系统设计师岗位职责

第1篇：系统设计师岗位职责

基于财经类岗位工作过程系统化的高职经济学课程设计

[摘 要] 经济学课程作为高职财经类专业的职业基础课程，为学生了解、掌握市场经济运行规律、提高应对能力发挥了重要作用。考虑到职业教育对专业知识要求“适度、够用”的特点，结合财经类岗位工作过程系统化的设计思路，对相关学习内容进行结构重构，从消费者、生产者、管理者三个角度来学习专业知识，锻炼知识应用能力，让学生学会做理性的消费者、理性的生产者、合格的管理者。

[关 键 詞] 财经类岗位;工作过程系统化;高职经济学

[

在当前我国社会主义市场经济蓬勃发展的时期，每一个经济的参与者为了更好地参与经济社会活动，都应了解基本运行规律，这需要通过课堂学习或自学经济学类相关课程来实现。从目前的教育实际来看，绝大多数高等院校中经济管理类专业都开设了经济学类相关课程，其中也包括高等职业院校。但是由于经济学基础理论存在一定的理论性以及高职院校在设计相关课程体系时参考本科院校研究型的课程设计等诸多原因，导致高职院校学生兴趣不高，教学效果不佳。究其原因，还是没有考虑职业教育特点，与职业教育的要求有一定距离。针对这个现象，很多学者及一线教师都在研究探索改进课程教学效果的方法。笔者在结合十余年高职教学经验的基础上，试图建立财经类岗位工作过程系统化体系，改革目前高职经济学课程设计，遵循“适度、能用”的职业教育准则，重新构建职业教育所要求的经济学课程标准，以实现更好的课程教学效果，提高学生了解、参与市场经济的能力和动力。

一、高职经济学课程的培养目标

我们所说的经济学通常是指西方资本主义国家围绕市场经济历经两百余年所积累、发展的学科。经济学的核心任务是分析自己所拥有的资源——通常是有限的，如何把自己有限的资源通过选择来发挥更大的效率。结合中国国情及职业教育培养的要求，张运(2014)提出，要从生活上理性的消费者和工作上的理性人两个角度来进行课程设计，从知识、能力、态度三个方面确定课程教学目标。结合经济学基础知识来看，两个角度不足以包含所有重要的知识点，再增加一个经济管理方面的角度更加全面些。综合来看，高等职业教育的经济学课程应培养学生能够独立以经济学思维思考，在消费者、生产者、经济管理者等不同角色、岗位上都能运用部分所学知识。

因此，课程教学目标可以围绕三条主线设计：一是学会做理性的消费者，能够明确自己所拥有的稀缺收入资源和消费活动产生的收益，能够按照当前经济形势进行合理配置选择，以获得最大收益，获得最优的生活质量;二是学会做理性的生产者，不论是创业或是在一般工作岗位上，在面临选择时都能深入分析自身拥有的资源条件，做出对自己最有利的选择，达到最好的工作效果;三是从经济管理的角度了解经济政策出台的目的、手段，学会分析宏观经济政策对经济总体及个人造成的影响。

从课程内容设置上来看，由于大部分高职院校学生录取分数相对较低，部分学生甚至对数学等逻辑性要求较高的科目存在一定抵触心理，一看到数学公式即失去学习兴趣。实际上，经济学中使用数学方法建立、分析模型，主要还是出于研究更深层次经济现象的目的，对于高职院校的学生来说，首要任务是职业教育，是就业及将来的职业发展，对理论研究的要求较低。所以在内容选取上，以结合实际经济生活的现象为引入，以基本经济理论为分析工具，减少绝大多数数学公式，仅保留部分必要的数学说明，且不做深入分析探讨。

二、基于财经类岗位工作过程系统化分析

虽然经济学课程有一个共性的教学目标，但是在实际就业过程中，不同的岗位对职业素养和能力上还是会有稍不同的要求。本文就结合财经类岗位在实际工作过程中典型任务进行分析，并进一步归纳行动领域，转换学习领域，设计学习情境。

(一)财经类工作岗位的典型任务分析

通过对财经类高职毕业生就业状况研究的相关文献分析，结合毕业生就业现状，高职院校的财经类专业毕业生就业方向可以大致分为以下几个岗位群：文员客服、财会、物流、销售等。从岗位工作内容来看，对职业能力的要求各有侧重，如表1所示。

另外，部分财经类工作岗位如会计、证券等，有持证上岗的要求，从业者需要通过权威管理部门组织的从业资格考试。从目前考试的改革情况来看，对参考者知识点的要求越来越全面，考试的权威性也在不断提高。组织大部分学生通过从业考试、获得从业资格证，这也是当前高职院校财经类专业教学的主要目标。鉴于此，在设计教学任务时也需要考虑从业考试对经济学知识点的涉及。

(二)财经类工作岗位的行动领域归纳

综合各岗位群典型工作任务及相关从业资格考试要求，结合实际工作需要，对财经类工作岗位进行行动领域归纳。如表2所示，财经类工作岗位主要从职业道德、语言表达、形象气质、专业知识等四个方面来成长发展。首先，由于财经类岗位经常会涉及企业商业机密的特点，对从业者职业道德方面的要求较高。其次，财经类岗位与企业或部门以外的人员接触较多，对形象气质方面也有较高要求。再次，在财会、物流以及销售岗位群中的证券、理财等岗位中，还要求有相应专业知识。最后，在文员客服、销售等岗位中还需要良好的语言表达能力，包括口头和书面。

(三)财经类工作岗位的学习领域转换

根据行动领域来看，在高职财经类专业毕业生就业过程中需要掌握的职业素养和能力主要有职业道德、语言表达、形象气质和专业知识这四个方面。将这四个行动领域转换到学习领域，要在职业道德、普通话及英语学习、口头及书面表达、外表形象气质以及各专业课程来实现。

(四)财经类工作岗位的经济学课程学习情境设计

结合经济学课程内容来看，由于经济学课程主要是介绍市场经济运行的基础规律，经济学课程可以围绕塑造学生优良的职业道德以及培养扎实的专业基础两个目标来设计课程内容。为了加深对知识学习的理解和能力的掌握程度，按照难易程度，一门课程应设计不少于三个学习情境。从财经类毕业生的社会和就业岗位总体来看，可以分为三个层次，即消费者、生产者、管理者，每个层次着重引导学生思考拥有的资源和使用效率问题。

消费者的角色是参与到市场经济中的所有人都要扮演的，在学习过程中结合自身的消费行为较易理解。从生产者的角度来考虑问题是学生不容易理解的部分，毕竟只有少部分学生会选择创业，但是这一部分的内容对后续部分专业课程的学习具有奠基的作用，譬如关于成本的相关概念为后续成本核算等相关课程打下基础，这一部分内容比消费者更进一步。经济管理者对学生的要求更高，这需要了解掌握市场经济运行的基本规律，能够从全局的角度思考问题、提出解决问题的对策，这通常需要一些工作时间才能有足够积累，所以对在校生来说会感覺距离较远，学习理解难度较高。

下面围绕资源和使用效率这个核心问题展开叙述经济学课程的知识结构体系。

1.导论与供求定理

在导论部分，要了解经济学发展史，初步了解稀缺性与资源配置以及经济学基本的定义、假设、分析方法等，理解经济体制、价格机制，在此基础上了解微观经济学和宏观经济学的基本内容，为进一步学习经济原理做准备。

供求定理是研究市场运行过程中需求和供给变化的规律，这部分内容要掌握需求、供给、需求理论和供给理论的基本含义，供求相互作用如何决定均衡价格和数量，尤其是结合经济现象分析对相关市场供求的影响。

2.消费者

本部分内容的学习要求掌握要素收入、效用的基本概念，基数效用论和序数效用论的基本分析方法，收入分配的衡量标准等，通过两个模块来实现。

第一个模块消费者的资源即收入，这通常是相对稀缺的。要了解收入的来源，结合要素概念，引导学生思考分析自身或家庭拥有的资源，明确家庭收入来源，在此过程中引导学生树立正确的金钱观念，注重收入的合法性。第二个模块资源的使用效率主要了解效用最大化的问题，从基数效用和序数效用两个角度尽量少理论、少数学公式介绍边际效用递减的经济原理，让学习者掌握效用最大化的基本思路，并可应用在日常生活中做好自身消费的合理规划。这些学习内容基本融合了原微观经济学中的效用论和分配论的知识内容。

3.生产者

本部分内容的学习要求明晰生产要素、成本、利润等基本概念，对产量与要素投入关系的规律、成本的变化趋势、利润最大化的形成以及不同市场类型对企业的影响等内容有一定了解。

生产者对于学习者来说稍显困难，因为在校生从没有过相关生活经历，如果再遵循传统公式加图形的分析方法，对高职学生来说，会产生较大的学习障碍，降低了学习兴趣，导致学习效果不佳。所以在内容编排设计上，要尽量少数理分析，多与学生将来可能从事的财经岗位工作相结合，引导学生从职业人的角度去分析企业的外部和内部环境，拥有哪些资源，如何利用资源以实现最大产量、最大利润。学习分析要通俗易懂，真正让学生能理解、能应用，同时在理论上又要为学有余力的学生留下进一步思考学习的空间。围绕着生产者的学习分析基本融合了原微观经济学中的生产论、成本论、市场论的相关内容。

4.管理者

经济管理相关内容从微观经济管理和宏观经济管理两个方面来叙述。微观经济管理着重对垄断、公共物品、外部性、信息不对称等市场失灵现象进行分析阐述，对每一种现象导致市场失灵的因果关系以及政府应对措施进行介绍，过程中要注意引入实际案例，结合已经发生过的经济现象加以分析。

宏观经济管理主要介绍宏观经济核算体系、宏观经济运行目标、主要宏观经济政策等三个方面。引导学生学习从一个国家或地区的经济角度来思考经济政策出台的原因，并能运用所学知识对政策的影响进行一定分析。特别是其中关于失业、通货膨胀、经济增长等经济问题，和每个学生同样密切相关，需要引导学生关注、解析、成长。

总体来看，这四个方面的知识结构并未完全否定传统的微宏观经济学的分类方法，只是更加紧扣高职学生特点，以激发学习兴趣、提高学习效果为目的，结合财经类岗位工作所要求的相关能力，对知识结构进行了一定重组，使之更贴近高职学生的学习实际。

三、实施过程中需要解决的问题

通过对知识结构的重组，学生在学习时对照不同角色，了解学习了工作岗位所要求的职业能力。教师通过课程建设，也能逐步完善相关资料，形成精品资源共享。在具体实施过程中，也对教师、学生、教材提出了更高的要求。

(一)对教师提出了新的要求

以往的经济学学习基本都是以萨缪尔森经典教材为范本，分为微观经济学和宏观经济学两方面，而且习惯用公式、图形等数理分析来解释经济现象，虽然从理论研究的角度是非常有效的，但是对数学基础相对薄弱的高职学生来说，学习理解起来较为吃力。采取新的知识结构后，舍弃了大部分深入的理论分析内容，但又同时要求教师能够灵活地把重要知识点串联起来，并能够结合实际经济现象或生活体验加以分析，这是一项更高的挑战。而且为了与学生将来的工作过程相结合，教师还需要了解授课专业的就业岗位以及职业能力要求等，改善改进课堂教学组织方式，这样教学才能有的放矢。

(二)对学生提出了新的要求

由于经济学课程通常是财经类专业的职业基础课程，财经类专业通常都安排在第一学期教学。刚刚进入高等教育的学生还没有掌握更好、更有效的学习方法，加上经济学课程偏理论的教学，部分学生习惯了死记硬背、囫囵吞枣的学习方式，学习只为了应付期末考试。采取工作过程系统化设计的经济学课程，要求学生能够结合自身专业的就业岗位要求，主动学习，在过程中对照岗位要求加深对知识的理解，并能结合自身社会生活经验积极思考并加以应用。这对学生的学习主动性提出了更高的要求。

(三)对教材提出了新的要求

现有的教材绝大多数是遵循经典西方经济学教材的编著体系，分为微观经济学、宏观经济学两个篇章，没有考虑大部分高职学生的自主学习问题。而且教材内容中直接取自西方经济学教材中的经典理论和案例多，分析当前中国经济现状的少，让学生产生了距离感，觉得与生活联系不紧密。有鉴于此，采取工作过程系统化设计的经济学课程对教材也提出了更高的要求，要求教材具有新的知识结构体系，能够贴近学生生活实际，能够激发学生学习兴趣。

四、小结

以往经济学课堂教学效果不佳，可能主要原因是在于教与学有所脱节，学生会觉得课程内容理论性强，晦涩难懂，没有用处。采取工作过程系统化方法来设计课程，让学生了解经济学本质上是一门经世致用的学问，而且是能够广泛应用到我们的生活中去的。通过课程、教材、课堂的改变，把教师课堂灌输知识变为学生主动学习。让学生学会从消费者、生产者、管理者三个角度来学习专业知识，锻炼知识应用能力，成为理性的消费者、理性的生产者、合格的管理者。

参考文献：

[1]姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计：关于工作过程系统化课程开发的解读[J].中国高教研究，2009(4)：66-70.

[2]姜大源.论高职教育工作过程系统化课程开发[J].徐州建筑职业技术学院学报，2010(1)：1-6.

[3]姜大源.工作过程系统化：中国特色的现代职业教育课程开发[J].顺德职业技术学院学报，2014(3)：1-11，27.

[4]李洪达，吴振明，宋志国.基于工作过程系统化课程的设计[J].科学时代，2009(1).

[5]姚成龙.基于工作过程系统化的高职教材编写探索与研究[J].中国职业技术教育，2012(29)：48-51.

[6]刘希.基于工作过程系统化的高职经济学课程设计[J]. 当代教育实践与教学研究，2016(6)：169-170.

[7]张运.基于任务驱动的高职西方经济学教学设计[J]. 中国管理信息化，2015(24)：252-253.

作者：刘希

第2篇：基于J2EE的电力岗位工作站系统设计及实现

[摘 要] 本文提出一种基于MVC模式,集成Spring框架和Hibernate的J2EE架构,并在此架构上设计和实现了电力岗位工作站系统。

[关键词] Spring;Hibernate;MVC;岗位工作站系统

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2010 . 05 . 037

[

1引言

在各类组织或大中型企业中,普遍存在着工作有效性低下的问题,各岗位特别是管理岗位看似忙碌,但成效不尽人意。究其原因,主要有3点:一是工作目标不明确,工作抓不住重点,没分清轻重缓急,甚至偏离方向;二是业务系统整合不到位,业务流程割裂,信息未共享,信息横向沟通不够,导致工作效率低下;三是工作事前策划、事中控制、事后评价不到位,工作执行不到位,质量不高。

岗位工作站正为解决这一问题而提出,它基于以岗位管理为轴心的管理理论基础,贯彻目标管理和精细化管理思想,利用信息技术的支持为企业员工提供一个集成工作平台,通过明晰岗位职责,控制和实施各岗位工作的策划、执行、总结、评价等环节,实现闭环管理,提高岗位工作的有效性,帮助组织实现目标。

2岗位工作站的管理思想

以岗位管理为轴心的管理模式,实质就是将企业的管理内容、管理对象体现在岗位设计上,它实现了从以生产要素为轴心的管理体系向以岗位为轴心的管理体系的根本性转变,是一种较先进的管理模式。

岗位工作站的思想主要体现在它的4个原则和4个核心基础上。

2.14个原则

效率原则:能够由一个岗位完成的工作尽量由一个岗位完成,决策权尽量下放到现场;安全原则:对合同、物资、财务等特殊、敏感的工作,由不同岗位交叉操作、权力制衡;责、权、利统一原则:一个岗位承担了多大的责任,就应该享有多大的权力,并得到相应的利益回报;动态设计原则:必须随着环境、情况变化不断进行调整,确保岗位设计与企业发展相适应。

2.24个核心基础

制度化:解决做什么、谁来做、按什么程序做的问题;标准化:解决怎样做、做到什么程度的问题,包括过程标准和结果标准,管理标准与工作标准;职业化:岗位工作要求有职业意识、职业素养,并忠诚于企业;专业化:要求岗位工作的专业知识和解决问题的能力胜任岗位的需要 。

岗位工作站在管理咨询过程中,将企业的所有业务事项进行全面罗列与分析,并基于以岗位为轴心的管理模式,按照高效、安全的原则建立企业业务流程体系,明确各事项的标准与责权,同时通过将工作标准细化到每一工作事项,重要工作要求进行事前研究策划和事后的总结与评价,然后将各个事项落实到相应岗位,建立岗位体系。最后通过将这些成果录入系统固化执行,通过岗位职责模块将岗位工作的职责进行明确的确定,清晰了管理界面,从而能够切实促使岗位各项工作质量的提高。

3J2EE的架构改进及其整合优势分析

3.1J2EE架构改进

J2EE是一种利用Java 2平台来简化企业解决方案的开发、部署和管理相关的复杂问题的体系结构。J2EE技术的基础是核心Java平台或Java 2平台的标准版。J2EE不仅巩固了标准版中的许多优点,例如“编写一次、随处运行”的特性、方便存取数据库的JDBC、API、CORBA技术以及能够在Internet应用中保护数据的安全模式等,同时还提供了对EJB(Enterprise JavaBeans)、Java Servlets API、JSP(Java Server Pages)以及XML技术的全面支持。

随着企业级应用开发的不断复杂,对架构设计的要求也提出了新的要求:架构简单,但功能强大;架构可以通过配置Web容器集群来达到横向扩展;在不同的应用服务器之间具有高移植性。

其最终目的就是成为一个能够使企业开发者大幅缩短投放市场时间,具有较强扩展性的体系结构。

3.1.1传统J2EE体系结构

J2EE多层企业级应用模型将两层化模型中的不同层面切分成许多层。一个多层化应用能够为不同的每种服务提供一个独立的层,J2EE传统结构如图1所示。

通常认为,运行在J2EE服务器上的EJB容器是此结构的核心,EJB组件负责接受、处理Web容器的客户请求和连接企业信息系统的业务逻辑层。EJB容器管理着所有EJB的执行,以及EJB的生命周期,并且为EJB提供所有系统级的服务。

此架构中,所有的数据访问都要通过Entity bean,业务对象都是带远程接口的无状态Session Bean,全部运行在EJB容器中,导致EJB的负担很重,系统性能受到影响。

3.1.2改进的J2EE架构

本文提出了一种基于J2EE平台,整合了Spring和Hibernate技术的岗位工作站系统MVC(Model View Controller,模型、视图和控制)开发解决方案,如图2所示。

系统架构从底层到上层依次分为数据库系统层、服务器端业务逻辑层、服务器端表示层、客户端,将传统结构中的EJB分成两层,用Spring实现控制层和表示层,用Hibernate 实现ORM层。

3.2新架构的整合优势分析

Spring是一个MVC框架,用于快速开发Java Web应用。Spring的IoC控件主要专注于如何利用类、对象和服务去组成一个企业级应用,通过规范的方式将各种不同的控件整合成一个完整的应用。Spring的AOP封装包提供了符合AOP Alliance规范的面向方面的编程(aspect-oriented programming)实现,可以定义方法拦截器(method-interceptors)和切点(point cuts),从逻辑上减弱了代码的功能耦合。而且,利用source-level的元数据功能还可以将各种行为信息合并到代码中。Spring中的MVC 封装包提供了Web应用的MVC实现。

Hibernate是采用ORM 映射机制的持久层开发工具,它是Java应用和关系数据库之前的桥梁,负责Java对象和关系数据之间的映射。内部封装了JDBC访问数据库的操作,向上层应用提供了面向对象的数据库访问API。

系统应用框架基于MVC模式,集成了Spring和Hibernate,既充分利用Spring的AOP封装包提供的符合AOP Alliance规范的面向方面的编程实现,又利用了Hibernate在数据持久层的优点,两者互相补充,把系统分解为模型层M、表示层V和控制层C,3层之间彼此相对独立,降低了系统耦合性,从而增强了系统的可维护性和可扩展性。

4系统设计及实现

4.1系统设计

电力岗位工作站系统的每一具体的功能实现,大致遵循的流程描述如下:① 获得用户请求数据; ② 从数据库连接池中获得数据库连接; ③ 校验操作员权限; ④ 检验用户请求数据; ⑤ 通过数据持久层的Hibernate获得相应数据; ⑥ 释放数据库连接; ⑦ 组成返回数据; ⑧ 将结果返回。

4.2系统实现

系统由职责管理、工作管理、信息支撑、外出管理、系统设置等模块构成,功能模块整体结构如图3所示。

4.2.1职责管理

岗位工作职责模块能明确每个岗位需要做什么事,怎样去做事,真正做到岗位责任明确、工作清晰,岗位价值一目了然。

岗位工作职责模块具体包括:职责查询、工作发起、履职统计等3个方面的内容:

(1) 职责查询:可以通过职责查询模块查询该职责所有的工作事项实例(即所有该职责转化成的工作),通过这些实例,有效掌握某岗位履行该职责的情况,给工作的考核评价提供真实数据支持,也给管理者对岗位价值评价提供参考。

对于人事管理部门,岗位工作职责能有效监督全公司范围内所有工作职责的履行情况,通过完善的数据,彻底分析每个岗位的职责是否合理,从而进一步进行岗位优化。

(2) 工作发起:可以通过手动的方式,将职责转化成工作,发起时间完全按人的意愿进行发起;对于周期性的发起工作,比如每天、每周、每月,在一定的时间点上,系统按时将职责转化成工作。

(3) 履职统计:可以通过职责查询模块查询该职责所有的工作事项实例(即所有该职责转化成的工作),通过这些实例,有效掌握某岗位履行该职责的情况,给工作的考核评价提供真实数据支持,也给管理者对岗位价值评价提供参考。

对于人事管理部门,岗位工作职责能有效监督全公司范围内所有工作职责的履行情况,通过完善的数据,可分析每个岗位的职责是否合理,从而进一步进行岗位优化。

4.2.2工作管理

工作模块是岗位工作站的核心,也是进入岗位工作站后日常的工作主界面。它自动汇集岗位所有工作,根据工作的轻重缓急形成一个工作列表,以便工作人员统筹办理。

一个工作从开始到结束的基本过程是:工作(判断是否需要策划)、工作办理、完工审核、总结评价(判断是否需要总结评价)。同时在工作流转的全过程中,可以根据不同的阶段,进行工作的分配、移交、撤消等一系列操作,改变工作状态或基本信息。

工作管理模块具体包括:集合排队、策划计划、执行监控、总结评价、分解分配移交等5个方面的内容:

(1) 集合排队:自动汇集所有工作(来源:目标计划、流程、职责、他人分配/移交、自定义、其他);工作按优先级(重轻急缓)自动排序;提供父子工作链。

(2) 策划计划:事先研究策划,制订行动计划;策划模板化和参阅历史策划书;按流程审核策划书,支持主动收回重办、主动提交审核和审核不通过返工。

(3) 执行监控:直接调用业务处理系统办理工作;办理无业务处理系统支持的工作,支持附加文档及在线编辑;工作完工后按流程审核,支持主动收回重办、主动提交审核和审核不通过的返工;工作分配;工作移交:自动(根据外出情况与移交规则)+手动;自动催办;工作日志功能。

(4) 总结评价:事后总结提高、评价考核;总结评价按流程自动流转,支持主动收回重办、主动提交上级评价。

4.2.3其他模块

(1) 信息支撑。为了协助主办人更好地完成工作,岗位工作站提供完善的信息支撑功能。

可以根据工作的业务类别和工作类型,智能搜索到与工作相关的业务信息。其中包括:政策法规、规章制度、工作文档、客户信息、知识库几大类。

信息支撑模块同时具有信息积累功能,积累工作文档、知识库,通过信息服务系统、客户关系管理系统录入并积累政策法规、规章制度、客户信息和其他信息。

(2) 外出管理。外出管理模块主要是管理员工外出状态,实现职责自动移交,避免重要工作的延误。

(3) 系统设置。系统设置程序是岗位工作站软件的后台设置程序,主要包括部门、岗位、人员、角色、流程、信息分类、策划模板、日历等的设置,系统设置程序和岗位工作站前台软件紧密结合,系统设置程序设置的数据供岗位工作站前台软件应用。

4.3系统安全保护

由于系统要用B/S模式,所以系统的安全必须得到可靠的保障。在客户端,我们用防火墙来限制对系统的破坏和袭击。同时网络安全防护措施还包括系统密码认证、安全套接层、服务授权、数据库隔离设置等。

(1) 系统密码认证用户登录时,Web浏览器向用户显示登录对话框,用户填写用户名和密码.只有用户填写正确的用户名和密码,系统才验证通过。

(2) 安全套接字层(Secure Socket Layer,SSL ) 是Weblogic Server J2EE模式的一部分,SSI 协议可以使客户与服务器之间的参数进行协商,促使客户和服务器之间的双向认证、保密的通信以及数据完整性的保护,确保数据在传输中的安全性。

(3) 服务授权在J2EE平台中,应用程序服务器提供客户机访问资源的授权。Weblogic Server使用ACI (访问控制表)来管理用户组的权限。ACI 记录业务规则,确保只有被授权的客户机才能访问给定的资源。

(4) 数据库隔离设置是充分利用大型关系型数据库的安全设置功能,在数据库层进行数据隔离、用户隔离、权限隔离。保证系统中重要的安全数据在数据库层能够进行严格的控制,保证数据不能被非法查看、获取,更不能被篡改。隔离设置大大加强了数据的安全性,保证了系统数据的完整性。

5结束语

本文所开发的电力企业岗位工作站已在五凌电力建成,投产于五强溪、凌津滩、近尾洲、洪江、碗米坡、三板溪、 挂治、马迹塘、东坪、珠溪口等10个水电厂,及建百市、托口水电厂和黑麋峰抽水蓄能电站、黔东火电厂,同时在新化火电厂、湖南小墨山核电已展开前期工作。

基于Spring + Hibernate的J2EE架构,通过软件系统把各项工作的标准和责权,落实到相关岗位执行,从而使五凌电力在企业管理上冲破了原有企业管理思维定式,通过全面提升管理来提高企业的核心竞争能力,走出了一条企业管理的新路。

主要参考文献

[1] 魏杰.企业前沿问题:现代企业管理方案[M].北京:中国发展出版社,2001.

[2] 黄汉棠.电力企业信息门户[M]. 北京:中国电力出版社,2005:110-115.

作者：杨成群 陈述平

第3篇：我国高速铁路列车调度系统岗位设置及各岗位间联系浅析

引言：本文在详解阐述高速铁路列车调度系统的功能的基础上，从正常情况和非正常情况两个方面系统的分析了高速铁路列车调度系统岗位设置及各岗位间联系。通过实例分析，进一步说明了分析一个与列车调度系统相关的高速铁路调度指挥突发事故的处置原则和方法。

一、前言

我国高速铁路调度指挥系统共有列车调度、计划调度、动车组调度、综合维修调度、供电调度以及客运调度六大子系统，每个子系统都承担着高速铁路运营的相应功能，各子系统内部又均有详细的岗位分工，且各岗位间联系复杂。本文跟据列车调度子系统的功能，就其岗位设置以及各岗位间的联系做简要分析。

二、高速铁路列车调度系统的功能

我国高速铁路列车调度系统的核心功能是依靠分散自律调度集中系统(CTC)来实现的，有些铁路分公司还用到铁路综合视频监控平台(CRSC)、防灾安全监控系统和FAS电话监控系统等系统辅助实现各种功能。

高速铁路列车调度系统的工作是在计划调度子系统制定的日实施计划的基础上进行的，主要保证列车严格按照日实际计划以良好的秩序安全运行。其具体作用如下：

(一)调度指挥中心列车运行计划管理。其中包括：列车运行计划接收、列车运行计划管理、列车运行计划调整(自动调整和人工调整)、实绩运行图管理、维修作业时间管理、车站作业计划管理、邻台计划显示和列车运行计划下达。

(二)列车运行监控与追踪。铁路总公司调度指挥中心、高速铁路调度所及车站，以图形、图像、图表的方式，实时监视所管辖范围内高速铁路信号设备工作情况，追踪列车运行，调度员借此掌握实时而准确的信息。

(三)列车运行调度指挥与控制。包括控制模式及控制权的转换、列车进路自动控制、人工列车进路控制、自动调车进路控制、人工调车进路控制、临时限速及区间股道封锁和控制失败报警。

(四)列车运行计划的实时调整。当遇到列车运行时间偏离、停站时间延长情况时，要实时地编制列车运行调整计划，防止打乱正常运行秩序。这是列车调度系统最主要的功能，也是体现列车调度工作质量的关键。

(五)车站运行管理。车站终端具备车站运行管理的功能，能够实现车站运行计划管理、调度命令管理、列车运行监督与控制等功能。

三、列车调度系统岗位设置及各岗位间联系

为实现以上功能，高速铁路列车调度系统主要设有：调度长、列车调度员和助理列车调度员三种岗位。其中列车调度与助理列车调度为不同岗位，但二者工作的主要内容均是组织管辖范围内列车安全有序运行，仅在具体划分时有主辅和协调分工，因此本文在考虑与其他岗位业务联系时将这两个岗位视为一个整体。

正常情况下，列车调度员根据接收的日班计划组织本调度区段行车指挥工作，监控管辖范围内各技术设备状态、列车运行状态和技术作业过程，编制并下达列车运行调整计划(包括限速、停站时分和股道运用)。正确及时地发布与行车指挥有关的调度命令、行车凭证和口头指示。

列车调度(助理)在高铁值班主任的领导下开展日常工作，主要任务是监督列车运行，实施列车运行计划，及时调整晚点列车，修改和设施维修计划，进行进路自动控制和人工控制。正常情况下与其发生业务联系的岗位主要有客运调度、车站值班员、车站综合控制中心和列车司机，一般情况不主动与动车调度、供电调度、施工调度和动车司机调度联系。

非正常情况下列车调度(助理)与其他岗位(系统)的具体联系如下：

对于高速铁路列车调度(助理)而言，获知非正常情况主要有两种途径，一是通过各种信息系统(CTC调度监视系统，防灾综合安全监控系统和铁路综合视频监控平台等)监测到高速铁路行车相关技术设备状态异常或列车运行环境(异物、风、雨等)恶劣;二是高速铁路运输生产的其他岗位(列车司机、供电调度，动车调度、施工调度，工务人员，车站值班员、沿线关键路段值守人员等)发现异常(如晃车、线路状态异常、塌方等)后主动向列车调度(助理)汇报。

列车调度(助理)发现异常或收到非正常情况报告后，需要在其正常工作基础上强化与异常来源岗位(系统)的联系，并对非正常情况进行二度确认，进一步了解详细信息(具体情况、时间、地点或区间，可能影响范围和严重程度)。根据获得的信息判定非正常情况种类、等级并对其影响范围和严重程度初步评估。

在非正常情况确定和初步评估基础上，列车调度(行调)根据规章制度和各种应急预案、文件及时联系相应岗位工作人员，如动车调度、供电调度、施工调度或动车司机调度，根据需要可要求其前往行调台，以便了解专业情况或共同制定解决方案。

非正常情况下，列车调度需要及时联系当班值班主任，值班主任根据情况严重程度决定是否向上级汇报。影响较小且易于处理的，可由值班主任指挥处理，在处理结束后电话知会相应上级即可;影响较大、对可选方案难以选择或与其他部门协调困难的，需及时汇报并请领导亲临行车调度台现场指挥决策。

四、与列车调度系统相关的高速铁路调度指挥突发事件处置实例分析

某局某次列车发生区间停车后处置如下：该列车发生区间停车后，司机立刻汇报列车调度，列车调度确认停车区间和具体位置。随后，列车调度向前后列车确认接触网供电情况，前后列车运行正常，无跳闸。列车调度通知后续列车和邻线列车限速160km/h行驶，以免发生事故。值班主任、电调室人员到场，动车司机和随车机械师向行调、供电调和动车调度汇报情况，确认是高压锁闭问题，重启复位，恢复运行。列车调度员取消其他列车限速命令，恢复运行，持续时间20min，后续列车影响较小。

在整个事件中，首先，列车调度员迅速确定了停车区间及具体位置，并向前后列车确认运行状况，下达了限速命令，这就将前后列车不明情况发生追尾撞车事故的风险降到了最低，控制住了信息传递不畅通这一重要危险源。其次，通知值班主任和电调室人员到场，以最短的时间找出问题，尽快恢复运行，这就将本次区间停车事故的影响降至最低，并未引起大面积晚点。由于处理得当，本次区间停车事件没有导致追尾事故或者严重晚点，是列车调度工作中处理成功的一起案例。

参考文献

[1]彭其渊.《高速铁路调度指挥》.中国铁道出版社.2011.

[2]王东海.基于调度员视角的高铁调度管理效率研究.西南交通大学硕士研究生学位论文.

[3]赵春雷 刘志明.高速铁路调度指挥体系的研究.高铁论坛.2010年第六期.

(作者单位：西南交通大学交通运输与物流学院)

作者简介：苏婕;性别：女;民族：汉;出生年月：1993年9月;籍贯：内蒙古丰镇市;学历：本科;研究方向：交通运输

作者：苏婕

第4篇：系统分析师、系统架构设计师岗位职责

1.负责软件产品的系统分析设计，核心模块实现。

2.负责对产品的整体系统架构，开发及相关管理文档编写。

3.有团队管理经验，并能按照相关研发规范过程进行研发。

第5篇：系统架构设计师岗位职责

1.负责相关产品的架构设计工作，以及产品间的接口设计及管理。

2.负责指导产品的高层设计，参与重要或高风险模块的设计，控制高层设计的质量。

3.负责或参与公司外部和内部技术规范的制定。

4.负责向相关组织提供关键技术支持。

5.负责在公司内部进行组织领域内的技术知识传递。

6.负责或参与各项研发过程的技术评审工作。

7.与其他部门进行协调、沟通，保证开发与设计相符。

8.负责相关请求的技术分析;负责制订相关的技术解决方案。

9.组织实施技术可行性验证及技术选型工作。

第6篇：电控系统总体设计工程师岗位职责

1.组接整体设备电控系统的设计工作。

2.独立带领项目成员完成电控系统的设计任务。

3.承担大型重要项目的设计工作和项目管理工作。

4.独立解决研发过程中的各类技术问题。

5.在研发设计过程中建立起相应的技术标准及相关管理制度和流程。

第7篇：系统架构设计师考试心得

系统架构设计师http:///rk/sa/index.html

系统架构设计师考试心得

去年参加了系统架构设计师的考试，考试还算比较顺利，顺利通过了国家分数线，获得了资格证书。除去考试不说，在准备考试的这段时间里了解了一下架构设计的主要工作，和做架构设计的理论知识和一些成熟的架构方案，对自己以后的实际工作有很大的帮助。下面总结一下我的备考经验。

【前期准备】

花了一个月的时间基本就是学习基础知识，其实好多大学的课程都已经学习过了，无奈毕业以后就基本不怎么看书了，忘了很多，不过比起从头来学还是轻松了很多，O(∩_∩)O哈哈~。

参考书籍：

《系统架构设计师考试全程指导》和《系统架构设计师教程》这两本书基础知识基本上涵盖齐全了，后一本书可以粗略看一次，了解一下架构设计师需要的主要背景理论知识，前一本书推荐看两次，第一次算是过一下主要的理论知识点，能记住多少算多少，第二次顺便做一下课后的习题，实际上题目也没几道，每个章节也才不到20道题目，便于加深理解，同时重点记忆一些关键的知识点。

【中期准备】

10月份到11月份这一个月基本上就是熟悉考试的题型，了解一下考试题目是什么样子的，主要考什么，哪些是重点，案例分析题目怎么解答等等。

参考书籍：

《系统架构设计师考试考点突破、案例分析、试题实战一本通》和《系统架构设计师考试历年试题分析与解答》可以看一下历年的考题，相信大家考试也都不少了，最具有参考价值的题目仍旧是历年的真题，虽说系统架构师自从09年

系统架构设计师http:///rk/sa/index.html

才开始，但是通过本书试着做一些题目，了解一下历年考过的知识，和简答题目的方法，尤其是下午的案例分析题，难度相对比较高，可以重点学习一下回答这类题目的方法。

【后期准备】

11月份，考试前夕，这段时间主要是知识总结和准备论文方面的工作。架构知识涉及面太广，不可能面面俱到，所有的知识都非常熟悉，必要的背景知识相信通过前段时间的学习，基本也就OK了，现在重点是论文设计了。一来，论文的字数比较多，2个小时的考试时间，写3000字的论文，还要扣除包括审题，概要什么的时间花费，练习练习动手写作能力还是非常重要的。如果提前能练练手的话，相信语言的组织了，字迹的工整程度了，都能提高不少。二来，选择自己在近两年时间内做过的印象最深的一个项目，从项目的整体角度考虑，需求分析了，架构设计了，软件测试了，认为能够以宏观角度概括的，都可以整理一下，这都是用来写作的素材。三来，就是细化自己在项目中所做的工作，不要泛泛而谈，举实例出来，提出解决方案，这就是论文的论据。

其实论文这块，题目本身比较灵活，结合自己的实际项目经验来写，相对来说容易许多，内容也不会显得太空洞。同时可以网上参考一下历年的优秀论文，了解一下开头怎么写，中间内容怎么写，结尾怎么写，使文章读起来整体有一气呵成的感觉，免得写的不着边际，跑题了。

【总结】

总的来说，基础知识还是要花大工夫的，毕竟涉及的知识面比较广泛，操作系统了，网络了，数据库了，信息系统了，软件架构设计了，知识产权了等等。有些是了解的，有些是要重点掌握的，在复习基础知识的时候可以归类记忆。

系统架构设计师http:///rk/sa/index.html

再者，要多了解一下当前互联网产业的热门技术，毕竟做架构设计工作也是与时俱进的，现在都有好多的成熟架构解决方案，平时多了解和积累一些。

最后，也最重要，在实际的项目中把所积累的知识运用一下，不仅对自己做设计工作有好处，同时对考试来说，案例分析和论文设计也就比较容易上手了，不然的话，那就真是纸上谈兵了。考试的时候无从下手，不容易答题。

这算是自己考架构设计师的一点心得体会，难免有不足之处，相信大家只要认真准备了，考试还是比较容易过的，重要的是自己在工作中做架构设计的时候也能得心应手，灵活做设计，最后也预祝大家都能考个好成绩!!!

第8篇：《机械设计课程设计辅助系统》

《机械设计课程设计辅助系统》使用说明

《机械设计课程设计辅助系统》是一组在autocad环境下运行的应用程序，主要功能包括：

1.典型零部件的设计计算及校核计算;

2.典型零部件及典型结构的设计与绘图;

3.典型零部件的标准数据查询。

使用这组程序需要按一下步骤操作：

1.将文件复制到一个专门的文件夹;

2.启动autocad;

3.通过下拉菜单——工具——选项——打开选项对话框如下图

4.点击“支持文件搜索路径“

5.点击“添加”按钮

6.将辅助设计软件所在的文件夹输入新添加的搜索路径

7.点击“应用”，“确定”关闭对话框

8.在命令行输入“menu”命令，打开选择菜单文件对话框如下图，“文件类型”选择菜单源代码文件(*.mns),根据所使用的autocad版本选择相应的菜单文件并打开。 使用auto2006版本的用户应选择acad2006.cui。

9.通过下拉菜单“机械零件设计”可调用这组应用程序。

第9篇：指示系统设计

什么是指示系统设计

随着知识经济全球化的影响，全球信息时代的来临。21世纪的中国社会经济在转型中快速发展，正从农业化大国向工业化大国逐步转变，全国城市化的进程随着人口的大量迂徙急剧加快，城市规模与结构急速膨胀，城市建设进入一个发展的高峰期。国内外跨地域的各类经济活动、人际交往大幅增加，不同国家、不同地域和不同种族的人们在城市里大量流动，以适应城市生活与工作的需要。社会经济的发展也伴随着不同地域的旅游业迅速发展，建设完善而科学的公共信息标识导视系统迫在眉睫。指示系统设计是为人们创造一个良好的出行环境，创建以人为本的和谐社会所必须的重要措施，从一个侧面反映了一个国家及城市的现代化发展水平。

指示系统设计是一门新兴信息设计学科。它是与交通工程学、城市规划设计、建筑设计、环境景观设计、视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、社会心理学等学科互有关联的交叉学科，其专业方向涵盖人们生活基本要素和社会经济文化需求的各个方面。当今社会科学技术与文化艺术的相互交融，城市公共标识导视系统关系到城市生活的每一层面。人们在高效率快节奏的城市生活中，每天通常有步行的、有乘车的、有驾车和坐飞机等方式出行的，在四通八达的街道路网行进，难免会在学校、医院、居家小区、商务楼宇等相对复杂的环境中迷失方向，遇到尴尬，这时就要依赖标识导视系统高效、安全、有序地为人们提供可靠的视觉信息导视服务。

指示系统设计的目的是为人们在不同城市内外的公共空间环境中提供安全、有效和可靠的环境信息视觉传达，使人们在有次序的环境空间中满足工作、学习和生活行为的需要，它体现了现代化城市管理水平，提升了城市文明形象，更展现城市文化魅力，增加了城市问的社会经济竞争的软实力。为了实现目的，要求我们以科学、系统的研究认识标识导视系统，为高等院校艺术设计教育和学科的发展创造必要的社会物质条件条件和公众需求。

指示系统设计具有严格的流程，大致分成四个设计阶段：

一、标识分区规划、车流人流分析、标识功能分级、标识平面规划布点;

二、标识概念设计、标识色彩及风格设计、各级标识形态设计、标识材料及尺寸设计、标识版面及文字设计;

三、各级标识具体版面内容变化应用;

四、各级标识单体施工图设计(材料、尺寸、色彩规范、内部结构、节点图)。在目前国内近几年少数发展起来的导向标识设计公司中，尚器设计()作为其中的佼佼者，以提供专业化的指示系统设计服务，得到客户的广泛认可和赞誉。

参考文献：《标识导视系统设计》作 者：洪兴宇出版社： 湖北美术出版社