学校教导个人工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了学校教导个人工作总结优选的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

学校教导个人工作总结1

一年来，我拥护党的路线、方针、政策，，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，为人师表，不断加强师德修养，坚持用一个党员的标准来严格要求自己，鞭策自己，积极参加政治学习，努力提高自己的道德素养，积极参加农村共产党员先进性教育活动中，做到认真听报告，认真做笔记，深刻作反思，进一步领会了三个代表重要讲话的全面内涵和精神实质，平时，自觉拥护中国共产党的领导，新生领导、尊重同事，服从组织安排，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的本职工作，

一、加强理论学习，与时俱进。

学习犹如逆水行舟，不进则退，作为一名教育工作者，面对这样多变的世界，首先必须与时俱进，全身心投入新的工作，寻找新的“奶酪”。因此，一年中，我坚持参加继续教育，不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参加各级各类的培训学习活动，不断提高自身素质。我能并在学习、实践中冷静思考、积极探索，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，做到学习与思考相结合，实践与总结相结合。撰写的论文《计算机技术与数学学科的整合》发表在江苏教育技术报上，《在数学学科中培养学生探索意识的思考与实践》获武进区一等奖。

二、尊重学生，与新课程同行。

教学工作是学校的中心工作，自全面实施新课程后，与新课程同行，实现教学相长已成为我的教学追求，如何正确理解和把握课程标准，能否尽快成为新课程的有效执行者和建设者的前提条件，也是新课程改革成败的关键，通过学习，我明白了新课程教学的基本理念：课程理念：凸现了以人为本的价值观；课程目标：致力于打好基础，促进发展；课程体系：着眼于开放、创新；课程内容：倡导新、活、宽；课程学习方式：突出学习方式变革--自主、探究与合作；课程评价：重在发展性和多元化。基础教育课程改革的主要目标之一是培养具有创新意识的一代新人，为了这一目标的实现，新课程无论在目标、体系、内容、学习方式，评价等方面都作了浓笔重抹，作为教学第一线的教师，我正在积极尝试，努力实践。我想，唯有如此，新课程才能焕发出创新教育的活力。平时，我能尽自己最大的努力参加各类教研活动和课题研究活动，与大家相互探讨共同交流。在对待学生方面，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、团结一致，作好分管工作。

共青团、学籍管理、英语教学、现代教育技术等都是我的分管工作，一年来，我能认真作好学生的学籍管理工作，及时对一年级新生的学籍实施电脑管理，并严格遵守制度，作好学生的转进、转出工作。特别是英语教学和现代教育技术工作，得到了英语组和信息技术组老师的全力支持，在此，我深表感谢。一年来，我与老师们共同商讨，相互学习，成功的完成了学校交给我们的各项任务，并取得了一定的成绩。例如：常州市级课题〈运用现代教育技术在数学学科中培养学生的创新思维能力〉以于去年顺利结题；XX年度我校团组织被评为武进区优秀团支部；方静老师在片英语教师技能大赛中脱颖而出，代表片参加区一级比赛等。事实证明，我们的教师是好样的。当然，成绩来之不易，就拿今年的武进区小学生英语朗诵比赛来说吧，可以说无论卜弋片还是武进区，竞争都相当激烈，可谓高手如云，但我们的英语组的全体教师群策群力，另外，我们还得到了总务处和其他一些老师的大力支持。不仅在卜弋片夺得了第一名，更在武进区夺得了一等奖。这不仅展示我们英语教学的成果，也是我们学校的教师团结一致，共同努力的精神体现。

四、以身作则，促进制度的落实。

建立和规范教学管理制度重要的是抓贯彻和执行。一年来，我们全体三年级老师都能严格遵守学校的各项规章制度，认真作好学生的思想教育工作。大家都知道，三年级是学生学习的一个转折期，虽然我们三年级的老师们课务都非常繁重，但他们总是能认真地作好各项台帐资料，上好每节课。身为年级组长，每月我都能认真教师的月考核工作，及时指出存在的问题。并以身作则及时到班作好学生的辅导等各项工作。一年来，在我们三年级全体老师的努力下，学生的良好的学习习惯在不断养成，班与班的差距在不断缩小。

当然作为副教导，完成任务是理所当然的。但怎样完成，怎样提高，怎样寻求发展，怎样创新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于应付日常的教学和分管工作，开拓创新意识有些淡薄，而且总感觉到每项工作都是由于有任务分配下来，不得不去完成，缺乏工作的主动性。特别是在“怎样工作”上下功夫少，“应付工作”上下功夫多。所以工作大多是急功近利，许多工作都只是“应付”过来了，回想起来并没有什么，新的见解，只是循规蹈矩完成任务，没有得到更好的工作效果。有时甚至有畏难的情绪。特别是学校的学生信息技术水平，在本学期的比赛中成绩不好，与我的工作不力，没有去认真钻研、关心有关。

以上只是本人对一年来工作的点滴体会和反思。希望各位领导老师批评、指正！

学校教导个人工作总结2

一、工作概况

一期来，我校全体教师践行科学发展观理论，贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。

二、工作成绩：

<一>、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。

学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：1、教师目标管理得到了进一步的完善。向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。

2、学校行政会讨论。综合教师反馈意见，对现行的目标管理制度做了一些修正。 修正后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。 3、构建评价机制。规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。除了行政值日外。还安排了学生大队干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。并督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做10篇的学习笔记，定期写学习心得。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。

<二>、狠抓教育教学质量。

<三>、关注学生的发展，对学生负责。

因为我们教育的对象是小学生，他们的摸仿性、可塑性特强，所以老师要为人师表。一言一行都影响着一批人，我们要对他们负责。在新课程背景下要求求老师努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我们的学生，无论成绩好坏，要求教师都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我们坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。东湘桥学校的学生必定将成为一代四有新人。