廉洁文化进校园，教师清风伴我行
党的十八大要求在全面推进党的建设新的伟大工程中， 进一步努力拓展从源头上防治腐败的工作领域， 加强反腐倡廉建设。廉洁文化进校园是学校落实这一精神所面临的新任务。结合近两年来学校开展廉洁文化进校园的工作实践， 就如何落实好十八大精神、进一步做好廉洁文化进校园工作进行初步的探索。
一、廉洁文化进校园工作意义重大
廉洁文化进校园工作，是党风廉政建设向纵深推进的必然要求，是新时期反腐倡廉建设的新任务。因此，面对以学生为主要对象的廉洁文化进校园工作，提高思想认识、明晰工作意义、增强工作责任感就显得非常重要。
1. 廉洁文化进校园，是从源头上防治腐败的需要。十七大以来，在中央坚强有力的领导下，我国党风廉政建设和反腐败斗争取得了显著成绩，获得国际舆论的好评，全党全国进一步增强了反腐倡廉的信心。中央反复强调，党风廉政建设和反腐败斗争具有长期性、复杂性和艰巨性，是一项必须常抓不懈的工作。去年国家成立了预防腐败局，十八大又进一步提出把加强反腐倡廉建设作为党的建设的重要方面。党和国家把反腐倡廉、预防腐败摆在了相当重要的位置。预防腐败，教育是基础。反腐倡廉教育要面向全体公民。中央要求把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，要培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。加强中小学生的廉洁教育，使他们提高思想道德素养，树立拒腐防变意识，是当前做好源头防腐工作的重要任务。搞好学生的廉洁教育，学校责无旁贷。
2. 廉洁文化进校园，是构建和谐校园的需要。随着学校的规模扩张，学校建设和管理中经济往来活动越来越频繁，涉及数额也越来越大;同时学校与地方的交流日益密切，社会上的不良风气不断影响学校校园。近年来，学校出现的一些腐败案例警示我们，学校不再是一方净土。学校要按照上级部门的要求，围绕学校改革、发展和稳定，在基本建设、物资采购、干部人事管理等方面建立健全制度，认真开展工作，全方位加强监督，把腐败发生的可能降到最低限度。同时，师德师风方面存在的问题，也呼唤学校加强教职员工的思想道德教育、廉洁守纪教育，提高他们言传身教、教书育人水平，做到学为人师、行为世范。因此，开展廉洁教育，有利于提高管理干部和教职员工廉洁意识，有利于推进和谐校园建设。
二、认真研读，深刻体会到教师廉政的深刻意义。
什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到“其身正，不令则行。” 廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
1. 教育科研循师德。教师应以刻苦钻研的求实精神、科学严谨的治学态度，积极开展教育教学研究，以教学带科研，以科研促教学，在提高教学质量上求成果，取得良好业绩，既提升了专业素养，有彰显了良好师德。
2. 倡廉拒腐塑师德。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。只写褒奖之词都是社会对教师职业的赞美和期许，作为社会上一个特殊的群体，头顶上顶着太多的光环，也承担着太多责任，尤其是我们幼儿教师，为师的人格、为师的道德，为师的才学——都会潜移默化地影响这我们的孩子。若教师为了追逐个人利益而不惜违背师德，违背良心的行为，不得不警醒我们，触动我们灵魂的反思。所以面对社会中的种种不良现象，我们教师应先转变教育观念，做素质教育的先行者;提高廉洁意识，做师德的践行着;强化钻研意识，做幼儿的领路人;树立服务意识，做家长的引导者;增强法制意识，做抵制教腐的监督者。
3. 清廉从教铸师魂。清廉从教是指廉直不贪，作为一名教师，必须要有这样的修养和胸怀，拒腐防变，洗手奉职，克己奉公。俗话说：“吃人嘴短，拿人手软”，受了家长的礼，教师难免会有对孩子偏薄，这样有损教师形象，污染与人环境，扭曲了纯洁的师生关系。教师五小节，处处当楷模，用我们幼儿教师美好人格塑造祖国的花朵，所以教师应在在礼尚往来中坚守师德。
三、认真研读，争当廉洁好教师。
1. 坚定理想信念。理想和信念是一个人立身处世的基石，“人总是要有一点精神”。虽然社会出现一些怪异，一些社会的弊端也在校园出现，雪深对教师、教育出现了信任危机，他们人生观、价值观和世界观受到到不良影响。因此，作为教师更要坚定信念，从自身做起，以自己的清廉之举铸就高尚、圣洁的师魂。
2. 继续加强学习。“无知者无畏”只有通过学习才能意识到自己的不足，才能不断提高。在科技日新月异的情况下，学习比以往任何时候变得更加繁重和迫切。要树立学习的理念，永葆学习的热情。了解幼儿需要，家长需要，工作需要，将工作做在平时，将学习变成爱好，将爱好变成习惯，将习惯变成一种性格。
3. 进一步强化师德。要做到廉洁从教，更加淡薄名利，公正无私，严以律己，乐于奉献，慎独慎微，努力修身养性，以此来固守生命底线，选择心灵的净土，将廉洁成为我们教师的一种自觉习惯，让教师的光辉更加绚烂夺目!
四、三位一体推进廉政文化建设，开展了师生廉政系列教育活动
1. 干部层面——以“公正”“服务”为主线，加强园所管理上的公开、公平、公正，进一步推进“三重一大”制度的落实，要求全体干部要在“规范职权、完善制度、廉勤服务”上下功夫。
2. 教师层面——以“无私”“关爱”为主线，加强师德师风建设工程，开展师德年的系列教育活动，签订师德承诺书，举办师德座谈会，开展师德演讲比赛等活动，将师德师风建设、考核工作列入幼儿园的重要议事日程，不断规范教师的职业行为，真正的做到“以德治园、以德立园、以德兴园”，努力培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
3. 幼儿家长层面——以养成好习惯为主线，开展幼儿“拾金不昧”“节约习惯”的主题教育活动，通过讲故事、绘画、主题游戏等形式，围绕“亲亲一家”开展了各项园本教育活动。在火红的五月，我园开展了“大手拉小手，廉政伴我行”的亲子绘画展评活动，400多名幼儿和家长参加了此次活动，他们把自己对于廉政文化的理解跃然纸上，有的表现乐于助人，有的倡导文明节俭，还有的赞扬拾金不昧。相信通过这些活动的开展，廉政文化的精神已经在幼儿和家长的心中传递，廉政之风的种子一定会在幼儿园、家庭、社会生根、发芽，开出灿烂的廉政之花。
以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，
只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。
作者：段燕
廉洁，是李白“廉夫唯重义，骏马不劳鞭。人生贵相知，何必金与钱”的淡薄与释然。廉洁，是于谦“粉骨碎身全不惜，要留清白在人间”的铮铮铁骨。
廉洁，犹如一棵青翠的松柏，不管风吹雨打，依然坚忍不拔。
廉洁，犹如一盏导航明灯，不管惊涛骇浪，依然彻夜明亮!
古往今来，无论沧海桑田还是斗转星移，廉洁，一直是一个永恒的话题。而在今天，廉洁，犹如一股清风，润入了校园，也停住在我们的心中。
翻开历史的扉页，穿越五千年中华文明，先贤前辈们用浩然正气，铮铮铁骨向我们展示了一个个清正廉洁的形象。刚正清廉的包拯，用自己的一生廉洁为我们树立了一个高大的形象 “龙图包公，生平若何?肺肝冰雪，胸次山河。报国尽忠，临政无阿。杲杲清名，万古不磨。”流芳百世!两袖清风的海瑞，为百姓谋福祉，美曰美，不一毫虚美;过曰过，不一毫讳过。他们用廉洁，用清正为我们树立了廉洁典范，铸就了人格丰碑!
历史的车轮碾过，留下了一行行廉洁的印迹。如今，凝聚中华民族优良传统的华夏儿女，一样将廉洁发扬光大，一首首用廉洁谱写的歌曲，震撼着我们的心灵!华益慰，一个让病人值得托付生命的人，不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到!一生兢兢业业。从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人!廉洁，让他为自己的心灵留下了一片净土，那片净土就是医病救人!他是廉洁的楷模，是医术高超与人格高尚的完美结合;“为民书记”郑培民，身居高位心系人民群众，始终把“做官先做人，万事民为先”作为自己的行为准则。廉洁从政，艰苦奋斗，尽职尽责，鞠躬尽瘁，始终与群众心连心，同呼吸，共命运!是廉洁，让他身居高位却依然为百姓谋福祉，是廉洁，让他成为时代的英雄!任长霞，一个平凡却又伟大的公安干警，中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。是廉洁，让她在不幸遇难后“黑账白花满嵩山，城巷尽闻嚎啕声”让她有了十里长街,白花胜雪,挽幛如云!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!没有惊天动地的壮举，没有荡气回肠的悲壮，他们用平凡的语言，朴实的行动，平凡的小事塑造了一个个清廉公仆的形象，感动了中国，感动了世界!
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙;生命是伟大的，就像泰山上的
一棵棵挺拔的苍松。人的生命，如烟花般绚烂，也如烟花般短暂，在物欲横流的今天，那些阳光下的阴影，那些肮脏与邪恶一起为腐败提供了温床。当正义之剑斩断腐败之手时，我们是否发现，那些甘愿在腐败之前俯首称臣的人，不是物质的贫乏，是精神家园的颓废荒芜，他们缺少的，是自重，自省，自警，自励，缺的是坦坦荡荡、浩然正气!作为大学生的我们，在象牙塔与社会的交界处，我们怎么做，怎么活出我们的精彩?
在经过凤凰涅槃，烈火焚烧般的六月后，我们走入了梦想中的大学，我们曾以为，这是我们展示梦想的地方，一个不再受拘束，一个自由自在的地方。在这里，我们不再背负繁重的课程，在这里，我们可以结交知己，在这里我们可以畅谈天地，去完成那些梦想。然而，在期望背后，我们却看到了失望。尔虞我诈，权术交易，虚伪，欺骗，贿赂，潜规则„„这些不应出现在大学校园的现象，却在我们这方净土上显现了雏形，在这里，我们再也寻找不到过往的纯洁，在这里，我们再也无法畅谈天地，无法交到知心的朋友。当利益冲突时，我们选择的往往是明哲保身„„
在大学，我们看到了什么?
看到了那些拿着父母血汗钱荒废学业的人，不及格，补考，重修„„
看到了那些“伪贫困生”用尔虞我诈，权术交易拿到了那些本该发挥作用的“助学金”，在他们过着舒适的生活的时候，可想，那些无法支付学费，或中途退学或打工赚取生活费的贫困生如何生活„„
看到了那些披着公平外衣，公共选票却早已内幕定人，有多少人才没有用武之地，又有多少梦想被打碎!
看到了考试中八仙过海，各显神通的作弊场面，为了及格，为了优生，为了奖学金，不择手段„„
看到了缺乏诚信，缺乏廉耻，没有责任感，丧失良知„„
大学与政府机关相比，似乎反腐倡廉并不是主要工作，但是构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个部门、每个公民的共同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为大学生，大学是我们步入社会的第一步，我们更应始终坚持廉洁，坚持公正，坚持正确的世界观，人生观，价值观。
在茫茫人海中，我们只是沧海一粟，我们的力量左右不了现实，我们的力量改变不了校园的腐败，我们能做的，只是独善其身，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;我们能做的，只是不贪图蝇头小利，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”!当我们羡慕别人一掷千金，奢华生活的
时候，想想那些还在为昂贵的学费或中途辍学或四处奔波的同学;当我们面对利益诱惑时，想想那些不为名利，不为金钱走进山区支教，忍受贫困忍受孤独的大学生;当我们在花前月下，灯红酒绿中迷失自己时，想想还在辛苦劳作为我们赚取学费的父母。我们还有什么资格，有什么权利不去告诫自己，坚守自我，不在利益面前迷失方向，不在金钱面前丧失自我，不在权威面前伪装自己。一束阳光是微弱的，千万束便足以照亮黑暗，一阵春风是微弱的，但是千万阵便足够吹绿田野!
云因圣洁而美丽，水因纯洁而灵动，心因净洁而脱俗，人因廉洁而崇高。
风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。我们从大学校园走过，又留下了什么?让我们用行都呼唤廉洁，呼唤廉政，一同为建设廉洁的校园而努力，让我们共同坚守住大学这方神圣的净土，共同坚守心灵的高地!
《廉洁为教育清风满校园》 ——九十一团学校“廉政文化进校园”活动工作总结 2011年3月，师教育局颁发了《廉洁文化进学校》主题教育活动的通知，要求在全师中小学开展廉洁教育，大力加强廉政文化建设，努力推动廉政文化建设进校园，建构校园廉政文化氛围。
九十一团学校积极贯彻通知精神，快速行动，认真实践，努力探索，开展了以“弘扬廉政文化、共建和谐校园”为主题的廉政文化进校园活动，以加强教师队伍的廉政建设和青少年培养为重点，将言传身教，为人师表，诚信守法、廉洁奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读等方式，全方面、多层次、宽领域的开展了丰富多彩而具实效的“廉政文化进校园”系列活动。
通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校一月来开展廉政文化进校园工作总结如下：
一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员
认真学习主题教育活动的通知后，学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组”。
“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校的一部分教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师，与学生无关。为此学校专门在2011年3月份举行了“廉洁文化进学校”为主题的教师学习动员大会，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。 之后又专门召开全校班主任会议，完成对班主任的培训工作，具体落实“廉政文化进班级”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由分管德育的副校长对全校学生进行了动员。
二、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践
学校利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。
(一)、从全局着眼，营造良好的敬廉崇廉氛围。
学校党支部通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。
1、充分发挥共产党员的先锋模范作用，继续加强对全体党员进行“创先争优”教育。
学校积极发挥共产党员先锋模范作用，鼓励先进青年教职工接受党章和时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，克服消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的发展多做贡献。
2、 开设“阳光工程”，推行校务公开制度
学校在教师评先、评优、评定职称，实行量化考核、民主评议，不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。一切工作都主动恳请师教育局、团纪委监督。
3、利用各种媒介大力宣传廉政文化。
对于廉政文化进校园，学校利用各种媒介通过各种渠道进行宣传。比如借助班会、团队活动，对学生进行了“讲文明，改陋习”教育;借助校园宣传栏开展了“正直诚信”倡议活动;借助主题队会，对学生进行了“向身边的典型人物学习”教育;借助演讲比赛，在学生中进行了“讲诚信是否吃亏”的大讨论;借助校报，对“校园的攀比现象”等一系列问题进行了调查，并引导学生进行反思。此外我们还通过征文、故事会、调查采访等有效形式，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。
(二)挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。
在廉政文化教育中，学校提倡各学科教师的积极参与，使教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。
1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标，教师在教学中注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。
2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。
3、充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。
4、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。各学科
教师要严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。
(三)、精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动
一个月来，学校开展了丰富多彩的主题活动，让学生置身于特定的情境当中，进而推动了校园廉政文化建设，具体有：
以“弘扬兵团精神、传承廉政文化”为主题的教师诗歌朗诵比赛，以“追寻革命先烈足迹”为主题的清明祭扫烈士墓活动;以“党在我心中、永远跟党走”为主题演讲活动;以“人人献出一点爱”为主题开展了看望孤寡老人和孤儿活动，以“扶困济贫、互帮互助”为主题为贫困儿童捐去同龄人的一份爱心的捐书捐钱活动。
通过一月来的校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响，此外还有重要的收获是通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。
在今年剩余的时间，我们将把廉政文化建设与学校精神文明建设结合起来，通过开展多种形式教育活动，进一步将该项活动推向纵深，最后形成九十一团学校的特色，推动学校整体工作的进一步发展。
——兴山职教育中心廉政文化进校园纪实
(通讯员：郑光明韩晓夷杨光武)兴山职教中心以创建“五好”基层党组织、省级文明单位、省级示范中等职业学校和国家级特色中等职业学校为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实开展廉政文化进校园工作，为学校又好又快发展提供坚实的保障。
一、大力宣传，营造氛围
1、把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。
2、以思想政治课、国旗下讲话、黑板报、校园广播、网络等为载体，让廉政文化建设“进教师”、“进学生”。
3、构建反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织开展报告、讲座广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动廉政文化进校园工作。
二、加强学习，提高认识
1、掀起廉洁从教的学习高潮。以“科学发展观、师德规范、法律法规为内容，采取校务会、党员大会、教职工大会、座谈会等多种形式，组织全体教职工认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、党中央国务院《关于 1
实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神;关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。
2、把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将党风廉政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了十七大精神、《党章》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》为主要内容的学习实践活动，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。
三、措施得力，成效显著
1、与学习实践科学发展观活动、荣辱观教育、创先争优活动相结合。通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习，对全体教职工进行以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育，使师生的道德情操得到有效提升。
2、与师德教育相结合。师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展了一系列的师德师风教育活动，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。
3、与教代会、校务公开工作相结合。教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，
从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。
4、与学生德育工作相结合。学校通过全程关爱在校学生的师生“心连心”活动和服务外出优秀务工青年的“红色阳光工程”活动将廉政文化建设与学生德育教育相结合，将廉政文化融入学生课堂，同时借助活动平台，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
5、组建上下结合、内外结合的监督网络。学校加大监督力度，把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，聘请了义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表，并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题，提交行政会议研究讨论整改方案，及时落实实施。受到了家长的好评，也大大调动了教工的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。一是廉政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成，提高了教师的服务思想。二是廉政教育与教代会、校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力。三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作
为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了廉洁做人的品德基础。四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。五是积极开展“百千万“活动。通过百名老师进千家，影响万名学生，来宣传和推动廉政文化进校园工作扎实深入展开。
总之，通过开展廉政文化进校园工作，学校塑造了良好形象，获得了广泛赞誉，落实了办人民满意的职业教育的宗旨。学校先后被评为国家级重点中职学校、省“德育科研先进单位”、市“文明单位”、市“职业教育先进单位”、县“红旗单位”。
教师节到了，送上一份礼物、一句问候，表达对老师的感激和尊敬之情，本不可厚非。但是，如果这一行为成了家长和老师套近乎，请老师对孩子多“照顾照顾”的手段，而礼物也变成了红包、礼品，你认为这还是正常和合理的吗? 往年的教师节，家长老师总是“送”、“拒”为难，家长担心不送礼孩子得不到重视，老师不收礼又难以拒绝家长学生的热情。
今年，教育部叫停送礼收礼。为简朴隆重庆祝第29个教师节，宝圩乡党委、政府高度重视、及早谋划，9月10日上午，由乡三家班子领导成员带队组成7个工作组，分赴各中小学校开展庆祝教师节暨“美丽广西〃清洁乡村”入校园活动，组织学生以别样的“送礼”方式向老师表达最崇高的敬意和感恩。从学生自己动手打扫干净整洁的校园、教室、宿舍，到踏进教室响起的“感恩的心”、讲台上洋溢着满满祝福的祝福卡，没有红包、礼品，老师们却激动表示，从太多的细节感受到了学生的心意，看到了孩子们的进步，这样的教师节礼物才是最珍贵的。
廉洁过节心自安。此次教师节活动，不但遏制了不正之风的蔓延，解脱了教师平时的人情压力，展现了教师应有的师德，同时通过“美丽广西〃清洁乡村”入校园活动，让每个学生主动参与到清洁校园乃至清洁家园活动中，争当清洁践行者，让美丽感染校园，把清洁带到家园，教师纷纷称好。
(广西大新县宝圩乡人民政府 桂琳 电话：18276194942
邮编：53231302013-9-10)
廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
以廉为宝，春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知， 何谓无知?”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。一钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”
我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句;近有吉鸿昌将军的大仁大义气节，留下了 “当官即不许发财”的治吏佳句;今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范，留下了“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”， “领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。
我国现代教育 家陶行知 先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：
1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2.公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3.廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。
一、指导思想与总体目标
“廉洁清风进校园”教育活动以“xxxx”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬廉政文化，促进我校党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养青少年学生廉洁奉公、诚信守法的意识，建立多方位廉政网络，着力营造学校内部乃至全社会良好的“敬廉崇洁”氛围，为实现党风和社会风气的进一步好转作出应有的贡献。
二、具体要求
要遵照某委、某纪委和某教育局关于加强廉政文化建设的要求精神，紧密结合我们学校实际，从对党员干部的理想信念教育、教职工的职业道德教育和青少年学生的素质教育入手，使“廉洁清风进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域。
1、要求全体干部、党员教师积极参加以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高自己的廉政意识和反腐防变的自觉性，成为师生的楷模。
2、要求全体教职员工积极参与“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。做到依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、要求高年级的学生充分了解“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，学校要开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。
三、实施步骤
1、 三月至四月上旬为宣传发动阶段。召开全体教职工动员大会议，深刻领会“廉洁清风进校园”教育活动的重要性与紧迫性，统一思想，提高认识，切实做好“廉洁清风进校园”教育活动的宣传发动工作。
2、 四月中旬至十二月为集中教育阶段。在学校党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育活动。学校党组织要组织学习《中国共产党党章》、《理论热点18题》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和有关法规、文章，加深领会精神实质，不断提高理论素养。要结合廉政制度建设和上级颁布的禁令及有关规定，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、规范行政、正确用权。
3、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。要将活动与教育系统师德师风建设、家长满意工程相结合。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容。同时，要结合上级有关禁令，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
4、在高年级学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法” 为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育。寓“廉洁清风进校园”教育于学科教学之中，梳理整合中小学语文、思品、社会、历史、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在班队课、思想品德课(思想政治课)、国旗下讲话(集会)等教育时间中要渗透反腐倡廉教育内容。
创设“廉洁清风进校园”教育宣传阵地。充分利用校报、校刊、黑板报等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，建立起经常性的“廉洁清风进校园”教育宣传阵地。
结合庆祝“六一”儿童节，开展一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议书活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。
5、二○○六年一月为总结深化阶段。学校将在认真总结在“廉洁清风进校园”教育活动的基础上，写出“廉洁清风进校园”教育活动开展情况的书面总结。
四、组织领导
学校成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，组长：。组员：。
钱茂永负责抓好学校干部、党员教师“廉洁从政、勤俭办学”主题教育活动;陈海龙负责抓好全体教职员工“廉洁从教、服务学生”主题教育活动;张晓燕负责抓好高年级学生“敬廉崇洁、诚信守法”主题教育活动，蒋春凌总负责。
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