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暑期“三下乡”社会实践模式的探索
摘 要：社会实践是高校教育的重要内容，对促进大学生深入了解社会、服务社会、增强社会责任感和使命感具有重要的作用。本文以贵州职业技术学院商贸易学院电商助农服务团近两年开展的暑期“三下乡”活动为例，着力探索开展社会实践活动的新思路、新做法，为其他团队提供有益的借鉴。
关键词：乡村振兴战略;社会实践活动;模式探索
一、活动背景
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主義思想，引导广大青年助力脱贫攻坚，贵州职业技术学院商业与贸易学院(以下简称商贸学院)积极响应校团委大学生暑期“三下乡”社会实践的号召，于2020年8月3日～20日，组建直播助农·产业脱贫——电商助农服务团，前往以贵州挂牌督战的9个贫困县，进行为期两周的直播助农社会实践活动。
二、社会实践模式的初步探索
临行前，商贸学院的志愿者们为各县目前面临的问题进行了分析，并结合自身专业提出了解决思路，在专业教师黄兰的指导下最终形成方案。
第一站直播小队来到贵州省石阡县，针对当地脱贫致富的难点：未建立起农产品品牌效应、产品销售渠道单一、鲜果售卖周期短等。直播小队通过分组合作开展农产品直播，为期两天的直播，共计销售500余斤黄桃，创收2万余元。
第二站直播小队选择了贵州省望谟县，该县农产品种植规模虽然大、产品丰富，但是产量小、二次加工产品少、运输也不方便。志愿者直播的蔗香镇火龙果因其独特口感和营养价值，当天即售出200余斤，净创收万余元。
第三站直播小队来到学院对口帮扶扶贫地从江县，在学院派驻打郎村的第一书记周显龙、秀塘乡党委书记潘明学的带领下，来到从江县木耳种植基地。直播小队通过重走脱贫攻坚奋斗之路，带领直播间观众身临其境地感受扶贫政策对家乡带来的巨变，助力打郎村振兴，打响从江县木耳知名度。
第四站直播小队来到毕节七星关，在贵州慧丰农业有限公司的刺梨基地开展直播。刺梨作为贵州的特色农产品，当天就获得3000多的观看播放量和点赞量。本次实践后，电商专业在校生雄剑更是喜获在该公司实习的机会，创新学院“校企”合作的新模式。
第五站直播小队来到榕江县，商贸学院的志愿者先是来到榕江县电子商务服务中心进行学习交流。在政府引导的“公共服务中心+电商站点”一体化运营模式下，企业牵头盘活了黄金百香果这盘棋。在为期四天的直播里，志愿者通过实地采摘、现场试吃、抽奖赠送等活动把直播推向了高潮，累计近3万人点赞和观看。
三、活动成效
8月3日～20日为期两周的暑期“三下乡”社会实践活动，商贸学院的学生主播齐上阵，五大站地农产品依次出场，累计点击关注量达4万人次，当日最高销量达500斤，日销售额2万多元，充分发挥了电商平台在新时代的优势。
活动结束后，商贸学院电商助农服务团的实践案例也被天眼、中新网、多彩贵州网、贵阳网、全国易班今日头条等多家官方媒体报道，这不仅极大地提高了贫困县农产品市场知名度，为农产品产业结构优化和转型奠定了基础，更极大鼓舞了电商助农服务团的志愿者们直播带货的信心，为实现社会效益和经济效益双丰收奉献青春力量。
(一)实现学院品牌特色活动的项目化管理
2019～2020年两年的发展和探索，商贸学院在“三下乡”暑期社会实践上获得了院领导的支持和肯定，从前期的宣传、策划和实施再到活动结束后的反思、总结，着力于将社会实践作为一个项目化工作开展并实施。2019年商贸学院的暑期“三下乡”社会实践成员获省级优秀队员荣誉称号;2020年直播助农团获贵州省大学生暑期社会实践优秀团队。
(二)理论学习和实践锻炼相结合的育人模式
本次社会实践是由7名电子商务、2名物流管理和1名法律事务的学生组成志愿者团队，多学科的交流使他们在出发前就从不同方向收集资料，利用自己所学的专业与企业、农村社区、农户进行沟通，解决在直播和配送方面的实际问题。回到学校后，学生们继续用直播等新兴媒体的方式帮助老百姓销售农产品，为贵州农产品拓宽销路，真正做到“黔货出山”。
四、经验与启示
(一)加强“校企”双向互动
经过两年暑期社会实践的探索，学院认识到：为了更好地开展高校暑期社会实践，加强“校企”双向互动是很必要的。例如本次的社会实际，依托于电商云平台，在前期就有企业老师在线上与志愿学生进行沟通，传授直播经验，通过真实案例，给学生更好的案例教学体验。一方面高校可以借助企业资源，了解和掌握所调研农村的实际情况，确保活动的实效性。另一方面企业也能知悉高校培养人才的模式，通过多渠道的合作，深入挖掘优质人力资源，做到资源互通互换，使活动收益最大化。
(二)加强实践活动的专业特色
高校在举办实践项目的同时，要兼顾好学生的专业性，特别是高职院校，“以练代学”是需要刻在办学基因里的不变准则。要在实践中加深对所学专业的职业认同感和专业自豪感，发挥专业优势，服务新农村建设。
1.加强专业老师参与和指导。目前商贸学院的暑期社会实践，主要依托于校团委搭建的“三下乡”平台，由各二级学院团总支为主要指导老师，动员带领学生会成员为主的学生群体。思政课老师在带领学生开展实地调研、志愿服务等“规定动作”外，在结合专业方面的自选动作上往往会有局限，限制社会实践的实效性和创意性。因此，高校需选拔专业知识过硬和教学实践水平较高的专业老师参与其中，在活动内容、调研形式等方面给予指导，将实践与专业学习、科研课题、创新创业、服务社会等结合，培养学生对专业的理解力和认同感。
2.加强“以练代学”实践培训。暑期社会实践作为一个系列活动，高校应综合考虑，制定好3～5年的规划，纳入高校人才培养计划中，建立针对多学科专业的社会实践团队培训班。针对每年国家政策和服务地特色，开设实践班，内容涵盖主题解读、方案设定、调研培训、安全教育等多方面的培训课程。扎根实践地，认真规划好每天的实践内容，形成“理论+专业+实践”的良性循环模式。在实践过程中加强师生交流，以案例为中心，加强“以练代学”实践培训的目的性。
(三)加强社会实践活动的宣传
在整个活动中，要重视活动宣传，二级学院不仅需要调动全院师生参与的积极性，更需要在全校范围内做好宣传。除前期的动员仪式外，在实践过程中，应充分挖掘优秀个人和典型事例，发挥宣传的时效性，通过校级微信公众号、官网等进行推广宣传，建立社会实践活动报道常态化。在活动完成之后，将活动新闻通稿投稿于天眼、中新网、多彩贵州网、贵阳网、全国易班网等扩大活动影响，加强学生对暑期“三下乡”的认识和理解，为调动学生的积极性打下坚实基础。
五、结 语
在乡村振兴的背景下，高校暑期“三下乡”需要提高服务新农村建设的能力，积极探索“校企”合作暑期社会实践模式的构建和实施，结合服务地的实际情况设计方案。通过开展大学生暑期社会实践活动，帮助大学生认识乡村振兴战略的意义，并积极主动地参与其中，实现大学生自我价值提升和助力新农村建设。
参考文献：
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[2]姚佳妤.大学生暑期“三下乡”社会实践的探索与思考——以长江师范学院管理学院“力行”志愿者服务团为例[J].现代商贸工业.2019(29).
[3]戴媛，吴思宇.乡村振兴背景下“校村互动”社会实践模式的探索——以广东外语外贸大学南国商学院暑期“三下乡”队伍爱益南商队为例[J].现代商贸工业，2020，41(28)：33-35.
[4]许智鹏.大学生暑期社会实践新模式的探索与实践——以华南理工大学广州学院赴扶溪支教调研为例[J].社会与公益，2020(06)：67-68+73.
[5]秦永超.实践教学与暑期社会实践对接的探索研究[J].前沿，2012(03)：151-153.
[6]解放思想求创新 探索暑期实践新模式——天津科技大学大学生暑期社会实践纪实[J].中国轻工教育，2016(01)：2.
(作者单位：贵州职业技术学院)
作者：刘晓
摘 要 当今社会，大学生“三下乡”活动已经成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一种常规性活动，也是衡量学生综合水平的重要指标。文章结合医学生暑期“三下乡”社会实践活动的主要形式，分析了活动开展存在的问题及其重要意义。
关键词 医学生 三下乡 社会实践活动
現如今，社会对于当代大学生的要求并不仅仅只是饱读诗书，而是侧重于学生的社会实践能力。社会实践是大学生走出校门、了解社会、增长才干、积累经验的重要渠道，合理的社会实践活动不仅可以锻炼大学生的动手操作能力，还可以使理论联系实际，加深大学生对所学专业的了解。对于医学在校生而言，社会实践更是整个求医之路的重要踏脚板。近年来，大学生社会实践活动的开展形形色色，其中，暑期“三下乡”活动备受各大高校的青睐。
1 “三下乡”的含义及其发展现状
简而言之，“三下乡”即文化、科技、卫生下乡，它是一个以促进农村文化建设、改善社会风气为目的的项目。“三下乡”社会实践活动把社会、课堂和大学生紧密地连结成一个有机的整体，呈现出其社会性、渗透性和体验性。[1]20世纪80年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，为深入贯彻十四届六中全会精神，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年5月26日，中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合发布了《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，“三下乡”活动正式在全国全面实施。此后，独具特色的大学生暑期“三下乡”活动相继在全国各大高校开展并取得显著成效。2016年年底，中央宣传部、中央文明办、教育部等12部联合下发通知，要求2017年深入开展文化科技卫生“三下乡”活动。
2 医学生暑期“三下乡”的主要活动形式
2.1 社区义诊
在一些偏远地区的贫困乡村，由于经济和文化的落后，所获得的医疗资源也相对缺乏，而义诊无疑是给他们提供了免费的医疗救助与卫生服务。同时，义诊也是医学生参加临床实践，提高自身医疗技术水平的重要方式。义诊的内容多种多样，包括常规体检、健康咨询、血压和血糖的测量、按摩保健等，或者由“三下乡”团队的带队老师或者相关专家进行疾病的免费诊治并给病人免费发放药物。在义诊活动中，医学生可以充分发挥自己的临床知识，在给老百姓送去温暖的同时也体现了“医者仁心”的本色。
2.2 宣传医疗卫生保健常识
日常生活中，很多疾病的发生是可以避免的，但是由于缺乏卫生保健意识，导致疾病在人群中肆虐。医学生积极发放相关宣传资料，向老百姓讲解常见疾病的预防控制方法，可以加深老百姓对疾病的认识，减少不必要的健康危害。以高血压为例，2017年8月10日，王增武医师在中国心脏大会上公布了“十二五”期间高血压抽样调查的最新结果，我国约有2.5亿高血压患者，患病率呈上升趋势。数据显示，相比2002年至2015年，高血压的知晓率从30.2%上升到42.7%，控制率也由6.1%上升至14.5%。2014年修订的《中国高血压基层管理指南》中明确指出，限盐、限酒、减轻体重可以有效地控制高血压，良好的生活方式是预防高血压的根本途径。由此可见，在人群中普及医疗卫生保健知识以及加强健康教育至关重要。
2.3 走访基层、发放调查问卷
一方面，医学生可以通过走访的方式深入基层，了解贫苦人民的健康状况以及农村的医疗卫生情况，以提供正确的医疗帮助。另一方面，在相关老师的指导下，根据当地的实际情况制定合理的调查问卷，并选择一定范围的人群进行发放，从而收集疾病的流行病学情况或者其他相关的研究数据，便于更进一步的科学研究。
2.4 开展医疗知识专题讲座
农村的医疗技术水平低下与当地医疗卫生服务工作者的专业程度息息相关，没有坚实的专业基础就无法真正做到治病救人。由团队随行的专家开展专题讲座，向当地医疗机构人员传授专业知识，从而指导正确的医疗卫生服务工作。针对普通人群，可以开展健康知识讲座以增强农村居民的健康意识。
3 医学生开展暑期“三下乡”活动存在的问题
3.1 学生对 “三下乡”缺乏正确理解，活动参与度不高
现在的社会群体，大致分为两种，城镇家庭与农村家庭。一部分城镇家庭的学生自幼娇生惯养，怕苦怕累，自然不愿意下到农村参加社会实践活动;而部分农村家庭的学生则认为自己本身就是来自贫苦家庭，没有必要再去乡下体验生活。甚至还有一些学生认为参加“三下乡”活动只是一个获得社会实践分数的手段，即使参加了活动也是敷衍了事，达不到在活动中提高自身社会实践能力的目的。再者，部分高校每年的暑期“三下乡”活动策划工作选在期末临近放假时进行，而这些时候大部分学生都忙于复习期末考试，根本无心准备“三下乡”活动的策划案，最终导致写出来的项目内容老套、活动不新颖。久而久之，学生对于暑期“三下乡”活动失去兴趣，学校要想将活动办得有声有色更是难上加难。
3.2 学校对暑期“三下乡”活动的管理存在缺陷
长期以来，大部分高校对“三下乡”社会实践的考评流于形式，在考评时重定性评价，轻定量评价 ;重成绩总结，轻纠错评价 ;重实践成果展示，轻经验总结与提升。[2]这容易导致老师和学生在“三下乡”活动中投机取巧，只注重于表面工作而忽略了活动开展的真正意义。部分带队教师在活动过程中缺乏责任心，只管负责团队学生安全而不管活动进行的情况，不能指导活动的正确工作。而几乎所有的“三下乡”活动项目，均由学校团委、学生会以及各大社团申请开展，团队成员也仅限于由学生干部或部分有能力的同学组成，致使一部分人想参加却没有机会。
3.3 家长、社会对暑期“三下乡”活动的不支持
很多家长认为，学生的主要任务是学习而不是参加学校活动，他们不能正确认识到学生参加社会实践活动的重要性，从而错失了让子女得到锻炼和成长的机会。当然，也有部分家长对子女过度宠爱，表示不愿意让他们到贫困山村吃苦受累。在社会层面，由于医学在校生的专业知识不够牢固，缺乏社会经验，部分地方对医学生“三下乡”团队避而远之。没有当地卫生部门的支持，不管是活动场所还是活动资金，都会成为阻碍活动进行的大难题，以至于活动时间大大缩短，活动流于形式而毫无意义。
4 医学生暑期“三下乡”活动的意义
4.1 全面宣扬国家的惠农政策，提高基层的医疗卫生保健水平
相比城镇而言，农村的医疗保障制度比较欠缺，且农村居民的医疗相关知识普遍缺乏。据卫生部统计，我国看不起病或因病致贫的农村人口不在少数，甚至一些西部贫困地区的农民病死家中。为进一步发展农村卫生事业，提高农村医疗服务水平，国家出台了多项惠农医疗政策。2001年5月24日，国务院办公厅转发的国务院体改办等部门《关于农村卫生改革与发展的指导意见》明确指出“实行多种形式的农民健康保障办法，视做好贫困地区和少数民族地区的卫生工作”。2002年10月29日，《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》正式颁布实施，文件中强调农村是我国卫生工作的重点地区，要逐步建立新型农村合作医疗制度。到了2017年，各级财政对新农合的人均补助标准已达到450元。然而，由于通讯技术的落后，国家的各项政策并不能为每家每户所知晓。通过“三下乡”活动，医学生将国策民情带到田间地头，从而减轻贫困人民对就医的恐惧，使疾病得到“早发現、早诊断、早治疗”，降低农村居民的因病死亡率。同时，医学生把先进的医疗技术引进农村，丰富农村的医疗资源，提高基层人民的健康水平。
4.2 培养医学生的临床实践能力，为从事医疗事业打下坚实的基础
医学生作为未来医疗行业的后备军，肩负着救死扶伤的伟大使命。“三下乡”社会实践活动带领医学生走进农村、走向基层，使第一课堂与第二课堂相结合，有利于激发学生的学习兴趣，加深学生对所学专业的了解。以义诊的形式在农村开展“三下乡”活动，不仅可以让医学生近距离地接触临床，提高临床操作技能，还可以增加他们的临床经验，实现“早临床、多临床、反复临床”。在学校，医学生们习惯了舒适安逸的校园生活，而“三下乡”活动则为所有在校生提供了一个体验乡土民情、培养艰苦奋斗精神的平台，使医学生树立好正确的人生观、价值观、世界观。活动过程中，医学生们自己发现问题、解决问题，这不但提高了他们的应变能力，而且培养了他们的社会责任感和使命感，综合素质得以全面提高。此外，医学生通过与村民的沟通交流，提高了自身的语言技巧和人际关系处理能力，有利于日后快速地融入工作环境。
4.3 充分展现良好的职业素质，营造和谐医患关系
在我国，医务工作者与患者之间的关系不容乐观，日趋紧张的医患关系给医疗卫生行业带来了巨大的影响。2000年8月，湖北省武汉市第六医院的一名医务科人员惨遭患者泼硫酸毁容。自此，医患纠纷事件频频发生。由于新闻媒体不够详实的报道，促使医患之间缺乏理解与信任，从而造成错误的社会舆论导向，外界对医护人员存在着或多或少的误会与偏见。暑期“三下乡”活动让医学生下到乡野村庄与乡民互动沟通，耐心地为其解答疾病健康问题，以真诚的态度服务基层、服务人民。活动期间，医学生们要时刻谨记“健康所系，性命相托”的医学誓言，恪守医德，勤劳努力，向老百姓展示“大医精诚”的医者风范，让他们明白医生并不是只会赚钱而不救人。“三下乡”团队与当地居民同吃同住，拉近了医疗卫生服务者与基层百姓之间的关系，从而消除隔阂，构建一个和谐的医患相处氛围。
5 结语
医学生暑期“三下乡”社会实践活动已经成为各大医学院校培养精于医术、诚于人品的优秀医学人才的主要途径。医学生应该时刻谨记医学生誓言，永保初心，以救死扶伤为己任，将先进的医疗技术和医疗知识送到乡下，提高基层卫生服务水平。同时，更应该利用好“三下乡”提供的平台，勤勤恳恳，兢兢业业，努力成为人间大医。
参考文献
[1] 叶雪琳，卢咏.大学生“三下乡”社会实践的探索与思考[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2016.32(10)：216-217.
[2] 简添，李健，张峻瑜，等.大学生暑期“三下乡”社会实践组织管理工作研究[J].农村经济与科技，2017.28(2)：245-246.
作者：陈燕媚 黄锁义
摘要高校教师暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动也是中宣部,中央文明办,教育部,团中央,全国学联组织的,以真正实现“受教育、长才干、作贡献”为宗旨的全国性活动之一。本文对高校教师暑期“三下乡”社会实践在高校院系层面的活动机制做出一定剖析,供同仁参考。
关键词高校教师 社会实践 活动机制
一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义
社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。
二、 “三下乡”社会实践面临的问题
(一)学校、社会支持力度欠缺。
暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。
当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。
(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。
虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。
高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。
(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。
如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。
三、对暑期社会实践存在问题的几点建议
(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。
暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。
(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。
鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。
鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。
(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。
坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。
完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。
参考文献:
[1]零耀受.高校教师暑期社会实践的现状及其对策分析[J].职业圈,2007,(15).
作者：陈 丽
2009年暑期三下乡社会实践活动报告
为积极响应中宣部、团中央的号召，并根据学院有关的会议精神和部署要求，同时结合自身实际情况，法政系学生工作组组织了一支服务队伍到广东省河源市龙川县通衢镇，进行支教、调研、宣传法律知识等服务活动。
我一直都想参加三下乡活动，这次正好是个绝佳的机会，因此就参加了此次下乡的面试，竟然被选中成为其中的一员。在这次社会实践活动中，我们队伍通过深入开展新型农村养老保险政策宣讲和开展亚运知识的宣传;新型农村养老保险政策的调研;义务支教等服务活动，切实将当代大学生的爱国热情、奉献乡村教育事业和成长成才的强烈愿望转化为具体的实践，忠实践行了“三个代表”重要思想。在整个活动中，充分体现了乐于奉献、甘于吃苦、求真务实的大学生本色，活动受到了当地领导的高度重视和群众的热烈欢迎，并收到良好的社会效果。现将此次暑期社会实践活动报告如下：
学子不怕下乡难，万水千山只等闲
一、前期准备
为了大家能够更好地相互认识，为了加强队伍的团队意识，为了下乡活动能够更好地进行，所以法政系赴龙川通衢镇三下乡服务队从2009年7月9日就开始进行集训，集训结束日期是2009年7月15日。集训的内容主要是早上的团队培训和各个小组下乡前前期筹备工作。
(一)团队培训
团队培训的具体时间是从早上7：00开始，大约持续2个小时，队伍里面的队员都需要分批次担任培训的负责人。
我是2009年7月9日20：40左右知道自己是2009年7月10日(即是第一天的团队培训)早上团队培训的负责人之一的。虽然总负责人认为是很简单的任务，因为当中需要的素材上网就可以找到了，但是我还是觉得有点紧张。因为是第一天团队培训，所以在模式上没有任何的参照性，而且反而对今后几天的培训模式会有着一定的影响，因此有点压力。
在集训活动的游戏选择方面，考虑到大家都还不太认识，所以就选择了一个基本的记住名字的游戏和一个考验团队合作的游戏，同时还准备了一个小组竞赛
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游戏作为后备选择，预防前面两个游戏结束时候还剩余有大量的时间或者某个游戏突然间不能进行下去。咨询了一下其他负责人的意见，也认为可以进行。
第一天的团队培训完成后，发现还是不错的。大家基本上对彼此有了初步的印象，而且队友都反应说挺好的，基本上达到了预期的效果。只是在游戏与游戏之间的衔接进行得不好，有待改进，主要是准备不充分的原因，以后要注意。
(二)调研组活动
除去早上的团队培训的时间，其他时间基本上是由各个小组自由支配。我是调研组的组员，我们调研小组的主要任务是确立一个适合龙川通衢镇的课题并在下乡期间对针对课题进行一些较简单的调研活动。
前期的准备过程真的是很艰辛的，而且是一波三折。无论是课题的确定还是接下来的问卷的修改等，都是让人倍感痛苦的。
在学校期末考试时间紧迫的时候，我们调研组就已经召开过小组会议讨论并确立课题了。我们对组员所提出的每个课题都仔细地讨论、发表意见或建议，然后再针对课题本身的价值性进行投票集体决定。最后确定的课题是调查龙川县通衢镇的养老保险问题。
其实，在确定课题前，我们调研组在考试期间已经召开过一次全体会议，会议的内容是决定是否和另外一个下乡服务队的调研组进行合作，共同完成一个关于家电下乡的课题。如果最后决定要合作，我们调研组就要踢掉几名组员，然后才能和那边的进行合作。其实也挺痛苦的，毕竟我们自己这边现在连下乡地点都还没有最终确定，更不要说课题了，合作确实是很有诱惑力;但是因为相互之间已经是认识了，要踢掉组员是件很困难的事情。最后，我们终于全票通过决定我们要搞自己的课题，我们调研组是一个集体，我们不能也不会放弃任何一个组员。即使我们可能会做得没有那么好，但是没有试过谁又能知道呢?
因为开始的时候没有对龙川县通衢镇进行过考察就匆忙地确定课题进行问卷设计等工作，缺少这个必须的步骤，所以调研的前期筹备工作真的是不堪回忆的。第一次全面修改课题是在了解到龙川县当地并没有实行过新型养老保险，这是在我们预料之内事情。但是为了保险起见，我们还是打电话和在龙川县居住的一个师兄进行联系，询问当地是否有实行过农村养老保险制度。在得到肯定的回答之后，我们就一心一意地对已经有大概框架的调查问卷和访谈稿进行修改。
可能是大家多少有点急于求成的心理和对师兄所了解掌握情况的过分信任或者其他因素，我们就没有趁此机会马上与当地政府机关进行联系，了解当地的一些社会保障制度的实施情况，想当然地就认为当地是有实行过农村养老保险制度的，只是新旧的问题。基于此项失误，致使我们根本没有掌握到当地没有实行过养老保险政策这一基本情况，然后又直接导致了下次课题的全面修改。因为经过第一次全面修改后，我们的调研包括调查问卷以及采访稿，都是针对旧的养老保险进行设置的，而在2009年7月14日，即离下乡还有两天的时候，当我们拨通龙川县社会保障局的电话进行基本情况了解并试图寻求当地政府一定的帮助的时候，我们惊愕地听到当地是没有实行过农村养老保险的，无论是新的还是旧的。目前我们有两种选择，一种选择是放弃这个课题另选一个，另外一种是选择是大规模修改问卷和采访稿。但无论选择哪一个，工作量都是相当庞大的，真的是会让人崩溃的过程。但是事情是要一步一步地做的，我们既然不能放弃调研，就要进行选择，然后抓紧时间工作。最后，在经过小组讨论和咨询老师的意见之后，我们没有放弃这个课题，选择了修改课题，即针对当地实行农村养老保险可行性进行分析。经过奋战，我们终于完成了修改工作。
(三)文娱组活动
除了调研组外，我还是文娱组的负责人之一。虽然说是负责人，但是我一点也不会文娱方面的东西，都不知道应该帮些什么。不过，无论怎么样，既然已经是事实就决定尽量做好这份工作。其实，我也没有做过很多事情，基本上的事情都是另外一个师兄在做，因为他自己就是艺术团的团长，比较了解这方面的东西。我负责的手语节目训练的进度是比较慢的，因为我自己也是不会手语的，只能是和另外一个节目负责人边学边教，没有达到预期的效果和效率，惭愧。
困难险阻不畏惧，只求调研走下去
在下乡时期，我们调研组主要是负责调研活动。因为调研活动的成败是关系着我们队伍回校后能否评上优秀队伍的重要因素，所以压力还是很大的。
每天的问卷要定量完成，这是一个很痛苦的任务。虽然没有定量完成也是没有惩罚的，但是基于团队精神之上自我的谴责会让人更加难受，所以每次总是尽量地多做几分问卷。其实我们调研组的时间有很多是要花在路途中的。因为我们的驻地比较偏僻，这边的村落也比较分散，而下乡的资金又不够，所以我们是不
能够坐车的，所有的路程都只能靠走路。除去前面两天在我们的驻地附近做问卷，好像其他时候每天要走一个多钟到镇上，然后再从镇上走到各个村，每次都是出发前了解清楚大概方向，然后边问边走。其艰辛就可想而知了。龙川的太阳实在是很晒，我们每天虽然都有擦防晒霜，但是没有什么效果，还是变得很黑。为了节省时间，再加上现在是农忙时间，中午午饭和午休时间是我们做问卷的最佳时间段，因此我们中午就不回驻地，而是选择在调研地点那边继续做问卷，直到完成一定的数量。午饭则是每人两个绿豆饼，直接就在某处树荫下解决了。
有些当地人对有贯保险两个字的事物又具有很强烈的反感情绪，根本不管农村养老保险是否是属于社保范围之内，因为他们大部分人连社保是什么都不知道，因此导致工作有时候很难开展。有时候真的是有点会受不了的，但是又不想放弃做完一半的问卷，不想增加无效问卷的数量，也不想让这些村民对这些政策一直都是这么模糊反感，只能是一直坚持地向受调查对象解释，耐心地一遍又一遍地解释，有时候做一份问卷竟然要花上半个多钟。还有人认为我们这些人是搞形式主义的，对我们连爱理不理都说不上，直接就是根本不理睬人甚至是见到我们就直接关门。我想我们的调研也许真的对他们帮助不大，是有点形式主义，但是一想到我们是而且是尽量想做到帮助他们，不要搞形式主义，自费而且是满怀热忱地想向他们宣传一些政府政策及其他东西，而他们却是这种态度，心里有时候真的会有点失落。下乡前还以为大家都会热烈欢迎，现在不要说欢迎，连基本的理睬都没有，落差真的很大。不过多数人还是对我们表示欢迎的，他们在了解到政策的具体内容后，对我们都表示感谢。
后期数据多又繁，终得调研报告交
2009年7月日24日，我们就告别龙川县通衢镇返回学校了，回到学校已经是晚上8点多了。第二天早上，我们调研组就召开会议，讨论撰写调研报告初稿的日程安排和具体工作安排。下乡带回来的问卷有300多份，要逐一输入到电脑中进行分析。最痛苦的是由于问卷数量太大，电脑不能对所有问卷进行交叉分析。而且有一道排序题没有办法在问卷星生成题目，只能是人工统计。工作量真的是很大，30日前要上交初稿，没办法，只能是赶。进行部分的分工合作后，繁杂的事务逐渐明朗起来，事情也不会像刚刚开始那样繁杂。虽然中间也出现过一些小波折，但是我们终究在规定日期前完成了初稿。
报告交后难回家，心知总结少不了
经过了这次三下乡，有很多的心得体会值得回忆，也有很多的经验教训值得学习：
(一)前期准备的重要性
前期准备不仅仅是包括物质上的准备还要包括心理上的准备。在物质上，一定要有一个完整的计划，在前期要按照计划踏踏实实地进行各项必备的工作，要按照步骤一步一步地完成。在心理上，要尽可能地全面地考虑到各种可能遇到的困难情形，然后设想面对这些情况的方法，以求在真正遇到这些事情的时候会反映出一个最完美的解决方案。
(二)学会适应环境
环境是恶劣，但是我们要学会适应它。看看下乡时候靠豆腐乳、榨菜、冬瓜和最受欢迎的生抽酱油过日子就可以让人感叹环境的恶劣;但是调研组每天都是整天在外走路做调研，连午餐也是每人两个绿豆饼解决的，所以要学会适应环境。
(三)团队意识的重要性
作为一个团队一起下乡，团队精神和意识是很重要的。队员之间要相互谅解，相互包容;团队里面合作和相互帮助也是必不可少的;队员之间不能相互比较谁做的工作轻松，谁做的工作脏累差等等
(四)要有效地利用资源
我所认为的资源，不仅仅是物资上的，还有人。人是一种很重要的资源，这里所说的利用并不带有贬义，只是类似于人和人之间的帮助。我们不仅要学会如何帮助别人，还要学会如何让别人帮助自己，寻求到最有用的帮助才是重要的。就像是在调研过程中我们所遇到瓶颈的时候，就要好好地利用老师这个资源。
虽然下乡活动已经结束了，但是下乡过程中的教训和经验是永远都不会结束它们的价值的，下乡过程中队友之间产生的感情也不是普通活动所能形成的，我相信这种感情将会持续很久，这些都是09年暑期社会实践下乡活动所收获的最宝贵的东西。
大学生参与"三下乡"活动，是当年五四青年开创的"走向社会，深入民众"光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的"四个统一"的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这是我参加"三下乡"活动的目的之一.
这次三下乡我们系去了中平街的青年街道，主要的任务是教小学生画画和帮助街道打扫卫生.时间为7月7日到13日.在这7天中我从中学到了许多!真的受益匪浅!作为美术教育专业的我,真的体会到了当临时老师的感受,想当一个合格的老师真的是那么的不容易!不过,无论怎样,我们这个团队路的每一个人都在认真的教他们该怎样去画,即使他们再不懂,我们都会很耐心的再告诉他们!教他们画画的同时,还教他们折纸,别看他们有的年龄很小,可真的都是心灵手巧的哦!看着他们自己画的画,我心里真的有种成就感,真的!就觉得自己心里也是很开心的!和他们在一起的每一天其实都是快乐的!每一个孩子都有自己独特的地方,他们的天真无邪真的让我不得不羡慕!直到现在有时想起来都好怀念和他们在一起的那段时光!最后我们把社区的卫生打扫了下!我们每个人冒着酷暑仔仔细细的把卫生打扫的很干净,看着我们自己的劳动成果,心里真的是很开心!时间也许真的就是过的很快,7天也是这样就过去了!
尽管三下乡的时间不是很长，但留给我们的却是一辈子的回忆。大学生"三下乡"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。。对于我们自己的一个小团体，我们也一样在努力。团结就是力量，这句话在我们这个小团体里得到了很好的诠释。无论是在前期的准备工作，还是实践过程的的点点滴滴，我们既分工也相互帮助，三下乡的时间虽然短暂，但我们却已经建立了一分牢固而真挚的友谊。
暑期三下乡虽然不能给我们所有，但却让我们在人生的舞台上得到了一个漂亮的旋转，为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基础，我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走。
关于青岛啤酒厂的调查报告
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。 在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。 ;
当今中国经济飞速发展,国内外经济不断变化,在机会越来越多的同时,也出现了更多的问题,有了更多更艰巨的挑战,这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识,还要主动走进社会,积极在实践中学习其他的东西,不断增加自己的经验,全方面武装自已,才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地
7月份是放假的时候，轻轻松松休息的时候，可是今年的7月却给了我很大的不同，给我一种全新的感觉，以前我总是在电视上看到别的同学暑期去农村三下乡，那时很是羡慕，总是幻想着有一天自己也可以去亲自体会下乡的感觉。今年我的愿望实现了，我很是激动、兴奋。
三下乡是个锻炼个人能力的活动，三下乡是个充满艰难困苦的活动，三下乡是个处处充满新鲜感的活动。三下乡并不是去乡下旅游，
三下乡并不是去享受，三下乡并不是去帮忙做农活。“三下乡”活动确实是锻炼人的一种非常好的形式，尤其对于我们大学生。它能让你书本上根本学不到的东西，而且能使理论性的东西运用于实践中，真正运用书本上的知识办实事。我相信参加过“三下乡”活动的人都会认为，那短短的一个星期所得到的将会成为人生路上难得的一笔财富。生活就是这样，有耕耘才会有收获，耕耘越多，收获越多。人生路上充满了无数荆棘和难以想象的困难，只有我们用积极的心态和切实的行动披荆斩棘，克服一切困难。我认为“三下乡”活动的具体意义主要来自于以下几方面：
首先，我们真正学会了吃苦耐劳。以前我对劳动模范、感动人物之类的总是不屑一顾 。 现在亲身体验苦日子后才知道那些称号来得多么不容易。
今年暑假，我们一行五人到青岛啤酒武威分公司参观调查——西凉啤酒。 西凉啤酒是由青岛啤酒武威有限责任公司生产的西北地区最有影响的啤酒品牌之一。
青岛啤酒武威有限责任公司是由原甘肃农垦啤酒股份公司与青岛啤酒集团以增资扩股方式合作，更名注册的控股子公司。青岛啤酒武威有限责任公司的前身是1963年建厂的生产机配件的农垦企业，1984年转产啤酒，1997年联合收购当时甘肃省最大的破产企业——兰州啤酒厂，组建甘肃农垦啤酒股份有限公司，2004年加盟国内最大的啤酒生产企业——青岛啤酒。青岛啤酒武威有限责任公司现有员工1086人，其中在职职工679人。公司现已形成8吨啤酒、1.5万吨 麦芽、1万吨饮料的年生产
能力。青岛啤酒武威有限责任公司是国内最早生产“绿色食品”的企业之一，多年来公司秉承“绿色、健康”理念，凭借绿色资源优势，西凉啤酒以高品质享誉大西北，成为西北地区最有影响的啤酒品牌之一。
快乐无价，制造快乐者应该受到尊敬。青岛啤酒武威有限责任公司积极履行“用我们的激情，酿造出消费者喜好的啤酒，为生活创造快乐”的使命，精心为消费者酿造优质啤酒，被广大消费者称为“酿造快乐之源”。
1997年当一条企业联合重组的报道刊登在报纸上时，甘肃经济界认识了一个品牌和一个企业，2004年又一条企业联合重组的报道出现在报纸上时，西凉啤酒和隶属甘肃农垦系统的武威啤酒厂已经实现了质的飞跃，已经从名不见经传的地方小企业成功转嫁为我国历史最悠久的啤酒生产企业——青岛啤酒股份公司的一个子公司，开始使用国内啤酒行业最有价值的品牌，生产国内最令人向往的啤酒——青岛啤酒。
根据国家统计局的数据显示，2008年青岛啤酒实现啤酒销量538万千升，在中国市场的销售份额为13.24%。2009年，世界品牌实验室发布的数据显示，青岛啤酒品牌价值为366.25亿元，居中国啤酒行业首位。全球酒精饮料市场研究机构根据2008年销量排名的全球最大的15家啤酒厂商中，青岛啤酒为全球第七大啤酒厂商。青岛啤酒几乎囊括了1949年新中国建立以来所举办的啤酒质量评比的所有金奖，并在世界各地举办的国际评比大赛中多次荣获金奖。2006年，荣登《福布斯》“2006年全球信誉企业200强”之列，2007年荣获亚洲品牌盛典大奖，2005年和2008年连续两届入选英国《金融时报》发布的“中国十大世界级品牌”，在单项排名中，还囊括了品牌价值、优质品牌、产品与服务、品牌价值海外榜四项榜冠。
青岛啤酒武威有限责任公司总经理杨全成说：“按照青岛啤酒国际化战略的指引，青啤武威公司的进程日新月异，在不断消化和创新中积极履行企业公民的责任，为消费者创造畅饮的快乐。”为了全面实现与青啤总部的对接，青啤武威公司以青啤总部现有的ORACIERP为平台，全面实现信息的内部及总部的沟通和知识共享，提高了整个公司的职能集中度和运营流程效率，通过信息标准化提高企业信息的透明度，完全实现了与总部的上下信息对成和公开，降低决策风险和沟通成本;通过数字化管理提高了公司战略执行能力，做到战略目标清晰和战略措施可控性;通过信息化加快了运营的一体化，实现管理模块快速复制，与青岛啤酒总部成为一个整体。另外，通过青啤总部搭建的知识管理频道，针对企业内外部知识资源，实现与青岛啤酒全国56家生产工厂及总部的知识共享，有效推进企业知识资源的积累、创新与增值，将公司的能力整合为青岛啤酒的整体能力，积极开展学习和贯通，提升了业务效率和效益。
企业的发展技术支持是关键。青岛啤酒武威公司以推进企业技术革新为载体，坚持创新，为企业发展增添新活力。西凉啤酒作为西北首家被中国绿色食品发展中心授权使用“绿色食品”标识的企业，通过“技术创新、产品创新”，在技术上对生产过程的关键环节，加大了投入，使企业的关键技术装备达到了国内同行业先进水平，从而确保了“西凉”啤酒质量的稳步提高，根本上解决了悬浮物问题，延长了啤酒保质期，提高了产品在市场上的竞争力。2004年6月，西凉啤酒与国内最大的啤酒企业——青岛啤酒实现强强联合后，为了使西凉啤酒尽快融入青岛啤酒，按照青岛啤酒的生产工艺和技术保证模式，将西凉啤酒的“绿色、健康”的经营理念与青岛啤酒主张的“激情、活力”的理念结合，将西凉啤酒在武威的原料优势和青岛啤酒先进的管理模式、品牌优势、技术优势有机地对接起来，完成对西凉啤酒的改造，使西凉啤酒迅速壮大。在技术创新和学习青岛啤酒技术管理模式上，提出了“通过改进生产技术，创新品质管理，建立与青啤模式相适应的管理制度，尽快实现青岛啤酒在西北区域的品牌整合和市场整合”，公司开展了以“创新”为主题的技术改进、品质管理提升活动，为企业注入了新的活力，使企业步入了管理规范、科学的良性发展之路。2009年企业加大技术投资力度，投资700多万元进行技术革新，先后完成装箱机、二氧化碳回收利用、污水处理充氧装置更换等7项技术改进，实现了质量保证、生产协调、环保安全等能力的提升，带来了明显的经济效益。在技术改造中，企业还鼓励员工开展“岗位创新、技术改进”评比活动，基层岗位员工自行组织实施各类小型技术改造项目达52项，有效解决了生产流程中的瓶颈，为提升设备效率、质量以及食品安全保证能力、降低消耗奠定了基础，部分项目列入总部交流项目，并在整个集团推广应用。随着技术改造的深入，企业投资40多万元对污水处理进行改造，达到了100%的达标排放。2009年产销量较2008年增长了13.2%，上缴税金首次突破3000万元，位列武威市制造行业之首，受到政府嘉奖，实现利润更是2008年的3倍之多。
“畅饮快乐”是青啤武威公司沿用青岛啤酒的质量观。多年来，始终如一地把质量控制放在公司的最高议事日程，一切以消费者为核心，通过从原料选购到产品出厂的整个“纯净化酿造过程”，将国际一流的啤酒酿造工艺与中国古代酿酒艺术完美结合，秉承了青岛啤酒“百年酵母、传世麦香”的优良品质。
“好人造好酒。”这个优良的传统观念在青啤武威公司延伸到每一个环节，也彰显着一个企业的社会责任。为了做好食品安全，公司一贯用高度负责的态度及科学的方法针对原料、酿造、包装、储存、运输等过程进行全面分析，找出需要控制的风险，通过全程的控制，提高啤酒的安全可饮用性能。针对企业的各种弊端提出了“创新务实求效益，提升质量拓市场”的发展纲领，以“创新”为动力，在公司内部管理中(特别是质量管理中)引入市场机制，内部部门间推行“内部模拟市场化运作”，以内部划转制为纽带，建立健全了考核制度，取得了很好效果。在企业管理中确立以“计划控制”为核心的理念，强化成本预控，挖潜降耗，全面开展以效益最大化为目的，品牌、技术等综合竞争能力的提升运动。在内部管理上，以完善法人治理结构为重点，建立起规范的法人治理体系，积极改革公司劳动用工制度，妥善解决现代企业劳动用工与原国有企业劳动用工的身份置换，打破劳动用工终身制，按照青啤薪酬总额控制和劳动用工总数冻结的原则，开展“管理人员竞聘上岗”和“班组优化组合”，精简结构，以“复合制工资+绩效奖金”模式提高劳动用工薪酬，充分调动了员工的生产积极性;在市场运营上，按照青啤总部产销分离的原则，积极倡导“现款现货”，将以“价格和质量”为基础的产品销售观念成功转型为以“服务和信誉”为核心的品牌营销，成功实现“青岛啤酒，武威酿造”，推进系列产品的精品品牌战略，打造产品链，延伸并拓展企业的盈利空间。同时，以“融入青啤”为根本，不断提升企业文化内涵，将青岛啤酒文化与西凉啤酒文化有机结合，提出了“精益求精，强化执行，协同进取，共盈共赢”的新文化精髓，为企业生产经营提供了奋斗的目标和动力。
在青啤总部统一的质量管理模式下，青啤武威公司的生产过程执行的食品安全标准高于现行的国家标准，完全符合美国FDA、欧盟食品安全指令、日本工业标准、联合国食品法典等法律法规。整个生产过程所使用的检验设备按照青岛啤酒的要求统一配置，和青啤本埠工厂一样使用同一检验方法，所产生的数据通过ERP质量系统被纳入行业唯一的青啤国家级企业科研中心，全面接受青啤总部的在线实时查询和自动分析。
为了实现“消费者喜好”这个产品的终极目标，青啤武威公司对质量的控制并不仅仅停留在传统的保证产品合格的层面上，更是向上游和下游延伸。通过借助青岛啤酒构建的“大质量体系”，将原料、生产、物流和消费环节纳入其中，实现全过程控制，对每一个细微环节严格要求，保证产品的高品质。以啤酒酿造重要的原料——麦芽为例，为了保证统一的质量、统一的口味，所有生产青岛啤酒的麦芽全部由总部统一供给，而生产这些麦芽的大麦更是全部使用产自加拿大、澳大利亚和法国的优质大麦，并且还派专家对大麦种植进行“从种子开始”的全方位过程控制，从原料种子的培育到生长全过程严格把关，确保大麦质量符合制备生产青岛啤酒麦芽的质量及食品安全要求。
一般酿造企业仅仅关注产品是否符合国家标准或国际相关法规，这只需要通过科学的检验技术就能满足消费者对产品品质的追求。而青岛啤酒却在追求高品质产品的基础上，更加关注消费者的感受。一方面通过建立起一套全方位的品评体系和标准，对啤酒酿造用水、麦芽、啤酒瓶、瓶盖等1800多种原辅材料，生产过程控制点和控制周期的100多个在制品及制成品进行品评，进行全程口味控制;另一方面依托科学技术手段全面攻克了“啤酒风味物质图谱分析”课题，对成品酒的214种物质进行定性分析和174种物质的定量控制，使啤酒的感观评定与现代分析技术有机结合在一起，确保了产品口味的一致。
在加盟青岛啤酒的六年时间里，青岛啤酒武威有限责任公司已经实现了管理、技术、品牌的全方位改造，2009年啤酒产销量和上交税金同比2004年翻了一番，实现利润更是8倍之多，已成为武威效益最好、上交税金最多、带动相关产业快速发展的规模性工业企业，先后获得武威市“功勋企业”、“劳动关系和谐企业”、“十佳实现利润企业”、“十佳纳税企业”、“安全生产先进集体”、“环境保护先进集体”等称号。
通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生，我们感到自己的责任重大，我们应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命。我们再也没有理由去怨天尤人，我们要珍惜我们已经拥有的一切。作为南昌航空大学的学生，我们更应该去主动承担建设社会主义的重任，现在我们就要找准自己的位置，激发对生活的热情，要把学习和成才当作头等大事，我们要利用科大这个平台，发扬科大精神，要勇于开拓创新、不断进取，在学习和实践中不断成长，要用我们所学的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为新农村建设贡献自己的青春和力量。
关于2010年暑期在甘肃省天水市秦安县刘
坪乡秦洼村进行社会实践的总结
一、实践目的：
实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如
果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学
的理论知识运用到实战中。
我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对
别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定
自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，
投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼
才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过
参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
二、实践内容：
2010年暑假期间，在校团委的号召下，为社会建设贡献一份力量，为提高
自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，，我们甘肃天水秦安县刘萍乡进行
了为期八天的实习，实习的项目是：桃树的栽培技术，下面我就介绍一下我这八
天的经历。
我是八月二十六号去的，到八月五号结束，具体详细情况如下：
7月27日 8：30出发，中午与村领导见面，安排住宿。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。
大学生暑期三下乡实践活动是大学生利用暑期的空余时间到乡下到农村去帮助农民做一些力所能及的事情，这样一方面可以锻炼大学生的社会实践能力以及社会生存能力，还可以帮助加快城乡差距的缩小，提高乡村小孩的科学文化素质，为新中国的发展是有一定的积极意义的，这也是当今社会对大学生的一些小小的要求和期盼，也是我们作为一名在校大学生能够为祖国做出的一些力所能及的贡献。
当学校建议我们利用暑期前往农村实践的时候，我就期盼着能够三下乡为农民群众们做一些贡献。三下乡能够让我们体验一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，为我们以后的人生之路可以做一些很好的铺垫和准备。
在暑期到来之前我们经历了残酷的军训生活，在军训中我们懂得了艰苦和坚持，军训让我们学会了再大的苦都是浮云，有什么还比军训更苦呢，所以尽管别人告诉我三下乡有多苦，我也没有在乎，再苦我也得去尝试，去经历。在学校放假后我就跟朋友一起前往了达州市通川区双龙镇双丰村，这是一个贫瘠的小镇，但是却丝毫没有影响到我们三下乡的热情。所以在经过短暂的休整后，有的人便去找当地政府的人说一些事情，做一些前期的准备工作和调查，而其余一些人就去了解一些这个地方周围的环境，为以后出行和做活动服务，方便。在第一天的晚上，我们开了一个很长很长的会议，主要围绕我们今后几天的活动而开展的，人物分配很是详细和具体，每一个人也都有他自己的人物和负责
的方面，第一天就这样过去了，正式的活动还在今后几天。
在我的暑期三下乡实践活动中最令我们记忆深刻的是跟当地的农民伯伯们一起收玉米，因为不是在农村长大，所以也不懂农活应该怎么做才好。跟着农民伯伯们一起盯着大太阳前往玉米地里，望着一大片玉米地，心里想的却是怎么这么大一片，能完成吗?但是没再想太多就埋头苦干。可是收着收着就被农民伯伯制止了说我这样做是不对的，会伤着玉米，搞得我一头雾水。后来在农民伯伯的教导下我终于掌握了收玉米的正确方法。看着我手下来的玉米，心里可高兴了。在实践活动中，我们还看望了一些留守儿童。每一个孩子脸上都是同年龄孩子不应该又得憔悴和沧桑，唯一让我们难以忘记的是他们的眼睛，每一双眼睛都清澈明亮，都渴望着外面的世界。他们不停的询问我们外面的城市景象，想知道爸爸妈妈打工生活的地方到底是什么样子的。每一个孩子都可爱可怜，都惹人怜爱。
在短短几天的三下乡活动中，我们懂得了很多，虽然我们为当地居民做的不多，但是我们也体会到了农民群众的辛苦和艰辛。学生是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。真的很怀念那一段时光，大家一起吃饭，一起出去办事，所有都是集体行动，这是对于集体的一种忠诚和信赖。一次军训已经让我明白了很多东西，给我许多的启示，苦和累在我面前算什么，我也只是轻轻说那只是浮云。而这次的三下乡更加让我懂得了什么叫友谊，什么事社会，怎样在社会中生存，怎样与人交流，怎样做一个合格的大
学生，怎样为新中国的发展做一些力所能及的事情。真的舍不得那些小孩，尽管要回了，但是这次的三下乡我是不会忘记的，它会在我的人生路上留下它应有的足迹，而我的脑中也会为它永远留一个位置!
通过这次社会实践我更加坚信：意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼，象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑假的社会实践是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述清楚的，因为这是一种实实在在的收获。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富!
当然，在我们这次活动取得丰收同时，我们也必须承认，我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方，如对下乡的总体认识还不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作有一定差距，一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信，有收获，有经验，有挫折，有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生，这也是一份社会责任感，用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印，希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落，让希望在乡村中蔓延。总结过去，展望未来，前面的道路还很长，我们即将踏上新的征程，每个人都将年轻，都将正年轻，都将年轻过，上天只给每个人一次年轻的机会。现在正当年轻的我们有着许多许多的梦想，我们正一个一个去实现它们，或许我们的步履没有长者的坚定，又或许我们的眼光没有长者的长远，又或许我们的思维没有长者的成熟，但这是我们成长的一个必不可少的过程。我们唯一的筹码就是我们的青春。青春年少时正是我们不断学习、不断进步的时期，我们有理由相信：凭着青春与热情，凭着真情与能力，无论前方的路怎么样，我们能行。
覃雅茜
2010级儿英1班1000511220722011年8月28日
金华职业技术学院2012年学生暑期社会实践调研报告
金华职业技术学院2012年学生暑期社会实践活动登记表(个人)
暑期三下乡实践调查报告
方炜
(金华职业技术学院，建筑工程学院，2011级，道桥1101班)
摘要：本文是关于“环境保护”与“人类与环境‘和平共处’”以及我们通过三下乡这短
短几天时间对村民的点对点交流对于环保知识和环保行动的总结。
关键词：环保知识、农村、宣传环保、保护水资源
当前环境保护问题已经越来越成为我们的责任和义务，没有人不爱自己的家
园，地球是我们每个人共同的家园。因此，“呵护”地球也应该是每个人的天
职。建设绿色家园不仅需要政府的努力，还需要公众的参与，更重要的是每个
人要采取实际的行动。因为人是最大的污染源。我们每天消耗大量的物质近和
能源，产生大量的废物。如果我们都选择与环境友好的生活方式和消费方式，
就能把对环境的污染和对生态的破坏减小到最小程度。
近年来我国的环境保护事业呈现出新面貌,城市的环境质量在经济高速增长的
同时也在不断得到改善,但同时也应该看到,农村环境问题却越来越突出,农民利益受
到极大伤害。农村的环境问题已成为亟待解决的重大问题。为此，我们建工学院在
三下乡中特别得选着了白龙桥这个地方来宣传环保。
“江南有座金华城，城边有座白龙桥，桥下外婆在讲着那故事;坐在桥上看到，
星星掉进了那条小河。”这是金华籍广州著名音乐人陈越先生精心撰写的一首赞美家
乡的歌，从此白龙桥也随着歌曲的传唱，风靡大江南北。白龙桥镇位于金华婺城区
的西部，自古以来就盛名一方。白龙桥古时为石拱廊桥，可遮阳避雨，后经战火毁
坏，几经更迭，成为今天的古朴石桥。
6月30号，我们下午3:30准时从建工学院门口出发，乘车往白龙桥出发。为了
这次三下乡，我们的队长们可是下足了功夫。吃住全部安排妥当。我是社团里上来
参加三下乡的，当初报名的时候是希望自己能在这短短的几天里好好的锻炼自己的
能力。燃烧自己的激情青春，用热腾的热血，去浇灌青春之花，让自己暑期过得有
意义，裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、
方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动
的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检
验真理，培养能力，弥补不足。
虽说暑期三下乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早就已被提上院
团委的日程，从最初队长们的甄选、成员的甄选面试，到最终出发，所有参与此次
活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。严格来说，“三下乡”活动并不
是仅仅那五天里的行程，而是包括三方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实
践工作和后期总结工作。
骄阳似火的七月，当同学们还沉静在喜悦的暑假开始中时，“三下乡”的钟声在
我建筑工程学院已经敲响。为了帮助、引导和宣传环保知识，使我们院的志愿者积
极投身到暑期“三下乡”社会实践活动，发挥各自的突出优势和特长，在实践中受
教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。我们队主题为“九
十华诞颂团风，环境规划创科学”的三下乡志愿者服务队。共有学生24名，指导老
师1名。时间共 5天。
在出发前，我们的指导老师刘老师对我们进行了临行前的特别“讲话”目的是
让我们明确“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也
让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识，为实践活动的开展打下了基础。
30日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达了白龙桥小镇。我们全队人
24个驻扎在当地的第十中学，当地的老师十分的热情，他们非常欢迎我们的到来。
到了之后，我们也没多少休息，简单的熟悉了下环境，就为明天的开始而做准备了。
7月1号，是我们正式开始三下乡的第一天，我们24个人被四个小组，分别由
四个队长领队，两个小组外出采访，两个小组在营地进行环保宣传画的制作。我很
幸运地被分到了宣传画制作小组。我们的工作很简单，就是绘画关于环保的让人通
俗易懂的宣传海报。我是没什么绘画天赋的，可以说对于绘画是一窍不通，不过我
的搭档可是不得了，她一个人差不多是包了我两全部的活，我所能做也只是帮她打
打下手头两天我们就是这样度过。
在白龙桥，我们最关心的还是那条白沙溪了，因为现如今水资源已经变得越来
越宝贵了，水是不可替代的生命之源、生存资源。中国是个贫水国。人均水量仅为
世界人均水量的1/4，世界排名第121位，被联合国列为世界上最贫水的13个国家
之一。目前,我国的水环境污染已经十分严重,根据我国环保局的有关报道:我国的主要
河流有机污染严重,并呈不断扩大的趋势,水源污染日益突出。同时,根据水利部门对全
国10万公里河流的调查来看,大型淡水湖泊中,太湖已经完全处在富营养状态,滇池富
营养化也越来越严重。另外,全国大多数城市的地下水受到污染,局部地区的部分指标
超标,污染问题每况愈下。
以前白沙溪曾为人们的农田灌溉和水利运输立下了汗马功劳，可如今它己是满
目苍痍：河水变得浑浊不堪，河面上漂浮着各种各样的生活垃圾，藻体腐烂时还不
时发出强烈的腥臭味。为了了解目前农村居民的环保意识对周围环境的影响，了解
一些当前农村的环境污染情况，我们的走访组可谓是立下了悍马功劳，他们通过对
当地居民点对点的采访列出了下表：(1)居民们长期生活在环境相对安静的农村，对
环境污染造成的体验较少，所以不能从根本上认识到环保的积极意义。(2)农村居民
中以文化素质较低的农民占绝大部分，由于文化程度的限制，获得各方面信息的来源也较狭窄，影响他们环保意识的加强。 (3)部分农村居民从祖辈开始沿袭了一些不良的卫生习惯(如随处倒垃圾等)一时间还难以改变过来。通过这些走访得出了结论：(一)农村居民(尤其是一些文化水平较低的农民)的环保意识较差，对环保知识的了解不多，还不能从根本上认识到环保的积极意义。(二)周围环境的污染固然与居民的环保意识有关，而另一方面，农村中存在的客观问题也不容忽视，如农村人口多，日产垃圾量多，且居民点分散，没有或很少有固定的垃圾堆放点等。(三)目前，农村环境相对城市而言不太严重，所以还没有引起有关部门的足够重视。在城市大搞环境建设的同时，农村的环境污染却日益严重下去。
综合以上结论，我们就可以相对的对症下药---对当地居民宣传环保。作为新世纪的学生，我们所要做的，不仅仅是刻苦学习利学文化知识，而且更应该多关心我们的社会问题。我们建议学校开设一些环保课程，让我们多学习并多参与这方面的研究，从而在提高自身环保意识的同时宣传环保知识，让更多的人参与到环保中来。
到了第三天，我们花了两天时间所完成的宣传画终于配上用场了，我们用自己制作的环保宣传画摆在了白沙溪上的那座古桥上，然后让过往的居民看着宣传画，我们给他们一一进行讲解，由于我们画的宣传画比较生动，通俗易懂，所以来看的居民也是非常多的。有了这样的效果我们也很高兴，感到很欣慰。接下来的几天中，我们又到了白龙桥当地的叶店祠堂里开展免费的小学生暑期培训班，对于他们的暑期作业进行讲解，还有就是教小朋友们画画。环保应该从娃娃抓起，所以在教他们画画的同时，也对他们进行了环保知识的宣传，比如：绿色出行、减少一次性消费品的使用、珍惜纸张，珍惜森林、节约用水等。小朋友们很好学，也非常的懂礼貌，所以让我们管理很轻松。
到了最后一天，我们很荣幸的邀请到了浙江最具有影响力的环保老人曹荣安老先生来白龙桥进行环保座谈会，在座谈会进行期间，全场座无虚席，这说明了我们的宣传作用还是很有力度的，听曹爷爷一个人30年来坚持自己的爱好和新近的思想，着实是钦佩万分。曹爷爷还致力于环保事业，他说：人活着，就应该在为社会和世界更美好付出你的劳动，尽到自己的职责和实现自己的价值。他的毫不保留的奉献精神让我们认识到现在年轻人的无知无谓的荒废是多么可笑。更应该要学雷锋精神，为社会做出自己的贡献，实现自己的价值!
曹老师的健谈下，我们结束了所有的活动。大家都知道我们即将离别，孩子们都依依不舍地离开了祠堂，佳俊说的：最后一天了，真想把他们教好，让他们懂得更多知识和生活，可是却又好想好好疼他们，怕以后都没了机会。真的好纠结自己，都不知道怎么办才好。孩子们也很舍不得，我一直想，第二天早上醒来，他们跑过来，一直看不见我们，上课里没有我们，吃饭的时候没有我们，看炫迪的时候没有我们，游戏的时候没有我们，他们会不会想念„„
“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大学生理论运用
与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。今后，我们还应该继续学习胡锦涛总书记“四个新一代”的要求并贯穿到学习和工作实践中，积极投身于新农村建设，积极投身于社会主义和谐社会建设中。在这次三下乡活动中，不仅凝聚了队友之间的能力，各个合作更加协调，
随着时间的流逝，三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河。
环保是我们每个人的职责，也是每个人随手可做的;市民的环保无需声势浩大，只要用心从身边的每一件事做起，我们生活的家园便会充满绿色和阳光!，这也是大家的心声!因为只有这样，我们的生活环境才会改变，我们的国家才会更加的美丽，我们的世界才会更还的发展下去。环境保护真的是十分的重要，我们一定要努力的认识这个问题，千万不要再这样下去了，只有我们努力了，那么我们就会成功的。环境保护的问题虽然严重，但是只要我们去努力保护环境，我们就会做好的，相信我们自己的能力!
这次的三下乡对我来说可真是一个大锻炼，提高了团队精神和自我多方面的。在这次三下乡活动中，不仅凝聚了队友之间的能力，各个合作更加协调，我们互相交流提升。每天晨跑锻炼身体，也锻炼了毅力。这真是一次意义非凡的活动，可贵的是，我们也体会到其中的非凡意义。虽然这次活动结束了，但是我们的未来的路才刚开始，不管有多么艰辛。大家只要想起曾经在白龙桥的那段日子，我想肯定是一段很好的回忆!
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