“爱我校园”主题班会(精选4篇)
八年级七班
【甲生】 “今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]
【乙生】“哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮?”
[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]
“ 这香蕉皮是你扔的吧 ?”
【甲生】“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 ”
【乙生】“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢 ”
【甲生】“对,是我扔的,那又怎样”
【乙生】“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤?”
【甲生】“哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的!”
【乙生】(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”
【甲生】“我走了。”[继续往前走]
“哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?”
【乙生】“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗 ?”
【甲生】(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”
【乙生】“那才像个文明学生!走!上课去!”
【女主持人】:看了这个小品,我们知道:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
【男主持人】:同学们,当我们散步于鸟语花香的公园,当我们行驶在树荫笼罩的公路,当我们漫步绿树环绕的校园,你是不是也会感叹环境的优美呢?大家想没想过是谁立下这些功劳呢?
(众生答:花草树木)
【女主持人】:对!这就是树美化了我们的生活!树的作用有很多:美化环境,净化空气,防风固沙,涵养水源,环境监测等等)。接下来请欣赏情景剧《爱护花草树木》
【男主持人】:既然树有那么多作用,那我们就应该爱护树木,保护环境。…… 下面请欣赏几首诗歌朗诵:
绿 色
一年一度的植树节,我们播下绿色的种子;
一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐;
一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源;
一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。
这里,是绿色的环境;
这里,是绿色的生活。
这里,实施的是绿色的工程!
这里的一草一木,孕育的是绿色的希望;
绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!
亲爱的同学们:
男:我们拥有同一个梦想:建设一个美丽的校园。
女:我们拥有共同的环境:我们爱我们美丽的校园。
男:一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。
合:六年级二班的《我爱校园》主题班会现在开始!
男:当你走在校园的小路上,漫步在操场,行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何?
女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着
一些不足之处。
男:要知道,美丽的花草,靠我们大家的呵护.女:清洁,美丽的校园靠我们一起建设.合:因为,我们是学校的主人!
男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现请同学们讨论一下,校园
里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
1、在校园内大声喧哗
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画.3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗.4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾.5、不节约水电,有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失.女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能
置之不理.男:作为新世纪的学生,我们应该做到以下几点
1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事.2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识.3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等.4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木.关注它们的成长,给它们浇水,施肥.女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。
男:同学们,当我们散步于鸟语花香的公园,当我们行驶在树荫笼罩的公路,当我们漫步绿树环绕的校园,大家一定会感叹环境的优美,大家想这些谁立了大功劳了。(众生答:花草树木)
女:对,这就是树美化了我们的生活,树的作用有很多了 :美化环境,净化空气,防风固沙,涵养水源,环境监测等等。
男:既然树有那么多作用,那我们就应该爱护树木,保护环境.……
走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学发出如下倡议:
倡议书
一、不乱丢果皮纸屑及废弃物,“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”
回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。
二、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽。”
四、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。
同学们,让我们人人动手,为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!
本次班会活动延伸:
假如你是未来的设计师,你能发挥自己的想象力来设计建设我们的校园吗? 班主任活动总结:
同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“我们,让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。
一、活动目的:
1、加深一年级入校新生对学校优美的环境、艰辛的办学历程、浓郁的校园文化等多个方面的了解。
2、激发学生热爱学校的热情,增强学生学好文化、报效母校的决心,以自身的实际行动维护学校的荣誉,为学校增光添采,创最美的学校,做最美的学生。
二、活动准备:
1、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。
2、校园环保儿歌。
3、集体作画:我心目中美的校园。
三、活动过程:
高老师:亲爱的同学们,每天,沐浴朝阳,满目绿意,你高兴地走进校园,你觉得这样的清晨美吗?相伴夕阳,满心喜悦,你不舍的离开校园,你觉得这样的一天幸福吗?
你们自豪,你们快乐,因为你们拥有同一个梦想:建设一个美丽的、充满生机的最美的`校园!
一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。
这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信:我努力,我快乐!
向日葵中队的《爱我学校美我学校》主题班会现在开始!
高老师:当你走在校园的小路上,漫步在操场,凝望天空自由翱翔的鸽群,不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面我们就来看一看我们美丽的校园。
高老师:实验一小是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。今天我们谈爱校,就从了解学校历史开始吧!下面就请同学们观看视频,一起来了解学校历史。
(借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园,让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。)
高老师:了解了我们美丽的学校,你们记下了多少学校的美?接着,让我们一起诵读表演《校园环保儿歌》。
你拍一,我拍一,课间文明做游戏。
你拍二,我拍二,拍手歌儿连成串。
你拍三,我拍三,互相谦让不简单。
你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。
你拍五,我拍五,课前准备记清楚。
你拍六,我拍六,讲究卫生不落后。
你拍七,我拍七,追跑冲撞没道理。
你拍八,我拍八,安全礼貌人人夸。
你拍九,我拍九,爱护公物记心头。
你拍十,我拍十,上课铃响进教室。
高老师:当你走在校园的小路上,漫步在操场,凝望天空自由翱翔的鸽群,不知同学们对我们校园的环境印象如何?下面我们就来说一说我们美丽的校园。
【女主持人】:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。
【男主持人】:目前,我校正在积极创建“美的校园”,在这创建活动中,学校做了不少工作,那我们作为学校新的成员,你们觉得我们应该为“美的校园”做些什么呢?(《校园环保儿歌》)
【女主持人】:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建美好的学习环境。
【男主持人】:美丽的花草,靠我们大家的呵护。
【女主持人】:清洁,美丽的校园靠我们一起建设。
【主持人合】:因为,我们是学校的主人!
【男主持人】:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。
1、在校园内大声喧哗。
2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
【女主持人】:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。我们要对危害校园美的行为,大声说:“不!”
高老师:向日葵中队的同学们,现在以教室的黑板为蓝图,以手中的粉笔为魔法棒,画出你们心目中最美的校园!(没能上台的同学,在图画本上绘画)
四、班主任总结
学校:从化市技工学校
班级:
班主任:
时间:2011年10月20日(8周星期四)
1、班会主题;爱我专业
2、班会目的;培养学生热爱专业,增强创业意识。
3、班会形式;讨论法设疑解疑
4、班会准备;收集资料和相关文章
5、班会过程;
(一)引入主题:
(二)阅读文章:
我为母亲制新衣
我家住在浙西一个贫困的地区,在那偏远的山村还没有严格实行计划生育时期,母亲生下了我们兄妹二人。父亲身体不好,生活的重担全落在我母亲身上,她整天在山间地头劳作,怎舍得穿着新衣在泥巴里摔打,总是穿着出嫁时置的几套衣服。
母亲为我们兄妹读书,不但穿不上新衣,甚至连合身的旧衣也不多了。总是穿着政府救济的,邻居送来的衣服,不是肥了,就是短了。母亲是美丽的,虽不是细肉白净,然鸭蛋形脸庞如雕塑般端庄、挺直而线条优美的鼻子,沉稳的大眼睛,透出一股刚柔灵秀之气,高挑的身段所显示的女性曲线只是被不得体的衣服扭曲了。我从未见母亲自己穿过新衣服,但每逢新年初一,母亲总是把我们兄妹打扮一番,换上虽是极便宜然而看来却也很漂亮的新衣。每当妈妈
用温暖的双手给我们换上新衣时,我内心深处便涌起一股强烈的愿望:女儿有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!
初中毕业后,我的中考成绩进普通高中是绰绰有余的,而我却在志愿表上填上了“XX中专服装专业”,有人劝我:“你真傻,读高中,将来考大学,和你哥一样”。我说:“我读中专也能考大学,爱服装设计,因为我,爱我的妈妈。”
母亲对女儿的爱,激发了女儿对专业的爱,正因为有了对专业的爱,使我对专业技术有着执着的追求。从进中专的第一天起,我便如饥似渴的学习、操作,很快地掌握了一些基本的裁剪方法和缝制技术,同时提前开始学习服装设计。半年功夫,我学到了人家需要一年才能掌握的知识和技能。每当我将一块布料按我的设计“嚓嚓嚓”剪成一片片,然后在“突突突”的机声中制出成品,或者在学校举办的个人服装设计表演赛中获得了第一名时,那种劳动以后收获的愉快,是任何物质享受都无法比拟的。不知是因为从前家境的不幸和贫困造就了我的沉默忧郁,还是因为专业的魔力改变了我的性格,现在的我无论是在学校还是在家里,总是喜欢哼上句“爱呀爱”的流行歌儿。妈妈好像察觉到女儿变了,是否人大心大了呢?一次,妈妈叫住了我,“女儿,你心里是不是有了爱„„不,有了心上„„。”妈妈嗫嗫嚅嚅了半天,且一时又找不到准确的词儿,我知道了妈妈的意思,也就神秘兮兮地附着妈妈的耳朵说:“有了,有了心上人。”一听我的回答,妈妈急了:“死东西,你还在读书呀,正是学技术的日子谈什么爱呀!”一见妈妈急了,我也吃吃地笑起来:“妈,女儿的心上人就是服装专业。”
“死丫头,就喜欢捉弄人!”妈妈戳着我的额头也笑了。
其实,妈妈不知道女儿心里还真有个秘密:给妈妈做件新衣服,给妈妈一个惊喜!为了实现这一伟大的“母亲工程”,白天我在校苦学苦练,晚上、节假日,我为朋友、邻居缝制衣服,开始是无偿服务,后来,人家硬要支付给我辛劳费。于是我便把劳动所得一分一分地积攒下来。
看看时候到了,去年年底的一天,我拿着皮尺走进母亲的卧室。
“妈,请把外衣脱了吧,我来给你量量。”“死丫头,你又捉弄起妈来了。”“妈,我学服装设计要研究人体,你就当我的模特吧!”
要是有关女儿专业的要求,妈从来就没有不答应的。我用尺仔细地量着母亲的身高、肩宽、胸围、腰围,认真地计算各部的比例。于是用平时积攒下来的钱,瞒着妈妈扯上了一块美观大方的布料,根据妈妈的形体,精心设计,紧密缝制,终于在新年初一给妈妈穿上了新衣。啊,太美了!母亲标准的身材显示出了自我的魅力;我像第一次看到了维纳斯塑像一样惊叹母亲的形体。我与穿着新衣的母亲相拥来到了村中最热闹的地方一一大伯家,村中姑娘、大婶、大妈们用羡慕的目光瞧着我母亲,问这时髦的衣服哪里买的呀,这么合身、得体、大方,母亲被她们夸得一脸灿烂,笑着点着我的额头说:“我这死丫头是学服装设计的呀!”这时他们个个朝着我翘着大拇指„„我心里涌起一股说不出的自豪感和成功感。
这天夜里我睡得特别香,并且做了一个吉祥甜蜜的美梦:中专毕业后的我办起了服装厂,我公司的服装畅销国内外,我为妈妈设计的时装在世界服装设计大赛中获得了金奖。
(三)提出问题
1、同学们,你们的理想职业是什么?(学生讨论)
有梦就有希望,就有了人生目标,就有了不断追求进取的动力,怀着美好梦想并为之实现而持之以恒地奋斗的人,是世界上最快乐的人。而你们所学的专业就是梦想的起点,学好每一门科目,掌握应有的专业知识,在自己梦想的道路上一步一个脚印,让自己的梦想不再是梦想。
2、你们为什么选择这样的职业?(学生讨论)
因为我的专业,让我更好的把学习到的知识运用到实践中,把“课堂教学”与“社会实践”相结合,真正让我体会到“第二课堂”魅力所在。我也希望自
己能更努力,能考到高级工证,但这并不是随口说的,我向往我的梦想,我爱我的专业。它让我快乐,它让我的生活变的更加充实。
3、互相交谈自己的理想职业.(学生讨论)
从科学的人才观来看,科学家、工程师、教授、企业家是人才,各行各业的能工巧匠、技术工人、营销人员、烹饪师,只要充分发挥自己的聪明才智,为社会做出自己的一份贡献的人都是人才,只不过他们的类型不同,承担的工作不同。而社会需求数量最大的是技能型人才,其他人才没法替代他们的工作。随着我国经济社会的进一步发展,技能型人才有很大的用武之地和发展空间,只要广大职校生认真规划自身的职业生涯,注重实践能力和职业技能提高,加强学习、努力工作、注重创新、不懈奋斗,一定会在本职工作岗位上作出自己的贡献,同样可以实现自身的人生价值。
4、你们打算怎么样从事自己的理想职业?(学生讨论)时间总是那么的公平合理,它从不给谁多一分,也从不给谁少一秒。勤劳者能叫时间留给他们串串的果实,成功后的喜悦,分享后的快乐:而对于懒惰的的人,时间留给他们的只有一头白发,空空两手。青年时代是多梦的时代,这梦是多彩的梦,是编织未来的梦,是走向社会的梦。每个人都希望这美好的梦成为現实,成为自己真正的未来。
在我们的一生中,职业是如此重要,它不但是获取报酬、维持生存的手段,而且给我们提供了发展自己、实現自我的机会,是实現人生抱负、为社会做贡献的平台。人生是短暂的,但在人的一生中,职业生涯却是最漫长、最重要的阶段。从呀呀学语开始,直到进入职业院校,都是在为自己的职业生涯奠定基础;年老退休之后,也依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈,颐养天年。人人都离不开职业,成功的职业生涯是美好人生的基础。
每个人都企盼有一个成功的职业生涯。天上不会掉馅饼,成功没有偶然,更无侥幸。职业生涯的成功,需要你自己点亮心灯,知道自己的起跑点和目的地,用最适合自己的方式,按部就班地向目标攀登;需要你以自立、自强、自信的心态对待未来,奋发图强,拚搏向上;需要你在人生的每个阶段,扮演好自己的角色,尽心尽力,尽职尽责;需要你珍惜有限岁月,瞄准未来,抓住現在,把握自己,掌握生命的时钟。
人生是个过程,回首往事,品味走过的岁月,你就会明白人生其实是过程的积累。凡是过程,都会有成功、有失败,都会有顺利、有挫折,关键在于怎样对待。人生旅途,要过种种关卡,闯关成败在于自己,能过关是因为自己,被卡住也是因为自己。人生的悲哀,不在于没能实現目标,而在于方向浑沌,没有追求的目标,或者没有为目标的实現,去拚搏、去努力。
人人都有追求辉煌的欲望,人人都有追求辉煌的权力,人人都有追求辉煌的机遇。但怎样认识辉煌、实现追求、把握机遇,却不是人人都能做到的。希望大家能眼望未来、把握现在,去努力创造人生的辉煌。希望大家在追求美好人生的道路上,畅饮欢乐的琼浆,回味奋斗的艰辛,品尝成功的欢乐,享受人生的幸福,为自己的职业生涯添上一份绚丽,为自己的人生画出五彩缤纷的彩虹。
(四)提出要求:
1、强化自我意识体验,实行个体目标激励。
一是要树立理想,明确奋斗目标。一旦确立了职业理想,就会产生一种非常可贵的内驱力,产生积极向上、主动学习的高昂情绪。
二是要正确认识自我,接受现实的自我。人才的成长需要有信心来使自己的理想和信念坚韧不拔地坚持下去,这种信心实质就是对自我正确的认识和充分把握。有些职高学生的心理其实是很矛盾的,在自卑的背景下有较强的上进心,在自信心不足的同时有很强的自尊心,急需也渴望得到同学和教师的肯定与帮助。
三是要培养自我控制能力。注意自我的协调发展与自我认识的提高,通过主题班会、黑板报、宣传窗、谈心、辩论、对话等各种形式的教育活动,感知如何规范行为、尊重他人、关心他人、帮助他人、正确评价自己、自觉约束自己,从而不断地调整自我,培养坚强意志,以增强个人的自控能力。
2、强化社会意识体验,实行社会角色定位。
一、是注重培养“主人”之情。要充分调动自主性,发挥能动性,激活参与意识,培养参与能力,实现由“要我参与”向“我要参与”的转变,在集体中尽展才华,如在班级管理中,以“班荣我荣,班衰我耻”的班训来激起“有赛就要上,有奖就要拿”的热情,开展“比一帮一”活动,形成互相帮助,团结合作的良好气氛。还可采取“化整为零”的方法,各项活动和竞赛均以此为单位,形成合力,然后抓住时机进行迁移,把“主人”观念从小集体迁移到大集体,最终,在竞争中找准自己的位置,在参与中实现自我价值。
二、是负起“主人”之责。以“事事有人做,人人有事做”为工作目标,自己策划感兴趣的集体活动和班级的日常管理。以主人翁的责任感,参与组织策划和管理,在自我管理中学会合作、共事,增强合作意识和奋斗意识,提高他们对他人、对集体对社会的责任心。
21世纪对人才的要求:
1、具有一定的人文素养。
2、具有较精深的专业知识。
3、具有终身学习的欲望与能力。
4、具有积极进取的人生态度。
5、具有同他人合作与竞争的意识。
“爱我3班”主题班会结束了,我却是不能平静。
因为本学年的工作量较大,毕竟精力有限,我只能尽可能平衡各项工作,所以我对3班的管理是比较不到位的。所以本学期的班主任工作,我在前期只能抓大方向,细致的工作落实得不够,学生的小行为,心理问题我有些是未能及时跟进解决的。班干部的培养也是断断续续的,七周的时间我真的没有做得很好,而且有些问题正在逐渐暴露出来。
成功之处
这节课我最迫切想解决的问题是把一个“3班是我的”这个观念强化到他们心中,这样我后期的所有行动,都可以有一个良好的群众基础。所以整个主题班会都紧紧围绕“爱我3班”这个核心去进行。
从游戏到观看ppT,我通过各种手段加文字去强化3班这个班集体这个概念,通过学生的喜、乐、累让他们感受在3班集体中的成长,通过“我眼中的3班”的感觉去把3班遇到的问题一个个点出来,引起学生思考,仅仅通过ppT,我已经基本达到了强化“学生要爱3班”这点了。
不足之处
开课前还是需要准备个小的暖场游戏,不能直接进入到感悟游戏,学生比较紧张,没放开。
班级成长ppT制作考虑的问题太全面了,让学生无话可说,显得第三环节完全多余,但是由于第一次上这个课,又在掐时间,所以自己应变不足,放不开。
在引导学生讨论说话时,技巧不足,尊重不够,耐心不够,所以谈话效果很不理想,这点是需要自我重点突破的。
改善之处
对学生的调查积极有效回应,强化班会效果
应该用更充分的时间去备课。
应该用更好的心态学会聆听学生说话
学会积极积累班级素材
以后会用好每一节班会课
结语
几天前想起初为人师时看到的一段话,大意介绍作为教师的几种层次:教书匠——教师——优秀教师——名师——大师。什么是教书匠呢?对教师的贬称,亦用作谑称,指一辈子认认真真教书,具有丰富教育教学实践经验,却缺乏理性的认识和总结,知其然不知其所以然,只是日复一日年复一年地重复上着课的人。当时很有感触,曾这样勉励自己:“虽然这不是我自己所选择的路,既然成为了一名教师,首先我要摆脱教书匠这个角色,成为做一个合格的老师,再努力用心地向上发展。”
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