2018年秋小学教导处工作计划（推荐10篇）
一、指导思想：
我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展。
二、工作目标
树立以质量求生存，以特色求发展的原则，教育优先，德育为先，素质领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。
（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校，本学期将组织经验交流。
3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
3、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，月考后召开毕业班教学情况分析会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
4、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
5、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好跟踪记录，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。
6、认真组织中心教研组活动和小学各年级的月考工作，加强单元测试工作，对单元测试卷进行检查，记录。关注教师教学活动的过程监控。
7、认真安排各项临时性的工作。
小学部
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，继续贯彻“走教育回归本质之路”理念，加强师资队伍建设，引领教师专业成长。以全员赛课为载体，以年级组磨课为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作作一回顾：
一、所做工作
（一）加强读书学习，促进教师专业发展 1.加强读书学习，提升理念。
每位教师根据自己已有的教育理论，继续到图书室借阅教育专著，写好读书笔记，并在例会上进行心得交流。让读书成为我们桃花源小学教师的习惯，促进和提高促进教师的专业发展，应把做学者型教师定为自己的奋斗目标。
2.抓好业务学习，讲求实效。
本学期的业务学习主要还是主要采取集体学习、讨论交流与个人学习、外出学习汇报，写教学反思相结合的形式，进一步强化教师的专业成长。
（二）加强常规管理，促进教学质量稳步提高
1.严格按照市教委规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“书法课”、“课程辅助活动”。严禁私自调课改课，体艺、综合实践活动等课不上满课的现象，严禁“卖课”现象。严格控制学生在校时间，每天体育活动时间不少于一小时。
2.继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学五认真常规的检查制度。本学期进性4次五认真督查，并将每次情况进行梳理反馈。
3.抓好阅读、书法教学。将阅读课作为校本课程列入课表，每班间周一次进阅览室上课。我校从紧缺的师资中抽秦新华主任上书法课保证了时间，保证了效果。
4.综合实践及其他相关学科的教学。
本期3-6年级认真上开展了综合实践活动。品社教师将学生带进生活体验室，开展“我是小厨师”的体验活动，四年级、六年级开展“走进二酉山，观酉城新貌”的活动。1-6年级开展了第二届汉字书（听）写大赛。将课堂向课外延伸，得法于课内、得益于课外，课内外融为一体，不但激发了兴趣，还培养了合作创新精神，提高了学生素质。同时开展大课间活动，举办了秋季学生运动会。这些活动的开展，深受学生欢迎。
5.用好实验室、阅览室、音乐室等功能室，为全面提升学生综合素养服好务。继续开好阅读课，每班间周在阅览室上一节课，让学生有书读，读好书，好读书。要求所有分组实验必须进实验室，教师指导学生在实验的基础上形成科学结论。
（三）锻造队伍，提升教师能力
继续以“研训合一”的办法推动青年骨干教师的成长，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。
1.搞好培训，促进教师的进一步成长。继续重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性，合理安排课表，保证研训时间，提高培训效果。
2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期以全员赛课活动和梦想课程为抓手，组织开展好年级组赛课活动，营造一个奋发向上的环境，打造一支团结协作的教师团队，促使青年教师迅速成长。
（四）重视评价，提高教学质量
本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。
二、教务工作感悟及反思
1．树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，开学初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”„„一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们又投入到复习和考务的“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2．建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课未能覆盖全学科，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。
在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
注重特色品牌教育
------吴铺中心小学2012年秋教导处工作总结
程双凤
本学期，我们教导处在校长的直接领导下，紧紧围绕学校工作要点，认真落实教育办学思想，以科学发展观统揽教学工作，紧紧围绕抓教学质量，强化管理，推进课改，创新模式，旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋发展，为进一步提高小学的办学竞争力，开展了一系列教学教研工作，既向社会展示了一个积极向上、务实高效、开拓创新的教师群像，又较好地完成了上级布置的各项工作和期初制定的工作计划。现总结如下：
一、教学常规：强化执行意识，确保教学秩序与质量
1．严格教学常规，强化教师的执行意识。修订完善各项制度，为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度（上课制度，健康课堂教学常规制度），制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2．严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长课程，培养学生的个性特长。
3．规范作业布置与批改。本学期，我们进一步规范学生作业书写与试卷解答格式，针对语文、数学、英语学科特点，强化执行意识。
4．加强教学常规检查。教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，学校十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教学工作的中心工作之一。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课（一课一备；每周2节远程备课，一节在远程教室，一节利用远程资源，如网上视频，网上下载；实验备课）、上课、作业批改、订正等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，做到每节课是健康的有效的，认真批改好每一次作业，练习册，坚持堂堂清，周周清。每学期举行1次作业展。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，每月评出四个表现最好的并给予经济鼓励。主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。每月选四个表现最好的给予经济鼓励。总之不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课。检查后如实、详细地记录检查结果，填写检查记录反馈表，并撰写检查小结。从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。
二、校本培训：着力打造学习型教师团队
教师素质是学校发展的核心竞争力。在杨校长“要发展学校就要首先发展教师”理念指引下。本学期，我们通过校本培训，不仅推进了
我校教师的专业化发展，而且打造了我校的教师团队。具体如下： 1．继续执行校长进课堂制度
在每周一早上，教导处都会对当天听那个教师的课，至少听几节课发出建议信息。对教师的课前准备、课堂教学行为进行评估、指导，并根据每位老师的执行情况填写评价表，课后在对被听教师给予教师理论与实践指导反馈。校长校委会每学期听课30次，一般教师听课15次。加之每周的教研活动，使教学管理显得扎扎实实，效果明显。2．积极创造条件，为教师专业成长搭台铺路（1）教师素质提升：
教学论文与案例撰写：为了进一步提高教师的教育教学水平，推动我校教育教学工作和教师专业成长，开学初教导处就组织各科教师进行课程改革经验总结，通过教改实验、文稿征集，提升教师业务水平。教师论文教学案例新闻报道10余篇已在县市级奖（刊物）上发表。
（2）构建有效培训模式，成就智慧教师。本学期我们以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，以“健康课堂”为主体的教研，本学期语文举行了3次、数学举行了3次，聂燕，范亮，柳伟，王娇，张小婷，杨新梅，周菊平，张云霞等共执教健康研讨课11节，并受到上级领导和同行的一致好评。
3.强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识 教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种程度上说取
决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们通过专题会议、个别谈心、奖惩等形式切实提高教师的服务意识、服务质量，增强教师的使命感、责任感、危机感。使教师自加压力，自查不足，自我完善。4．提高教研组活动的实效性
各学科教研组长都能有意识地组织教师学习新课标、新理念。同时组织教师跨年级、跨学科听课。经过检查，本学期每教师听课都在15节以上。
三、课程改革：稳步推进
本学期，我们注意总结第一轮课改经验，密切关注课改的大气候，积极组织教师参加各种课改研讨活动，注重课改的实效性，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推进小学下一轮课程改革。教师根据自身的实际情况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，完成自己的规划，不断完善自我。
教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；每学期听课15节，并有简单的评课；每学期听课主评1节课；每学期上 1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）；每学期精读1本教育专著（共读一本书），完成3000字学习笔记，写出有质量的读书心得，每学期制作1件精品课件；每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事）；每位教师写一篇优秀的教学反思或教后记或教学一得，教学反思每次月评必须超1/3。
四、教育科研：促进教育教学工作
本着教研服务于教学的思想，各教研组结合自身特长，边“教”边“研”，以“研”促“教”。积极开展校本教研工作，并分文科、理科两个组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、青年教师上研讨课，一般教师上公开课，优秀教师上示范课、评课说课总结的课内比教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。我校成功举办了吴铺学区健康课堂启动会，云梦县思品优质课比赛。
继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动，校长进课堂活动，把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还开展听讲座、外出学习等活动。参加学区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。
五、学科教学：强化管理，提高质量
1.语文学科：加强母语的积累，狠抓作文教学。本学期，我们要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以阅读课与国学强化周为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。我们要求语文老师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练及考核力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。我们实施了作文（口语交际）教学备课、指导、讲评办法，并强化了执行与督查。2.数学学科：加强理论学习与实践探索
（1）把理论学习融于计划执行中。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。善学才能善研，善研才能善教，善教才能提质，已成为数学教师的共识。因此，为了提升业务素质，加强教学修养，开学初，组织了全体数学老师认真学习了教导处的工作计划、教学大纲，深刻领会新理念，准确把握工作思路，用计划、大纲中提出的“强化管理，提高质量”的目标统领自己的教育教学工作。
（2）把理论学习融于活动开展中。组织老师以新的视角、新的理念重新解读《数学新课程标准》，并结合分层教学中的实际问题有针对性地进行研讨，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》和教材的理解和把握。使老师们进一步明确了新课标和新教材鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标和有效的指导。
（3）把理论学习落实在“有趣有效”上。上课是提升教学质量的重点环节，课堂教学效率的高低直接决定教学质量的好坏，要求教师做到：教学目标要明确、学习兴趣要激发、课堂气氛要活跃、学生参与要主动、教师讲话要控制、反馈时间要留足、评价语言要恰当、真正形成“有效有趣”的课堂，向40分钟要质量。
六、科学有效地狠抓教学质量
抓住课堂教学，向40分钟要质量。本学期，我们设立“教学质量”奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高温暖的花房
与市场。在抓教学质量时，我们注意处理好五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与差生；三是质量与辅导；四是质量与题海；五是质量与健康（抓质量不能以牺牲健康为代价）。为此，我们要做了以下工作：
1、规范卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度；
2、积极研究试卷，研究作业设计并抓好落实。我们要求全体教师在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。
3、抓集体备课，为课堂教学做好充分准备。各学科教师能够严格按照学校规定的备课时间进行集备，而且每次集体备课都能在个人备课基础上，有中心发言人。
七、学科竞赛：促进学生发展
为了激发学生的学习兴趣，本学期我们组织开展了多种形式的竞赛活动，既激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活，又促进了学科教学。语文学科：
1、举行了低年级学生看拼音写词语比赛；
2、举行了中高年级学生阅读比赛；
3、举行了高年级学生朗诵比赛； 数学学科：
在一、二、三年级举行了口诀背诵竞赛，四、五、六年级举行了百题口算竞赛
八、特色建设：努力打造品牌
1．确立学习习惯153培辅为我校办学特色的背景。
学生学习习惯的培养。坚持学生个性特长的培养，实施素质教育，促进学生全面发展。结合班队活动、午自习、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯，阅读习，纠错，写字，摘抄，记忆习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作有目的、有计划地进行，做到了月检查落实，检查的效果已记入教师、班主任的考核。153培辅工作的实施，因材施教。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生153培辅转化方案。学校规定每一个学科教师坚持辅导5名本学科潜力生每周完成5道拓展提高题，作业时间不超过50分钟，让学生将自己所学的知识融会贯通；3名本学科学困生完成3道基础题，让学生在掌握基础知识的前提下学到新知。广大教师关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学学科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、有助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，学校还组织专班人员进行月查，评出优良中等级。检查结果记入教师考核成绩。我校把学习习惯153培辅确定为学校的办学特色。
2．分层教学优势进一步凸显。把分层教学作为教学工作的重中之重。我们要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现“因材施教”，真正使学生在原有基础上不断提高。以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。3.传统文化，常抓不懈
继续倡导读书活动。我们常说：“得法于课内，得益于课外”。“阅读”工程是我们的重点工程之一，旨在确立大语文观，拓展学生的阅读面。本学期，我们的图书室天天开放，全学期借书达2500多人次。做好材料的收集、整理，档案的装订工作，多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。
2012年秋季学期，我校教导工作在上级教育主管部门和学校校长的领导下，得到了全体教师的积极配合与鼎力支持。教导处紧紧围绕学校内部管理方案，坚持以发展为主题，以素质教育为主线，以教育改革为动力，以质量求发展贯彻落实新课改精神的教育理念，本着“解放思想，更新观念，求真务实，与时俱进，开拓创新”的原则，以努力提高我校教育教学质量为工作重点，有条不紊的开展工作，圆满完成了学初制定的各项工作任务。
一、强化学习
1、本学期，教导处组织教师认真学习课程标准与“学思练”课堂主体导学模式，钻研教材，研究教法和学生的学法，分析教育动向，学习有关教育教学的报刊。经常深入教学
为了全面贯彻党的教育方针，进一步落实国家课程计划，全面推进素质教育，提高教学质量，一学期以来，教导处积极开展教研活动，对深化教学改革，提高我校教育教学质量起到了促进作用。
1、认真开展了“学思练”专题研究活动。全校教师认真学习了“学思练”课堂主体导学模式，开展了一场大讨论，每位教师都将自己在学习与讨论中的收获记录成册，为教研工作的开展打下了坚实的基础。
2、开展了“以生为本，构建有效课堂”教学研讨活动。全校教师积极参与了这次教学活动的研讨与实践。本学期上了14节研讨课，每位参与教师准备充分，认真备课、精心设计教案、课件（课件制作美观实用且操作熟练）、认真执教。教学方法别具一格，各有所长，充分展示了自己的教学能力。教学中都体现了以生为本，密切关注学生，尊重学生的个体差异，学生的学习积极性、主动性进一步提高。
三、狠抓毕业班工作
为了使我校今年小学毕业水平测试取得好成绩，我们对毕业班工作非常重视，做了大量的工作。除了召开毕业班工作会议外，还经常深入班级听课，和毕业班教师共商毕业班工作，与毕业班教师一起齐抓共管。通过大家的努力，毕业班学生学习目的明确、学习态度端正、情绪稳定，时间抓得很紧，学习明显提高。
1、召开毕业班教师会议，为使毕业班工作有条不紊地进行，提高我校毕业班教学质量，2012年10月17日，教导处按期初教研活动计划如期召开了毕业班语文、数学教师
情况作全面分析，找出薄弱环节和存在的问题，提出了解决问题的思路。对如何抓毕业班工作、如何做好毕业班工作、如何指导学生学习等提出了意见和建议。其次，与会毕业班教师认真分析教材、分析学生，根据本班学生的实际，结合自己的教学经验，认真拟定后期工作计划并分别作了交流。最后校长对毕业班工作提出了具体要求，对与会教师提出了希望。这次会议，与会教师畅所欲言，群策群力，统一了思想，提高了认识，明确了努力方向，对毕业班工作具有指导意义。
2、组织毕业班进行了两次模拟考试。对考试成绩进行了全面分析，对毕业班教师也提出了希望，让教师们也找到了自己教学中的成绩与存在的问题，以利今后教学的查漏补缺，提高质量。
3、召开教师会，为毕业班工作献计献策。
四、搞好实践基地，开展
2、各村校的教研活动做到期初有计划、期末有总结，并按时报交。
3、认真做好教科书预订和年报。
4、坚持听课、评课制度。
第一学期教育工作计划
2018年秋学期，我校教育工作要坚持深入学习党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，树立和落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，积极推进素质教育，大力提高学校的办学水平和教育教学质量。根据《凉州区教育局2018年上半年工作总结及下半年工作安排》文件精神，以《发放镇中心学校2018年教育工作要点》为导向，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为主题，坚持稳中求进工作总基调，注重内涵发展、坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建的工作思路，认真做好优化教育行风、提升教育质量、加强队伍建设、改善办学条件、规范办学行为等方面的工作，统筹兼顾、突出重点、狠抓落实、务求实效，全面推进我校教育工作实现新突破，取得新成效，努力办好人民满意的教育。
一、巩固提高，促进教育均衡发展
1、科学制定学校“十三五”发展规划。
明确“十三五”期间学校发展的指导思想、目标任务和重大举措，要在广泛征求群众及师生、家长意见的基础上做好学校“十三五”发展规划制定工作。同时，结合学校实际组织开展国家和省、市、区教育发展“十三五”规划的宣传和解读，扎实推进“十三五”规划的实施。
2、推进教育均衡发展，提高义务教育普及水平。
紧紧围绕教育均衡发展核心任务，有计划地改善学校办学条件，加快推进标准化学校建设，促进义务教育学校均衡发展。学校虽已通过义务教育办学基本标准验收，但在设施设备、校园美化绿化、文化氛围创建、特色学校创建、档案资料整理等方面还存在不足之处，要继续对照指标，查找问题，创新思路、消除差距。同时，要做好各类实施设备的管理、使用和维护工作。采取有效措施，扎实做好义务教育阶段巩固提高工作，加大控辍保学力度，努力提高义务教育普及程度。继续抓好“控辍保学”工作，入学率、巩固率、毕业率保持在100％。进一步完善义务教育评价体系，扎实开展义务教育监测工作，全面提高义务教育管理水平。
二、加强师德教育，强化学校德育工作，创建和谐向上的育人环境
1、加强师德师风建设。
本学期，我校将继续组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师八不准》等教育法律法规。不断加强师德师风建设，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“五抓”工作思路，开展师德师风大讨论，纠正各种违背教师职业道德的形象，树立正确的世界观、价值观和人生观。认真践行社会主义核心价值观，增强教师教书育人、为人师表、以身立教的荣誉感和责任感。加强尊重学生、爱护学生的责任意识，提高教师思想政治素质和业务素质，建立教师师德档案，推进师德建设工作制度化，完善师德监督考核制度，建立学生、家长和社会参与的评教制度和监督体系。把师德表现作为教师评优选先、业绩考核的首要内容，实行师德表现一票否决制。坚决杜绝有偿家教、体罚学生、漠视公益等违反师德规范的行为。
2、加强教师队伍管理，着力提升教师素质。
加强我校领导作风建设，认真落实校长带课、听课制度，坚决改正学校领导自身存在的“庸、懒、散、慢”等问题。坚决纠正个别教师身上存在的思想懒散、工作漂浮、体罚和变相体罚学生的现象，坚决杜绝教师向学生推销教辅读物等违反教师职业道德规范的行为，杜绝教师组织和参与有偿家教、补课等现象。加强班主任队伍建设，建立和完善班主任培训长效机制，通过一系列专业技能和专业理论学习培训，切实提高班主任综合素质。落实班主任考评、津贴发放机制。完善班主任工作激励机制，在评优评先、考核等方面向班主任倾斜，进一步调动班主任的工作积极性。充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，有效开展学生德育工作。
3、坚持德育为首，育人为本，扎实做好德育工作。
坚持立德树人，充分发挥课堂教学主渠道作用，进一步加强和改进学生思想道德建设工作。加强社会主义核心价值关教育，实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，办好“道德讲坛”，突出中华优秀传统文化和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节粮、节水、节电）主题教育。认真开展中国特色社会主义理论和中国梦宣传教育活动。不断完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，改进德育工作的方式、方法，寓德育于各科教学之中。加强德育工作的针对性、有效性、实践性。始终把思想政治教育摆在素质教育的首要位置，保证开足上好思想品德课和周会课。重点培养学生良好思想品德和行为规范，使学生树立科学的世界观和人生观。进一步加强未成年人思想道德建设。结合开展法制教育讲座、报告会、团队活动、升降旗、队会等活动，提高师生对毒品和邪教危害性的认识，增强师生拒毒、防邪教意识，使学生全面发展，健康成长。引导学生积极参加实验实践和课外科技小制作、小发明，积极开展面向中小学生的公益性教育活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。做好“文明班级”、“文明师生”、“先进德育工作者”、“三好学生”等先进的评选表彰工作。11月份拟组织全校师生开展“崇尚科学，反对邪教”的主题班会。
三、加强教学常规管理，不断提高教育教学水平
1、规范学校办学行为，加强教育教学管理。
严格落实国家课程方案，开足、开齐、上好课程。认真落实《凉州区教育局关于进一步加强中小学精细化管理的意见》，狠抓常规管理，注重细节工作，要持之以恒抓好教学“五认真”；进一步建立、完善、落实各项管理制度，健全责任体系，建立教学管理、教师管理、学生管理、安全管理等规范的管理体系；注重细节，注重过程，努力实现学校管理的科学化、规范化、精细化。加强备课、上课、质量检测等各个环节的管理。严格中小学学籍管理，进一步规范学生学籍异动程序。认真落实《小学生减负十条规定》，加强教学用书和教辅资料管理，切实减轻学生过重的课业负担。加强教学时间管理，严格执行校历安排和学校作息时间，进一步规范教学及管理行为。
2、加强安全管理工作，创建和谐平安校园。
本学年，我校继续将安全工作作为重中之重，牢固树立“安全第一”、“安全重于泰山”的责任意识。加强学校安全设施的检查，健全完善各类安全管理制度和应急预案，排查安全隐患，完善学校安全工作“三建设““三到位”“三全”“三防”(即组织机构、责任体系、规章制度建设；宣传、教育、预防到位；全天候、全方位、全覆盖；人防、物防、技防)的安全管理体系。加强学生安全教育，坚决杜绝因教育不力、管理疏漏而出现的安全事故，确保学校零事故发生。学校要与全体教师签订《王家墩小学安全工作责任书》、《教师驾车协议》、《教师不拼车协议》，强化教师乘车的安全意识，同时与学生家长签订《学生安全责任书》、《学生接送协议》。落实安全工作责任，完善人防、物防和技防措施。组织师生进行“防震、防灾”安全演练活动，进一步提高师生的安全意识和自护自救能力。抓好学生上学、放学路上交通安全教育和食品卫生教育。严格执行校门管理制度，做好校园值班工作。加大学校周边环境的治理力度，确保学校财产和师生人身安全。积极开展安全文明校园创建活动，创建安全绿色校园。学校将定期组织开展校园安全隐患大排查专项整治活动。本学期，学校将在各年级开展每月1次的安全教育主题活动，每月进行1次安全疏散演练活动。
3、加强学校经费管理。
积极争取教育经费的投入，进一步完善学校公用经费管理制度，严格学校采购行为，细化支出预算，优化支出结构，规范支出行为，提高资金使用效率。加强国有资产管理，学校资产基本信息全部纳入信息系统管理。严格执行学校财务公开公示制度，推动学校实行“阳光财务”，加大理财监督力度，不断提高资金的管理水平和使用效益。下半年，迎接学区对学校大项开支、经费管理使用、固定资产管理等进行专项检查。
四、加强教研工作，全面提高教学质量
1、认真开展教师培训，提高教师专业化水平。
我校将以培养造就高素质专业化教师为目标，以提高业务能力为核心，以提升培训质量为主线，切实做好教师培训。扎实开展每年每位教师不少于72学时的培训。组织教师参加“国培计划”、“省培计划”等多种形式的培训活动。积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”网上“晒课”及“评优”活动。进一步推进教育信息化工作，有效提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自助发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合。开展教育新理念、新课程、新技术和师德教育为核心的“三新一德”培训。加大对教师的培养、培训力度。学校要创造各种有利于新教师学习的条件和机会，营造学习和发展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进新教师加强业务素养、专业水平、现代教育理论和技术技能的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研的探索与实践。
2、加强常规管理，努力提高教育质量。
进一步增强质量意识，把提升教育质量作为学校的中心工作来抓。狠抓提高教学质量的过程管理和细节管理，全面提高教育教学质量。重视薄弱学科教学质量及任课教师教学水平的提高。学校要确定本校薄弱年级及学科成绩差的教师，实行学校领导跟班定人制，分析原因，制定措施，时时对教师课堂教学、课后辅导、作业批改等进行跟踪指导、随机反馈。王学生包五六年级、黄殿鑫包三四年级、孟建虎包一二年级。学校要对上教学成绩偏低学科的任课教师制定“一帮一带”帮扶计划，学校将指定一个骨干教师或教学能手为指导教师，与一个教学成绩薄弱教师结成“一对一”的师徒帮带关系。孟万杰帮扶史万海、魏鸿喜帮扶董兴昌。被帮扶教师每周听课至少2节；指导教师每周听被帮扶教师课至少1节，每周了解被帮扶教师作业布置及批改情况1次；学校每月查看被帮扶教师教案1次，了解被帮扶教师作业批改情况1次，检查指导教师、被帮扶教师听课记载1次。学校教导处将每学期安排董兴昌、史万海2位教师进行1次汇报课，组织全体教师听课评议，帮助其掌握教学方法，提高教学成绩。
3、进一步加强教研工作。
我校将以中心学校“同课异构”教研活动为契机，充分发挥好学校教研组的作用，继续积极探索完善电子备课，逐步形成各学科、各单元的优质教案共享的良好备课氛围，逐步减轻教师的备课负担。引导教师以优化课堂教学为核心，不断提高教学水平。积极参加中心学校组织的薄弱学科及教师、新参加工作教师公开课，组织骨干教师、学科带头人参与听课、评议，帮助其尽快成长。认真落实中心学校“同课异构”活动。落实推门听课制度，继续实行骨干教师挂牌上课制度，安排骨干、名优教师上示范课，组织同科目任课教师观摩学习。组织开展“高效课堂教学”专题研讨活动。认真抓好常规教研工作，加强对学校常规教研活动的组织管理，着重抓好教材研讨和课堂教学指导工作。邀请家长走进校园，走进课堂，了解课堂教学及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解学校教育教学活动和学生在校的情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长，为切实为提升教育教学质量提供强有力支撑。10月份组织全体教师进行课堂教学评优大练兵活动。
4、加强和改进小学实验教学。
加强学校实验室建设，重视小学实验教学，注重培养学生的动手实践能力和探究能力。学校进一步强化对实验教学的管理，规范和完善各类规章制度，加强实践教学环节，充分利用现有仪器设备，开齐开足各类实验，演示实验开出率必须达到100％，分组实验开出率在80％以上。
5、加强体育、卫生、艺术教育。
进一步抓好体、音、美、学科教学工作，认真落实“每天一小时阳光体育活动”，组织开展好各项体育竞赛活动。继续抓好学生常见病、传染病防治宣传工作，严格传染病报告制度，防止爆发流行。完善校园伤害事故风险管理机制。学校将定期组织开展校园安全隐患大排查和校园食品卫生安全专项整治活动，确保全体师生在安全、舒适、平安、优雅的环境中工作、学习、生活。开齐开足艺术教育课程，探索符合实际的艺术教育方式方法。积极参加10月份凉州区第十五届青少儿书画大赛，广泛开展丰富多彩的艺术教育活动。组织学生积极参加音乐、书画兴趣小组活动，提高学生的艺术素质和审美能力。使学生在校期间学会使用2种乐器，培养2项艺术爱好。同时学校要成立科学兴趣小组，齐柱山老师为兼职科技辅导员，以科学课教学为基础，广泛开展课外科技活动、科技小制作、科技创新比赛等实践活动，增强青少年对科学技术的兴趣和爱好，全面提高青少年的素养。10月份做好学生体质检测工作。学校将在“十一”期间体育运动会。
6、创建特色学校，加强校园文化建设。
继续开展特色学校创建活动，要把特色学校创建工作作为加强学校内涵建设的主渠道，作为提升学校办学品位的切入点，作为全面推进素质教育的突破口。我校将进一步加强书画特色项目，将在师生书画方面实现突破，逐步形成学校有特色，学生有特长的校园文化氛围，丰富学校办学内涵，彰显学校办学特色，提升学校文化品位。积极开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，逐步形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
7、加强校园绿化、美化建设工作。
全面贯彻党的十九大精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，充分发挥课堂主渠道作用，普及绿色发展生态文明教育，把绿色发展融入学校教育教学工作，推进绿色发展理念进学校、进课堂。充分调动广大师生的积极性，绿化校园，营造优美整洁、文明有序、和谐共享的育人环境，实现“校在绿中，人在景中”的绿色生态格局。
本学期，我校充分利用校园地形、地貌、建筑等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的花草树木，营造出三季有花、四季有景的校园环境。切实做到平面绿化与立体绿化相结合、校内绿化与周边绿化相结合，室内绿化与室外绿化相结合，见缝插绿，不留死角，应绿尽绿，力争使校园绿地覆盖率达到35%以上。
五、加强党建工作，增强服务意识
1、认真学习贯彻党的“十九大”精神。
深入学习宣传领会党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深刻理解思想精髓，准确把握核心要义，全面领会精神实质。努力营造学习党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的浓厚氛围，使党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂、进头脑。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，培育和践行社会主义核心价值观。
2、加强党风廉政建设工作，切实做好学校党建工作。
本学期，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，严格执行中央“八项规定”和省、市、区委“双十条规定”，要求全校教师廉洁从教，以廉治教、以廉治学，确保教育一方净土。深入推进“党建示范点”创建和“评星定级”工作。开展形式多样的主题实践活动，教育党员认真履行自己的承诺，从自身做起、从本职工作做起，充分发挥党员的示范带头作用，认真学习贯彻党的党的“十九大”精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实加强和改进学校党建工作，开展形式多样的主题实践活动，在学习型、服务型、创新型党组织建设方面走在前列。深入推进“联校联生”活动。以科学发展观统领我校的教育教学工作，为办好人民满意的教育而努力工作。
六、优化配置，努力改善办学条件
1、提升学校标准化建设水平。
制定完善学校实验仪器设备、图书资料、音体美器材装备管理办法。强化管理，提高设备和图书使用效益。
2、加强教育信息化建设。
积极推进“三通两平台”建设和互联网+”教育发展，提高“班班通”设备利用效率，鼓励教师、家长、学生广泛开展“人人通”应用，推进信息技术与教育教学深度融合。组织教师积极参加各级教育信息化培训，提高教师信息技术应用能力。积极组织教师参加“全国中小学电脑制作活动”、“全国教育信息化交流展示活动”、“一师一优课、一课一名师”等竞赛活动。
总之，在新的一学期，我们将团结协作，振奋精神，献计献策，大胆创新，锐意进取，真抓实干，求真务实，克服困难，脚踏实地，力争把学校的各项工作落到实处，努力办人民满意的教育。
发放镇王家墩小学 2018年8月27日
一、指导思想：
以学区2019年研训工作计划为指导，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，紧紧围绕《永嘉县教育教学质量提升行动计划实施方案》为核心，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本学区小学教育教学质量服务。
二、工作要点：
1.结合我校实际情况认真学习《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。深度学习、教学常规、作业优化、学习评价等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径。积极参与课堂变革项目研究。以“作业优化行动”为主要研究项目，开展点上研究、面上推进，完善课前、课中、课后等各个环节，优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结。积极参与相关的课堂变革专题研讨活动。逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，继续开展一学期每位老师上一节研讨课。
以“学为中心”、“有效学习”的课堂变革实验为契机，积极开展金溪片学科课改研讨会、主题教研活动，有效性课堂教学调研与学科教研组综合教学调研，转变教的方式和学的方式，切实提高课堂效益，有效提升教学质量
重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。积极组织老师们参与学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程的开发与建设，延续以往的方式将拓展课程做到精细，努力让每个孩子学有所得，在精品课程建设的培训和评比工作这方面学校还需努力加强，迎头赶上。
2.进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。
3.加强各科教学活动，发挥校本研训在教师专业发展中的主阵地作用，为提升教师专业素养提高教师课堂教学能力服务。切实提高教师课堂教学水平，全面提升教研组发展水平。积极组织教师开展富有成效的培训活动，切实提升培训效度，不断提高教师的课堂教学能力与个人专业素养。同时配合县教师发展中心建立教研组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，积极参加2018年小学学段先进教研组和优秀教研组长的评选活动，并鼓励教师积极参加各级各项比赛争创佳绩；全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4.继续强化教学常规管理，上一学期我校顺利成为温州市教学新常规第一批达标校之一，在此基础上，加强教学常规管理与指导，继续做好“新常规，新设计”评比工作。有效落实教学常规，提高教学质量。引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。全面落实《永嘉县中小学教学常规管理办法》，定期与不定期相结合对教师教学常规工作落实情况进行过程性监督与检查。
5.重视校级教研组的组织和指导作用，积极承办上级教科研活动，提升联片教研活动广度和深度，联姻周边学区的优质资源，开展切实有效的联片硏训活动；深化“请进来、走出去”的硏训模式，积极邀请名师专家进行教学视导、课堂诊断、理论指导等活动，发挥名优教师的示范引领作用。
同时结合我校实际情况，利用自身资源，充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培养，以充实我校师资力量，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性。
6.重视幼小衔接工作，做好下一学期一年级教师与新生的对接工作，让彼此先了解。
7.重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。
三、开展丰富多彩的竞比赛活动
1.教师：新常规新作业评比
教学新常规新作类论文评比
2.学生：数学口算比赛。
艺术节比赛2、4年级规范汉字书写比赛。
一年级整理东西比赛
四、教科研工作行事历2018学年第二学期小学教导处工作计划
一、指导思想：
以学区2019年研训工作计划为指导，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，紧紧围绕《永嘉县教育教学质量提升行动计划实施方案》为核心，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本学区小学教育教学质量服务。
二、工作要点：
1.结合我校实际情况认真学习《温州市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。深度学习、教学常规、作业优化、学习评价等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径。积极参与课堂变革项目研究。以“作业优化行动”为主要研究项目，开展点上研究、面上推进，完善课前、课中、课后等各个环节，优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结。积极参与相关的课堂变革专题研讨活动。逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，继续开展一学期每位老师上一节研讨课。
以“学为中心”、“有效学习”的课堂变革实验为契机，积极开展金溪片学科课改研讨会、主题教研活动，有效性课堂教学调研与学科教研组综合教学调研，转变教的方式和学的方式，切实提高课堂效益，有效提升教学质量
重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。积极组织老师们参与学校课程方案、学科课程实施计划、拓展性课程的开发与建设，延续以往的方式将拓展课程做到精细，努力让每个孩子学有所得，在精品课程建设的培训和评比工作这方面学校还需努力加强，迎头赶上。
2.进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。
3.加强各科教学活动，发挥校本研训在教师专业发展中的主阵地作用，为提升教师专业素养提高教师课堂教学能力服务。切实提高教师课堂教学水平，全面提升教研组发展水平。积极组织教师开展富有成效的培训活动，切实提升培训效度，不断提高教师的课堂教学能力与个人专业素养。同时配合县教师发展中心建立教研组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，积极参加2018年小学学段先进教研组和优秀教研组长的评选活动，并鼓励教师积极参加各级各项比赛争创佳绩；全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4.继续强化教学常规管理，上一学期我校顺利成为温州市教学新常规第一批达标校之一，在此基础上，加强教学常规管理与指导，继续做好“新常规，新设计”评比工作。有效落实教学常规，提高教学质量。引领教师了解新常规，践行新常规，完善新常规。全面落实《永嘉县中小学教学常规管理办法》，定期与不定期相结合对教师教学常规工作落实情况进行过程性监督与检查。
5.重视校级教研组的组织和指导作用，积极承办上级教科研活动，提升联片教研活动广度和深度，联姻周边学区的优质资源，开展切实有效的联片硏训活动；深化“请进来、走出去”的硏训模式，积极邀请名师专家进行教学视导、课堂诊断、理论指导等活动，发挥名优教师的示范引领作用。
同时结合我校实际情况，利用自身资源，充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培养，以充实我校师资力量，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性。
6.重视幼小衔接工作，做好下一学期一年级教师与新生的对接工作，让彼此先了解。
7.重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。
三、开展丰富多彩的竞比赛活动
1.教师：新常规新作业评比
教学新常规新作类论文评比
2.学生：数学口算比赛。
艺术节比赛2、4年级规范汉字书写比赛。
一年级整理东西比赛
一、指导思想
2018学年第一学期教导处工作计划
认真贯彻落实区教研室、学校工作计划，围绕学校“十三五”发展规划，以推进课程建设为重点，扎实有效地开展各类校本研修活动，努力提高教师课程的执行力，提高课堂教学效益。
二、工作目标
1、教学管理精细化。贯彻落实市教委关于基于课程标准的教学与评价工作的要求，不断完善各学科教学常规实施细则。教导处要以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，做细做实每一项工作，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2、校本课程系统化。依据学校实际，整合各类课程资源，努力构建学校课程体系，扎实推进基础型课程，整体设计拓展型课程，重视探究型课程。
3、校本研修常态化。围绕“基于课程标准的教学与评价”要求，以主题式教研为载体，以浸润式教研为形式，开展校本研修活动，组织教师认真学习，积极实践，努力实现课堂转型。
二、具体工作
（一）优化教学管理，落实教学常规。
（1）发挥教学管理团队作用。通过定期召开教研（备课）组长学科组长例会，学习相关理论和实做经验，落实教研组的常规工作，交流教研组工作经验与困惑。各教研（备课）组长、学科组长安排好教研活动，做好定时定人定点的活动机制及各年级的学年学科竞赛活动。
（2）精细教学常规过程管理。根据教研室下发的课程与教学调研工作的要求，加强“教学五环节”的过程管理。建立教学常规检查点评制度，并通过推门听课对“备课、上课、作业”等环节的一致性进行考核，通过预约听课对整改情况进行监督。建立教学质量分析制度，召开年级组、学校的教学质量分析会。（3）强化零起点落实准备期。切实做好一年级“零起点”和准备期教学工作。围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标，切实做好4周的学科准备期和综合活动学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活，并做好家校开放日活动。
（二）加强校本研修，提升教学水平。围绕“基于课程标准的教学与评价”要求，以主题式教研为载体，以浸润式教研为形式，开展校本研修活动，组织教师认真学习，积极实践，努力实现课堂转型。
（1）组织主题式教研活动。各学科要认真分析教学现状，梳理教学困惑，抓住突出问题确定研究主题，教研组选择典型课例开展一次主题式教研活动，教研组长要整体思考教研活动计划，活动设计要注意前后的连续性，活动组织要围绕主题有效研讨，活动结束要及时总结课例的收获和不足，每位教师也要及时撰写一份教学反思或体验性的文章。
（2）加强备课组常态活动。备课组活动主要解决教师教学日常问题，提高常态课的质效。继续做好备课组报备工作，活动内容上实抓教材分析和作业的设计。
（3）积极参加教研节活动。行政人员教学展示活动（第3--7周）；举行“银杏•春华杯” 教学评优活动（第6-9周）；开展磨课活动，每个教研组推选一个备课组参加磨课活动，以浸润式的教研形式开展N+1磨课活动（第3--17周）。（4）开展写好字教研活动。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期写字学科组切实加强教研活动。一二年级每位任课老师都要用好写字课，加强对学生的写字指导。中高年级要齐抓共管钢笔字和毛笔字的练习，布置适当的写字作业，期中期末分别进行学生作品展示，各班黑板报要开辟专版，展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。其他任课教师要严格日常作业的写字要求，教导处继续开展写字推门课的检查。争取五年级写字等级考试有明显进步。
（三）凝聚教师力量，做好毕业工作。
明确毕业班工作目标、重点，定期召开阶段分析会，及时解决存在问题。（1）开展毕业班教学专题研讨活动，研究和改进教学方法。
（2）借助组团发展优势，开展毕业班教学视导。并加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，制订整改措施。
（四）加强课程建设，培育综合素养。
依据学校实际，整合各类课程资源，努力构建学校课程体系，扎实推进基础型课程，整体设计拓展型课程，重视探究型课程。
（1）进一步完善“快乐活动日”实施方案。利用区校本课程资源网，做好教师选课工作，努力提高 “快乐活动日”的质量。（2）继续试行“快乐30分”综合活动。任课老师要根据自身特长和学生实际，开展丰富多样的活动或对部分学习有困难的学生进行补缺补差活动。（3）重视校本课程建设。结合学校办学特色，整合校内外教育资源，本学期要继续做好落实、补充和完善工作。利用区机器人课程的开设契机，积极开发专题化、系列化、模块化的机器人校本课程，重点做好《杏园3D打印》课程的开发和开设。另外要积极探索社会实践活动课程化，每次活动有目标、有要求、有评价。
（五）坚持学用结合，提高应用水平。
（1）贯彻“十三五”教师培训方案，落实“十三五”教师培训工作，做到线上线下同时开展。
（2）推进学校资源库建设，努力为校本资源库提供精进的题库，精良的演示稿，精细的学案稿，备课组期末要提供作业包、单元测试卷包、电子备课演示文稿包及综合实践活动包。
(3)加强小思徽章和小思阅读平台的使用。督促班主任用好小思徽章平台，完善评价体系。全体语文老师用好小思阅读平台，提升学生阅读能力。
（六）实抓课题项目，构建生态课堂。
（1）积极参与学校龙头课题《基于银杏特色学校文化的生态课堂构建》的研究，通过教师上实践课、撰写论文或案例，积极构建“三性”生态课堂，助推课堂教学转型。
（2）积极完成学校信息技术应用项目《利用全自动录播系统提高校本教研有效性的实践》的结项与展示鉴定工作，开展项目研究的案例、论文征集活动。
（3）鼓励督促有意做课题的教师完成新立项课题项目的网上开题申报工作，提升小学部教师的教科研能力。
三、具体安排 九月份：
1.做好组团发展终期评估的准备工作。2.召开毕业班工作会议。
3.召开一年级准备期家长开放日活动及总结工作会议。4.完成快乐活动日教师网上选课工作。5.召开组长例会
（二）十月份： 1.组织小学部行政人员公开课展示。
2.组织小学部乐善社教师参加“银杏 春华杯”教学评优活动。3.召开组长例会
（三）4.迎接组团发展终期评估。十一月份：
1.邀请一实小开展五年级教学视导工作。2.开展“磨课”课堂教学研讨活动 3.召开组长例会
（四）十二月份：
1.组织《静心品读，立德树人》主题读书交流活动。2.继续开展“磨课”课堂教学研讨活动。一月份：
1.做好期末考试与质量分析。2.召开教学质量分析会。
一、指导思想：
认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标：
1、全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。
2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。
3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。
4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。
5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面；通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。
6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展；加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展；加强师德建设，提高教师评价满意率；促进“微课程”教学模式的探索。
8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建设。通过配合学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生喜爱的教师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、社会认同的优质高中。
9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。
三、主要工作安排
1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学；重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习；探索“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设；培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
2、抓教学常规工作，提高教学效益 ,加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。
3、加强教研组、备课组建设营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参与，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。
4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。
5、加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程的实施，发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍，继续实施“名师工程”，落实名师培养计计划。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划。强力推进“师带徒”活动，让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青教师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。
6、加强对毕业年级和基础年级管理
制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。优先满足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分析”工作。
7、促进学生思想品德与人格发展。
使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态；以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯穿于教育教学的全过程；推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自我规划、自主发展的能力。
8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基本的学习能力。
通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性；加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。
9、培养学生的生活理念及参与锻炼的习惯与能力。
注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念；执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划；制度化开设青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系列讲座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障学生运动锻炼的需要；规范开展学生体能素质测试工作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科*动、强健体魄。
10、加强教导处处室、图书室、阅览室、实验室的管理
提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素质的不断提高。
11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经验。
本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探索校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。
新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。
工作总结
在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!
总结本学期的工作，我执教五年级的数学课及教导处的各项工作。如:课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。
一、对学生负责，关注学生的发展。
在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿，更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么?我坚信:只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信:只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、对教师负责，为教师的发展着想。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。
教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。
三、对工作负责，增强服务意识。
作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作:
1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。
2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评教师提供有力依据。
3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。
4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划，各年级组备课、作业检查计划，各教研组教学教研活动计划。
5、开学初，为转入学生及时办理学籍增补。
6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了校讯通。
7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。
8、对学校月考、学期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排，各科教师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。
9、组织开展“期中教学质量分析会”，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
10、安排“优课领先”活动及领导随机听课相结合，促进教师专业能力的提升。
11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作，并不定时进行检查。
12、对照评估实施细则，组织整理细化档案工作，迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。
13、负责传达上级各项通知。
四、对学校负责，反思存在的不足。
任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方:
1、需要加强校本课程开设，争办特色一流学校。
2、培养青年教师方面:应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。
3、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为教导主任，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。
一、指导思想
上学期，在上级领导的指示和关怀下，在我部全体师生的共同努力下，教学教育工作方面取得了显著的成绩。依据本学期学校工作要点和学校教学工作要求，学部依托、教研组、备课组管理层面，加强有效课堂的研究和实践，营造课堂教学的研究氛围，深化课程改革，追求教学质量的进一步提升。依托政教处、团委、班主任、学生会、加强学生养成教育。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定一下计划。
二、工作目标
1、创新德育工作模式，拓宽德育途径
坚持育人为本、德育为先。整合学部一切德育力量，努力实现全员育人、全面育人。政教处与教务处要分工合作，加强与监督，提高德育工作效率，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。发挥德育工作的核心作用，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。要求学生做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，做到“四不”，即不破坏公物、不乱扔垃圾、不乱涂乱写、不浪费水电。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。如每周举行升旗仪式，认真学习国旗下讲话，组织各项评比活动，如文明学生、文明班级、文明宿舍等，用身边的典型进行激励教育，并坚持一日三省。教师方面，实行教师分班到人的一对一帮扶计划，以及每月每人6张学生行为习惯的促改单，建立家校共 建学校，培养学生良好习惯。
2、打造高效课堂，全面提高教学质量
遵循教学规律，认真落实备、教、辅、改、考、评，各学科做到备课、教学进度、作业、考试统一。各备课组在抓好备课质量的基础上，狠抓教学常规管理，扎实基础、立足书本，注重学生基础知识的积累和基本技能的训练，努力培养学生良好的学习习惯。现在到了高二年级，应该认真研究新课程与高考的衔接，强化各学科教学，加大训练量，争取在考试中取得喜人的成绩。定期召开学部以及备课组会议，组织月考，并做好成绩统计和质量分析。对教学常规的落实情况，进行不少于每月一次的定期和不定期检查。同时，做好期中、期末的考核与评估工作，以班主任为核心，搞好促优补差工作。
3、设立健全教研机构，以教改促进教学
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。加大奖励力度，极力提倡使用讲学案。各备课组要精心组织备课，大力落实，强化任课老师的精品意识，对开设的示范课和一人一课，讲究精益求精。各教研组必须无条件承担省、市、校教研专题，鼓励教师参加省市教研机构开展的教研活动，要求每位教师每学期完成1—2篇高质量教学论文。
4、从“青蓝工程”入手，重视青年教师的培养。
新学期，我们将配合各备课组，继续落实青年教师个人专业发展成长规划，举行老教师与年轻教师的拜师结对子仪式，搞好“帮、传、2 带”，加强对青年教师成长的指导和督促。继续组织实施有效课堂的示范课以及青年教师课堂基本功大赛，为青年教师自身发展和才华展示搭建平台，提供机会，加速青年教师的成长。
5、加强文明教育，打造平安校园
学部树立安全重于泰山，安全是学校可持续发展的生命线的思想。利用现代媒体和讲座，加强交通安全、消防安全、食品安全和防溺水教育，确保人身安全。努力推进学生心理健康教育，教 师在平时工作中注意教育方式，充分关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚学生。坚持“帮扶教育”。政教处制订具体方案，采取行之有效措施，用教师爱心帮扶学习困难，心理亚健康学生。针对当前学生沉迷网络情况，引导学生树立正确的价值观，克服不良行为，促进学生健康成长。
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