人教版八下期中考试语文试题（共10篇）
一、古诗词名句填写（10分）
1.李煜《相见欢》中“，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。2.遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句：“_________，________。” 3.《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：⑤穷形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风
A．①②③⑤∕④∕⑥⑦⑧B.①③⑤⑥∕ ②④∕⑦⑧C.①②③∕④⑤⑥∕⑦⑧D.①②③⑤∕④⑥∕⑦⑧
17.近来CCTV-10经常播出一条公益广告，即“高度决定视野，角度改变态度，尺度把握人生”。语言典雅凝练，但有很多人不明白其中的意思，请你用简单通俗的语言，解说这个广告要告诉人们的道理或启示。（可任意选择其中的两个点）（3分）_________。
4.寻觅春天的足迹，感悟春景的美丽。请写出一联描摹春天的古诗。
5.关注民生，是2013政府工作的重要任务，也是物价上涨背景下，民众心中期盼的大事。请写出古诗文中同情民众疾苦的一联佳句：_______________________，_______________________。
11.请将下面语句准确﹑规范﹑美观地书写在答题卡中的田字格内。锲而不舍，金石可镂。
12.下面加点字注音完全正确的一项是（）A、杳．无消息（yǎo）匿．名（nì）畸．形（qī）解剖．（pōu）B、广袤．无垠（mào）嬉．戏（xī）管束．（sù）虐．待（nüâ）C、颔．首低眉（hàn）污秽．（huì）迸．射（bâng）诘．责（jiã）D、冥思遐．想（xiá）小憩．（qì）姮．娥（huán）滞．留（zhì）13.下列句子的标点符号使用错误．．的一项是()A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？
B.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是：“共建生态文明，共享绿色未来。”
C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D.清人赵鹤清有诗云“岁岁早春天，寻春到佛前，二月八日，游人万万千，喜连连，相约飞凤山头见”。14.下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）A、站在罗布泊边缘，看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。B、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹．．．．，盼望着养女能来看望她和老伴。C、小偷看见屋里没人，激动之情油然而生．．．．，进屋偷走了一部手机。D、这片出租屋是藏污纳垢．．．．之地，治安队员要加强巡逻。15.下列句子没有．．
语病的一句是（）A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。B．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。D．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。16.短语结构分类正确的一项是（）
①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉
三.浅层阅读理解（34分）
（一）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面的题目（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
18.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。19.诗的颔联借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？
（1）闻笛赋（2）烂柯人
（二）阅读《名人传》语段，完成20-21题。（4分）
为了援助他们，我才在他们周围集合一般英雄的友人，一般为了善而受苦的伟大的心灵。这些“名人传”不是向野心家的骄傲申说的，而是献给受难者的。并且实际上谁又不是受难者呢？让我们把神圣的苦痛的油膏，献给苦痛的人罢！我们在战斗中不是孤军。世界的黑暗，受着神光烛照。即是今日，在我们近旁，我们也看到闪耀着两朵最纯洁的火焰，正义与自由：毕加大佐和蒲尔民族。即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空，至少他们在一闪之下已给我们指点了大路。跟着他们走罢，跟着那些散在各个国家、各个时代、孤独奋斗的人走罢。让我们来摧毁时间的阻隔，使英雄的种族再生。20.下列说法与文意不相吻合的一项是（）
A.作者呼唤“打开窗子”，就是呼唤摆脱重浊腐败的气氛，呼唤从物质主义的禁锢和自私自利的窒息中解放出来。B.人生是苦难的。每一个人的一生都是一场悲惨的、没有光华、没有幸福的斗争。C.所谓“神圣的痛苦的油膏”，是指“英雄的友人”，指这些英雄的伟大精神。因为能“烛照”黑暗，所有称之为“油膏”。D.贝多芬说“噢，上帝啊，你当自助！”意思是说人在苦难中应该拿出勇气，自强，奋斗，而不要指望“上帝”的救助。
21.对本段的一些名称或指代解释不恰当的一项是（）
A.“英雄的友人”是指传记的主人公。B.“我们在战斗中并不孤单”，“我们”指作者和受难的战斗者。C.“即使他们不曾把浓密的黑暗一扫而空”，“他们”是指作者心目中的神灵和上帝。D.“„„已给我们指点了大路。”中的“大路”指正义与自由之路。(三)阅读下面选段，完成22-25题。（7分）
我母亲管束我最．严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的（严明、严肃、严厉、严格、严重）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此．出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。22．第一段加点的“最”能否换成“很”？为什么？答：23.该段选词填空应选，因为它突出了母亲的性格特点。
24.“她教训儿子不是借此．
出气”的“此”指代的内容是（语言力求简洁）25.第二段主要写了母亲哪两件事？它们充分表现了母亲的什么特点？答：
（四）阅读下面经典短文，完成后面的26-27题。（5分）生命无草稿
小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。父亲很惊奇，去问那书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲领悟：这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。
记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想法设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置之死地而后生”也是这个道理。
生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们打“草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下“草稿”，都会成为人生无法更改的答案。26.结合选文内容，下面表述有误的一项是（）（2分）
A.选文开头引用我小时候练书法的故事激发读者的阅读兴趣，引出所要阐释的话题的作用。“生命无草稿”是一种比喻说法。
B.“我”的字大有长进的原因是：用了最好的纸，“我”感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平时练习时更加专心致志，用心去写。
C.选文中加点的“这样的心态”具体内容指：老是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪的实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事。
D.从作者先用“废纸”练字到后来的用“最好的纸”练字这一事实，告诉我们：要想获得人生的成功，最重要的是生活方法，而不是生活态度。
27.选文结尾处为什么说“人们一页页漫不经心或全心全意写下‘草稿’，都会成为人生无法更改的答案”？结合文段内容，说说这句话的含义。（3分）
（五）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（14分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
28、解释下列语句中加点词的意思。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔．：②泉水激石，泠泠作．响： ③梅花为寒所勒．：④山岚设．
色之妙：
29、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）
①负势竞上．，互相轩邈B ①猿则百叫无绝． ②横柯上．蔽，在昼犹昏②月景尤为清绝．
①夹岸高山，皆．生寒树D ．
寒所勒 ②皆．在朝日始出②歌吹为．风30、翻译下面的句子。（4分）
①经纶世务者，窥谷忘反。②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：
31、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）四.深层阅读赏析（11分）
给春天让条道（陈绍龙）
①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？
③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。
④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。
⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。⒀教练也会手语？
⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自《读者》）32433、请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（3分）3分）
34、文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句
子。（2分）(1)(2)
35、对本文题目的理解，不正确．．．的一项是（）（2分）A、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。B、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。
C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。
D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。五.作文练笔（50分）
36.题目：给自己多一点 要求：1.将题目补充完整，然后作文。2.能运用抒情或议论等表达方式。
3.内容完整，要有真情实感。4.字数不少于600字。
八年级语文答题卡
一.古诗词名句填写（10分）
1.。。。。。。。二．语言基础和表达（15分）
11.2分）（2分）（2分）
2分）（2分）
三.浅层阅读理解（34分）
（一）18.（2分）2分）
（二）20.（）(2分)21.（）（2分）
（三）22.2分）2分）1分）
2分）
（四）26.（）（2分）27.3分）
（五）28.①②
③④（4分）29.（）（2分）
30.①②(4分)31.(4分)四.深层阅读赏析（11分）
32.（4分）
1.公元1519—1522年间，首次实现人类环球航行，从而证实地球形状的航海家是
A、麦哲伦 B、哥伦布 C、库克 D、郑和
在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图中①至③所示的现象。据此回答第2题。
2.图中所示这种现象反映的地理事实是
A、地球由西向东自转 B、地球可能是个球体
C、地球绕太阳公转 D、海平面上升
3.关于地球形状的叙述，正确的是
A、棋盘似的正方体 B、倒扣的盘子 C、球体 D、圆形
4.下列数据中，与地球赤道长度最接近的是
A、5.1亿千米 B、6371千米 C、4万千米 D、8万千米
5.穿过英国伦敦格林尼治天文台的0°经线是
A、北极圈 B、北回归线 C、本初子午线 D、赤道
6.地球仪上最长的纬线是
A、赤道 B、本初子午线 C、北回归线 D、南回归线
7.泰州位于东经120度、北纬32度附近，该经纬度可写成A、120oE、32oN B、120oE、32oS C、120oW、32oN D、120oW、32oS
两条相对的经线组成一个经线圈，可把地球分为两个半球。请据所学知识，回答8—9题
8.下列不属于相对的经线一组是
A、20°W和160°E B、90°W和90°E
C、0°和180°经线 D、45°W和45°E
9.上题三组经线圈中，是东西半球分界线的是
A、20°W和160°E B、90°W和90°E
C、0°和180°经线 D、45°W和45°E
10.如果一个人站在南极点上，那么他的前后左右均是
A、东 B、南 C、西 D、北
11.在茫茫的大海中，搜索一艘遇难轮船，必须要用到
A、指向标地图 B、普通地图 C、经纬网地图 D、等高线地图
12.人们总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是因为
A、太阳绕着地球转 B、地球绕着太阳公转 C、地球不停地自转 D、太空在旋转
人教版七年级地理期中考试题二
1、四大洋中，亚洲没有濒临的是（）
A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
2、世界上最深的湖泊是（）
A、黑海 B、死海 C、贝加尔湖 D、休伦湖
3、亚洲的河流呈放射状流向四周海洋的原因是（）
A、亚洲降水多 B、亚洲面积大
C、亚洲河流多 D、亚洲的地势中部高、四周低
4、亚洲季风气候显著的主要原因是（）
A、东西距离最长的大洲 B、地形起伏最大的一洲
C、位于面积最大的洲、面向世界最大的洋 D、地跨纬度最多的一洲
5、在亚洲分布面积最广的气候类型是（）
A、温带大陆性气候 B、热带季风气候
C、地中海气候 D、亚热带和热带沙漠气候
6、下列河流最终流入印度洋的是（）
A、湄公河 B、叶尼塞河 C、长江 D、恒河
7、世界上人口最多的大洲是（）
A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、北美洲
8、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的人是（）
A、印度人 B、孟加拉人 C、阿拉伯人 D、贝都因人
9、位于亚洲西部的人类文明发祥地是（）
A、印度河流域 B、黄河——长江中下游地区
C、尼罗河三角洲 D、美索不达米亚平原
10、亚洲唯一的发达国家是（）
A、日本 B、韩国 C、马来西亚 D、沙特阿拉伯
11、日本多火山，地震的原因是（）
A、处在太平洋板块与非洲板块交界处
B、处在印度洋板块与太平洋板块交界处
C、处在亚欧板块与太平洋板块交界处
D、处在南极洲板块与美洲板块交界处
12、日本发展工业的有利条件是（）
A、地域狭小 B、资源贫乏
C、海岸线曲折，多良港 D、人口众多、消费市场广阔
13、日本最著名的旅游胜地是（）
A、琉球群岛 B、富士山 C、濑户内海 D、金刚石
14、日本国土由四大岛屿组成，其中最大的是（）
A、北海道岛 B、本州岛 C、四国岛 D、九州岛
15、日本人20岁时，要举行“成人节”仪式，这时他们会穿上心爱的（）
A、唐装 B、西装 C、和服 D、牛仔服
16、东南亚唯一的内陆国是（）
A、泰国 B、柬埔寨 C、老挝 D、缅甸
17、世界上最大的群岛国家是（）
A、菲律宾 B、日本 C、印度尼西亚 D、马来西亚
18、东南亚是世界上最大的热带经济作物产地，橡胶最大生产国是（）
A、泰国 B、菲律宾 C、马来西亚 D、印度尼西亚
19、东南亚流经国家最多的、在我国称澜沧江的河流是（）
A、湄南河 B、湄公河 C、红河 D、伊洛瓦底江
20、东南亚最著名的佛教建筑是（）
A、大金塔 B、婆罗浮屠 C、吴哥窟 D、泰姬陵
21、印度也是个人口众多的国家，其人口总数居世界（）
A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位
22、目前对印度农业影响最大的灾害是（）
A、台风 B、寒潮 C、沙尘暴 D、旱涝灾害
23、印度的气候类型主要是（）
A、热带雨林气候 B、热带沙漠气候
C、热带季风气候 D、亚热带季风气候
24、印度高新技术产业区分布在（）
A、新德里 B、孟买 C、班加罗尔 D、加尔各答
25、印度最大的港口和棉纺织工业中心是（）
A、加尔各答 B、班加罗尔 C、孟买 D、新德里
26、下列关于俄罗斯的叙述正确的是（）
A、首都是乌兰巴托 B、领土跨亚欧两洲
C、工业、人口主要分布在亚洲 D、热带雨林面积广大
27、被称为北半球“寒极”的是（）
A、雅库茨克 B、圣彼得堡 C、摩尔曼斯克 D、奥伊米亚康
28、俄罗斯在世界上占有重要地位的产业是（）
A、农业、畜牧业 B、核工业、宇航工业
C、纺织工业，食品工业 D、消费品制造业
29、俄罗斯最重要的运输方式是（）
A、铁路、管道 B、铁路、公路
C、海运、航空 D、管道、海运
30、被称为世界舞蹈奇葩的是俄罗斯的（）
一、读拼音写生字。(12分)
tiān shàn bā shí dà mén mén kǒu zhōn wén
ér zi
rù
kǒu
jiǔ yuè
mù
tou
dà huǒ
二、我会给字宝宝组词。(24分)
天( ) 地( ) 月( ) 水( ) 鼻( ) 口( ) 上( ) 下( ) 山( ) 禾( ) 可( 东( )
三、按要求分类。(12分)
qī
tiān 人( 火( 目( 虫( 足( 西(
yí 括
) 日( ) 耳( ) 火( ) 云( ) 大( ) 女( ) ) ) ) ) )
ri h iu f yun ing w b üe an zi wu 声母： 、 、 、 韵母： 、 、 、
整体认读音节： 、 、 、 四、我会写笔顺和数笔画(20分)
四： ( 女： ( 开： ( 天： ( 可： ( 西： ( 东： ( 月： ( 里： ( 儿： (
五、你能选择正确吗? (6分) 入 八 1、我们来自四面( )方。 2、这里是( )口。 天 大
3、( )雨下了 整 整 一( ) 。
)笔 )笔 )笔 )笔)笔)笔)笔)笔)笔)笔
4、 明( )老师请( )家吃水果。
六、笔 画 数 相 同 的 放 一 起。(6分)
土 木 天 个 禾 大
七、十三、我会照样子，写句子。(10分) 例：妈妈洗衣服。
1、乐乐 。
2、 读书。 3、 。 例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、小云 写作业，我也 。
5、 ， 也 。 八、我会选择一幅图写一句话。(不会写的字可以写拼音)10分
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6.湘教版四年级上册语文期末试卷
一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是()3分 A．驿．站(yì)细菌．(jǔn)酷肖．(xiào)逍．遥法外(xiāo)B．眼翳．(yì)脊．背(jí)污秽．(huì)啮．齿动物(niè)C，胡髭．(zī)粗劣．(lvè)胭脂．(zhī)目光灼灼．．(zhuó)D．滞．留(zhì)锃．亮(chéng)甲胄．(zhòu)广袤．无垠(mào。)
二、下列词语书写有误的一项是()3分 A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟 C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人D．歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去
三、下列词语中加点字读音完全相同的一项是()3分 A．间或 间隔 间隙 间断 B．模仿 模样 模块 模拟 C．和平暖和 附和 和面 D．折断 折磨 折腾 折射
四、在括号内填入恰当的字，并解释该字3分 1．油光可(2．()无消息 3．不可()状五，下列句子没有运用比喻手法的一项是（）。（3分）A、孩子们呵着冻得通红，像紫菜芽姜一般的小手。B、江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。C、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙…… D、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着……
六、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是()3分 我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却，只得别寻相宜 A．尽管 但所以B．虽然 然而 也 C．虽然 但是 所以D．即使 然而 也
七、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是()3分 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢?。A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误
1的住处了。的解答
D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的八、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。6分 1．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。()
2．胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。()
3．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。()
4．《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。()
5．《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。()
6．《喂——出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科纪幻小说作家。()
九、阅读
(一)栀子花之谜（12）
①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。
②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。
③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。
④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。
⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。
⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情**已经成为过去。
⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。
⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。
⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。
⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。
⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。
⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。
1． 本文是用第几人称展开叙述的?2分
2．用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。3分
3．本文采用的写作顺序是，写出语言标志的词语，其中第段运用了插叙。3分
4．用横线标出议论、抒情句，简述其作用。3分
5．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响?3分
6．根据文章的内容推断，文中的送花者是。2分。
(二)麦克鲁格海滨的死海豹（16分）
（一）在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。
他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞……可能是被尖利的贝壳划破的……
我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。
他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。
（二）今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。
1． 为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?3分
2．“他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么?3分
3．本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?3分
4．文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?3分
5．本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?4分
（三）马说（20分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。1．用现代汉语译出下列两句话的意思。4分
(1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
2．千里马有什么特点?(用原文回答2分
3．表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?2分
4．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答)2分
5．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)2分
6．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?2分
7．找出第三段中的中心句。2分
8．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，而以“千里马”喻指，以“伯乐”喻指，讽喻和抨击的社会现象是4分
九、根据提示默写古诗文：(12分)
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是,。
2、《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：
3、《过零丁洋》中巧妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿；表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。
4、《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是。抒发作者对世人美好祝愿的句子是。
5、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是。
十、仿句，要求句式相同，语意连贯。（3分）
体谅是友情中的清风一缕．微笑是交往中的礼物一份，十一、作文（60分）
题目：我眼中的要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。
P1、P16：有关春天的四字词语:
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化
泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面
五颜六色百花盛开欢歌笑语万里无云春色满园
P5“我会读”:
打雷雷雨树枝树梢洗澡梳洗玩耍苏醒
P8“读读说说”:
滴(雨滴)(水滴)(一滴)欢(欢乐)(欢笑)(欢心)
题(题目)(数学题)(题字)(题写)
P14“读读说说”:
诗(诗人)(古诗)(诗歌)(诗文)
闻(见闻)(新闻)(闻声)(闻名)
古(古往今来)(古人)(古老)(古书)
P15“加一加，变新字再组词”:
哥+欠=歌(唱歌)直+木=植(植树)
平+讠=评(评论) 星+酉=醒(醒目)
古+攵=故(故事)方+讠=访(访问)
丁+火=灯(电灯)鸟+口=鸣(鸣叫)
P15“换一换，变新字再组词”:
底―低(低头)油―邮(邮局)
桥―轿(轿车)线―钱(花钱)
P16“我会写”:
chūn tiān lái le 。 xiǎo pén you men chán
括ole 。
春 天 来 了 。 小 朋 友 们 长
高 了 。
P19“我会读”:
父(父亲)(父母)(父子)错(认错)(错过)(错开)
事(故事)(心事)(事业)改(改正)(改错)(改口)
扫(扫地)(打扫)(清扫)懂(懂事)(听不懂)(懂得)
P26“说说做做”：
我替爸爸拿过拖鞋。我替爸爸拿过报纸。我替爸爸拿过大衣。
我给妈妈洗过手绢。我给妈妈洗过毛巾。我给妈妈倒茶。
我帮老师发作业本。我帮老师拿作业本。我帮老师拿粉笔。
我为大家唱歌。我为大家跳舞。我为大家讲故事。
P33“减一减，变新字再组词”：
漂―氵=票(火车票)飘―氵=票(车票)
完―宀=元(元旦)园―囗=元(一元)
P33“加一加，变新字再组词”：
张瑞玲
本卷在结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致，题型稳中有微变，难度稳中有微升。下面就试题特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点
本卷分为三大块，共23小题，综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的三大块：
（一）积累运用1、2：字音、字形，3、4、5：对语段的理解，6、7：对语段的理解及对语段内容的概括，8：修改病句，9：古诗文背诵默写，10：给错乱句子排序。共36分。
（二）阅读理解（34分）
1、叙事文阅读：《爸爸不给我写信》具体考查内容如下：（1）、对短文内容的概括；（2）、对人物描写方面的领会及运用；（3）、对人物精神的领会；（4）、对本文感情基调的把握；（5）、修辞手法的领会。
2、说明文阅读：《梦幻视觉“水立方”》（1）、对文中有关词语的理解；（2）、对文中有关知识点的掌握；（3）、对说明方法的掌握。
（三）作文（50分）： 写一篇说明文，来介绍自己的学校，题目自拟。
要求：
1、标题能点明所要说明的对象；
2、要按一定的说明顺序；
3、至少用三种以上的说明方法；
4、500字左右。
二、综观这份试卷，体现以下特点
（一）试卷强调基础，重在运用。命题避开概念、知识的简单识记，重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力，不把字词和句子孤立起来考，而是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。如背诵默写，有简单的填上下句，也有要求学生根据提示填空，但没有在难度上为难学生，默写的内容都是学生耳熟能详的名句。
（二）试卷重视人文精神，引导学生关注人生，关注现实，关注时代。两篇阅读都注重人文意识的渗透，主题也较好的体现了语文学科所承载的德育功能。
（三）作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。让学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
（四）试卷还有一个特点就是与新课程理念接轨，具体体现在引导学生与文本对话，创设一定的问题情境，增加开放性题型等方面。如试卷积累运用4、6、7题等。考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力。题型虽不新，但求实，很好的考查了学生的能力。
总之我希望，这份语文卷，首先是让那些想死记硬背就能把语文学好的人纷纷落马。其次是要让那些不爱思考，不爱阅读学生不能获得高分。第三应该让学生感受到语文学习是有用的，是有趣的，是能通过努力学好的。检测学生一段时期以来语文学习的真实水平，体现时代对我们语文教学的新要求，真正做到面向全体学生，从而把语文素质教育落实在课堂教学中。
三、批改中发现的问题
1、课内基础如字词、诗文默写得分情况层次分明:认真的同学满分，反之则失分严重。探究题失分严重，表明学生知识面狭窄，积累意识不强。
2、课内阅读题大多是老师课上强调的重点，但得分情况不容乐观，主要原因有：审题不清，草率下笔，导致扣题不严，答题不全。
3、课外阅读文虽在课外，理在课内，得分尚可，但审题不清和归纳不全的弊漏仍很突出。
4、有些学生写作情况不尽人意，视角窄，内容空，不全面，再加用语晦涩，书写潦草，难以卒读，得分差别较大。
四、试卷对今后教学的启示
1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。
2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。
3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针，不推诿，不懈怠。
4、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。
王锦霞
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷以及成绩做以下全面分析。
一、学生考试情况分析：
本次期中考试参加人数共有58人，平均分91.16 分，全班考试90分以上的有 个同学，80分以上的有18，70-60分以上的有20人。这次语文试卷无论是学生，还是教师都感到试题灵活，更贴近课本及学生的生活实际。
二、本次试卷的特点：
本次测试卷与以往一样，也是从三个方面、比较全面地考查了学生对前半学期所学知识的掌握和运用情况。试题难度不大，符合学生实际和教学实际。所有试题，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础、重积累、重理解、重运用、重联系生活实际。例如“拼写词语，写得正确、端正整洁”这一题，既检查了学生汉语拼音、生字词的掌握情况，又检查学生汉字的书写能力。还有根据不同语境选择正确读音、根据要求写句子等的积累运用方面的检测等，目的都是希望学生能通过日常的学习，夯实语言修养。
1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
2．重运用：学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
3．重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。
三、试题分析
试题共分为三大部分：基础知识、阅读分析、作文
第一大部分是一至三大题，属于基础知识的考察，第一大题包括读拼音写汉字、选择正确读音、填成语，这部分考察的都是有关课文里面的字、词及语文园地上的日积月累，由于同学们没养成良好的书写习惯，部分同学失分，如形近字组词（哺乳）失分较多，书写乱，字迹不规范，可见平时的字词听写很关键，所以要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。
第三大日积月累比一比，第一一小题判断正误（《自然之道》一课是按空间顺序和时间顺序，写的以及《夜莺的歌声》是以夜莺的歌声为线索进行记叙的，以空行为标志，写了四部分内容。错误较多可见对课文掌握不够深。）
第二部分“快乐阅读分两部分，一是课内阅读，第一小题给给加点字注音(颓丧)tui，几乎都错了。其中(2)题学生们做的较好，二是课外阅读考查学生查字典，以及谈对句子的理解，全班只有几个学生能写对，所以失分率较多，可以看出学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，不知道结合上下文解词，这是小学阶段的一个难点，也是我们在讲解课文时要教会学生解词释义的方法。经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第三大题是作文。要求以“我的发现”为话题，实际上是一篇记叙文，考察学生们对生活的细心观察。
四、存在问题：
1、整体上看，我班学生的书写还不够规范，需要教师在今后的教学中进一步加强和指导。
2、学生学习呆板，不会综合运用所学知识。对课文内容较为熟知，但是自主思考能力不足，课内阅读、课外阅读等题正确率不高。
3、基础字词教学只注重教而忽视了巩固，学生在当堂学习中就没有消灭错别字，学习了一段时间之后遗忘更严重，回生现象多。主要表现为书写中错别字多。词语教学只注重识记，忽视了引导学生在语言环境中理解词语，也很少进行运用，导致了学生会写不会用。
4、语文知识教学中规则讲解多但实践运用少，导致学生不能真正理解知识，难以在语文实践中正确运用。比如缩句；反问句改成陈述语气，失分较多。
5、阅读教学关注结论多，注重教给学生“是什么”，忽视了教给学生阅读方法和促进学生的思考，即“怎么想”。主要表现为学生在阅读中不会抓要点，思维不灵活，回答问题片面甚至完全脱离文本答题。
6．教学中忽视了学生良好学习态度的培养，主要表现在书写不够工整、审题不够细心，反映出学生对于学习的浮躁心态。学生对平时的学习方法不留心以及学生学习心态很浮躁，教学中对这一方面的引导不足。学生的思维力还有待进一步的提高。有一部分孩子思维很懒惰、很被动，要“逼”着进入思考，深入思考，这也是今后应该注意的方面。
五、今后教学中采取的措施
1、重视写字教学，提高书写质量，培养良好的写字习惯。对学生的书写进行有效指导，倡导“提笔即是练字时”，把写字的指导落实在日常每一个教学活动中，营造浓厚的练字氛围，让学生养成正确的坐姿、握笔姿势，争取写得一手好字。
2、加强阅读指导，营造良好的阅读氛围。多教给学生阅读的方法，将“促进学生思考”作为阅读教学的重点，指导学生学会阅读，学会边读边思考，学会抓住要点，学会根据文本回答问题。，开展丰富多彩的阅读活动。把书香进校园活动扎扎实实的加以落实。依据学生需要和教材的内容制定学生课外阅读计划，有系统地引导学生“多读书、读好书、读整本的书”。充分指导学生，引导学生怎样阅读，把学生引向知识的殿堂。
3、加强词语的理解和运用的练习，利用造句、口语交际、小练笔、作文等多种途径进行词语的运用，结合阅读教学增强学生对词语的理解和运用能力。
4、在写作教学中，注重培养观察、思考、表现、评价和语言运用能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。加强细节描写、心理描写、对话描写等写作方法的训练，注重作文讲评，推敲用词写句，力求简洁、准确基础上的具体和生动。挖掘课内外资源，把阅读与习作有效结合起来。深入开展作文教学的研究工作，充分挖掘学生生活中的丰富素材，引导学生写自己想写的、有自己个性的作文。
✖✖✖学校2017—2018学年第一学期期中考试
八年级语文试卷
（考试时间：150分钟，卷面分值：150分）
一、语文知识积累与运用（共35分）
1、选下列加点字注音全对的一项（）（3分）
A.震悚．（sǒnɡ）荒谬．（miù）溃．退(kuì)锐不可当．
（dànɡ）B.要塞．（sāi）尴．尬（ɡān）
惊骇．(hài)歼．灭（jiān）C．炽．热（zhì）
瞥．见（piē）诘．责（jié）差．使（chāi）D．文绉绉．（zhōu）屏．息（bǐng）仲．裁(zhòng)踌．躇（chóu）
2、下列书写全部正确的一项是（）（3分）A、丰功伟绩 抑扬顿搓 待人接物 匿名 B、诚慌诚恐 荡然无存 永垂不朽 懊丧 C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽 D、锲而不舍 振耳欲聋 锐不可挡 滞留
3、下列加点成语使用错误的一项是（）
A、在我国历史的曾出现过许多可歌可泣．．．．的人物。
B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓．．．．了。
C、在他杂乱无章．．．．的房间里，我终于找到了那本册子。
D、她的衣着艳丽，十分惹人注．．．目．。
4、下列句子的排列顺序，正确的一项是（）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A.③①④② B.②④③① C.①②③④ D.②①④③
5、下列句子没有语病的一句（）（3分）
A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
6、下列选项中文学常识表述有误的一项是（）（3分）
A、鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。
B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。
C、《列夫〃托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬〃茨威格写的。D、《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对亲友的怀念之情。
7、根据提示填空。（10分，每空1分。凡出现加字、漏字、错别字现象，该空不得分）
（1）树树皆秋色。（王绩《野望》）（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ,。
（4）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：。
（5）崔颢《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：。
（6）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达自己惆怅、抑郁心情的语句是：。
8、口语交际与语文综合运用（7分）
（1）请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。(3分)
针对校园“毒跑道”事件，教育部部长陈宝生认为，“跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“学校老师对标准不清楚”等因素是导致近年来校园“毒跑道”事件发生的重要原因。
陈宝生表示，教育部与有关部门、研究机构合作，就跑道建设的材料、设计等方面分别制定了标准，该标准已经过充分论证，在大范围的适应性调查后将对外公布、实施。同时，要改变“价低者得”的招投标制度，要按照标准、质量要求来办。此外，教育部门还将逐步和更多的省份签订备忘录，强化地方政府监管责任。
（2）《红星照耀中国》是一部 作品，这类作品的基本特点是，或是记录历史，或是叙写历史，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。（4分）
二、阅读（含9-25题，共55分）
（一）阅读古诗，完成9—10题。（5分）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
9、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是()（2分）
A、“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B、颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C、尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D、这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
10、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。（3分）
（二）阅读文言文，完成11-19题。（25分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11、解释下列句中画线的词语。（2分）（1）、相与．．步于中庭：（1分）（2）、但少闲人如吾两人者耳：（1分）
12、请用现代汉语翻译句子（4分）
（1）、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）
（2）、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2分）
13、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（3分）
14、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了作者怎样的感情？（3分）
三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
15、解释下列句中加线字在文中的意思。（4分）
①两岸连山，略无阙处。（）②夏水襄陵，沿溯阻绝。（）③清荣峻茂，良多趣味。（）④晴初霜旦，林寒涧肃。（）
16、三峡具体指哪三峡？（3分）
17、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
18、有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。（2分）
19、文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中的词句，组成一副对联。（2分）
（三）阅读选文，完成20-24题（14分）
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏
出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工
装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢
了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回
到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美
好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。20、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）
21、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”
…○…线……○……封……○ … … 密 … … ○ … … 此 …名…姓○ … … 过 … … ○ … … 超 … … ○号…座… 得 … … ○ … … 不 … …级○班……题……○……答……○…
中“干净 透明”的含义。（2分）
22、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（3分）
23、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）
24、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
(四)阅读下面文章，完成25～27题。(11分)青春正当时不予负流年出彩 “90后”展现新时代青年风貌
说起“90后”，可能很多人都会给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。而成长起来的“90后”们却以实际行动，展现出这一代人的独特风采。
去年10月份，江苏卫视《一站到底》的舞台上，吉林女孩张超凡接二连三战胜对手，凭借不俗表现收获无数喝彩。但如果不去关注她的左臂，很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。
“我一直都觉得我跟正常人都是一样的，甚至我通过自己的努力，我觉得有时候会比普通人做得更好。”
1992年出生的张超凡，虽然一出生就没有左臂，但这并没有消磨她的意志，反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。在小学拿到吉林省大道速滑（少儿组）冠军后，张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义：“超凡，其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。如果你自己努力，你就会变得很优秀。”
就这样，张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……人们看到了“东方维纳斯”的出色经历。大学毕业后，张超凡创办了东北首家国学馆，成了“90后”美女校长。
张超凡说，曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表，能够激励更多的残疾人去奋发前进，后来觉得其实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象，让更多人看到其实她可以做得很好，大家也都可以做得很好。
从学业走向创业，张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。她说，希望通过这本书，给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。
同样是1992年出生的“90后”，太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还没有走上社会，却曾到过地球的最南端，给南极做过“CT”。
为适应南极恶劣环境，在做好知识储备的同时，潘曜也加强了体能训练。凭借全面的知识功底和较强的应用能力，潘曜从60名预选人员中脱颖而出，2015年11月，潘曜成为中国第32次南极科学考察队中最年轻的一员，带着1.5吨仪器设备奔向了南极。但科考之路并不平坦。
潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐，还经历了零下30度的低温和较低的气压，呼吸比较难受等超出预料的种种困难，但也没产生过后悔的念头，有困难来了努力扛过去就是
了。
潘曜在此次科考中的主要任务，是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。
“我们一共有7套设备。最难装那套设备应该是300多斤，螺丝也比较多，还比较小，拧的话拿厚手套不好拧，得拿薄手套甚至是光着手拧。光手拧就容易粘住，很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。”潘曜说。
在极昼、极低温和缺氧的环境下，潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况，每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电，之后再进行数据分析。
潘曜表示，中国南极科考队经历了158天的考察，第一次获取冰盖以下0到10米深的温度数据。那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。
潘曜说，应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。希望每个人无论是在南极执行科考任务，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我们的目标都是一致的，就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧！
如今的“90后”生活在更为优越的条件下，这不应该成为标签化的借口，反而应该是看好他们的理由。他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质，值得我们为出彩的“90后”点赞！
（节选自2016年7月《中国青年网》，有删改）
25.请结合文章内容，说说这篇通讯标题使用的妙处。（4分）
26.请简要分析张超凡如何能够“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”的？（3分）27.文章中的两位主人公都以实际行动，展现出90后的独特风采，请谈谈他们出彩的共同因素有哪些？（4分）
三、作文（60分）
28.我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们
前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声编织五彩的人生岁月。请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。
一、基础知识部分
基础知识部分1-3大题是最容易得分的，而若失分也是让人觉得最可惜的一部分。本次阅卷中发现，约一半以上的学生这个部分能不扣分，或只扣1分;与此同时，当然也有一部分学生要扣2分以上，少数学生甚至要扣6分以上。这些学生是今后我们教学基础知识部分中要重点关注的对象。主要问题有以下几个方面：一是同音字难以区分。比如：端详的详写成祥和的祥;生涯中错别字崖找不出来等等。形似字容易混淆。如：万籁俱寂中的籁写成了簌簌的簌。二是古诗词背诵不牢固，不同诗词内容、作者、题目混搭;或者虽然能背，但却往往只是出于机械记忆而写错字。
4-5两题，考查的是语言的表达和组织能力。第4题出现的问题还是几个方面：1.概念不清，未能很好地抓住神态描写这一关键信号，进行添加准确而恰当的神情。2.理解偏差，有些同学不能准确地感知此处的神情应传达出满意、赞许等态度，却加上了皱了皱眉等神态，最后南辕北辙，导致失分。而第5题缘于部分同学没有认识到长城的多元化价值，就很单一的说其军事价值，最终导致分数的丢失。
二、阅读理解部分
阅读理解部分共有四个板块：课外文言文、课内现代文、课外说明文和课外散文。在命题时如中考题一样形成一定的梯度，其中70%的题目较为简单，20%有一定难度，10%是特别难的。
6-10题考查学生对课外文言文的理解，其中也结合了课内文言文的知识，包括一词多义，虚词之的意思，特殊句式的理解，句子翻译和人物形象的把握。这也是为了让学生更好地适应未来中考的要求。虽然难度不是很大，但缘于涉及的面比较广，再加上有些许同学对已学知识掌握的不够牢固，故而在考试中就不能很好地辨别而、于、卒、坐、之和将等字在不同语境中的意思，从而降低了答题的正确率。第9题是文言语句的翻译，文言文翻译，向来要求以直译为主，尽量做到字字落实，特别是关键词的意思不能遗漏，搞错。另外，要注意句式特点，一些特殊句式，翻译时应视实际情况做适当增、调、删，使译文信而达。在具体翻译中，学生的错误主要还是由于没有把握以上翻译要领而出现的。部分同学关键词语没有翻译正确，如若、父子、执心。
而11-14题是考查学生上课效率的，在课文分析时，都是讲过的，故而基本都能答到点子上，得分率也比较高，但也有一部分的同学还是没掌握，是学生课堂学习效率和课后复习不到位。我们在指导学生复习时，对于一部分学生可能也要加强检查的力度。
之后的15-17题是课外说明文阅读。题型为两道表述题、一道选择题，符合中考出题规范;三道题目一道考信息筛选，一道是内容的把握、一道考说明方法，难度不是很高，符合初二学生认知水平。虽然所给文本较长，但只要能以平静的心态认真研读文本，从文中找出关键语句，然后仔细辨别语句中文字的差异，那么第15题就能迎刃而解了。
最后的19-22题考查的是课外散文，这一部分20和22题的得分率特别低些，究其原因，一是20题属于鉴赏评析能力检测，而22题是对文章主旨的考查，都有一定难度;二是散文阅读是言在此而意在彼，有一定的底蕴，学生阅读时容易浮于表面，一知半解，不能穿透文字，挖掘出文字背后的深层次涵意，学生答题时就会凭自己的`臆想而非文本的阅读，导致回答有偏差;三是现在的学生普遍比较浮躁，往往读了一遍就将文本放在一边，不愿再去反复咀嚼，而散文的阅读却恰恰需要耐心的阅读和冷静的思考。
纵观阅读理解这一部分，学生作答时存在的一些问题主要有以下几方面：
一是题目要求阅读不仔细，审题不到位。这可能由于做题时心态不够平和，比较浮躁而致，比如第14题，明明要求举例说说，相当部分的同学例子就是不举，不是不会举，而是没仔细审题，根本没看到这个要求，或者看到了也没意识。
二是理解和分析的综合能力检测的题目，学生一般只把握了最表层的含义，如第18题，解释同一词语在不同语境下的含义，第一句是深层含义，而第二处则是表层含义，学生往往就孤立地去看这个词语，不能很好地联系上下文，故而第一处就回答不准确。
三是表述题，学生回答不完整，缺少条理，表述不清楚。如第21题，(有一生这样作答) 要寻找的就是主人要过的一种真正想过的日子。究竟是怎样的日子呢，也不再具体说明白，(意思就是阅卷老师你自己去猜吧)，这样含糊的答案也较多。
最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿 2015年二年级语文下册期中考试卷(人教版)
一、给下列划线的字选择正确的读音，在下面打“radic;”(6分)
黑白相间(jiān ji agrave;n)盛(sh egrave;ng ch eacute;ng)米饭 水分(f egrave;n fēn)
好(h agrave;o hǎo)学
垂(chu iacute;cu iacute;)着头
花骨(gǔ gū)朵
二、比一比，组成词语(8分)
便()摘()提（使()滴()题（三、我会选字填空(填序号)(8分)
1、密
够()沟()))sbquo;蜜
甜()()切 茂()()林
2、沙 sbquo;纱
()发()土()巾 泥()
3、末 sbquo;未
()来 周()()尾()必
4、喝 sbquo;渴
()水 口()()酒()望
四、照样子，我也会写。(6分)
照相 照相机 洒水 _________ _
牛奶 奶牛 彩色 _
遨游句子世界
五、我能选出恰当的词语填入句子中。
优美 美丽
1、花园里的鲜花开得真()。
分)（42、随着()的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
发明 发现
1、爱迪生()了电灯。
2、我()金鱼是睁着眼睛睡觉的。
六、按课文内容填空。(12分)
1、小岛把湖水分成两半，北边像_______________________，叫日潭;南边像________________________，叫月潭。
2、每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了_________________，_____________________。
3、杨柳____________，春风_______________。
4、花要叶扶，_______________。
5、赠人玫瑰，___________________。
6、离离原上草，__________________，_________________。
7、儿童急走追黄蝶。
七、阅读课内短文，回答问题。(9分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1、这段话共有 句。(1分)
2、葡萄种在。(2分)
3、短文中划线的句子是把 比作。(2分)
4、用“ ”划出写葡萄颜色的词。(3分)
5、“要是这时候”指的是。(1分)
八、课外阅读，我能行!(7分)
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sǎng)子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(mi agrave;o)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(ch iacute;)练习，这样长期不断(du agrave;n)地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(y agrave;ng y agrave;ng：不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。(1分)
2、乌鸦的目的是 ____________________。(2分)
3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“___”在文中画下来。(2分)
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来，画上“﹏﹏”。(2分)
九、请同学们看清图片内容，发挥自己的想象力，当一当小作家吧!不要忘记给它取个名字哦!(40分)
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