教师工作报告3篇

报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于教师工作报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

教师工作报告1

教育为本；教育大计，权宜之计。教师为本。参与“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀农村教师，为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。

带着一份期待，带着一份激动。带着一份新奇，非常荣幸地参与四川省“四川省农村骨干教师远程培训”通过“紧张、忙碌、空虚”学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了生长活力，真是受益匪浅。国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”以促进自己专业生长的步伐迈得更快、更好。

一、国家重视农村教育

温总理在河北省兴隆县六道河中学，2010年教师节。与教师座谈时的办好农村中小学教育》讲话，体现出国家对农村小学、初中教育的重视。既使教育界人士感到鼓舞，更使农村教师感到自豪与骄傲，相信农村教育定会迎来又一个春天。

二、教育观念得到更新

不只使一线教师明白了教什么、怎么教”问题，通过“国培”学习。并且从中受到很多的启发，教育理念发生深刻变化。

1重点改变教学行为。转换角色。

教师必需与时俱进，学生是具有独立个性的人。放下“权威”思想，改变教学行为。具体的课堂中，教师要由传统的知识教授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

2重点抓住教学过程。创新方式。

培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，当今教育建议学生主动参与、乐于探究、勤于动手。教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”三维整合，树立学生自信心，培养学生享乐耐劳、乐观向上的精神，为他绚丽人生作好奠基。

3重点给力教学水平。充电”提升。

使教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识”转变为“以教材为轴线，新课程改革。以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘外乡资源和校本资源”这就要求教师应具有完整的完备的知识结构。教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的缺乏（甚至错误）只有语文素养深厚的教师，才干领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才干对学生提供积极有效的协助。

三、明白教育责任重大

为了国家的兴旺，作为一名参与“国培”农村教师。不只应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才干更好地建设祖国。

四、未来愿景

也是提高教师专业能力的有效途径。投入“国培”学习之中，1树立终身学习观点。学习不只是教育发展的客观需要。不时努力、不时收获”过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。

积极落实新学知识和技能。语文教学中，2实践“国培”所学内容。结合实际学以致用。突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”效果在实践里大放光彩！

忙碌的国培”即将划上句号。此依依不舍之际，3把《新思考》网当作“家”时间过得真快。唯想今后时间有空闲，能常回《新思考》网坐坐、看看、学学，让自己时刻都跟随专家，不停地努力着、感动着。

教师工作报告2

也申报了市里经过初选后，科研工作也取得了优异成果。研究的问题－讨论式教学模式”恰逢今年济南市搞十大模式评比。已经在济南一中进行了课堂展示竞赛。上的课《卤族元素》很精彩的受到各方面专家和同行的赞扬。

学习学校下发的文件和学习资料，积极学习：党的方针政策。积极参与学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作任劳任怨，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成果。这一学年，丰收的一年。

超工作量的工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，工作量较大。教高一的4个班（781012周课时12节。下半年，教高一4个班（56722周课时12节。星期六经常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个（没有收费，只是教学）没计报酬，辛勤工作。

认真备课。备好课的基础上，教学业绩明显。教学中。每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的要学生做的都校花网能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、基础训练》心得体会化学本、试卷1套、化学报、实验册等。这些作业我都能全批全改，尽管本年级学生要“3＋x大综合了但是也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处置的灵活方式。

也是勤恳工作的表示之一。班里经常找个别学生进行指导，对学生进行个别辅导、指导。课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他问问题，有时也请他办公室里来进行个别指导和解惑。

化学中心组成员，自己是高级教师。市化学教学会理事，山东省优质课一等奖获得者。历年来，评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，效果突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作效果显著，所教班级效果较好。

应是很重要的一项工作。作为一名老教师，带好青年教师。不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师生长很快，班级和教学效果优异，被评为学校“教学新秀”20042005课件下载学年，任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。

结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度；听课制度；各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动，教研组工作效果突出。今年初。促进教学水平的提高，促进教学质量的提校花网高。全组会上讨论后分工实施。中心发言人活动，确实搞起来了尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。研究课和听课活动，全校是有目共睹的

化学组组风建设良好，由于我和大家的共同努力。团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的这也得到同事们和学校领导的肯定：期中时，王主任就表扬了组。

教师工作报告3

本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。