚数百年④黄梅时节家家雨⑤碧绿的菜畦紫红的桑葚
4、B恬静：闲适，安静。掬：用两手捧(水，泥等流性物质)
5、C(2分).
6、示例：马上相逢无纸笔，马到成功，伯乐相马(详见课本229页，) 画家不仅把骏马作为绘画风格的象征，更是对自由和激情的赞美画上的奔马，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实中充满了浪漫主义风格。意思相近即可，有错别字扣1分
二、阅读理解：
7.王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。(意思如此即可得2分)
8.“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。(答案意思如此即可。第一问一点1分，第二问1分)
9.景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。(第一问2分，第二问1分，共3分。第二问意思如此即可)
10.“我”因喝醉酒，害怕母亲责罚，故意胡闹，装作鬼神附身。
11.“我”随母舅到三门亭里跪拜谢神还愿。
12. 他是一个不迷信鬼神，顽皮、机智的孩子。
13. 平实质朴，自然流畅，有真情实感。
14. 示例一：“我”为什么直到27岁时才敢对母亲说出实情? 因为我对母亲怀有敬畏之心。示例二：怎样理解文章结尾“母亲也笑了”的含意?母亲的笑表明母亲对我当年顽皮淘气行为的理解，同时也表现了母亲的慈爱。 文言文阅读
13、解释下列句中加点的的词。(4分)
15、①擅长②通座，座位③夹杂④跑、逃跑
16、翻译文中中横线上的句子。(4分)①宾客意少舒，稍稍正坐。译文： 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些
②、奋袖出臂,两股战战,几欲先走。译文：挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉
17、不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。
2012—2013年度第二学期七年级数学测试题
在△BDE中，∵∠ABD=15°，∠EDB =15°∴∠BED=180°-∠ABD-∠EDB =150°
参考答案
一、选择题(每小题2分，共20分)
BDCDDCAACA
二、填空题(每小题3分，共30分)
11、31
12、1.301093
313、
14、55°
15、钝角
16、
17、b
18、4
19、AC=DF或∠B=∠E或∠A=∠D20、16x4
y12z8
4
三、解答题
21、①解：原式=ab②解：原式=4x212xy9y225③解：原式=x
2m+3n
=x
2m.x3n
m2n=(x).(x)
3
当xm=2，xn
=3时
原式=22×33
=108
22、解：原式=x24xy4y2(3x22xyy2)5y2
2x
=xy
当x2，y
1时， 原式=
92
23、解：∵∠A=45°，∠BDC=60°
∴∠ABD=60°-45°=15°∵BD是△ABC的角平分线∴∠CBD=∠ABD=15°∵DE∥CB
∴∠EDB=∠CBD=15°
°4
25、解：∵ BF=CE
且 BF=BC+CFCE=EF+CF∴ BC=EF
∵ AB∥DE，AC∥DF∴∠B=∠E∠BCA=∠FED∴ 在△ABC于△DEF中，∠B=∠E
BC=EF∠BCA=∠FED ∴ △ABF≌△DCE(ASA)
26、(1) 时间路程
(2) 答：9时走了4千米，10时走了9千米，12时走了15千米。(3) 答：他休息了30分钟。
(4) 解：VS15-9T
12-10.56
1.5
4 千米/时答：他从休息后直至到达目的地这段时间的平均速度是4千米/时。
27、(1).①因为△BPD与△CQP全等，即DB=PC,而BC=BP+PC,BP=3,DB=1/2AB=9,则BC=9+3=12
.②要使△BPD与△CQP全等，而且点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，那么必须点P是BC中点，点Q是AC中点，而BC=9+3=12，所以BP=6，那么时间是6÷3=2
秒，而CQ=12AC=9,所以点Q速度=9÷2=9
(2)两点第一次相遇，可得时间t=( AB+AC)÷(9
2-3)，
=(18+18)÷(9
-3)=24秒点P的移动路程为：24×3=72cm，72-12-18-18-12=12cm， 所以点P经过24秒在边AC上第一次相遇，而且离点C12cm处
120
名姓号考级班校学2013——2014学第二学期小学品德与社会
三年级下册期末测试题
一、我会填(40分)
1、山东省的简称是____ __，省会是______，有______的美称。
2、我国的行政管理区域分为_____、______、_____三级。每个省级行政区域只有一个行政中心，我们称它为___ ___，自治区或自治州的人民政府所在地称________。
3、一般情况下，地图上用_____来确定方向。在有______的地图上，要根据_______来确定方向。
4、地图上的各种符号和说明称为_________。
5、在我们生活的这片土地上，_______用勤劳的双手创造了美好的生活。
6、家乡的名胜古迹有_______、________、________、________等。
7、孔子一生致力于文化教育事业，是中国历史的思想家和教育家，被称为________。
8、“世界水日”是________月________日。
二、判断题(30分)
1、在中国地图上我国首都都用红五角星表示。()
2、我应该好好学习，将来为建设家乡做贡献。()
3、在交通地图上，可以找到通往全国各地的公路线和铁路线()
4、李清照是山东历史上著名的女词人。()
5、根据图例我们可以计算出两地之间的距离。()
6、我们的家乡从建国以来，就没有什么变化。()
7、建设家乡是大人的事，与小学生无关。()
8、我不愿意和经常受老师批评的同学交朋友。()
9、只有有特长的同学才能为班级争光，我没有特长，就不能为班级争荣誉了。
10、同学之间有矛盾要及时沟通，互相宽容。()
11、我们的班级是一个集体，我们的学习小组不是一个集体。()
12、香港和重庆都是我国的特别行政区。()
13、香港是我国的特别行政区。()
14、垃圾中的有害物质会污染环境，危害人体健康。()
15、让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。()
三、我会选(30分)
1、孔子是我们山东的历史名人，他创立了()学派。 A、道家B、儒家C、墨家D、法家
2、下面属于春节习俗的是()。
A、用白面、大枣做成各种各样的面食 B、扎各种漂亮的花灯，舞龙狮C、赶庙会
3、潍坊的木板年画源于()
A、唐朝末年B、宋朝末年C、明朝末年
4、地图上的各种符号和说明称为()。
A、图例B、比例尺 C.地图D.指向标
5、下列名胜古迹不属于山东的是()
A. 大明湖B. 灵岩寺 C. 泰山 D. 圆明园
6、()山上有个仙人洞。
A、千佛山B、盘龙山C、泰山
7、学校组织春游活动，我()
A、应该积极参加B、没有必要参加
C、还不如在家学习，就不参加了D、和同学偷偷的早跑回来
8、被称为风筝之都的城市是()，每年的风筝节吸引着成千上万的外国友人来参加。
A、青岛B、烟台C、潍坊D、威海
9、在学校评比中，我们班没有拿到先进班集体的流动红旗。我们应该()
A、学习其他班级的优点，找自己的缺点，争取做得更好。 B、找学校领导，说明这次评比不公平。 C、无所谓D、灰心丧气，没有了信心
10、以下物品()是可以回收利用的垃圾。
A、废报纸、碎玻璃、塑料 B、剩菜剩饭、一次性方便袋 C、废电池、桔子皮、香蕉皮等
(一)
时间：90分钟
总评等级：
基础积累—不积跬步，无以致千里
一、妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。
jì
mò
yào shi
máo tǎn
jiào chē
shuǐ jiào bù
qū bù náo lǚ
lǚ
yōu xiāng mó
fàn
pài qiǎn
二、画去不正确的读音。
栖息( xī qī ) 细菌( jūn jǔn ) 飞来横祸( hãng hâng )大厦( xià shà ) 战车千乘( chãng shâng ) 翘首遥望( qiáo qiào )
三、根据读音填字。
zào 干( ) 急( ) ( )音 gē ( )壁 收( ) ( )膊
四、火眼金睛
掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( ) 淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( ) luò( ) lóng( ) jiě( ) 落 笼 解
lào( ) lǒng( ) xiâ( )
五、选择正确的词填入括号里。
收银 买单 网民 网虫 包涵 借光 留步 赐教
①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫( )，
电子计算机互联网的用户叫( )。
②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多( )。”客人说：“多谢盛情，请( )。”
六、日积月累
神采( )( ) ( )( )而谈 气宇轩( ) 面面相( ) 海( )天空 高( )远瞩 用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的
有 。
含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?(字数不少于50个字)
。
七、句子平台(按要求写句子)
1、一群小朋友走进公园。(扩句)
2、我们的日子清苦。 我们的精神生活是丰富的。(用上关联词语)
3、通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。(修改病句
4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!夏夜，星星在天上 莹火虫在空中 ，
在田间 。
八、根据课文内容填空。
1、《游园不值》：春色满园关不住， 。 2儿童急走追黄蝶， 。
3、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句话中的“翻墨”是指 ;“跳珠”指 。
4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：
5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“
”，原因是
6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么?请提1—2个有价值的问题。
7、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。(古诗、现代诗、自已创作都可以)
8、这学期看过的课外书：书名《 》主人公 给你印象最深的一件事 对主人公的评价
。
9、 本学期我们进行了“节约用水”的综合性学习，请用一句话介绍一个节水小窍门。 请你为校园水池旁的警示牌上写一句话，提醒大家节约用水。
阅读理解—欣赏别人心灵世界的风光
短文一 平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。(男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。)
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问："医生，我还能活多长时间?"
医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说
放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命
男孩眼中放出了光彩
真的
那我还能活多少年
医生微笑着 充满爱心地说
你能活到一百岁
小伙子 你很健康
男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年!" 1. 解释下列成语的含义。
相依为命：_______________________________________________________ 深思熟虑：________________________________________________________
2、给最后一段加标点。
2. 当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛的时候，男孩为什么犹豫? _______________________________________________________________ 4. 假如你是小男孩，在医生询问是否有勇气输血时时你会怎么想?请写下来。 —————————————————————————————————— _____________________________________________________________________ 5. 读了短文，你一定这个小男孩感到敬佩，他身上有________________________的优良品质值得我们学习(至少写两个)，我们也为这对兄妹至深的感情感到震撼。你能体会到什么?说一说吧：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
短文二
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以(迅、讯)雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备(坐、座)车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经(历、厉)讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：‚你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明(辨、辩)是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!‛
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：‚我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀!‛说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：‚你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?‛
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、划去( )里的错字和【 】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上(最少5个)，并用其中一个写一句话。
写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用
一、两句话概括。
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是(用文中的原句回答)
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
。和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目： 原因： 短文三
有一天，月亮对地球说：‚地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。‛月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：‚月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们(
)了覆盖我的山林，(
)了滋润我的河流，(
)了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉-‛说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：‚真的吗?中国的长江和黄河也如此吗?‛
地球叹口气说：‚别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护
林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。‛
月亮轻声说：‚没想到，你也有这么多的烦恼，哎!‛
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。
破坏
毁坏
污染
2.月亮和地球分别为什么而难过?
_________________________________________________
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有
什么也是中国的骄傲?请再写出两个______________、________________。
4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。
_______ 、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名
副其实”造句--________________________
5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。
6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。
________________________
本册共有24篇课文。按八个练习进行归类复习。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。复习时要抓住重点，全面复习。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。会写300个字。继续复习音序查字法和部首查字法查字典。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。积累自己喜欢的成语、诗词、格言警句。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，
复习重点、难点。
1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。
B阅读，读懂文章的大致意思。
C看图说话，写话。
2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。
B看图说完整话，写完整话。
复习题型
①识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。
②词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。
③句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么;什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么……)。④阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课文(课文内容)填空。⑤看图说话写话。
复习措施：
复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：
1、复习的知识在学生依据教材的位置掌握后，要覆盖全册教材。
2、学生的学习方法在依据教材的位置明白之后，要运用到全册教材。
3、复习的内容在学生依据教材掌握教材中例子后，据据课文中的提示，对本班的平时成绩作业的情况作一次全面的分析和研究。可采取各种形式进行练习。
4、期末练习是按生字、词语、句子、阅读和看图写话编写的，是以识字写字基础知识和基本技能的训练为重点，突出词句的积累和运用。复习时不拘泥于该练习，从整册教材的知识和能力着眼。[
5、口语交际在复习练习中没有体现，复习中要选择切合学生实际的话题，进行1-2次的口语交际训练。
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
本册共有24篇课文。按八个练习进行归类复习。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富。每组教材都包括导语、
四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。复习时要抓住重点，全面复习。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。会写300个字。继续复习音序查字法和部首查字法查字典。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。积累自己喜欢的成语、诗词、格言警句。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。复习写日记。
复习重点、难点。
1、重点：A掌握词语，能看拼音写词语。
B阅读，读懂文章的大致意思。
C看图说话，写话。
2、难点：A阅读，读懂文章的大致意思。
B看图说完整话，写完整话。
复习题型
①识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。
②词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语，词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。
③句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子，看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么;什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么……)。④阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗，按课文(课文内容)填空。⑤看图说话写话。
复习措施：
复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。基本坚持这几条原则：
1、复习的知识在学生依据教材的位置掌握后，要覆盖全册教材。
2、学生的学习方法在依据教材的位置明白之后，要运用到全册教材。
3、复习的内容在学生依据教材掌握教材中例子后，据据课文中的提示，对本班的平时成绩作业的情况作一次全面的分析和研究。可采取各种形式进行练习。
4、期末练习是按生字、词语、句子、阅读和看图写话编写的，是以识字写字基础知识和基本技能的训练为重点，突出词句的积累和运用。复习时不拘泥于该练习，从整册教材的知识和能力着眼。[
5、口语交际在复习练习中没有体现，复习中要选择切合学生实际的话题，进行1-2次的口语交际训练。
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
试卷特点
1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。
2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。
3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。
抽样情况分析
本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格率达100%，班平均成绩是94.7分。本次测试成绩充分反映了这一学期以来，全班学生在数学学习方面的真实情况：扎扎实实的基础知识、认认真真的学习态度，活学活用解决问题。具体情况如下：
第一大题填空正确率达95%: 本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，“96895430省略亿后面的尾数是( )亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成(969万)。第7小题，根据某个同学的身份证号码3703032002100510030，填写该同学的生日( ),全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。
第二大题判断正确率达90%：第2题和第4题有个别学生错，分别是“1元6角可以用1.60元表示”(错误原因:学生以为只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元);“15既是15因数也是15的倍数”(原因是因数、倍数都属于教材拓展内容，不应作为考试项目，由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘，或者是对因数、倍数的概念不清。)
第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好
第四大题“祝你都做对”正确率达92%以上:第1小题“直接写得数”少数学生由于粗心把除号看成了乘号，或者是乘法中积的末尾落了一个零，导致出错;第3小题“脱式计算”第2小题出错率较高，原因是学生计算不够认真，粗心造成的。
第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。
今后教学改进措施
1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。
2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。
3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。
4、要在今后的解决问题的教学方面要培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
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