小学精神文明创建活动

小学精神文明创建活动（通用8篇）

小学精神文明创建活动 篇1

一、提高认识，加强组织领导

（一）健全机制，促进创建 我校始终把精神文明建设活动纳入到工作目标管理之中，落实了第一XX年XXXX小学精神文明创建活动总结

责任人和党政领导责任制。做到与学校教育教学工作同步进行，同步考评，考核结果与考评优选先挂钩，促进创建活动。与此同时，我们还充分利用少先队、小广播站、德育处每周的升旗仪式，国旗下讲话活动大力宣传三个文明建设成果，为我校创品牌学校营造了良好的舆论氛围。

（二）强化领导，落实责任 在创建中，我们注重把握三个环节：一是党支部重视，纳入日程。年初召开专题会议对全年精神文明建设工作进行了认真研究，确定《精神文明建设工作要点》。二是精神文明建设与常规工作一起抓。三是建立监督和考核机制。落实了精神文明建设工作第一责任人制度和党政领导责任制，把精神文明建设工作纳入工作目标考核之中。

二、深化学习提高教职工队伍的整体素质

一是以学习党的十七大精神、十七届三、四中全会和“三个代表”重要思想为重点，扎实开展落实科学发展观学习活动，不断提高教职工的政治理论水平。采取寒、暑假集中培训，以讲座等多种形式，认真开展理论学习和宣传活动，不断丰富学习内容，扩大学习覆盖面。把十七大精神和落实科学发展观的学习宣传融入到各项创建活动之中，提高了学校办学水平。通过学习实践科学发展观活动，我们把办实事解决教职工思想和实际问题作为教职工思想政治工作的突破口。

二是加强开展对教职工的素质教育，不断提高教职工队伍的科学文化和业务素质。结合我校实际，形成讲学习、钻业务的良好氛围。通过有针对性地开展学习教育、进行扎实的校本教研，以公开课、示范课提升教师的教学水平。三是深入贯彻落实《教师职业道德建设标准》，积极开展社会主义荣辱观宣传实践活动。坚持依法治校依法执教，以20字道德规范为基本标准，以社会公德、家庭美德、职业道德为主要内容，认真开展了教师职业道德教育活动，教职工写出了心得体会，在社会上树立了良好的似的形象。

三、认真开展了学校党风廉政建设

学校党支部根据三元区委教育工委的总体部署，认真进行了学校党风廉政建设，开展了民主评学校校风工作，开展了领导干部作风整顿工作。学校首先组织党员教师学习贯彻了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《党员领导干部廉洁从政手册》、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党纪条规。要求党员教师增强廉洁自律的自觉性，成为广大教师廉洁自律，廉洁从教的表率。

在教职工中认真开展了知荣辱、树新风，人人争当先进活动。学习了《教师职业道德要求》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，结合学习教职工写出了师德心得体会文章。

四、认真开展“人文校园、活力校园、和谐校园”教育活动，提升校园文明水平。

1、结合学校实际，召开2次法制教育讲座，充分发挥法制副校长的作用。

2、搞好6.26禁毒日宣传活动和世界艾滋病预防宣传日教育活动；

3、组织学生开展了“拒绝诱惑、远离网吧”、“远离赌博、远离不良嗜好”等主题教育；开展崇高科学、反对迷信教育活动，积极参与反邪教斗争；

4、组织开展社会实践活动，加强科技、环保、国防教育，增强学生科技、环保、国防意识；

5、积极组织和参加教职工体育运动会和文艺演出活动及全区中小学生体育运动会；

6、认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工作。认真做好“结对帮扶爱心助学”志愿者活动，开展好“一助一手拉手”爱心助学活动。

五、进一步深化课程改革，提高教育教学服务质量

为进一步推动学校教育教学工作的发展，为广大学生及家长提供优质服务，学校由教导主任负责，成立课题领导小组，教研活动小组，以课题、教研促进和改善优化课堂结构，提高课堂效率，注重学生的学习兴趣的培养。狠抓了教师教学“六认真”，班主任工作“六认真”等教育教学环节，同时积极探索课堂教学模式，教师备课的改革，重视抓好课堂教学延伸，从而面向全体学生大面积提高教学质量。

积极推进新课程改革，我校以进行了连续五年新课程改革的实验教学，对凡任新课改的教师都送到区、市、省教研单位进行通识性培训学习，要求培训合格后，持证上岗，为促进教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

六、党政工团齐抓共管，深入开展学校精神文明建设和“三优一学”竞赛活动

支部以思想道德教育为核心，充分发挥工会、共青团、少先队的作用，坚持不懈地开展了学校精神文明建设和“三优一学”竞赛活动，坚持开展了重大节日校内文艺演出，少先队知识竞赛等，成功的举办了岩前中心小学校园艺术节。开展了庆祝中华人民共和国成立60周年唱红歌等系列庆祝活动。开展了庆祝少先队建队60周年“红领巾我为你自豪”入队仪式活动。

2009年，在学校党支部的统一领导下，全体师生员工以高度的责任感，饱满的热情投入到精神文明建设中去，党、政、工、少先队要齐抓共管，形成合力，党员干部在创建工作中起了很好的表率作用，带领广大教职工，艰苦奋斗，脚踏实地，开拓创新，圆满完成创建市级精神文明学校的奋斗目标。

小学精神文明创建活动 篇2

一、建立“三项管理机制”, 强化文明创建保障

1、建立组织管理机制, 强化文明创建职责保障。

学校是育人的摇篮, 是培育文明的沃土。随着精神文明建设的不断推进, 在渝北区“六个校园”建设意见的指导下, 我们提出了“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的工作目标, 成立了文明校园创建工作领导小组, 形成了主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 部门领导抓落实, 全校师生齐参与的良好创建氛围, 把创建工作落到实处。

2、建立资源管理机制, 强化文明创建物质保障。

为了创建文明校园, 学校加强了物质资源的开发和管理。目前学校占地17325平方米, 有29个教学班, 3个学前班, 学生1781人, 在职教师85人。学校环境优美, 设施一流, 功能室齐全, 班班配有多媒体教学设备;建有校园网、教学监控系统和藏书三万多册的图书馆;有塑胶风雨操场、网球场、塑胶运动场等现代化教育教学设施。

3、建立活动管理机制, 强化文明创建载体保障。

开展《中华经典诵读》读本诵背活动, 把读与诵相结合;每年举行“童年世界”杯作文集子整理活动, 让读与编相结合;举行书画比赛活动, 鼓励学生引经典名句, 创作书画作品, 使读与画相结合;举办“小作家”杯作文大赛, 要求教师每学期撰写论文、案例、教学反思, 让读与写相结合;每学年举行一次经典诵读展示, 把读与演相结合;举行“小龙人”杯演讲比赛, 让读与讲相结合;每学期举行一次社会实践、社会调查活动, 让读与做相结合。

二、实施“三大读书行动”, 夯实文明校园根基

英国作家罗斯金曾说:“文明就是要造就有修养的人”。修养从何而来?从学习中来、从阅读中来。于是, 我们提出“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的理念, 组织开展教师阅读、学生阅读、家长亲子阅读三大读书活动, 引领师生及家长一同去阅读经典、阅读文化、阅读精神;通过阅读, 让教师、学生及家长以知识为友, 以真理为友, 陶冶心灵, 高尚情操, 从而“以文化人”, 铸就文明的根基。

一是教师读书行动。学校要求每位教师必读教育大师苏霍姆林斯基、陶行知的教育论著, 提升教育理念;为了激励全体教师与书为伴, 统一为教师们购买《给教师的101条建议》, 改进教师的教育方法;给每一个教研组订阅教学杂志, 拓宽教师们的教育视野;为每位教师发放购书卡, 让教师们买书读书;要求教师每学期都要有读书计划, 读书笔记, 读书心得体会。

二是学生读书行动。学生在老师的指导下完成《语文课程标准》中的阅读要求, 每周一节读书课, 可进行诗文诵读, 经典赏析或自由阅读。教师有针对性地进行阅读方法的指导, 强化精读、略读、朗读、背诵等读书技能的训练。每天的家庭作业中要求学生读书半小时。

三是亲子阅读行动。通过召开家长会, 举办专家讲座, 增强家长的阅读意识, 强化阅读要求;举行系列读书活动——“共同畅游知识的海洋”教师、家长、学生共读一本书, 引领书香家庭的建立。从而做到家校结合, 育文明学生, 创文明家庭, 促社会文明。

浓浓的书香让我们的学校处处充满了文明气息、书香气息, 处处展现出儒雅教师和书卷学生的风采。有了书香的浸润, 我们的教师不再浮华, 他们以人为本, 对《教师职业道德规范》理解得更为深刻, 对学校的师德师风教育领会得更为透彻, 真正做到学高为师、身正为范;有了书香的浸润, 我们的学生不再浮躁, 他们彰显文明, 自觉以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为行动准绳。整个校园处处显文明, 时时现文明。

三、开展“十项创建活动”, 塑造校园文明行为

文明, 最终要落实到实践中、行为举止中来, 做文明人, 行文明事。而文明行为养成的最佳途径则是在活动中体验、在活动中展现、在生活中延伸。学校紧扣时代的主题, 开展丰富多彩的“十项创建活动”, 塑造学生文明行为。

一是航天英雄励志活动。航天英雄归来时, 我们举行“与航天英雄杨利伟叔叔在一起”活动, 让学生们亲临活动现场, 目睹英雄风采, 感受英雄气质, 受到强烈的爱国主义教育和励志教育。

二是为国旗添彩活动。举行“红领巾为天安门国旗添光彩”的国旗传递活动, 让巨型国旗穿越操场, 飘过头顶, 让天安门的国旗在校园冉冉升起, 学生的爱国情感油然而生。

三是为奥运争光活动。举行“喜迎奥运, 健康成长”演讲、征文、朗诵比赛等系列活动, 让学生感受祖国的强大, 感受肩上责任的重大。

四是为灾区募捐活动。“5.12”汶川地震后, 及时开展“向灾区献爱心募捐”活动、“与灾区孩子手拉手”、“给灾区孩子的一封信”的活动, 对学生进行爱心教育。

五是讲读传唱活动。举行“乘着歌声的翅膀”唱红歌比赛、“颂中华经典, 传华夏文明”经典诵读比赛, 举行“我与经典”读书活动, 让学生感受祖国经典文化, 陶冶高尚情操。

六是文明城区实践活动。开展“我文明, 龙小文明;我美丽, 龙小美丽”创建文明城区、文明校园活动, 提升学生文明素养, 培养学生文明行为。

七是普通话演讲活动。积极推进讲普通话、用规范字的教育活动, 组织普通话演讲、街头用字“啄木鸟”竞赛, 开展“普通话进校园”文明监督岗活动, 提升学生语言文明素养。

八是安全演练活动。举行“消防应急演练”、“地震应急演练”活动, 进行生命与安全教育。

九是体育健身活动。举行“三跳”比赛、拔河比赛、接力比赛等体育活动, 丰富学生的学习生活, 全面培养学生素质。

十是评比表彰活动。每周“文明流动红旗”的颁发、每期“文明班级”的评选、每年“六一”文明学生的表彰, 无不激励着每一位学生争做文明少年, 鼓舞着每一位老师争做文明的使者。

四、推进“三大环境优化”, 浓厚校园文明氛围

我们常说“环境育人”, 除了浓浓的书香氛围影响师生的文明, 学校优美的环境、整洁的校园、浓郁的文化氛围也潜移默化地影响着广大师生以文明的言行与之构成和谐。为此, 学校致力于物质环境、文化环境、班级环境“三大优化工程”, 实现“环境育人”、“环境化人”的教育功能。

一是优化校园物质环境。我们坚持校园环境建设净化、绿化、文明化。干净的校园, 美丽的塑胶操场在高大的黄桷树的映衬下令人赏心悦目, 更显优雅;房前楼后的绿化带、花坛中的花草树木高低错落, 掩映成趣, 给人以感染。棵棵草木能育人, 优美的校园环境熏陶着师生走向文明。

二是优化校园文化环境。建立了温馨而幽静的书吧, 在校园的文化长廊、橱窗、宣传栏、教室走廊等地方贴挂有文明提示语、励志名言、名家名画、三字经、弟子规等, 形成了独具文明色彩的廊文化。“今天你微笑了吗?问候了吗?礼让了吗?”、“读书而修身, 修身而正心, 正心而文明”。一句句温馨的提示语, 无不引领着师生崇尚文明。

三是优化班级人文育人环境。学校倡导“我的班级我做主”, 布置富有特色的班级文化。有的班级以“勤”为主题, 意在引领学生勤奋努力;有的班级以“画”为主题, 希望学生描绘多彩人生;有的班级以“博”为主题, 教育学生奋勇拼搏、搏击人生;有的以“足迹”为主题, 带领学生走好人生每一步。各具特色的班级人文环境, 通过潜移默化的作用, 有效提升了学生的文明素养。

小学精神文明创建活动 篇3

【关键词】校园；文明；文化建设

【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0175-01

校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设。精神文化建设是校园文明建设的一个重要方面，搞好精神文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党愛国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。

1 近年来一些农村小学学生课余活动现状

下课铃刚响，学生就迫不及待地冲出教室，一群一群的男孩聚在墙根屋角打四角板成风、弹玻璃珠成风、有的在平地上滚铁环，无论天气如何，风雨无阻，上课铃声响了还迟迟不进教室。打四角板的同学甚至把新书和本子都撕下折四角板了，弹玻璃珠的同学把父母给的中餐钱也买了玻璃珠。这些行为是一种变相赌博，它妨碍孩子的思想健康发展，在校园里影响极坏。校长再三叮嘱各班主任教育学生不准玩这些败坏校风的东西，有时也亲自阻止，当然老师们也尽力教育了，“安稳”几天，但没过多久又“卷土重来”。这种腐败的习气至今还难以收拾，不但影响校风更影响学习。学校无法治理学生这种活动行为的原因何在呢？小学生正处于好动的年龄，加之学校文化生活枯燥乏味，所以趁着下课时间就赶紧活动活动，放松放松，但学校没有更好的活动项目，如此，学生只好自寻开心，就玩起打四角板、弹珠珠的游戏了。

2 搞好农村小学的活动文化建设，净化校园文明风气

校园文化的主旨就是通过各种校园文化活动体现出来的-培养品学兼优和健全人格的人才离不开生动活泼、积极健康的校园文化活动。要想让学生去掉那些腐败活动习气，变得勤学好问，活泼可爱，农村学校应该借鉴一些先进的教育策略，从活动文化建设着手，每月举行一系列文体活动比赛，如“琴、棋、书、画”、跳、跑、体操、数学竞赛、诗歌朗诵、演讲等，可根据学校实际条件开展多项活动，让学生选择参加自己喜欢的项目。还可以开展每学期一次的“学守则讲规范知识竞赛”、“安全知识比赛”、“文明之星评选”、 每年一度的作文竞赛和口算王争夺赛。比赛可分个人的和团体的，激励学生充分利用课余时间去练习，儿童爱面子、好表现、喜欢得到表扬，老师们注意及时对有进步的同学加强鼓励，帮助他们树立自信心，培养孩子的自信，这对文化学习是很有帮助的。这些活动的开展，既能丰富学生的课余生活，也能给学校增添无限生机，学生的智力得到极大开发，同时也培养了学生的自信心，提高了他们待人接物的能力；既能培养学生的团队精神，也能为学校教育管理提供有力保障。

3 加强农村小学制度文化建设，促进良好的校风的形成。俗话说“没有规矩，不成方圆”

加强相应的组织机构建设和队伍建设。 规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节。校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动、加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。

虽然农村小学教学条件有限，不是每样都能做得好，但只要学校领导和老师们能有这样的想法，并努力去实施，去监督，持之以恒，校园里的文明风气就会有更好的进步，祖国的下一代也会更好的健康成长。

参考文献

某县小学文明创建活动实施方案 篇4

为深入贯彻落实全县文明单位“三亮三比”活动精神，进一步提升学校文明层次和师生文明素养，加强学生思想道德教育，营造文明、和谐、健康、向上的校园环境，学校制特制订20xx年文明校园创建活动实施方案：

一、指导思想

以创建“文明和谐校园”为目标，全面深化文明学校创建活动，推动精神文明建设再上新台阶，为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。

基本原则：坚持价值观引领，使创建活动贴近师生，突出实效，延伸到方方面面，夯实校园文明根基。

二、总体目标和主要内容

（一）总体目标：

通过我校文明校园创建活动，建立完善的工作机制，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活；营造秩序良好、环境优美的育人环境，积极打造中心小学特色的精神文明建设品牌。

（二）主要内容：

1、加强领导班子建设

（1）学校党政领导对文明学校建设负责，要把创建文明学校工作列入学校发展规划和学校工作计划。成立创建文明校园工作领导小组，负责文明校园建设的领导、策划和具体实施工作。

组

长：xx

副组长：xx、xx、xx

组

员：校务办、教导处、学管处、各级部主任及班主任

（2）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，加强教师党员队伍建设，通过日常工作和重大活动党员佩戴党徽等活动，发挥党员的先锋模范作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

（3）坚持以领导班子会、全校职工代表大会、每日晨会学习贯彻相关法律法规及文件、民主决策学校事务。设置校长信箱及校长接待日，特别注重通过QQ群等现代及时通讯工具，集中、迅速解决广大师生关注的问题。

（4）出台学校管理标准及办法，实现规范管理，依法治校。

（5）学校领导班子加强与县文明办及各媒体的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持与配合，加强宣传和舆论监督。

2、推进思想道德教育

（1）围绕核心价值观，综合运用教育引导（日常教学）、舆论宣传（校园环境）、制度保证（工作计划）等方式，使全校师生熟知社会主义核心价值观24字，树立正确的道德观。

（2）利用重要时间节点开展教育实践活动。如3月5日学雷锋系列活动；校园文化艺术节开展“我的中国梦”主题演讲、绘画活动；清明网上祭英烈活动；五四大型励志健步行活动；爱国主义读书月系列活动；全民国防教育日宣传活动；“强军梦、强国梦”征文活动；迎国庆大型红歌赛等活动。组织开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的中华文化经典诵读活动，通过进行“国学背诵”

强化国学教育。

（3）加强学校德育体系建设，开展升旗仪式、爱国主义系列活动、“立德树人”系列活动等，要切实落实并科学设置德育课程，利用好班会课，组织开展多种形式的德育课程。特别要注意挖掘学科教学中的德育教育因素，进行德育渗透。建设学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

（4）开展以“崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实”，“讲良知、守信用”等中华传统美德的教育，开展读书、演讲、征文、表演等多种形式的活动，让广大学生长期受到美德的熏陶，并在学期末开展“最美学生”评选活动，树立先进典型。

（5）积极落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过在全校开展“习惯养成和道德修炼行动”和“四正学生”评选活动，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，促进学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，打造良好的校园秩序。

（6）心理教育中心通过开设心理健康教育课、编写心理健康指导读物《四正校本》、开展专家和专职教师讲座、心理健康月活动、建立学生心理档案、设置心理健康信箱等形式及时有效解决学生心理问题，对学生情感教育、性格教育等方面予以指导，落实《中小学心理健康教育指导纲要》。

3、努力建设活动阵地

（1）每月定期组织“爱国主义”、“国防安全教育”、“传承中华美德”等为主题的班级板报评比活动，并在校园内不同位置橱窗设置相关主题展示。

（2）将“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“泰安小美”、创建文明校园等内容在橱窗、文化励志长廊进行展示；在校园内教学楼、宿舍、食堂等地方设置“遵德守礼”提示语，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

（3）充分利用校园广播、电子屏、黑板报、校史馆等，多渠道、多空间地进行文明校园相关内容的教育与宣传。

（4）加强少先队和学生会的建设与管理，让学生参与学校管理，在创建文明校园过程中发挥积极作用。利用优秀社团，如中国围棋社团、手工社团、国防教育社团等全面推进我校社团建设工作，打造中心小学特色社团活动。利用“学雷锋”日、十一国庆节、一二月五日国际志愿者日等，组织开展宣誓签字、文艺汇演、歌咏比赛、志愿服务等活动，让学生通过亲身参与、体验，践行社会主义价值观。

4、提高教师队伍水平

（1）扎实开展师德教育，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的教育实践活动，组织教师认真学习教师职业道德法律法规，深入开展自查自纠，提升师德水平，发挥广大教职工在文明校园建设中的带头作用。通过评选“四正老师”活动，挖掘师德典型，并通过橱窗、广播、微信公众号等形式进行宣传，把师德表现作为教师评价的重要指标。

（2）学校定期组织教师师资培训，并大力支持教师参加市级、省级、国家级培训；鼓励教师提高专业技能，开展教学研究，对取得教研成果的教师学校将予以

奖励；培养职业生涯规划师，帮助教师制定教师专业成长规划。

（3）实施名师工程和学校低职高聘，大胆任用优秀青年教师在班主任、级部主任、备课组长、教研组长、中层等重要岗位培养锻炼。

5、展现浓厚的校园文化

（1）通过宣传教育（特别是入学教育），使广大师生牢记我校的校风“求真务实、向善养正”，教风“淡薄、宁静、志存高远；刻苦、勤勉、敬业奉献”，学风“乐学、善思、体验、求真”，校训“求真理、行正道、担正义、养正气”和“拼搏向上”的学校精神，了解我校发展史，会唱校歌，明白校徽含义，借此激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

（2）精心设计和组织开展综合技能评比、学生志愿者服务、科学知识比赛、校园文化艺术节、校园体育节、文明礼仪风采展示等活动，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格接班人。

（3）利用校园网，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动，如网上祭英烈，网上道德模范宣传等，充分发挥网络作用，积极拓展校园文化发展新载体。

6、建设良好的校园环境

（1）搞好校园、食堂、教室的卫生管理挂牌，责任到人责任到班，保证校园内卫生无死面、死角；做好教学设施规划管理使用，合理布置教学区、生活区、运动区等，保证学生学习生活的有序进行。

（2）结合校园规划，做好校园净化、绿化、美化工作，建设园林式校园。进一步完善我校四正文化园和文化励志长廊的建设，使自然景观和人文景观和谐统一，共同构成美丽校园。

（3）加强综合治理和安全卫生工作。层层签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作体系；通过专题讲座、主题班会等形式加强对广大师生进行安全、文明、卫生等方面的教育，整治校园周边环境，排除安全隐患，维护校园周边良好秩序。

（4）通过国旗下讲话、电子屏幕、主题板报设计等形式，开展环保教育和节约教育，特别是在教学楼、食堂、草地等地方悬挂“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”等主题的宣传标识，营造倡导环保节约的浓厚氛围。

小学精神文明创建活动 篇5

荆山三年级

一、指导思想

为了积极响应宝鸡市市创建国家级文明城市的号召，认真落实陈仓区区教育局对创建工作的要求，坚持以科学发展观为指导，围绕创建目标，加强学习宣传，积极营造“争创文明城市，构建和谐宝鸡”的舆论氛围，充分调动广大学生暑假参与创建的积极性和创造性，深入开展“虢镇小学文明使者在行动”主题教育系列活动，为建设文明和谐的美好家园，为宝鸡争创全国文明城市作出应有的贡献。

二、活动内容

1、开展“我是文明小使者，遵纪守法保安全”活动。学校要求各班队在放假前认真有效的组织好以“小学生安全”为主题的专题教育。希望各位家长切实落实好监护人的职责，结合孩子特点，实施有效管理，万不可放任自流。同时明确要求所有学生牢固树立“安全第一”的思想。在没有监护人的陪同下不到河滩、引渭渠、涝坝、水库等危险地段玩耍，防溺水事故的发生。在出门旅游、走亲访友的途中自觉遵守交通秩序，不到高速公路、铁路沿线玩耍，不到车流集中的地方踢球做游戏，防交通事故的发生。不吃过期变质的食品，防食物中毒。不玩火、不玩电、不进网吧、不做危险性游戏。各班、各家长要教育学生科学防震，有效避险，学会自护、自救，确保假期安全。

2、开展“我是文明小使者，三讲两实践”活动。

学校要求全体学生继续开展好“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则和道德实践、创新实践）系列活动。

希望同学们在放假期间利用回到家庭、广泛接触社会的机会积极开展好“‘十个一’健康成长”活动。

（1）“以孝敬父母为主题开展替父母倒一杯水”、“洗一次脚”、“做一次家务劳动”，“帮助父母的一件事”，拥抱家长并说一句“我爱你”，“帮忙打扫卫生”等等

（2）“以文明交往为主题开展走访一个亲戚”、“为邻里做一件好事”、每日至少说一声“谢谢”活动等

（3）“以快乐成长为主题坚持一项体育锻炼”、“学唱一首新歌”、“试写一篇影评”；

（4）“以实践创新为主题完成一件小制作”。结合切身实践和真实体验认真完成好“十个一”活动记录卡。

3、开展“我是文明小使者，观看学习雷锋视频、撰写学习雷锋日记”活动。

假期正是自主学习，大量获取知识的大好时机，要求队员们首先抓紧时间有计划地完成好作业。

（1）通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

（2）利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生 根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

4、开展“我是文明小使者，海宁是我家，人人爱护她”为主题的社会实践活动。

要求全体队员自觉保洁育才园、陈仓苑、阳光广场等其它公共场所的环境卫生，自觉爱护公共设施，自觉遵守社会秩序，不攀折花木，不践踏草坪，不乱涂乱画，不乱扔果皮纸屑，不在公共场所喧哗打闹，不断强化个人良好卫生习惯的养成，争做文明海宁人。假期中学生完成一篇以“看家乡巨变为家乡自豪”为主题的实践作文。

5、开展“我是文明小使者，阳光健身活动”。

旨在让每个学生都动起来，引导广大学生到阳光下，到广场上，到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时的生活习惯。积极开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。积极鼓励和引导家长与孩子共同参与体育锻炼，在活动中增进亲情、陶冶性情、强身健体、培养意志。

6、开展“我是文明小使者，互助互爱，敬老助残”为主题的红十字实践活动。

小学精神文明创建活动 篇6

让文明办网常态化, 让网络星空更纯净。多年来, 安徽省通过“文明上网”、“文明网站评选”等活动, 厚植了安徽的网络文明沃土, 使得文明之花蓬勃生长, 纯净和谐之意可感可触。

自设高压线提高网络从业者自觉自律意识

文明办网需从源头抓起, 网络从业者更需要自觉自律、警钟长鸣。

走进中安在线网站办公室, 每个编辑和记者的桌子上都贴有《文明办网自律公约》, 打开中安在线首页面, 右下角的醒目位置, 设有有偿新闻和不良信息举报电话的链接, 一旦网友在该网站发现虚假低俗之类新闻, 即可拨打公布的电话号码进行举报。

据中安在线执行总编辑王根喜介绍, 该网站成立了以总编辑为组长的文明单位创建工作领导小组, 全员参与文明创建工作。对各端口发布的新闻层层把关, 坚决杜绝虚假新闻和有偿新闻;加强采编队伍建设, 杜绝有偿删帖和网络炒作等违规行为。网站多年来没有出现一次刊登违法和不良信息的事故。

面对微博微信等自媒体的不断兴起, 各种信息遍布网络真假难辨, 如何让真理和真相站住脚?作为蚌埠市新闻门户网站的蚌埠新闻网有自己的见解:“主动发声、善于发声, 抢占网络先进思想文化传播制高点, 宣传蚌埠加速崛起的‘正能量’。”为此, 网站策划了高温下的坚守、中秋月圆、最美公益人系列访谈等系列报道、系列专题片以及专题访谈, 获得良好的社会反响。

坚持发出权威声音, 建设政府宣传主“阵地”。安徽省政府办公厅主管主办的省政府网站——“中国·安徽”, 多年来紧紧围绕省委省政府中心工作, 开设供给侧结构性改革、调转促、现代农业体系建设、精准扶贫脱贫等热点专题, 详细解读政策, 及时发布工作进展, 全面总结工作成效;开设省长信箱、在线访谈栏目, 针对社会热点难点问题, 接受咨询, 答疑释惑, 努力与群众实时“在线”。

一个热门论坛每天发帖上百条, “海量”信息中良莠不齐, 如何有效地监管监控?万家热线负责人告诉记者, 对于网友发布的可疑信息, 一旦涉及谣言, 及时处理。由于良好的联动机制, 该网站在处理五里墩桥梁出现坍塌危险、三孝口路面因地铁修建出现众多裂缝等谣言上, 有效的正面引导了舆论, 协助澄清事件真相。

管理和创建双管齐下完善监管监控体系

一些网络大V、自媒体达人拥有强大的粉丝群, 规范“大V”们的言行, 对于实现文明上网无疑具有重要意义。亳州市2016年开展了“清朗行动”、“网络生态专项治理”等多项专项行动, 约谈多家微信公众号负责人, 有力地净化了网络空间, 让依法上网成为他们的自觉的职业遵循。黄山市加大对论坛版主、网络红人、网络意见领袖等重点网民教育力度, 使得“文明”成为“上网”不可逾越的底线。

互联网是民意的集聚地、舆情的演说场, 同时也是为民服务、化解矛盾的平台。六安市要求开设网上问政栏目的网站, 积极搜集整理网民留言来信, 提炼网络民意, 在职能范围内做到解民忧、惠民生。对于网民在网站反映的问题, 涉及问题的单位要及时进行回复, 对不回复的涉及单位进行通报。

各地网络管理部门, 不仅创新管理方式, 还组织开展各项创建活动。芜湖市积极开展未成年人思想道德建设宣传, 专门开设面向未成年人的网页, 利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性宣传活动, 加强未成年人思想道德建设。

马鞍山市结合抗洪抢险救灾、建市60周年、纪念长征胜利80周年等主题活动, 组织网站开展一系列正能量网络文化活动。其组织的“争做中国好网民, 点赞魅力马鞍山”活动, 征集了数十篇优秀网络作品, 以新角度新方式为市民参与公共文化生活提供了新平台。

“以全市文明城市创建宣传为契机, 推动省、市文明网站创建活动。”宿州市网宣办负责人告诉记者, 通过不间断的宣传, 营造出浓厚的创建文明网站和文明上网氛围, 树立网民与网络从业人员的法律意识, 从而引导网民文明发言、理性发言。

加强网上互动“文明办网、文明上网”入脑入心

春风化雨润民心, 为了使“文明办网、文明上网”入脑入心, 各地网宣部门利用无形的网络空间, 举行各具特色的线上活动, 使得江淮大地的网络星空, 文明之风暖意融融。

淮北市结合“点赞精致淮北·争做中国好网民”活动, 指导市属新闻媒体、属地商业论坛、微博客大V等开设相关专栏、话题宣传网络文明、凡人善举和“淮北好人”事迹, 联动开展“淮北文明18条”宣传教育, 营造积极向上的网上舆论氛围, 引导广大网民提升文明素养。

宿松县依托“宿松春晚”、“道德模范”、“宿松好人”等评选表彰活动, 开展网上宣传工作, 让道德模范、身边好人在互联网上“亮”起来, 让模范事迹在互联网上“评”起来, 让好人好事广为知晓、深入人心, 使榜样的力量引领社会时代新风尚。

芜湖市倡导各网站增设公益性主题版块, 提供丰富的惠民利民信息, 为本地市民开展各项服务;开设摄影、户外活动等特色栏目, 丰富本地市民的业余生活, 宣传健康生活理念;畅通关爱互助渠道, 为广大网友搭建起公益交流平台。

小学精神文明创建活动 篇7

关键词：道德讲堂为载体；推进；精神文明创建工作

近年来，烟台栖霞市公路管理局按照上级开展“道德讲堂”活动的统一部署，积极组织开展“道德讲堂”系列活动，不断丰富内容，改革形势，创新手段，全力打造道德讲堂载体，以道德讲堂建设促进全局精神文明创建工作，实现了道德讲堂建设与文明创建同促进、共发展，全局连续多年被评为山东省级文明单位和山东省优秀思想政治工作研究会、烟台市优秀思想政治工作企业等荣誉称号。

一、我局道德讲堂工作开展情况

1.领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，全局结合工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出重要位置，把“道德讲堂”建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能科室落实好，全局干部职工同参与的良好局面。先后成立了“道德讲堂”领导小组和工作小组，设立专门活动办公室，制定了“道德讲堂”管理制度，将全局综合会议室设为栖霞公路局道德讲堂主会场，将桃村公路站设为道德讲堂分会场。组建了青年骨干宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专门主持人和宣讲员，制定了场所管理与设施维护制度、内业资料整理制度等，及时做到制度上墙。同时，我局将每周五下午设立为固定学习日，每月至少举办一次道德讲堂。

2.主题明确，氛围浓厚。截止目前，全局已举办了三十余期关于“孝”“礼”“义”“仁”“智”“信”等主题的道德讲堂。今年以来，先后举办了“诚信做人；德与法；己所不欲、勿施于人”等主题的道德讲堂，在全局引起共鸣，达到预期效果。开展道德讲堂，我们严格按照“6+1”模式展开，做到活动主题鲜明突出。歌曲、短片、经典、故事等都紧紧契合活动主题，增强了道德讲堂感染力。全局职工积极踊跃参与感悟环节，根据自身的经历和生活谈心得体会，场面真实感人。活动最后环节，通过“背诵传统经典”、“发起倡议书”、“组织调查问卷”“志愿者实践”等创新环节，让全局干部职工在感受道德魅力的同时，进一步增强活动实效。去年，栖霞市道德讲堂现场观摩会在我局召开，栖霞市委宣传部和全市65家省、市级文明单位参加了现场会，在与会单位中引起轰动，我局作为典型在全市进行了推广。

3.因地制宜，加大投入。为了突出效果，道德讲堂会场设置了道德讲堂标识，设置了完整的组织机构、管理制度、“6+1”流程等上墙刊板，讲堂环境庄重肃穆、整洁美观。同时，投资购置了电脑、投影仪等设备，保证活动顺利开展。在文化创新方面，总结提炼了“生态‘果道”文化品牌，制作完成《生態‘果道》栖霞公路文化形象片。聘请专业人员对全局办公楼刊板进行了设计，围绕栖霞公路文化品牌内涵——“精品”“精管”、“精和”三个方面，制作文化刊板100余块，打造了特色文化长廊，展示了我局创建成果，树立了栖霞公路文明形象。

4.活动丰富，卓有成效。为了使“道德讲堂”活动更加贴合实际工作和生活，组织开展了“四个一感恩父母”行动，引导干部职工知孝义、行孝道、崇孝德，积极践行“新二十四孝”，从感恩父母、关爱父母做起，切实履行好家庭责任，进一步增强岗位责任和社会责任意识，努力做到“修身，懂礼仪；修心，明道理；修德，做好人；修路，出精品”，自觉成为中华美德的传播者和践行者。在全局设立了“善行义举四德榜”，积极发掘和总结先进典型。同时，我们及时与栖霞市文明办签订了《四德工程责任状》，组织全局职工逐一与父母签订了《赡养责任状》，明确了子女对父母应尽的责任和义务，并将签状情况与履行情况作为日常工作考核、年终评选先进、任职提拔的重要依据。

5.志愿服务，形式多样。我局充分认识到开展志愿服务活动对构建和谐社会，建设和谐公路，创建省级文明单位的重要性，组织成立了青年志愿服务队，服务队定期吸纳新成员，及时参加地方组织的志愿服务活动。先后参加了英灵山革命烈士陵园缅怀先烈志愿先行环保活动，参加了献花圈、捡拾白色污染、清除地面垃圾等活动；参加了法规咨询活动，为社会群众提供路政管理、公路安全保护条例等法规咨询；积极包帮农村村路建设，技术人员现场为村路建设提供技术指导；积极宣传爱路护路意识，组织在公路两侧栽植树木，及时清理公路两侧白色垃圾，使公路环境更优美；参加了清理栖霞城区主干道两旁的野广告和环境卫生、清理中央护栏活动，组织志愿者到特殊教育学校关爱聋哑儿童等30余次志愿服务活动，大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

二、我局道德讲堂创建过程中存在的问题和不足

1.工学矛盾较大。公路行业是以工程建设为主业的公共服务行业， 4月至10月为工程建设施工期，期间组织开展“道德讲堂”活动困难较大，如何解决业务工作和开展活动之间的矛盾成为开展道德讲堂的重要难题。

2.场所设施需进一步改造。目前我局道德讲堂主会场只能容纳六十余人，场地较小，音响设备比较落后，不同程度地影响了道德讲堂组织效果。

3.思想觉悟还需提升。有个别同志思想观念还未彻底转变，没有将参加道德讲堂作为一项政治任务来完成，在讲故事和做感悟环节，只讲好话、讲网络上的故事，脱离了实际生活和实际工作，没有真正取得实效。

三、下一步我局道德讲堂创建工作打算

1.抓规范。加大资金投入力度，做好培训工作，规范氛围、规范资料、规范台账，统一流程，加强制度建设。

2.抓细节。重点抓好宣讲员、主持人队伍建设，加大培训力度，提高综合素质。大力加强先进典型的选树，及时挖掘职工中的先进典型，提炼典型事迹，宣传弘扬先进典型，为道德讲堂开展奠定基础。

3.抓落实。建立道德讲堂长效机制，加强宣传，加大日常督查，使道德讲堂常办常新，全力抓好职工思想道德建设，把“道德讲堂”活动不断引向深入，在全局形成健康、文明、和谐、良好的社会道德新风尚。

四、对构建道德讲堂长效机制的几点建议

1.要进一步明确道德讲堂的内容设计。道德讲堂是精神文明创建的一个有效载体，不仅要体现公民道德建设的基本要求，还要结合受众特点，避免泛泛而教、没有重点。比如，在机关开展“道德讲堂”，主要是面向机关公务员和事业单位工作人员，活动设计上就要以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，主要是教育引导广大机关干部牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务、创先争优，争做公民道德建设的实践表率；在企业开展“道德讲堂”，主要是面向企业负责人、职工和窗口服务行业从业人员，因此就要根据参与人员和行业不同，实行分类组织，在企业家中以倡导诚实守信、回报社会等为主要内容，在企业职工中以倡导敬业爱岗、自强自立等为主要内容，在窗口行业以礼貌待人、诚信服务为主要内容。在社区和村居开展“道德讲堂”，主要是面向所在社区和村居的普通居民，就要以倡导遵纪守法、关爱感恩、友善互助、孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，开展居民喜闻乐见的教育活动。

2.要进一步突出道德讲堂的工作重点。作为一种全新的公民道德建设载体，在“道德讲堂”建设过程中，不论是宣讲内容、宣讲队伍还是流程设置，都要始终围绕加强社会主义核心价值体系建设、提升市民文明素质这一核心，突出典型示范引领作用，充分利用这一平台，引导群众崇德向善，长好心、做好事、当好人。所以，一定要突出 “身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这种贴近百姓的形式重点，在精神文明创建的核心部位大做文章，真正把道德讲堂打造成为提升市民素质、践行核心价值的有效载体，引领时代主流、促进社会和谐的有力抓手，实现人文关怀、共建精神家园的有形平台。

小学文明学校创建规划 篇8

创建漳浦县第十三届（2012-2014）文明学校 工 作 规 划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。

二、创建目标

形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。三个形象：

1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。

2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。

3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪有远大抱负、创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。争取继续保持县级文明学校的荣誉。

三、成立创建工作网络

成立创建领导小组分工：

组 长：陈曲来（中心学校党支部书记、校长）

负责全面创建工作。副组长：林武胜（分管思想道德创建活动、副校长）组 员：林家智（教导主任）分管教学工作。

蔡春安（总辅导员）分管少先队工作。

以学校党支部为核心，校长室、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。

四、学校发展目标

在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的省级文明学校。

五、创建途径

（一）加强文明学校的活动组织

1、在教师当中开展创“文明教研组”、“五好家庭”、“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争当“先进班级”、“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等活动。

2、定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“元旦迎新年学课文智力竞赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的“国庆”演讲比赛、学校运动会等活动。

3通过参与社区文明单位共建等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实 践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。

4、切实加强学生的社会实践活动，通过有计划的组织学生参观社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动等，使学生更多的接触社会，了解社会，培养学生的与他人的合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。

5、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会（社区）“三结合”的法制教育网络。认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育 要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理。质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。

6、做好新课程改革在全校的推广工作。新课程改革要在我校更大的范围内推进，要总结和推广上一学年新课程改革中的成功经验，按照“边试验、边培训、边总结、边提高”的原则，认真开展以校为本的教学研究、校本培训、研讨、交流等活动。进一步优化教学过程，营造良好的课堂气氛。在教学实践中努力探索和建立促进新课程改革持续健康发展的教学管理制度。

（四）大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1、加强教师队伍建设。进一步加强教师队伍、班主任队伍、新教师队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2、加强教师的培训工作。要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育 教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。

3、狠抓师德建设。进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

1、扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理；加强保安人员的管理。规范车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。加强安全工作和住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。漳浦县六鳌中心学校（鳌西）

创建漳浦县第十三届（2012-2014）文明学校 工

作

规