小学生文明礼仪知识

第1篇：小学生文明礼仪知识

小学生文明礼仪教育探究

【摘 要】小学生文明礼仪教育是小学德育的重要载体和有效途径，也是推进素质教育的关键环节。本文通过对文明礼仪教育的逻辑诠释与功能定位的再思考，提出了文明礼仪教育的基本途径，对于进一步实施文明礼仪教育有着重要的参考价值。

【关键词】小学生 文明礼仪 规范 养成教育

中国是一个文明古国，礼仪文化源远流长。讲文明、重礼仪是中华民族的优良传统。文明礼仪教育是小学德育的重要组成部分，同时也是推进素质教育的关键环节。2010年12月，教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》，对中小学阶段的文明礼仪教育内容作出了明确规定，要求各地教育行政部门和中小学进一步加强中小学文明礼仪教育，提升全民族的文明素质。小学阶段的学生，无论是生理还是心理都处于迅速增长与变化的重要时期，也是学生接受良好道德意志品质和养成文明行为习惯的最佳时期。小学时期养成的文明礼仪行为习惯往往会影响人一生。因此，从小对学生进行文明礼仪教育至关重要。

一 文明礼仪教育的逻辑诠释

文明礼仪几乎涉及人们生活的方方面面，其内涵是十分丰富的。但礼仪的本质涵义只有一个，那就是尊重，尊重他人，也尊重自己。几乎所有的礼仪都与这个本质有关。

1.文明礼仪教育是一种基本礼仪规范教育

礼仪是调整人与人之间关系的一种行为规范，是一个人道德修养的外在表现。礼仪包括礼貌、礼节、仪表和仪式等方面。礼貌，是指在人际交往中，语言、动作方面相互表示谦虚、敬重和友善的行为规范；礼节，是指在人际交往中，

相互表示尊敬、祝颂、慰问或哀悼等的惯用形式；仪表，是指个人的美好外表和良好形象，包括容貌、服饰、姿态和个人卫生等；仪式，是指在较大场合举行的，具有专门规定的程式化活动应遵循的行为规范。根据小学生的年龄特点和认知水平，《中小学文明礼仪教育指导纲要》规定的礼仪内容主要包括个人礼仪和交往礼仪两个方面。个人礼仪是指礼仪主体在律己方面应遵循的礼仪规范，主要包括基本的谈吐、举止、服饰等，是交往礼仪的基础；交往礼仪是个人与他人交往中应当遵循的礼仪规范，包括在家庭、校园、公共场所等领域与各种特定对象交往时应注意的行为准则、礼节和交际语言。

2.文明礼仪是人们行为的准则和交往的枢纽

《礼记·礼运》云：“故礼义也者，人之大端也，所以讲信修睦而固人之肌肤之会，筋骸之束也。”这就是说，礼仪是做人的重大事项，是用来讲求诚信、搞好和睦而牢固地规范制约人的行为举止的。礼仪是人们交往中的行为规范和准则，它通过评价、劝阻、示范等教育形式纠正人们不正确的行为习惯，倡导人们按礼仪规范的要求去协调人际关系，维护社会的正常生活。礼仪也是人际交往的润滑剂，是沟通和发展人际关系的必要条件。人与人进行交往，双方第一个见面礼是握手问好，除此之外，还要面带温和笑容，彼此眼神中流露出诚意，这是构成人际交往首要的礼仪条件。正是通过讲究礼仪这一枢纽，达到促进情感交流、改善和保持良好人际关系的目的，从而促进社会的和谐、稳定和发展。

3.礼仪是社会文明程度的重要标志

荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼仪就是个人立身之本，国家治理之策。在特定的场合和环境下，礼仪可以反映国格，是衡量一个国家文明程度的水准之一；同样，在日常生活中，礼仪可以反映人格，是衡量一个人道德水准高低的尺度之一。人们在社会交往中施行礼仪，以对他人的尊重为前提，以自尊、自重、自强、自律为基础，以满足交流知识与信息、寻求友谊和理解的需要为目的。

二 文明礼仪教育的功能定位

1.文明礼仪教育是传承中华民族传统文明的需要

中国自古就有重视礼仪教育的优良传统。早在西周时期，礼仪就是学校教育和社会教育的重要内容。孔子认为“礼”是治国安邦的基础：“不学礼，无以立。”荀子把礼与法相提并论：“礼仪者，治之始也。”管子则把礼仪视为立国的精神之本：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”我国古代童蒙教育的重要特点是以礼为核心，围绕礼展开教育教学活动。《三字经》《百家姓》《千字文》等童蒙读物都是以礼为主线编写而成的，这些童蒙读物思想深刻、内容丰富、文字简明、通篇押韵、朗朗上口、容易记忆，堪称中外儿童教育的典范。

2.文明礼仪教育是促进行为规范养成教育的需要

教育家叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”小学阶段不仅是长身体、长知识的关键时期，更是良好的思想品德、文明行为、礼仪习惯养成的最佳时期。良好的礼仪习惯的形成可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响小学生一生的发展。在《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中，不少条文与礼仪有关，涉及课堂、校园、宿舍、家庭、公共场所等各种场合的文明举止以及对师长、同学、客人等各种特定对象的礼仪规范。通过文明礼仪教育，将规范变成习惯，使习惯成为自然，从而使学生养成良好的礼仪素养和文化涵养，这将有力地促进行为规范养成教育。

3.文明礼仪教育是全面实施素质教育的需要

素质教育是中国基础教育改革与发展的目标和方向。礼仪素质是青少年学生健康成长所必需的重要素质，应成为小学实施素质教育的重要渠道。素质教育的首要任务是教育学生学会做人。礼仪修养反映着一个人的内在素质以及在此基础上形成的协调、沟通、开拓、创新的能力。从小养成良好的礼仪修养和行为习惯，为未来立足社会、走向成功奠定了基础。因此，文明礼仪教育是全面实施素质教育的关键所在。

三 文明礼仪教育的基本途径

1.形成一体化教育网络，做好四个结合

礼仪教育是学校德育的重要组成部分，内容具体丰富，涉及面广。因此，必须以学校日常管理为主线，以课堂教学为载体，以各项活动为辅助，以学校、家庭、社会三位一体为网络，形成教育合力，发挥整体效应。一是与课堂教学相结合。课堂教学是进行文明礼仪教育的主渠道、主阵地。二是与学校日常管理相结合。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。三是与校园文化活动相结合。开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动，通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。四是与家庭教育、社会教育相结合。学校要主动向家长和社会宣传文明礼仪教育的必要性和要求，争取他们的配合和支持，充分发挥家庭和社会在文明礼仪教育中的重要作用。

2.注重实践性，坚持知行统一

注重实践、知行统一是中国古代道德教育的优良传统。明朝的儒学大师王阳明提出了“知行合一”的理论，认为知是行的开始，行是知的完成，知和行是不能分开的。因此，在文明礼仪教育中，既要讲明礼仪的具体要求是什么，又要讲为什么这样要求以及怎样去做。文明礼仪教育的全部意义在于它的实践性。学生的思想品德、礼仪习惯是在实践中逐渐形成，又是在实践中表现出来的，实践既是教育的目的，又是教育的归宿。卢梭也说过：“人的道德素养的真正形成，有赖于道德习惯的日积月累。这种道德行为习惯的积累，离开社会人际交往中的熏陶，只靠道德知识的讲授是无法做到的。”在文明礼仪教育中，要加强对学生的礼仪指导和训练，引导学生在生活中不断体验和感悟，并付诸实践。同时还要加强督促检查，抓好总结评比等环节，促使学生养成礼仪习惯，进而内化为良好的道德素质和个人修养。

总之，正如英国哲学家约翰·洛克所说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”礼仪教育教给小学生怎样做人，怎样处事，怎样构建融洽和谐的人际关系。礼仪教育不应只是采取单一的课堂讲授方式，还应与模拟训练和日常养成等方式有机结合起来，让小学生学礼仪，知礼仪，用礼仪。

参考文献

[1]黄正平.文明礼仪教育：为学生成长奠基[J].人民教育，2011（18）：24～27

[2]贝新茞.文明礼仪教育：富有魅力的德育[J].中国德育，2011（2）：23～26

[3]〔法〕卢梭.爱弥儿（上、下）（李平沤译）[M].北京：商务印书馆，1978

〔责任编辑：高照〕

作者：张翠松 张后超

第2篇：如何提高小学生文明礼仪教育

【摘 要】文明礼仪是中华民族发展中重要的传统美德之一，对于新时代的学生来说是非常具有意义和价值的。一方面通过文明礼仪教学能够强化学生的内在素养，另一方面也能让学生在外在的形象上得到改变，对于未来学生就业和传统文化的传承都具有重要意义。

【关键词】文明礼仪教学;问题;对策

前言

文明礼仪属于待人接物过程中的重要理论和实践相结合而形成的产物，对于交际效果也有着直接的影响。现代社会中各个方面的竞争压力已经约来约明显，对于小学生来说更是要积极的学习文明礼仪知识，促使自己能在个人修养上有所提升。下面将对学校中所存在的文明礼仪教学问题和应对策略进行详细的讨论和分析。

一、文明礼仪教学的重要性

我国的小学教育中学生群体人数是比较多的，当学生在进入学校以后学校对学生的文明礼仪教学需要格外重视。新一代的大学生在进入到社会以后会受到来着各个不同方面的文化元素所影响，他们张扬个性、追求时尚，但是在文明礼仪知识方面的认识却比较淡薄。学校是学生成长的重要场所，但是在学校中却也经常能够看到与校园环境格格不入的情境，因此在学校积极开展文明礼仪教学是非常重要的。

1.内强素质。

学校的文明礼仪教育开展对于强化学生的个人整体素质是非常重要的，文明礼仪教学有助于塑造学生心灵上的美感。在文明礼仪的含义中所涉及到的内容是非常宽泛的，从性质上划分，有个人文明礼仪、家庭文明礼仪和社交文明礼仪等等，这些文明礼仪的学习都能够有效帮助学生强化心理素质和道德素质。同時在文明礼仪的学习中学生的价值观和人生观也将得到一定的改变，促进他们以更好的心态去面对社会中的各项挑战。

2.外塑形象。

形象指的是一个对外的样貌和言行举止等。文明礼仪教学对于塑造学生的外在形象是十分重要的，例如能够知道学生在表情、服装和形象上得到改变，更加的大方得体。同时，通过文明礼仪学习也能够促进学生形成良好的精神风貌，让校园更加充满朝气和活力，为学生以后步入社会工作提供更好的基础，也让学生能给人留下非常正面的影响[2]。

3.促进传统文化发展。

文明礼仪文化是我国传统文化中的重要组成不部分，从古至今文明礼仪对于人的生活都有着积极的影响。在文明礼仪教学中不仅要培养学生良好的文化素质，同时也将起到传承中华传统美德的作用。学生是未来社会中的中坚力量，他们本身有着较高的文化素养，在知识理解和学习上有着较强的敏感度。因此对学生进行文明礼仪文化知识的教育将对我国的传统文化传承产生重要价值。

二、文明礼仪教学中所存在的问题

1.将德育与文明礼仪教育之间混为一谈。

德育教育是现代社会发展中的重要组成部分，会受到特定的社会氛围所影响，在进行相关的知识传授的过程中也将具有一定的限制性，这个过程可以说是教育者有目标、系统的来实施的教育。一般来说德育教育的实施主要在学生年级比较小的时候开始，这个时候学生的思想发育不是很成熟，很容易误入歧途，积极的实施德育教育能帮助学生逐渐的走上正轨。而文明礼仪教育从某一个层面上来说主要的目的是提升学生的根本修养和教养。学生的文明礼仪学习将直接的运用到日后的人际交往和生活中去，向对方展示自己的修养和素质。当前我们学校在教育中常常将文明礼仪教育和德育教育之间混为一谈，导致文明礼仪教育的效果受到影响。

2.教学模式老套。

由于长时间的受到传统教育模式和思想的影响，当前阶段小学教师在进行文明礼仪教学中大部分还是会采取传统模式来实施教学，以教师为主，学生则充当听众。在实践中发现，这样的教学模式是完全不适合文明礼仪教学的，并且与学生的个性特点之间也不相符。在教学中教师要认识到除了让学生掌握基本的文明礼仪知识，还需要让学生能够做到学以致用，也就是实践应用能力的培养。传统教学模式是无法提升学生主动性和积极性的，也难以产生好的教学效果，教学质量难以提升，从而导致文明礼仪教学的价值有所丧失。

三、文明礼仪教学开展的策略

1.丰富统一教学内容。

对于当前阶段的小学来说在进行文明礼仪教学中首先应当做到的就是进行教学内容上的统一划分，避免出现教材混乱的现象。首先应当在教材的编写过程中注意编写的层次，其次在内容上也要更加的具有针对性和突出性，能够将教学难点表现出来，并选择更加适合学生未来工作和生活的内容进行文明礼仪教学。其次，还应当根据学生的不同专业来制定出更加具有针对性的教学计划，让小学生的文明礼仪教学内容和教学模式上都能具有规律性，以便于为学生的文明礼仪知识培养提供更加可靠的保障。

2.创新教学方法。

教学方式的陈旧会导致学生积极性受到影响，并且整个课堂教学也将显得十分的枯燥乏味，难以产生更好的教学效果。因此，在当前阶段的教学中一定要积极的进行教学方法的创新和教学模式的创新，以便于能提升教学质量。对此教学中可以采取观摩和实训方式，观摩是一种比较直观的教学方法，通过观摩方式教师能够更加直接的向学生传授文明礼仪知识。例如教师可以设置出不同的场景让学生进行直接的文明礼仪正确和错误示范，并让学生对当中的行为进行纠正和学习。这样的方式既能让学生感受到学习所带来的乐趣，同时也能够让学生在学习中得到更多的实践学习机会。其次，教师也可以安排实践指导教学，将文明礼仪教学延伸到课外一。

3.重视日常文明礼仪教学。

日常文明礼仪教育是生活中最为常见的并且也是应用性最高的文明礼仪，因此在学校进行文明礼仪教学的过程中需要将日常文明礼仪教学放在关键位置上，加大教学力度。日常文明礼仪的实践形式是多种多样的，可以在不同的场景中所发生，那么教师也就可以利用各种的方式来实施教学。在这样的环境氛围中学生对于文明礼仪的学习将更加产生兴趣，对学习的信心也将有所提升，能够更加准确的把握日常文明礼仪中的要点，并将其运用到日常生活当中去。

4.提升教师的专业能力。

在文明礼仪教学中教师的作用是无法替代的，作为文明礼仪专业教师首先应当做到自己是文明礼仪的典范，从而达到言传身教的效果。在学生眼里教师的地位往往都是很高的，教师的一言一行都将直接的影响到学生。因此作为文明礼仪教师应当在工作中不断的提升自己的工作能力和专业技能，为学生做好典范。同时，文明礼仪教学的发展中需要教师们全面的进行努力，要不断地从他人身上学习优点，教师之间要相互讨论和学习，发表专业论文，提升科研能力，从而促使文明礼仪教学的领域能得到拓展，也为学生的学习提供更加稳定的保障。

结语

总之，文明礼仪教学对于学生的自身素质和文明礼仪培养具有重要的意义，是未来社会中所需要的重要素质之一。在现阶段我国的小学对于学生的文明礼仪教学不是很重视，导致教学中也存在着各种各样的问题。因此，在当前需要积极的针对教学中的不足之处进行调整和改进，以便于能够为教学的整体质量提升做出贡献。而作为教师则需要不断的提升自我，达到示范教学的效果，为我国的高素质人才培养做出贡献。

作者：乔凤义

第3篇：小学生文明礼仪教育的策略

摘 要：在我国教育体系中，小学教学是学生行为习惯与道德品质形成的重要时期。小学阶段的教育关系到学生未来的发展与成长，也对我国未来的发展有着重要的影响。基于此，本文对如何有效地开展小学生文明礼仪教育展开研究與讨论，以期能培养学生形成良好的行为习惯与道德品质，促进小学生未来的发展，并为小学教学工作者提供教学参考。

关键词：小学教育;小学生;文明礼仪教育;策略

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.179

个人礼仪是指个人在社会活动中形成的符合社会道德规范的行为习惯。礼仪对于一个人的发展与成长有着至关重要的影响，也是在社会生活中对于别人的尊重与理解。文明礼仪是一个人的教养与素质重要的表现形式，也是社会进步的关键标志。小学生作为我国未来发展的重要人才储备力量，加强小学生文明礼仪教育对于我国未来的发展也具有深远的意义。
一、 我国小学生文明礼仪教育的现状

我国素来有礼仪之邦的美称，又有几千年的优秀传统文化积淀，当前小学生也应该继承这样的优秀传统。但是在实际生活与教学中，往往会发现部分学生行为习惯及礼仪方面欠缺。经研究，发现小学生文明礼仪的缺失主要表现在以下几点。

由于现代社会中家庭多数以独生子女居多，学生往往都以自我为中心，娇生惯养，没有形成良好的秩序意识;在学校生活中，不懂得问候同学与老师，同学之间缺乏尊重;课堂学习时不遵守课堂纪律;生活中随意丢垃圾，缺少诚信意识，破坏公物等。长此以往，不仅对学生的健康成长造成重大影响，同时也会损害小学生的形象，形成极差的社会影响。
二、目前小学教育中文明礼仪教育缺失的原因

造成现阶段小学教育中文明礼仪教育缺失的主要原因如下：

首先，随着网络时代的发展，社会中充斥着多种文化元素，使小学生对文明礼仪的理解存在着一定的误区，而且部分小学生在社会生活中只关注与自身有关的事物。同时，许多负面的网络思想对小学生影响严重，使得小学生失去了正确的价值观。其次，小学教育阶段是文明礼仪教育的重要阶段，而受应试教育影响，在学校教育与家庭教育中严重缺失文明礼仪教育。教师对学生的评价往往是以学习成绩为标准，而忽略了文明礼仪素养的培养，对于学生的健康成长与未来发展造成了一定的影响。
三、小学教育阶段开展文明礼仪教育的策略

（一）以班级为单位开展文明礼仪教育

小学班级是学生成长与学习的重要阵地，班级活动是教育的重要方式之一。通过丰富的活动促使学生积极参与到文明礼仪教育中，可以为学生提供良好的成长环境。在班级活动中，学生在自由、熟悉、轻松的氛围下可以真正地参与到学习中去，真实地表达自我，更好地提升自我。

此外，班级活动在教育中也是学生自我体现与自我管理的一种教育模式，教师可以通过班级活动对学生形成统一的规范教育，将文明礼仪教育、爱国主义教育、集体主义教育等有效地渗透到班级活动中。教师可以根据小学生年龄特点设置一些文明礼仪小竞赛，让学生勇于表现，展现自我，培养学生的自信心，培养学生正确的行为习惯、良好的文明行为意识与道德品质。还可以利用小学教育中的第二课堂培养学生的兴趣爱好，提升学生的文化素养与道德素养。

（二）科学有效地整合学校教育、家庭教育及社会教育

众所周知，家庭教育在学生教育过程中有着重要的责任与作用。良好的家庭氛围与家庭教育才能从根本上培养学生的道德素养、文明礼仪与行为规范，并且和谐的家庭氛围有利于学生心理健康成长，形成正确的价值观。简而言之，家长的文化修养、道德品行及文明礼仪等行为对学生的学习与成长有着决定性作用。但是实际生活中，部分家长常常忽略了这方面的关注，因此小学教师要及时向家长阐述这一重要的教学观点，并提出文明礼仪教育教学理念与教学目标。教师要将学生的学习情况及时反馈给家长，从而实现家庭教育与学校教育的统一，实现家庭教育与学校教育的有效联动，更好地提升文明礼仪教育效果。

此外，除了家庭教育与学校教育以外，还需要社会环境的支持与正确引导。小学生活泼好动、善于模仿、爱表现且分辨是非能力较差，因此，社会中涉及文明礼仪的活动与社会现象都会对小学生造成一定的影响。所以现代小学文明礼仪教育需要学校、家庭与社会三者形成科学的合作关系，相互配合，共创社会优良文明礼仪氛围，突出文明礼仪的力量，积极引导学生形成正确的文明礼仪价值观，为学生未来的学习与成长奠定扎实的文明礼仪基础。
四、结语

综上所述，小学阶段是学生重要的基础学习阶段，也是文明礼仪教育的重要阶段，学校、家庭与社会要形成统一的教育思维，利用多种教育方式培养学生形成正确的文明礼仪价值观，有效培养小学生形成良好的文明礼仪素养。

参考文献：

[1]柳岩.农村小学生日常行为规范养成教育的措施研究[J].学周刊（上旬），2018.

[2]颜勇.让养成教育成为学生学习生活中的主旋律[J].科学咨询，2016（24）.

   [责任编辑 李 媛]

作者简介： 周靖（1974.2— ），男，汉族，甘肃靖远人，一级教师，研究方向：小学生文明礼仪习惯养成的有效途径。

课题项目： 本文系甘肃省十三五教育科学规划课题《小学生文明礼仪习惯养成的有效途径研究》，课题编号：GS[2018]GHB0836。

作者：周靖

第4篇：小学文明礼仪知识

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。下面请欣赏小编为大家带来的小学文明礼仪知识，希望对大家有所帮助~

小学文明礼仪知识

11.对于一名小学生来说，仪容的主要内容是什么?

(1)养成良好的卫生习惯。

(2)保持个人清洁。

2.小学生应该养成讲卫生、勤洗手的习惯。怎么样的情况下应该洗手呢?

(1)外出归来要洗手。

(2)饭前便后要洗手。

(3)摸过脏东西要洗手。

(4)感觉手黏糊糊的时候要洗手。

3.通过在上学之前照镜子，可以帮助小学生养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?

(1)穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣(衬衫)束

进裤腰里，不要露在裤腰的外面。

(2)要端正地配戴好红领巾(绿领巾)。

(3)要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

(4)穿着的袜子，要将它们拉到基本相平的水平线上，不要一高一低。

(5)要系好鞋带。

(6)要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

(7)要配戴好校徽和胸牌，校徽要别在上衣左前胸。

4.小学生站要站得端正和自然，要像松树一样挺拔。站立时哪些姿势是不准确的?

(1)歪着脖子、斜腰、挺肚子。

(2)曲腿、抖腿。

(3)全身不端正、无精打采和自由散漫等等。

5.小学生端正优美的坐姿应该是怎么样的?

(1)上身尽量和站着的时候一样，保持挺直，头端正，面部要微带笑容。

(2)双手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

(3)当要起身的时候，右脚先后收半步，然后站起。

6.走姿是很吸引人的身体语言。小学生走路的时候要注意哪些问题呢?

(1)走路的时候应该抬头、挺胸和收腹。

(2)双眼平视前方，不要弯腰弓背。

(3)脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。

(4)双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，也不要挥舞双手――会防碍到其他的路人。

(注：小学生一定需要做到的是——不论是站、坐还是走，都要专心于这一件行为，不要摇头晃脑、蹦蹦跳跳、东张西望和左顾右盼等。)

7.小学生应该怎样整理好自己的书包?

(1)书本要从小到大，书脊靠左叠放好，然后再一起被平放进书包。

(2)书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾纸、手帕、红领巾和钱包等。

(3)饭盒、汤盒与调羹，建议用一个专门来放置他们的束口袋子，那样会比较整洁。

(4) 每天晚上在做完作业以后，按照课程表与记事本将第二天需要的书本、资料或者是钱款、证件等放进书包，

8.小学生正确的读写姿势是怎么样的?

(1)胸离桌一拳。

(2)眼离书一尺。

(3)手离笔尖一寸。

9.小学生在公共厕所里要注意哪些问题?

(1)要遵守秩序，不要争先恐后。

(2)男学生在小便的时候要对准小便池。

(3)男学生在马桶上小便的话，要事先将坐垫提起来。

(4)不论男学生还是女学生，在马桶上大小便之后，如果把坐凳弄脏了，要用手纸将坐垫擦干净。

(5)便后要记得冲水。

(6)洗手以后，要在洗手池上方把手擦干净，不要甩水，手要擦干。

10.鼻子是人面部最突出、最明显的器官了。那么这个部位的仪容要注意些什么呢?

(1)不要随便吸鼻子。

(2)擤鼻涕的时候要用纸巾或者手帕从鼻孔的上部盖住鼻孔，然后往下擤鼻涕，装有鼻涕的纸巾要包好扔到垃圾桶里。

(30如果鼻子不舒服，要用纸巾或者手帕小心清理鼻孔。

小学文明礼仪知识

21.与人交往，称呼在先。正确地称呼别人，是对别人的尊重之一。小学生应该怎样准确地使用称谓呢？

（1）对于年龄和自己相仿以及比自己小的同学、同辈，可以直呼其名。

（2）对于比自己大的女性同辈，应该叫姐姐；男性则叫哥哥。

（3）对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”；对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。

（4）爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。

（5）对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业，比如“章教授”、“蔡博士”、“王校长”、“李主任”、“韩医生”、“高律师”和“董工程师”等等。

（6）省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。比如同学张金津，叫他“金津”；邻居姐姐叫王元元，叫她“元元姐姐”；妈妈的同事于小宁，称呼她“小宁阿姨”。

2.小学生常用的礼貌用语有哪些？

（1）问候语。与人见面打招呼，要说一些问候的话语。通常可以说：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好”等。

（2）迎送语。比如，“欢迎”，“欢迎您下次再来”和“再见”等等。

（3）致谢语。当我们得到别人的礼物、帮助和服务之后，都要对别人说“谢谢”。同学们在演讲和发言结束之后，也应该说声“谢谢大家”。

（4）道歉语。敢于道歉，敢于说“对不起”是一个人心胸坦荡，明白事理的表现。常用的道歉语有：“对不起”，“抱歉”，“给您添麻烦了”等等。

（5）应答语。比如，“没关系”，“不客气”等等。

（6）“请”。最后，把“请”字单独请出来。请大家对别人说话的时候，多把请字放在前面。

3.小学生在和别人交谈时要注意哪些问题？

（10要大方地与别人打招呼以及介绍自己，不要扭扭捏捏、躲躲闪闪。

（2）交谈是相互的，不要只想着要自己说，而要给对方说话的机会。

（3）在别人讲话的时候，要用关注的目光注视对方，不要随便插话，也不要经常打断别人。

（4）说话时，眼睛请不要左顾右盼和东张西望，而是要认真地凝视对方的眼睛。如果觉得看着眼睛有些害怕或紧张的话，可以看着对方的眉间。

（5）说话的时候，不要随便发怒；不要伤害对方的心灵，更加不能口出恶言、说粗话脏话。

（6）要使用低声，让自己的小伙伴听见就可以了。

（7）说双方都感兴趣的话题，这是交际中的金钥匙。

4.什么是小学生的相处之道？

（1）不要用自己拥有的东西去和别人没有的东西相比。

（2）不要拉帮结派，不要欺负别的小朋友。

（3）不要抢夺别人的东西，不要强占物品，要学会和别人一起分享。

（4）要勇于承认自己的错误，不要吝啬说“对不起”。

（5）要信守自己的承诺，一旦答应了别人的事情，就一定要做到。如果尽力了也做不到，要带着礼物向别人道歉。

（6）要养成礼尚往来的好习惯。礼物不在贵，心意才是最珍贵的。不要把自己不喜欢的东西，当礼物顺手送给别人。

（7）在递接物品的时候，要使用双手。在招待别人用茶的时候，要一手扶着杯把，一手托着杯底送上，注意不要用手碰到杯口。在递送笔、刀等尖利器物的时候，要将尖端指向自己，而不是朝着对方。

（8）尊重别人的秘密，不要翻看别人的东西。

5.小学生应该如何礼貌和正确地使用电话？

（1）电话应该在电话铃响两声之后接听，拿起听筒面带微笑地说：“喂，您好！”然后等对方讲话。

（2）讲电话的时候，应该吐字清晰、声音洪亮、速度适中，但不能大声吵嚷。在讲电话的时候，不要吃东西。别人在讲电话的时候，自己不要大声说话。

（3）不要在不合适的时候打电话，比如吃饭的时候，睡觉的时候。不要在早晨7:00之前与晚上9：00之后打别人的电话。

（4）讲电话的时候要使用礼貌用语。比如，“您好，我想找×××。”挂断电话之前，要说“再见”。如果对方是自己的长辈，那么要让长辈先挂断电话。

（5）不要在别人的家里随便使用电话。如果确实有需要，那么要先征得主人的同意。而且，通电话的时间要越短越好。

（6）不打恶作剧电话，也不打骚扰电话。

（7）要知道在何时、何因之下应该拨打“119”，“110”和“120”等紧急电话。

（8）在教室、电影院和图书馆等场所要把手机或者小灵通关掉。如果知道会有电话进来，那么请把电话调至无声档。

（9）要知道自己家的电话以及父母的移动电话，以便在需要的时候告诉别人。

（10）即使是和与自己看不到的人通话，也要面带微笑，就像是在面对着他们一样。

6.到亲戚朋友家作客要注意哪些礼仪呢？

（1）一定要提前约定时间，而时间的选择最好是在节假日的下午或是平日的晚饭以后，不能突然地在吃饭的时间去别人的家。约好时间后，一定要守时，不迟到。正确的做法是在约定时间前5分钟到达。如果真有特殊情况不能去，一定要设法通知对方，表示歉意。

（2）进门之前应该先敲门，即使门是开着的，那么也要在获得允许之后再进入。

（3）有门铃的可以按门铃，门铃按一次就够了，如果短时间里没有人开门，那么才可以按第二次，千万不要拿门铃当成有趣的玩具。

（4）在敲门或者按门铃之后，如果屋里的人询问你是谁，那么要报出自己的姓名。

（5）在进门之后，要主动更换拖鞋或者套上鞋套。如果随身携带雨伞，要将雨伞递给主人，请他们放到家中适合的地方。见到长辈要用适合的称呼问好。如果长辈较多，那么应该从最年长的人开始问候。

（6）如果随身准备了送给主人的小礼物，那么要在进屋之后马上送给主人。

（7）主人给你吃东西，要说谢谢，但也不要吃得太多，不要狼吞虎咽。如果主人没有邀请，那么一定不要随便吃主人家的食品。

（8）不要在主人的家里调皮捣蛋，乱翻东西。也不要随便进入主人的卧室。

（9）告别的时候，要感谢主人对自己的款待，要向主人家中的每一个人告别，并请主人留步，不要远送。

7.在家接待客人要注意哪些礼仪呢？

（1）家里有客人要来，应该把自己的家收拾整洁，要帮助父母将饮料、糖果等摆放好，还要注意个人的仪容与仪表，不要穿着睡衣接待客人。

（2）听到客人敲门或者按门铃，要尽快应答，开门。客人进门之后，如果提着东西或者雨伞，那么要主动帮助提接。

（3）如果是客人是父母的朋友，那么小朋友们在与客人问候完毕，并帮助父母上茶后，应该主动地告辞离开，不要留在大人身边。如果是自己的小伙伴来玩，那么就要以小主人的身份接待。

（4）不能随便接受别人赠予的礼物，但是对于别人要大方，如果客人看到某些物品，表示出喜欢之情，如果可以的话，要大方地赠送给客人。

（5）客人起身告辞时，要站立起来，随同家长一起送客，并说“再见，欢迎再来啊！”。然后，目送客人离开之后，再关门。千步不要客人刚一出门，就“砰”地关门。

8.小学生在家用餐的礼仪有哪一些？

（1）吃饭之前应该先洗手，洗手之后，要帮助家长摆放碗筷。

（2）不要抢座位，要等长辈、客人坐好之后，小朋友们才可以入座。

（3）不要把筷子含在嘴里，不要用筷子指点他人，不要用筷子敲击盘子、碗等任何物品。喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。不要用筷子在食物里搅来搅去。

（4）就餐的时候，看到自己想吃但是够不到的食物，要请别人帮自己挟一些在碗里。

（5）慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽。

（6）如果中途需要离开餐桌，必须和桌上的其他人打招呼。

（7）要感谢为自己做饭的人，不能因为自己的心情和口味嫌弃食物，要尊重别人的劳动。

（8）吃好了饭，应该把筷子整齐地放在自己碗的正中央，而不是把筷子随意放在桌面上。

（9） 如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。”然后离桌，去洗手，漱口和擦嘴。

9.国旗是一个国家的象征，升国旗是一件很庄重的事情。升国旗的时候，小学生要遵守哪些礼仪呢？

（1）在升国旗仪式之前，要自觉、快速地列队站好，检查服装是否整齐，并且保持安静。面向国旗，肃立致敬。

（2）旗手执旗，护旗手护卫两侧，迈步走向旗杆。如果你担当了护旗手，那么要昂首挺胸，表情要庄严大方。

（3）其他的人员要立正、注视着护旗手走向旗杆。旗手操作升旗，其他人员要脱帽肃立。面对国旗行注目礼或少先队队礼，直至国旗升降完毕。

（4）不论是在什么场所，只要听到国歌奏响或者看到在升降国旗，那么都要立刻在原地立正站好。如果在走动的，请马上停止。头部应该随着上升的国旗不断抬高，不能东张西望，也不能把头低下。

（5）要准确、清晰地唱国歌。唱国歌时，要神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

10.小学生参加典礼或集会要注意哪些礼仪？

（1）随着班级按顺序到达会场，在指定位置就坐，不迟到也不早退。

（2）在主持人宣布典礼（集会）开始并介绍领导与来宾时，要热烈鼓掌欢迎。

（3）在典礼（集会）进行时，要认真听讲，不要与同学讲话，也不要随意走动。

（4）上台的时候，要注意自己的走姿与站姿。表情温和、自然。领奖的时候要双手接过奖品，并向颁奖人鞠躬致谢，然后向台下观众鞠躬致礼。

（5）发言、演讲之前，要先向听众表示谢意，发言结束后也要道谢。表演结束之后，要对观众鞠躬致谢之后，再离场。

（6）典礼（集会）结束之后，要让领导与来宾先退场，然后按照班级顺序有秩序退场，不要喧哗和拥挤。

小学文明礼仪知识3

爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。

爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。

爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。

讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。

讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。

护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。

护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。

护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。

第5篇：小学生文明礼仪知识

讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是学校创办以来所提倡的学生礼仪教育。讲文明礼仪称谓礼仪

一、 尊师礼仪

(1)见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

(2)进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(4)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(5)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(6)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(7)服从老师管理，不顶撞老师。

(8)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(9)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(10)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

二、同学礼仪

(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请

问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;

(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学

(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。

(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

三、升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

四、行走礼仪

(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指

定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(4)在放学路队中，两人以上自觉成队，拒绝任何路边发放的宣传单，不买路边小摊小贩的物品。

(5)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

(6)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

五、集会礼仪

(1)集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

(4)报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不大声喧哗。

(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后再有秩序地退场。

(7)确实有特殊情况需要离开会场，先征求老师的同意才能离开。

第6篇：小学生文明礼仪知识

第一章学校礼仪

一、上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁;靠右行走，步履适中;不闯红灯，遵守规则;放学整队，安静迅速;乘车购票，主动让座;路不逗留，及时回家;安全牢记，争当模范。

1.我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。

2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。

3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。

4.乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。

5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。

6.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所;顺路访友、拜友，应征得家长同意。

二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语;尊重师长，互道问候;课前准备，及时充分;上课认真，专心听讲;勤于思考，善于倾听;文明游戏，热爱劳动;谦虚诚恳，互帮互助。

1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。

2.在校园内碰到同学，我们应微笑的互相问候;碰到老师，我们应行队礼，喊一声：“老师，您好!”

3.老师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好;下课铃响后，等老师宣布“下课”，我们应道别致谢，请老师先行，并向老师行注目礼。

4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。

5.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。

6.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。

7.课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹;课余，进行文明健康的文体活动。

8.值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机电源是否关闭，不开无人灯。

9.碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助;同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。

三、进入办公区，一定要注意：轻喊报告，允许再进;放慢脚步，勿扰他人;与师交流，敬语在前;语调轻柔，态度诚恳;准备离开，先说再见;讲究礼仪，争当模范。

1.老师的办公室是老师静心工作的地方，如果我们贸然随便出入这种场所，实在是非常不礼貌的行为。若确实有事需进入老师办公室，必须先轻轻敲门喊报告，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室。

2.进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。

3.和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔。交谈过程中站姿或坐姿应得体端正，双目凝视老师

第7篇：小学生文明礼仪知识

第一章 学校礼仪

一、上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁;靠右行走，步履适中;不闯红灯，遵守规则;放学整队，安静迅速;乘车购票，主动让座;路不逗留，及时回家;安全牢记，争当模范。

1.我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。

2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。

3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。

4.乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。

5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。

6.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所;顺路访友、拜友，应征得家长同意。

二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语;尊重师长，互道问候;课前准备，及时充分;上课认真，专心听讲;勤于思考，善于倾听;文明游戏，热爱劳动;谦虚诚恳，互帮互助。

1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。

2.在校园内碰到同学，我们应微笑的互相问候;碰到老师，我们应行队礼，喊一声：“老师，您好!”

3.老师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好;下课铃响后，等老师宣布“下课”，我们应道别致谢，请老师先行，并向老师行注目礼。

4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。

5.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。

1 6.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。

7.课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹;课余，进行文明健康的文体活动。 8.值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机电源是否关闭，不开无人灯。

9.碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助;同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。

三、进入办公区，一定要注意：轻喊报告，允许再进;放慢脚步，勿扰他人; 与师交流，敬语在前;语调轻柔，态度诚恳;准备离开，先说再见;讲究礼仪，争当模范。

1.老师的办公室是老师静心工作的地方，如果我们贸然随便出入这种场所，实在是非常不礼貌的行为。若确实有事需进入老师办公室，必须先轻轻敲门喊报告，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室。

2.进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。

3.和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔。交谈过程中站姿或坐姿应得体端正，双目凝视老师的眼鼻三角区，认真和老师交谈。向老师汇报学习情况，或回答师长的问题时，态度要诚恳，语气要平和。

4.在办公室内，要尊重老师，不能随便翻动老师的物品。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

5.当谈话完毕，准备离开办公室时，应主动对老师说再见，然后再轻轻关门离开。

四、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立;目视国旗，规范行礼;齐唱国歌，声音洪亮;国旗献辞，认真聆听;仪式结束，退场有序;热爱祖国，永记我心。

1.国旗是一个国家的象征，升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式。参加升旗仪式前，我们应该衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不能迟到，不得交谈、走动或做其他动作。

2.在升国旗的过程中，必须保持肃静，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，直到国旗升至杆顶为止。不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹。

3.国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4.认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静;升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗。

五、体育运动，应注意：体育运动，为我加油;积极锻炼，身体倍棒;快速列队，安静

2 整齐;集体做操，不戴手套;公共设施，大家爱护;器材不足，主动排队;参加比赛，服从裁判;观看比赛，不喝倒彩。

1.体育运动是我们学习和生活的加油站，积极参加各种运动，能增强我们的抵抗力，促进身体的生长发育，缓解学习上带来的紧张感，提高自信，保持健美。

2.日常生活的运动机会有很多：如多利用楼梯，少乘电梯;多争取机会走路，少乘汽车 ;看电视时，可在广告时间做一些伸展运动，如弯腰、踢脚等; 与同学或朋友作定期运动，如慢跑、打羽毛球、游泳等，并培养自己对个别运动的兴趣，养成有规律的运动习惯。

3.观看比赛时，按时有序地进入比赛场馆，不随便进入场内。比赛开始，保持安静，随便走动、吃东西、聊天、喧哗都会影响他人观看。在一方的比赛结束时，可以加油叫好。捡到比赛用球时，也要在一方比赛结束后，才可以扔进场内。正确地看待比赛，对方比赛赢分时，真心为别人的精彩表现鼓掌。

4.自己参加比赛时，沉着冷静地应对。输分时，理智地分析原因，不归咎于对手和裁判，服从裁判的裁决。

5.早操和课间操的时间较短，列队时要快速、安静、整齐;上下楼梯让年级低的同学先走;冬天做操时脱去手套，能锻炼自己的耐寒力。

六、借阅图书，要注意：衣着整洁，遵守秩序;保持安静，讲究卫生;爱护图书，不能损坏;及时归还，为人着想。

1.去图书馆要穿着整洁，不能穿背心和拖鞋入内。进图书馆时，不可争先恐后，要依次排队，循序进入。进入阅览室后，不要为自己的同伴预占座位，也不要去霸占暂时离开的读者的座位。

2.脚步要轻，不要高声谈笑，力争少说话;避免将凳子弄出声响;保持室内干净，不吃有果壳的食物。有些同学利用阅览室休息，打瞌睡，这是不好的行为。

3.图书是公共财产，不能为了个人利益而损坏属于大众的图书。阅览时不要往书本上划线，不要折角，更不能撕页。看书时需要哪一段，可以抄下来，也可经允许后拿去复印，但绝不能撕下。读书人应像爱护自己的生命一样珍惜图书，这应该是每个同学共有的素质。另外，在阅览室看书时，应一本一本地取下来看，不可同时占用几份书刊;阅后要迅速将书籍放回原处，以便他人阅读。

4.借书要及时归还。有的同学借了一本“热门书”，自觉不自觉地便会生出将其占为己有的欲望，恋恋不舍，迟迟不还，这是缺乏社会公德的表现。当我们借到一本急需的书时，便要抓紧时间看，心中应有“还有好多人也想看这本书”的观念，多为别人着想，这才是正确的。

七、校园公共场所，要注意：维护校园公共场所的正常秩序和环境卫生。

校园公共场所是为学生提供服务的地方，只有学校内每一个学生受到良好的教育，确立

3 强烈的公共意识，才能维护学校公共场所的秩序正常和卫生的整洁。

(一)校园秩序

不在校内骑车，自觉将自行车存放在指定的车棚或地点。不在楼梯、楼道内吵闹或者大声喧哗。遇有其他班级未下课时，脚步要放轻，迅速走到室外。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小脚步慢行礼让。

课间活动时不作冲撞等幅度达的运动，上课铃响后迅速回到自己的座位，等候上课。 在食堂用餐时要按顺序相互礼让，注意节约就餐。

在宿舍要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时起床、就寝，不要乱拉乱拿别人的物品。

(二)环境卫生

学校环境是学生在校活动的外部条件，维护公共场所的卫生已成为社会公德的一个重要方面，学生要自觉保持校园整洁，应做到以下几个方面：

一是不在教室、楼道、操场等场所乱扔纸屑、果皮。不随地吐痰，不乱到垃圾，遇有塑料袋的、铅笔屑、废旧纸等垃圾时应主动拾起，放到垃圾箱内。上厕所方便后立即冲刷干净。

二是不毁坏树木、践踏绿地，不采折花木、污损雕塑，爱护公共财物，对于把公共场所中的公用物品都要倍加爱惜。不再黑板、墙壁和课桌上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

三是下雨时进入公共场所，要自觉地将鞋上的泥水在门外的擦鞋垫上擦干净。

八、做两操，要注意：

1、两操铃响，我们要身着校服、佩戴红领巾快步走出教室，集合整队，做到快、静、齐。

2、做两操，我们动作应规范标准、协调一致，呼口号整齐有力，不拖泥带水。

3、认真聆听体育教师和领导点评总结，保持安静。两操结束，各班同学有序退场，不要拥挤和高声喧哗。

九、住宿起居，要注意：

1、入住时要互相体谅，不抢占床位、桌柜，交谈时轻声细语，不高声吵嚷。

2、讲究环境卫生，不乱倒污水，不乱扔果皮纸屑、食品袋等杂物，不在桌柜、墙壁乱刻乱写乱画。

3、搞好个人卫生，勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗脚、洗澡，勤刷洗鞋袜，保持室内空气流通，不留异味。

4、进入寝室迅速洗漱，脱衣休息，不串床串房，不打扰别人休息。

5、就寝时，不交谈、不走动、不吃零食、不阅读书报、不听音乐或做影响他人休息的事迹。

6、妥善保管个人东西物品，以防丢失，不经允许不私留客人在寝室休息或过夜，未经批准，不乱用或翻找他人物品。

7、起床铃响迅速起床，整理内务、被褥，衣物叠放整齐，有条理摆放生活用品，值日生

4 打扫寝室卫生。

8、起床、就寝靠右行有序上下楼，安静整齐，不拥挤，不喧闹。

十、就餐时，要注意：

1、到餐厅集体就餐前，应排好队有序进入，保持安静，拿取餐具或盛饭、洗涮动作轻柔，不弄出声响。

2、吃饭时，不嬉闹，不喧哗，细嚼慢咽，不出声响。

3、就餐时，如饭菜不够，可举手示意老师添饭，不要大声报告，干扰别人就餐。

4、不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。

5、不贪要饭菜，要将碗中饭菜吃干净，不乱倒饭菜，不扔馒头。如有特殊原因需倒饭菜，需经批准。

第二章

家庭礼仪

一、早上起床，要注意：按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。 1.养成按时起床的习惯。一般在早上6点30分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。

2.穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。

3.自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷，注意方法要正确。漱口时不要故意发出声响。洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。

4.每天早起后要向父母尊长说“早上好!”。如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打扰他们。

5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。

二、日常着装，要注意：着装得体(朴素、整洁、大方)，符合学生身份。 1.衣着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领, 身上无项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。

3.按时修剪头发，发型大方得体。

4.远离一些不适合小学生的不良习惯，如：涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、

5 涂指甲油等。

三、餐饮时，要注意：长辈先坐，表达敬意;坐要端详，不可喧闹;细嚼慢咽，不出声响;讲时讲礼，合理饮食;营养均衡，浪费可惜。

1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

3.按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃”。 4.不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。 5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。

四、讲卫生，要注意：饭前便后，洗手不忘;衣物整洁，人人夸奖;个人清洁，不可忽略;文明习惯，细节做起;有条不紊，不急不慌。

1.在饭前便后应洗手，整个洗手时间不少于30秒，洗手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手，并勤换毛巾。

2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为，平时勤剪指甲。能够做到三天洗头一次，一周至少洗澡一次。勤换衣服、鞋袜。

3.保持家里卫生，注意保持地面和墙壁的清洁。吃食品时把骨、刺等物，放到盘中或桌上，不随手丢到地下。零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶，不随地吐痰。咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免发出大声。

4.用完洗手间后,要即时放水冲洗。注意保持洗手间的清洁，纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。

5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。

五、做家务，要注意：劳动光荣，身心有益;力所能及，小事做起;自己事情，自己来做;生活自理，才叫懂事;分担家务，个个欢喜。

1.要主动承担一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动帮助父母洗菜、洗刷餐具等。听从家长吩咐，主动帮家长做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。主动学习做事的方法，提高生活技能。

3.在家长的指导下，学做简单的饭菜，学会在日常生活中照顾自己，少让父母操心。 4.主动照料家里的小动物或花草，掌握基本的知识。遇到困难，要向长辈请教，得到帮助，不忘说“谢”。

六、上网时，要注意：加强学习，文明上网;态度诚恳，不忘自护;控制时间，学业进步;网络便捷，为我所用。

1.认真学习网上知识，不浏览不健康的网站，不阅读不健康的信息。网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学会筛选，甄别有价值的信息。

2.在网上与别人要进行诚实友好的交流，不侮辱欺诈他人， 尊重他人。对网上他人的说法或要求要与家长沟通，征求家长的看法。

3.增强自我保护意识。要经过家长同意，才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流。

4.上网的时间要有规律，有节奏，能科学的安排时间，远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。 5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

七、看电视，要注意：有所选择，时间控制;保持距离，讲究坐姿;保护视力，健康第一;礼让他人，音量合适。

1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师挑选，避免看不健康或有暴力倾向的节目。

2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

3.为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为3～4米左右。不边看电视边吃饭，会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。

4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。要注意礼让他人，不与他人争频道。

八、敬长辈，要注意：孝亲敬长，点滴注意;称呼准确，问候热情;主动交流，听取意见;有始有终，心口如一;生日节约，体谅不易。

1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2.向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 (1)早起后问爸爸、妈妈早上好。 (2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 (4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 (5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 (7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 (8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

3.经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎;对长辈有意

7 见，应礼貌地指出，不闹脾气，不顶撞父母、长辈。

4.自己过生日要节俭，不要请客送礼。

九、待客时，要注意：热情接待，宾至如归;师长来访，谦恭舒适;友好主动，分享快乐;客人先安，后再自己;送客文明，期盼再见。

1.客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要面带笑容，热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2.接待老师应像接待长辈一样热情庄重。

3.若是你自己的小朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友;若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果夏天酷热，要开电扇或是空调。

4.父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

5.吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

6.接受客人礼品，应该道谢，但不可当场拆开食用或玩弄。

7.客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事。

8.送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

十、做客时,要注意：仪表整洁，注意举止;礼到心暖，安静有序;需用物品，征得同意;事前预约，不可忘记;告别之前，真诚感谢。

1.去亲友家做客要仪表整洁，初次访问，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 2.小朋友们在去别人家玩耍做客时，需要提前预约，告知主人你访问的时间，可以让主人有所准备。

3.见到主人后要亲切问好，夸奖一下主人家的窗帘或其它摆饰，这样能让主人放轻松，也是一种礼貌的表现，不能始终默不做声。

4.做客时要讲究坐姿，如果坐得笔挺，不敢动弹，未免太拘束，主人也尴尬;若是没有坐相，翘脚乱抖，就放肆了，主人也会难堪。注意就坐椅子的前半部分，适当和自然就好。

5.不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

6.如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

7.告别时，注意向主人打招呼说“再见”,并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人来家做客如“欢迎到我家去”。

第三章

社会礼仪

一、集会时，要注意：按时入场不迟到;认真倾听有礼貌;热烈鼓掌表感谢。

1.集会时要按时入场，不迟到。开会应提前五分钟入场。

2.进入会场要脱帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能跷二郎腿;要服从大会统一指挥，遵守大会统一要求，开会期间不能无故提前离开，不告而退，也不要随便来回走动;要聚精会神听报告或看各种演出。

3.不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹，保持会场肃静;会议过程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡觉、看书刊杂志等与会无关的事情，做文明观众;保持会场卫生，不吃东西，不乱扔瓜果皮核，不吸烟，不随地吐痰、吐口香糖。

4.会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美;退场时不乱拥乱挤，应让领导、客人先走。

二、旅游观光，要注意：名胜古迹要珍惜，文明游览不喧哗，讲究卫生人人夸。 1.每个旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。在游览地不可喧闹，过桥、穿洞、窄路要主动让行。

2.在任何宾馆居住时，不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示真心的感谢。

3.在饭店进餐时，要尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。

三、参观展览，要注意：衣着整洁，安静、耐心倾听，认真欣赏，爱护展品。 博物馆、展览馆和美术馆是高雅的场所，小朋友前去参观可以增长知识和提高艺术修养，因而在这种场合更要讲礼仪。

1.进入博物馆和美术馆要将大衣、帽子以及旅游携带的杂物存放在衣帽间。不要戴帽子或者携带食品杂物进入展览厅，一边参观一边吃东西是不文明的举止。如果要吸烟、喝水、吃东西可以到休息室去。

2.展览厅内要保持安静的环境和良好的学术氛围，对讲解员的解说要专心倾听，遇到不懂的可以请教，但不要问个没完没了，惹人生厌。参观时也不要对展品妄加评论。如果你很欣赏某件展品，在不妨碍他人的情况下可以多欣赏一会儿;如果别人停住欣赏某件展品，而你不得不从他面前穿过时，一定要说“对不起”。

3.参观时要爱护展品，不要用手触摸，特别注意不要碰坏展品和其他设施。对于博物馆

9 和美术馆的特殊规定，参观者一定要遵守。

四、购物时，要注意：超市须存包，付账须排队;东西轻轻拿，话儿轻轻说，与人和睦处，不占小便宜。

1.去超市或商场等公共场所，要着装合理整洁，不可穿睡衣、背心、拖鞋入内。 2.进超市购物，要按规定存包。

3.购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品、水果蔬菜应轻拿轻放。

4.超市内的商品不能随意品尝、试用。若有一些可免费品尝的，也不可贪图小便宜，无休止的享用。

5.付账时要自觉排队，若购买物品较多时不可贪图快捷走绿色通道。

6.对售货员要有礼貌，要称呼其“阿姨”、“叔叔”，请不要用“喂”、“咳”等字眼把售货员呼来喝去。

7.对于售货员的热情服务要表示感谢，常说“谢谢”、“请”和“您”，你会得到更多的发自内心的微笑。

8.在购物中别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起，这是有礼仪的人的做法。

五、打电话，要注意：礼貌用语挂嘴边，说话清楚是关键。铃声响后立马接，接到错打莫生气。

1.一是要接听及时。电话铃响要立即停止自己所做之事，接听电话。一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。

2.拿起话筒后，应自报家门，如“您好，我是××，您找哪位?” 3.通话前若在吃东西，请先吐掉或咽下后再通话。

4.通话时，要聚精会神地接听电话，通话终止时，要向对方道一声“再见”。 5.若是长辈打来电话，应先等长辈先挂电话自己再挂电话。 6.接到打错的电话时，要和气的告诉对方打错了，不可一挂了之。

7.小朋友在遇到陌生人打来的电话时，不可轻易的将一些重要的家庭信息告知对方。

第8篇：小学生文明礼仪知识

小学生文明礼仪知识——学校礼仪

一、上学放学，要注意：佩戴领巾，着装整洁;靠右行走，步履适中;不闯红灯，遵守规则;放学整队，安静迅速;乘车购票，主动让座;路不逗留，及时回家;安全牢记，争当模范。

1.我们都是光荣的小学生，要着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。

2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。

3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和老师说“再见”。

4.乘公共汽车，要排队上车，主动购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。

5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。

6.不在路上逗留，顺路访友、拜友，应征得家长同意。

二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语;尊重师长，互道问候;课前准备，及时充分;上课认真，专心听讲;勤于思考，善于倾听;文明游戏，热爱劳动;谦虚诚恳，互帮互助。

1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，懂得礼让他人。

2.在校园内碰到同学，我们应微笑的互相问候;碰到老师，我们应行队礼，喊一声：“老师，您好!”

3.老师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好;下课铃响后，等老师宣布“下课”，我们应道别致谢，请老师先行。

4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书本和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候老师进教室。

5.上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。

6.如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。

7.课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹;课余，进行文明健康的文体

活动。

8.值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机、电灯、多媒体等电源是否关闭。

9.碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助;同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。

三、进入办公室，一定要注意：轻喊报告，允许再进;放慢脚步，勿扰他人;与师交流，敬语在前;语调轻柔，态度诚恳;准备离开，先说再见;讲究礼仪，争当模范。

1.老师的办 公室是 老师静心工作的地方，如果我们贸然随便出入这种场所，实在是非常不礼貌的行为。若确实有事需进入老师办公室，必须先轻轻敲门喊报告，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室。

2.进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。

3. 和 老师交谈时，敬语在前，语调轻柔。交谈过程中站姿或坐姿应得体端正，双目凝视老师的眼鼻三角区，认真 和 老师交谈。 向 老师汇报学习情况，或回答师长的问题时，态度要诚恳，语气要平和。

4.在办公室内，要尊重老师，不能随便翻动老师的物品。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

5.当谈话完毕，准备离开办公室时，应主动对老师说再见，然后再轻轻关门离开。

四、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立;目视国旗，规范行礼;齐唱国歌，声音洪亮;国旗献辞，认真聆听;仪式结束，退场有序;热爱祖国，永记我心。

1.国旗是一个国家的象征，升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式。参加升旗仪式前，我们应该衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不能迟到，不得交谈、走动或做其他动作。

2.在升国旗的过程中，必须保持肃静，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，直到国旗升至杆顶为止。不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹。

3.国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，

歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4.认真聆听国旗下讲话，保持安静;升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗。

五、校园公共场所要注意：校园公共场所是为学生提供服务的地方，这要求学校内每一个学生受到良好的教育，确立强烈的公共意识，才能维护学校公共场所的秩序正常和卫生的整洁。

(一)、校园秩序

不在楼梯、楼道内吵闹或者大声喧哗。遇有其他班级未下课时，脚步要放轻，迅速走到室外。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小脚步慢行礼让。

课间活动时不作冲撞等幅度达的运动，上课铃响后迅速回到自己的座位，等候上课。

用餐时要按顺序相互礼让，注意节约就餐。

(二)、环境卫生

学校环境是学生在校活动的外部条件，维护公共场所的卫生已成为社会公德的一个重要方面，学生要自觉保持校园整洁，应做到以下几个方面：

一是不在教室、楼道、操场等场所乱扔纸屑、果皮。不随地吐痰，不乱到垃圾，遇有塑料袋的、铅笔屑、废旧纸等垃圾时应主动拾起，放到垃圾箱内。上厕所后立即冲刷干净。

二是不毁坏树木、不践踏草地，不采折花木，爱护公共财物，对于公共场所中的公用物品都要倍加爱惜。不在黑板、墙壁和课桌上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

三是下雨时进入公共场所，要自觉地将鞋上的泥水在门外擦干净。

第9篇：小学生文明礼仪知识讲座

亲爱的老师们、同学们：

大家好!

今天非常高兴为大家进行这次的小学生文明礼仪知识讲座，希望大家能保持安静，就让我们从倾听开始做一个讲文明懂礼仪的小学生吧。

首先，让我们来看看什么是礼仪?礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪更是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

俗话说：“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁”。我们可以把礼理解为人要有感恩的心，也就是说个人的一切行为要考虑别人;仪就是礼的外在形式，也就是好的心意和态度要表达出来。礼仪是个人素质必不可少的美容剂，懂得礼仪的人不管长相如何，他都是美的。

对一个小学生来说如何注重自己礼仪，如何养成良好的礼仪习惯是非常重要的。此次讲座分别从问候礼仪、尊师礼仪、同学之间的礼仪、升旗礼仪、行走礼仪和用餐礼仪等方面讲述了不同的礼仪常识，希望同学们能通过今天的讲座明白文明礼仪的重要性，学会如何“懂礼”，“用礼”，并以文明礼仪作为日常生活的准则，培养良好的生活习惯和学习习惯。

一、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。

(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

二、 尊师礼仪

(1)见到老师主动问候“老师好”，少先队员要敬队礼，分别时说“老师再见”。

(2)进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自动用老师的物品及教具。

(4)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(5)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(6)珍惜老师的劳动成果。

(7)服从老师管理，不顶撞老师，按时完成老师布置的各项任务。

(8)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(9)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(10)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

三、同学礼仪

(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢

(4)尊重同学，不给同学取绰号，不叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。要知道“尊重他人”就是“尊重自己”

(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

(6)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

(7)不在同学面前说长论短、搬弄是非，注重团结。

(8)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(9)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

四、升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听每一位老师在国旗下的讲话。

(4)唱国歌或少先队队歌时要严肃，声音要洪亮。

五、行走礼仪

(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌追跑打闹、跳台飞角。

(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室、食堂、礼堂、操场等场所按指定线路走，不拥挤，尤其是在正在上课时段出入教室或各功能室时要轻声慢步，不影响他人。

(3)在放学路队中，要一直保持好队形出校门，走出校门还需要自觉成三队回家，拒绝任何路边发放的宣传单，不买路边小摊小贩的物品。

(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果在校园内被家长问路，则应主动帮忙指路或带路，但是在校外遇到陌生人问路则应慎重地认真观察来人，再考虑回答，如果自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

六、 餐桌礼仪

A、在家时：

(1)请长辈先入座。

(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

(5)当然我们也应该主动给长辈添饭加菜。

(6)如果你吃饭速度很快，先吃完饭的，要说“大家慢慢吃”。

B、在学校：

(1)同学们应在老师的指导下有秩序地进入餐厅。我们学校一直有保持着上下楼梯靠右行的习惯，当然不仅仅是上下楼梯，进出食堂的长廊时，更应该排好队伍靠右行走，以免造成人多拥挤。

(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安静、文明进餐。当同学们排队拿到午餐以后，一定要找到座位坐下来，再开始用餐，经过我一段时间的观察，有些同学拿到午餐后，总是迫不及待的就开始边走边吃，这样不仅影响消化，而且也会给食堂就餐的其他同学造成很多麻烦。

(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

(5)碗、汤碗和勺子都要轻拿轻放，分门别类的摆放整齐。

关于礼仪，我们需要学习的还有很多很多，今天由于时间关系，我们的文明礼仪知识讲座就到这里，希望同学们从这一刻起规范我们的行为习惯，将我们今天所学习的礼仪知识运用到日常的学习和生活中去，使文明礼仪之花绽放在校园，绽放在身边的每个角落。