适合朗读的美文励志

第1篇：适合朗读的美文励志

优美适合朗读的情感美文

情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。下面是小编为你带来的优美适合朗读的情感美文 ，欢迎阅读。

《独白》作者：席慕容

一

把向你借来的笔还给你吧。

一切都发生在回首的刹那。

我的澈悟如果是缘自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不也就只是因为一种澈悟?

在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了要使周围的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。

走到中途，才突然发现，我只剩下一副模糊的面目，与一条不能回头的路。

把向你借来的笔还给你吧。

二

把向你借来的笔还给你吧。

他们说，在这世间，一切都必须有一个结束。

不是所有的人都能知道时光的涵义。不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜欢把一切都分成段落，每一个段落都要斩钉截铁地宣告落幕。

而世间有多少无法落幕的盼望，有多少关注多少心思在幕落之后也不会休止。

我亲爱的朋友啊!只有极少数的人才会察觉，那生命里最深处的泉源永远不会停歇。这世间并没分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。

涌泉仍在，岁月却飞驰而去。

把向你借来的笔还你吧。

三

把向你借来的笔还给你吧。

而在那高高的清凉的山上，所有的冷杉仍然都继续向上生长。

在那一夜，我曾走进山林，在月光下站立，悄悄说出，一些对生命的极为谦卑的憧憬。

那夜的山林都曾含泪聆听，聆听我简单而又美丽的心灵，却无法向我警告，那就在前面窥伺的种种曲折变幻的命运。

目送着我逐渐远去，所有的冷杉都在风里试着向我挥手，知道在路的尽头，必将有怆然回顾的时候。

怆然回顾，只见烟云流动，满山郁绿苍蓝的树丛。

一切都结束在回首的刹那。

把向你借来的笔还给你吧。

《绿的歌》作者：冰心

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。

那时，我的大半个世界是蓝色的，蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……

我非常少注意到或想到其他的颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，非常快的便被朔风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅了起来!

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……

绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。

我愿以这支“绿的歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!

《感谢困难》作者：林清玄

我做了一个梦。

梦见我在街上问人：“请问您可不可以给我一些困难、一些挫折，一些痛苦?”

所有的人都拒绝我，我着急地恳求别人：“那么，我雇用您，每小时五百元，请您给我一些折磨!”

那些陌生人摇摇头，沉默地离开，我因找不到愿意折磨我的人而惊醒。

我坐在床上发呆，是呀!困难，折磨，痛苦是多么珍贵!如果一切平顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又能在平凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢?

如果没困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷?谁又能相信有无边的宇宙?谁又能寄情于来生呢?

我深深地感谢着困难、挫折与痛苦。

也深深地感恩那些曾经折磨过我的人，他们是多么慈悲呀!我并未花钱聘雇他们，他们却以宝贵的时间来考验我、提升我，为了增长我的智慧。

《黄昏》(节选)作者：季羡林

走了，真地走了。现在再让我问：黄昏走到哪里去了呢?这我不比知道它从哪里来的更清楚。我也不能抓住黄昏的尾巴，问它到底。但是，推想起来，从北方来的应该到南方去的罢。谁说不是到南方去的呢?我看到它怎样走的了。——漫过了南墙;漫过了南边那座小山，那片树林;漫过了美丽的南国。一直到辽旷的非洲。

然而，在这里，黄昏仍然要走的。再走到哪里去呢?这却真地没有人知道了。——随了淡白的疏稀的冷月的清光爬上暗沉沉的天空里去么?随了瞅着眼的小星爬上了天河么?压在蝙蝠的翅膀上钻进了屋檐么?随了西天的晕红消溶在远山的后面么?这又有谁能明白地知道呢?我们知道的，只是：它走了，带了它的寂寞与美丽走了，像一丝微 ，像一个春宵的轻梦。

走了。——现在，现在我再有什么可问呢?等候明天么?明天来了，又明天，又明天。当人们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，又仿佛有什么东西压在他们的心头，他们又渴望着梦的来临。把门关上了。关在内外的仍然是黄昏，当他们再伸头出来找的时候，黄昏早已走了。从北冰洋跑了来，一过路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，谁知道呢?然而，夜来了：漫漫的漆黑的夜，闪着星光与月光的夜，浮动着暗香的夜……只是夜，长长的夜，夜永远也不完，黄昏呢?——黄昏永远不存在在人们的心里的。只一掠，走了，像一个春宵的轻梦。

《海燕》作者：高尔基

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云与大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰与胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾与碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

《雪》作者：鲁迅

暖国的雨，向来没变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没;蜜蜂是否来采山茶花与梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而非常洁白，非常明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

第2篇：一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子励志美文

有一个女孩，高中毕业后没有考上大学，被安排在本村的小学教书。结果，不到一星期就回了家。

母亲安慰她：满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，你不会教书不要紧，也许有更合适的事情等着你去做。

后来，这女孩先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但是无一例外都半途而废了。

然而，每次女儿失败回来，母亲总是安慰她，从来没有抱怨的话。

30岁的时候，女儿做了聋哑学校的一位辅导员，后来又开办了一家自己的残障学校，并且在许多城市开办了残障人用品连锁店，有了自己的一片天地。

有一天，功成名就的女儿问母亲：那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为什么总对我那么有信心呢?

母亲的回答朴素而简单：

“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子;豆子也种不好的话，可以种瓜果;瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。”

第3篇：适合朗读的短文

1.春雨

我爱春雨，它带着清新，带着甜蜜，像千万条银丝，仿佛在山腰;又带着多少希望和生机，如雾如尘地飘散在田野，把远处的景物笼罩在一层轻纱里。

抬着脚，踩在湿漉漉的田埂;仰着脸，接收雨丝的爱抚;伸出手，捧出上天的馈赠……啊，我爱春雨是由于她滋润着山川大地，染绿了瑟缩的枝条，唤醒了冬眠的枯草;她把甘甜的乳汁洒向大地，默默的渗入泥土，孕育着新的生命。 我爱春雨，更爱具有春雨精神的人。啊，我们的老师，就是像春雨那样，用无声的爱滋润着棵棵幼苗，开启一双双充满希望的眼睛。她们全身心地投入工作，一丝不苟，忘记了疲倦，忘记了疾病，她们的路艰难而神圣，不管土地多么贫瘠，她们始终像春雨那样绵绵地洒落着，滋润着……

啊，我爱春雨，我更爱具有春雨精神的老师，我想，人在世上，都应该像春雨一样心甘情愿地为大地奉献出一切。

2.下雪了(节选)

下雪了，雪下得真大，雪花儿像鹅毛一样从天上飘下来，落在山上、田野上、房子上、大树上，盖上一层，又盖上一层，全是白茫茫的了。 外边儿静悄悄的，行人很少。

雪停了，太阳出来了。太阳光照在树上，亮得耀眼。山啊、田野啊、房子啊、大树啊，全变了样儿了，都穿上了白色外衣。校旁那两座小塔，都戴上了顶白帽子，比平常更好看了。 下课后，同学们都到院子里来了。大家滑雪、扔雪球儿、堆雪人儿。他们的脸跟鼻子都冻得红红的，可还是玩得很起劲儿。

3.我是什么

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们叫我“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就结成小珠子落下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，帮助人们工作。我也做过许多坏事，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们知道我是什么?

4.“点”的自述 我是一个“点”，

曾为自己的渺小而难堪： 对着庞大的宏观世界， 只有闭下失望的双眼。 经过一位数学教师的启发， 我有了一个新的发现： 两个“点”，

可以确定一条直线， 三个“点”，

能构成一个“三角”， 无数个“点”， 组成圆的“金环”。 我是一个“点”， “点”是我的名片。 我也有自己的半径， 我也有对着的圆点： 不信，从月球上看地球， 也有宇宙间渺小的雀斑。 我欣喜，我狂欢! 谁没有自己的位置? 不!你的价值在闪光， 只是，你还没有发现!

5.神奇的字

你可知道，你可知道， 世上有些字万分神奇。 只要你和它们交上朋友， 你的生活也就会变得神奇。 当我第一次用它们和妈妈说话， 啊!妈妈的眼神这样惊喜。 她紧紧地紧紧地搂住了我， 睫毛上竟凝聚了晶莹的泪滴。 当我第一次用它们向老师提问， 老师立即松开了紧皱的双眉。 她那样激动地帮我解题， 完全失去了平时讲课的流利。 当我的同桌向我举起拳头， 因为我用坏了他的钢笔。 我只轻轻地说出了它们， 他竟立即平息了怒气。 当我在公共场合得罪了人， 我也赶快把“它们”送出口去。 叔叔听了客气地说：“不要紧。” 阿姨们温柔地回答：“没关系。” 你不相信，不相信么? 看，你的眼里充满了猜疑。 其实这是几个极为平常的字， 它们是：请，谢谢，对不起!

6.感谢

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界

7.假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急， 阴郁的日子须要镇静，

相信吧，那愉快的日子即将来临。 心永远憧憬着未来， 现在却常是阴沉，

一切都是瞬息，一切都会过去， 而那过去了的，就会变成亲切的怀恋。

8.羊和水牛

羊跌在河中，大呼救命。

水牛走过来看见，问道：“羊呀，你怎么会跌在河里了?” 羊说：“我刚才走路不小心跌下去的。” 水牛又问：“你没有学过游泳吗?” 羊回答：“没有学过，我不会游泳。”

水牛说：“难道你不晓得游泳是多么重要吗?” 羊说：“我知道游泳是重要的。”

水牛又问：“那么你为什么不学游泳呢?”

羊恳求说：“牛呀，请你先把我救上来，再慢慢地问吧，不然……”

水牛说：“不，不先把情况调查清楚，我是决不随便开始办事的!”

羊着急地说：“唉呀，你如果再问几句，我便要淹死了呀!” 水牛说：“那么好吧，我们把谈话精简一些，我问你：以后愿意不愿意学游泳?”

羊说：“愿意，愿意，快把我救上来吧!”

水牛说：“很好，既然你已经觉悟，懂得了游泳的重要，那么，我马上回家去拿一本《游泳初步》给你看吧!”

水牛回头就走，一面走，一面想：“我得先让它把《游泳初步》念熟了，然后再叫它天天跟着我学习……

9.乌鸦和猪的“谅解”

乌鸦在一株树上，看见下面有一只浑身长满黑毛的猪。 “哈哈!这个黑家伙，多难看呀!”乌鸦说。

猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西!”

“你说谁?你也不看看你自己!”乌鸦气愤地说。 “你也看看你自己吧!”猪也很气愤。 它们争吵了一阵，就一道去池塘，证实谁更黑得难看。它们从水里照了照自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来说：“其实，黑有什么不好看呢?” “我也以为黑是很好看的。”猪也快乐地说。

——这只是一点比喻，是说：我们应该警惕，不要因为彼此都有同样的缺点，就互相原谅，并且把缺点当作优点自称自赞起来。

10.三只老鼠

三只老鼠一同去偷油喝。到了油缸边一看，油缸里的油只有底下一点点，可是缸身太高，谁也喝不到。

于是它们想出办法：一个咬着另一个的尾巴，吊下去喝。第一只喝饱了，上来，再吊第二只下去喝……并且发誓，谁也不许存半点私心。

第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：“油只有这么一点点，今天总算我幸运，可以喝一个饱。”

第二只老鼠在中间想：“下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还有什么可喝的呢?还是放了它，自己跳下去喝吧!” 第三只老鼠在上面想：“油很少，等它俩喝饱，还有我的份吗?不如早点放了它们，自己跳下去喝吧!”

于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都自管自抢先跳下去。 结果它们都落在油缸里，永远逃不出来了。

1.寒号鸟

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，就忙着垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。”

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。崖缝里冷得厉害，寒号鸟冻得直打哆嗦悲哀地说：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，回答说：“傻喜鹊，真啰嗦，太阳暖和，得过且过。”

寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”

亮了，太阳普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。

2.桂林山水(节选)

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

3.我愿意是急流 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人， 是一条小鱼， 在我的浪花中， 快乐地游来游去。

我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人， 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间做巢，鸣叫。

我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人， 是青青的常春藤， 沿着我荒凉的额， 亲密地攀援上升。

我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上

饱受风雨的打击…… 只要我的爱人， 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。

我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来飘去， 只要我的爱人， 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。

4.理解

理解，在哪儿?

它无形无色，抽象得不可捉摸。然而，理解对于人生又是那么至关重要。无怪乎人人都渴望理解，人人都觉得自己被人理解得太少，而更多的是误解、曲解、费解，乃至大惑不解。人世间有好多事之所以隔靴搔痒，格格不入，就是由于缺乏理解呵。

理解尽管玄妙，但它却渗透在我们的生活之中…… 音乐会上的掌声;雪天送至的炭火;鞭辟入里的眉批;献给败者的花束;相见恨晚的碰杯;风雨同舟的伴侣……还有，未知你可曾留意;

小辈为了孤父寡母的晚晴，走进了婚姻介绍所; 来自对手的佩服，比同伴的喝彩更令人激奋; 世界上因为有了男人，女人才着意打扮。

有些人相处了一辈子，彼此仍不甚了解;有些人只需一个眼波，双方便心心相印。

有些人宁可要一个聪明的敌人，也不愿意要一个愚蠢的朋友。 有些人一副铁石心肠，却被一声问候叩开了泪的闸门。 这些，不正是理解在起作用吗?

理解事物是困难的，理解人更难——你得忍耐，探求，磨砺，斗争，甚至做出牺牲。 理解——心的感应。 这，便是我对理解的理解。

5. 寓言说的就是你呀

古代的聪明人发明了一个天才的办法，把真实的情况告诉人而不使对方的面 子下不来。你们知道，他们在人们面前举着一面神奇的镜子，把各色各样的动物

和许多稀奇的东西都照出来，使人可以看出有趣而富有教育意义的图画。这些图

画叫做寓言，当这些动物做了些聪明事或傻事的时候，人们都可以站在它们的立

场设身处地地想一想：“寓言说的就是你呀!”这样，谁也不会觉得丢面子了。我

现在举一个例子吧：从前有两座大山，每座山顶上有一个古堡。在下边的山谷里

有一只饥饿的狗在跑。它一边跑，一边嗅，看看有没有什么耗子或鹤鸦可吃。这

时一个古堡里忽然吹起吃饭号来。狗立刻向山上跑，希望能得到一份饭食。不过

当它跑到一半路的时候，号子就忽然停止吹了。这时另一个古堡里又有号声响起

来。狗想：“在这里，恐怕我还没有跑到，大家就已经把饭都吃完了。可是在那

里大家还不过刚刚开始吃饭。”于是它就赶快跑下来，又向另一座山上跑去。不

过先前的号声又吹起来了，而第二个号声却忽然中止。狗马上又跑下来，向头 一座山上跑。它这样不停地两边跑，直到两个号声都没有了为止。当然两个古堡 里的饭也都吃完了。

现在请你想一想，古代的聪明人在这个寓言里表明了什么意思呢?那个在两

边跑来跑去、跑到精疲力竭的傻瓜是谁呢? 6.满江红·怒发冲冠 怒发冲冠， 凭栏处、 潇潇雨歇。 抬望眼， 仰天长啸， 壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲、 白了少年头， 空悲切。 靖康耻， 犹未雪; 臣子恨、 何时灭? 驾长车、 踏破贺兰山阙。 壮士饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、 收拾旧山河， 朝天阙。

7.水调歌头·明月几时有

明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 惟恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间。 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆? 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。

8.火烧云

晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成了红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来一个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一条大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

9.匆匆

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

10.致橡树

我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲; 也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰

增加你的高度，衬托你的威仪， 甚至日光。 甚至春雨。

不，这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人

听懂我们的谚语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟;

我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。

我们分担汉朝、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱——

不仅爱你为伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

第4篇：适合儿童朗读的诗歌和散文

中国当代儿童散文诗精品丛书》这一套相当好。

《小学生经典美文朗读丛书》，总共有5本，其中有一卷诗歌卷，选篇很不错的。这一套也相当好。

罗大里《天上和人间的歌》，国际安徒生奖书系，儿童诗集，我非常喜欢。

林焕彰《妹妹的红雨鞋》，儿童诗集，也很喜欢。

《梦里花香》，两岸儿童文学佳作丛书之诗歌卷，很好的，只嫌台湾的儿童诗选得还不够多。

《名家儿歌》，中国经典儿歌系列之一，尹世霖 编，这一系列儿歌和童谣是最近几个月我经常拿来给儿子念的。这一套是全拼音，是我看到的拼音标注最好的书了，很标准的朗读拼音，比如“一”和“不”的声调变化都有体现。

《山雀的日历》，可以当散文读的。

张秋生的许多篇小巴掌童话，也是可以当散文来读的。

台湾林小杯的《全都睡了100年》，充满奇特的想象，清新自然，仿佛自孩子口中随意道出，散淡中有诗味。套用小狮子王推荐的《顾随诗词讲记》中的评价：“似散文而是诗，是健全的诗”

两小千金妈译的窗满雄的小诗，还有金子美铃的诗作，也是儿童诗中的上乘之作。

国内的鲁兵的童话诗，也不可不读。老先生有深厚的古文功底，给孩子写作时尚且字斟句酌，力求在浅易中显现中国文字的音韵之美，非常适合大声读，国内原创童话诗， 好像未见能超出鲁兵者。顾城的一些诗，也适合孩子念。

王立春的《骑扁马的扁人》，只读过里面的几首，还挺喜欢的，后来买到王立春新出的诗集《乡下老鼠》，很失望。愤怒太多，嘲讽太多，童趣太少。也不能说童趣太少，她写得多的是重负之下的儿童世界，比较沉重、残酷。不喜欢。

散文诗我只有一套，《中华儿童散文诗画丛》，我蛮喜欢，但这套书现在恐怕不好找了。

还有一本《儿童诗诵读精华》，柳斌编，全是建国以来的名家名作。“我喜欢你”金波儿童文学精品这个系列里也有诗歌的集子。《让太阳长上翅膀》是诗歌集子，《和树谈心》是散文集子。

《日有所诵》很不错。人民文学出版社的“一个孩子的诗园”适合幼儿读。

第5篇：朗读者最励志的文章

《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人的成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。下面整理了朗读者最励志的文章，希望对您有帮助~

朗读者励志文章1：

有本书叫做《碰见未知的本身》，在将来的来日诰日，我们知道本身归去那边吗?此刻有一种很确定的直觉吗?虽然假如家属中有一大批干系硬的亲戚，那就另当别论了。但是这样的糊口又真是他们想过的吗?诗人、作家、游侠、探险家、演说家照旧企业家....

感想累，感想困。这些都不要紧，看看阿甘，看看一些伟大的人，励志类的书籍和增加动力的影戏，相信必定会给你的人生时刻增加鸡血和能量，缔造一个属于本身的传奇，用心去感觉大自然，向更高的地步进发。

那么，妈妈，那肯定是在一个满月的夜晚了，在家门前的山坡上，年青的妇人抱着幼儿，悄悄地站立着。

“你或许不会记得了，你当时候应该只有两三岁，还总是要我抱的年龄。”

想想是想，做做是动作。有了动作才会有纷歧样的路途。所以照旧发起各人多多的动。没有想出来的伟大，只有做出来的光辉。年青不行怕，可骇的是没有志气。那样的话，可就真的欠好了。

天天啊，留着几分钟反思一下。做呢照旧做呢?糊口必定会给热爱糊口的你一份纷歧样的讲述的。向前跑，向前跳，越过那些路障，你就注定会有一个纷歧样的人生。

妈妈，生命应该就是这样了吧?在每一个时刻里城市有一种匿伏，却要期待几十年之后才气获得谜底，要在不经意的回首里才会恍然，恍然于生掷中各种曲折的路途，各种瑰丽的牵绊。

本身此刻对《职来职往》这档节目极端上心，根基上每周六晚上城市去看，因为他的实际意义远大于电视的求职者谋事情。看着每一位求职者的表述，难免在个中进修，更多的是对我们的勉励。趁着年青多去逛逛，看看外面的世界是什么样的，抉择本身要做一个什么样的人。“曾经空想这改变全世界，到头来才发明什么都没改变，只是虚度了芳华的岁月”这往往会是最可悲的。

我们是上帝从天上撒下的银线;大自然将我们接住，用我们来美化山川。

朗读励志文章可以增加我们向前的动力，引发斗志。本日阳光网小编特地整理了一些朗读者励志文章，供你参考!

万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音构成了歌曲，使多愁善感的心灵沉浸。

很晚了，她才和母亲从台北返来。车子开上了乡间那条小路的时候，月亮正从木麻黄的树梢后升了起来，路很暗，一辆车也没有，路两旁的木麻黄因而显得越发高峻茂密。

大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像姑娘一样，她们老是从汉子哪里取得了征服他们的气力。

月色却依然如水，晚风依旧清凉。

她怎么会不记得呢?心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前的树影又黑又稠密。记得很清楚的是一个山坡，有月亮，有树，却一直想不起来曾在那边见过，一直不知道那是个什么样的处所?

我从海里升起，在天空的羽翼上遨游。看到瑰丽的花圃，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。

乌云和大地是一对情人，我同情他们，并为他们通报书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，安抚了另一个的受创的心灵。

朗读者励志文章2：

抵家了，她把车门打开，母亲吃力地支着手杖走出车外，月光下，母亲满头的鹤发出格刺眼。

回到开始的问题，人生的历程由谁可以或许精确的看清楚。最为一个年青人，这是完全有意义去思考的。在高中的时候是否想过本身的抱负，是否因为后果不抱负而随便选了一个专业，到结业后就地痞然然的走进了XX公司。这样的糊口恐怕不是我们想要的吧。

雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹公布了我路程的终结。糊口就是这样，它从恼怒的雷电脚下开始，然后在静谧的灭亡的度量里竣事。

刘同的《谁的芳华不苍茫》是一本描写我们今世大学生中没有配景和干系的一个近况，凭着本身的一腔热血，为了本身空想的执着而格斗的年青人的糊口经验。原来看他的书，心底的感伤已经有许多了。接着又看到了李响的《响聊聊职场》，对更多的人就有了更深的相识。从年青的走出校门的一枚小青年，经验过相当的沉浮，达到本身想要的那一步，最终笑着诉说本身过往的优美。我们该当去向他们进修。

朗读者励志文章3：

那夜，一轮皓月正从松树后头冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润的臂膀。在她怀中，孩子正睁大着眼睛凝望着夜空，在小小漆黑的双眸里，反应着如水的月光。

我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。

我是海洋的感叹，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。恋爱也是这样，它们是情感的海洋里发出的感叹，是深思的天空淌下的泪水，是内心里浮出的微笑。

一直沉默沉静着的母亲突然问她：

我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的瑰丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。

第6篇：适合朗诵的美文文章

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面是关于适合朗诵的美文文章的内容，欢迎阅读!

一、白色山茶花

山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放;从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重与认真地迎接着唯一的一次春天。

所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

二、 信 念

窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。

幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐;打旋时，模样像是眩晕;倾斜时，模样像是胆怯??

我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。

哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多;可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。

我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话?” 哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念!”

“信念是什么?”

“信念是凝聚的智慧、力量与胆!”

我好像听懂了，

我觉得手心发痒。

三、春天吹着口哨

沿着开花的土地，春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶;从杏树上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。 哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。 呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的呼叫? 沿着开花的土地，春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶;从杏树上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在风中摇一摇;于是欢快的旋律就流荡起来了。 它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑;在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早!

四、金色花

假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

五、橡树

初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。

万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。

只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。

不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也没有醒来。 几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。

橡树啊，我童年的伙伴与朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想!我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。

多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。

幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。

六、雨之歌

我们是上帝从天上撒下的银线;大自然将我们接住，用我们来美化山川。 我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。

我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。 乌云与大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。

雷声与闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。

我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。

万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。

大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。

我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。

结语：以上是小编推荐适合朗诵的美文文章的内容。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。