校园交通安全教育主题活动方案

校园交通安全教育主题活动方案（精选8篇）

校园交通安全教育主题活动方案 篇1

——三（1）班校园安全主题教育班会

活动目的：

结合校园安全文明教育的主题，强化学校安全教育力度，增强师生安全意识，学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动准备：学生分组收集安全知识、认识警示牌、创编安全歌谣，教师准备安全奖章

活动过程：

一、导入班会 女：我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全牵挂着亲人、老师的心。男：同学们，不要在校园和教室里追逐打闹，安全第一是老师们常挂在嘴边的话。

合：健康、安全地生活是学习的前提和基础，让我们牢记校园安全，事事需小心。三(1)班《祝你平安》校园安全主题班会现在开始。

二：学习安全知识

主持人：同学们，你们看，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，辛勤的小蜜蜂在忙着采花粉。你们听，在蔚蓝的天空下，鸟儿在歌唱。每当清晨我们迈着轻快的步伐来到校园，我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间是在校园度过的，我们应该怎样做呢？请“居安思危”、“防微杜渐”、“长治久安”、“曲突徙薪”四个小组代表向全班同学讲解安全知识。并组织同学们进行讨论，将校园安全知识深化于心。

“居安思危”组：（1）日常行为：不攀爬围墙、树木、学校大门；不在教

室、走廊内打闹游戏，不爬门钻窗；不在教室和校园其它地方烧火、燃放烟花爆竹；不乱拉乱扭电源开关，用好电后关闭电源开关；不用棍子追逐打闹。“防微杜渐”组：（2）食品安全：不买不吃不新鲜和腐败变质的食品；不到无证摊贩处买食品，不买商标或无生产日期、无保质期限的其它包装食品。

“长治久安”组：（3）体育课安全：病愈学生，不能参加剧烈运动；不随意扔器材和爬蓝球架。

“曲突徙薪”组：（4）劳动课安全：在劳动中做到不和同学玩耍、打闹。（5)心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对待学生一视同仁，不体罚和变相体罚学生，教育学生从小热爱祖国，热爱生活和生命。

主持人：安全在我们的生活中占据着重要的地位，任何人都不能忽视，一旦我们放松了对它的关心，危害就会悄悄的靠近你。所以在日常的学习生活中，对各种安全问题，我们都要十分注意。

三、认识安全警示牌

主持人：我们的生活给予了我们莫大的关怀，这不，有好多警示牌都在提醒着我们呢！不知道同学们都发现了没有呢？

课件展示各种警示牌，各组同学共同参与，争做“小小发现家”，说出警示牌的含义。最后结果以小组汇总，通过加星奖励表现好的小组。

主持人小结：

女：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

男：但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

四、讨论安全问题

像这种情况，我们班发生过吗？

1．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

2．在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

主持人小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

五、诵读安全顺口溜，分组展示安全歌谣，看谁背得熟，记得牢，做的好！

如：

（一）上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

（二）过马路、左右瞧，大家要走人行横道。

公路若无斑马线，直行通过勿打闹。

远离汽车不猛跑，迅速安全通行好。

六、安全知识大问答

答对就得一颗星。（以“开火车”的游戏方式、或者以抢答的方式等，活跃气氛，巩固知识）

评选“安全之星”和“平安小组”

七、班主任发言

同学们，通过这次班会，我们学到了许多安全知识。希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

附知识竞赛题：

1.选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A．原谅同学或报告老师，让老师处理。

B．记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C．据情节给予报复。

D．叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A．购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B．餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C．在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A．在道路中间拦车。

B．上车时争先恐后。

C．车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D．不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A．上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B．不管他

C．去劝阻

D．告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A．110

B．119

C．120

D．1

21（6）在道路上行走时（）

A．和同学边走边打闹

B．要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C．行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D．为赶时间与机动车辆抢行

2.判断题

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

校园交通安全教育主题活动方案 篇2

2016 年3 月1 日, 是我国加入国际民防组织后的第25 个“国际民防日”。为进一步加强在校学生的防灾、抗灾意识, 提高应急自救能力, 朝阳区民防局、朝阳区区教委、三里屯街道和朝阳区实验小学联合组织开展了“小手拉大手安全进校园”活动。此次活动以学校、家庭、社会相结合, 通过邀请学生家长与孩子共同参与学校的形式, 加强了学生国防观念和人防意识, 提高了学生应对突发性灾害事故的自救互救能力, 了解并掌握了日常生活中的自救互救知识和技能, 为共同建设平安校园、平安家庭、平安社会奠定坚实的基础。

本次宣传教育活动共分为3 科目:一是防空警报信号及防护避险的互动学习, 学生及家长在教官的耐心讲解下, 认识、识别了电动警报器和手摇警报器, 学习、辨识了3 种防空警报信号 (空袭警报、预先警报、解除警报) , 了解了飞机场、交通枢纽、通讯枢纽等容易成为军事目标的场所, 学会了寻找地下车库、地下超市、地铁通道等应急避难场所。二是应急救援装备的认识体验, 教官介绍了卫星通讯车、装备车救援设备 (空气呼吸器、声波探测器、雷达探测器、光学探测器、气垫支撑设备、扩张剪切钳设备) 的作用以及设备间配合救援的重要性, 并将学生分为通信指挥车讲解、空气呼吸器的佩戴、声波探测器寻找受困人员、模拟顶撑、剪切扩张两用钳5 个小组进行分组式互动体验。三是户外急救小常识的学习, 学生们学习了如何利用身边物品正确处理擦碰伤、骨折等急救办法, 以及单人扶腋法、双人扶腋法、四手座搬抬法、利用衣物制作简易担架等抬转运法等。例如在遇到擦碰伤时, 可以用矿泉水进行冲洗, 酒精、碘伏棒清理创口, 手帕、毛巾、红领巾止血等;若遇到骨折, 则可用树枝、书本、报纸、围巾、塑料袋等物包扎固定。

校园交通安全教育主题活动方案 篇3

本次系列科普活动将把开展校园食品安全科普教育持续下去，通过编印青少年食品安全科普教育辅导读物、举办食品安全科普知识讲座、召开食品安全消费维权主题班会、举办知识竞赛、举办食品安全消费维权征文比赛、在试点班级设立食品安全科普教育读书角、发起食品安全消费维权倡议等活动，培养学生良好的消费习惯和消费方式，学会自我保护，提高依法维权能力，引导学生科学消费、文明消费、安全消费、健康消费。营造全社会关注青少年食品安全，共同保护青少年食品安全和安全消费的良好氛圍。

启动仪式上，区工商学会副会长柳炎林向师生讲解了《消费者的权利》、区教育学会陈相老师紧扣《消费维权我先行》教材内容，通过幻灯片，图文并茂、形象生动的对四年级师生上了第一课《我是小小消费者》。

据悉，出席活动的有关学会主管部门将按照重庆市的统一安排和部署，持续开展校园周边食品消费环境整治，确保万州区校园无重大食品安全事故，努力实现“365天，天天放心消费，360行，行行放心消费”的工作目标。（姚世衡 编辑：渝科）

（重庆市科协）

法制安全教育进校园活动方案 篇4

一、指导思想

以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划，结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制安全教育进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、活动目标

通过法制安全教育进校园活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生员工的社会主义法制理念，提高依法执教的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高少年儿童法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。

三、活动要求

1、全体师生要以“法制安全教育进校园”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。

2、中层以上领导干部带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国防教育法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。

3、教学科研和管理人员要加强学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。重点掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强少年儿童法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校 法制教育的水平。

4、结合学生的特点，坚持品德教育与法制安全教育并重，既要加强法制安全教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制安全教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制安全教育和法治实践之中。

四、活动的方法和措施

（一）加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制安全教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每期安排法制安全教育课不少于4 课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还应在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制安全教育。

2、积极开辟第二课堂，依托派出所、司法所等机构，利用各种教育阵地，开展少年儿童学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的少年儿童法制教育网络建设, 依托家庭、社会和党政机关、司法机关及关工委、团委等组 织，通过建立家长委员会、家长学校和家长会、家长开放周活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制安全教育工作中的重要作用。认真整治校园周边网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康 成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。

（二）加强法制安全教育师资队伍建设

搞好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制安全教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍和学校团队机构，充分发挥他们在学校法制安全教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的少年儿童法制安全教育活动，积极探索少年儿童法制安全教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制安全宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格学生。

五、工作步骤和主要安排：

“法制安全教育进校园”活动是落实“六五”普法规划一项重要内容和重要举措，我校的“法制安全教育进校园”工作分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。学校结合县教育局精神，学校召开全体师生大会，对“法制安全教育进校园”活动作出部署要求，学校团队负责在学校QQ 群、广播站、宣传栏、班级黑板报等开辟“法制安全教育进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

（二）组织实施阶段。结合实际，根据学校制定的“法制安全教育进校园”

活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制安全教育进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

（三）自查迎检阶段。对活动情况进行总结，归纳经验，查找不足，提出下一步改进措施。学校将根据检查情况对 各种活动中成绩突出班级和个人予以表彰。

六、工作机构和保障措施

（一）法制教育进校园活动领导小组： 组 长：黄庆辉 张 强 副组长：孙伟英 王 伟 组 员：中层领导 班主任

（二）学校建立“法制安全教育进校园”活动工作责任制。校长要将“法制安全教育进校园”活动列入学校工作议事日程，纳入学校管理考核目标，并把考核结果与学校常规工作总结和学期学年奖惩挂钩。

（三）安全办负责完善“法制安全教育进校园”活动的档案管理。做到工作思路明，工作轨迹清，工作效果好。为我校高质量的育人工作提供可靠保证。

鸡西市第二十四中学校

2016年9月1日

附：月份具体工作安排

根据教育局的文件精神，安全办负责制定“法制安全教育进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制安全教育进校园”活动进行宣传并作出部署要求。校长给全体师生作一场法制安全教育专题报告；结合学生特点，贴近学生实际播放包括环境保护、道路交通安全、应急避险、消防安全教育、疾病防控等法制安全教育专题片。3、9月上旬：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。4、10月下旬：利用周一升国旗的时间，安排以 法制安全教育为主题的国旗下讲话。（结合学校的常规检查情况，加强对学生的思想教育，法律法规安全教育）5、11月中旬：安排学生自主研究、了解法律，调查收集、走近法律。组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》、《环境保护法》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成法 制学习资料、调查报告等。6、12 月下旬：在校园宣传栏开辟法制安全教育专栏，利用校园网、广播、校讯通、宣传标语等对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。

校园交通安全教育主题活动方案 篇5

黄泥河镇第一小学

为贯彻落实省、州关于《2017年教育系统校园安全宣传教育活动方案》精神和全州开展的“安全生产责任深化年”活动要求，进一步加强校园安全宣传教育工作，培养全校师生安全意识，减少校园安全事故，提高自救自护能力，根君校园实际情况，特制定活动方案如下：

一、范围及时限：

此次宣传教育活动主要参与对象为全校师生；活动时间为2017年全年。

二、活动内容

1、积极开展学校安全教育活动。

以敦化市创建全国文明城活动为依托，大力开展学校安全宣传教育活动，主动开拓思维，创新办法，努力挖掘安全宣传教育的主阵地。

学校充分利用校园广播、电子屏幕、安全展板、手抄报、国旗下讲话等刊播安全教育内容，积极开展主题班队会、专题讲座；并将安全教育培训演练纳入教育体系，做到安全教育师资、教材、课时、培训、演练五落实；学校每月至少安排两课时安全教育，把安全知识纳入日常考试内容；每月组织开展一次安全演练；结合全国安全教育日、防灾减灾日、119消防安全月和安全知识网络竞赛等活动，经常性地开展各种安全教育和演练。

2、认真开展校园安全培训工作。学校制定培训计划，定期组织开展开展防震减灾、消防、法制等培训工作，通过培训，进一步强化校园师生的安全防范意识和自护自救意识，加强安全管理干部队伍建设，提高校园安全管理工作水平和处臵学校突发事件的能力。学校继续抓好全体教职员工的安全培训，明确岗位安全职责，提升教师安全意识，确保学校安全工作责任落实到具体岗位、具体人员。

3、多方位，多渠道做好安全宣传工作。

学校在重大节假日、特殊节点通过“致家长一封信”、微短信、班级QQ群等形式加强学生安全教育；积极组织师生观看以防火、防震、人员密集场所拥挤踩踏事故、公共场合如何避险等内容的警示教育片。通过网络、电视、报纸等多种媒体对开展校园安全宣传工作进行宣传报道，营造浓厚的校园安全宣传教育氛围。

三、工作要求

1、落实安全教育具体工作。

学校将在1月份、6月份开展寒、暑假前安全教育活动；

3、9月份开展“开学第一课”安全教育活动；3月末要结合“中小学生安全教育日”开展安全教育活动；5月初针对夏季特点，组织开展防溺水安全教育活动，同时印发《致全国中小学生家长一封信》，并印送至每一位学生的家长并回收回执，要确保全部收回；同时结合“全国防灾减灾日”开展安全教育活动；6份月结合“安全生产月”开展安全教育活动；11月结合“119消防宣传日”开展安全教育活动；10-12月份针对秋冬特点，组织开展消防和交通安全教育。同时，每学期至 少组织召开2次家长会，增强家长安全意识，明确校外期间家长的主体责任。

2、加大宣传教育力度。

学校积极联系当地新闻媒体，以文字或视频的方式宣传校园安全教育工作；利用新闻媒体大力传播校园安全先进事迹、先进理念，全面营造校园安全宣传教育氛围。

3、高度重视，加强领导。

学校要高度重视校园安全宣传教育工作，形成主要领导要亲自过问、分管领导亲自抓，宣传教育专人负责的工作局面。

4、提供经费保障，全面推进宣传教育工作。

学校要充分认识到开展校园安全宣传教育活动的重要性和必要性，给予必要的经费和物资保障，创造性地开展校园安全宣传教育工作。

5、认真总结、及时上报。

活动结束后，及时对活动开展情况进行认真总结，及时发现问题,总结经验,已利于今后推进各项安全宣传教育活动的深入开展。

附：黄泥河镇第一小学2017年校园安全宣传教育活动领导小组名单

2017年5月8日

黄泥河镇第一小学

2017年校园安全宣传教育活动领导小组

为进一步确保校园安全宣传教育活动的顺利开展，我校特成立：“黄泥河镇第一小学2017年校园安全宣传教育活动领导小组”。

组 长：迟庆丽（校长）

副组长：宋立平（党支部书记）汪春丽（工会主席）李 波（副校长）

成 员：李海燕（政教主任）徐国臣（总务主任）

高明芝（教导处主任）张立辉（教导处主任）

交通安全进校园活动方案 篇6

交通安全，你我同行。

活动时间：

20xx年x月x-x月x

活动目的：

通过“交通安全月”活动，进一步强化幼儿园交通安全教育工作，以幼儿园一日常规各环节的交通安全教育为主要内容，帮助广大幼儿树立交通安全意识、掌握基本的交通安全知识、提高自我保护和自救能力，努力提高教师的交通安全防范意识和对事故的应急处理能力，动员全社会共同关注和支持幼儿园交通安全工作，形成人人关注交通安全、事事保障交通安全的良好局面，确保幼儿园的教育教学工作健康有序地开展。

活动安排及具体措施：

1.为实现教育目标，我园成立了以刘园长为组长的“交通安全月”活动领导小组，加强对教育活动的领导和指导。刘园长对教师进行“交通安全周”活动总动员，刘书记作为活动月总负责人，提高教师对交通安全教育工作的认识，认真落实“交通安全周”活动方案。

2.各班结合实际情况，设计有关交通安全的教育教学活动，通过交通安全教育专栏、谈话、示范、演示、游戏、故事、情景模拟等多种形式积极对幼儿实施交通安全教育。

3.利用晨间讲话对幼儿进行交通安全教育

①请在人行道内行走，没有人行道的，请靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不得追逐猛打闹。自觉走斑马线。

③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

学生乘车时必须遵守下列规定：

①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

4.办一期以交通安全为主要内容的家园联系栏，并利用家长接送孩子的时间，向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

5.交通安全知识竞赛，组织大班幼儿参加交通安全知识竞赛，赛点设置在一楼活动室。

成果展示：

小班组：至少一首交通安全知识童谣或歌曲

中班组：实际演练，模拟交通场景(十字路口、人行横道、红绿灯等)

大班组：知识竞赛(后附知识题)，认识标志，学会知识。

1、交通标示快快答：

出示各类常见交通标示，幼儿以抢答的方式作答。

2、交通安全我知道：

①过马路时我们应该A直接穿越B走斑马线

②过马路时我们要看好红绿灯A红灯行B绿灯行

③坐在摩托车后面A应该戴安全帽B不要戴安全帽

④12周岁以下的儿童能否骑自行车上街A不能B能

⑤上学、放学路上应该怎么做A直接回家B在路上跟几个伙伴踢球

⑥妈妈骑电动车带你应该在哪个车道行驶A机动车道B非机动车道

⑦假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做A穿越护栏过去 B绕到人行横道上再过去。

⑧绿灯还剩2秒时你应该怎么做A等下一个绿灯再过马路。 B赶紧冲过马路。

⑨乘坐公共汽车时应该A先挤上车 再让别人下车 B先等别人下车再上车。

⑩有车祸发生时坐在前排的乘客应该A赶紧拨打110请求救援B在一边看热闹

3、交通模拟：

校园网络系统安全解决方案 篇7

关键词：校园网络,系统安全,解决方案

所谓的网络系统安全主要包括网络安全与信息安全两方面, 网络安全包括操作系统, 硬件设施的安全运行, 而信息安全则指数据的加密与备份, 校园网络系统安全防护需要从硬件设施与信息数据两方面进行。面对诸多的校园网络系统安全问题, 我们一定要有面对这些安全问题从各个方面进行思考解决, 以下是我多年以来通过实践跟理论的相互结合, 针对校园网络系统安全问题提出的解决方案, 希望能够得到现在面临或者将来有肯能面临这些校园网络安全问题的学院予以采纳并能够广泛推广。

1 创建校园网络系统的重要性

之所以在学校实施网络信息化管理, 一方面是由于信息化管理推动学校现代化目标的实现。另一方面, 我国目前学校管理的现状要求我们必须在管理模式方面有所创新, 更好地促进社会的发展。

1.1 实施校园管理网络化是提高学校管理水平的内在要求

在科学技术的推动下, 实现数字化、信息化已经成为各行业的发展目标。这种理念同样渗透在教育领域, 学校的信息管理不能离开网络的支撑。譬如, 目前大多数的城市学校已经建立了档案信息化管理系统, 并且信息化管理的应用在加快教育现代化进程、提高学校管理水平的同时, 减少了以前在笔迹模糊、重要事项遗漏的现象。除此之外信息化管理将涉及整个教学流程管理、行政管理、人事安排等众多方面, 是对传统管理模式的革新, 传统的需要手工参与的一切都可以通过人机交互来实现, 这样提升的是整个学校的管理水平。

1.2 促进工作效率的提高

传统的学校管理是通过人来实现的, 师生信息的收集需要专门的工作人员对分散的数据进行统计, 消耗时间而且可能导致误差。信息化的管理将多媒体作为媒介, 打破了时间和空间的局限性, 为工作者减少工作量, 提高了工作效率。除此之外, 传统的学校管理注重的是档案的存储, 而信息化的管理模式注重的是资源的收集与开发利用。在信息技术的支撑下, 杂乱无章的信息被整理的仅仅有条, 这就便于管理者进行监督。

2 校园网络系统面临的主要安全问题

就目前国内现状而言, 校园安全网络存在防护手段单一、认证授权访问权限存在缺陷, 这些问题的存在使得校园网络安全受到威胁。接下来我将对校园网络系统面临的主要安全问题进行论述, 为将来策略的提出奠定现实基础。

2.1 校园网络系统IP地址被别人盗用的安全问题

一个学校的校园内可能有上百部或者上千部甚至更多的电脑, 在这么多的电脑中有一部分是通过正常的途径申请获得的安全合法的IP地址, 然而也有一部分人不经过正常的途径申请合法安全的IP地址, 使用别人合法的IP地址进行上网, 这时候就会使校园网络系统内部正常运行受到干扰, 非法使用别人合法的IP地址, 严重影响了别人的正常上网秩序。

2.2 校园网络系统中防火墙被用于攻击

本来网络系统中的防火墙技术已经在整个互联网发展的过程中已经到了一个非常成熟的阶段, 防火墙在对外防护基本是不可能被入侵的, 在一个校园网络系统里防火墙的作用是对网络系统里以外的威胁进行保护、防护, 对一个校园网络系统里内部的人起到的防护作用是非常小的, 因此问题就出现在这里, 通常一个校园网络系统中的防火墙被遭受侵害的不是外部上网者的入侵更多的时候是来自局域网内部的入侵和攻击, 这也是校园网络系统中重点存在的安全问题之一。

2.3 缺乏安全防患意识

校园网络系统在学校信息化建设方面所处的重要位置要求校方领导高层能够对网络安全防护给予高度重视, 但是就目前国内现状而言, 学校过度的重视技术, 而缺乏安全防护意识, 在网络组建的过程中, 只注意到购买服务器设备而忽视网络安全设备。除此之外计算机内部杀毒软件不健全, 导致网络性能直线下降。

3 校园网络系统安全问题的解决方案

3.1 完善管理制度

现代化的信息技术发展已经被社会大众所接受, 但是这种管理模式在创造经济效益、社会效益的同时也存在许多安全隐患。譬如经常出现的APP中间人攻击、APR报文泛洪攻击等, 已经严重影响了组织机构工作的正常开展。学校在网络安全防护的过程中, 需要吸取经验, 做好安全管理工作, 建立完整的安全防护系统。在具体实践过程中, 禁止工作人员出去与自己工作无关的区域, 对系统维护的时间进行明确规定, 并且详细记录系统在维护前后的状态。除此之外工作人员在使用移动设备的同时进行病毒的查杀, 并且对于常用的杀毒软件进行及时的升级。

3.2 改善防火墙的配置

防火墙的存在就是能够更好的控制内网与外网之间的相互访问, 将符合条件的访问者请入学校的网站内, 而将网络黑客拒之门外, 最大程度的限制了网络黑客的入侵, 防止信息被复制、篡改。为此校方需要对这一设备进行高度重视, 配置符合校园区域网的防火墙。

3.3 做好备份工作

用备份技术来提高数据恢复时的完整性。备份工作可以手工完成, 也可以自动完成。现有的操作系统一般都带有比较初级的备份系统, 如果对备份要求高, 应购买专用的系统备份产品。由于备份本身含有不宜公开的信息, 备份介质也是偷窃者的目标, 因此, 计算机系统允许用户的某些特别文件不进行系统备份, 而做涉密介质备份。

除此之外配置网络安全扫描工具。在现如今快速发展的网络时代, 网络安全防护需要首先清楚信息网存在哪些漏洞, 而这一问题的解决仅仅依靠人力无法达到全面的检测与防护, 这就要求校方能够寻找新型的网络安全扫描仪器。或是进行网络模拟攻击, 以此来发现网络系统漏洞。

4 结论

21 世纪, 信息技术的快速发展在改变人们生活状况、促进教育事业发展的同时, 也面临着巨大的安全问题需要解决。在具体实践过程中需要校方加强网络安全防护意识, 聘请高端网络人员进行系统防护, 与此同时加强制度的完善, 以此来保证校园网络系统的安全运行。相信在各方面的共同努力下, 校园网络安全系统的防护将取得重大进展。

参考文献

[1]杨宇红.校园网络的安全问题分析与对策[J].信息安全与技术, 2011 (4) :30-32.

[2]陈军.校园网络安全问题及对策研究[J].数字技术与应用, 2012 (9) :175.

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[4]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息, 2011 (19) :85.

校园活动与感恩教育 篇8

一、活动背景

中华民族具有十分悠久的历史，中华文化博大而精深，其中有很多美德，即使在今天依然有重要的实践意义。在中华民族众多的传统美德中，感恩就是其中一项非常重要的内容，它值得每一个中华儿女学习。校园是学生接受教育的主要场所，我们不仅要让学生在学校中学到知识，也要让学生能够感恩教育。学校对学生进行的感恩教育，不仅可以在课堂上进行，也能通过校园活动对学生进行感恩渗透。通过校园活动的方式，将中华民族的传统美德传播开来，让感恩思想能够对学生产生潜移默化的影响。

当今社会中，经济与科技发展迅猛，我国人民的物质生活和知识文化水平都有了大幅度的提升，这是现代社会与古代社会相比的突出优势。但在知识文化水平提高的同时，我们也能看到很多高学历人群犯罪现象的发生，例如大学生投毒案件、大学生用热水泼老师事件等。不可否认，学生的文化素养明显提升，但是与之相应的道德素质培养没有跟上步伐，部分大学生空有一身知识，对于感恩思想等传统美德没有丝毫体会。这样的“人才”并非我们需要的人才，我们需要的是德才兼备、德智体全面发展的人才，只有将良好道德的培养放在教育的首位，我国的教育事业才能取得更大的进步。

针对目前社会上和校园中频发的安全事故，我们必须思考新的方法，提高我国国民的道德素质。从我国教育现状来看，学校教育依然是我国教育人才培养的最主要方式，因此提高国民道德素质应当从学校教育入手。国家和地方相关部门应当制定相关的计划，加大各学校对于德育的重视程度，提升学校对于感恩教育的重视程度。各学校不仅要依据国家和地方规定，增加德育、感恩教育的课程，也要通过开展校园活动，培养学生的感恩意识。

很多学校的教育实践证明，在课堂上进行感恩教育，不仅影响了正常教学活动的开展，干扰了教学进度，教育效果也不甚明显。相反，校园活动虽然从形式来看不适合开展感恩教育，但学生的参与积极性很高，教育效果明显。在这样的大背景下，我们学校决定举办丰富多彩的校园活动，通过校园活动增加学生对于感恩思想的认识，潜移默化中对学生进行感恩教育。

二、活动内容流程与体验

我国传统文化中对于“感恩”思想非常重视，有很多体现感恩思想的方面。从语文的日常学习来看，我们听说过羊羔跪乳、卧冰求鲤等故事，他们是感恩父母的典范；历史上还有孔子弟子为孔子守孝三年的故事，这是感恩老师的典范。由此可见，在语文知识的学习过程中，教师要将这些关于感恩的内容渗透在教学内容中，帮助学生树立感恩的意识。除此之外，我国很多节日也与感恩相关，学校可以举办与此相关的活动。例如在母亲节时感恩母亲，在父亲节时感恩父亲，在教师节时感恩教师，通过这些节日我们开展具有针对性的感恩活动。以一次具体的感恩活动为例，我们对感恩活动的内容进项详细的说明。首先，在开展活动前，教师可以先开展一次以“感恩”为主题的班会或动员大会，给同学们讲解感恩的重要性，鼓励学生积极参与到活动中来。其次，教师开始分配任务，有意愿的同学可以通过各种形式阐释自己对于感恩的理解。活动的形式应当是多种多样的，可以是小品、唱歌、话剧、诗朗诵、讲故事等，通过这些形式让尽量多的学生参与到活动中来。

通过这次活动，很多学生都表示感触良多。学生普遍表示他们对于“感恩”这一词语有了新的认识，他们能够更加深刻的认识到父母的养育之恩，并提出以后将会做一些力所能及的事情来帮助父母。老师对孩子们也有了全新的认识，这些孩子在活动中表现的非常认真、努力，很多孩子展现出了与平时完全不同的一面，教师对孩子也有了更加全面的认识。

三、分析经验、问题与效果

虽然校园活动对于加强感恩教育的效果比较明显，但是在开展校园活动的过程中也要注意一些问题，例如效果的持久性等问题。虽然在校园活动结束后，多数同学都明确表示有很多收获，但后期的实践效果如何，我们还没有明确的定论。从目前家长反馈来看，部分家长反映孩子有明显的进步，懂得感恩。但也有一部分家长表示活动效果不甚明显，孩子对于感恩的理解还停留在认识层面，没有实际的行动。

感恩是中华的传统美德，让学生在校园活动中接受感恩教育，这不仅能让学生提高自身的道德修养，对于整个社会风气的转变也有很大的影响，有利于和谐社会的构建。因此，各学校应当积极开展校园活动，通过校园活动加强学校的感恩教育。