四史心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《四史心得体会》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：四史心得体会

学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。

学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是每一位党员的必修课。但是，四史在时间上跨越500多年，在内容上任何一史都是大部头、大容量。因此，有效推进四史学习教育，不能简单地断代，也不能眉毛胡子一把抓，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。要加强新时代青年的四史教育，爱国情怀，从根本出发，不忘初心，培养新时代有理想有担当的爱国青年。

学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

要在“四史”学习中坚定理想信念，提升党性修养。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。“四史”的学习让我更加清楚了共产党的发展历程，认识到为什么中国要选择马克思主义、为什么只有中国共产党才能救中国、为什么要发展中国特色社会主义道路。在民族危亡的紧要关头，是无数有信仰的共产党人站了出来，在斗争中成长，在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史，奋斗史才能更深层次的思考共产党一直以来的初心，更加坚定共产党坚守的理想信念，锤炼坚强的党性。

要在“四史”学习中履行好教师职责，提高担当作为。正如习近平总书记说的那样，长征永远在路上，每一代人有每一代人的长征路。人才培养是育人和育才相统一的过程，其中育人是本。作为一名高校教师，更应在本职工作中，尽心尽力坚守岗位、做好教书育人的本职工作，认认真真地做出实实在在的工作。在大学这个青年人成长成才的关键时期，将育人育德贯穿在课程教学全过程，做好学生成才的引领者。

要在“四史”学习中加强学生的思想引导，增强学生的使命意识。在教学中应坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的社会主义建设人才。

学“四史”心得_“四史”读书心得(节选)

学习历史，而不能止于历史，因此学史更要创新开拓。我们党和国家能够逐步发展壮大，根本原因就在于我们党能够始终保持一种自我革命的精神。从一路艰辛走来的新中国，到在改革开放中不断探索，不断摸索前进的社会主义道路，再到“一带一路”建设、科技创新飞速发展的今天，在不断变化的新形势下，要结合实际、创造性地组织开展工作。年初的一场疫情推动了网上购物、云上生活、线上教学，视频会议、线上面试、直播带货等新兴事物的兴起，在悄无声息中改变着我们的工作和生活，这一切无不需要我们创新实践走在前。

作为站在教学一线的普通教师，我们更要破除惯性思维，跟得上时代发展的节奏，不仅要在短时间内快速的学习、掌握及应用各种信息化手段，在抗击疫情的同时，探索和研究如何利用信息化技术更好的完成教学任务。同时，也以此为契机，向学生传达乐观与坚强，告诉学生面对困难应该有怎样的态度。

回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路。作为一名基层党员教师，在“四史”学习过程中，我更加认识到当今的国情，也从许许多多优秀的人物身上，汲取了智慧和力量，我们要以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育理念，心怀大爱，把服务意识放在首位，不断强化自己的专业素养，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极的正能量，真正做到“不忘初心，牢记使命”。

第2篇：“四史”学习心得体会_“四史”教育学习心得体会

“四史”学习心得体会有哪些?通过学习“四史”，我们要继续传承发扬好这些精神，让我们共产党员人永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，永葆担当本色。一起来看看“四史”学习心得体会_“四史”教育学习心得体会5篇，欢迎查阅!

“四史”学习心得体会1

习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。

《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”后欧阳修等人所编《新唐书》对此略有修改：“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。”

中华民族在悠久的历史发展中曾经创造了辉煌灿烂的文化。但从1840年以来，由于闭关锁国错过了工业革命等重大发展机遇，落后挨打成为中华民族的苦难记忆。中华民族为救亡图存抛头颅洒热血，经过一百多年的奋斗，中国共产党领导的新中国终于成立了，从此中国人民再次踏上了通往民族复兴的伟大征程。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。

中国共产党的领导是中国特色主义最本质的特征和最大的优势。纵观世界各老牌发达国家，哪个没有殖民掠夺史?只有中国，在中国共产党的领导下，经历了无数跌宕起伏，带领中华民族从站起来、富起来到强起来。事实雄辩地证明：中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。

新中国的发展并不是一帆风顺的，正因此，我们要加强四史学习，以史为鉴，加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，增强守初心、但使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，更好战胜前进征程上的困难和挑战。

“四史”学习心得体会2

要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。

要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。

要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。

历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。

“四史”学习心得体会3

近日，本市召开“四史”学习教育工作任务部署会，会议强调要把“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，推动全市党员干部知史爱党、明史爱国，于“四史”中感悟初心、践行初心、坚守初心，让初心薪火相传。

“以史为镜，可以知兴替。”共和国70年的奋斗史，是广大党员干部群众始终坚持不忘初心、砥砺奋进书写的光辉历程，是一代又一代的中国人民用勤奋的双手书写国家和民族发展的壮丽史诗。70多年前，抗日战争爆发，“到延安去”成为了中国大地上最响亮的口号。许多革命志士从全国各地纷纷如潮水般涌向延安这座小城，聚集在宝塔山下，渴求加入这个立志为中华民族谋复兴的政党。尽管缺吃少穿、忍饥挨冻，但心中怀揣着的复兴中华的伟大使命，一直鼓舞着这些共产党人，带领着延安人民抵御了国民党的一次又一次的围剿，为赢取战争的胜利、建立一个有着光辉未来的新中国奠定了坚实的基础。当前为中华民族谋复兴的使命仍未完成，每一名共产党员都应该以党史国史为镜，“照”出落在肩膀上的复兴中华的使命，担当起自己的责任，奉献出自己的力量，为中华民族复兴而不懈奋斗。

“以人为镜，可以明得失。”在中国共产党波澜壮阔的__年历史画卷中，闪烁着一道道耀眼的光芒，那是一位位共产党先辈的光辉身影。革命战争时期，广大共产党员为战争胜利抛头颅洒热血在所不辞;改革开放初期，广大共产党员为富强中国敢闯敢拼敢为人先;在中国特色社会主义新时代，为打赢脱贫攻坚战，广大共产党员投身基层一线矢志奉献，带领着广大基层干部在扶贫路上践行初心。习近平总书记经常强调，党员干部要“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”每一名共产党员都要以党史国史为镜，以每一名伟大的共产党员先辈为镜，“照”出自身存在的差距，向他们对标对表，不断在奋斗的路上弥补差距，及时纠偏，永葆共产党人的纯臻本色。

“四史”学习心得体会4

近日，上海市委研究制定具体实施方案，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为今年全市党员、干部学习教育的重要主题，深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。

“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。

“四史”学习教育是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。

“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。以史为鉴，可以知兴替，以人为鉴，可以明得失。读史明智，用心体会前人的智慧，武装自己的头脑，充实自己的心智。为国家兴衰，争做弄潮儿

“四史”学习心得体会5

回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路。4月14号，上海市委中心组举行今年首次学习会，专题学党史。市委书记李强强调，要努力先行一步、学深一步，切实增强信仰、信念、信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量。当天下午，市领导还前往全市多处红色革命遗址瞻仰。5月12号，市委中心组再次举行学习会，专题学新中国史，增强党的意识、弘扬爱国主义、激发奋斗精神……

市委以上率下、有力领导，各区党委、市委各工作党委、市各委办局党组(党委)迅速行动，积极推动“四史”学习教育起步开局。

当前，面对常态化疫情防控和经济社会发展“两个战场”，上海正奋力化危为机，志在逆风飞扬。艰难时刻，为何能有亮眼表现?全凭信仰如山、信念如铁、信心如磐。随着党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实现高质量开局，上海党员干部正从"四史"中源源不断汲取强大精神动力，坚守初心使命，为百姓带来更多安全感、获得感与幸福感。

“四史”学习教育，也为推动常态化抗疫和复工复市凝聚了人心、注入了动能。面对疫情给线下消费来带的冲击，市商务委党组通过“四史”学习教育，汲取奋斗与创新精神，倾力打造“五五购物节”，强力释放消费需求，持续带动了消费市场复苏。

作为党的诞生地和改革开放的前沿窗口，上海正通过开展“四史”学习教育，从历史中汲取精神力量、汲取经验和智慧，努力克服疫情影响，更好推动改革开放再出发，更好增进人民福祉。

“四史”学习心得体会_“四史”教育学习心得体会5篇

第3篇：学习四史心得体会-学习四史心得体会 3 篇

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通过“四史”的学习有助于厘清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有助于创新工作载体，提高工作水平，坚持资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(称“四史”)结合起来。“四史”是指：一、党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史;二、新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;三、改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史;四、中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。“四史”讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习“四史”，在

思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。党员干部要有奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，党员要深入学习“四史”，坚守初心使命。

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历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课，是牢记党的初心和使命的重要途径。

一、学好“四史”，认识历史内容。依据历史节点和背景，了解历史事件和人物，知晓历史思想和影响是学习“四史”的重要关键。例如党史和新中国史的历史节点为 1921 年党的建立，1935 年遵义会议，1949 年新中国成立等重要时间节点，而改革开放史的历史节点为十一届三中全会，浦东开发开放，加入 WTO 等重要事件。因此，通过学习“四史”，我们深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不

易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

二、学好“四史”，汲取历史经验。人类历史总是曲折前进的，我们在历史中不断认识历史规律，汲取历史经验，总结历史教训。有一句话叫“历史总是惊人的相似”，学习“四史”，我们就是要从历史事件中吸取历史经验，更好的把握历史发展的规律和趋势，尽量不重蹈历史悲剧。新中国成立后，中国共产党“摸着石头过河”，也走了很多的弯路，在经济建设探索中也有失误。但是我们党始终善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国特色社会主义结合起来，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，努力实现“两个一百年”奋斗目标、努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

三、学好“四史”，传承历史精神。每一段重要的历史都会传承一种重要的“历史精神”，如革命战争年代的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等;社会主义建设时期雷锋精神、大庆(铁人)精神、焦裕禄精神等;改革开放时代小岗精神、女排精神、抗击非典精神等。通过学习“四史”，我们要继续传承发扬好这些精神，让我们共产党员人永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，永葆担当本色。

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今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。

当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。

又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。

再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不

忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。

此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。

新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!

第4篇：学习四史心得体会

心得体会是对所观事物文章的感受是喜还是恶，是赞成或者反对。这既是一种“感受”，也是文章的灵魂。因此，心得体会必须有开宗明义的定调，否则如同人没有灵魂。为大家整理的相关的四史心得体会，供大家参考选择。

四史心得体会

习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。学习“四史”是每名共产党员的必修课。作为一名合格的共产党员，对党的历史不能仅仅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的广。

作为一名普通党员，要想更好的心系人民、为人民服务，更大的体现出一名党员应有的价值，要在四个方面下功夫，那就是想干事，敢干事，会干事，干成事。想干事就是要时刻想着为群众谋利益，要有强烈的事业心，要有“一日不为、三日不安”的责任感，把岗位作为实现自我价值的舞台，把事业作为自我追求的最高境界，勤勤恳恳，任劳任怨，聚精会神干工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;敢干事就是要敢于破难，敢于直面困难、正视矛盾，年轻党员要主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，同人民群众一起研究办法解决问题，锻炼成长;会干事就是要善于谋事，把情况摸全、摸准、摸透，找准工作的结合点、切入点、着力点，不断提高工作的科学化水平，增强干事创业的实效;干成事就是要当“实干型”的党员，不当“纸上谈兵型”式的党员，只有干成事才能真正地为人民群众服好务，才能得到人民群众的支持和拥护。

四史心得体会

最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。

以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的_正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。

历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。

“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。

在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。

四史心得体会

最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。

以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的——正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。

历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。

“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。

在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。

第5篇：“四史”学习心得体会参考范本

“四史”学习心得体会一

通过“四史”学习教育，我们要矢志不渝坚守共产主义理想信念。坚若磐石的理想信念，是共产党人战胜各种艰难险阻的精神力量。在两万五千里的长征途中，我们红军指战员“一不怕苦，二不怕死”，表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。他们用生命和坚韧诠释着理想与信念。

通过“四史”学习教育，我们要永不懈怠、敢于担当、砥砺前行。总书记强调，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。当前，面对全面建成小康社会的关键期，我们当代共产党人应把本职工作作为主战场，锤炼勇于担当的胸怀，练就善于担当的本领，锻造敢于担当的拼劲，在推进经济社会持续健康发展中发挥应有的作用。

通过“四史”学习教育，我们要始终秉持全心全意为人民服务的根本宗旨。回顾历史，我们党始终保持同人民群众患难与共、水乳交融的血肉联系，这是我们党的政治优势，更是党和人民事业兴旺发达的重要保证。从雷锋到张富清、从孔繁森到廖俊波、从焦裕禄到黄大年、从任长霞到王继才，无数的优秀共产党员终生都在践行着全心全意为人民服务的初心，即便是死亡都不能摧灭他们的热情与誓言。

回顾历史，每一段经历、每一步发展、每一次沧桑巨变都离不开为中华民族谋复兴这个远大目标。

中国特色社会主义虽然进入新时代，并发生许许多多的新变化，但不能变得是共产党人的初心和信念，不能变的是党和人民群众的血肉联系，不能变的是为中华民族谋复兴的历史使命。以史为镜，勿忘初心，我们党才可以走的更远更精彩。

“四史”学习心得体会二

近日，在区XX、校党支部号召下，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定教育初心理想信念，在平凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。

“明镜所以照形，古事所以知今”,党的历史是中国X和中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到中国X人为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克无数难关，创造了无数彪炳史册的人间奇迹。

作为一名基层党员教师，在四史学习过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“教书育人，以人为本”的教育教学及工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，潜移默化地把教师师德修养融入到学生的成长中，引导学生在学习、生活中发挥更多积极正向能量，力求使自身的教育教学工作及本职工作都有良性、健康发展。

以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了教育教学工作的方向、目标，一定会持续谨守育人初心、勇担教育使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量。

“四史”学习心得体会三

近期党开展的四史专题教育活动，也让不少居民群众好奇，何谓四史?简单明了说来即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。这段历史可以说涵盖了中国的近现代史的各种历史剧变，比如俄国十月革命到新中国成立，再到现代改革开放。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。首先我们就要直面真实，形成历史认知，掌握历史，构筑好信息架构。真正学好历史精神，就要用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员和我们广大群众的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是一门必修课。但是，这“四史”在时间上跨越百年;在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”、“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。“四史”中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实。虽然我们的党是唯物主义者，但历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。坚定红色精神，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。

第6篇：党课学习四史心得体会

最新党课学习四史心得体会模板 1

历史是最好的教科书。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是党员领导干部的一门必修课。但是，这“四史”在时间上跨越 500 多年;在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。既然如此，有效推进“四史”学习教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫、下大力气，要抓住重点、区分层次。这第一步就要搞清楚“学什么”。从基本要求看，“四史”学习教育要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法这四个方面展开，大体也就是在认知、情感、意志、行动这四个层面着力。

一、学好历史知识，形成历史认知

历者过也，史者事也。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知。

国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的乌托邦、巴黎公社、马克思恩格斯的共产党宣言、1917 年的俄国十月革命、1956 年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的论十大关系、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等;党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921 年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国建立、“一五”

计划等;改革开放史的学习，就少不了党的十一届*中全会、经济特区、浦东开发开放、1992 年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入 wto 等。

要说明的是，“四史”虽然各有其特色、有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。这种关联可简单归纳为科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史;以 1949 年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。

二、吸取历史经验，把握历史大势

如果说“四史”的知识是“一点一点”的，那么将点串起来，由点到线，形成“一条一条”、“一面一面”的，就构成“一部一部”的历史。这样的历史从来都不是直线演进的，而是螺旋上升，在人类从民族史进入到世界史的条件下，更是如此;这样的历史是人们在不断认识历史规律、总结历史经验、吸取历史教训的基础上，曲折前进的历史。在这个意义上，“四史”学习教育中，比知识重要的，是基于知识学习，更清楚地洞察历史发展中的合价值性与合规律性，更好把握历史进步规律与发展趋势。这当然是“高标准”，那“低要求”就是吸取历史

教训，在前进的道路上不犯错误或少犯错误，至少是历史上发生过的悲剧不要再折腾、再上演。

“四史”中蕴含了很多规律、经验，当然也有不少教训。比如，马克思主义基于唯物史观和剩余价值论两大发现，超越了空想社会主义，也揭示了人类社会发展的基本规律。苏联建立、建设社会主义取得了重大进步，并在与资本主义经济大萧条的对比中彰显了社会主义计划经济体制的优越性，但是不能随着时代与环境变化而进行适应性改革，导致体制僵化而又无力自我革新，尤其是无产阶级政党背离了人民立场，结局是政权丧失、国家解体的悲剧。这被认为是 20 世界社会主义发展史、现代国家建设史上的重大事件。中国共产党在历史上也犯过错误，在探索中也有过失误，但善于在历史学习中总结经验、认识规律，不断前进。这表现在很多方面，最根本的一条，就是把马克思主义的基本原理同中国革命、建设、改革的实际结合起来，适应时代变迁与社会变革，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，不断深化认识人类社会发展规律、现代国家治理规律、社会主义建设规律、党的领导和执政规律。这正是党领导人民创造“两大奇迹”，并实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的飞跃的关键。这样的学习教育，也就是以史明志、以史为师、以史为鉴，是学习历史大道、把握历史大势，是基于历史经验、理性和规律把握现实，有助于增强党员领导干部坚定中国特色社会主义“四个自信”的自觉性。

三、传承历史精神，坚守历史使命

虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。如革命战争年代锻造的红船精神、井冈

山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等;社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、大庆铁人

精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等;改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等。这些精神，一道构成共产党的、国家的精神谱系，要传承好、发扬好。

人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”、延安精神、“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

四、梳理历史观念，用好历史方法

比较而言，树立正确历史观、学好历史方法论，是“四史”的知识学习、经验和规律学习、精神学习的实际运用与行动，也是学习教育的最高要求。在学习教育中要逐步形成、深化巩固这样的历史观首先，历史是连续的，不是简单的“断代”史。因此，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育要结合起来，并与上海地方史、浦东开发开放 30 周年等“身边”的历史贯通起来。通过学习教育，树立“大历史观”，要更深刻认识到“没有共产党，就没有新中国”，“党的领导是历史的选择、人民的选择”等被历史证明的事实、被事实证

明的历史，更深刻地理解“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”，“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”等新观点新论断。其次，历史是整体的、多彩的，不可能完美无缺、没有瑕疵，不能用现实切割历史，也不能用历史否认现实。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”通过学习教育，要反对任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义，反对丑化党和国家形象，或诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的言行。再次，历史是合力形成的、“多线的”。通过学习教育，要全面、辩证地看待历史现象、历史问题，即使是历史失误、挫折，也要在历史的环境下、方位上，正确看待、认真分析，尤其是对所谓的“历史终结论”等，要有清醒认识，做到政治清醒、道路自信，既不走封闭僵化老路，也不走改旗易帜邪路。最后，历史是通的，世界是“平的”。虽然社会主义取代资本主义具有历史必然性，但这并非是当下现实性。虽然目前世界出现了一些“逆全球化”思潮与行动，但在世界历史条件下，全球化不可逆转，自我封闭必然落后。特别是，在“一球两制”长期共存的环境下，要树立“长线历史观”，既反对“崇资病”，也反对“恐资病”，正确认识并处理好社会主义与资本主义、共产党与其他国家的政党、中国与世界的关系，要交流沟通、取长补短，推动文明对话、互鉴，充分吸收和借鉴人类文明创造的一切成果。如果通过“四史”学习教育，党员领导干部能够确立、巩固并用好这些历史观，那就是最好的成果。

“四史”学习教育，不能为了学习而学习、为完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。在学习教育中，要历史结合现实学、理论联系实际学，党员领导干部要把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，能够适应新时代新要求新环境，在上海落实“三大任

务”、持续打响“四大品牌”、加快“五个中心”建设等实际工作中，运用历史方法、历史智慧、历史经验，解决发展难点、民生痛点、治理堵点，真正把经济社会发展得更好、人民城市治理得更好，让人民群众有更多获得感、安全感、幸福感。这是“四史”学习教育的最“硬核”的要求，也是其落脚点。

最新党课学习四史心得体会模板 2

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。

历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。

人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。

“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好

增进人民群众福祉。

最新党课学习四史心得体会模板 3

支持各民主党派、无党派人士开展“四史”学习教育，是做细做实思想政治工作的重要抓手，是巩固深化“不忘合作初心，继续携手前进”主题教育成效的重要内容，是加强中国特色社会主义参政党建设的重要举措。各级党委统战部要充分认识重要意义，围绕市委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》，结合统一战线工作特点，推动各民主党派、无党派人士扎实深入开展“四史”学习教育。

一要准确把握学习教育的目标任务。

以加强政治引领作为根本出发点和落脚点，引导民主党派、无党派人士回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。学习教育要与学习贯彻落实习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想相结合，与建立健全民主党派、无党派人士思想政治工作长效机制相结合，与发挥统一战线优势作用相结合，充分体现时代特征、上海特色与统战特点。引导民主党派、无党派

人士通过学习教育，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，坚定不移走中国特色社会主义道路，站稳政治立场，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定不移同中国共产党同舟共济、风雨与共。

二要切实体现学习教育的实际效果。

用好上海作为中国共产党诞生地、作为我国民主党派发祥地和活动中心之一的特殊优势和丰富资源，以广泛深入学习“四史”以及统一战线历史、民主党派

历史为主要内容，以民主党派各级组织领导班子成员、代表人士和无党派代表人士为重点对象，覆盖民主党派各级组织及成员、无党派人士，弘扬民主党派、无党派人士自我教育传统，支持民主党派、无党派人士自觉、自主、自为地开展学习教育。把学习教育与做好当前工作紧密结合起来，团结引领民主党派、无党派人士进一步发挥政治优势、智力优势、资源优势和组织优势，为全市中心大局贡献智慧力量。

三要加强对学习教育的组织领导和工作指导。

各级统战部门要充分整合各类教育资源，把握不同地区、不同领域和行业民主党派成员、无党派人士的特点，加强分类指导，协助民主党派、无党派人士结合自身实际，制定学习教育的具体方案。要做好引导推动、督促落实、宣传交流、支持保障等工作，各级党委统战部履行牵头协调职责，组织无党派人士开展好学习教育。要认真总结行之有效的学习方法，形成

长效机制，适时开展推进交流活动，发挥试点探路、典型引路、经验开路的作用。

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中央新疆工作座谈会结束后，塔哈其乡党委、政府积极采取措施，认真学习贯彻总书记、温家宝等中央领导同志在新疆工作座谈会上的重要讲话精神。

一、抓好学习传达，着力提高基层党员干部的思想认识

中央新疆工作座谈会的消息播出后，乡党委、政府高度重视，迅速抓好学习传达，着力把各族党员领导干部的思想认识统一到会议精神上来。结合实际，学习好、领会好会议精神，统一思想认识，按照同心、同调、同力、同向的要求，共同参与，紧密协作，落实好会议精神，把党中央、国务院的高度重视和亲切关怀转化为学习的动力，转化为落实的动力，转化为建设美好富裕新疆的动力，努

力把新疆经济社会发展搞上去，把长治久安工作搞扎实。乡党委、政府利用半天时间深入学习座谈会精神。全面了解议会提出的各项政策措施和战略决策，认真领会这次会议上提出的新思想、新思路、新举措和新要求，以学习贯彻中央新疆工作座谈会精神为动力，推动组织工作再上新台阶。召开全乡全体党员干部进行学习，通过座谈讨论、个人自学、撰写体会文章、专题辅导等形式，加深对会议精神的理解，确保学深学透，学有所悟，学有所获。

二、加大宣传力度，着力营造浓厚的舆论宣传氛围

三、统筹长远发展，要求各村做出表率，确保会议精神落到实处

进一步强化村组织建设、领导班子和干部队伍建设入手，为推动会议精神顺利落实奠定基础。以开展创先争优活动为契机，突出农村这个重点，着力加强村组织建设。为落实中央新疆工作座谈会精神添翼助力。用新疆 50 多年来的沧桑巨变，教育引导党员干部真正懂得“团结稳定是福、分裂**是祸”的道理，进一步增强国家观念、法制观念和党性观念，自觉为投身到维护社会稳定工作中，为中央新疆工作座谈会精神的落实创造稳定的环境。严格落实各项工作制度，充分发挥党员干部群众的主动性和创造性，主动思考和研究问题，集中集体智慧，凝聚各方面力量，为贯彻落实座谈会精神做好思想上和行动上的准备。完善工作措施，重点做好积案化解工作，解决群众反映的合理诉求，努力把问题化解在基层，解决在萌芽状态，不断巩固和发展平安建设成果，确保社会和谐稳定。全面落实“三管、一责任、两制度”，严格落实执勤巡逻力量和重点区域防控力量，加强组织领导，强化督促检查，严肃责任追究，确保“三管、一责任、两制度”得到落实，确保宗教活动依法有序正常进行，有效发挥少数民族领导干部一面旗帜作用。围绕落实“四议两公开”工作法，不断探索创新基层组织建设的经验做法，

全面了解掌握农村基层组织建设的动态情况，及时解决农村基层组织存在的问题，提高基层组织建设的整体水平。发挥基层组织建设工作领导小组作用，落实深入基层联系点帮扶、定期调研指导和不间断的督促检查等制度，以提升基层组织建设整体水平、打牢基层组织基础的良好局面落实新疆工作座谈会精神。

最新党课学习四史心得体会模板 5

同志们

我们每个人都曾经在鲜红的党旗下庄严宣誓我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。

上述入党誓词,是由党章规定的,是每个党员在入党时向组织表明的决心与态度,是对入党以后做什么、不做什么的郑重承诺和许愿,是对党员要求的精华和浓缩,进一步说,入党誓词就是我们共产党员的理想信念和精神支柱,是我们对党组织的份初心。

庄严的誓词,不仅使我们得到心灵的净化和升华,增强了为人民服务的光荣感、责任感和使命感,更能唤醒共产党员的奋斗意识,牢固树立全心全意为人民服务、为党和人民的事业奋斗终身的信念。今天,让我们一起来重温入党誓词,回头看着自己加入党组织后一路走来的脚印,正者更正,歪者纠偏,不忘初心,坚定信仰。

我主要讲三个问题

一、让我们的初心亮一亮相

心念至纯,则万物可法。开国上将李聚奎在临终前,把儿女们叫到床前说“我,一个老共产党员,一辈子为信仰奋斗,没有个人私产。”他颤颤巍巍地把在 5 张白纸上一笔一画写下的遗产清单交给 5 个孩子。孩子们接过展读,那上面赫然写的是

“三大纪律八项注意”。什么是纯净的党性,什么是纯粹的信仰,老将军用心念至纯的一生,对“为什么入党”做出了最好的回答现在就请大家回忆一下自己最初入党的情景,再问问自己,我们为什么要入党。

一发自内心的自愿选择

临近七一,不少同志入党的愿望更加强烈了。向党组织积极靠拢,这本是好事,但让人忧虑的是,不少人对待撰写入党申请书、参加民主测评等“入口关”态度不够端正,意图不够明确,不清楚为什么入党,不明白入党为了什么。申请入党的过程中套路满满。那么,如何真正理解入党的意义,把入党变成是真正发自内心的自愿选择苹果公司前总裁乔布斯鼓励人们请追随你的内心”。

的确,这是一个释放内心、放飞梦想的时代也是一个呼唤信仰、鼓励进取的时代。但这也是一个多种价值观念交互碰撞的时代,国际上政治多极、文化多样,国内各项改革不断深化,这些都使人们的基本价值观越来越呈现多元化的趋势在大潮流的驱使下,部分人也因此出现小幅度价值观认知偏差。与此同时在我们这个特殊的集体中,党员身份带来的红色福利影响被不断夸大,似乎成为了以后晋升之路的敲门砖、必需品,成为了日后施展政治抱负的重要筹码,成为变成优秀群体的必要标签。这类被夸大、被误解的所谓“红色福利”正倒逼着部分学生,将获取党员身份变为功利化的“现实需求”,而非真正的意识提高,而非来自于内心自愿。

为端正我们的入党动机,我们只有通过加深对党的理论的学习,加强对党的光辉历程的了解,对社会历史规律形成深刻认识和独立判断;通过社会实践,对当下社会现实有更深的理解从而形成正确的价值观和政治态度,对党员的身份和义务有理性的认识,才能正确对待入党问题。只有自己想通选择入党意味着什么弄懂入党后将要做什么、把入党的“现实需求”变成发自内心的“自愿选择”才能保持最纯净的党性,最纯粹的信仰,坚定不移的听党话,跟党走。

二不可更改的庄严承诺

我们每个党员在党旗下许下的铮铮誓言,就是我们必须要始终不渝坚持对党的庄严承诺,其本质就是对党的无限忠诚。

三国时期蜀国“五虎上将”之首关羽,论武力不是三国最高的,论战功也不是最显赫的,甚至还有“败走麦城”的经历为什么他死后却为后人崇拜和敬仰,就是因为他具有忠义之心。可以说忠诚既是一种优秀品质,也是一种卓越的能力,既是一个人对自己内心的追寻和坚守,也是对社会和他人应有的承诺。

20**年1月9日,“独臂英雄”丁晓兵被授予少将警衔,他从名普通战士成长为一名共和国的将军。28 年前,在对越自卫反击作战的一次军事行动中,他的右臂被炸飞,成为闻名全国的英雄,当时有人给他写信,说如果 10 年、20 年之后你还能保持本色,那才是真正的英雄。作为一名共产党员,25 年来,丁晓兵从逆境中挣扎启程,时刻以一个党员标准严格要求自己,他以伤残之躯和常人难以想象的毅力续写忠诚,以 248 面奖牌、证书和 36 座奖杯,给共产党员这个身份做出了最好的回答。

忠诚是一名党员最根本也是最宝贵的品质,践行入党誓词必须凝聚忠诚之魂,并始终不改初心。相反,若是轻易违背自己许下的庄严承诺,其下场就是众叛亲离、自毁前程。在重庆渣檸洞和白公馆里就曾有过血的历史教训,作为幸存者的罗广斌曾从监狱中带出一份两万字的关于重庆组织破坏的经过和狱中情况的报告,这份报告着重揭露了几个叛徒的内心世界和规律,久远地警示着革命后来人,1948 年挺进报事件带来的重庆地下党组织大破坏,主要就是由于几个领导干部相继叛变造成的叛徒人数很少,只有十几个,但影响极坏,破坏极大。这些叛徒都没有好下场,大多在重庆解放后被处决,刘国定、冉益智等叛徒更是永远为世人所不耻。

所以说,没有忠诚的品格,违背当初许下的庄严承诺,就失去了立身做人的根基,就根本无法在组织中立足,更谈不上个人的发展和成功。

三矢志不渝的人生追求

中国的原子弹之父邓稼先,用自己的一生回答了这个问题邓稼先 26 岁时,就拿到了美国的博士学位.拿到博士学位后的第九天,就回到了新中国。34 岁那年,他从她的妻子、两个孩子和所有熟悉他的人当中消失了,这一消失就是整整 28 年。等他回来的时候,已经是一个直肠癌晚期的病人。61 岁时,作为中国第一颗原子弹和第一颗氧弹理论设计的总负责人他获得国家奖金特别奖二十元。其中原子弹十元,氢弹十元。他把自己的一生献给了祖国的核事业,把党的事业作为个人矢志不渝的人生追求。

有人可能会想邓稼先把自己的青春、他的梦想、他的生命他的一切都献给了党的事业,却只得了**元奖金,可能看起来有点傻,然而在今天,在邓稼先的身后、在我们的周围,却依然有人前前赴后继的做这样的“傻事”,他们甘于为祖国奉献,把党的事业作为个人追求并矢志不渝。不是所有的追求都有意义,不是所有目标都和金钱有关。有一种追求叫党的事业,有一种事业需要毕生去追求。党和人民终将记住那些忠诚并奉献与党和人民的人

四与时俱进的政治宣言

中国共产党入党誓词的演变与党的历史发展有着密切的联系,不同时期打着不同时代的烙印。早在马克思、恩格斯亲手创建的共产主义者同盟时期,就有了入盟誓词。“共产主义者同盟的纲领共产党宣言及建党原则,对中国共产党的建党思想产生了较为深刻的影响,因而它誓词中的优秀思想同时也被中国共产党的入党誓词充分吸收。

我党的入党誓词经历了五个不同时期从初生、磨砺、洗礼、成熟和弥新直至今日,第一时期为党的创立到土地革命时期;第二个时期为抗日战争时期;第三个时

期为解放战争时期;第四时期为十年社会主义建设和“文化革命”十年内乱,第五时期则为改革开放到目前。

纵观中国共产党各个历史时期的入党誓词我们,不难发现,入党誓词是对不同时期党员权利与义务的高度概括,是共产党人躬身实践的智慧结晶,是党经历历史考验而历久弥新的宝贵财富。

在所有的这些誓词中,“永不叛党”是永恒的内容,不改的是“为共产主义事业奋斗终身”,而变化的内容则与党的历史发展是相对应的,中国共产党的伟大,就在于能与中国具体实际相结合,不拘泥于条条框框,能够与时俱进。

作为誓词践行者的我们每一名党员,都应该温入党誓词,经常用入党誓词的镜子照照、正一正自己的衣冠,经常用入党誓词的尺子量一量、找找自身的不足。经常同模范践行入党誓词的优秀党员比一比、看看存在的差距,坚持即査即改、严査严改，做到慎始慎终、慎微慎独。不断増强自我完善、自我提高的能力,永葆共产党人的先进性和纯洁性

二、和我们的初心对一对表

一问一问我们入党的动机是否纯洁

在座的每位同志都有着自己的入党动机,具体动机是什么,这也许会因人而异,但我也相信,大家在入党宣誓的那一刻,或多或少心中都会腾起一股信念要做一名真正的共产党人但是革命需要的不是瞬间的感动,而是长期对信念的坚守。

在我们身边,也不可否认地存在一部分同志入党动机不是那么地端正,有的同志好虚荣,认为党员很光荣,入了党个人和家庭都光彩,亲成朋友面前也好看;有的是从众心理在作祟,看到周围一些同志提出了申请,随大流,而要求入党;有的是想借此做跳板,认为党员身份是一种政治资本,通过入党在政治上给自己提点身价;还

有极少数人居心不良,要求入党是妄图到党内来破坏甚至颠覆我们党。

上面提到的是几个比较典型的反面情况,这些入党动机都是不端正的,大家可以对照自我、问一问自己的入党动机是否纯洁,问一问自己是否还在坚守自己的初心。

入党是为了全心全意为人民服务,是为了实现共产主义,只有这才与党的性质、宗旨、奋斗目标相一致。我认为,这其实就是我们平时努力工作、学习、思想进步的一种理论升华。在全面建成小康社会的征途上,需要我们党员干部身先士卒,努力去完成一个个小小的奋斗目标,只要我们以此为出发点,发挥一名普通党员应有的作用,那就能保证党的先进性和纯洁性,从而增强党的战斗力。

二问一问我们对党的信念是否坚定

总书记指出,理想信念是共产党人精神上的“钙”,理想信念不坚定,没有理想信念,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。这一比喻,形象、深刻地解释了为什么无数共产党人能够铁骨铮铮,以生命捍卫和追求心中的理想,为崇高理想奋斗终身;也指出了成为“软骨病”患者的主观根源一旦丧失了理想信念,精神支柱倒塌,哪怕才高八斗,也会成为没有骨气。卑躬屈膝的信念崩塌者,在物质利益的诱惑和腐蚀下,形同烂泥。

作为党员,我们只有时刻保持共产党人的正义感、是非观和原则性,“练就金刚不坏之身”,才能面对责任不含糊、面对诱惑不心跳、面对歪风不手软,关键时刻靠得住、信得过、顶得上才能始终把党和人民放在心中最高位置,成为信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当的合格党员。

三问一问我们遵守党的纪律是否严格

严守党的规章制度和政治纪律是我党特有的政治优势。加强纪律性,革命无不胜。在这里我梳理了一些违反党的纪律较为典型的几个方面,大家不妨对照看一看。

一是违反政治纪律方面,有的发牢骚说怪话有的对网上散布的反党言论不加分辨、听之任之,甚至私下进行传播扩散;还有的未经组织批准,参加地方组织的些集会活动,造成负面影响。二是违反组织纪律方面,有的拒不执行或者擅自更改组织做出的决定;有的不按要求或者不如实向组织报告个人有关事项;有的擅自参加自发成立的老乡会、校友会。三是违反廉洁纪律方面。有的人向领导或者其配偶、子女赠送明显超过正常礼尚往来的礼品、礼金等;有的接受公务宴请或者娱乐活动安排;有的违反规定从事盈利活动如经离办企业、买卖股票、从事有偿中介活动等四是违反群众纪律方面,有的刁难群众、吃拿卡要,侵害群众利益;有的对待群众态度恶劣、简单粗暴;的弄虚作假、欺上瞒下,损害群众利益;五是违反生活纪律方面。有的贪图享乐、追求低级趣味有的男女关系混乱造成不良影响;还有的违背社会公共秩序和风俗,在公共场合行为不当如着装不整、公交车上不给老弱病残孕人员让座、男女过分亲密、与群众接触态度蛮横等。

党不讲规矩则乱,守纪律不讲规矩的问题,如不下大气力整治、就会像传染病一样蔓延开来,严重影响我们各级党组织的形象和战斗力,在座的同志作为党员,要严格遵守各项规章制度,要依法办事、按章行事,凡事应有理有据,不论是出规定、做决定,还是日常学习、工作生活,都要于法周严、于事简便,严格执行制度,真正形成靠制度管权、管事、管人的良好氛围。

四问一问我们为党工作是否积极主动

在我们的党员队伍中,却存在着这样一个不可忽视的问题。有些同志并非能力有问题,组织交代的工作也都能按时完成,就是缺乏靠前考虑、主动考虑的意识。久而久之,必然助长惰性和依赖性,丧失了独立思考、独当一面的能力。在这里,我同样梳理了几种比较典型的现象,供大家对比一下,问一问自己为党工作是否积极主动。

一是责任心不强。对自己的要求不高、约束不严,“当一天和尚撞一天钟”,凡事都等组织去提醒去布置去交待,什么是重点,什么是大局,当前的工作进展,下一步工作打算都稀里糊涂、得过且过。二是工作标准不高。从思想上缺乏把工作做的尽善尽美、精益求精的想法,总是满足于做眼前的、面上的工作,自然也就难以上主动思考完善工作。三是思想顾虑过多。过于小心谨慎,工作起来缩手缩脚,该负责的不敢负责,遇到问题不是千方百计的想办法,却费尽心思去琢磨、探听领导的看法,唯恐自己的建议不合领导心思,冒犯了领导权威。

对于我们党员而言,增强工作主动性尤为重要。只有积极主动,从大局和全局出发去干工作,大胆创新,大胆干事,想办法把工作完成得尽善尽美,才能进一步驾驭全局,独当一面。破除无所作为的状态,树立勇于担当的意识,需要增强责任心,“在其位,谋其政;行其权,尽其职”,真正把党的工作当成自己的事业去做,守土有责、胸中有数,主动考虑,尽心尽力地把职责范围内的事情完成好,为党的建设书写出一份优异答卷。

三、把我们的初心淬一淬火

入党誓词不是空洞的口号,而是与我们的岗位和事业紧密联系在一起,要靠我们每一个共产党员用实际行动来体现。我认为要成为一名合格的党员,必须不断在学习、工作和生活中深入践行,不断加钢淬火。把我们的初心,锤炼成一颗对党的赤胆忠心。

一学习党的理论永不间断

总书记反复强调,共产党人依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来。我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。

对党的忠诚,是建立在思想共识和理论认同基础上的。如果我们对党的理论不

学习,不理解,甚至产生怀疑和动摇,就会失去对党忠诚的根基。因此,我们必须坚持学习和掌握马克思主义基本原理,特别是新时代中国特色社会主义思想,坚持原原本本学、联系实际学,做政治上的“明白人”;学好用好党章牢记党的性质、纲领、宗旨,弄清楚自己该做什么、不该做什么,使党章真正成为终身践行的政治准则和行为规范。

功以学成、业由学广。加强党的理论学习是树立正确世界观人生观、价值观的根本,也是我们每个党员理论上成熟、政治上清醒的基础。大家都要始终保持一种紧迫感、自觉把学习党的理论知识作为一种态度,一种责任、一种追求、一种境界、孜孜以求,苦学不倦,争做学习型党员,带出学习型队伍,在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领。

二恪守对党忠诚永不改变

总书记指出“全党问志要强化党的意识,牢记自己的第身份是共产党员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都与党同心同德。”对党忠诚既是对党员最基本的政治要求,也是党员最重要的政治素养。坚持对党忠诚的政治品格,才能在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,才能为党的事业奋斗終身。

共产党人的忠诚,就是面对各种诱惑或风浪,如静水无波不随物流不为境转,始终信念坚固,信守如一。体现在品质上就是表里如一、光眀磊落,坦荡无私,不虚情假意,不耍小聪明,不做势利眼,不当软骨头,绝不背叛自己的誓言。体现在行动上就是知行合一,说自己做的。做自己说的,以高尚的人格立于天地之间。而对党忠诚,更重要的是将忠诚意识化为内心、外化于行面对歪风邪气敢于亮剑、坚决斗争,绝不畏缩不前;敢于到祖国边疆去、到最艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去,为党分忧、为国奉献、坚决完成党和人民赋子的使命任务。

“天下至德,莫大于忠”。无论时代如何变迁,唯初心不改变总是道路征程万

里,唯忠诚永不动摇。共产党人只有不断强化“不忘初心”的忠诚品质,才能定住心神,站稳脚跟,挺直脊梁。初心如一,百毒不侵,万事不扰,便可以一直攀岩直上。不忘初心,是对历史的敬意、是对使命的延续,是对梦想的坚定,我们全体党员应听党话、跟党走,绝不能做“共产党暂时的同路人”,而要坚定理想、坚守信仰,做到对党忠诚一辈子、为事业奉献一辈子为人民奋斗一辈子,只有这样,我们党才能不断走向新的胜利。

同志们,让我们每个人再回到授课开始的那个问题,当我们第一次提交入党申请书的时候,第一次在党旗下宣誓的时候,就是一份承诺,一份责任,一份使命,必须铭记一辈子,守护一辈忠诚一辈子。回望源头,汲取信仰力量;面向未来,勇挑肩上重任。

今天的党课就上到这里,谢谢大家