中秋主题的校园广播稿（推荐9篇）
中秋节的校园广播稿第1篇
乙：中秋节一直以来被喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。人们常说，每逢佳节倍思亲。中秋时节对亲人的思念当然会更深切，尤其是当一轮明月高高挂起的时刻。
甲：考考你，你知道为什么要叫中秋节呢?
乙：这个可不难，在我国,农历的7、8、9三个月为秋季，农历8月15——我国传统的中秋佳节，正好是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
甲：那为什么有人又称它团圆节呢?
乙：因为八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆、更明亮。人们仰望天空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
甲：还真难不倒你呀!古往今来，人们常用月亮的圆缺来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。你知道哪些有关的诗词吗?
乙：唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”;杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”;宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
甲：你知道得可真多!那你知道有关中秋的传说故事吗?
乙：中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。究中秋节之来源，与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等神话传说有着密切的关系。
甲：哇!还有神化故事呀!那你给我们讲讲吧!
乙：好!我给大家讲一讲“嫦娥奔月”的故事吧!
相传，远古时候天上有十个太阳，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他一气射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，王母娘娘也赐给了他一包长生药，他把不死药交给了自己的妻子——嫦娥珍藏。不料被小人蓬蒙看见了，趁后羿不在家，他威逼嫦娥交出不死药。在危急之时，嫦娥当机立断吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去，成为月亮中的神仙。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
甲：听完了如此凄美感人的故事，让我们一起来听听关于中秋节的歌曲吧!
《花好月圆》
甲：接下来我们再来说说国外中秋节趣话吧!。
乙：中秋节并非中华民族所独有，许多国家也有类似中国传统习俗的形形色色的中秋节，而且非常奇特有趣。泰国人将一年一度的中秋节称为“祈月节”。中秋之夜，家家户户都用甘蔗扎拱门，在拜月方桌上供奉观音菩萨和八仙的图像或塑像，八仙桌上的供品主要是寿桃而非月饼。
甲：日本人称中秋节为“月圆节”，而且这样的节日有两个，除农历八月十五日外，九月十三日也是。节日这天，成千上万的居民都穿上富有民族特色的服装，吟唱吆喝，扶老携幼，抬着神龛到庙里去进香。孩子们还到野外采集象征吉祥如意的野草装饰家门，迎来幸福;晚上全家聚集在院子里，摆上瓜果、米团子等供奉月神，然后分食、赏月，聆听老人讲述关于月亮的神话。
乙：朝鲜的中秋节称为“秋文节”，也叫“秋夕”、“嘉徘”。这一天，他们以松饼为节日食物，家家蒸食并互相馈送。松饼形如半月，用米粉制成，内馅是豆沙、枣泥等，因蒸时垫有松毛而得名。到了晚上，一边赏月，一边进行拔河比赛、摔跤比赛，或者表演歌舞。年轻的姑娘们穿上色彩缤纷的节日盛装，欢聚在大树下做“布伦河”游戏(即荡秋千)。
甲：伊朗称中秋为“麦赫尔干节”。这天是伊朗太阳历七月十六日。节日期间，人们都以品尝各种丰收果实为乐，隆重的庆祝活动持续6天方才结束。
乙：老挝称中秋节为“月福节”。每逢中秋节到来时，男女老少也有赏月的风俗。夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵达旦。
甲：接下来我们再来谈谈中秋的习俗吧
俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。每年这个时候，我都会和爸爸妈妈一起赏月吃月饼呢!
乙：说到吃月饼，我口水都流出来了。那你知道我们如何在赏月、品尝月饼的同时注意健康吗?
甲：专家提示：月饼应与清茶搭配，清茶有助消化，又解油腻;若与汽水、可乐或果汁搭配，则不利健康。专家提醒糖尿病患者，即使是“无糖月饼”，仍然不能多吃。专家还指出，老年人和婴幼儿消化能力较差，过多食用月饼会加重脾胃负担，引起消化不良和腹泻等。而肥胖的人，一般都有潜在的糖、脂代谢异常和动脉硬化问题，也要像糖尿病人一样，少吃月饼为宜。
乙：哦!谢谢你给我们讲的的月饼健康吃法。相信大家会注意的。中秋佳节快来了，我们将要欣赏到皎洁的月光，品尝到香甜的月饼，最后，我们再为老师、同学们送出祝福，怎么样?
(一) 加强与听众的交流
广播是单靠声音来传播信息的媒体, 声音是广播传播的唯一媒介。在收听广播的时候, 听众“只闻其声, 不见其人”, 由于只能听到声音, 而看不到广播播音员、主持人, 相对于电视来说, 广播播音员、主持人与受众的距离较远, 听众既不知道所听节目播音员、主持人的相貌, 也看不到他们的表情。
如果仅凭借以上观点就断言广播电台缺乏与听众的有效互动也是不科学的。广播电台所播放的节目可以通过电话、短信、微博等多种方式与听众互动交流, 使节目更有活力, 可听性更强。从20世纪90年代初珠江电台“热线电话”掀起互动浪潮之后, 经过近20年的发展, 广播电台与听众互动媒介更加多样化, 互动形式也增加了一个数量级。但是, 声音终归只是声音, 再丰富多彩也有它的局限性, 有这样一个很有名的公式:感情表达= 语言 (7%) + 声音 (38%) + 表情 (55%) 。这个公式说明声音在感情表达当中所占的比例还不到50%, 一多半的感情表达还是要通过表情来完成, 这是单纯的广播节目根本无法做到的。
为了弥补广播的这一缺陷, 广播电台通过举办主题性活动来加强与听众的交流, 扩大电台的影响力。通过举办与听众各种形式的联欢会, 让广播电台播音员和主持人走近听众, 与他们面对面地交流, 拉近了听众与播音员、主持人的距离, 可以进一步增进听众与广播电台的关系, 提高听众对电台的忠诚度;通过举办“自驾游”等听众喜欢参与的户外活动, 不仅可以让听众更加了解和支持广播电台, 而且还能在听众之间搭起一座“沟通的桥梁”。
(二) 提高电台知名度
广播电台的发展应当不断出新, 而不能固步自封、停滞不前。电台的创新归根到底要落在节目上, 节目做得好不好决定了广播电台的发展水平, 在这个“内容为王”的时代, 内容永远是第一位的, 没有好的内容其他的做得再好也无济于事。
尽管做好内容是最重要的, 但也不能否认通过举办主题性活动提高电台知名度的重要性。在信息社会之前的农业社会、工业社会, 只要生产的产品 (无论是农业还是工业产品) 质量足够好, 消费者自然会去购买, 那时候是“酒香不怕巷子深”。而到了信息社会, 消费者每天面对海量的产品信息无所适从, 由于产品之间的差异越来越小, 同质化越来越严重, 这时谁的宣传做得好, 消费者就会更青睐谁的产品。广播电台制作的节目可以被看作是广播电台的产品, 现在国内各电台制作的节目大同小异, 差异越来越小。怎样才能扩大电台的知名度、争取更多的听众呢?只能依靠宣传的力量。
通过举办主题性活动, 可以使更多听众了解到电台节目的具体情况。由于听众在长期收听节目的过程中已经形成了自己固有的收听习惯, 也可被称为“收听定势”, 这种“收听定势”使得听众在打开收音机后总是习惯于收听自己经常听的频率和节目, 这样即使有新的节目推出, “收听定势”也极有可能会阻碍听众收听这些新的节目。正因如此, 才需要通过举办主题性活动让听众认识新频率、新节目, 拉动听众对新频率、新节目的需求, 在这部分听众听到好的频率和节目之后, 通过“口碑传播”传给他圈子里的亲戚朋友, 最终达到提高电台及其节目知名度的目的。
(三) 增强电台公信力
公信力是指在社会公共生活中, 公众和公共机构面对时空不确定、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、公开、客观、正义、效率、人道、责任的相互作用力:信任力和责任力。公信力具有主客体的二重性, 一方面, 反映了公众对该公共机构履行契约的满意度和责任度;另一方面, 也反映了一个公共机构在履行契约过程中对公众产生的契约力、影响力、号召力、引导力, 是公共机构可持续发展过程中的关键环节。中国人民大学喻国明教授将媒介公信力定义为“媒介所具有的赢得公众信赖的职业品质和能力”。
举办公益性主题活动, 为社会公益事业作出应有的贡献, 可以增强电台的美誉度, 让听众感到电台是有社会责任的媒体, 是值得信赖的媒体。纵观这几年, 每当有一个地区发生严重自然灾害之后, 广播不仅可以在第一时间发出自己的声音, 成为救灾第一媒体, 而且接下来还能通过举行募捐活动, 为灾区群众筹集物资, 为救灾尽自己的一份责任。2008年, 我国南方出现了大范围冰雪灾害, 广播界首先通过多地区电台连线直播, 使人们第一时间了解灾情, 并以此开展救灾工作。之后, 一些电台发起了爱心捐助活动, 号召人们为灾区捐款捐物, 奉献爱心。此外, 一些电台还通过发起其他爱心活动为救灾出力。例如, 湖南交广携手893汽车音乐之声、湖南移动电视联动长沙市城管局, 率先倡议发起“百万市民扫雪除冰爱心大行动”, 号召广大市民迅速投身于扫雪志愿者队伍中。通过发起或举办这些公益性活动, 增强了广播媒体的公信力和美誉度。
二、扩展听众群体
(一) 稳定核心听众
所谓核心听众, 是指广播接触率比较高的一类听众, 也就是广播电台或者它的一档节目忠实的听众。这些听众长期以来一直是电台或节目的收听者, 业已形成固定的收听习惯, 收听节目已经成为这些听众生活中不可或缺的一个重要组成部分。例如, 每天都在收听交通广播的出租车司机, 由于他们每天大部分时间都在车上度过, 而且还需要及时了解最新的路况信息, 因此交通广播便成为他们收听的首选频率, 这些人就成为交通广播的核心听众。而那些爱好音乐的听众, 每天在闲暇时间都会选择收听音乐广播, 他们也就成了音乐广播的核心听众。
对于广播电台来说核心听众是最重要的听众群体, 只有将核心听众稳定下来, 并且稳中有升, 广播电台才能进一步发展。要想稳定核心听众, 除了应当不断制作对他们有足够吸引力的节目之外, 定期组织主题性活动也是必不可少的。
现在全国很多电台的交通频率都和一些与汽车相关的公司合作, 组织车友会活动, 这对于稳定核心听众具有一定的作用。通过举办车友会, 将许多收听交通广播的汽车爱好者组织在一起, 通过团购、试驾、自驾游等活动促进车友沟通交流, 提供汽车消费优惠, 解决汽车养护问题, 和车友共创丰富多彩的车生活。通过组织车友会, 使核心听众感受到了交通广播带来的实惠和便利, 对交通广播更多了几分亲近感和归属感。
(二) 增加一般听众
一般听众是指广播接触率居中的一类听众, 这类听众相对于核心听众来说对广播电台及其节目有较弱的依赖性, 他们并不是广播电台及其节目的忠实听众, 收听行为是比较随意的。例如, 一些出租车司机每天都在收听交通广播的节目, 他们十分依赖交通广播, 他们是交通广播的核心听众。与每天大部分时间坐在车里的出租车司机相比, 上班族每天都只是在上下班的路上收听广播, 他们之所以收听广播很大程度上是因为开车时无事可做, 而且看电视又是不可能的, 因此只能收听广播节目, 这样的听众并不是主动去收听广播, 他们在不开车的时间也不会去听广播, 因此属于一般听众。
一般听众基本上没有固定的收听习惯, 常常是一个节目听得不耐烦了就换到下一个节目, 一个频率听不下去了就换到另一个频率。由于这一类听众成分比较复杂, 各行各业的人都有, 所以广播电台很难做出令所有听众都满意的节目, 只能尽可能制作种类丰富的节目, 来满足不同听众的收听需求。除了节目细分之外, 同样可以通过举办主题性活动来使听众更深入地了解广播电台及其节目。
一般听众不像核心听众那样喜爱广播电台及其节目, 因此如果广播电台举办的主题性活动对他们没有足够的吸引力, 他们一般不会去参加。要想有足够的吸引力, 就需要有诱惑, 诱惑可以分为两种, 一种是物质诱惑, 一种是精神诱惑。物质诱惑最为直接, 也最有吸引力, 如果主题性活动现场有抽奖活动, 中奖率还不低, 奖品也足够丰厚, 那么很多人都会趋之若鹜。精神诱惑指的是满足听众的精神需求, 旅游、看演出、联欢这一类活动都在此列, 通过这类活动可以使听众心情愉悦, 起到娱乐休闲的作用。
(三) 争取边缘听众
至于边缘听众, 与电台及其节目的距离就更加遥远了。边缘听众指的是广播接触率极低的听众, 也就是那些偶尔才听一次广播节目的听众。这些人平时很少听广播, 只有在坐出租车或者搭乘别人的车时才会听到一次广播, 他们对广播节目的收听属于边缘化收听。虽然这些边缘听众并不是广播电台要抓的重点收视群体, 但也不能因为他们是边缘的听众而放弃, 要想真正扩大听众的群体, 这一部分听众是不容忽视的。
争取边缘听众, 很大程度上要靠口碑传播。如果节目办得很出色, 收听率很高, 得到听众广泛的好评, 那么这些给予好评的听众就很有可能告诉他的亲友, 建议他的亲友收听这一类节目, 如果其亲友听从他的建议去收听, 那他就有可能成为一位一般听众甚至是核心听众。
广播主题性活动的举办也可以吸引边缘听众, 将他们争取进来, 成为与广播电台关系更密切的听众。广播主题性活动不用单独为边缘听众举办, 这类活动其实是适合各类听众参加的。与核心听众和一般听众不同, 边缘听众在参加活动的时候只是由于活动可以给他们带来一些物质上或精神上的利益, 如果没有利益驱使, 他们就不会来参加这类活动。正因如此, 广播电台在主题性活动中, 要针对边缘听众采取特殊的对待方式, 如通过有奖问卷调查了解他们的兴趣, 并针对他们的兴趣向他们介绍自己的节目, 吸引他们去收听节目, 使他们真正变成自己的听众。
三、获得收益
(一) 推广衍生产品
广播电台在举办主题性活动的同时, 也可以获得一定的收益, 这其中很大一部分收益归功于衍生产品的推广。广播电台可以将其节目音频制作成光碟, 在活动中由他们的播音员、主持人签售, 也可以将多年的成果进行总结, 出版图书、音像制品, 在活动中进行推广销售, 也可以联合汽车或者音乐公司进行产品推广, 分得属于自己的那部分收益。以目前国内单个频率年收入最高的北京交通广播为例, 他们新媒体机的推广就是在一次主题性活动中进行的。
1039新媒体机是北京交通台推出的一款带有实时路况的GPS智能导航仪, 集语音导航、摄像头测速提醒、DAB免费电视、WIFI上网以及多种数码娱乐功能于一身。2008年11月, 第六届北京国际商务车展在朝阳公园拉开序幕。本次商务车展由北京人民广播电台交通广播联合中国汽车工业协会、北京市场协会汽车流通分会、北京CBD国际商务节组委会共同主办, 北京交通广播电台现场直播。1039新媒体机一露面, 便引来前来观展宾客的频频驻足, 智能实用、彰显品位的1039新媒体机与国际商务车展的主题完美契合。车展首日, 北京交通台汽车俱乐部带去的新媒体机就销售一空。1039新媒体机的推广活动是广播电台借助主题性活动推广衍生产品的一个典范, 当然, 这只是衍生产品推广的一个缩影。
(二) 获得广告收入
广播电台的广告收入不仅可以通过在节目中间插播广告的形式来获得, 而且也可以在举办主题性活动时赚取。如果把前一种广告形式称为“广播内广告”, 那后一种广告形式可以称作“广播外广告”。
“广播内广告”很容易理解, 也最常听到, 在广播节目播出前后一般都有商业广告, 在广播节目播出过程中插播广告也是屡见不鲜。广播广告现在一般都采用代理制, 将广告交给广告公司代理, 广播电台从广告收入中得到一部分分成。我们通常所说的广播广告就是指这种广告, 绝大部分广告收入也是通过这种广告形式得来的。
“广播外广告”我们虽然不常提到, 但它确实存在, 而且还是广播主题性活动中需要重点关注的一个方面。我们在体育比赛或者大型文艺活动的现场可以见到许多广告牌, 上面印有各种各样的商标、图片、广告词, 有时候还有大屏幕播放的视频广告, 这些都是商家为了宣传自身产品而投放的广告。为了得到发布这些广告的权利, 商家需要付一笔不菲的广告费, 有时候由于空间有限还不得不通过竞标的方式来决定谁的广告可以上。在广播电台举办主题性活动时, 当然也不会放过拿广告费的机会, 无论是活动现场的广告牌, 还是其他一些广告形式, 都为广播电台提供了可观的广告费。
(三) 赚取冠名费用
冠名费从根本上来说也是一种广告收入, 但是它与普通的广告相比又有一些不同之处。冠名是一种特殊的广告形式, 一般是指企业为了达到提升企业、产品、品牌知名度和影响力而采取的一种阶段性宣传策略。
冠名随处可见, 从春节联欢晚会到中国足球超级联赛, 再从列车名字, 随处都有企业的冠名。拿媒体来说, 企业一般会一次买断一段时间的冠名权, 在这一段时间里, 媒体每次播出节目都要加上企业的冠名。冠名的费用通常很高, 要比单纯在节目前后插播广告的费用高出很多。事实证明, 冠名更有利于受众记住企业的名称。郎酒集团多年以来一直冠名春节联欢晚会, 于是郎酒成了家喻户晓的酒类品牌;嘉士伯啤酒一直在赞助英格兰足球超级联赛, 这使得它成为世界知名的啤酒品牌。既然通过企业冠名可以赚取高额的冠名费, 在举办主题性活动时, 广播电台自然不会放过这个赢利的机会。
2012年7月6日, 由中华文化发展促进会主办, 中国华艺广播公司承办、中央人民广播电台、海峡之声广播电台等单位协办, 中国银联福建分公司总冠名的大型宣传活动《大陆台商财富故事》在福建泉州闽台缘博物馆正式启动, 这是一个大型活动的冠名例子。
除了独家冠名之外, 还有其他一些冠名形式。总之, 广播电台举办主题性活动时一定要抓住机会, 寻找到一个合适的冠名企业。需要注意的是, 企业形象很重要, 因为这直接关系到主题性活动的成败, 也间接关系到广播电台的名声。如果举办的是环保主题性活动, 那么就不能由烟草公司、化工厂等有污染的企业来冠名, 否则会产生尴尬的效果。
四、结语
广播主题性活动对广播电台的生存和发展至关重要, 通过举办广播主题性活动, 既加强了广播电台与听众的交流, 又提高了电台的知名度与公信力, 而且稳定了核心听众, 增加了一般听众, 争取了一部分边缘听众, 听众群体变得更加庞大。有了庞大的听众规模, 广播电台就可以更好地推广衍生产品, 更多地赚取广告收入和冠名费用, 从而获得更多的收益。
摘要：广播主题性活动是广播电台围绕一定主题组织的活动, 是广播电台进行自我宣传的最重要的途径之一, 在广播电台的生存和发展过程中发挥着不可取代的作用, 具有广泛而深远的意义。
关键词：广播,活动,影响力,听众,收益
参考文献
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当时间的渡轮缓缓驶离了港口，带走了关于你的思念，我是否还应该谨守曾经的诺言?当瑟瑟秋风带走了落叶，是该责怪风的残忍，树的无情?还是埋怨叶的失信?
当嘴角上扬的弧度一分分的减少，当我们学会了冷静，学会了忍耐，学会了理解，年少的躯壳就被青春涂上了错误的色调。
潇湘，我最初的挚友，曾经的恋人，而今的陌路。你现在过的还好吗?我也曾多次想打电话给你，但又恐惧电话那头令人窒息的沉默，终究还是没能如愿。你送我得杯子，我还没有舍得用过，至今仍安祥的在书架之上，还有你给我的那支笔，我不小心把它弄丢了，很抱歉啊!偶尔翻看以前的日记本，里面有几页是写关于你的，只是从来都没有让你看过。现在也没有必要了，还有，我早已经失去了写日记的习惯。现在再回头看看以前写过的东西，觉得自己真的好傻，傻的可笑又可爱。行文至此，突然不知道该写些什么了，之前明明有很多话想说的，请允许我用插叙的方式抄一段原先日记中的话，借空我再想想，从哪说起。
但一个人久了，有时候未免会有些伤感，走在繁华街道上，看着熟悉的建筑与街景，终于明白了什么是物是人非了。这也才理解了雷龙大哥那句歌词‘有些故事总是难忘，有些人却总是难放，.....，走在有你的老地方，想着你我泪流满眶....”当然，我是没有哭的，至少也没让人看见，反而有点想笑，笑我自己，嘲笑的笑....夜里一场秋雨，早晨的风很凉爽，很惬意，我也懒得去添衣服，就这么着吧!管它呢，迎着秋风我在想：这阵秋风又会带走谁的思念?”
高中那会儿，学习都很紧张，我怕会影响你的学习，刻意与你保持着距离，只在周末才去找你，可是你每个周末貌似都要回家的。知道你喜欢吃泡芙，我就每周末都跑老远去给你买，其实我并不喜欢吃那玩意儿，即使有时候很忙，我也会抽时间打车去买，生怕让旁人捎都觉得不够诚意。
你的学习成绩不太好，并不是因为你学习不够用心，不够努力，而是你没有找到适合你自己的的学习方法。但我跟你在一起时从来不谈学习上的事儿，我知道你一听到学习就会抓狂的，还记不记得“有间水吧”?我天天路过哪里，赌物思情呐，我一共去过哪里5次其中3次是和你一起去的，还有一次是和一群兄弟们一起去的，最后一次我自己去的，去画个句号。我还和以前一样点了2瓶啤酒，一牒葡萄干，一牒开心果，我在那里呆呆的做了好久，差不多把你我之间的事都回忆了一遍，然后还在许愿墙上贴了小纸条，之前我说要写的，可你执意不肯，我也没有强求，这次我自作主张了，“祝你早日找到属于自己的幸福!”
近墨的暗影，不羁的杂乱，潦草地誊写着一直以恒定姿态存在的困顿与笑容却一直未成比例。站在年华的岔口捡拾傍晚丢失的流萤，海浪却打湿了好不容易擦干灰迹的笑容。
而今，你我分隔两地，远隔千里，但我始终把你藏在心底，因为你曾说过，我们，还会是朋友。
是否阔别眼泪就能把诺言变得无比坚强?而那些青春未完的歌，还是没有人能唱到最后。
情亦好，仇亦好。人生又有几度秋凉?时光易把人抛，才红了樱桃又绿了芭蕉，电光火石重的此生谁不为爱恨名利所扰?落叶无可对秋笑，落红想必无春愁。脱离牵挂的我无欲亦无求，只渴望踏落叶赏落红，笑看一江春水向东流!
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们，大家好。
甲：伴随着欢快的乐曲，我们干嘛小学“红领巾”广播又和大家见面了。
乙：我是主持人** 甲：我是主持人**。***你知道今天是什么日子吗?
乙：我知道，今天是12月4日，全国法制宣传日。
甲：本次红领巾广播的主题是《学法、懂法、做守法小公民》
乙：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。
甲：近年来，国家制定了一系列的法律法规，加强法律宣传，广大人民群众的法制观念得到普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力得到增强，我国在依法治国方面取得令人瞩目的成绩。
乙：青少年是祖国的未来，民族的未来、希望。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力
量。青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的小学生，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
甲：邓小平同志说过：“法制教育要从娃娃抓起。”作为新时代的学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的小公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
乙：《未成年人保护法》第十四条，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
(一)旷课、夜不归宿;
(二)携带管制刀具;
(三)打架斗殴、辱骂他人;
(四)强行向他人索要财物;
(五)偷窃、故意毁坏财物;
(六)参与赌博或者变相赌博;
(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
甲：我们在打击犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：
1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养*。
乙：同学们，认真的想一想，今天，我们坐在宽敞明亮的教室里学习，为我们今后的成长创造了有利的学习条件，平时有父母的衣食之奉，老师的谆谆教诲，机会难得，来之不易，大家不要辜负了父母“望子成龙、望女成凤”的那种期盼之情，不能辜负了老师对你们的培养，更不要辜负了国家和人民寄予你们的厚望。
有在学校广播站锻炼的同学们，我们广播前一般都会预先做好广播稿，优秀的广播稿会带来更好的节目效果，写广播稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的校园父亲节主题广播稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
甲：各位老师，各位同学，大家好!伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，红领巾广播站现在开始播音。我是主持人张xx。
乙1：我是主持人张xx。今天是20xx年6月13日，星期三，欢迎收听今天的节目!
甲：6月17日这天是星期天，也是六月的第三个星期天就要到来了，同学们那一天是什么节日呢?对!那一天就是父亲节啊!据说，选定6月过父亲节是因为6月的阳光是一年之中最炽热的，象征着父亲给予子女那火热的爱。首先，我给同学们讲一讲父亲节的由来。世界上的第一个父亲节，19xx年诞生在美国。19xx年，华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢?
乙：多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即19xx年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆父亲节。
甲：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致敬。
为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。
乙：有人说：“父爱是深沉内敛的，母爱是直接了当的，母亲因为孩子可以在孩子面前放声大哭，而父亲却在深夜暗自落泪。”是的，父爱只能体会，难以描绘。父爱厚重无声，但绝不亚于母爱。
记得四川地震中有这样一个故事：绵竹汉旺镇有个女孩叫杨倩，武都小学是她清华梦开始的地方。地震后她猝然被埋在了废墟中。当时的父亲在离学校六里远的田地里干农活，地震发生的刹那父亲首先想到了女儿，当父亲到时已经是一片废墟，因为地震突然袭击，没有任何救援工具，父亲就用双手使劲地挖，顾不得十指流血，顾不得指甲破翻，顾不得烟尘滚滚，顾不得瓦砾灰烬，钢筋玻璃的戳伤，顾不得从头到脚的大汗，就是拼命地挖。在挖出第二个孩子的时候，他一边挖一边哭喊着自己女儿的名字，但是废墟下却没有传来一声倩倩的回应，这个大男人一屁股跌坐在灰砖废瓦上，绝望地痛哭，这时候倩倩的妈妈也赶过来了，她惊恐得瘫软在那堆废墟上了，倩倩爸爸告诉他自己：“不行，我不能松懈。”3个小时后终于找到了女儿，倩倩的.右手已经乌黑了，父亲焦急地告诉女儿：“倩倩，爸爸爱你，你是爸爸最爱的宝贝，你千万千万不能睡觉，睡着了就听不见爸爸妈妈的呼喊了，我的倩倩最勇敢，倩倩一定可以坚持的，女儿，加油啊，爸爸无论如何都要把你救出去。”
甲：父亲很少用语言表达对子女的爱，甚至没有，但父亲会用行动告诉我们他是爱我们的，而且这爱深切，这爱深不可测!
每个父亲都喜欢自己的孩子，每个孩子都拥有自己的父爱，只是每位父亲表达的方法不同而已。他们有的是耐心教育，有的是打，有的是骂，但不管方式如何，他们都有一个共同的目的，是盼望自己的孩子能成龙、成凤啊!
乙：父亲像一座山，所以在很多时候，感受父爱就像爬山。山越高越雄伟，则越难爬到顶峰，越不容易看到他的全部，越无法领悟他的真谛，因而、对父爱，我们总是说不出口，感触不深。很多情况下，感受父爱又像是在进行一次长途跋涉，只有经历时空的转换才能够找到，但是，找到后你又会发现，这些又都在很遥远的地方，因为曾经的父爱早已被我们远远地抛在身后。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，已不再年轻。今天我们的父亲老了，也许他们再没有能力给我们更多富足或奢侈的生活。但是，我们应该知道，富足的物质生活并不是父亲给予我们的最伟大的礼物。我们应该记住和珍爱父亲的辛劳与付出，哪怕只是很小的一个付出。
父亲节、这个歌颂父亲伟大的节日即将到来，让我们静静地回想父亲跟我们在一起的每一天，静静地回想我们跟父亲在一起的每一个快乐。让我们放下所有的事，静静聆听他的故事和他不经意的唠叨，让我们停下来陪伴父亲一起回想，相信一定是爸爸最开心的一天。有人说父爱浩瀚,母爱绵长,我坚信它的合理存在，父亲给予我们的爱，是我们一辈子都无法偿还的，但需要我们永远铭记。
甲：这种爱，如同阳光一般永恒，像崇山俊岭一样坚固伟岸，这就是伟大的父爱!
1 农村中学校园文化建设面临家庭教育环境的挑战
以本校为一角, 不难发现在农村中学教育中, 存在的最大挑战是学生周围环境对教育的的不支持。目前在农村仍有许多家长给孩子上学的目的是完成九年制义务教育, 他们认为孩子即使考不上高中, 将来也可以靠学手艺来养活自己。家长的这种无所谓态度导致孩子在心中产生学习成绩好坏不会影响前途的错误观念, 认为父母都不管自己成绩的好坏, 那么老师的话就更不用听了, 于是就有了破罐子破摔的消极思想。在这种思想的带领下, 有些孩子选择沉迷于网络。不能自拔;有些过早地模仿成人, 吸烟、喝酒、赌博、谈恋爱等等;还有些则消极对待一切, 变得自闭, 沉默寡言不与周围同学相处, 陷入自哀自怜的个人世界中。
2 农村校园文化建设面临网络文化的挑战
原本校园文化的内容是非常丰富的但由于升学的压力, 导致课业和正规活动挤占了学生太多的时间, 学生就会感到校园生活单调乏味, 并可能形成热衷于某些有害活动的潜流, 如网络文化。网络文化的负面效应主要有三方面: (1) 网络文化对学生的价值观、人生观带来巨大影响。网络文化是一种开放的、超越民族和国家界限的文化, 不同的文化、各式各样的文化思潮、形形色色的价值观念和人生取向随着网络信息的高速传递呈现在学生面前, 其间不乏渲染金钱、暴力、色情、拜金主义等消极颓废的思想观念, 因而使传统校园文化的各种传统观念受到冲击, 给校园文化建设带来极大的负面影响。 (2) 网络文化对传统的校园文化内容带来强烈冲击。由于网络信息基本上是无法控制和过滤的, 在网络上传递信息、发表意见可以说在相当程度上是不承担责任的。因此, 各种合法信息和非法信息、有益信息和有害信息、有价值信息与垃圾信息、真实信息与虚假信息混杂在一起, 而学生却还不能正确分辨其中的好坏, 很容易受到蛊惑。 (3) 网络游戏的盛行对学生带来巨大的诱惑。这些挑战最终使部分意志薄弱的学生沉迷于网络中的虚拟世界而难以自拔, 荒废了学业, 甚至于退学。
面对以上挑战, 学校能做的就是进一步加强校园文化建设, 利用校园文化在育人方面的强大功能来潜移默化的与之相对抗, 此时, 校园广播的作用就体现了出来。广播节目内容丰富, 具有时效性、灵活性、信息量大、传播范围广等特点, 很容易成为学生的知音。学校可以引进校园广播来推动本校校园文化的建设。
3 校园广播可以引导正确的舆论导向
集体是一个熔炉, 能把生铁炼成钢;也可能是个染缸, 给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中, 思想行为容易受到集体舆论的制约和同化。特别是在农村中学中, 学生平时很少主动对关心时事, 形成了“两耳不闻窗外事”的局面。因此, 学校要重视舆论文化的建设, 真正做到“以正确的舆论引导人”, 而五分钟的国内外新闻摘要可以反映学生关心的热点问题, 从而使学生既不用看电视、买报纸又能通晓天下, 达到现代版“秀才不出门, 便知天下事”的效果。另外, 学校可以通过广播适时讲解网络文化的负面影响, 带领学生学会如何充分开发和利用好网络资源而又不会沦为网络的奴隶。也可以大张旗鼓地表扬好人好事同时批评错误的思想行为, 抑制歪风邪气树立正确的舆论等等。通过这些方法使整个学校到处充满着正确的舆论气氛, 从而促使优良校风的形成。
4 校园广播可以陶冶师生情操
音乐是打开心灵之锁的钥匙。校园广播可以适时播放音乐, 使学生和老师在课间欣赏轻松优美的音乐。漫步在红花绿草的校园里, 耳边环绕着动人的旋律, 这对学生来说也许是一天当中最陶醉的事情了。仰望着天空, 张开双臂接受着校园的拥抱, 对校园的爱也会充斥着每一颗年轻的心。一些健康、活泼的广播内容也会使校园中充满青春的气息。如果能在自己生日那天听到广播中传来同学们为自己点播的歌曲, 这样感动的场景也许会永远留在记忆深处。因此, 广播可以增加校园的人文气息, 可谓是一种低成本高产出的服务。它既丰富了校园文化, 又增加了校园的凝聚力, 可以成为学生和学生, 学生和老师间坚固的纽带。
5 校园广播可以提升学生的审美能力
爱美是人的天性, 中学生也不例外。但由于处于青春期这个特殊阶段, 中学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点:他们追求美, 却不善识别美, 常把新、奇、特视为美, 甚至误以丑为美;只追求外在美, 而不善追求内在美, 往往认为仪表的漂亮就是美, 而不懂得美具有广泛复杂而深刻有内涵。学校可以利用校园广播培养学生正确的审美观, 提高他们的审美能力及创造美的能力, 使学生认识到美是社会实践的产物, 是劳动创造的;感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵;真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义, 从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为。
用声音传播世界形势、社会新闻、校园生活……;用声音服务于思想道德建设、精神文明建设;用声音服务于学校的校园文化建设工作、学校各项教育教学工作。因此, 只要学校正确利用校园广播系统, 那么校园广播一定会成功引导校园文化, 将我们农村学校的校园打造成“人文校园”与“趣味校园”相结合的新型信息化校园。
参考文献
[1]张涛.校园文化建设概述[M].武汉大学出版社, 2001, 10.
各位敬爱的老师，各位亲爱的同学：
伴随着温暖的春风，校园红领巾广播站又和大家见面了！我是ⅹⅹⅹ 大家知道，每年的三月十二日是植树节，可是，您知道植树节的来历吗？您知道今天是第几个植树节吗？您知道植树节的意义吗？
孙中山先生从小就喜爱植树，在他的故居至今仍生长着一棵已满百岁的檀香山酸豆树。这是1883年，年仅只有18岁的孙中山，千里迢迢从美国檀香山带回幼苗亲手栽种的，在他的精心培育下终于成材。
辛亥革命以后，孙中山先生提出了在中国北部和中部大规模植树造林的计划。1924年，他在广州一次演讲中强调：我们防止水灾和旱灾的根本方法就是要不断植树造林，而且要造大规模的森林。此外，他还在许多著作和演讲中，反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性，并且身体力行，亲自植树。
1979年2月，中国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法。植树节前后，中国各地都要集中进行植树造林活动
我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月。
所以，每年的3月12日是我国的植树节，其实这天是孙中山先生逝世的纪念日。确定这一天为植树节，一是从植树的季节考虑;二是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。
今年是我国的第三十四个植树节！
树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。
植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。众所周知：地球正在沙化，沙漠的覆盖面积正在逐年的增加——可我们似乎觉得这些离我们还很远，但是在我们的身边有这样的一群人：他们在默默无闻地为这片大地播种着绿色，他们有的被称为“英雄"、有的被称为“当代愚公”，有的甚至是外国友人……他们用他们的实际行动告诉我们，植树是全人类的大事，是造福子孙万代的伟业。
请大家牢记：
植树造林，绿化祖国！
植树造林，造福后代！
前人栽树，后人乘凉！
下面请听歌曲《植树歌》
甲乙：大家好
乙：我是今天的荧星广播员的xxx。
乙：嗯?什么问题?快说来听听吧。
乙：哈哈，这个可难不倒我，我知道是每年的农历八月十五日啊，这一天是我国的传统节日中秋节。
乙：诶，xx老师，那这个节日为什么叫中秋节呢，为什么不叫月饼节呢?
乙：哎呀，原来是这样子的啊。老师老师，除了这个我还知道其他习俗呢。
乙：还有吃月饼赏月的习俗呢。
乙：嘿嘿。
乙：好啊好啊，我们快点播报吧。
乙：2、农历八月十五日当天，梦多多小镇将举行中秋晚会，我们小荧星艺校三人舞节目《daddy》，单人节目《喇叭裤》也将受邀参与演出，精彩绝伦，值得期待哦。
乙：4、温州电视台《儿艺星空》电视模特营筹建通知发出后，得到了温州市儿童的大力响应，免费学习模特基础，培养良好的形体姿态，报名截止9月15日，将于18号晚进行海选，时间即将截止，赶快报名争取机会吧!
甲乙：荧星快播报，资讯早知道。今天的荧星快讯就播报到这里。
乙：不要忘记吃好吃的月饼哦!再次祝大家中秋节快乐!阖家幸福!
作文网专稿未经允许不得
乙：亲爱的小朋友们。
甲：随着金秋的脚步越来越近，在这收获的季节，我们荧星广播站又和大家见面了!我是今天的荧星广播员xx老师。
甲：诶，xx，老师今天可是要考考你一个问题哦，
甲：你知道中秋节是哪一天吗?
甲：对，今年的9月15日就是农历的八月十五，就是一年一度的中秋节。中秋节，可是我国仅次于春节的第二大传统节日呢!
甲：小馋猫，是这样的。八月十五恰好在秋季的中间，所以称作中秋节。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以中秋节又叫“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
甲：哦?说来听听吧。
甲：看你说到月饼，口水都快留下来了呀。
甲：那我们赶快播报新闻然后去吃月饼吧
甲：1、中秋节放假通知播报，根据国家规定并结合我校的实际情况，小荧星定于9月15日星期四，9月18日星期日各放假一天，其它时间是正常上课的哦。在这里呢我们也祝大家中秋节快乐，阖家团圆!
甲：3、温州市文广新局重磅推出《爱读一起来》节目将于9月27日晚上开始海选，与孩子一起读书，与孩子一起上电视，培养爱阅读的好习惯，建设书香家庭，也欢迎大家赶快到前台报名参加哦。
5、9月13日来自澳门最具影响力的即兴剧导师Jacky亲临温州，13日晚19：00在小荧星新城校区为孩子们带来精彩的集训，将带你体验一场具有无穷魅力的国际戏剧课堂。小荧星艺校，引进国际戏剧课程，继续引领主持表演课程的发展方向。
广播系统在校园的应用是非常广泛的, 每个学校每天都需要用到广播来播放广播体操, 眼保健操, 通知及上下课铃声等。计算机多媒体技术的广泛应用为校园广播系统带来了划时代的革命, 校园广播系统的职能再也不局限于公共广播的功能, 现代教学中英语听力教学、考试等新的需求仅靠传统的公共广播已经不能满足。学校对于广播系统要求稳定可靠, 功能强大, 音质清晰, 操作方便, 自动播放, 分点、分区控制, 智能化程度高。
2 校园广播系统原理及组成
系统采用“数字播出、共缆传输、编码控制、调频接收”的全新理念搭建数字化校园广播系统智能平台。由数字节目源或模拟节目源输出单路或多路音频信号, 直接送给WK-FCB600智能寻址调频广播主机的调频调制器输入口, 并调制到不同的调频载波上, 再经频率复用合成器合成射频信号至一根同轴电缆送到终端可寻址调频音箱。同时控制信号由主控计算机通过RS232串口与WK-FCB600智能寻址调频广播主机通讯口连接;编码控制采用非常成熟稳定的FSK方式, 将分布式多路FSK控制信号调制到88—187MHz调频副载波上, 与音频信号共缆传输。主要设备有全数字硬盘多路自动播出主机, WK-FCB600智能寻址调频广播主机, 自动播出系统软件, 校长分控系统软件, 可寻址编码控制软件, WK-F601调频多功能接收控制机、WK-F605可寻址解码调频音箱组成。
3 校园广播系统方案
系统整体规划为“音源数字化、播放自动化、管理智能化、扩展自由化、操作人性化”的可寻址校园智能广播系统, 采用FM调频频分复用技术, FSK数字编码控制技术, 有线调频传输多路 (可扩充) 校园广播节目。
3.1 前端及信号源部分
系统前端由音源单元、主控与信号切换控制单元、音频信号调制与放大单元组成, 所有设备均布置在主机房。
3.1.1 音源单元
由数字节目源主控计算机及V5.0多路数字播放软件;模拟节目源DVD、录音卡座、收音头、调音台、麦克风等组成。学校可根据实际使用情况选择卡座1～3台, 用于播放磁带节目;配置DVD一台, 用于播放DVD、VCD、CD、MP3光盘节目;收音头二台转收当地广播电台节目;配置调音台一台用于播音员播送自办节目, 也可在外语考试时对磁带音色进行修正, 对音量进行调节, 以达到最好的听觉效果。
3.1.2 主控与信号切换控制单元
由WK-FCB600智能寻址调频广播主机、系统播控软件 (含有音频矩阵切换器功能) 等组成。无须音频矩阵切换器, 仅通过软件就可将音源播出的音频信号选择切换, 用于分配给不同年级选择相同或不同的音源。WK-FCB600智能寻址调频广播主机可接收主控计算机RS232通讯, 指定用户通过对主控计算机的操作, 实现自动或手动寻址编码控制, 全数字硬盘自动播放。可以对终端音箱电源自动或手动开关, 统一管理。
3.1.3 音频信号调制与放大单元
通过WK-FCB600智能寻址调频广播主机内部集成的调频调制器、频率复用合成器, 放大器等组成。根据学校年级的数量, 选择调频调制器的数量, 以满足不同年级同时播放不同节目的要求。所有调制信号经混合器混合, 放大器放大后, 输出到主干CATV网络传送到各个教室终端。
3.2 信号传输与分配系统部分
系统采用同轴电缆共缆传输方式传输音频载波信号、FSK寻址编码控制信号, 可与闭路电视信号共缆传输, 电视、广播、寻址控制信号“一线通”。对已有有线电视 (闭路双控) 系统的学校来说, 只需在原有线电视闭路双控基础上直接安装设备, 无需重新布线。采用有线电视分支分配器, 按照满足电平的原则进行信号分配, 满足终端电平63dB±15dB即可, 添加本广播系统, 既方便快捷, 又省却布线和维护带来的不便, 且广播及控制信号与有线电视信号在不同信道传输互不干扰, 而且扩充容易, 无需考虑功率匹配问题。
3.3 终端接收设备及收听方式
教室采用WK-F605型5W多频点自动变频可寻址调频音箱收听, 同时还可以通过音箱专配音频输入口, 对当地音源 (如教师上课用笔记本电脑, 声卡输出音量小) 进行放大, 满足教学的听觉要求。或采用WK-F605改进型音箱WK-F605S, 增加了遥控调节音量大小, 开关音箱, 静音, 选台收听功能, 而且音箱的数据检测指示灯很方便的检测网络数据通信状况, 易于安装调试及维护。校园采用寻址接收控制机+定压功放接收放大后音频信号定压传输。由定压功放进行功率放大, 推动室外防雨音柱, 定压功放电源受WK-F601控制, WK-F601可寻址接收控制机有手动和自动控制双重功能。自动状态下可由计算机系统进行寻址控制, 播放校园铃声、广播体操音乐;手动状态时无须操作计算机可实现本地控制, 播送卡座音频信号、麦克风音频信号, 用于运动会等集体活动的插播控制。花园、草坪安装室外造型音箱。实验楼、办公楼、学生宿舍选用WK-F605型或WK-F605S型调频音箱收听。或者采用寻址接收控制机+定压功放接收放大后音频信号定压传输。
3.4 操场插播控制与校长分控系统
随着校园网络建设普及, 笔记本电脑价格走低及普及, 一般学校都有自己内部的计算机局域网络, 操场上每次举行运动会等活动时需要现场广播, 我们可以采用笔记本电脑+网络传输的工作方式, 在分控的笔记本电脑上安装专门分控插播软件, 将话筒直接插到电脑麦克风输入口, 无须再添加硬件设备, 节约成本。分控软件可根据权限大小进行分区或单点广播、通知, 播放录音讲话、背景音乐。通过局域网络与机房数字节目源主控计算机连接, 由定压功放进行功率放大, 推动操场上室外防雨音柱。WK-F601调频接收控制机有唯一ID号, 定压功放电源受WK-F601控制, WK-F601调频接收控制机有手动插播和自动控制双重功能。自动状态下可由广播主控室或分控点进行寻址控制, 播放校园铃声、广播体操音乐, 手动状态时可实现本地控制。随着软件的不断升级, 广播分控系统软件还支持INTERNET网络远程控制, 如学校能提供支持无线上网笔记本电脑, 在操场上现场插播控制更方便, 无须任何布线, 轻松实现与主控室相同的操作功能。同时如校长出差在外地, 有急事需要广播通知, 只要登陆INTERNET互连网, 远在千里之外就象在自己办公室一样轻松实现教学管理。操场可根据面积选用4～12只40～60W防雨音柱, 安装在操场四周, 定压音柱具有声压级高、声场均匀、指向性强等优点, 不仅音质净而响亮, 而且音色抑扬美妙。校长分控可采用校园局域网络控制的方式, 进行寻址广播讲话, 具有同主控室相同的操作功能, 并可设定优先等级, 强行屏蔽当前广播节目, 校长分控设立, 方便了校长对学校的管理。当然根据学校需要可以设多个点的分控室, 象学校广播站, 主任值班室等, 给其不同的权限。
3.5 无线遥控播放系统
将升旗及广播体操设定为自动播放往往会与学生队形排列不一致, 针对学校的实际使用需求, 可以增加一套广播主机遥控系统设备, 在300～800m距离内的操场上可以遥控升旗及广播体操的播放, 也可选曲, 停止等, 方便教学需求。
3.6 电话强制插播系统
本系统还根据学校需要增加了电话遥控广播系统, 利用电话或手机拨打主控室电话 (需密码) , 便可强行切掉全校所有音箱的音源而转入紧急广播通知的内容, 校长可以在任何地方都可用电话或手机遥控, 实现该校的紧急广播通知、讲话等。讲话完毕后立即自动恢复原来的状态, 支持断点播放。
4 校园广播系统功能及特点
数字化可寻址校园智能广播系统是专为学校开发的融合当今前沿计算机、多媒体、通信、单片机技术的新一代校园广播系统, 具有传统定压广播不具备的独特功能、不可比拟的优点, 具体功能及特点如下。
4.1 系统功能
4.1.1 多路广播功能
系统可以实现多达100套节目同时传输, 完全满足教学要求, 采用CATV+FM1+FM2+……FMn的频分复用共缆传输方式。闭路电视、校园广播、FSK可寻址控制信号采用一根同轴电缆进行共缆传输。除具有传统广播的全部功能外, 每个年级还可拥有自己的频道, 同时播放各年级不同的内容且互不干扰, 特别适合外语听力教学及考试。
4.1.2 自动播放功能
系统由一台专用PC机作为主控计算机, 同时兼做数字节目源, 通过系统播放和控制软件可实现手动、自动定时播放。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目, 存储在硬盘上, 实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表, 自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等, 无需人工干预, 即可自动播放, 实现了真正无人值守。还可按春、夏、秋、冬季节不同设置多套作息时间表存放与系统内, 根据季节不同随时调用。可以实现计算机多路播出。
4.1.3 可寻址功能
WK-FCB600智能寻址调频广播主机及控制软件操作简单、界面醒目、功能强大、性能稳定、可实现2048分区控制。通过操作主控计算机, 可自动或手动进行按年级等分组广播、分区域广播 (如教学区、办公区, 操场区) , 如对某一年级播放该年级外语听力教学考试节目;可做到单独控制, 如对某一班级播放通知等;也可进行全校广播。操作方便, 真正实现了可寻址到点控制, 如果配备VOD双向控制教学系统还可以实现AOD音频点播功能。
4.1.4 外语听力教学、考试功能
可将各年级外语听力教学节目直接以数字格式 (MP3、WAV等) 存储在计算机硬盘内, 按预先设定播放菜单自动播放, 并可对同一年级同时进行听力测试, 对已定为高考考场的学校, 可直接用于高考听力考试。学校也可利用课间、饭后播放外语歌曲、英语新闻, 寓教于乐, 充分提高学生外语听力水平。
4.1.5 自动音乐铃声、背景音乐功能
系统内置百多首歌曲及音乐, 悠扬的音乐代替高达90分贝刺耳的电铃声, 上下课响起悦耳的音乐, 课间响起动人的歌声;让背景音乐自动或手动播放到指定区域, 使学生不再承受噪音干扰, 使校园氛围更加轻松和谐, 使学生在轻松的环境中学习, 既陶冶了情操, 又接受了艺术的熏陶。
4.1.6 局域网和INTER NET网络控制功能
可以采用电脑+IP网络传输的工作方式, 在分控的电脑上安装专门分控、插播软件, 将话筒直接插到电脑麦克风输入口, 无须再添加硬件设备, 节约成本;广播分控系统软件还支持INTERNET网络远程控制, 远在千里之外就象在自己办公室一样轻松实现教学管理。分控软件可根据权限大小进行分区或单点广播通知, 播放录音讲话、背景音乐。
4.1.7 无线遥控播放功能
将升旗及广播体操设定为自动播放往往会与学生队形排列不一致, 针对学校的实际使用需求, 为此我们可增加一套广播主机遥控系统设备, 在300～800m距离内的操场上可遥控升旗及广播体操的播放, 也可选曲, 停止, 暂停等, 方便教学需求。
4.1.8 电话强制插播功能
本系统还根据学校管理需要增加了电话、手机远程遥控广播功能, 利用电话或手机拨打主控室电话 (需密码) , 便可强行切掉全校所有音箱的音源而转入紧急广播通知的内容, 校长可以在任何地方都可用电话或手机遥控, 广播系统主机将讲话内容处理后经系统广播出去, 实现该校的紧急广播通知、讲话等。讲话完毕后立即自动恢复原来的状态, 具有优先权。
4.1.9 音箱音量集中管理功能
如选用WK-F605S型遥控音箱, 可以选择是否授权给教室自行调整音箱音量大小;可在机房通过软件对全部终端音箱的音量集中调整管理, 也可以单独设置调整每个音箱的音量 (分强制广播及自动广播两种状态下独立调整) 。
4.2 广播系统特点
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