小学2010春教导处工作计划

小学2010春教导处工作计划（共10篇）

小学2010春教导处工作计划 篇1

导工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局教育工作意见，紧紧围绕率先基本实现教育现代化的总体目标，深入推进基础教育课程改革，进一步提高校本教研质量，严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，以阅读活动为载体，培养学生浓厚的学习兴趣，打造书香校园。坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。为我校教育改革与发展不断优化教育教学质量而努力。

二、工作目标

严格教学常规管理，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。加强教师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。推进课程建设，开发校本课程资源，加强科技、艺体、外语等学科教学，初显学校教育特色。

三、工作思路

立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优，发展学校。

四、主要工作

1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。严格常规管理，抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作。

2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师发展，提升教师整体形象，打造优秀的教师团队。

3、在教师和学生中开展好读书活动，倾力打造书香校园、书香班级。

4、进一步落实《教学常规》，认真组织学生参加各项竞赛活动，重视各年级的教育教学工作，保证学生教育质量。

5、营造教育科研氛围，扎实有效地开展“课堂教学有效性”课题研究活动。

6、加强艺术、体育卫生和学生的身心健康教育管理，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长学生”培训工作和阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展交流平台，开展互动教研。

五、基本措施

1、加强常规管理，进一步落实《学校精细化管理》，严格执行课程计划，优化课程管理。对教师执行教学常规情况月月考评。

2、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”，星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

3、继续推进课程改革，开展“课课过关”活动，提升课堂教学整体水平，全面提高教育教学质量。开放课堂，加强常态课研究。不定期推门听课，倡导教师互相听课，每周听课不少于1节，每位教师每学期至少上一堂课题研究汇报课。

4、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采用请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好学校本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。

5、加强队伍建设，全面提高教师素质

注重师德师风教育，深入开展以“学为人师，行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的系列教育活动，切实提高全体教师的师德素养。注重青年、骨干教师培养。

6、加强班主任的管理。

班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。（1）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。（3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。（5）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

小学2010春教导处工作计划 篇2

2016年秋季教导处工作总结

本学期我校教导处根据镇教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，结合实际，以学生全面发展为中心，对教学常规工作进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教学中有章可循，有法可依，通过规范管理，提高教学工作效率。我校一学期来教导处工作主要有以下几个方面。

一、规范办学

我校严格按照东莞市课程计划标准，开齐开足课程，并根据塘厦镇教育局文件精神，不断壮大教师队伍，配齐配足各学科教师，目前班师比达1:2。

严格控制学生在校时间：上午学生8:00到校，11:30放学，在校时间为210分钟，下午2:05上课，4:30分放学，时长145分钟，全天在校时间为355分钟，学生每天在校学习时间不超过六小时。

二、抓实干，重实效，加强常规教学管理

1、学期初，教导处组织全体教师学习《恒星小学教学常规管理制度》、《恒星小学教学质量考核办法》等管理制度，从教师的备课、上课、作业批改和辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，增强教师工作责任意识、竞争意识及目标意识。

2、加强学生作业规范管理，要求学生作业要做到“三个统一”和“五个要求”：统一格式，统一种类，统一收发时间；作业要求双等级评

价（质量评价及书写评价），家庭作业要求家长监督且签名，教师讲评作业时要求学生错题及时订正，针对个别不按时完成作业的，要求教师做好记录，经教育学生仍未能改正的，把名单上交教导处，教导处负责学生思想教育及家长沟通工作。

3、严抓教师常规督查工作，对教师作业批改采取普查与抽查两种监管方式，每一次检查过后，教导处将检查结果复印且分发给各位老师，让老师们能够及时发现自己的问题，及时改正。本学期已经完成了5次抽查，4次普查。要求全体教师必须提前一周备课，每周日例会结束后，教案本统一上交教导处，全体教研组长、年级长参加检查，把存在的问题记录在教案本上，以便教师及时改进工作方法。

4、狠抓课堂教学过程性评价，教导处坚持每日早读、上午、下午共3次课堂巡查，每天对教师课堂教学情况进行评价，评价内容包括早读课学生读书情况、教师工作纪律、课堂组织以及学生课堂“三姿”、课堂纪律，学习状态等。执行“三个一评价”，即每日评价一通报、每周评价一小结、每月评价一总结。

5、积极开展校本教研活动，本学期各学科均有安排学科骨干教师上示范课，青年教师上公开课，目前学校各学科已上公开课共20节。

6、认真做好教学质量检测、学生考情分析工作，对各年级教学质量进行过程性调控。要求教师把好单元测试关，单元测试做到与教学进度一致，做好单元学习情况分析，及时查漏补缺，改进工作方法。

三、教师专业发展

根据镇教育局文件精神，本学期我校结合实际，制订了《恒星小

学教师专业发展实施方案》，根据本方案，到目前我校主要开展的工作有以下几个方面：

1、组织教师参加镇级、校级新课标培训，邀请学科骨干进行教材解读，使教师熟悉教材，用好教材，提高教学实效。

2、参加东莞市名师教研学习活动，语文共派三位教师参加学习。

3、针对本学期我校新教师较多的实际，学期初教导处继续执行《恒星小学“三级联动”校本培训方案》，主要做法是：采取层级管理，层层把关，教导处—教研组—学科骨干三个层级一对一培训模式，培训工作有明确要求及阶段目标评价，一周期一验收一小结。10月份第一周期已经验收结束，培训效果良好，学校已使用部分校本培训经费。

4、举行教师经验交流会，介绍先进经验，共同学习，取长补短，共同提高，到校外现场观摩名师上示范课。

5.教师参加教育局的各项比赛获奖达20次，期中靳丽的英语微课获市级二等奖。

6、举办课题研究专题讲座，邀请专家到校指导。

7、教学质量把脉，诊治教学病症，邀请专家到校举行质量分析及解困策略指导。

8、开展学科教师专业技能——课件制作培训活动。注重孩子的国际理解教育。让孩子了解世界，让世界了解中国。

四、重视毕业班工作 1、9月初召开毕业班教师工作会议，9月下旬召开毕业班教师座谈会，董事会拿出部分资金作为毕业班教师“特别福利”，以此鼓励全体教师勤奋工作，力创佳绩。2、10月初举行毕业班学生基础知识竞赛活动，学校针对进步生及优秀生颁发奖学金，10月下旬召开毕业班复习备考工作会议。3、11月初召开毕业班学生动员大会，激励同学们努力学习，力争上游。

4、有效组织2次毕业班模拟考试并做好相关数据分析。

5、教学任务落实到题，天天清，周周清，月月清！始终坚持提人均分必须做到首先提高差生的分数。行政包科包班。力争再打一个翻身仗。

五、认真组织期中、期末考试工作

学校举行期中、期末考试，实行交叉监考、流水阅卷，期中考试基本情况如下：

1、均分与去年同期相比，平均分上升最快：一年级语文10.63分、六年级数学13.63分、三年级英语20.33分；平均分下降最快：三年级数学-4.51，六年级英语-8.53。平均分最高，二年级语文81.38分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59分；平均分最低:三年级语文74.81分，四年级数学64.89分，四年级英语61.24分；

2、与去年同期相比，本次成绩较上次进步的有12科，下降的有4科，下降的分别是三、四、五年级的数学和六年级的英语。全校各年级各学科平均分达80分以上的有：二年级语文81.38分，六年级语文80.79分，一年级数学81.77分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59

分；语文科总体上升比较明显，各年级均分都有上升，英语其次，数学第三。

3.各科均分横向比。a.语文。各班均分相对来说比较均衡，除三年级之外，各年级各班均分相差不到3分，这是比较正常的现象。b.数学。班级均分比较不均衡，其中分差最大的是四年级数学，四3班相差8.53分，四4班相差8.3分，还有三年级的一个班也是差得较大。c.英语。班级分差最大，出现了“大坑”的现象。五3班最严重，分差达到11.42分，五2班达9.13分，其次是四6班达到9.09分，四7班8.08分。通过考试分析，存在的主要问题是：学生基础不稳定，新教师对教材的目的要求、重点难点把我不到位，课堂练习效率较低，造成知识遗漏，班级学生成绩两极分化，很不均衡，学生知识应用能较差。

六、积极开展体育节和艺术节。

结合学校实际，由综合组组织，开展丰富多彩的体育结和艺术节陶冶孩子们的兴趣，丰富孩子们的课外生活。

小学2010春教导处工作计划 篇3

工作总结

在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!

总结本学期的工作，我执教五年级的数学课及教导处的各项工作。如:课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。

一、对学生负责，关注学生的发展。

在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿，更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么?我坚信:只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信:只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、对教师负责，为教师的发展着想。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。

教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。

三、对工作负责，增强服务意识。

作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作:

1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。

2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评教师提供有力依据。

3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划，各年级组备课、作业检查计划，各教研组教学教研活动计划。

5、开学初，为转入学生及时办理学籍增补。

6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了校讯通。

7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。

8、对学校月考、学期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排，各科教师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。

9、组织开展“期中教学质量分析会”，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

10、安排“优课领先”活动及领导随机听课相结合，促进教师专业能力的提升。

11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作，并不定时进行检查。

12、对照评估实施细则，组织整理细化档案工作，迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。

13、负责传达上级各项通知。

四、对学校负责，反思存在的不足。

任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方:

1、需要加强校本课程开设，争办特色一流学校。

2、培养青年教师方面:应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。

3、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为教导主任，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。

小学2010春教导处工作计划 篇4

2012年春学期学校教导处在校领导班子的正确领导下，依照中心校制定的各项常规管理要求并结合本校的实际情况，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展各项教学教研活动：在组织教研活动；抓好毕业班检测工作等方面做了一些工作，现总结如下：

一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。

1、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。

2、为进一步加强教学常规工作的管理，教务处将常教学规检查情况与学校制定的量化考核积分挂钩。

①教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求教师备课不少于20课时，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照中心校下发的备课要求去执行，有教学目的、重难点、教学设计、板书设计等。

②教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。

③作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。很多教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。

二、认真抓好教学检查工作。

1、本学期，教导处于期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查。每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。校领导还对教师进行不定期地随堂听课或通过组织班干会议等形式，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。

2、今学期重点抓了学生的早学情况，每天7点40分都有值周领导到教室检查是否有教师下班辅导学生学习，或者在黑板上出作业让学生做，经过一期来的实施，教师们渐渐养成了一种习惯，早上来到学校后都主动去教室辅导学生，学生看见有教师在教室，也少了在外边追逐打闹的的情况。学生的学风有了明显改变，以后还应常抓不懈。

三、组织教研活动情况：

1、认真组织老师参加中心校开展的各项教研活动。本学期结合中心校的以“数学情景教学”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。经过集体备课后,由邱建岳副主任先在本校试讲。试讲后，全体数学老师集中评课，认真研究试讲过程中出现的问题，并研究解决问题的方法。之后代表学校到金凤学区上

上数学创设情景研究课，并和其他校的老师们共同探讨教学中所遇到的问题，收到很好的效果。

2、积极参加中心校举办的语文数学“即兴备课”活动，教研组根据平时教师备课情况及大家的推荐，推选赵春梅，李妍老师参加语文科比赛，王富光老师参加数学科比赛。在比赛之前，各教研组认真指导选手学习备课的各项要求，技巧，注意事项等等。并深入分析每一篇教材，确定重难点及教法预设。经过大家的共同努力，在比赛过程中，选手获得了优异的成绩，其中赵春梅，李妍分别荣获一等奖。

3、积极选派教师外出观摩学习，今学期选派王武荣，邱建岳到南宁参加“绿城之春”语文，数学名师大课堂活动；选派朱火燕，黄华，李妍，观摩梧州市语文阅读教学选拔赛；选派莫容霞，朱火燕，黄华，何桂群观摩梧州市教师基本功大赛；选派朱火燕到太平中心校参加“金田作文”教学研究活动。选派邱建岳到藤县进修校参加数学骨干老师培训。各位外出学习的教师回来后都积极地开展教研活动，汇报自己学习的收获，并把新的知识，新的观念，新的理论带回学校，指导我们的日常教学工作。特别是朱火燕副校长，不但给老师们传达金田作文的教学理论，还亲自上示范课，让老师理论联系实际，受益匪浅。

4、积极配合中心校开展各项与教学有关的活动。为了提高学生的写作水平，中心校开展了中高年级的作文竞赛，在竞赛之前，各班都认真地进行了赛前的模拟。经过这些活动，学生的写作水平有了明显的提高，在期末考试中，四五年级的同学语文成绩也稳步提升。为了培养学生书写整洁的习惯，低年级进行了写字比赛，让学生从小养成良好的书写习惯，收到很好的效果。

四、抓好毕业班教学质量检测工作：

毕业班教学质量的提高离不开校领导的重视，教师的热情，学生的努力。

1、在开学的第一周就召开一次毕业班教师会议，落实朱火燕副校长作为毕业班分管的领导，让老师在思想上认识到毕业检测的重要性和紧迫性。深入做好上学期期考质量分析，并查原因，拿出有效的对策。制定详细的上课、复习的计划。

2、在第二周及时召开毕业班全体学生会议，让学生端正思想，认清形势。经过动员大会，学生学习的积极性有了明显的提高。在段考后，又分批、分层次对学生进行思想教育让他们认清形势，端正学习态度，明确学习目的。之后又进行集体家访，与家长沟通，使家长对学校工作有更多的理解与支持。

3、段考后在邓表勇科长的主持下，召开第二次毕业班教师会议，检查教师的上课进度以及研究下半学期的工作重点和复习资料的使用情况。在平时的复习过程中，发现新问题，出现新情况，毕业班的老师们都能主动碰头，共同研究解决问题的对策。莫校长不辞劳苦，亲自为学生寻找资料，并从学校有限的经费中抽出一部分为学生印刷。每一次模拟测试以后校长都参与质量分析，及时了解学生掌握知识的情况。领导的重视使毕业班老师们的工作热情更高了。

4、加强毕业班学生的纪律管理，杜绝出现松散、放任现象。及时发现班里不良的苗头，并通过谈话、找家长沟通等途径正确引导。在六月份通过召开部分学生家长会的形式，把毕业班中问题学生的家长邀请到校，共同想方设法，教育孩子。经过学校家庭的相互配合，几

个问题学生都能坚持到小考。一期来毕业班学生没有出现重大的违纪行为。为学生营造了一个良好的学习环境。

5、加强学生的心理辅导工作：在紧张的复习中有不少的学生存在紧张的心理，根据这一情况，我们学校成立心理辅导小组，细心观察学生的表现，一发现他们出现厌学，紧张的情绪时及时对其进行心理疏导，使他们能以充满自信的状态进行复习考试。一期来，能做到对每一个毕业班学生至少进行一次以上的个别谈话。

五、完善教研业务档案建设情况：

业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。今学期我们按照中心校的要求，及时把工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。

六、存在问题：

1、学生的课外阅读面不够广，内容不够丰富。

3、教师的备课，评课，反思的基本功训练得较少。

七、努力方向：

在下学期要全面开放阅览室，让学生有更多的阅读机会；对教师的备课，听课，评课，反思要做进一步的规范。

小学2010春教导处工作计划 篇5

一、指导思想：

继续坚持“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的工作策略，以科学发展观为指导，以创建和谐校园为追求，重点聚焦课堂教学、作业设计的有效性，进一步规范教学流程制度，细化教学流程管理，促进教师的专业发展，提高学校的教学质量。

二、工作目标：

1、规范制度，细化管理。细化各项制度，落实减负增效。

2、聚焦课堂，提高能力。

规范教学行为；形成有效教学。

3、作业布置，精心设计。

统一批改格式，做到减负增效。

4、常态监控，重在辅导。

做好校级诊断，重视补缺补差。

5、资源整合，注重细节。

培养青年教师，细化课程计划。

三、主要工作：

（一）规范管理制度。

狠抓教学流程各环节。（备课、上课、听课、作业、质量监控、个别辅导），形成一套符合本校校情的教学管理模式。1.健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度。

制定若干有关教育教学工作管理要求，让教师明确能操作。

2.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查的力度。

（二）聚焦课堂教学。

规范教师的课堂教学；关注学生的能力发展；关注师生平等对话。

1、加强青年教师的听课力度。

开学第二周，教研组定下青年教师名单，可以是每组1-2名，各个教研组每周安排老师对这位青年教师进行随堂听课，然后进行交流研讨。把听课安排上交教导处之后，教导处再安排行政人员下课堂听课，着重对新教师课堂教学的引领和指导。

2、各级各类的公开教学。（1）教研组研究课。（1节）

开学初，各教研组教师上报教导处1-2节研究课确定听课时间，提前通知教师。执教后，由教研组长牵头，进行听评课活动。（2）师傅辅导的带教课。

定期辅导青年教师，逐步提升其规范备课、上课的专业素养。（3）汇报交流课。

在前两种形式的基础上，学校推选二位青年教师公开上一堂学校展示课。（其中一名是分校教师，到中心校借班上课）不同学科不同年级的教师参与评课，从各方面对教师的课堂教学进行评价，努力提高教学有效性。（4）积极参与听评课。

使用《听课记录本》，认真记好听课笔记，做好及时点评。每位教师听课10节。

（三）加强教研活动

定点、定时进行教研组活动。（每二周一次）。解读教材及教学目标。研讨有效的课堂教学模式；认真写好教研组活动记录。

1.学—— 继续深入学习教学目标；由研读到实践，实践到反思，最终撰写一份规范教学案例。从而提升业务能力和专业素养，形成有效的课堂教学。

2.读—— 开学初，以教研组为单位，共同解读执教年级的教学参考资料，做到明确教材的知识点内容，准确把握教学目标的达成度。

3.研—— 研究教师的教法，研究教学目标的制定，教学过程的落实，教学重难点的突破。预设学生的学法上的空白点，调整课堂教学策略，形成有效的教学。

4.记—— 认真做好每一次教研组活动的记录：工作的重点，教学的要点，学习的亮点，逐步规范教学行为，提升教学素养。

（四）提高教学质量

重点落实工作（有效课堂、有效作业、有效辅导。加强学科能力诊断 1.备课：

钻研教材 梳理主线，熟悉内容，把握重点。找准切入口，抓住重点，设计教法，指导学法。

分析教材

依据教材及学生的实际，合理制订“教学目标”。

研究和思考每一课的课时目标落实教师“教什么”、“怎么教”； 关注学生“学会什么”、“学懂什么”以及教学目标如何达成。

3（1）注重教师独立备课的专业素养。每学期教师语、数、英至少手写2篇（综合规范的、详尽的教案（包括案例）。一则提高解读教材的能力，二则夯实教师的基本功素养。

（2）重二次备课。以听随堂课为载体，检查教师的备课。听课教师必须在上课前准备好相关教案，调整的相关教学措施的二次备课痕迹。

（3）检查规范到位。从教师个人到备课组长最后由教研大组长把关全面查，学校教导处将随堂课相结合进行）。（4）具体检查时间：

第4周：检查有两周余量的二次修改备课 第16周：上交手写的详案（案例）

2.上课。

（1）提早准备，提前到教室，组织学生有序地利用好两分钟预备铃。（2）上课时教态亲切，夯实知识点，落实目标，注重教学的氛围，做到师生互动。

（3）上好每一节家常课，每一节课都会让学生有所收获，提高课堂教学的有效性。

3、有效的作业。

（1）严格执行落实作业格式和批改规范制度，控制回家作业量，一、二年级不留任何书面回家作业。

（2）各学科作业各有侧重，循序渐进。

语文学科注重作业设计，精心设计作业练点，增效减负。

数学和英语注重批改的统一和到位，激发学生学习的积极性，提高学习效率。（3）随机抽查，发现亮点，形成系统。

第八周：练习册的检查

第十五周：作文本、练习本、口算练习册的检查。

4、有效的辅导。（1）加强教学质量管理

1）规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，加强命题测试的管理、监控。备课组根据教学实际需要，组织、研讨单元检测试卷，语文、数学、英语每单元1次。

2）校级监控，统一安排时间，深入细致的分析，研究改进教学的有效措施。

第七周：二、三、五年级 第13周：一年级 第15周：四年级

3）本学期认真做好质量分析，备课组做好充分准备，在教职工大会上进行质量分析。

4）加强四年级教学管理，参与新区教学质量调研

重视四年级教学质量的跟踪管理，针对存在问题，分析情况，制订对策，及时调控学科的教学工作。

（2）耐心辅导，提高质量。

1）各学科教师期初要确定对象、制定好辅优补差计划，并切实落实课后辅导，辅导学困生要有爱心、耐心，要循序渐进，提高合格率。2）加抓差补缺，个别辅导。

各教研组梳理教材的知识点，耐心细致辅导学习后进生。提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷。

5、青年教师的培养

（1）开学初做好拜师学教工作。

（2）积极创造机会，让青年教师外出听课学习，校内上随堂课或研究课，能得到骨干教师的指导。

（3）校级青年教师技能比赛：语文：下水作文；数学：思维训练；英语：翻译；音乐：弹琴；体育：做广播操

（4）积极参加市、区级各项比赛，争取获名次。

四、其他工作。

1.加强体卫艺科等工作，促进学生全面发展。

坚持“增强体质，健康第一”的理念，认真落实体育工作，上好三课、两操，开展好两活动，保证一小时阳光体育锻炼活动，增强学生体质和体育基本活动能力。

2.加强学生健康卫生教育和心理健康教育，做好各项卫生保健工作。

通过广播、板报等途径向学生普及生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

3.重视艺术教育，重视学生的创新教育，加强学校的科技教育活动，培养学生的创新精神与实践能力，提升科技教育的内涵。

4.重视学校语言文字工作，营造书香校园。认真落实《国家通用语言文字法》，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高小学生人文素养，推动校园文化建设。5.加强其他各项工作，推进学校的整体发展

（1）严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。

（2）强化各组室的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理。（3）强化学籍管理，杜绝流生现象。切实抓好学籍管理工作，努力做到资料齐全、操作规范。

（4）加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富知识，增加阅读量，扩大知识面。（5）认真做好书籍、资料的征订和管理工作。（6）注重家校沟通配合，开好家长会和家长接待工作。（7）注重各项工作的资料积累工作。

五、具体工作安排

九月份：

1、开学典礼，开学准备工作（课表、设备、收费、人员等）。

2、各条线学科制定工作计划，检查学科计划。

3、落实教师值日护导、各年级阳光体育安排工作。

4、召开新学期教研组长和备课组长会议。

5、协调各年级教学用书和学生用书等发放和下学期书簿征订工作。

6、组织新学期开学教研活动，安排听课和备课检查。

7、完成学生学籍电子化档案工作。

8、协助校长室完成开展庆教师节活动。

9、配合德育室召开年级学生家长会

10、做好新一轮“拜师学教“结对工作

11、行政随堂听课。

12、教研组内相互听课。

13、备课检查 十月份：

1、单科学科质量调研和全校的质量分析。

2、协助校长室做好有关庆国庆活动工作（节日安全告家长书）。

3、检查班队规范落实情况，检查学生作业情况（第8周前后）。

4、组织召开年级学生家长会。

5、落实学生秋季课外教育活动安排。

6、组织好青年教师参加学校教学技能比赛。

7、行政随堂听课。十一月份：

1、第10周期中质量调研。

2、召开条线分管及学科组长会议，分析期中调研情况，提出书面调整意见。

3、各班向家长反馈期中质量调研情况，发放成长记录册。

4、行政随堂听课。十二月份：

1、单科学科质量调研。

2、召开四年级语数英学科教师会议，落实提高学科质量的措施。进行四年级质量调研。

3、组织好新区的科技比赛，做好跳踢拍比赛工作。

4、组织第二次学生各科作业检查，开展作业展评活动。组织好学生比赛。

5、配合德育室召开年级学生家长会。

6、行政随堂听课。

一月份：

1、召开教导处、教研组长等有关人员会议，落实期末复习计划和命题工作。

2、做好新区对四年级的质量调研工作。

3、完成考后各项数据统计汇总、反馈等工作。

4、召开各条线工作总结座谈会，开展考核评优颁奖活动。

5、做好备课、教研组记录、图书教具等汇总检查记录。代课、加班、学生费用等结算。

6、落实本学期结业式。安排好寒假工作，准备下学期开学准备工作。

7、做好课堂改进计划和备课等常规检查。

说明：以上计划，视实际情况，特别是在上级有新安排后补充

杨园中心小学教导处

小学2010春教导处工作计划 篇6

教导工作计划

拟写人:王光余

拟写时间：2011年3月1日

春暖花开，2010——2011学年第二学期已经开学了,现在新课程理念已走进师生生活,基础教育课程教育改革正在教学实践中不断深化。应试教育已全面推进了素质教育。为了使我校的教学工作紧跟祖国教育改革形势，按时完成党和人民交给我们教育教学任务，不断完善和加强学校教育教学管理制度，加强师资建设，提高师资水平。全面贯彻党和国家教育方针，以提高全民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，用新课程理念来促进学生的身心健康发展，满足学生学习的需要。不断提高教育教学质量。因此，根据上级教育行政部门的安排，结合我校实际特拟写本期教导工作计划如下：

一． 学校基本情况

1． 我校属于一所村级完小，现有教师12人，其中有一个民代教师，有女教师2人，中师学历的有3人，大专学历的8人，专业合格1人，平均年龄在30——35左右，教师合格率达100%。2． 3． 本校有7个班，6个级。

本期共有学生 32 8人，其中女生 152 人。

一年级班 28 人，女生 9 人。二年级班 46 人，女生 24 人。三年级班 54 人，女生 24 人。四年级班 85 人，女生 23 人。五年级 61 人，女生 25人。六年级56 人，女生 22人。无住校学生。学前班51人，女生21人。

二、教师教学安排

李青艳任学前班主任上二年级班数学，任课25节； 王光余上三年级班数学，任课9节；

王显清任四年级1班主任上数学。任课15节； 李祥上六年级数学，任课20节； 赵庆贤任一年级科任上语文，任课10节； 张林任四年级班2班主任上语文，任课16节； 王德顺任二年级班班主任上语文，任课19节； 王显光任五年级班主任上语文，任课21节； 王强任三年级班主任上语文，任课19节。车祥慷任四年级科任上数学和思品，任课17节。胡悦任五年级班科任上数学，任课21节。

郭孝忠任六年级班主任上语文任课17节。

三、努力提高教师职业道德素质和文化业务知识水平。

1、加强教师政治理论学习，以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

2、组织全校教师认真学习教育法律法规，教师职业道德行为规范，用教育法律法规和职业道德行为规范来武装自己，使自己的合法权益不受到侵犯。明确教学目标，端正教学态度，努力提高自己的职业道德素质和自我管理意识。做学生满意的教师，向学生全面负责。

3、加强教师普法学习，提高教师社会主义法制意识，做遵纪守法的典范。加强教师世界观、人生观、价值观的学习，具备社会责任感和使命感，做到既教书又育人。

4、鼓励教师敢于探究，敢于开拓创新，加强自修，具备终身学习的思想。积极参加学校教育改革，为祖国的进步和发展培育出全面的有用合格人才。

5、每周星期二下午第三节课定为政治业务理论学习时间。每人做到有学习笔记和心得体会。

四、学生思想政治教育。

1、各科教师必须把学生思想政治教育渗透到各科教材教学内容中，把德育教学放在教学中的首位，把学生的思想教育和知识教育融为一体，使学生能明确学习目的，端正学习态度，从小树立为祖国而学习的好思想。

2、各班必须以思想品德教材为主，根据各年级儿童的年龄特征和感知规律，对学生进行浅显易懂的法律道德教育，培养学生从小成为社会主义国家公民应有的良好品德行为习惯。

3、加强学生学习革命前辈的光荣传统和作风，学习改革时期涌现出来的先进人物，调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲望精神，要求学生参加相信科学，拒毒反邪，反腐倡廉等活动，从小养成艰苦扑素的生活作风，争做祖国改革时期合格的建设者和接班人。

五、教研工作要求

1、各教研组长，必须根据学校和教导工作计划、结合本校教师 和学生实际，拟写出切实可行的教研工作计划。开学初，组织教师学习各科教学大纲，明确各科教材的教学目标，掌握各科教材的编排体系和编排指导思想以及教材的重难点，辅导教师拟写班科计划。

2、学校领导必须深入教研组，亲自组织亲自参加，帮助拟写教研内容，高级教师必须对一二级教师进行业务辅导。积极带头参加教研教改，主动上课改公开示范实验课，使教研成果在一年之内见成效，王光余主任挂数学教研组，赵庆贤校长挂语文教研组。

3、各教研组长必须组织全组教师认真学习走进新课程，基础教育课程改革纲要，以基础教育课程改革的具体目标来严格要求每个教师，改变传统的教学模式，优化课程结构，培养教师终身学习的思想。增强教师的创新精神和实践能力。

4每周星期三下午第三节课定为教研活动时间，根据学校每周日程工作安排，开展教研活动。教研必须要有教研内容，有课题研究方案，课改有新意的必须拟写成教研论文进行推广。

5、本期安排4节课改公开示范实验课，每期语数、科学、品德与社会各1节，具体时间安排参照学校工作日程安排表。语文由王显光任教，数学由胡悦任教，科学由张林任教，品德与社会由王显清任教。任教顺序按以上老师任教年级排序任教。

6、每次课改公开课教学活动，教研组必须协助任课教师拟写教案，精心设计教法，达到课改教学目标。

7、每次课改公开课的任课教师必须精心设计教案，每个教师必须参加，不得请假，听课必须有听课记录，课后必须进行说课评课总 结。总结成绩找出差距，拟出改进措施。

六、教学工作要求：

1、各科任课任课教师必须在3月1日前通读完自己所任科目的教材和教学大纲。根据教学大纲要求结合本班学生实际，拟写出切实可行的科教学进度计划，使教学课程能有条不紊地进行。

2、各班必须按小学生课堂教学常规和小学生行为规范来严格要求管理学生，成立班委会，建立健全各种规章制度，做到有章可循按章办事，定期召开家长会，教师和家长之间要经常联系。使教师和家长之间能够有机结合起来，共同教育和管理好学生。

3、备课。备好课是上好课的先决条件，教案是教师提高教学质量的关键，是教师钻研教材，设计教法知识的积累。备课，不仅是为了写教案，而且要备教材、备教法、备学生，在教学中，使教师、教案、教法、学生四者之间有机结合起来，合理利用教学资源，使每一节课都达到预定的教学目标。杜绝无教案上课。

4、上课。凡是学校安排的课程，必须按课表上课，不允许私自调课或专上主科放弃副科，这样做，就与国家的教育改革目标背道而驰。上课必须要用标准的普通话，语言要流利、精炼。课堂上师生必须用普通话进行交流。在教学中，必须要以学生为主体，教师起指导作用。根据不同的课型，采用不同的教学手法，自制教具，使用简笔画，把知识科学性地传授给学生。

5、作文课和写字课必须认真上好。我校学生的口语交际能力和写作水平还很低，教师必须加强督促和指导，教师的书写必须做学生 的表率，不能在黑板上乱写草字。鼓励学生借阅图书，多阅读课外书籍，拓宽学生的知识面。提高学生的口语交际能力。

6、作业的布置与批改。各年级的作业必须按上级安排的次数去完成。不得加重或减少。作业的格式要新颖，内容要多样化，批改要及时细致，做到有错题收集记录。

7、在教学中，要培养学生的独立性和创造性，开发学生的潜能。教师必须根据教材加以提炼，结合学生实际进行教学，决不能采取前紧后松或前松后紧的教学方法。教务处不定时对每个教师的教学进度进行抽查。

8、听课。学校领导和教师必须按上级要求听课的节次进行互相听课，听课的时间、科目、班级不定。听课必须有听课记录，听课后必须要与执教者进行交谈。取长补短、相互促进，改进教法。

9、艺体教育。要使学生在学习过程中即能全面发展，又能充分发挥自己的特长和个性。因此，凡上艺体课的教师，必须根据学校实际，结合学生特长和兴趣，因地制宜上好艺体课，使学生的个性特长得到充分发挥，同时也鼓励学生积极参加学校组织的各种教育活动。

10、美育教育。教师不但要培养学生的“五讲”“四美”。而且还要培养学生仪表和艺术欣赏美的品质，教育学生穿整洁衣服，理规范头式，使用文明礼貌语言，做健康美育保健体操，画健康图画，写美观大方的文字，积极参与各种美育竞赛活动，提高自己的艺术欣赏美的能力、能善于辨别真假美丑。杜绝不规范的衣着和化妆进入教室。

11、活动课教学。我们要把活动课作为教育改革和提高素质教育 的一个生长点，使学生在活动中发展个性，开发潜力。因此，凡上活动课的教师，要精心设计活动的时间和空间，不断变幻活动的内容和形式，注意培养学生创造能力、动手能力、交际能力、合作能力，根据学生实际，因地制宜，可开设学科类，科技类，艺术类，体育类等。可根据双项选择的原则，让学生参加兴趣组，根据学生特长进行重点培养。使他们能成为小歌唱家、小发明家、小画家、小书法家等。每周星期四下午第三节为活动时间。

12、评优。每学期结束，根据学生学习成绩的考核和个性特长的发挥，以及有组织管理能力的优秀班干部，评出先进学生进行

表彰。

13、学期结束，学校根据教师平时的业务能力、教学实绩、工作责任感，有组织管理能力的班主任或科任评出先进进行奖励。

14、学期结束，根据教师平时的教学业务检查，无故缺旷、教学成绩差、对自己所任的职责不认真负责的给予处罚。

15、学期结束时，每个教师必须把自己的教学业务材料交教务处存档备查。如到期不交者，按视为无业务材料论处。

最后，本计划是经过教务处反复研究特拟写的，望全校教师共同努力，团结协作，根据学校计划、教导计划、拟出切实可行的班科计划，建立健全和完善各种规章制度，争取把自己所任的学科教好，争取教学成绩在上期的基础上再创新的辉煌。

七、周中心日程安排

第一周：建立各种组织，完善各种制度，制定各种计划。第二周；树立校风、班风、学风。第三周：组织教师学习各科教学大纲。第四周：组织教师学习教育法律法规。第五周：开展语文公开课活动。第六周：开展数学公开课活动。

第七周：开展各年级语文、数学作业展评活动。

第八周：组织学生 开展书画比赛活动。第九周：组织学生半期考试。第十周：组织学生庆五一、五四活动。第十一周：开展科学公开实验验活动。第十二周：开展思品与社会公开课活动。第十三周：组织学生进行作文竞赛活动。

第十四周：组织学生进行硬笔书法比赛活动。

第十五周：组织学生庆六一活动。

第十六周：收集教师优质教案、优秀论文、优质课件。第十七周：举行教学教法探讨活动。第十八周：收集教师各种教学资料。第十九周：安排复习检测。

第二十周：组织评卷，进行学期工作总结。第二十一周：安排放假。

小学2010春教导处工作计划 篇7

总结

拟写人；王光余

我校本学期的教学工作已经全部结束，全校教师根据学校工作计划，教导工作计划，教师各种职能分工，以中心校教师岗位责任制度的奖惩条例来严格要求自己，已经按照上级下达的工作任务和规定的时间，保质保量地完成了各项教学任务。教导处根据学期结束时，对教师的平时工作检查和教师所任科目学生学习成绩的考试统计，为了总结成绩，找出在教学中存在的问题和教训，对下期教学工作开展有很大帮助。特对本期教学工作总结如下；

一、学校基本情况简析

我校本期共有教师14人，其中有民代教师2人，共有学生 人，共设8个班，包括学前班，6个级。

李清艳任二年级数学和学前班课程，二年级数学参加考试46 人，平均分34.67分，及格率为9%。

王光余任三年级数学，参加考试58人,平均分27.55分，及格率 1.72%。

邓邦文任四年级1班数学思品，数学参加考试45人，平均分29.14 分，及格率11.11%。思品参加考试45人，平均分39.66分，及格率11.11%。

赵庆贤任一年级语文，参加考试26人，平均分36.02分，及格率26.92%。李祥任六年级数学和思品，数学参加考试60人，平均分51.63分，及格率33.33。思品参加考试60人，平均分34.8分，及格率0。王显光任五年级语文和思品，语文参加考试人61人，平均分38.23 分，及格率1.67%。思品参加考试 61人，平均分22.03分，及格。率0

张林任四年级2班语文和科学，语文参加考试43人，平均分 24.31分，及格率0。科学参加考试43人，平均分49.74分，及格率23.26%。

王德顺任二年级语文和三年级科学，语文参加考试46人，平均分 38.54分，及格率10.87%。科学参加考试 58人，平均分36.93分，及格率6.9%。

王强三年级语文和思品，语文参加考试58人，平均分32.34分，及格率0。思品参加考试58人，平均分21.72分，及格率0。王显清任三年级1班语文和科学，语文参加考试45人，平均分 29.39分,及格率24.44%。科学参加考试45人，平均分48.21分，及格率24.44%。

车祥康任四年级2班数学和思品，数学参加考试43 人，平均分 23.66分，及格率

4.65%。思品参加考试 43人，平均分33.97分，及格率4.65%。

胡悦任五年级数学和科学，数学参加考试61人，平均分46.79分，及格率27.87%。科学参加考试 61人，平均分33.3分，及格率0。郭孝忠任六年级语文和科学，语文参加考试60人，平均分38.23 分，及格率1.67%。科学参加考试 60人，平均分34.07分，及格。率0

刘洁任一年级数学和学前班课程，一年级参加考试 26人，平均分47.22 分，及格率42.31%。

二、取得的成绩和经验

1、我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，深刻貫彻落实科学发展观。教导处根据上级要求，结合本校实际拟出切实可行的教导工作计划，把各块工作分配到每个教师，严格要求教师做到分工合作，责任到。根据教导计划做到有章可循，按章办事。

2、组织教师认真学习各科教学大纲，掌握自己所任科目教材的编排体系及编排指导思想，根据教材的教学目标和要求，按照各年级儿童的认知规律去灵活运用教法、因材施教。

3、每周组织一次教师政治在学习，业务学习，教研活动，教师校务会，努力提高教师的职业道德素质和业务知识水平。使每个教师都明确教学目标，用良好的师德去教育和感化学生，做学生的真心朋友，工作处处以身作则，做学生的表率。

4、本校根据各年级学生的年龄特点，组织丰富多彩的校园教学活动，把学生的知识教育和思想教育融为一体，提高学生的政治思想素质，使学生明确学习目标，端正学习态度，刻苦钻研、发奋学习，从小树立为中国的发展和进步而刻苦学习的好思想。

5、每半期召开一次教师民主生活会，听取教师的不同意见和建议，集思广益，修正在工作中的错误，真正做到民主监督管理学校。

6、经常检查教师的教学进度和教学业务，如发现有工作不尽责的，就要加以督促和指导，使其转变工作态度，人人做到尽心尽责，齐头并进。

7、每半期召开一次学生家长会，使教师和家长之间互相沟通，互相联系,共同教育好和管理好学生。

8、采用多样性教学活动，加强学生的安全教育和卫生教育，增强和提高了学生的自我管理意识，安全意识、卫生意识。本期没有发生一例安全事故。

9、本期学校加大了校园基础设施建设，修好了学校的围墙和校门，校园的绿化、美化大有改观。给学生营造了一个良好的学习环境。

10、本期以来，教师的工作积极性和学生的学习积极性大大提高了，学生自觉讲究卫生，在校园内不乱倒垃圾，不乱丢纸屑。对自己承包的清洁区，做到每天一小扫，每周一大扫，时刻保持校园清洁。

11、在本期中，教师们举行了禁毒、禁赌、禁烟、禁酒等活动，彻底改变了以前的一些不良习惯。

12、在本期中，教师们的教学业务材料没有一个残缺现象，上级布置的各种活动大家都积极参与，按时上交各种活动材料。

三、存在的问题

1、由于师资和资金紧缺，远程教育达不到教学要求。

2、课外活动教学内容不够丰富。

3、教研教改成绩不突出。

4、及少数教师教法有待改进。

5、教师对留守儿童生活学习关心不够。

6、学生的考试成绩不够理想。

四、今后工作的努力方向

下学期开学初，组织全校教师认真反思上期在教学工作中的成败，查缺补漏，完善各种规章制度，拟出切实可行的计划，拟定各种责任目标，丰富校内外各种教学活动，提高教师的自我管理意识，加大督促管理力度，竭尽全力调动教师的工作积极性和学生的学习积极性，争取每期工作成绩更上一层楼。

安家寨小学教导处

14春教导处计划 篇8

一、指导思想：

新的一学期，学校教导处将认真贯彻市教育局2014年工作要求，坚持“关注学生个性发展，成就孩子一生幸福”的办学理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造个性课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、工作目标：

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

三、主要工作及措施：

（一）重视课程实施，加强教学常规建设

1、加强对执行课程计划的管理

继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校

课程计划。按照市教育局文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理

强化教学 “五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

3、加强学科质量的管理

除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作： 二年级语文拼音比赛

三---六年级学生课文朗读比赛

中高年级学生计算能力比赛

英语单词比赛

高年级科学制作比赛

学生画展

4、加强考试评价的管理

继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

（二）加强教学研究，追求有效教学

1、加强课堂教学的研究

学校将举行语文、数学、英语“教学能手”教师教学评比活动。组织教师参加市级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理

继续加强教研组的规范建设，充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的集体备课活动要有具体内容，扎实有效地开展起来。

3、加强毕业班的管理

（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。

（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。

（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在教学质量抽测中名列前列。

4、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在4月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的家长开放日活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社会、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。

四、其它工作。

1、积极开展读书活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。

2、各功能教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等功能教室使用率达到100%。

3、做好学籍管理工作，及时办理转学生手续。

4、做好教导处教育教学工作资料归档工作。

5、做好教师教育教学考核工作。

五、附每月主要工作安排

二月份：

1、制定各学科计划、进度，进行期初备课检查。（教研组）

2、召开教研组长、备课组长会议，制定教导处教学计划。（教务处）

3、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。（教务处）

4、六年级备考会。（教务处）

三月份：

1、语文打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

2、六年级质量检测。（教务处）

3、教学常规检查。（教务处）

4、中高年级学生计算能力比赛。（数学教研组）

5、家长开放日。（教务处）

四月份：

1、期中考试，期中检测分析研讨会。（教务处）

2、英语单词比赛。（英语教研组）

3、二年级语文拼音比赛。（语文教研组）

4、六年级质量检测、分析会。（教务处）

5、数学打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

6、教学常规检查。（教务处）

五月份：

1、毕业班教师交谈会。（教务处）

2、三---六年级朗读比赛。（语文教研组）

3、学生画展。（艺术教研组）

4、高年级科学制作比赛。（科学教研组）

5、六年级质量检测、分析会。（教务处）

6、英语打造高效课堂培训，学科“好学能手”评选活动。（教研组）

7、教学常规检查。（教务处）

六月份：

1、召开教研组专题会议，安排好期末复习。（教务处）

2、小学期末考试。(教务处)

3、各教研组工作总结。（教研组）

2017年春学期教导处工作计划 篇9

三场小学

（二○一七年二月二十七日）

指导思想

积极学习贯彻党的十八大精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。

工作目标

1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末学业水平测试中各科成绩稳步上升。

3．加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。

4．做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。

5．进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。

6．教导处做好学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。

主要工作措施

一、坚持以人为本，德育为先。

1．抓好德育课程实施(品德与社会课、环保教育课和少先队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2．开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则》和学校制定的《学生在校一日常规》，重视养成教育，培养文明素养。

3．充分利用家校联系的功能。通过告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

二、关注学生幸福成长，创新育人模式。“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。

1．不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教导处协同教科室、德育处深入开展各项学生活动，展现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。

2．注重良好行为习惯培养。“教给学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀读书笔记展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。而且要规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。

3．完善学生成长记录袋。进一步规范 “我的成长足迹”的使用，体现评价多元化、多样性;注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价;通过评价，促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。

三、进一步加强教学常规管理

1．课程设置及安排。教导处按照省、市、县课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教导处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美等课的检查，保证教学计划的严肃执行。

2．教研组工作。教导处、教科室要管理好各个教研组，要充分发挥“教研”职能，通过 “探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合;个体实践与集体评课结合;个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处、教科室平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组、工作的经常化、规范化。

3．教学“五认真。

(1)有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少要有一篇有质量的教后记)。

(2)高效课堂。教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗;语、数、英课堂开始3——5分钟进行特色化的教学实验，即语文进行古诗文、美文诵读;数学进行20道左右的口算训练;英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点，教学过程始终体现教学目标的落实;要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。

(3)精炼作业。A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡教师要建立作业批改记录，学生有错题集。

教导处在检查学生作业时将特别关注以下五方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。

(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施，要有详细补差记录。

(5)测试和评价。全面提高各学科的教学质量，尤其是班级各学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。

4．加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动(体育课、阳光体育活动、一课两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。

5．深入开展推门听课活动。教导处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周开展二次推门随堂听课。听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈;每位教师听课次数不少于十次;如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与期末考评挂钩。

6．规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，及时沟通、交流，确保班级配置的合理。

具体工作安排 二月份：

1.做好各学科教学用书、教参、备课本及各种表格的发放工作。

2.教导处制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划及培优补差计划措施。

3.课务调整，三表上墙，办理学生转学及插班就读。

4.学科组正常集体备课活动。

5.教学工作检查。

6.完善学生成长记录袋。三月份：

1.检查各类课程实施情况。

2.推行随堂听课。

3.了解部分学科教学质量，进行质量分析。

4.学生读书活动月读书笔记评比。

5.全面检查教学工作。四月份：

1.爱国主义教育。

2.举行师生书法比赛。

3.学生学业水平检测并进行质量分析。

4.学生优秀作业评比。五月份：

1.学生手工制作比赛。

2.参加县局五年级数学竞赛。

3.推行随堂听课。

4.法制教育主题活动。六月份：

1.开展庆“六一”活动。（文艺演出、经典诵读展示比赛）

2.五、六年级作文竞赛。

3.安全教育主题班会。4.组织毕业班学生会考。七月份：

1.组织各年级各科期末学业水平测试。2.进行教学数据统计及教学工作考核。3.收集整理教学资料。

4.全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。

小学2010春教导处工作计划 篇10

1、与学校教导处协商，在学期伊始主持召开各年级级科组长会议。就本期教研工作，多方面听取一线教师的意见，然后经过深入研讨，基本形成本期教研组工作思路。

2、在原有建立起来的“二元管理”体制下，以级科组长为龙头，积极倡导各年级以年级组为单位，以“集体备课”的形式，定期或不定期组织相对集中的教科研活动，以学段课程目标实施或单个课题研究为把手，既有合作，又有各自为战，努力将个体与集体智慧发挥至极致，在稳步前进中，追求教科研的有效和高效。

3、继续与学校相关部门联系，为全体学科教师争取电脑系列培训学习的机会，实现全体教师在本期内掌握相关电脑操作的基本知识、具备日常办公基本技能、能够网上网下利用电脑进行日常教科研活动之理想。在此基础之上，鼓励全体教师养成自觉自发之习惯，从而为促进其自身专业成长提供便利，并奠定坚实基础。

4、继续充实依托校多媒体教室建立起来的语文教育教学资源库，向全体教师全天侯开放。并继续利用校多媒体优势，利用业务学习时间及时向全体教师播报相关语文学科教育教学的国内外教科研方面的最新信息。同时指定本期选修视频专题，建立每周定期开放签名观看、自由反思和集中汇报制度。

5、继续进一步落实和完善听课、评课制度，实施听课和评课签到制度。尤其是评课，积极倡导“说者无罪，驳者有功”之风气，鼓励在各年级组推选的发言人之外，能够有更多人参与现场评议，以互动的形式将教研工作落到实处。

6、协助校教导处精心组织安排三节研修课，引导承担课的三位老师以年级组为单位，在各级科组长的组织和引领下，以集体备课的方式，致力于相关主题的深入探讨，力求将群计群策与个性展示相融合，追求研修课的有效与高效。尤其提倡和鼓励在此基础之上各年段内部教师之间开展“同课异构”研修活动。

7、在校教导处和教研组安排的日常听课和评课之外，提倡全体教师努力养成“推门听课”之习惯，并鼓励听课者与被听课者之间的自发自觉互动——相互切磋，相互商讨，努力在“听”与“被听”之间求得一个平衡，各有所获。

8、继续积极倡导全体教师在班级内部推行“每日诵读”活动。诵读内容可依据各个学年段学生学科学习和心理发展特点，由教师在儿歌、成语、儿童诗、唐诗、宋词、元曲、现代诗、名言警句和现代美文间作适当取舍，鼓励教师自主开发编撰“每日诵读”系列校本课程教材。

9、继续积极倡导“书香校园”建设启动工程，鼓励全体教师积极投身“大声读给孩子听”和“书香班级”课题研究实践，努力营造“书香校园”文化氛围，借助行动唤醒教师们的专业成长意识，探索专业成长有效途径，积累成功经验，使追求有效和高效语文教学成为可能。

10、为有效引导和促进教师专业成长，继续充实和完善相关专业成长方面的必读和选读专业书籍目录索引。并积极向学校相关部门提出申请，并与之协调，争取制定学校奖励学科教师专业阅读制度。

11、继续有计划组织部分教师走出校门去兄弟学校观摩学习、参加研讨活动，使其在观摩交流中学会倾听和接纳，学会反思和提升，并在借鉴“他山之玉”的基础之上，以“教研先锋”的名义，带动全体教师，在校内掀起一股相关主题学习或研讨的热潮。本期初步拟定观摩学习和深入研讨的主题是：如何让小学语文教学回归本位？

12、继续号召组建“互助组”，在借鉴他校成功组建的经验基础之上，以“老带新”的结对子形式，让校内有经验有专长的教师与年轻的、尚未成熟的教师结成师徒关系，努力实现基本学科专业知识、技能与理念的传承，将校本资源发挥之极限，优化学校整个教师队伍。

13、为教师发表提供方法指导和途径引领，继续鼓励教师发表，并争取学校相关部门的同意，制定相应奖励措施。争取在先前积累的各项有关案例研究的基础上，进一步完善教育叙事研究和实践新格局，努力让中青年教师继续在教育叙事，甚至更多广阔天地里找到自己，实现自我的专业飞越，多多争做研究型、学者型的教师。

14、善待三次集中业务学习机会，以“教师专业成长”为主题，力求以“专家引领”、“专业阅读”、“同行交流”和“教师发表”为四个专题为突破口，让全体教师明确专业成长之必要，并提供专业成长的途径，营造出一个全新的反思氛围，促进一股自发自觉专业成长的热潮。

15、继续鼓励教师就学科教学或课程实施中所感兴趣的主题、遭遇的难题确立自己的研究方向，并以课题实验为手段，自觉自发促进自身专业成长。

16、继续与学校相关部门协调，努力争取建立学校图书室上班时间向所有教师完全开放体制，为教师阅读提供可能和便利。