周家庄学校教导处工作计划

周家庄学校教导处工作计划（精选11篇）

周家庄学校教导处工作计划 篇1

——赴北京师范大学培训学习总结

很高兴在龙年岁末得到一次难得的学习提高的机会，来到北京师范大学培训学习，短短的十天里，我聆听了十二位专家、教授的精彩报告，参观了北京的三所学校，感受到了北师大以及北京市深厚的历史文化积淀，感受到了每一位教育专家的“大师”风范，领略了教育发达地区超前的教育思想，办学理念，十天的行程，让我收获了许多，同时也认识到自己工作的不足和差距，静下心来理性地审视自己平时的教学及管理工作，在思考中也有了一些感触，作为一名现代型教师，要想立于潮头，不落伍于时代，必须做到：在学习中反思，在反思中成长。

为什么同样听一个讲座，有的教师收获大，而有的教师收获小，为什么同一年毕业的教师，十年后的教育教学能力却有很大的差异，为什么同一所学校的教师，有的教学水平裹足不前，而有的却能不断改进自己的教学？我认为这与教师的自我反思意识和能力有很大原因。

现代汉语词典对“反思”的解释：“思考过去的事，从中总结经验教训。”没有完美的教师，也没有完美的教学，教师永远需要改进，这意味着教师需要通过反思发现教学中的问题，并解决问题，问题的解决意味着教师的水平达到了一个更高的层次，在这个层次上教师继续发现和解决新的问题。

12月12日下午在王立军教授的《真正走进常态的教育科研》讲座中，王教授着重强调“成功的教师倾向于主动的创造性地反思他们教学中的重要事情，包括他们的教学目的，课堂环境，以及他们的职业能力等等。”美国的心理学家波斯纳也提出教师成长的公式“成长=经验+反思”可见，教师在教学中科学、有效地反思自己的教学行为，总结教学的得失、成败，不断地发现困惑，不断的解决问题，帮助我们减少遗憾，从而不断完善自己的教学艺术。

下面就作为一名教师谈谈我对教学反思的认识和理解。明确教学反思写什么。

1、写成功之处。在课堂教学中，往往会因为一些偶发的事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主，突然而至，若不及时进行课后反思，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。凡是让教师激发兴奋，甚至有些得意之处，都是教学过程中的“珍珠”，都是值得反思的最好内容，因此，课后如果能及时的把它详略得当地记录下来，并把它们进 行整理、提升，形成一些带有规律性的东西，并在此基础上不断改进、完善和精益求精，供以后教学时参考使用，这样对提高教师的课堂教学能力，探索课堂教学改革的思路，形成自己独特的教学风格会大有好处。

2、写不足之处。一个不合时宜的教学内容的处理，一种处理不当的教学方法，一种比较沉闷的课堂氛围，一种对学生学习创造积极性的一次挫伤，一种期待精彩而现实糟糕的一个教学设计，课堂中始料未及的失误败笔都会使我们的教学发挥失常，留下遗憾，“永远没有成功的课堂，只有遗憾的课堂”。教学不可能十全十美，如果对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻地反思、探究和剖析，可以帮助你查找根源，寻求对策，总结教训，在以后的教学中引以为戒，避免重蹈覆辙，从而使自己的教学活动日臻完善。具体可从以下几方面说：教法的运用；知识的讲解；例题的选择；板书的设计；练习的效果；问题情境的创设；学生思考的时间和空间；学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作讨论有没有流于形式；有没有关注学生情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣是否浓厚等等。对于教学工作的不足，要反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。

3、写改进措施。“思”的最终目的是“改”，通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策，提出改进教学的策略和方案，提高课堂教学效率。

4、写教学效果。学生的学习效果是教师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂反思”。即上完课后要对本课的教学效果做一个自我评价，比如：分析学生哪些内容掌握得好；哪几部分有困难；哪些学生学得成功；还有多少学生需要指导等；同时，还要坚持“阶段反思”，某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行自我评价。

5、写二次教学设计。一节课下来，不妨静心思考，教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；训练是否到位等等；及时记下这些得失，进行必要的取舍与归类，并考虑：再教这部分内容时，应该如何做，不妨写写“二次教学设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

6、写课堂上的疑惑之处。学习知识时：“小疑则小进，大疑则大进”。课堂教学也是如此，疑惑可能来自于教材的编写方面，也可能来自对某一知识点的理解，可能是来自课堂上一个颇有争议的问题，可能来自一种没 有达到预期效果的教学设计，可能来自学生的异常表现等等。作为一个教师决不能忽视课堂上的疑惑，尤其是学生提出的与教学内容关系不大的疑惑，当堂可以解决的一定要解决，解决不了的课后也一定要解决，只有这样才能以疑促思，有利于促进教师积极主动的学习教育理论，促进教学行为的改变，有利于教师追问疑惑，捕捉灵感，全面透彻地把握教学内容，从而有效促进教学的尽善尽美。

二、把握好教学反思的三个阶段

1、教学前要反思。一个善于研究的教师，注重在教学前了解学生的知识基础和认知水平，恰当地处理教学内容，设计教学方式，选择或设计最佳的教学方案。

2、教学中要反思。教学中的反思是一种难度较高的瞬间反思，实际就是一种教学机智，它是在教学过程中及时主动地根据学生的学习状况，调整教学方案和策略。

3、教学后要反思。教学后的反思最好在短期内进行，即课堂教学结束后或对学生当堂的练习批阅后，就可以进行反思，把课堂未及时发现的，学生在知识生成中存在的问题及时地记录下来，为后续的教学做好准备。

以上几点仅是个人对教学反思的一些不足见解，只要你能在教学过程中及时反思记录总结，不断重复、重复不断地去完成，你离成功亦不远矣。想到一句话“能力决定干什么事，耐力决定成什么事。”

作为学校的一名教学管理者，我们应该做的是如何引导教师去反思，让每一位教师都学会反思，认识到反思的重要性，接下来谈谈个人在此方面的一些设想：

1、引领教师在学习中反思，提高教师的理论研究水平

教育观念、思想的转变是新课改的灵魂。加强对教师学习的力度，一是学习新课程标准，使教师在温故中有新认识，牢固新理念于心间。二是向典型学习，教育领域中涌现出了一批卓有成效的教育实践家，他们的教育教学思想、模式、策略和方法中具有极高的理论蕴涵，让教师通过研究这些优秀教师的教育经验和成长过程，自觉地把自己的观念和实践与优秀教师加以对照，引发思考，学校还要为教师购买相关的教育教学书籍，如：《教有所思》、《做一名优秀教师要知道的7件事》、《用心灵赢得心灵》、《教育的奇迹》等等，并要求老师做好笔记，写好感想。

2、在批阅教师反思上下功夫，注重评语的点拨与激励作用 学校要规定老师们定期（依据学校的实际情况决定一周、两周、一月均可）上交一次教学反思，由校长亲自批阅，在批阅评语上讲究激励与点拨作用，讲究与教师平等地交流，以便使老师们有信心坚持写反思，逐步学会反思，主动反思。

3、形成定期交流反思制度

学校规定出一个时间，专门用于教师反思交流，每次3-5人，为全校教师提供一个共享机会和展示的舞台，这样对教师既可以起到促进作用，又可以起到约束作用，进而提高反思质量。

4、改进教研活动内容和形式，促进教师反思教学工作

①开展系列教学活动，如：新教师过关课，教学标兵引领课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课等校本教研活动。

②改进集体备课与个人备课。集体备课要着重做好同年级同学科间教师的交流与合作；个人备课重点强调要体现学生的主体地位，突出学生的活动和合作设计。

5、建立专业成长档案，促进教师反思教育教学行为

为了让老师见证自己成长的足迹，设计并建立“教师专业成长档案”，内容包括：我的基本信息；专业发展目标；我参与的教育（学）研究活动；我的工作成果；自我评价；工作计划；工作总结等。让教师明确发展方向，激发教师的事业心，成就感，促使教师反思自己的教育教学行为，清楚地了解自己专业发展的变化和进步情况，为今后的发展更好地进行规划。

研修已结束，但我们的学习、反思永远没有结束，教师职业的特征决定了教师本身应是研究者、反思者，教师只有提高反思能力，把自我的发展看成是必须和必要的，才会努力地去发展自我，建构自我，常反思、写反思必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。

周家庄学校教导处工作计划 篇2

在学校的各管理层中, 教导主任可以说是最接近教师队伍层面的管理者, 教导主任应该利用这一充分条件从各种方面入手, 发现和培养年青的教学人才, 并制定一份人才培养计划, 在日常的工作中, 有目的地培养计划中的年青老师。

下面谈谈笔者在工作中的一些做法。

一、在日常生活和教学中利用聊天的机会接近和了解青年教师

教导主任可以在工作时间之外的时间里, 于青年教师在一起聊天的时候, 有目的地参与进去, 从自身与年青教师之间、年青教师之间与年青教师之间的聊天话语里, 可以了解到青年教师具备的各方面的能力。如语言表达能力、反应灵活程度、分析能力、幽默感等;还可以设置一些一般性的问题, 从而了解各年青教师对工作的责任心, 这一点对于是否将其作为骨干培养, 非常重要。在政党上班时间之内, 教导主任可以利用课间和自己无课时, 时不时到各教师办公室去串门, 和教师说说话, 在教师不经意的时候, 看看各教师一般在说什么、干什么, 进一步了解和考查年青教师, 通过对年青教师的了解, 制定所要培养的人选。

二、有计划地多次听课、评课

对于新来的年青教师, 在第一个学期里, 至少要听课、评课各四次, 第一次听、评公开课, 主要以鼓励为主;第二、第三次听课, 教导主任可以提前1~2天通知教师;第四次听课、评课, 可提前一节课通知教师, 评课以指出不足为主。通过一个学期的听课, 基本上就能够确定各年青教师的能力了;在第二个学期里, 对有潜质的那些年青教师的听课、评课, 可以采取通知听课和推门听课相结合的方式;评课在肯定优点的基础上, 以备课文、备课堂、备学生三个方面促进教师教学能力提高为主导。

三、鼓励年青教师参加城区或城区以上级别的各种课赛, 并且为年青教师参加比赛多创造条件和机会

年青教师的教学水平, 只有经过教学比赛, 才能真正得到提高和肯定;而教导主任在赛前对年青教师的听课、评课以及各方面的指导, 对年青教师的成长和取得好成绩也是至关重要的。因此, 要求教导主任尽最大可能地参加年青教师赛前的各次预演, 并从备课文、备课堂、备学生三个方面对年青教师进行指导。

年青教师能得到学校领导的关心和指导, 对激发出年青教师的工作热情是有很大的促进作用的。在年青教师中, 大多数教师还是有一定的理想和工作责任心的, 他们希望自己能做出一些成绩, 也希望自己能得到领导和老师们的肯定。所以, 教导主任一定要给他们表现的机会, 当他们取得了成绩时 (哪怕是不怎么起眼的成绩) , 教导主任的一句淡淡的、肯定的:不错!也可以让他们心情激动半天。所以, 教导主任不要吝啬自己的赞美之词。当年青教师取得较优秀的成绩时, 教导主任就应该为他们争取荣誉 (哪怕是让出自己应该得到的荣誉) , 让年青教师永远保持着活力与干劲。

在这些年的工作中, 我们培养出了十多名年青教师, 他们多次获得南宁市优质课教学比赛三等奖, 良庆区优质课教学比赛一、二、三等奖。对已经具备各项能力的年青教师, 应大胆委以重任, 在外出学习和培训方面也给予重点照顾。现在, 这些年轻教师都已成为我校的优秀学科教学骨干和优秀班主任, 他们的教学成绩以及他们所带的班级, 在城区各年级中都名列前茅, 成为我校教学方面的中坚力量。

学校教导处工作计划 篇3

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，学校工作计划《学校教导处工作计划》。

三、主要工作㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

1、积极开展新教育实验研究新教育实验是朱永新教授新教育思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标如下：⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于2000字，教师不少于5000字。⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市英才杯，狮山杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。

冬桃学校教导处工作计划 篇4

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我学区的教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学后记。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

（4）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、制订好教研计划，确定研究课题，组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动。

小学学校教导处工作计划 篇5

一、教学目标

全面贯彻教育方针，严格执行教学计划，深入开展教学工作，以新课改精神为指针，以课堂教学为主渠道，以创新教育为重点，以教育科研为先导，培养学生的创新精神和实践能力，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，在打牢科学文化知识基础的同时，养成良好的道德品质，身心得到健康发展。

二、具体工作

（一）加强教师业务水平的提高

教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。

1、加强教师的师德培训

本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。

我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。每位教师校本培训、校本研修活动要做到“四有”，一是有强有力的组织，二是有切实可行的计划（必须附活动安排表），三是有翔实的活动记录，四是有比较明显的效果，教师整体专业素养、教书育人能力明显增强。

3、深入开展教科研活动，扎实推进新课程改革。

坚持“以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。各个教研组必须结合本校实际制定出切实可行科研工作计划、教研工作计划（均附活动安排表）；其次要按科研工作计划、教研工作计划的活动安排表扎实开展“集体研究教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教科研活动，同时要把各项活动过程详细地记录下来；最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结，既要总结优点又要查摆问题，更要制定出改进措施。

4、落实教学过程监督，实施教学精细化管理。

本学期将加强教学的精细化管理，要把精力放在教师备课、讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成绩考核的全程管理上，要把教师的精力引领到认真钻研教材、认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。

（二）落实课程计划，搞好教学分工

继续做好教学分工，要保证教师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。

（三）严肃教学管理，规范教育行为

1、严格执行“四表”

统一作息时间，在教学工作中，要严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表，确保教学计划全面落实。

2、规范教学环节

（1）备课。每位学科教师统一使用学校下发的备课本备课，教学工作计划制定翔实，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要具体，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要做好二次备课，并针对教学效果记好教学反思。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。

A、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。教师布置作业要围绕教学目标，针对教学重点，设计既有知识运用，又有能力训练的习题。作业适量、难易适度，类型全面。

B、作业批改。所有作业的批改均实行“优、良、合格、待合格”等级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。

3、坚持业务月检制。

教研组要坚持备课、作业月检制（开学初集中检查一次），每次检查都要写出评语，还要将检查结果在教研活动上通报或个别交流，既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进意见。

（四）强化教学研究，抓好教研活动

1、认真开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用，使青年教师起到传、帮、带的作用，提高全校教师的教育教学水平。

2、认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课、随堂课。每学期，教导主任至少听评课40节以上，教研组长听评课25节以上，教师之间听评课15节以上。

附主要工作安排：

9月份：

1、制定各学科教学计划、教研活动计划和备课。行政听随堂课。

2、召开教研组长会议，完成学校兴趣小组和校运动队的组建，并正常开展活动。

3、新学期教学工作要求（分组召开）、学习《东郡小学教育教学工作考核细则》。明确教学考核目标。

4、上报学籍异动情况及其他开学工作报表。

5、毕业生工作会议，毕业生家长会。

10月份：

1、月教学常规工作检查

2、校园科普艺体节启动

科技：

艺术：

体育：跳绳比赛、足球赛、田径运动会

3．常规听课，召开课堂教学质量诊断会。

4．开展校内课堂教学活动（教研组内进行）。

5、根据教育局部署召开新生招生工作会议。

11月份：

1、学科作业及质量检测检查。

2、新生招生工作启动。

3、月教学常规工作检查

4、各兴趣小组成果汇报。

5、检查教学进度

12月份：

1、教学常规月检查。

2、毕业生工作：

1月份：

石家庄平安医学专业学校招生简章 篇6

招收专业及详情

一、大专班

专业:临床医学、口腔医学、护理专业,

学制:高中起点三年, 初中起点六年 (不限河北户口)

二、学杂费

学费:口腔医学9800元/年;临床医学7500元/年;护理5000元/年

杂费:住宿费600元/年;书本费及杂费1500元 (多退少补)

咨询电话:0311-86117134 86025086 QQ:953189734 593292115

网址:www.payxy.net

英才双语学校教导处工作计划 篇7

2012～2013学第一学期

一、指导思想：

认真贯彻落实党的“十七大”对教育工作的一系列方针政策，紧紧围绕“加快建设教育现代化学校，提升学校整体发展”的学校工作目标，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，加强教学研究，深化教学改革，提高服务水平，巩固教学质量成果，突出学校信息化特色，在质量和内涵上求发展，扎实、有效、创造性地做好教学工作，求真务实，开拓进取，进一步加快学校教育现代化步伐，高标准、高质量、高水平地建成宿迁市教育现代化小学。

二、工作目标：

1．坚持依法治教，规范教学秩序。

2．深化课程改革，提升课改水平。

3．加强教学管理，提高教学质量。

4．健全学生管理，具备一定特长。

5．加快队伍建设，打造教学骨干。

6．做好团队建设，实施有效管理。

三、具体工作要点：

（一）加强教学常规管理，提高教学质量

1、严格抓好教学常规。本学期，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，做到对教学负责，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，对社会负责。

2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、和谐发展。我校要充分利用好现有的教学资源，办好各个兴趣小组（尤其是乐器兴趣班），充分让孩子们的特长得以发挥，为提高我校的总体形象打好基础。另外教导处还要联合各教研组、各班级搞好几次大型活动，以此来提升我校的知名度和社会影响力。

3、对教研组强化了备课，要求提高备课质量，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，备好备透教材，规范备课内容和格式，创新性地处理教材，写有质量的教后反思；各教研组切实做好集体备课、课题研究等教学工作。教导处要组织各教研组不定期地对教师备课进行检查，对那些备课不及时（没有超前3课时的备课量）、备课不符合教导处备课要求的都将做好记录，在告知责任人的同时并在当月的教师考核上体现出来。（备课要求和考核制度见附表）

4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例研究”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到“五个优化”：优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际关系、优化师德的影响，从而提高课堂教学效益。本学期教学的重要部分还包括随堂听课，本学期将打破以往那种老套的听课模式，在提前不通知教师的情况下，组织当节没有课的教师，到相关教师的课堂上去随堂听课，并依据教导处制定的备课模式和内容，当堂给出评分，并作为教师月评考核的一部分。

5、各教研组、各年级、各学科要优化作业内容，实施分层教学，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改及时，教师要及时总结、点评，以指导整个教学，绝不准许出现拖拉、不批、粗批、错批等现象。对于学生的作业批改，各教研组要针对本组的实际情况，制定出合适的作业批改要求和惩罚制度，且要制度上墙，一定要做到人人清楚，人人明白。教导处要组织各教研组和各科教师代表定期对各科学生作业进行全面检查，对在学生作业批改检查过程中查到的问题，要做好详细记录，立即告知相关责任人，及时改正，且从当月工资中扣除相应的罚金。

6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展，确保创建成绩检测学生合格率达标。鉴于我校的特殊性质，各年级、各学科的教师还要做好新开发生源地学生的辅导工作，为下一年的招生工作打好基础。

7、做好每学期的四次检测工作（第一次月考、期中、第二次月考、期末）。在考试组织、试卷批改、试卷讲评、试卷总结等方面要做细、做实、做全面。每次检测试卷，一定要发放到学生手中，并且要求学生带回家，交由家长签字后带回学校以备教导处核查。

（二）加大师资培训力度，加强教师队伍的建设

外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。

1、结合本校教研，做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。

2、做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课、听评其他教师的课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高他们的教学水平。

3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。

4、加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（三）积极开展教研活动，深化教学改革

坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作行事历，教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比，并推荐参加市、区级先进教研组的评比。每个教研组争取建立教研组主页，并有一定数量的教师主页、学生主页和班级主页。

1、教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上好常规课，磨好创建课。同轨老师加强集体备课，共同研讨，及时改进，争取创建优良课率达100%。

（四）、积极开展课外活动，做好其他工作

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课外活动，每天下午4点30分以后的活动要正常有序地开展，应做到有计划、有组织、有记载、有检查。认真落实音乐、美术课程标准，抓好学校艺术工作，促进学生德、智、体全面发展。

1、学校在每天中午13：20后组织兴趣小组活动，学校设立舞蹈、笛子、二胡、美术、体育、奥数、写作等兴趣小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞赛促成绩。同时加强各班级兴趣小组的管理，也要做到各项保证落实工作，确保每名学生正常参与各级各类兴趣小组活动。

2、结合“文明校园”建设，提倡让学生读经典，用伟人的思想净化心灵；读专题，通过主题的引领提炼精神；读自我，通过交流与反思提升自我。本学期尽可能组织学生进行读书笔记评比、演讲比赛、阅读知识竞赛、写好字比赛、人人讲文明人人讲礼貌评比等形式的活动，培养学生的阅读兴趣、讲文明话的习惯。图书馆和管理老师要做好环境和制度建设，设立开放阅览室，便于学生在课余时间博览群书，并做好图书借阅记录。

3、以“健身心”为主题开展活动，11月举办学校“体育节”，并开好校运会。体训方面：建好田径队，争取筹办排球队、篮球队，按照训练计划，争取在区级比赛中获得好成绩。认真准备冬季三项比赛训练，组织好学生广播操比赛。各体育教师要组织好学生体育项目的考核，有关数据要及时上报。

（五）每个月具体工作计划：

八月份：

1．做好开学初的各项准备工作。

2．各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教

学进度表。

3．各教研组制订好教研工作计划。

4．教导工作安排（常规材料 教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）

九月：

1．教导处做好编班、教师提前3课时备课量检查工作；各班级做好新生登记、信息采集工作。．做好新学期开学庆典大会。

3．做好新教师上公开课安排。

4．迎接区教育局对我校开学以及“教学六认真，十条量化”大检查。

5．兴趣小组第三周起正常活动，正常每天13：20后的活动，行政值日教师进行督查。

6．组织各教研组和各科教师代表检查学生作业批改。

7．做好第一次月考工作。

十月：

1．组织一次教职员工篮球赛。

2．组织做好教师随堂听课和评课。

3．组织学生进行一次“金秋十月”美文朗诵比赛。

4．教师备课检查。

5．语文教研组组织一次教师课题研究会。

6．组织各教研组和各科教师代表检查学生作业批改。

十一月：

1．做好期中复习，积极迎接期中检测。

2．数学教研组组织一次教师课题研究会。

3．校小学生硬笔写字比赛。

4．组织各教研组和各科教师代表检查学生作业批改。

5．举办学校“体育节”，并开好校运动会。

6．组织做好教师随堂听课和评课。

7．组织召开家长会。

8．教师备课检查。

十二月：

1．英语教研组组织一次教师课题研究会。

2．组织做好教师随堂听课和评课。

3．做好学生作业大检查。

4．组织做好第二次月考工作

5．教导处、各教研组对各班多媒体的使用情况进行一次大检查。

5．小学生冬锻三项比赛。

6．组织一次新、老教师教学心得交流会。

7．对学校的兴趣小组教学成果进行一次检查。

一月：

1．组织各教研组和各科教师代表检查学生作业批改。

2．教师教案检查。

3．组织好期末复习，迎接区教育局的期末检测。

4．安排期末工作大检查。

二月：

1．区教育局期末检测。

2．学生素质评估，评选三好、品学兼优，完成寄语，填写素质报告单。

3．各条线总结交流，整理教学档案，写好学期总结。

4．做好放寒假的工作安排，发放学生作业本、考试卷、寒假作业和成绩报告单。

宿城区郑楼镇英才双语小学教导处

小学上学期学校教导处工作计划 篇8

一、指导思想：

我校将在区教育局领导下，以党的十八届三中全会精神为指导，认真贯彻党和国家、省市区教育工作会议精神，把立德树人作为教育的任务，以提高教育教学质量为核心，加强教师队伍建设。扎实抓好日常教学常规管理工作，以《提高小学生家庭作业质量研究》课题实验为笼头，以“国学”校本课程为特色，努力提高教学质量和教师的专业成长水平。为构建“美丽教育”，打造“五个校园”而奋斗。

二、工作重点：

“一加”、“三课”

1、加大教研组工作力度。

2、课程整合。

3、课堂提质

4、课前课后提升。

三、具体工作

（一）常规教学工作：

1、备课：

为了提高备课质量，开学初对教材要有一个整体把握。每个单元要有单元解读。每课时的备课都要有明确的教学目标及重点、难点，教学过程不仅要备知识点，更要体现教法和学法指导。坚决杜绝无教案进课堂现象。要求教龄3年以下含三年的教师备手写详案，其他教师使用电子输出教案，要求进行第二次备课，每月进行一次检查评优，电子教案重点检查第二次备课，并及时反馈交流。对年青教师进行教案常规培训。

2、上课：教师应认真备好每一节课，充分做好课前准备，上好每一节课。教导处将经常进行课堂常规督查，发现问题及时与教师交流，并纳入月目标考核。并进行行政推门听课，加大听课力度和广度。将推门听课和打招呼听课及教研课三结合，全面提高课堂效率。

3、作业：以课题《提高小学生家庭作业质量研究》为笼头进行教学研讨和探究。寻求一个减负增效的途径。认真做好课题

研究工作。对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学、有效的完成各项作业，严禁以罚做作业来变相体罚学生。教师要精心设计学生练习，做到份量适中、批阅及时、反馈到位。语文练习、英语练习、美术练习一课一练，低年级每周数学练习１－２次，中高年级数学练习每周2-3次，语文低年级写话和造句练习每学期各６次，中高年级每学期大作文８篇，小作文８篇，大作文５０％要求详细批

。教导处每月组织作业互阅，期末进行评优。

4、完善教学工作月检查制度。教导处对教学常规的情况进行定期和不定期的检查，并按月对教师所教班级学生作业、教师备课情况以及课堂常规开展检查评比，科学地将检查结果与教师考评相结合。有效地提高课堂教学质量，达到减负提质的效果。

５、加强教学质量的监控、反馈与调控：本学期重点抓六年级教学质量和毕业班学生的思想工作。教导处将对毕业班进行能力与现状分析，并提前做好毕业班备考方案。召开相关会议给六年级老师解决实际问题。认真做好毕业班师生工作。加强学科操作检测的监控，本学期重点检测。

6、对学生减负提质，以课题为抓手，加强家庭作业的督查工作，要求教师认真设计有效的家庭作业，加大综合实践活动作业范围，家庭作业要认真批阅，教导处将家庭作业评阅情况纳入月检项目。

7、积极响应教育局体校的号召，组织学生开展阳光体育活动。学校体育组应制定切实可行的阳光体育活动方案，落实每天锻炼一小时工作。

8、加强舞蹈、篮球、乒乓球队课外训练。提高教学效果，每月召开训练队教练会议，期末验收评等级。办出体色，办出质量。在篮球训练基础上力争组织一个校队进行长期有效的训练。

9、加强潜能生的管理，教师要本着对每一个学生负责的态度，既要认真做好学困生转化工作，不歧视后进生，又要对学有余力的学生进行重点强化训练。充分发挥小组合作的作用。培养孩子们互帮互学的团队合作意识。

10、加强实验教学管理。分组实验和演示实验开出率100%，管理、使用好实验室和仪器室，做好仪器报损工作，参加区实验教学老师培训。

11、扎实抓好基础教学。召开家长会。

12、做好毕业班工作，召开毕业班专题家长座谈会。重点抓好毕业班的教学质量。

13、开展学生体质健康标准检测活动，提高学生体质。

14、做好学校档案管理及学籍管理工作，使档案建设更规范、更科学。

15、将“国学”作为校本课程，经常召开校本课程老师研讨会，不断反思，不断探究。开出一堂研讨课，每期评选国学小状元，调动家长和学生的积极性，让特色更加鲜明。让学生浸润在浓浓的“国学”味中。

四、校本培训工作：

１、充分发挥教研组的职能作用，落实《教研组工作制度》，积极组织教师开展教研活动，教研组长要将教研活动常态化、制度化，认真制定活动计划，安排好每次活动内容、做到目标明确，形式多样，扎实有效。每期解决一至两个教育教学重点难点有价值的问题，期末每组召开一次经验交流会议。要求每人发言5分钟，并交纸质材料。全期要求教研组集体活动不少于8次，重点进行课题研究。本期加强集体备课的力度，重点解决一两个问题。集体备课与教研课挂钩。

2、努力推进高效课堂建设。高效课堂研讨常态化。高效课堂新理念进入课堂第一线教学实践中去。让老师们真正放手，培养学生自主学习的能力，充分发挥小组合作的作用，努力让学生的问题学生自己解决，让学生在合作、探究中获得知识、获得幸福。

3、组织教师进行业务培训，要把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化，做到通识培训与学科培训结合起来，培训与教学结合起来，现代教育技术培训与继续教育工程结合起来，形成规范化、制度化。让高效课堂的理念融入老师的心中，并付诸课堂教学实践中去。校内校外培训相结合，全年外出培训总数不少于全校在职教师的20%，不断提高教师素质。教师培训常态化。全面提高现代教育技术手段为教学辅助作用。

4、给教师创造良好的读书环境，经常为教师推荐好书，开展教师读书及评优活动。进行读书心得和教书心得感悟交流活动。利用寒暑假让老师们多读书，读好书。并评选优秀读后感让老师们充电加油。

5、继续实施“青蓝工程“，提高教师的整体素质。本学期将继续为新进来的青年教师配师傅，签定责任书，使青年教师的业务尽快成长起来。做好青年教师十分钟教学片断青蓝工程教学竞赛。借此平台提升青年教师的课堂教学水平。

6、充分发挥名师工程作用。市区级骨干教师、学科带头人、名师工作室成员及校园名师的骨干作用。带动全体教师积极开展各类教育教学活动，组织教师开展各种教研活动。如基本功比武、课堂教学竞赛、青年教师论坛等活动，通过活动促进教师基本技术及技能的提高。努力打造一批名师。每期名师工作室成员向全校老师学习汇报一次。校园名师每期开出一次公开课，充分发挥榜样力量。

7、认真做好《提高小学生作业质量研究》课题结题工作，对课题进行有效地探索。努力提高师生水平。达到减负提质的效果。请专家来校具体指导课堂工作。树立“问题即课题”的研究意识，倡导微型课题研究活动，努力做到以课题研究的要求指导教学实践，降低科研重心，促进科研成果向教学效率转化。培养一批研究型、学习型教师。

8、开展校际交流活动：我校为学区中心校，充分发挥中心校的辐射作用。

9、开展特色学校相关活动。将“国学”教育特色做实做强。做到“四一一”。即每期四次专题会议、一堂公开课、一次小状元评选活动。

10、组织教师进行计算机培训，每月进行一次计算机培训。鼓励教师进行新一轮计算机综合能力登记证的考试。

三、教师及学生活动。

1、开展教师读书活动，鼓励教师阅读教育专著，使教师明确学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本途径。引导教师重点读好一本书，做好读书笔记，定期开展读书心得交流活动。

2、开展学生读书活动。各班应根据班级特色，组织学生开展丰富多彩的活动，诸如美文赏读、读书笔记摘抄、读后感交流、向你推荐一本好书、作文评比等，为“好读书、读好书”营造良好的氛围。学校图书室要定期开放。

期末读书优秀班集体评优活动。

3、开展一些有益的活动：以赛促教、以赛促学。数学口算、朗读和写字比赛、三小星比赛、我是单词王比赛、广播操比赛、科技竞赛活动

在基础教育课程改革精神和市教育局开校工作会议精神以及学校工作要点的指导下，以科学发展观、以人为本的教育理念，全面贯彻落实素质教育和新课程，努力提高教育教学质量。现结合学校工作实际，拟订20xx至20xx学教科处工作计划：

一、指导思想：

以“一切为了每位学生的发展”、“教研兴教”为指导思想。加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，依托教研教改，探索一条适合时代、关注学生发展的教学创新之路。

二、工作思路：

狠抓教研教改，以教研课题为手段，促进教师对教法的研究，努力实现教学质量的提高，努力实现教师从“教书匠”到教育家的转变。认真落实基础教育课程改革实验，努力实现从学科本位、知识本位向关注每位学生的发展转变，提高他们的素质，培养他们的能力。继续落实教师继续教育工程，以“决战课堂，提高课堂效率”为重点，以“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容的教师培训，从而提高教师的教学业务水平、研究能力和职业道德，努力建设一支业务能力强、道德水平高的教师队伍。努力培养学生综合素质，逐步完善学生综合素质评价制度建立促进学生全面发展的评价体系，努力实现过去单一以成绩为主的评价方式向关注学生全面发展的评价方式转变。切实开展各级各类竞赛培训，扎实推进第二课堂，努力实现以赛促教、以训促研的新思路，为教学课堂注入新血液。密切配合教务处抓好教学常规管理工作，加强对教师教育教学的管理与督察，全面提高教学质量。

三、工作内容及目标：

1、教研教改：

在每个教研组成立切合实际的研究课题，教师在教研组课题下选择子课题进行研究。除了继续开展好已结题的“中学作文素质训练研究与实验”、“分层目标教学法”外，语文组成立“阅读教学法的研究与实验”、“传统文化的资源开发与写作”，理化生组成立“师生互动、自主达标”的研究与实验，英语组成立“初中英语学习方法的研究策略”，数学组成立“初中数学自主型学习的情景创设的探究”，艺体组成立“趣味体育课堂教学模式的探究”课题，继续深化语文数学组开展的“生本实验”。各教师在教研组课题下选择子课题进行研究，逐步形成组组有课题、人人有研究的教学研究局面。加强对各组课题实验开展与督查；逐步完善其阶段总结，使其实践上升为理论，更好指导教学。本学年努力争取向市教育局申报1-2个市级课题。

2、基础教育课程改革实验：

为了适应基础教育课程改革的发展需要，努力培养适应时代发展的学生，转变教师教育观念，使实验扎实顺利开展，学校重视教学反思和实验总结。要求教师继续按每单元或每课撰写教学后记，每周有教学周记，每月向学校或教研组提供一个有价值的课改问题和撰写一篇教学典型案例，为改革提供第一手可信资料。教研组认真组织实验，开展课改培训努力转变教师的教法，使实验不断上升为理论，指导教学，认真研究学习2011版“课程标准”，并把他落实到教学中。学校把每周三定为教学“开放日”，接受社会和家长监督。本学年，力争全市的基础教育课程改革现场会在我校召开，努力使我校成为基础教育课程改革的示范校。

3、教师继续教育工作：

继续认真开展继续教育工作，本学期主要以“决战课堂、提高课堂效率”为抓手，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容扎实开展教师培训和教材教法考前培训，切实提高教师的理论水平和课堂教学能力。力争教师的教材教法考试达到市教育局相关要求、合格率达90％以上。继续深化新教师培训、新课程改革培训、多媒体教学培训和教师职业道德培训。完成好各级骨干教师培训，为引进先进的经验和理念打下基础。健全完善教师个人业务档案，坚持继续教育常抓不懈，努力为教学服务的精神，让教师牢固树立终身学习观。

4、塑名师工程，开展好“以能带新，以老带新”工作

塑名师工程是一项关系教学质量好坏的工作，本学期继续落实开展“五课”活动。老教师必须帮扶新教师上好汇报课，而且必须用新理念上示范课指导新教师，老教师要在课堂上、备课上、课改实验中、做学生思想工作上指导好新教师；学校加大对“探讨课”的监督力度，促进教师相互探讨，相互交流，相互学习，取长补短，使得教师快速健康成长。加强学校督查组与听课组的职能作用，开展一帮一的活动，监督帮扶好新教师，把他们培养成行家里手，力争每年培养1-2名教师获市级优质课奖。

5、第二课堂的开展：

开展好第二课堂，以达到，以赛促教，以训促学的目的。认真组织好师生的各种竞赛，力争获奖率提高到新的水平，加强对师生的各级各类培训辅导，不断给师生们充电、拔高，使他们得到各方面的锻炼：抓好各学科兴趣小组的建设，建立以优生培养和差生转化工作的长效机制。

6、教学工作指导：

指导好各年级的教学工作，是教科处的主要任务。加强对教师教法和学生学法的研究和指导，不但要求要有新观念，而且要讲求新方法，方法得当，事半功倍。准备对合作性学习，探究性学习的教法进行研究，加大对备课、上课、初践活动、听课、评课、作业批改等教学各环节的指导和监督，使得我们的教学质量永保不败之地。

本学期的教研工作坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以推进基础教育新课程改革为重点，认真学习现代教育教学理论，不断更新教育教学观念，本着教研为教学服务、为教改服务、为学校服务、为师生服务的宗旨，开展《提高小学生作业质量的实践研究》的课题研究服务基层，以“国学”进课堂为特色推进校本课程研训，努力提升教学质量和教师的教学水平。

一、加强自身建设，提高教研质量

教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的，是学校的中心工作。要提高教研工作的质量，我作为教研部门负责人，要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、服务意识，加强理论学习，树立新的教育观、教学观和学生观。本学期我计划重点研读关于作业设计与批阅方面书籍，力争更好的开展课题研究，和同行们努力探讨改进和加强教学研究工作的新途径。能根据课改精神，以科学发展观统领教育的改革与发展，不断提升自己对课堂教学的评价能力；有效组织教研活动的能力以及课题研究能力。

二、立足常态课堂，开展教研活动

要提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学这个中心工作，课堂教学的关键是教师能否正确的解读教材文本，并能根据学情开展有效的教学活动。因此，与全体行政推门听课，深入课堂，通过听课、评课、互动交流等方式探讨当前课改推进中存在的问题。在课堂教学操作层面上给予指导，引导教师把先进的理论转变为教学行为，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显提高。在教学模式的构建上要处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系，把教学质量检测与教学常规落实和教学工作指导结合起来，使课堂教学更好地落实课标精神，更加有效地促进学生持续的发展。努力打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”。

1、本着“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，带动全体教师认真学习，追求先进的教育思想与理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不断推进素质教育。学校将加强常态课的检查，加强常规教学工作的指导督促，在检查中了解教师的授课情况和授课质量，在督促中帮助教师不断进步。做到常听课、有记录、有评课、有交流，达到共同提高的目的，不时地进行过程性检查、反馈、矫正。

2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设总体要求是：“培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支学习型、事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期要重点抓好以下几个方面工作：

（1）采取灵活方式，继续做好培训工作，开展人人参与的研究课活动，并认真落实课前研讨交流，课中积极听课，课后评课提升，真正达到教研的实效；二以教研组为单位开展组内活动，结合各学科的特点和教育教学实际开展有针对性的教研活动。通过组内活动，进一步了解本学科的内容与标准。

（2）进一步发挥学科带头人和骨干教师的示范、辅导作用，促进青年教师专业成长，组织教师观看名家名师教学录像，听取专题讲座等，同时与个人自修相结合，要求每位老师一学期读一本理论专著，并做好读书笔记；每位老师还要广泛阅读其他方面的精品书；各教研组认真落实读书交流会的活动。

（3）进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握课件制作、充分发挥网络资源在教学中的作用，全员发动，全员参与。

（4）开展好“青蓝工程”，利用青蓝平台对老师们交流互助的机会，特别是为青年老师的成长助一把力。本期将开展“十分钟片段教学竞赛”，并全面落实竞赛前研讨，竞赛中展示、竞后评析，力求全面拐进学校教研氛围和课堂质量的提高。

三、发展特色，认真落实课题研究

学校特色，是学校发展的关键，是学校品牌的代名词。课题研究是提高教学教研能力的有效途径。

1、创建书香校园的活动。

静心读书，在书中增长知识，陶冶情操，是学生终身学习的需要。“好书伴我行，智慧满人生”，要求学生在广泛阅读的基础上，指导老师要依据学情制定阅读计划，加强阅读指导，营造阅读氛围。推荐适合不同年级的阅读篇目，安排好“每天阅读”保证课内外阅读的时间，举行丰富的阅读活动和展示，培养学生和教师爱看书的阅读习惯和会阅读的能力。

读好书，写好字。写得一手好字是老师的基本功。本期学校将全面开展教师书写练习及作品展示。每一位教师坚持练字，以办公室为单位每周对老师的作品进行公开展示。

2、抓好国学课程教育特色

（1）积极开展国学课程的教育教学研讨和交流。认真备好国学课、认真组织课堂教学，并定期开展国学课程交流，在交流研讨中碰撞出火花，取我国经典国粹，优良传统，取其精华，以提高国学课的教学效果，让学生乐学、受益。

（2）组织开展好相关的国学活动。通过诵读、辩论、讲国学故事等活动，营造校国古文古韵的氛围，让学生在潜移默化中体会国学精神，了解中华文化。

3、落实作业课题的研究

课题工作要做到早布置，常研讨，成系统，有实效。通过各年级的课题实验班、课题实验教师将课题工作落到实处。定期交流思想，定期检查工作。本期将加强文献研究、问卷调查的整理分析；加强有针对性的指导和培训；步步优化，设计案例，创建优质“作业设计库”。在作业的布置中坚持贯彻以下原则：讲究作业的趣味性，让学生多感官得到体验；注重作业的层次性，尊重学生的个性差异；发扬学生的自主性，设计选择性的作业；体现学生的创造性，作业形式多元化。将学生素质的提升放在第一位。

四、各月份工作安排

二月份：

1、教研组长会议

2、国学课程研讨会

3、各教研组工作交流，各组展开集体备课

三月份：

1、课题交流及工作布置

2、加强一年级常规督促

3、行政巡堂，进行随堂听课

4、教研活动专题活动：青蓝工程启动

5、语文教研组集体备课、上教研课

四月份：

1、毕业班教师会议

2、数学教研组集体备课、教研课

3、“青蓝杯”高效课堂片段教学竞赛活动

4、课题交流研讨

5、国学课随堂听课

五月份：

1、教师信息技术培训

2、青蓝教学竞赛活动评析及总结

3、语文组活动：朗诵会

4、英语教研组集体备课、教研课

六月份：

1、教师信息技术培训

2、课题会议、国学会议

3、培训情况总结、成果展示

七月份：

1、教学质量普查

2、期末质量分析

周家庄学校教导处工作计划 篇9

工 作 计 划

一、指导思想

要以邓小平理论和“十八大”精神思想为指针，全面贯彻党的教育方针政策。确实转变教育观念，大力推进教育创新，加强教学管理和学生管理，巩固普实成果，转变观念，求实创新，全面推进素质教育，出色完成学校安排的各项任务。

二、工作目标

1．建立良好的教学秩序，保证教学秩序正常运转。

2、做好入学安全教育与控流保学工作，巩固学生入学率。3．狠抓教学常规管理，深入贯彻“三精”教学，以突出教学为中心，质量为重点，力求毕业班毕业合格率排在全县前列。

4．加强学生的德育和安全法制教育，坚决杜绝学生安全事故的发生。

5．开展好教研教改活动，强化新课程改革，在教学中积极学习洋思的课改经验。组织教研课题，研究每期不少于3次，公开课每周不少天一次，每期至少开展两次以上的读书活动，并每期评出优质课、优秀教案。

6．巩固“普实”成果，力求实验开出率和达标率达100%。7．加强图书管理，巩固“普图”成果。8.注重开展计生、师生心理和生理健康工作。

三、工作重点

1．协助校长制定并实施学校的教育、教学工作。检查并总结学校的教育教学工作，审查教研组和班主任工作计划、总结。

2．为了适应新课改，要抓好本校的教研教改活动，通过研究，相互促进，共同提高。

3．以“育人”为目的，对学生进行思想教育，大力推进德育工作。

4．管理好学籍档案，严格学籍管理。5．抓好实验教学工作，巩固“普实”成果。

6．抓好“图管”工作，积极开展读书活动，保证师生借阅。7.组织开展计生、心理和生理知识讲座。

四、实施措施

1．制定好《班级管理及评比制度》《常规教学管理制度》《科任教师工作常规管理细则》和《教育教学质量奖罚制度》，加强学生管理和教学管理，保证教学质量。

2．组织好入学、报到、编班、上课，编定好作息时间表和全期课表，建立良好的教学秩序。

3．组织教师认真执行《常规教学》，规范教学行为，每月进行不定时的常规教学检查（每期至少3次），深入到课堂查教案，查批改听课，并当场检验教学效果。

4．制定好《德育管理制度》和《班级安全管理实施方案》，加强德育、法制法规教育。并充分利用升旗仪式，以及各种重在节日对学生进行多种形式的教育活动，提高学生的修养、情操。

5．根据本校是九年一贯制学校，人数少的特点，设定“文科组”“理科组”、“综合组”三个教研组，配置好教师开展好教学课改，并广泛开展丰富多彩的教研教改活动，各教研组要充分利用图书，开展形式多样的读书活动。

6．各科任教师及图管员和仪管员每期至少写出两篇质量高的对口论文，并积极参加学校及上级组织的论文评比和教学课题研究。7．成立以黄卫平副校长为组长，黄一进为副组长，总务主任以及图管员为成员的“图管”工作领导小组，加强图书管理工作，发挥图书效益，开展全校大阅读行动，发挥好图书的辅助功能。

8．成立以黄卫平副校长为组长，何文君为副组长，实验管理员，实验课教师为成员的实验工作小组，加强实验教学，巩固“普实”成果。

五、工作日程安排 九月份：

1、组织开学各项工作。

2、做好控流保学工作，组织劝学工作。

3、编排课程、下班领导、跟班老师安排表及早晚自习坐班表。

4、组建各教研组并开展工作。

5、开展师德师风教育。

6、制定、收缴各类教育教学计划。

7、督促教学日常常规。十月份：

1、继续抓好教师的教学常规教学工作，抓好一次教学常规管理检查；

2、继续组织、开展好学校教研活动；

3、完成学生学籍的报盘工作；

4、组织迎期中考试复习动员；

5、组织开展一次计生、心理知识讲座。十一月份：

1、做好期中考试的测试工作；

2、做好期中考试的小结工作，以推动教学的顺利开展；

3、针对期中考试检测情况，安排完成好家访工作；

4、继续抓好教学常规工作；

5、督促加强开展教研教学活动的开展。十二月份：

1、强抓教学常规管理，在本月内再搞好一次教学常规检查；

2、在本月份安排全校性教研活动（安排老教师的信息技术培训，年轻教师上课）；

3、积极督促教师撰写论文，提高自身素质；

4、督促检查教师的教学，准备迎期终检测得复习；

5、组织开展一次计生、心理知识讲座。2015年元月份：

1、强抓教学常规管理，在本月内再搞好一次教学常规检查；

2、收缴各科教学总结；

3、督促各教研组开展学期总结工作；

4、核实各年级学生信息，搞好期末考试；

5、统计好本期成绩统计以及质量分析。

学校教导处工作总结 篇10

在学校领导关心和指导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学期开学以来，我校的教学常规工作，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓学风、抓教师投入为工作重心，以抓机遇，向内使劲为措施，有了一定的进步，但常规工作还需进一步落实到位。

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对常规工作，要求老师们都要有较强的责任感。能把常规工作落到实处，这是责任心的体现，没有责任心，就等于纸上谈兵。以什么样的态度去落实，效果不大一样。对常规的落实，大多数教师都能高标准严要求。能够一件件事地干，一项项工作地做，做到了真正意义上的落实，工作成效明显。有的老师打破了学校的规定，常规工作远远超过了规定的任务。但也有部分老师对自己要求不严，听课敷衍了事，不愿意向他人学习，记录不详细。

在常规方面，速度问题特别重要。讲速度，就是讲时效。对定下的事，形成共识的事，大多数老师能做到不等不靠马上办，不拖泥带水，保证了工作质量，提高了工作效率，但也有部分老师拖拉，会上安排的任务会后基本上不知道，每次任务完成都要电话催促多次才能完成。总的来说，教师们的工作效率都有明显提高。各种工作都能按时到位，常规工作的落实需要有自觉性。

本期的教学研讨课有了明显的进步，各教研组在研讨公开课时把存在的问题都有明确的记载。研讨工作做得比以前更实在了，但存在的问题是;部分教研组相互学习部实在，评课尽说好听的话，不愿意指出同事的不足之处，有的甚至觉得没有说的，这也充分说明了听课不认真。记录簿详细。作业批改老师们也做得比以前更认真了。有几位教师批改的又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。但也存在个别老师批改作业不实在，单元试题没有用完的现象。

常规工作是一个诸多工作的组合、运作和延续，由无数个细节连缀而成，相互影响制约。一个细节有问题，对整体的发展都会有一定的影响。古人说：“天下事，必作于细”，重视细节，就是尊重客观规律，只有抓好了细节，就会有好的结果。对常规的落实，教师们既要注重强化自己的责任，同时也很重视细节。责任决定质量，速度决定效率，细节决定整体。本期来，我们可以感到，青年教师如雨，在雨打芭蕉的季节，能奏响新的乐章，能为常规的落实，进行创造性的工作；老年教师如风，在没有飘走之前，能成为一帧风景，能为青年教师做出榜样。在常规的落实上，我们还需需要重点抓教师的备、批、辅、考、析、研。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。不仅抓常规的完成情况，重在要看实质：看资料的查阅，查备课中知识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配套，批改试卷的质量怎样，主要是改了多少；布置给学生的课外作业是否适度，是否增加了对学生的要求。希望教师不能限于单战，各自为战，不能只满足于个人经验，要淡化经验意识的渗透，要同化先进的教学理念。对教师教学中存在的不足通过教研活动的形式帮助解决，教师对自己的要求不能放松，特别是青年教师。目的就是为了提高自己的自身素质，多向他人学习，向课堂要效率，增加教师的投入，让我们的学生有事可做。既要让不同学生都有所得，同时也要学得轻松，学得愉快，不感到有压力，让学生有时间去做自已感兴趣的事。

检阅常规的最好方式是课堂教学。根据我校目前的课堂教学情况，主要问题是：一方面学生厌学，上课根本不听；另一方面教师上课缺少诱惑力。所以我们上课特别要注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是有效地形成和发展学生认识结构的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学生的注意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得时开其意，口欲言而不能时达其辞。下期我们将进一步开展教研活动或推门听课，了解教师对创设课堂情境的落实情况。

当然，我们的工作还有很多的不足。

一、落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距，速度不够，在常规工作抓落实方面不能以快制胜，我们常说，事有专管之人，人有专管之责，同样，时有限定之期，只有抓落实的时效性增强了，常规工作的开展就不会变得被动。

二、在常规落实的实施上，创造性不够，出现主题外露和主题内含的现象。语文教学重视了作文，甚至有时能把周记当着作文样来重视，但忽视了学生的阅读，学生对课外知识的涉猎甚少。英语复视了单词的过关督查；理科忽视了对学生思维能力的培养，缺乏连续性。文科，学生的阅读理解能力；理科，学生的解题技巧和能力都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。

三、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。一次活动的开展，就会有一些促进，我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

周家庄学校教导处工作计划 篇11

为了全面推进素质教育,提高我校教育教学质量,有效实施基础教育课程改革,依据牛场坝学校工作计划,以德育工作为重点，以教学工作为中心,特制定本学教导处工作计划如下：

(一)加强领导,强化管理

根据学校工作安排：

L卢昌铁（教导主任）负责牛场坝学校教导处全面工作。主抓全乡中小学教育教学常规管理工作,督导各项检查，成绩计算等 , 负责全乡远教工作的开展，并建设好相关资料，组织教师业务学习。督导全乡教研活动的开展，抓好九年级毕业班工作，学前班管理工作，分管远教及其它临时性教学业务工作。帅本宇（副教导主任）参与教导处全面工作。主管全乡高效课堂工作，组织全乡中小学教研活动的开展，负责抓好六年级毕业班工作，以及其它临时性工作。同时，重点抓全乡小学部教育教学常规管理工作，督导各项检查，成绩计算及其它临时性教学业务性工作。

朱明慧协助教导处工作。负责中心校教师公代课安排,班级管理，入学入托，学校计生工作汇报，中小学教研活动开展工作以及参与教导处各种资料的收集整理,主要协助抓牛场坝学校教学常规工作的管理。中小继教工作及其他临时性教学业务工作。

三人在工作上有分工,有协作,思想统一，要在学校统一的安排和领导下开展好教学管理和教学业务工作。各教研组组组长均为教务工作人员,协助教导处完成各项工作,重点抓教案,作业检查和教学研讨课等工作。

(二)建立健全教研组机构

小学文科教研组组长：张波

小学理科教研组组长：何开宇

初中文科教研组组长：游祖国

初中理科教研组组长：朱龙平

全校英语教研组组长：谢其华

各教研组要服从学校的安排，做好学校大型活动的后勤准备工作，抓好备、教、改等常规教学工作。

(三)工作任务

1、加强对常规教育教学工作的监控和检查力度；

2、进一步抓好基础教育课程改革工作，大胆实践，开拓创新，力争走出一条有特色的教改之路。

4、公平、公正、公开地对教师教育教学工作实绩进行量化。

5、抓好班级管理和全乡教研工作，让班级充满生机和活力，让教研活动丰富多彩，让师生感受教与学的快乐。

6、拟订切实可行的全乡教研工作计划，督导教研活动认真开展。

（四）工作要点

1、加强全乡教学检查力度，规范教学业务资料管理；

2、规范“两操活动”和体育工作管理；

3、努力提高全乡各科教学质量；

4、改进班级和教研量化管理；

5、加强校本教研和校本培训力度；

6、加大“高效课堂”工作管理、实施力度；

7、创建文明诚信、和谐优美的校园文化环境；

8、完善各种资料的收集和教师的量化考核；

9、协助做好“两基”资料收集的相关工作；

10、拟定学习培训计划，抓好中小继教的培训学习工作；

11、抓好全乡普实工作，责任明确，落实到人。

12、抓好远教（卢昌铁具体负责）及体育工作（朱廷康具体负责），建设好相关资料。

13、组织落实好上级安排的各项教师教学能力提升培训。

（五）工作要求

1、教研工作

教研组组长必须切实履行工作职责，配合教导处开展好教案、作业检查和教学研讨课等工作，协调各科教学，提高各科教学质量。

2、班主任工作

班主任必须履行班主任工作职责，积极配合教导处开展好班级管理工作。尤其要把加强学生的德育工作放在首位，要强化责任意识，以课堂渗透为主渠道，积极探索德育教育的新思路、新方法，多学习，多交流，提高自己的管理水平。

3、校本教研、校本培训、新课程实施管理

各校要结合实际，拟订切实可行的校本教研，校本培训，新课程实施计划，各校要及时上报各种信息资源，发现问题及时处理，各科教师要改变教学观念，更新教育思想，寻求新的教学方法，使课堂教学能力向更高层次深入发展。

结合具体情况拟订举办全乡基础学科优质课评比一次。（本学年完成）

4、音体美教学管理

音体美教师必须按课程标准上课，写好教案。体育教师要按照学生体质健康标准方案授课，并完成相应的表卡册填写及相关资料的建设，体育教师要对学生进行课堂健康知识教育。

5、学前班、信息技术教师管理

按课程标准完成各项教育教学任务，学前教师要培养学生良好的行为习惯，教会学生的简单识字和识图知识，为一年级教学打下坚实的学习基础，根据教材，按要求完成教学任务。信息技术教师依据课表，完成理论知识传授和上机操作技能培训，并协助建设好远教工作资料。

（六）备、教、改、辅、访、考、研等工作的监督检查

1、备课：按教师备课制度，做到备好课上课，教案检查由教研组组长实行月检查，教导处签出处理意见。教案做到简而精，渗透教改理念，在自己的实际教学中能真正发挥作用，切忌原封不动，千篇一律的下载教案。若上级在各种检查中发现问题，教师本人承担全部责任，并负责弥补自己的所有不合格教案，扣该教师全学期总量化分10分。教师备课扣分要求：差一课时扣0.5分，无教学目标、教学重难点一次扣0.3分，计划进度安排不合理，填写不完整一次扣0.3分。不交教案一次扣量化3分。教案无反思或后记一次扣0.5分。

2、作业批改：作业布置要适量，学前班布置简单的识字识图练习；

一、二年级不留课外作业，但要当堂消化；三至九年级语文上完一课做一次作业，数学全学期不少于60次作业，三至六年级英语一课一次；七至九年级英语作业不少于30次，八至九年级物理或化学不少于30次，其余非基础学科（不含信息技术、音、体、美）全学期不少于7次。作业批改必须做到按时收齐，及时批改，题题间见红，尽快发放。作业少批改一次扣0.5分，作文全学期不少于7次，少批改一次扣1分，作文评语不要出现错别字。作业检查方式，采取集中检查和深入课堂相结合进行，试卷和家庭作业不得充当作业量。学前班语言和数学作业要作适当抽查，学期结束前，学校将随堂抽查学生的各科学习情况。

3、教：教师要向课堂45分钟要质量，能用普通话教学，深专教材，讲评无知识性错误。不用普通话上课若被上级查到一次，扣该教师当月量化3分。

4、辅：教师要制订好转化后进生辅导工作计划，按时填写辅导记录和做好总结。后进生转化记录一学期不少于5次，少一次扣0.5分。

5、访：教师要进行家访，把学校教育和家庭教育紧密结合，形成教育合力，共同教育，管理学生。根据县局要求，家访次数班主任一月不少于5次，科任教师不少于4次，并填写完整家访工作记录，少一次扣0.5分。

6、考：定期进行素质测试，及时评改试卷，填写完整各种表册，基础学科每单元必须进行一次素质测试，试卷全批全改，少一次扣0.5分。

7、研：积极参加各种校本教研活动，提高教师的业务水平。每学期听课不少于3节，少一次扣0.5分。每学年交一篇教学论文，写读书心得2篇，教学反思2篇，拒交者扣量化3分。

（七）各种资料收集

学校规定的各种上交资料拒交者，一种资料未交扣量化3分。所交资料若有原封不动下载，千篇一律的现象出现，在上级各种检查中被查出，该教师承担全部责任，并弥补所有不合格资料，出现一次扣该教师学期总量化分10分。（本计划中无特殊说明的扣分均指扣当月量化）

注：以上计划内容若与校工作计划相抵触，以校工作计划为主，未尽事宜，另行要求。

牛场坝学校教导处