人教版语文单元测试卷

第1篇：人教版语文单元测试卷

人教版与语文版高中语文教材文言文单元的比较研究

摘要：语文教材是语文教学的一个重要凭借和载体，也是教学能否顺利执行的一个关键，教材使用的合理与否直接影响着教学效果。语文教材中文言文的选编是语文教材编写的重要组成部分，对教材的文言文选文问题进行探讨有助于提高高中语文教材的整体质量，以便学生更好地学习语文知识。

关键词：人教版;语文版;高中语文教材;文言文;比较

G633.3

一、人教版、语文版文言文范文系统的比较

我国语文教材的编排结构以“选文性”为主，一篇篇的选文按一定结构排列起来构成了语文教材的主体。正如朱绍禹先生所说：“自本世纪初迄今为止的全部语文教科书，无不是文章的集锦，这似乎已经定型化了。”现行语文教材仍是以选文为主体，“文选型”教材是中学语文教材的典型特点。范文是语文课堂教学的主要内容，也是师生课堂言语交流的主要媒介，范文即模范之文，示范之文。“高中教科书额选文作用主要表现在事例作用、凭借作用、信息传递作用。”这就决定了范文的选取是非常值得关注和谨慎对待问题。

我们研究重点将从两版教材文言文选文编制的总数、作者及时代背景、体裁等方面进行统计、分析，进而探究两版教材文言文选文的异同与优劣，以期优化两套语文教材的文言文编制。

1.选文篇目及数量的比较

语文教育家张志公认为：“文言文数量的观念是必须考虑的，没有数量是谈不上质量。” 所以，教材中文言文选文的数量是值得讨论研究的。在人教版高中语文教材中，一共有79篇课文，其中文言文的数量是17篇，约占课文总数的21.5%。语文版高中语文教材，共有101篇，文言文有20篇，约占课文总数的19.8%。在这两版教材中，有一篇中包含多个篇目的，我们是以实际篇目为准的。

从上表可以看出，人教版与语文版文言文的篇目总数上相差不大，而且每年的学习篇目相差不大，比较稳定，但是，两版语文教材共同的文言文篇目只有9篇，分别是《鸿门宴》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》、《寡人之于国也》(语文版叫《论民本》)、《劝学》、《师说》、《滕王阁序》、《逍遥游》(语文版叫《神游物外》)和《陈情表》。即使是相同篇目，两版教材在编排上也有区别，最大的区别就是《滕王阁序》和《陈情表》两篇，人教版编排在必修五，语文版则选在了必修一中。

人教版选文力求既有较丰富的文化内涵，又适合作为学生学习阅读的范例。选文大都是短小精美的名家名篇，关注多样文化，体现人文关怀。语文版选文开发了大量的新课文，既注意到选取名家名篇，也注意选取新人佳作，充分注意了多样性，重视体现多元文化，重视吸收人类文明的成果。

2.选文文体及年代的研究

两版语文教材选文文体都包含了记叙类散文、议论性散文、山水游记类散文、人物传记类和抒情散文，但是两版教材对于同一篇文章的文体归纳有所不同，比如：《赤壁赋》人教版将其归入了古代山水游记类散文，语文版则将其归于抒情类散文。但是在也有不足之处：没有找到有代表性的杂记文，也没有找到典型的祭文和墓志铭。人教版高中语文教材选文数量虽然不少，但是过于集中在史传文和论说文方面而忽略了杂记文和应用文。而语文版虽有杂记文《黄州新建小竹楼记》，但是也没有典型的应用文，虽优于人教版，但仍有地方需要完善。

从选文的朝代来看，人教版选文的范围基本是从春秋到北宋，北宋之后都没有涉及，更多的选文主要是春秋战国时期和汉代的作品。而语文版选文的范围则比较广，从春秋到明代，而主要篇目集中在春秋战国和唐宋时期的作品。两版语文教材都比较钟爱于春秋战国时期的作品。

总之，两版语文教材文言文单元的编写，还是遵循了新课標的编写建议“教材选文要具有时代性和典范性，文质兼美，富于文化内涵，丰富多彩，难以适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。”

二、高中文言文教材选编建议

1.选文编排方式

近年来，从传承文化的高度编选文言文教材已经成为了教材编者的共识。有编者先确定中国传统文化的主题，再根据主题来选择经典作品，在确定和选择文言文本时，一方面考虑这个主题在中国传统文化中有没有代表性，对现代中学生有没有课程价值，另一方面考虑这个主题在文化经典中有没有相应的文本，是否适合中学生阅读。

(1)经典性

朱自清说“经典”指的是我国文化遗产中用文字写记下来的东西。被选入教材中的文言文都是被当做典范供学生学习的，因此，经典性是它追求的目标，也是语文教材编制的一条优良传统。朱绍禹先生认为语文教材是所以书籍中最富有价值的一种，“它可能是一个人一生中所接触的最重要的读物，它的力量可能影响着受教育者一生的思想和行为”。 因此，文言文的选文必须对学生有积极的教育意义，使学生的在学习过程中达到真善美的境界，“教科书要……有助于形成学生良好的个性和健全的人格。”经典性不仅要体现在内容上，还要体现在表现形式上。比如语言上，结构上的典型性，学生学生学习习得规范的文言语法结构和修辞方法以及表达技巧。“诸葛亮《出师表》的恳切陈辞，陶渊明《桃花源记》的清明脱俗，刘禹锡《陋室铭》的声情并茂，归有光《项脊轩志》的至情语言，都体现了这些珍品的独特的风貌。”

(2)时代性

和以往教科书选文原则相比，弘扬现代意识和人文精神是一个较新的标准。语文学习与生活密不可分。语文教科书的选文在坚持“文质兼美”、“典范”这些标准的同时，的确还应该及时反映丰富的生活内容，这样才具有吸引学生的魅力。文言文选文的“时代性”应该有两层含义。一是注意时代的差距。在学习文言文的时候要注意古今的不同之处。二是要减少学生对文本的陌生感。教材中选人经典的文言文固然重要，但也不能一味地强调经典而忽视当今身处的时代背景，割裂与现实社会的联系。比如《逍遥游》是庄子追求绝对精神自由的思想观点的注明篇章，其文雄奇、奇幻，善于夸张，多用比喻，汪洋肆意的浪漫主义风格和创造性的艺术手法很值得我们学习和借鉴，但是，庄子想要逃避现实进入“无功”、“无名”、“无己”的精神世界与当今时代格格不入。

三、结语

语文教科书编制的工作一直在进行着，而文言文选文更是教科书编制过程比较重要的环节。我们通过比较人教版和语文版高中必修语文教材，从中发现两个版本在选文数量、体裁及选文年代上各有优劣。通过对比研究，希望广大语文教育工作者可以取长补短，选择最适合学生的学习方式。文言文作品代表着我国灿烂的中华文明，应该引领学生进入文言文的精神世界。然而，学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。如何培养学生学习文言文的兴趣，是语文教科书编者值得考虑的问题。

参考文献：

[1]顾黄初，顾振彪.语文课程与语文教材[M]北京：社会科学文献出版社.1996.

作者：陶沫

第2篇：人教版语文单元测试卷

篇一：人教版一年级语文下册第一单元测试卷一、看拼音，写词语。

shuō huàp?ng younǐ menduōshǎo

() () () () qīn shǒu shuǐ dīng dōng bǎi huā qí

( )泉( ) () 放

二、比一比，再组词。

方()岁())百()

万()多()明()白()

声()爷()来()门()

生()节()亲()们()

三、给带点的字选择正确的读音，用横线标出来。

绿草..(lù cǎo)(lǜ cǎo) 亲.人(qīn qīng)

朋友..(p?ng yǒu)(p?ng you) 古诗.(shī sī)

说话..(shuōhuà) (shōuhuà) 岁.月(suìsiù)

四、把下列词语补充完整。

春暖()() ()()拂面 ()颜( )色

()歌( )语泉水()() ()( )争鸣

五、我会填。

( )的草 ( )的花( )的笑容

( )的画 ( )的房( )的柏树

六、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

1.夸 是 我奶奶 一个 好孩子

________________________________________________________

2.家 温暖 我们 的都有

________________________________________________________

3.季节 春天 一个 的 美丽 是

________________________________________________________

4.礼貌 我们 要 懂 从小

________________________________________________________

七、背一背，填一填。

1.夜来( )，花落( )。

2.()莺飞()，拂堤杨柳醉春烟。

3.小燕子说：“春雨是( )色的。春雨落到草地上，草就( )了。”

麻雀说：“春雨是()色的。春雨洒在桃树上，桃花就( )了。” 小黄莺说：“春雨是( )色的。春雨落在油菜地里，油菜花就( )了。” 春雨到底是什么颜色的呢?

八、补充下面的句子，再读一读。

1.小燕子_____________________________。

2._____________________________在写字。

3.爷爷_____________________________。

4.________________和________________。

九、读儿歌，回答问题。

春风吹，春风吹。吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。

1.这首儿歌写的植物有________、________，动物有________、________。

2.表示颜色的词是________、________。

篇二：一年级语文下册第二单元测试卷

一、我会写

dīng dōngbǎi wànqí shēng shuō huà péng yǒuzhǎng gāo

() () ( ) () () ()nǐ mēn

hóng huālǜ cǎo yé ye jié rìsān suì qīn rén() ()

( ) ()()()( ) xíng rénwǒ degǔ shí hòu

duō shǎo chù chù zhīdào huāng máng ( ) ( ) ()时候 ( )

( )( )道 慌()

二、我会连

春雷跟柳树 捉迷藏 春雨给柳树 梳头 春风给柳树 洗澡 春燕跟柳树 说话

三、我会组词

(先看看有什么不一样，再组一组)万 ( ) 冬 ( )

友 ( ) 门 ()方 ( ) 多 ( ) 右 ( )

们( )丁 ( ) 百 ( ) 早 ( ) 处 ( )灯 ( ) 白 ( ) 草 ( ) 外 ( )

四、我会填()

( )大地()()盛开( )颜( )色 泉 水 ()() 柳

( )花() ()里无()

五、我会加

偏旁 哥

------( 歌) 古------() 直------( ) 齐-------() 鸟------( )

平--------()丁------() 方-------()

六、我会换

偏旁底-----

(低)油------()桥-------() 线------( )

七、按课文内容填

空 春春春春 晓晓晓晓眠 觉 晓 ，闻 啼 鸟 。 夜 来 ， 花 落 。

八、快乐阅读

春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远远一片片野花都开

了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞。春天真美丽呀!我爱春天。

1、这段共有( )句。

2、在短文中选合适的词填空。 嫩嫩的( ) ( ) 的天空淡淡

的 () 温暖的( ) ( ) 的太阳( )的蝴蝶

九、我会说

春天到了， _______和________来到________，_______看到_____很美，想去摘一朵花。________看到了，妈妈对我说：“

篇三：一年级语文下册第一单元测试卷

姓名——————班级——————学校——————

识字

1一、看拼音写词语

wàn wù dīnɡ dōnɡbǎi huā qí fànɡ

( ) ( ) ( )

二、连一连。

春回 齐放 万物 融化

柳绿 丁冬 莺歌 争鸣

泉水 花红 冰雪 复苏

百花 大地 百鸟 燕舞

三、看拼音写词语

shuō huà p?nɡ youchūn tiānzhǎnɡ ɡāo

( ) ( ) ( ) ( )

四、按课文内容填空

1、春雷和柳树__________了。

2、我和______________一起玩耍。

3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。

4、课文中、 、 和唤醒了柳树。

五、根据课文内容选择填空。

1、春风 孩子们 春雷 长高 春燕 春雨

春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，()跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们()了。

六、出去寻找春天与冬天的不同：

1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。

2、草的不同：草变绿了。

3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。

4、认识柳梢、柳枝和柳叶。

七、看拼音写词语

nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo

( ) ( ) ( )

八、按课文内容填空

1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。

2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

3、课文里 、 和 在争论春雨的颜色。

九、根据课文内容选择填空。

黄 绿 白 红 蓝 彩色

小燕子说春雨是( )色的，麻雀说春雨是( )色的，小黄莺说春雨是( )色的，我们说春雨是( )的。

十、看拼音写词语

y? yeji? rìsuì yua qīn r?n hǎo debù xínɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

十一、按课文内容填空

1、每年的 是植树节。1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。

十二、连一连。

满意的 美丽的 难忘的 绿油油的 亲爱的

植树节 小树苗 笑容 邓爷爷 风景

十三、选词填空。

填看看扶正挑选移入挥

一个树坑挖好了，邓爷爷( )了一棵茁壮的柏树苗，小心地( )树坑，又( )锹( )了几锹土。他站到几步之外仔细( )，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗( )。

十四、看拼音写词语

ɡǔshēnɡ duō shǎo dào chùzhī mánɡ

( )诗 歌( ) ( ) ( ) ( )道帮( )

十五、默写古诗。

1、《春晓》：春眠( )觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )声，( )落知( )。

2、《村居》：( )莺飞( )天，拂堤杨柳醉( )烟。童散学归( )。( )趁( )放纸鸢。

十六、《春晓》和《村居》都是描写( )季节的古诗。

十七、写出反义词

古------ 多------ 忙------

十八、连一连。

春暖六色春风无云

五颜笑语百花拂面

欢歌花开万里盛开

十九、写出《生字表二》中该单元的带有下列偏旁的字。

亻：_______ _______纟：_______ _______

篇四：人教版五年级语文上册第一单元试卷及答案

第一部分：基础知识积累与运用。

一、看拼音，写汉字。 (6 分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚyú la bai sònɡbiān xiě

2、读书破万卷，-------。

() ( )() ( ) () ()

二、辨别形近字，并组词(4 分)

婪( ) 焚( ) 尝( ) 偿()

忧( ) 扰( ) 呕( ) 区()

三、找出错别字画上“--”，改正后写在括号里。(4分)

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。” ( ) ( )

2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 ( ) ( )

四、把下面的词语补充完整。(6分)

()盆大( ) 牵()挂()如()如()

()()不忘()不同( )( )吞枣

五、选词填空。(4分)

鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸()我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远( )着我们前进。

3、同学们( )来到操场上，等待文艺晚会的开始。

4、站累了，我就换条腿( )读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2 分)

1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 )

2、--------------，白首方悔读书迟。

3、书如药也，---------------------。

第二部分：阅读积累与运用。 (30 分)

一、阅读《窃读记》选段，回答问题。 (12 分)

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这 样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的 身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天， 越是倾盆大雨我越高兴， 因为那时我便有充足的理由在书店待 下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街 心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励 我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

1、 在文中找出下列词的近义词。(4分)

躲藏() 光临( ) 勉励( ) 充分( )

2、这片段主要写了我是如何窃读的。(2分)

--------

3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。(3分)

------

4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”这句话的 理解。(3分)

---------

5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。(2分)

二、阅读短文，回答下面问题。 (18 分)

----------------的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。 一把咖啡壶， 支持着他一天写十几个小时的文章。 一次， 他写一部小说已经() 写了一个通宵，可他还没有停笔的念头， 快到中午时， 巴尔扎克累(lěi lèi)得实在( )不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说： “我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就 1 小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤(jī jǐ)时间写 作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉(jué jiào)吧。”于是，这位朋友没有 ( )把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近 两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已 经( )了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地 写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi bèi)影，无奈地摇着头说： “你呀你，真是惜时如命啊!”

1、请把短文的题目补充完整。(2分)

2、从括号内选一个正确的读音画“√”。(4 分)

3、写出下列词语的近义词。(2分)

勤奋( ) 拜访( )

4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(4分)

(1)继续 支持 耐心 延误 (2)持续 支持 忍心 耽误 (3)持续 坚持 信心 耽误 (4)继续 坚持 忍心 延误

5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?(2 分)

------

6、短文主要写了一件什么事?(3 分)

---------

7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3 分)

---

第三部分：习作。 (40 分)

你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书?从书中有什么收获?有什么读书方法?选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字

篇六：人教版小学一年级语文下册第一单元测试题

一、 我会读准音节再写字。(12分)

shuō huàp?nɡ yǒu huā cǎoy? ye ( ) ( ) () () qīn r?n chūn fēnɡ nǐ men ji? rì () ( ) () () lǜ ya bù xínɡjǐ suì zhǎnɡ ɡāo () ( )() ( )

二、 我会比一比，再组词。(16分)

白( ) 门( ) 早( ) 有( ) 百( ) 们( ) 草( ) 友( ) 明( ) 口( ) 万( ) 节( ) 朋( ) 古( ) 方( ) 爷( )

三、 我会连线找朋友。(8分)

雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村

梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、 我会把诗句补充完整。(12分)

1、 夜来( )( )( )，花落( )( )()

2、( )( )莺飞( )( )( )，拂堤杨柳醉()。

五、 我会读一读，连一连。(10分)

树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色 梳洗 shū xǐyán sa 题目 植树 shù shāo huān la 洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē 欢乐

六、 我会找朋友。(10分)

一月一日儿童节 开心地 站 六月一日教师节 笔直地 笑 三月十二日 国庆节 小心地 移 九月十日元 旦仔细地 说 十月一日植树节 大声地 看

七 、根据课文内容填空。(4分)

小燕子说：“春雨是( )色的。” 麻雀说：“春雨是( )色的。” 小黄莺说：“春雨是( )色的。”我们说：“春雨是( )色的。”

八、 根据课文内容连线。(5分)

春风跟柳树说话了。 孩子们 给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了

a) 照样子，连一连，写一写。(8分) 小鸟 来了

马儿 飞了 小鸟飞了。 鲜花 叫了大门 开了老师 关了

b) 照样子，写一句话。(2+2+3分) 例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了

1、小红在写字，( )也在写字。

2、我喜欢吃西瓜，( )也喜欢吃西瓜。

3、小明在画画，( )。

九、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。(4+4分)

第3篇：人教版小学语文第四单元测试卷

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

(2011-2012学年度第一学期)

班别：

姓名：

成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧!仔细审题，认真答题，你会有出色的表现!(试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦!)

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分) jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没(méi mò) 丢三落四(là luò) 裸露 (lòu ìù) 挑拨(tiǎo tiāo)

我们家的后园里有半亩(mǔ mǒu)空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分) A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥( )地摇晃起来。 2我们( )要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。 2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。(4分)

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(改为反问句)

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。(修改病句)

五、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

1、心思灵敏，手艺精巧。( )

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。( )

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。( )

4、不改变原来的声音和脸色。( )

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分) 1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。 3.______________, 往往创造出美好的________。 4.____________________________, 梅花香自苦寒来。 5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。(4分)

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。( )

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。( )

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。( )

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。( )

第二部分：阅读积累与运用。(27分)

(一)阅读短文，回答下面问题。(10分)

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(

)两个星期要四十件(

)这根本不可能(

)当我站在维黛安太太面前时(

)她说(

)你要知道(

)织这么一件毛衣(

)我几乎要花上整整一个星期时间啊(

)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

2 衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。(4分)

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。(1分)

3、读句子，回答问题。(2分)

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 (1)划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词语。

(2)文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。(3分)

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难是： ，“我”想到的解决办法是：

。 这件事让“我”明白父亲的教导——

(填父亲说的话)是多么重要啊!

(二)阅读短文，然后回答问题。(17分)

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

3 已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分)

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。(40分)

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢;有人从教训中知道细节定成败;有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

第4篇：人教版小学语文第四单元测试卷

人教版小学五年级《语文》上册第四单元测试卷

(2011-2012学第一学期)

班别：

姓名：

成绩：

卷首语：同学们，时间过得真快，一转眼已学完了一个单元，你们一定迫不及待想检验自己的学习情况吧!行，那我们就来笔试一下吧!仔细审题，认真答题，你会有出色的表现!(试卷满分100分，含3分书写分，要认真书写哦!)

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分) jù liè yú ěr zhēng biàn kě guì jǔ sàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你在带下划线汉字的正确读音前打上对勾。(4分) 淹没(méi mò) 丢三落四(là luò) 裸露 (lòu ìù) 挑拨(tiǎo tiāo)

我们家的后园里有半亩(mǔ mǒu)空( kòng kong )地.。

我们姐弟几个都很高兴,买种(zhòng zhǒng ),翻地,播种(zhǒng zhòng ),浇水,没过几个月,居然收获了。

三、选择恰当的词语填空，把词语填到括号里。(4分) A强烈 B 剧烈

1.人又多又挤,木桥( )地摇晃起来。 2我们( )要求魔术师再表演一个节目。

A 诱惑 B 引诱

1. 他故意( )在林子里开枪,敌人走进我军的包围圈。 2.有人抵挡不住金钱的( ),最终滑进了经济犯罪的深渊。

四、按要求写句子。(4分)

1、用一个比喻句描写街道。

2、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(改为反问句)

3、小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)

4、通过父亲从小的教诲，使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。(修改病句)

五、根据意思写出相应的四字词语。(4分)

1、心思灵敏，手艺精巧。( )

2、形容车船人马等前后相接，往来不断。( )

3、像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。( )

4、不改变原来的声音和脸色。( )

六、把下列空缺的诗句名言或者课文填写完整。(5分) 1._____________________, 处处细留心。

2.虚心万事能成,__________________________。 3.______________, 往往创造出美好的________。 4.____________________________, 梅花香自苦寒来。 5.____________________________,万事功到自然成。

七、判断题。(4分)

1、《珍珠鸟》是老舍先生的作品，文章语言细腻亲切。( )

2、“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿„„”说明爸爸也喜爱这条大鲈鱼，舍不得放掉它。( )

3、在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句中两个“鱼”字意思相同。( )

4、我们不能做像桃子、苹果那样外表好看，而对别人没有好处的人。( )

第二部分：阅读积累与运用。(27分)

(一)阅读短文，回答下面问题。(10分)

我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

(

)两个星期要四十件(

)这根本不可能(

)当我站在维黛安太太面前时(

)她说(

)你要知道(

)织这么一件毛衣(

)我几乎要花上整整一个星期时间啊(

)那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛

2 衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

1、在括号里填上标点符号。(4分)

2、用文中带点词“垂头丧气”写一句话。(1分)

3、读句子，回答问题。(2分)

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 (1)划线词语可以换成“____________”、“ ____________”这些四字词语。

(2)文段中与这句话相照应的句子是：

4、根据短文填空。(3分)

“我”在接到第一批订单——“两个星期要四十件毛衣”时，遇到的困难是： ，“我”想到的解决办法是：

。 这件事让“我”明白父亲的教导——

(填父亲说的话)是多么重要啊!

(二)阅读短文，然后回答问题。(17分)

生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那

3 已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1.从文中找出两组近义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 2.从文中找出两组反义词。(2分)

(

)——(

)

(

)——(

) 3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的„„”请仔细阅读文章，再举一个例子。(4分)

____________________________________________________ _ 4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。(4分)

5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”请你思考一下，你认为是什么?(5分)

________________________________ ______________________ ________________________________ __________________ ____ 第三部分：习作。(40分)

根据下列的提示与要求，写一篇不少于400字的作文。

勃朗宁说，：“生活是锻炼灵魂的妙方。”生活中不经意的小事里，常常蕴含着哲理。如，有人从成功中明白爱拼才会赢;有人从教训中知道细节定成败;有人从尴尬中收获镇定出智慧„„请你选择一件给你带来启示的事，写下来。

要求：内容真实具体，语句通顺，

第5篇：人教版六年级语文第四单元测试卷

六年级语文(下册)第四单元试卷

班级： 姓名： 分数：

一、给加点的字选择正确的读音。(3分)

juàn quān

mò

méi

kōng

kòng 1.轮船被海水淹没.(

) 2.你今天有空.(

)吗? 3.羊都在圈.(

)里呢。

二、看拼音，写词语。(4分)

guāi qiǎo(

)(

)

wéi qún(

)(

) chōu yè(

)(

)

dǎ jiǎ(

)(

)

三、比一比，再组词。(4分) 焰()

稠()怜()

魂() 篷(陷()绸()

冷() 魄()

蓬( 烁()

溅()))

蛮(砾() 贱()

凑(

莓(揍()

霉() 峦(

四、按要求填空。(25分) 1.选字填空。(3分)

锈 绣

(1)链子上生满了红色的铁(

)。

腊 蜡

(2)凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出(

)烛的模糊的影子。

糖 塘

(3)圣诞树上挂满了各式各样的(

)果。 2.搭配词语。(9分)

(

)的烤鹅

(

)的蜡烛

(

)的火柴梗 (

)的台布

(

)的火焰

(

)的头发 (

)的盘子

(

)的奶奶

(

)的火炉

- 12

(2)这段话可以依据_______分层。

①总分关系

②并列关系

③因果关系

2.依次写出描写老板毒打和残害凡卡的动词。(2分)

3.这一段通过对凡卡_______、_______、_______这三个方面的_______描写，突出凡卡学徒生活的悲惨。(2分)

(二)包公审驴

宋朝的时候，穷人王五养着一头人见人夸的好驴。一天，王五牵着驮着木炭的驴到小市镇上，他把驴拴在市镇上的一棵树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴的上辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了!这是怎么回事?难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了?王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。

包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替!”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃，别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”

衙役们差点儿没笑出声来，只好遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。第三天，包公又下令升堂了。到庭听审的不是几十号人，而是有好几百人了，他们都想来看看热闹。

三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的!把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打!”

“是!”衙役们拿起板子痛打驴子。十下，二十下.三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓，于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。

包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。王五和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 1.读句子，给带点的词换上别的词，句子的意思不能改变。(2分) (1)王五惊慌失措....，东奔西走，到处寻找。可是自己的驴还是踪影全无....

。 (2)消息向四面八方....传开了，人们都十分吃惊....，这真是有生以来闻所未闻的奇案。 2.读句子，用带点的词写句子。(2分)

(1)别给它吃，别给它喝!把它严严实实....

地关上三天。 (2)到庭听审的不是..几十号人，而是..有好几百人，他们都想来看热闹。 3.问题：这个故事里都有谁使用计谋?结果如何?(3分) 4.从这个故事中，你体会到了什么?(2分)

九、习作。(请另附纸)(30分)

题目：这件事真使我________ 提示：在日常生活中，你经常会看到、听到或经历一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解„„请你从中选择一件事情写下来。

要求：1.把题目补充完整;

2.内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚。

…

- 5

第6篇：人教版小学四年级语文第一单元测试卷

而来;那声音如同()，好像()。”

一、看拼音写词语。 这段话种采用了()、()修辞方法。

③“那么多的绿叶，()，不留一点缝隙。那翠

báowùlǒngzhàofâitãngfângxìzhàoyào

绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎()”。

() ()()()()

第一单元练习单

guīlǜyìng jiē bù xiá ()()

二选择正确的读音，打√。 颤.动(zhànchàn )霎.时(shà chà )应接.

不暇(yìngyìng ) 风号(háohào)浪吼一模(múmó)一样

三形近字组词。

杆()奖()梢()

竿()桨()捎()

四词语填空：

若()若()昂首()()()天()地山()地()()()之笔人迹()()不容()() ( )( )飞瀑 ( )( )细流 ( )( )江水

五、仿写词语梨黄葡萄灰 茄子紫

()、()、()

六、按课文内容填空：

①“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞()

的千古名句。我们学过的()课文就是描写这一景观的。作者按

照()、()、()的顺序，写出了大潮的()

的特点。其中，描写潮来时的景观是按()顺序写的。

②“再近些，只见白浪翻滚，形成()。

浪潮越来越近，犹如()，浩浩荡荡地飞奔

这段话出自()，作者是()。这段话写出了大榕树()的特点。

七、课外阅读

秋天的黄昏，充满了诗情画意。当夕阳缓缓落向西山的时候，山顶

的天空布满了红色的霞光，映着蓝天和一朵朵鱼鳞似的浮云，就像漫天洒下一大片红色的枫叶一般，美丽夺目，令人陶醉。 秋天的夜晚特别凉爽，尤其在没有云的夜晚，月亮显得格外明亮可爱。洁白的月光像水银般洒满大地。田野间传来阵阵的蛙唱和虫鸣，像一首优美的小夜曲。凉风徐徐吹来，使人忘却了世俗的忧愁和烦恼。 秋天是收获的季节 是怀念的季节 也是美丽的季节啊 我爱秋天 1、在上面的小片断中找出下面词语的近义词。 缓缓—()忧伤—()特别—()清凉—() 2、给最后一个自然段加标点。

3、作者围绕“秋天的黄昏，充满了诗情画意。”具体写了

()时，天空中的三种景象，分别是()、()、()。 4、找出片断中的三个比喻句，标出来画上﹏

八、按要求写句子 ①大榕树是鸟的天堂。感叹句：②妈妈从早到晚整天忙着干活。(改病句) ③几座小山在云雾中若隐若现。缩句： ④船逼近榕树了。扩句： ⑤雅鲁藏布大峡谷的景色真美。改写成比喻句：

第7篇：人教版小学五年级语文(下册)第六单元测试卷

班级：姓名：得分：

一、看拼音，规范正确地写词语。(5分)

Wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhì

()()()()() shǔ míngkān dēngmùyìpíngmùdàoxiè

() () ()()()

二、我会改。找出错别字划上“2分)

公无前490年，希焟人在马拉松平源打败了波斯浸略军。 ()()()()

三、辨字组词。(6分)

童憧瞳蜂峰烽

() 孔() 装 () 憬蜜 ()山 ()() 火

惕剔赐形型刑

() 牙赏()警()发 ()() 法图 ()

三、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。(4分)

入 侵( qīnqīng ) 瞬 间 ( shùn sùn ) 灼 痛(zhóuzhuó )赐 予( cìsì ) 骨 髓( suíshuǐ ) 两 肋 ( lèiliè)猝 死 ( cùzù)憧 憬(chóngchōng)

四、选择正确的字，写在横线上。(3分)

平安无(是 事)如(临林)大敌绘 生)绘色长途跋(社涉)网络资(原源)不能自(拔拨)

五、补充词语。( 8分 )

()()如焚按兵()()()()流长故伎()() 如临()()铤而()()()()无事一落()()

六、补全下半句。(11.5分)

1、秀才不出门，

2、海内存知己，。

3、良药苦口利于病，。

4、鞠躬尽瘁，。

5、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。

6、网络可以 _____________，也可以 _____________，我们要做到文明上网，有节制上网，不发布虚假信息。

7、古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用_____________ 的方法传递胜利的消息。《装在瓶子里的信》用_____________ 传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有：_____________，《我也知道现代人们传递信息方式更多了，如___________。

8、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括、、 、四部分。

9、__________是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的 。

10、信息传递方式在变化，在发展。远古 古代近代_________→现代_____________ →当代。

七、选择题(4.5分)

1、我们说的普通话以()为标准音，以()为基础的。 A、北方话B、北京话C、北方语音D、北京语音

2、下面音节错误的一项是()

A、女nǚB、缕lǚC、趣qǜD、御yù

3、“华”字作为姓氏时，应读() A、第一声B、第二声C、第三声D、第四声

4、叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是 () A、顺B、倒叙C、插叙D、分叙

5、我国古代官方文书的主要通信方式是()。 A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报

6、()莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代

7、建设“信息高速路”的计划是1993年()政府提出来的。 A、中国 B、美国 C、英国 D、法国

8、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人()。 A、褒姒 B、菲迪皮茨 C、哥伦布

八、我会判断。(3分)

1、第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。()

2、西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。 ()

3、19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。()

4、李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。()

5、利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。 ()

6、《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。()

九、按要求完成下列句子。(8分)

1、太阳升起来了。(改为拟人句)

2、天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

3、红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

4、非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

5、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)：

6、多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。(缩句)

。

7、电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师!(改为反问句)___________________________________ ______________

十、阅读选文，完成练习。(23分)

(阅读一)书(9分)

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。

耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。(1)联系上下文解释词语。(2分)

彻悟：价值连城：

(2)文中写书籍像，这运用的是(2分) (3)文中叙述的书有五种：、、(2.5分)

(4)重要的读书之法是1.5分) (5)文中画“”的句子怎样理解?(1分)

(阅读二)阅读下面的短文，回答问题。(5分)

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

1、文中画“——”的部分用了__________的修辞手法。(1分)

2、给文中带点的字选择正确的读音、用“√”标出。(1分)

3、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响? (1分)

4、上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“√”。(2分) ①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。() ②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。() ③不沉迷于网络游戏。() ④长时间上网。()

(阅读三)阅读下面的短文，回答问题。(9分)

“折花逢驿使，寄与陇( lóng lǒng) 头人。”古时候，人们要给远方的亲友送去问 [ 候 侯 ]，大多要依靠驿差 ( chà chāi chā ) 的长途跋涉。到了近代 □ 轮船 □ 飞机 □ 等交通工具逐渐问世 □ 世界上有了 [ 油邮 ] 政系统 □ 信件 □ 报刊都可以通过这些交通工具运往世界 [ 个各 ] 地 □ 19世纪30年代，莫尔斯 [ 发现 发明 ] 电报。后来，贝尔 [ 发现 发明 ]了电话。电报、电话的 [ 呈现出现 ]，使信息传输比以前更方便、更快捷了。

1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美国政府提出建设“信息调整路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

1、在“□”里填上恰当的标点符号。(3分)

2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。(1分)

3、请用“√”选出“[]”里正确的字、词。(3分)

4、全世界计算机联网的好处。(1分)

_______________________________________________________

5、本篇短文的主要内容是什么? (1分)

_______________________________________________________ 十

二、我会说。(2分)

你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?

_______________________________________________________

四、习作。(30分)

本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现……》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。